percubaan upsr 2015 selangor sains

[Lihat se~elah]0 018

Kertas soalan ini mengandungi 23 halaman bercetak

Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa:

Soalan Markah Markab Pen uh Diperolehi

1 4 2 3 3 4 4 5 5 4 Bahagian B BahagianA JUMLAH

5. Kamu dibenarkan menjawab soalan sama ada dalam Bahasa Malaysia atau Bahasa Inggeris.

6. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Setiap soalan diikuti dengan pilihan jawapan A, B, C dan D. Anda dinasihat memperuntukkan 45 minit untuk menjawab soalan ini. Pilih satu jawapan sahaja.

4. Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini.

1. Kertas soalan ini dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

2. Bahagian A Mengandungi 30 soalan, Jawab semua soalan.

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1 jam 15 minit .

SAINS

NAMAMURID

NAMA SEKOLAH:

HEADCOUNT UJIAN PENILAIAN OTI 2

TAHUNENAM PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR

JULAI 2015

018 Sains Julai 2015 1 jam 15 minit

C I dan IV D III dan IV

A I dan II B - II dan III

I Small in size Bersaiz kecil

II Has smell Mempunyai bau

III . Has a hook and sticky surface Mempunyai cangkuk dan permukaan melekit

IV Has a wing like structure Mempunyai struktur bersayap.

018

3. Which of the following are the characteristics of a fruit dispersed by the animals? Antara berikut,yang manakah ciri-ciri buah yang dipencarkan oleh haiwan?

D B

c A

2. Which action shows a response to a stimulus? Tindakan manakah yang menunjukkan gerak balas terhadap rangsangan?

D

c c_

... -- - ---B-

.A

1. Which of the following animals live in groups? Antara haiwan berikut, manakah yang hidup berkumpulan?

Answer all questions . Jawab semua soalan.

Section A Bahagian A

018 2

018

A rusting c friction pengaratan geseran

B erosion. D heating hakisan pemanasan

This condition is caused by ... Keadaan ini adalah disebabkan oleh ...

Diagram 2/ Rajah 2

h/ , . I . II . . I rt

- -

5. The Diagram 2 below shows the condition of an iron gate. Rajah 2 di bawah menunjukkan keadaan sebuah pagar besi.

D

c

B

x y TranS!arent l Opaque Translucent

Le gap Lutcahaya Lutsinar

Transparent Translucent Opaque Lutsinar Lutcahaya legap

Translucent Opaque Transparent Lutcahaya Le gap Lutsinar

Translucent Transparent Opaque Lutcahaya Lutsinar Le gap

A

What types of materials are X, Y and Z? Apakah jenis bahan X, Y, dan Z?

Diagram 11 Rajah 1

z

4. The Diagram 1 below shows an investigation on three types of materials, X, Y and Z. Rajah 1 di bawah menunjukkan suatu penyiasatan ke atas tiga bahan, X, Y, dan Z.

018 3

1} 8

A This planet is very hot. Planet ini adalah sangat panas.

B This planet is very dark. Planet ini adalah sangat gelap.

C This planet is very small. Planet ini adalah sangat kecil.

D This planet is covered mainly with ice. Planetinidilitupi den,gan ais.

Why are there is no living things living on this planet? Mengapakah tiada hidupan yang hidup di planet ini?

Diagram 4 I Rajah 4

7. The Diagram 4 below shows the orbit of the nearest planet round the Sun. Rajah 4 di bawah menunjukkan orbit planet yang paling hampir dengan Matahari.

A More grass is available Rumput semakin banyak

B The number of deer decreases Bilangan rusa berkurang

C The number of tigers decrease Bilangan harimau berkurang

D A group of zebras appear in that place Muncul kumpulan kuda belang di situ

-- -

Antara yang berikut, manakah yang akan meningkatkan persaingan antara karnivor untuk mendapatkan makanan di kawasan itu?

