praktis 2 pemahaman teksstmichaelipoh.edu.my/wp-content/uploads/2020/04/tg2_bm_prak2.pdf · buat...

13 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T), 2018

Latihan 1

Baca puisi tradisional ‘Pantun Alam Remaja’ halaman 5–6 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Huraikan maksud yang ingin diutarakan oleh penulis dalam rangkap kelima pantun ini.

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam pantun ini.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita hendak mewujudkan sebuah keluarga bahagia?

[4 markah]

KBAT

Puisi Tradisional – Pantun

BAHAGIAN B Pemahaman Antologi

Pemahaman Teks22Praktis

14

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T), 2018

Latihan 2

Baca puisi tradisional ‘Pantun Kiasan’ halaman 7–9 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(ii) Huraikan maksud rangkap keenam.

Jangan diikut resmi ayam,

Bertelur sebiji riuh sekampung.

[3 markah]

Kalau kail panjang sejengkal

(ii) Nyatakan gaya bahasa di atas.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, mengapakah kita disarankan untuk berjimat cermat?

[4 markah]

KBAT

15

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 3

Baca puisi tradisional ‘Pantun Budi’ halaman 10–11 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

Hina besi kerana karat,

Hina manusia tidak berbudi

(i) Apakah yang dimaksudkan dengan rangkap ketiga pantun ini?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam ‘Pantun Budi’.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, mengapakah amalan berbudi bahasa semakin terpinggir dalam masyarakat. Berikan dua langkah untuk mengatasinya.

[4 markah]

KBAT

16

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 4

Baca puisi tradisional ‘Pantun Nasihat’ halaman 12–13 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Huraikan dua nasihat yang cuba disampaikan dalam rangkap pertama dan kedua.

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua nilai murni yang terdapat dalam pantun ini.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menjaga tutur kata?

[4 markah]

KBAT

17

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 5

Baca puisi tradisional ‘Pantun Kasih Sayang’ halaman 14–15 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Huraikan dua nilai yang terdapat dalam ‘Pantun Kasih Sayang’.

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua bentuk yang terdapat dalam pantun ini.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah ciri-ciri yang perlu ada pada seseorang pemimpin itu?

[4 markah]

KBAT

18

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 6

Baca puisi tradisional ‘Pantun Alam Remaja’ halaman 5–6 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah tema ‘Pantun Alam Remaja’?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam pantun ini.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah untuk mewujudkan keluarga bahagia?

[4 markah]

KBAT

19

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 7

Baca puisi tradisional ‘Pantun Kiasan’ halaman 7–9 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah yang dimaksudkan oleh pengarang dalam rangkap yang pertama?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam pantun ini.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita hendak mengelakkan berlakunya pembaziran?

[4 markah]

KBAT

20

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 8

Baca puisi tradisional ‘Pantun Budi’ halaman 10–11 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah yang dimaksudkan oleh penyair dalam rangkap ketiga?

[3 markah]

Air; laut; tanjung; saga; bunga melati; bunga seroja; bunga cina; batu; daun

(ii) Nyatakan gaya bahasa bagi perkataan di atas?

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita hendak dipandang mulia?

[4 markah]

KBAT

21

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 9

Baca puisi tradisional ‘Pantun Nasihat’ halaman 12–13 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

Buat baik berpada-pada

(i) Nyatakan maksud bagi petikan di atas.

[3 markah]

(ii) Berikan dua persoalan yang terdapat dalam pantun tersebut.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh diambil untuk mengelakkan diri daripada terlibat dengan gejala negatif?

[4 markah]

KBAT

22

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 10

Baca puisi tradisional ‘Pantun Kasih Sayang’ halaman 14-15 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah tema pantun ini?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua ciri pantun tersebut.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah kepentingan memupuk nilai kasih sayang sesama manusia?

[4 markah]

KBAT

23

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Puisi Tradisional – Syair

Latihan 1

Baca puisi tradisional ‘Syair Nasihat’ halaman 16–19 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah nasihat yang cuba disampaikan oleh penyair kepada anaknya?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam syair tersebut.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah ciri-ciri seorang pemimpin yang adil dan bertanggungjawab?

[4 markah]

KBAT

24

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Puisi Moden – Sajak

Latihan 1

Baca sajak ‘Dalam Persekitaran Kata-kata’ halaman 25–26 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

Engkau beri kami kata-kata

(i) Nyatakan gaya bahasa yang terdapat dalam petikan di atas.

