peperiksaan pernilaian bersama sijil pelajaran …

SULIT

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

PEPERIKSAAN PERCUBAANNEGERI PERAK

PEPERIKSAAN PERNILAIAN BERSAMASIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OO8BIOLOGYKertas 2September

^ lz^ tam

455U2

Dua jam t iga pu luh min i t

2.

3.

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERJTAHU

l . Tul is nonbor kad pengenalan danangka giliran anda pada ruangan yangdisediakan.

Kertas soalan in i adalah dalamdwibahasa.

Soalan dalam bahasa Inggeris mendahuluisoalan yang sepadan dalam bahasaMelayr.

Calon dibenarkan menjawab kcseluruhanatau sebahagian soalan sama ada dalambahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

Calon Cikehendeki membaca maklumat dihalaman belakang kcr las soalan in i .

Kertas soalan in i rncngandungi l9 halaman bcrcctak dan I ha laman t idak bcrcetak.

5 .

A

i l - ihe l sebclahSTI I , IT

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa :

Bahagian Soalan MarkahPenuh

MarkahDiperoleh

I 12

2 l 2

3 12

il

5 1 3

B

6 20

7 20

8 20

9 20.lumlah

, { 55 I / 2a12008 } l ak ( i i ; . r r 1 r , , r r . , : r i ' r l r i i , r i s l ) c rak

skema Jawapan: www.banksoalanspm.com

STJLIT )

Section ABahagian A[60 marks]

[60 markahJ

Answer all the questions in this sectionJawab semua soalan dalam bahagian ini

455112

l . Diagram 1 shows a cross section of organ X in a green plant.

Rajah I menunjukkan kerotan rentas organ X pada tumbuhan hijau.

Diagram 1Rajah I

(a) (i) l.lame X.Namakan X.

li ̂ ,,it(ii) X has a lerge surface area.

State the main fi,nction of X.X mempunyai luas permukaan yang besar.Nyalakan fungsi utama X.

[l markJ

(b) (i) In Diagram 1, label the vascular bundle with the letter V'

Dalam Rajah l, Iabelkan berkos vaskular dengan huru"f V

Name f$'o types of tissues in V, which involve in transportation.

Namakan dua jenis tisu di la yang terlibat dolam pengangkutan-

I I markJ

[2 marksJ

ILibat sebelahSULIT

( i i )

4551/2o200s llak cri. ir Jaharan I 'elajaran Pcrak


SULIT 3

(iii) State the function of any one of the tissues you have named in (b)(ii).Nyatakan fungsi salah satu tisu yang dinamakan dalam (b)(ii).

4SStn

I I mark]

(c) (i) Explain the structural specialisation of cell P and Q.Terangkan pengkhususan dari segi struktur pada sel P dan Q

1:z ,,*'t '1(ii) Name another cell in X which has the same specialisation with cell P and Q.

Namakqn satu sel lain di X yang mempunyai pengkhususan yang sama dengan

sel P dan Q.

1i ;';;i(d) Explain why X is categorised as an organ.

Jelaskan mengdpa X dikategorikan sebagai organ.

. [3 markJ

[ , ihat s tbc i r hst 'LI '1'

,1551/2r '- . t00s l{ lai . ( l ipra Jabnrrrr I 'c l i r i ,rr irn l \rr :rk


SULIT

2. Diagram 2 shows a tlpe of joint in the human body.Rajah 2 menunjukkan sejenis sendi pada badan anusia.

455112

Biceps muscleOtot bisep

ft3dir.l5-

Humerus

Synovial fluidCecair sinovial

Ulna -

Diagram 2Rajah 2

(a) (i) Name S and U.Namakan S dan U.

S :

U[2 nnrl<s]

(ii) State the function of S and U.Nyataknn fungsi S dan U.

S : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

[2 marksJ

(b) State one difference betu,een the characreristic of S and T.Nyatak{tn satu perbezaan anlara ciri S Can T.

fl markJ

l L . i h e t s c b c l a hSTiLI I '

.1551/202008 I lak ( ip r r . l rh r r :n t ' c l l i l r i rn l ) r rok


SULIT 4S5tn

(c) (i) Name the tlpe of joint shown in Diagram 2.Namakon jenis sendi yang ditunjukkan dalam Rajah 2.

t t .tr*t

(ii) State one important liinction of the joint shown in Diagram 2.Nyatdkan satu kepentingan sendi 1,ang ditunjukkon dalam Rajah 2.

it r'r*L(iii) Name another part of the body which has the same type of joint as shown in

Diagram 2.Namakan satu bahagian lain poda badan yang mempunttai jenis sendi yangsama dalam Rajah 2.

f t ^trt l(d) Explain the function of R in the movement of the lower arm.