Among the following, which will increase the competition between carnivores for food in this area?

Diagram 3/ Rajah 3

6. The Diagram below shows the relationship between living things in a habitat. Rajah 3 di bawah menunjukkan hubungan antara hidupan di suatu habitat.

018 4

018

C R D T

A p B S

Which diagram shows a total eclipse of the Moon? Rajah manakah yang menunjukkan gerhana bulan penuh?

Diagram 6/ Rajah 6

Rajah 6 di bawah menunjukkan urutan bulan semasa gerhana bulan.

9. The Diagram 6 below shows the sequence of shapes of the Moon during an eclipse of the .~vfoon.

A Pulling force Daya tarikan:

B Pushing force Daya tolakan

C Gravitational force Daya graviti

D Frictional force Daya geseran

What causes the coconut tree to sway? Apakah yang menyebabkan pokok kelapa itu bergoyang?

Diagram 5/ Rajah 5

8. Diagram 5 below shows a coconut tree swaying in the wind. Rajah 5 di bawah menunjukkan sepohon kelapa bergoyang.

018 5

018

018

C Caterpillars Beluncas

D Snake Ular

A Sparrows Burung pipit

B Beetle Kum bang

12. Rats has destroyed all the paddy in a paddy field. Owls are reared to the decrease the number of rats. Which other animals will also decrease? Tikus telah merosakkan semua padi di sebuah sawah padi. Burung hantu dibela untuk mengurangkan bilangan tikus. Haiwan yang manakah akan turut berkurangan?

n B

c A

11. Down which ramp will the rubber ball roll at the highest speed? Menuruni landasan manakah akan menyebabkan bola getah itu bergolek pada kela)uan yang paling tinggi?

A A lighted torch Lampu suluh yang bernyala

B A burning fire cracker Mercun yang meletup

C A burning candle Li/in yang bernyala

D A radio which is switched on Radio yang dipasang

Which of the following gives out these three forms of energy? Antara yang berikut, manakah yang menghasilkan semua bentuk tenaga di atas ini?

Light energy Tenaga cahaya

Sound energy Tenaga bunyi

Heat energy Tenaga haba

10. The list below shows three forms of energy. Senarai di bawah ini menunjukkan tiga bentuk tenaga.

6

018

A The sun rotates on its axis. Matahari berputar pada paksinya

B The earth rotates on its axis from west to east Bumi berputar pada paksinya dari barat ke timur.

C The earth rotates on it axis from the east to the west. Bumi berputar pada paksinya dari timur ke barat.

D The sun moves around the arth from east to west. Matahari bergerak mengelilingi bumi dari timur ke barat.

14. Why does the east receive light from the sun ealier than the east? Mengapakah bahagian timur bumi menerima cahaya matahari lebih awal dari barat?

A occupies space. ~(!l!Jen.1:1Jz_l ~qng,

B hasmass. mempunyai jisim.

C has no fixed shape. tidak mempunyai bentuk tetap.

D cannot be seen. tidak boleh dilihat.

The shape of the balloon can be changed easily because air . Bentuk belon itu boleh diubah dengan mudah kerana udara .

Diagram 7 I Rajah 7

13. Azie holds a balloon as shown in the Diagram 7 below. Azie memegang sebiji belon seperti yang ditunjukkan dalam rajah 9 di bawah.

018 7

018

A The solids take the shape of the container. Pepejal mengambil bentuk bekas.

B The shape of the solids do not change. Bentuk pepejal tidak berubah.

C The mass of the solids increases. Jisim pepejal bertambah.

D The size of the solids decreases. Saiz pepejal berkurang.

Which of the following statements is correct? Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar?

Diagram 9/ Rajah 9

16. The Diagram 9 below shows solids of various shapes put in a container. Rajah 9 di bawah menunjukkan pepejal yang pelbagai bentuk dimasukkan kedalam satu bekas.

