Rancangan Pengajaran Harian

Pendidikan Islam Tahun :3

1. Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Ibadah)

2. Kelas 3 Maju

3. Tarikh/Hari 17 Jamadilawal 1436 / 8 Januari 2015 / Khamis

4. Masa (10.00-11.00 pagi) 60 minit

5. Bilangan Murid 30 orang (Lelaki : 14, Perempuan : 16)

6. Tajuk Adab Berpakaian (Pakaian Pilihanku)

7. Pengetahuan Sedia ada Murid-murid mengetahui perbezaan pakaian lelaki dan perempuan

8. Standard Kandungan 6.2 Memahami dan mengamalkan adab berpakaian

9. Standard Pembelajaran 6.2.1 Menyatakan hukum menutup aurat

6.2.2 Menyatakan adab berpakaian

6.2.3 Menerangkan had aurat lelaki dan perempuan

6.2.4 Menjelaskan ciri-ciri berpakaian menurut Islam

10. Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyatakan hukum menutup aurat dan adab berpakaian

dengan jelas selepas mendapat penerangan daripada guru di

dalam kelas.

2. Membanding beza antara aurat lelaki dan perempuan

dengan betul selepas membuat aktiviti berkumpulan.

3. Mengklasifikasikan empat daripada lima ciri berpakaian

menurut Islam dengan baik selepas aktiviti perbincangan

11. Kemahiran Berfikir Menjana idea

12. Gabung jalin Akhlak : Menghormati aurat lelaki dan aurat perempuan

13. Penyerapan Matematik : Bilangan ciri-ciri pakaian menurut Islam

14. Penerapan Nilai Bekerjasama, yakin, hormat-menghormati

15. E.M.K 1. Keusahawanan : Murid bekerjasama dan mempunyai daya

saing untuk menghasilkan kerja berkumpulan

2. Kreativiti : Mencari maklumat tambahan mengenai adab-adab

berpakaian

3. Teknologi Maklumat dan Komunikasi : LO

16. Penilaian P&P 1. Lisan : Soal jawab, perbincangan

2. Bertulisan : Lembaran Kerja

17. Bahan Bantu Belajar 1. Kad Imbasan 3. Video

2. Learning Object (LO)

Langkah Isi Kandungan Aktiviti Catatan

Mukadimah

(3 minit)

Bacaan Doa dan Bacaan Syahadah:

1. Seorang murid diminta oleh guru mengetuai bacaan

doa.

2. Murid-murid lain diminta mengikut bacaan doa

bersama-sama/mengaminkan bacaan doa.

3. Semua murid melafazkan kalimah syahadah

bersama-sama

Penerapan Nilai:

Khusyuk

Tawakal

Adab berdoa

Set Induksi

(5 Minit)

Gambar gula-gula ditunjukkan melalui tayangan LO

Soalan : Siapa yang suka makan gula? Apakah perbezaan antara gula-gula ini? Bagaimanakah gula-gula ini di hinggap oleh lalat? Mengapakan lalat ada pada gula-gula yang

pembalutnya telah dibuka

1. Murid ditunjukkan gambar yang berkaitan dengan

gula-gula yang dihinggapi lalat.

2. Murid memerhati dan menganalisis perbandingan di

antara kedua-dua gambar A dan B.

3. Murid bersoal jawab tentang gambar yang

ditunjukkan.

4. Murid merumuskan dan mengaitkan dengan gula-gula

yang dibungkus dan tidak dibungkus dengan adab

berpakaian.

Kaedah :

Soal Jawab

Bahan Bantu Belajar :

Gambar

Penerapan Nilai :

Abad berpakaian

Penyerapan :

Akhlak : Cara

berpakaian

Langkah 1

(8 Minit)

Hukum menutup aurat adalah:

1. Murid menyenaraikan jenis-jenis pakaian harian

yang difikirkan dan menulis di dalam peta i-Think di

papan putih.

2. Murid dan guru berbincang mengenai idea-idea

yang disenaraikan.

3. Murid mendengar penerangan guru tentang hukum

menutup aurat dan adab-adab berpakaian melalui

LO.

4. Beberapa orang murid diundi secara rawak mewakili

kumpulan untuk menyatakan hukum dan adab-adab

berpakaian.

5. Murid akan diberi peneguhan terhadap jawapan

yang diberikan.

E.M.K :

Teknologi Maklumat

dan Komunikasi

Kaedah :

Penerangan / Soal

Jawab

Bahan Bantu Belajar :

LO

Penerapan Nilai :

Akhlak

Langkah 2

(12 Minit)

Membezakan antara aurat lelaki dan perempuan :

1. Murid diberi gambar lelaki dan perempuan berkaitan

dengan had aurat lelaki dan perempuan melalui LO.