Terangkan fungsi R dalam pergeraLrtn lengan bawah.

[2 marks]

(e) Some old people feel pain at the joint while movingExplain one reason.Sebilangan orong tua berasa sakil di sendi opahila bergerak.Jelosktn sotu sebab.

[2 marks]

lL ihat scbcla hsut - l l '

45 . ' { 1 . / 2 : t , , . \ l l i , ' ^ ( i i r i l Jab r tan l ' c1a iu r . r : I r r . : 1 .


SIjLIT 4551n

.). Diagram 3 shows part of the human circulatory system.Rajah 3 menunjukkan sebahagian dari sistem peredaran manusia.

Inspired airUdara sedutan

l rPo, = 105 mm HgP@: = 40 mm Hg

Co. n

Po, = 40 mm HgP.o, = 46 mm Hg

Diagram 3Rajah 3

(a) In Diagram 3, name P and R.Dalam Rajah 3, namakan P dan R.

(b) (i) State two characteristics of P.Nyatakan dua ciri P

Expired airUdara hembusan

Body cellsSel tubuh

Po, = 40 mm HgP = 4 O m m H o' co2

[2 marks]

[2 marksJ

l L i he t se i r c la hS i ]L I 'T

i 55 l / 2o1008 I l ak C ip ta Jaha t l : r l ' c l . , r , : ; r f I ' t r ak


SULIT 45Stn

(ii) Describe how gaseous exchange takes place between P and blood capillaries.Tbrangkan bagaimana proses pertukalan gas berlaku antara P dan kapilari darah.

t: ^tril(c) (i) State one dilierence between the structure of Q and R.

Nyatakon satu perbezaan antara struhur Q dan R.

t t ^")tl(ii) Give the significance of the circulatory system to the multicellular organisms.

Berikan signi"/ikasi sistem peredaran kepada organisma multisel.

it )',tt(d) Explain how carbon dioxide rs transported by the blood from body cells to ihe lungs.

krangkon bagaimana karbon dioksida diangkut oleh darah dari sel tubuh ke peparu.

[3 marksJ

lL ihat sebelahSULIT

,1551/2Ozotlg l l :1k ( r i ,ra. lrbi ir i rn l)claiaran Pcrak


SULIT

4. Diagram 4 shows theRajah 4 menunjukkan

8

part of the human alimentary canal.sebahagian dari salur alimentari manusia.

4551/2

along the alimentary

barlaku di sepanjang

Ali takes a plate of ricecanal.Ali makan sepinggan nasi.salur alimenlari.

(a) (i) Namc PNamokan P.

Diagram 4Rajah 4

with fried fish. Food

dengan iktn gorcng.

digestion takes place

Pencernaan makanun

(i i ) State a class of f i rod i l igcsted in R.ittyatctkan ka/u.s mukurutn tung dit'trntikitn tli R

fi ntarkJ

l L i h a t s e b c l e hs t t . l t '

{ i 5 I ' l , . i l l , , , r t r . , l : , l , . r r r . t c r r r : : .


i t t . t I '

( i i i ) \L i i tc thc uord cqual ion l i r r thc digcsr ion o1'rheLlli.skun l)at s(utluut1 parkuluun hugi pcntcutuun(o)(ii)

. i : : l :

l i rod rou sratcd in (a) l i l ) .rrteikurtttn .r ung trt:tiu n.vatukun tli

(b) ( i ) Name Q .Numukan ().

1l markJ

I I markJl.larne the chcmicai substance stored in e.Namakan bahan kirnia yang tersimpan di O.

I I narkJ(iii) State the function of the chemical substance you named in (b)(ii).

Nyatakan.fungsi hahan kimia yang anda namokan di (b)(it).

' ' ' ' ' "" " t: i ̂ o' ' i l

(c) (i) Rice is digested to glucose which is then absorbed in T. This will cause an increasein the blood sugar level.Explain how S controls the blood sugar level.Nasi dicerna membentuk gluktsa yang akan diserap di T Keadaan ini akanmeningkatkan paras gulo darah.Terangka;t bagaimana S mengmtal para.s gula drtrah.

ii *",it(ii) Structrue S in Ahmad is malfunctioned in controlling blood sugar level.