[3 markah]

(ii) Berikan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak tersebut.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, mengapakah kita dianjurkan mempelajari bahasa?

[4 markah]

KBAT

25

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 2

Baca sajak ‘Roti’ halaman 27–28 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah yang cuba disampaikan oleh penyajak dalam rangkap kelima?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua bentuk yang terdapat dalam sajak ini.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, mengapakah orang miskin perlu dibantu?

[4 markah]

KBAT

26

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 3

Baca sajak ‘Kucari Damai di Sini’ halaman 29 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah tema sajak tersebut?

[3 markah]

(ii) Terdapat banyak persoalan dalam sajak tersebut, nyatakan dua daripadanya.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita hendak mengekalkan keamanan negara?

[4 markah]

KBAT

27

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 4

Baca sajak ‘Pada Sekuntum Mawar’ halaman 30 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Mengapakah penyajak menyarankan supaya anak gadis menjaga maruah mereka sebagai seorang gadis?

[3 markah]

• Lipatan usia• Pintu kehidupan

(ii) Nyatakan gaya bahasa yang terdapat dalam petikan di atas.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah remaja dapat menjaga maruah diri?

[4 markah]

KBAT

28

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Prosa Tradisional

Latihan 1

Baca prosa tradisional ‘Pelanduk Mengajar Memerang’ halaman 35–44 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Siapakah ‘pelanduk’?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua latar yang terdapat dalam prosa ‘Pelanduk Mengajar Memerang’.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menyiasat sesuatu perkara dengan teliti sebelum membuat keputusan?

[4 markah]

KBAT

29

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 2

Baca prosa tradisional ‘Pelanduk Mengajar Memerang’ halaman 41–42 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

Telah didengar Nabi Allah, ...... menghadap Nabi Allah Sulaiman.

(i) Berdasarkan petikan tersebut, apakah yang menyebabkan Sang Udang membawa tombak bercanggah?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua nilai murni yang terdapat dalam petikan.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku jika raja tidak prihatin terhadap Sang Memerang dan binatang-binatang lain di hutan itu?

[4 markah]

KBAT

30

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Prosa Moden – Cerpen

Latihan 1

Baca cerpen ‘Banjir di Mata Emak’ halaman 51–57 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Siapakah ‘saya’ dalam cerpen tersebut?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua perwatakan watak utama yang terdapat dalam cerpen ini.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita perlu menghormati kedua-dua ibu bapa kita?

[4 markah]

KBAT

31

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 2

Baca cerpen ‘Banjir di Mata Emak’ halaman 51–57 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah persoalan yang terdapat dalam cerpen ‘Banjir di Mata Emak’?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua latar masyarakat yang terdapat dalam cerpen tersebut.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah cara yang boleh kita lakukan untuk menggembirakan hati kedua-dua ibu bapa kita?

[4 markah]

KBAT

32

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 3

Baca cerpen ‘Talia dan Raksasa Qadqad’ halaman 58–67 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah yang ditemui oleh Talia di sempadan huma berdekatan dengan hutan di lereng Bukit Ungu?

[3 markah]

… bagaikan cincin melingkari gunung

(ii) Nyatakan gaya bahasa yang terdapat dalam petikan di atas?

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah konsep ‘buat baik dibalas baik’ dapat dikaitkan dengan cerpen tersebut?

[4 markah]

KBAT

33

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 4

Baca cerpen ‘Menuai Emas’ halaman 68–75 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah konflik yang dihadapi oleh Aliff dan penduduk kampung?

[3 markah]

(ii) Nyatakan tema bagi cerpen ini.

[3 markah]

Orang muda seperti kamulah yang patut ambil bahagian kerana masa

depan negara di tangan kamu. (hal. 73)

(iii) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh dilakukan untuk menarik minat golongan muda melibatkan diri dalam sektor pertanian moden?

[4 markah]

KBAT

34

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 5

Baca cerpen ‘Talia dan Raksasa Qadqad’ halaman 58–67 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Huraikan perwatakan Talia.

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua latar tempat yang terdapat dalam cerpen ini.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, mengapakah katak raksasa menyerang perkampungan orang asli?

[4 markah]

KBAT

35

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 6

Baca cerpen ‘Menuai Emas’ halaman 68–75 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah tema cerpen tersebut?