C Y,Z,X D Y, X, Z

A X, Y, Z B X, Z, Y

---------- Arrange the-doilies according to how fast they will dry, starting with the fastest. Susun pakaian-pakaian itu berdasarkan berapa cepat pakaian itu leering, bermula daripada yang paling cepat kering.

z y Diagram 8/ Rajah 8

x

15. The Diagram 8 below shows some wet clothes which are hung in different weather conditions. Rajah 8 di bawah menunjukkan beberapa helai pakaian basalt disidai dalam keadaan cuaca yang berlainan.

018 8

018

A Extinction of aquatic animals Kepupusan haiwan air

B Number of birds decreases Bilangan burung berkurang

C Number of fish inceases Bilangan ikan bertambah

D Fishermen catch increases ~ Tangkapan nelayan bertambah

Which of the following is the effect of the.factory on living things? Antara berikut, manakah kesan kilang itu kepada hidupan?

Diagram 10/ Rajah 10

19. The Diagram 10 below shows a factory built near a river. Rajah 10 di bawah menunjukkan sebuah kilang dibina di tepi sebatang sungai.

C II and III /Idan III

D III and IV III dan IV

A I and II I dan II

B II and IV II danIV

I Has a sour taste Mempunyai rasa masain

II Turns blue litmus paper red Menukar kertas litmus biru menjadi merah

III Changes the colour of mineral water Mengubah warna air mineral

IV Contains more alkali Banyak mengandungi alkali

18. Which of the following are properties of vinegar? Antara yang berikut, manakah ciri-ciri bagi cuka makan?

A Strong and light Kuat dan ringan

B Can rub of the pencil mark Boleh memadam kesan pensel

C Stretchable Boleh di regang

D Cannot return to the original shape. Tidak boleh kembali ke bentuk asal.

17. What is meant by the term "elastic"? Apakah yang dimaksudkan dengan istilah "kenyal"?

018 9

018

A fuel. c food. bahan api. makanan.

B the sun. D the wind. matahari. an gin.

The energy needed for exercising is obtained from ... Tenaga yang diperlukan untuk bersenam diperoleh daripada ...


21. The Diagram 12 below shows a girl exercising. Rajah 12 di bawab menunjukkan seorang budak perempuan sedang bersenam.

A There is a shortage of food. Terdapat kekurangan makanan.

B Their young are eaten by predators. Anak haiwaninidimakan oleh pemangsa.

C They do not take care of their young. Haiwan ini tidak menjaga anaknya.

D They compete with other animals for food. Haiwan ini bersaing dengan haiwan lain untuk mendapatkan makanan.

Why is this species of animal threatened with extinction? Mengapakah spesies haiwan ini diancam kepupusan?


20. The Diagram 11 below shows a species of animal. Rajah 11 di bawah menunjukkan suatu spesies haiwan.

018 10

018

C 320 ml D 240ml

A 170 ml B 190 ml

Diagram 14 shows the rise of water level after 4 marbles were added. What is the new reading if 6 more marbles of the same size are added? Rajah 14 menunjukkkan peningkatan paras air selepas 4 biji guli dimasukkan. Apakah bacaan terbaru jika 6 biji guli yang sama saiz ditambah?


200ml

120 ml

23.

A has a fixed shape. mempunyai bentuk yang tetap.

B has mass. mempunyai jisim.

C has volume. mempunyai isipadu.

D occupies space. memenuhi ruang.

This shows that a solid ... Hal ini menunjukkan bahawa pepJjal...


( 12S G )

-r----- solid pepejal

l

( [] G

==:;;:====;:;:=::::1----pan ceper

22. The Diagram 13 below shows the change in the balance when a solid is placed on its pan. Rajah 13 di bawah menunjukkan perubahan pada neraca apabila satu pepejal diletakkan atas cepernya.