Name the health problem he is facing.Ahmad mengalami kegagolan fungsi S dalam mengmtal paras gula darah.Namakon masalah kesihatan yang akan dihadapi oleh Ahmad.

ll ^",it

ILihat sebelahSULIT

( i i )

4551/2@2OoB ltak Cipra Jabaran lelajaran Peral


STiI , IT l l '

Xylem tubeTiub xilem

{5S I /2

5. Diagram 5 shows the movement of \\,ater liom the root to the leaf and then to theenvirorunent.Rajah 5 menunlukkon pergerakan oir dari akar ke daun dan seleru.tnya ke persekiturun.

Epidermis bawah daun Meso/il berspan

Stomata

( t - lw.c/

tI

Cortex cellsSel korteks

Diagram 5Rajah 5

oRoci hair cellSel akar rambut

(a) (i) State one important function of root hair.Nyatakan satu kepentingan aksr rambut.

it ^"1*l(ii) Name the process whereby water from the soil diffuses into the root hair.

Namakan proses peresapan air dari tanah ke akor rambut-

r t ̂ )irj(iii) Explain why the process you named in (a)(ii) takes place?

Jelaskan mengapo proses ydng anda namakan di (a)(ii) dapat berlaku?

[2 marksJ

ILihat sebelahSULIT

i;'q---.trUT-

Lulr:P-;;;_.

Lower epidermis of leaf / mesophyll

4551/2@2008 Hak cipra Jabaran Pelajaran Pcrak


SULIT l l 4551n

(b) Describe how water moves from the root hair to the xylem tube.Perihalkan bagaimana air bergerak dari akar rambut ke solur xilem.

tn ̂ "r iL(c) (i) List two factors which enable water to move upwards from the xylem tube to the

spongy mesophyll.Senaraikan dua faktor yang membolchkan air bergerak ke atas dari salur xilemke mesofil bersoan.

ti .trl"l(ii) When the rate of photosynthesis becomes higher, the rate of transpiration will also

h c n n m c c h i o h e r

Explain the above statement.Apabila kadar fotosintesis linggi, kadar transpirasi juga tinggi.Terangkan pernyataan di atas.

.

ti i ̂" ' it

[L ihat seb c lahS i I - I T

.{551/2at2008 lJak Cipla Jabar:rn I 'cl i r iar l

l 'cr l i l


SULIT t2 455112

Section BBahagian B

[40 marks]

[40 markahJ

Ansu'er any fwo questions lrom this scction.Jawab mana-mana dua soalan daripada bahogian ini

(a) Diagram 6.1 shows a digestion of peptide by trypsin.Rajah 6.1 menunjukkan pencernaan peptida oleh trip.sin.

ProductHasi!

PeptidePeptida

TrypsinTripsin

+l r)

Pcpsin

(b)

ke atas peptido.

[5 marks]

in the human alimentary

Graph IGraJ I

during ci igcst ion.u t r t i l r t s , ' l i u r .

f -t tnurksJ

l l - i he t sc be la hS [ . I - IT

Graf I menunjukkan pH optimum bagi tindakon pepsin dan amilase liur dalam salur

alimentari manusie.

Salivary amylase,lmilasc liurRate of

reactionKadar

tindakbalas

Ilased on (iraplt l. cxJ-rlain the reaclion ol' pcpsin altd saJivary amf ia-sc

[]ertktsurkon (irtr/ 1. ttrungkttn lindokun l)(t1\'L't'tiIItttl olah pep.sin tltlt

1551 /2 i4200E I I ak t l i f l r r J i r l ) r i r r J r I ' c i , r i i l r l r I ' c . i r l

/ \

* ( ?Diagram 6.1

Rajah 6. I

Based on Diagram 6.1, explain how trypsin acts on a peptide.

Berdasarkan Rajah 6.1, terangkan bagaimana tripsin hertindak

Graph I shows the optimum pH of pepsin and salivary amylase

canal.


SULIT

(c)

U ltrafi ltrational the GlomerulusUltra turasundi Glomerulus

Reabsorptionat the proximalconvoluted tubulePenleraoan semuladi tubul berlingkarproksimal

l 3

SccretionAIong the renalRenbesanSepanjang tubul

tubules and col lect ing ducts

renal dan tubul pengumpul

455rn

Reabsorptionat the distal convolutedtubulePenleraoan semuladi tubul berlingkar distal

Reabsorptionat the collecting ductPenverapan semuladi tubul pengumpul

I I0 marks]

lL ihat sebelahS{] I , I1 '

To UrinaryBladder

Ke pundi kencingReabsorptionat the loop of HenleP-e!iet!!!an tgry!.]adi iiku Henle

Diagram 6.3Raj ah 6.3

Diagram 6.3 shows a human nephron.Based on Diagran' 6.3, explain the formation of urine.Diagrum 6.3 menunjukkan neJron pada manusia.Renlosarkan Rajah 6.3, lerongkan proses pembentukrtn air kencing.