2. Murid mendengar penerangan guru mengenai had

aurat lelaki dan perempuan melalui LO.

3. Murid bersoal jawab dengan guru selepas mendapat

penerangan daripada guru mengenai had aurat lelaki

dan perempuan.

4. Murid membahagikan beberapa kumpulan untuk

melakukan aktiviti yang telah disediakan oleh guru.

5. Murid mengisi ruang kosong pada gambar yang

Kaedah :

Penerangan,

Bersoal Jawab dan

Perbincangan

Bahan Bantu Belajar :

LO dan Soalan

Penerapan Nilai :

disediakan oleh guru berkaitan dengan had aurat

lelaki dan perempuan bersama ahli kumpulan selepas

mendapat tunjuk ajar daripada guru.

6. Murid membentangkan hasil kumpulan di hadapan

kelas bersama ahli kumpulan.

7. Murid menyemak jawapan yang diberi dengan

bantuan guru.

8. Murid mendengar peneguhan berkaitan setiap

jawapan yang diberikan oleh setiap kumpulan.

Adab

Langkah 3

(8 Minit)

Ciri-ciri pakaian menurut Islam:

1. Murid melihat paparan berkaitan dengan ciri-ciri

pakaian menurut Islam melalui LO.

2. Murid membaca dan memberikan contoh kepada

setiap ciri-ciri pakaian menurut Islam yang dipaparkan

melalui perbincangan kumpulan.

3. Murid menulis contoh yang telah di bincang dengan

ahli kumpulan untuk ditulis di papan putih.

4. Jawapan murid dikembangkan atau diperbetulkan

dengan penerangan murid.

E.M.K :

Teknologi Maklumat

dan Komunikasi

Kaedah :

Penerangan / Soal

Jawab

Bahan Bantu Belajar :

LO

Langkah 4

(15 Minit)

Menyanyi lagu Pakaian Sunah dan menonton video akibat

tidak menutup aurat.

1. Murid ditunjukkan lirik lagu melalui LO dan membaca

lirik mengikut guru.

2. Murid mencari perkataan-perkataan yang berkaitan

dengan aurat bersama ahli kumpulan.

E.M.K :

Keusahawanan:

Murid bekerjasama

dan mempunyai

3. Murid menyenaraikan jawapan yang telah di bincang

di dalam kumpulan.

4. Murid mendengar pakaian Sunnah selepas murid

membaca lirik lagu.

5. Murid menyanyi mengikut guru dalam ahli kumpulan

sambil melakukan beberapa pergerakan ringkas.

6. Murid menerima arahan daripada guru untuk

membuat latihan untuk dipersembahkan di hadapan

kalas.

7. Murid melakukan persembahan selama 3 minit di

hadapan kelas mengikut kumpulan yang telah diundi.

8. Murid mendapat ucapan penghargaan daripada guru

kerana usaha yang bersungguh-sungguh walaupun

masa yang diberi adalah terhad.

9. Murid melihat video tentang akibat tidak menutup

aurat selepas melakukan aktiviti persembahan.

10. Murid mendengar beberapa nasihat guru berkaitan

dengan tidak memakai pakaian yang mempunyai

tulisan, logo, gambar-gambar, lambang yang

bercanggah dengan Islam.

11. Murid warna gambar yang telah diedarkan oleh guru

selepas melakukan persembahan dan melihat video.

daya saing untuk

menghasilkan kerja

berkumpulan.

Kaedah :

Perbincangan

Bahan Bantu Belajar :

LO, audio dan video

Penerapan Nilai :

Berani

Bekerjasama

Penutup Penutup Kognitif : 1. Soal jawab antara guru dengan murid Penerapan Nilai :

(7 Minit)

2. Murid diminta mengingati kembali isi pelajaran melalui

kuiz ringkas yang disediakan oleh guru melalui LO.

3. Murid diminta merumuskan isi pelajaran yang telah

dipelajari.

Bertanggungjawab

Gabung jalin :

Akhlak : Adab

Berpakaian Penutup Sosial :

1. Murid diingatkan sentiasa supaya sentiasa beradab

ketika berpakaian dan menuruti ciri-ciri pakaian Islam

dapat dilakukan sepanjang hari.

2. Murid diedarkan lembaran kerja sebagai kerja

lanjutan.

18. Refleksi:

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Ulasan guru pembimbing:

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________