018 11

D

c

B

p Q '

Plastic Polystyrene Plastik Polisterina Sponge Paper Span Kertas Iron Wood

I

Besi

I

Kayu Plastic Iron Plastik Besi

A

Which of the following shows suitable materials for making P and Q? Antara yang berikut, manakah bahan yang sesuai untuk membuat P dan Q?


Q

p

018

25. The Diagram 15 below shows a model of a boat. Rajah 15 di bawah menunjukkan model sebuah bot.

D

c

B

Object Form of energy stored Objek Bentuk tenaga yang disimpan

Using solar-powered calculator Solar cnergy++ Light energy Menggunakan kalkulator kuasa suria Tenaga suria ----+ Tenaga cahaya

Re]easing a winded toy car Potential energy ----+ Kinetic energy Melepaskan kereta mainan yang Tenaga keupayaan ----+ Tenaga

diputar kinetik Burning a candle Chemical energy ----+ Heat energy M. enyalakan lilin Tenaga kimia ----+ Tenaga haba Dropping a ball Potential energy ----+ Solar energy

Melepaskan sebiji bola Tenaga keupayaan ~ Tenaga suria

A

24. Which of the following combinations is true? Antara yang berikut, pasangan yang manakah benar?

018 12

tl 8

C II and III II dan III

D II and IV II danJV

A I and II ldan II

B I and III I dan III

I The occurrence of day and night Kejadian siang dan ma/am

II The phases of the Moon Fasa-fasa Bulan

III The change in the position of a shadows Perubahan kedudukan bayang-bayang

IV The change in the Earth's gravity Perubahan graviti Bumi

Which of the following will be the answer given by Mr. Lim's pupil? Antara yang berikut, manakah jawapan yang diberikan oleh murid-murid Mr. Lim?

Pupils : It will cause .... Murid-murid : Putaran ini akan menyebabkan .....

: Pupils! what are the effects of the rotation of the Earth on its axis? Murid-murid, apakah kesan putaran Bumi pada paksinya?

Mr Lim

27. The following information shows the conversation between Mr Lim and his pupils during a Science lesson. Maklumat yang berikut menunjukkan perbualan antara Encik Lim dan murid-muridnya semasa pembelajaran Sa ins.

C L-M-J-K D L-J-M-L

A J-M-L-K B M-K-~L-M

Which of the following shows the correct sequence? Antara urutan berikut, manakah yang betul?

J The fish are dried in the Sun Ikan dijemur di bawah sinaran Matahari

K The fish are packed in plastic bags Ikan dibungkus dalam plastik

L The fish are cut and cleaned Jkan disiang dan dibersihkan

M The fish are mixed with salt Ikan dilumur garam

26. J, K, Land Mare the steps in the salting of fish. J, K, L, dan M ialah langkah-langkah dalam proses pengasinan.

018 13

018

n B

c A

30. Which movement shown in the following gear system is correct? Antara berikut, manakah yang menunjukkan pergerakan sistem gear yang betul?

A Any tool or device that enables us to do work easily, quickly and conveniently A lat atau pekakas yang membolehkan kita melakukan kerja dengan mudah, cepat dan selesa.

B Any tool or device that enables us to do work quickly. A/at atau pekakas yang membolehkan kita membuat kerja dengan cepat

C Any tool or device that enables us to do work conveniently A lat atau pekakas yang membolehkan kita membuat kerja dengan selesa

D Any tool or device that enables us to do work easily. A/at atau pekakas yang membolehkan kita membuat kerja dengan mudah

29. What is the meaning of 'machine'? Apakah yang dimaksudkan dengan 'mes in'?

C II and IV II danIV

D III and IV III dan IV

A I and II I dan II

B I and III I dan III

I Build factories far away from rivers Membina kilang jauh dari sungai

II Dispose chemical products into sea Membuang produk kimia ke dalam lautan

III Use natural fertilisers in farmlands Menggunakan baja semula jadi dalam pertanian

IV Throw toxic-free rubbish into rivers Membuang sampah yang tiada toksik ke dalam sungai

28. Which of the following ways can be used to keep water resources clean and safe for everyday use? Antara yang berikut, cara yang manakah boleh digunakan untuk menjaga kebersihan dan keselamatan punca air untuk kegunaan harian?