Excessive amino acids cannot be kept in the body and will beconverted into urea in the liver. Urea is a toxic nitrogenous waste andmust be excreted out liom the body through excretory organs.

Asid omino yang berlebihan tidak boleh disimpan dalam badandan akan ditukarkan kepada urea di hati. Urea adalah bohan kumuhbernitrogen yang toksik dan mesti dikumuhkan keluar melalui organperkumuhan.

1 i5 I / 2e l r i t ' t i r i , . ( : i ' i , J . , 5 r ran i ' c l a j a l an l ) c : r L


SULIT

7.

Tablc IJadual l

(i) Define immunity.Takriftan keimunctn

(ii) Based on Table l. dilli:rcntiate bctwecn theBerda-sarkon Juduul I, he:ukan gcrakbolasA darr B.

. 1S51 /2 i . ' 11 ) r l s l l ak ( r p ra Jaha tan I ' c l a i . r i l r r l ' . f i r k

455u2

[2 nnrks]

acquired in situalion A and B.

lung dilunjukkan dalam s itua.st

t4

Microorganisms have important roles in the ecosystem. However,there are also microorganisms that are harmful. Harmful microorganismscan be divided into two groups which are decaying microorganisms whichspoils the food and pathogenic microorganisms which causes diseases.

Mikroorganisma mempunyai peranan penling dalam ekosistem.Namun, Ierdapat juga miLroorganisma yang mendatongkan bahaya danmenyebabkan penyakit. Mikroorganisma merbahaya boleh dibahagikankepada dua kumpulan iaitu mikroorganisma pereput yang merosakkanmakanan dan mikroorganisma patogenik yang menyebabkan penyakit.

(a) (i) Explain the effect of the following microorganisms:o Decaying microorganisms on food. Pathogenic microorganisms on human

Terangkan kesan mikroorganisma yang berikut :. Mikroorganisma pereput ke atas makanan. Mikroorganisma patogenik ke atas manusia

ft marksl

(ii) Describe how diseases caused by microorganisms can spread among human beings.Huraikan bagai mana penyakit-penyakit yang dise bab kon o le h mi kroorganismadisebarkan di kalansan manusio.

[6 narksJ

(b) Table I shows two different situations in the human immunity system.Jadual I menuniukkan dua situasi berbeza dalam sistem keimunan manusia.

Situation ASituasi A

Situation BSituasi B

A boy was infected by chickenpox. T*'o weeks later, herecovered from the illnesswithout any medication.

Seorang budak lelaki telahdiangkiti demam campak. Duominggu kemudian, dia telahsembuh daripada penyakitnyatanpa mengambil ubat.

A girl accidentally injuredherself by a rusty nail.Immediately, she was given ananti-tetanus injection.

Seorang budak perempuon telahtercedera kerana terpijak pakuberknrat. Dengon serta merto,ciia telah ciiberi .suntikan anti-tetanu.t.

lntmuntt\kc intunun

[8 mark:;J

[ , ihat scbcla hS ( I T , I T '


SULIT 4551/2

8. (a) Paramecium aurelia and Paramecium caudatum are cultured together in a bottle.C€rtain amount of food are supplied to the culture. The population of each species ismeasured regularly and recorded in Table 2.Paramecium aurelia dan Paramecium caudatum dikultur bersama di dalam satu borol.Sejumlah makanan dibekalkan kepada kaltur. Populasi setiap spesies telah dikira secaraseragom dan direkodkan dalam Jadual 2.

Time (Days)Masa (Hari)

Number ofP. aureliaBilangonP. aurelia

Number ofP. caudalum

BilanganP. caudatum

0 4 42 8 84 50 356 80 508 100 40l 0 120 z)l 2 1 3 0 221 4 1 5 0 l 8l o 160 l 01 8 168 5

Table 2 : The population of P. ourelia andP. caudatum in the culture.

Jadual 2 : Populasi P. aurelia danP. caudatum dalam kultur

Based on Table 2, explain the interaction between P. aurelia and P caudatum.Berdasarkon Jadual 2, terangkan interaksi ontara P. aurelia dan P caadatum.