[3 markah]

(ii) Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam cerpen tersebut.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah pengajaran yang dapat kita peroleh daripada cerpen tersebut?

[4 markah]

KBAT

36

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Prosa Moden – Drama

Latihan 1

Baca drama ‘Mahkamah’ halaman 81–97 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

(i) Apakah kes yang sedang dibicarakan dalam mahkamah tersebut?

[3 markah]

(ii) Berikan dua pengajaran yang terdapat dalam drama tersebut?

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, mengapakah kesedaran sivik perlu dipupuk dalam diri setiap masyarakat?

[4 markah]

KBAT

37

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 2

Baca drama ‘Mahkamah’ halaman 85 dalam ‘Antologi Baik Budi Indah Bahasa’, Tingkatan 2, kemudian jawab soalan-soalan berikut.

PENDAKWARAYA: Dan dalam waktu yang tersebut itu, ... dalam perjalanan ke hospital.

(i) Apakah yang telah berlaku kepada nenek pada halaman tersebut?

[3 markah]

(ii) Jelaskan dua latar masyarakat yang terdapat dalam drama tersebut.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat, mengapakah perbicaraan di mahkamah selalunya mengambil masa yang lama?

[4 markah]

KBAT

38

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 1

Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji di Tingkatan 2.

(i) Jalan ke Puncak oleh Juri Durabi (ii) Meniti Impian oleh Osman Ayub (iii) Jejak Monpus oleh Zulaiha Paikon (iv) Darah Titik di Semantan oleh Arman Sani

Pembaca biasanya akan disajikan dengan beberapa latar masyarakat yang berbeza dalam sesebuah novel. Berdasarkan novel yang anda kaji, nyatakan tiga latar masyarakat yang berbeza dalam novel tersebut.

Latar masyarakat 1

Latar masyarakat Latar masyarakat 2

Latar masyarakat 3

BAHAGIAN B Novel

39

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 2



Pengajaran atau kesan akhir yang disampaikan oleh pengarang kepada pembaca merupakan objektif utama seseorang pengarang dalam menghasilkan sesebuah novel. Nyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel tersebut.

40

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 3



Dalam sesebuah novel, watak memainkan peranan penting dalam menggerakkan jalan cerita. Huraikan dua perwatakan watak utama dalam novel yang telah anda kaji

NOVEL WATAK UTAMAJalan ke Puncak Laiman

Meniti Impian Zahar

Jejak Monpus Zahar

Darah Titik di Semantan Datuk Bahaman

41

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 4



Sesebuah novel mengandungi isi atau jalan cerita yang akan mendorong pembacanya melihat salah satu sudut murni yang terkandung di dalamnya. Berdasarkan satu daripada novel tersebut, nyatakan tiga nilai murni yang terdapat dalam novel tersebut.

NOVEL LATAR TEMPAT

Jalan ke Puncak• Loji minyak di Pekan Lutong• Rumah Laiman• Tanah paya

Meniti Impian• Kampung Ceruk Petitih, Sik• Bengkel Pak Yusof• IKM Sungai Petani

Jejak Monpus• Makmal kecil di sebelah rumah Zahar• Kampung Maju Jaya• Sekolah Kebangsaan Sri Yasin

Darah Titik di Semantan• Rumah Datuk Bahaman• Rumah pasung• Darat Kelubi

42

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 5



Sesebuah novel akan membawa tema yang merupakan tiang utama corak penceritaan dan persoalan yang ingin diutarakan oleh pengarang. Berdasarkan satu novel yang telah anda kaji, huraikan tema dan dua persoalan yang terdapat dalam novel tersebut.

43

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 6



Tempat berlakunya sesuatu peristiwa atau kejadian merupakan salah satu aspek yang penting dalam sesebuah novel. Berdasarkan salah satu daripada novel yang telah anda kaji, huraikan mana-mana tempat yang dirasakan penting dan telah menjadi saksi peristiwa dalam novel tersebut.

44

PRAKTIS 2 PRAKTIS 2


Latihan 7



Berdasarkan novel yang anda kaji, nyatakan tiga gaya bahasa berserta contoh yang digunakan oleh pengarang dalam novel tersebut.

praktis 2 pemahaman teksstmichaelipoh.edu.my/wp-content/uploads/2020/04/tg2_bm_prak2.pdf · buat...

Documents