018 14

018

[ 1 mark I 1 markah ]

................................................................................... ~ .

c) Predict the distance the seed is dispersed if its wing structure is 19 cm? Ramalkanjarak biji benih dipencarkan jika struktur sayapnya ialah 19 cm?

[ I mark I 1 markah ] . .

b) What is changed (manipulated variable) in this investigation? Apakah yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini?


Dispersed in 7 m Dipencarkan 7 m

Dispersed in 5 m Dipencarkan 5 m

Diagram 1IRajah1

a) What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini?

Dispersed in 3 m Dipencqrkan 3 m

T s R

7cm 4

13 cm

I. Seeds R, Sand Tare dispersed by wind. These seeds have different width of wing structures. Diagram below shows the distance these seeds are dispersed from their parent. Biji benih R, S dan Tdipencarkan oleh angin. Biji benih ini mempunyai kelebaran struktur sayap yang berbeza. Rajah 1 menunjukkan jarak biji benih ini dipencarkan dari induknya.

Answer all questions. Jawab semua soalan.

Section B BahagianB

018 15

018

[ 1 mark I 1 markah ] - . ............................................................................................................................................

State one relationship between two information gathered in the above statement. Nyatakan satu hubungan berdasarkan dua maklumat yang dikumpul dalam pernyataan di atas .

d) The distance of seed dispersed is depend on it mass. Jarak biji benih dipencarkan bergantung kepadajisim biji benih.

018 16

018

[ I mark I 1 markah ] ................................................. . .....................................................................................................................................

(c) Write one conclusion based on this investigation. Tuliskan satu kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan penyiasatan ini .

[ I mark I I markah ]

(b) What is the purpose (aim) of the investigation? . Apakah tujuan penyiasatan itu?

[ I mark I 1 markah ] .......................................................................................................................................

(a) Give one reason (infcp[ence) for the average air pollution index for year 2011 and year 2014. Berikan satu sebab (inferens) bagi indeks pencemaran bagi tahun 2011hingga2014 .

Table 1 I Jadual 1

Year Number of motor vehicles Average air pollution index

Tahun Bilangan kenderaan bermotor Purata indeks pencemaran udara

2011 4700 Low Rend ah

2012 6200 Medium Sederhana

2013 8500 --- -- - - -- - _Jfjgb Tinggi

2014 9800 Very high Sangat tinggi

2. The table 1 shows the number of vehicles and the average air pollution level during the period of investigation for four years in town X. Jadual 1 menunjukkan bilangan kenderaan dan purata indeks pencemaran udara sepanjang tempoh penyiasatan selama empat tahun di bandar X -

018 17

018

[ 2 marks / 2 markah J .~

ii. what is kept the same (controlled variable) apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan)

i, what is changed (manipulated variable) apa yang diubab ( pembolehubah dimanipulasikan)

(b) In this investigation, state; Dalam.penyiasatan tersebut, nyatakan:

[ 1 mark I 1 markah ] ...................................................................................................................................... ................................................ ~ .

(a) What is the purpose (aim) of the investigation? Apakah tujuan penyiasatan itu ?

Length of the rubber band stretched backwards (cm) Distance travelled by toy car (cm) Panjang gelang getah ditarik ke belakang (cm) Jarak yang dilalui oleh 'kereta

mainan (cm) 3 30 6 35 9 40 12 45 15 50

Diagram 21Rajah2

After Selepas

Before Sebelum

~3cm--.

3. The Diagram 2 shows an investigation carried out by a group of pupils. A toy car was pulled backwards w a stretched rubber band and released. The distance travelled by the toy car was measured. The table shows the result of the investigation. Rajah 2 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Sebuah kereta mainan ditarik menggunakan gelang getah dan dilepaskan. Jarak yang dilalui of eh kereta mainan tersebut diukur. Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan.