[4 marksJ

[ - i h a t s e b e l a hS t T L I T

15

.1551/202008 I{ai. Cipla Jehr,ran Irclaiaran Perak


l 6STJLIT 455U2

FarmLadang

Distance between eachmustard seedling (cm)

Jarak anlara anokbenih sawi (cm)

Mass of harvestedmustard after two monthsin 1 m' of the farm (kg)

Jisim sawi yang dipungut Padasetiop I m2 ladang (kg)

5 5

B 1 0 8

Table 3 : Distance between mustard's seedling and mass of

harvested mustard after two months in farm A and B'

Jadual 3 : Jarak antara anak benih sawi dan jisim sawi yang

dipungut selepas dua bulan dari ladang A dan B

Based on Table 3, explain the relation between distance (cm) of the mustard's seedlings

and the mass of harvested mustard (kg) from each farm'

BerdasarkanJadual3, terangkanhubunganantarajarakanckbenihsawi(cm)denganjisim sawi yang dipungut (kg) dari setiap ladang'

[6 merks]

(c) Majlis Daerah Malim has planned to clear the mangrove swamp at Kampung P and' '

develop it as a recreational area. Discuss the effects of this project to the ecosystem'

Mailis Daerah Malim merancang untuk membersihkan hutrtn paya bakau di kampong

P untuk dijadikan kswasan rekreosi.

Bincangkan keson-kesan projek ini kt atas ekosislemfl 0 marksl

(b) A farmer planted mustards in two farms, A and B' He used the same amount of water

and fertilizer in farm A and farm B. The distance between seedlings is fixed at 5 cm

in farm A and 10 cm in farm B. After fwo months, the mass of harvested mustalds are

recorded as in Table 3.Seorang petani telah menanam sawi di ladang A dan B' Beliau menggunakon 'iumlah

baja dan air yang sama barryak untuk ladang A dan ladang B Jarak di antara anak

binih sowi ditetapkon sejauh 5cm di ladang A don I0 cm di ladang ts Selepas dua

bulan, jisim hasil yang dipungut direkadkan seperti Jadual 3'

[ - ihat sebelahSULI 'T455I/2o:ootl I laL ( iprr'. lr,f!tarr I ' t lajar.rn I 'cral


SULIT

(a) Diagram 7.1 shows the formation andRajah 7.1 menunjukkan pembentukan

t7

development of zygote.dan perkembangan zigot.

4551/2

9.

SpermSperma

Ovum

Uterus

EmbryoEmbrio

Endometrium

Diagram 7.IRajah 7.1

Based on Diagram 7.1, describe the formation and development of zygote.Berdasarkon Rajah 7.1, perihalkon tentang pembenrukan dan perkembangan zigot.

[4 marks](b) Diagram 7.2 shows the foetal blood relationship with the mother's bloodstream via the

placenta. The main function of placenta is to separate the matemal and foetal bloodcirculationRajah 7.2 menunjukkan hubungan darah fetus dan daroh ibu melalui plasenta. Fungsiutama plasenta ialah mengasingkan peredorcn darah ibu dan fetus.

Vi I I i14lu:;

PlacentaPlasenta

Intervillous spaceRuang antara vilus

Umbilical cordTali pusat

Amniot icSelaput dmnion

A;nniot ic f lu idCecair qmnion

Erplain the advantagcs tlf'mother.7,'rangkon ke le bihatr Jtrur

Amnion

I)iagram 7 .2K.t lLth /.2

the lbetus in having a separalc circulatory system liom the

tncrrtpunyai si,t|cm pcradunrn h c rusi ngan dat.iJtt<lu i l.turt1 t;

fi nturk.sJ

Chor ionKorion

{ l - iha t seb t ia hs{ t_n'

. 155 l . 1 l : r t r f I i 3 l c i p l a Jab . l s r r t ) c l : i s r r r r r I ) c r : r l


SULIT 4551n

(c) Diagram 7.3 shows a schematic diagram of blood group inheritance. The father, Johnhas blood group A. His wife, Ammy has blood group B. Their son, Adam has bloodgroup O.Rajah 7.3 menunjukkan rajah skema bagi pewarisan kumpulctn darah. John adalah oyahyang mempunyai kumpulan darah A. Isterinya Ammy, mempunyai kumpulan darah B.Anak lelaki mereka, Adam, mempunyoi kumpulon darah O.

Adam

Diagram 7.3Rajah 7.3

Based on Diagram 7.3, discuss how Adam inherited the blood group O fiom his parents.

Berdosarkan Rajah 7.3, bincangkan bagaimana Adam meworisi kumpulan darah O.

I l0 marksJ

END OF QUIISTION PAPERKE RTAS SOA 1,..1 N TA MAT-

l l . i h a t s e b e l a hS I l L I T

1 8

a

John

- {55 I /2 : , 'n . r IL , t { I | | . r . . 1 ' . .1 . r1 : r r . r r r I ' e r : l


peperiksaan pernilaian bersama sijil pelajaran …

Documents