018 18

018


(c) Predict the distance travelled by toy car if the length of the rubber band stretched backwards is 21 cm. Ramalkan jarak yang dilalui oleb kereta mainan tersebut jika gelang getah tersebut ditarik 21 cm ke belakang.

018 19

018

[ 1 mark I I markah ] ............................................................................................ _. . 0 e 0 o 0 o e o e o e t t o 0 o o e o e o 0 o o e, e o o 0 0 ~ t 0 o o 0 0 I t t o t o 0 o t 0 e o 0 0 o 0 o o o ~ o & o t t o o o o o o o o o e 0 o o o o o o o .... & o

(b) Write another observation to support the reason (inference) in 4 (a). Tulis satu pemerhatian lain untuk menyokong sibab (inferens) di 4(a) .

[ I mark I I markah ] ................................... ~ ! .

ii) Reason (Inference)/ Sebab (Inferens):


i) Observation/ Pemerhatian:

(a) Based on the information, state one observation and one reason (inference) about the differences in the average temperature of the planets. Berdasarkan maklumat, nyatakan satu pemerhatian dan satu sebab(inferens) tentang perbezaan suhu purata di planet-planet tersebut.

Helmi: The average temperature for Earth is only around 15C. Suhu purata Bumi hanya sekitar I 5C sahaja.

Hali.mah: This may be because the position of the Earth is far away from the Sun. Mungkin ini disebabkan kedudukan Bumi yang agak jauh dari Matahari.

Hali.mah: How about the temperature on Earth 's surface? Bagaimana pula dengan suhu di permukaan. planet Bumi?

Because the position of the planet is the nearest to the Sun. Ini kerana kedudukan planet ini paling hampir dengan Matahari.

Helmi:

Halimah: Why is the temperature so high? Mengapakah suhunya amat tinggi?

Helmi: Look at this information, the average temperature in Mercury is 300C. Lihat maklumat ini .. Suhu purata di planet Utarid mencecah 300C.

4. The following are dialogues between Helmi and Halimah while surfing for information from the internet about planets in the Solar System. Berikut adalah perbualan antara Helmi dan Halimah semasa sedang melayari internet untuk mendapatkan maklumat tentang planet-planet di dalam Sistem Suria.

018 20

[ I mark I 1 markah ] .... . .. . . . . .. . . .. . . . . .. .. . . . . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. .. .. . ....................................................................................................................................

( d) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?


( c) Predict the temperature of planet X if its location from the Sun is further than Earth. Ramalkan suhu planet Xjika kedudukannya dari Matahari lebihjauh berbanding Bumi.

018 21

'018


018

t e ., ~

............ ~. ~ ~ .

( c) What is relationship between the methods of preserving fish and the time taken for the fish to spoil? Apakah hubungan di antara kaedah pengawetan ikan dengan masa yang diambil untuk ikan menjadi rosak?


(b) State one information gathered in this investigation. Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

[ 1 mark I 1 markah ] ~ ! ~ ~ ..

(a) What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini?

0 Methods of preserving fish Kaedah pengawetan ikan

.. 40 30 20 10

Time taken for the fish to turn bad I days Masa yang diper/ukan untuk ikan menjadi busuk/ hari

Carta palang di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan .

z y Diagram 3 I Rajah 3

The bar chart below shows the results.

0

- x

5. Diagram 3 shows three methods of preserving food. Rajah 3 menunjukkan tiga kaedah pengawetan makanan.

018 22

018

)18

END OF QUESTION PAPER KERTASSOALANTAMAT

[ 1 mark I 1 markah J

( d) What can you conclude from this investigation? Apakah kesimpulan yang dapat kamu buat daripada penyiasatan ini?

23

percubaan upsr 2015 selangor sains

Documents