peperiksaan percubaan sijil pelajaran perak 2012edu.joshuatly.com]trial... · si]lit 1249n sejarah...

SI]LIT

1249nSejarahKertas 1

Ogos/Sept.20t21 jam

1249tr

YAYASAN PERAK

JABATAN PELAJARAN NEGERI PERAK

PEPERIKSAAN PERCUBAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA

NEGERI PERAK 2012

t.

2.

3.

SEJARAHKEKIAS I

Satu jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITATIU

Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

Jawab semuu soalan.

Tiap-tiap soolan diikuti oleh empat jawapan, iaitu A, B, C don D. Bagi setiop soalan, pilihsatu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapan obiektif yangdisediaknn.

4. Jiko anda hendak menukar jawapan, padamkan tando yong telah dibuat. Kemudian hitamkan

jawapan yang baru.

[Lihat sebelahSIJLIT

1249tl

Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak

http://edu.joshuatly.com/ http://fb.me/edu.joshuatly

Admin

eduQR

SULIT 2 1p,4sn

I Mengapakatr lembah sungai menjadi pusat pembentukan tamadun awal manusia?

A Kubu pertahanan

B Kesuburan tanahC Keluasan kawasan

D Keamanan persekitaran

2 Sun Tzu telah menghasilkan karya The Art of War.Apakah kepentingan karya tersebut kepada masyarakat hari ini?

A Mengatur strategi pemiagaan

B Menentukan benf.:k hubungan luarC Memantapkan sistem pemerintahan

D Membantu pelaksan€uul peperiks€uut awam

3 Mengapakah pendidikan di Athens dalam tamadun Yunani memberi penekanan kepada bidangsukan, seni berpidato dan kesusasteraan?

A Menanam sikap beraniB Memajukan negara

C Melahirker,r individu seimbangD Mengukuhkan semangat patriotisme

4 Maklumat berikut merujuk kepada perang yang berlaku di India.

Thhun Peristiwa

261 SM Perang Kalinga

Apakah kesan perang tersebut?

A Penyebaran agama BuddhaB Penghapusan institusi beraja

C Perpecahan empavar MauryaD Penyingkiran pembesar daerah

5 Kerajaan agrafla dan maritim saling bergantung antara satu sama lain.Apakah kesan hubungan tersebut kepada kerajaan agraria?

A Menguasai industri perkapalan

B Menjadi kuasa laut yang unggulC Menakluki kawasan berhampiranD Menjadi pembekal sumber makanan

[Lihat sebelahST]LIT

t249n http://edu.joshuatly.com/ http://fb.me/edu.joshuatly

STILIT

6 Gambar berikut merujuk kepada Candi Borobudur.

Apakah tujran pembinaan candi tersebut?

A Mengulcuhkan hubtngan lu,ar

B Menyimpan khazanah negara

C Memantapkan pertahanan negara

D Menunjukkankeagunganpemerintah

Maklumat berikut merujuk kepada peperangan yang berlaku pada zaman Jahiliah.

Peristiwa Peperangan Al Basus

Jangkamasa 40 tahun

Mengapakah peperangan ini terjadi?

A Semangat assabiah

B Perebutan wilayahC Persaingan senjata

D I(emerosotan ekonomi

Apakah peranan yang dimainkan oleh AI ArqamIslam?

bin Abu Arqam pada zarnan awal penyebaran

A Menyelesaikan perbalahan orang QtraisyB Mengajar Islam kepada orang MadinahC Menjadikan rumah ptsat dala/vah

D Mengetuai rombongan dagangan

Manakah antxa berikut merupakan isi kandungan Perjanjian Aqabah Kedua?

I Menjemput Nabi dan pengikutnya ke Madinahil Mempertahankan kesucian agarrra Islam

m Mempersaudarakan puak Aus dan l(hazraj[V Melindungi hak orang Islam bukan Arab

A IdanIIB ldanIVC II dan lllD III dan IV

10 Mengapakah orang Islam berhijrah dari kota Makkah ke Madinah?

Melaksanakan perundangan Islam

Menubuhkan pusat pentadbiran Islam

Membentuk masyarakat pelbagai kaum

Melaksanakan perintah Allah


1249n

ABC

D

124911 http://edu.joshuatly.com/ http://fb.me/edu.joshuatly

ST]LIT 1249n

1l Apakah kejayaan yang dicapai oleh kerajaan Umaiyah dalam bidang pertanian?

A Memperkenalkan tanaman bergilirB Membina sistem saliran

C Meng[nsilkan rercrm seftmgga

D Mencipta teknik pembajakan tanah

12 Apakah sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dalam bidang kesenian yang masih kekal hinggake had ini?

A Seni teat€rB Seni arca

C Seni binaD Seni lukis

13 Senarai berikut merujuk teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara

. Islam dari fuab

. Islam dari India

. Islam dari China

Apakah persamaan ketiga-tiga teori tersebut?

A Menerusi kegiatan perluasan kuasa

B Melalui pertukaran kebudayaan

C Melalui kegiatan perdagangan

D Menerusi kegiatan kesusasteraan

14 Apakah usaha kerajaan Johor-Riau menyebarkan Islam setelah kejatuhan Kesultanan MelayuMelaka?

A Bekerjasama dengan SiamB Berperang dengan Portugis

C Mengukuhkan institusi Raja

D Meluaskan pengaruh Wali Songo

15 Apakah peranan golongan ulama dalam pentadbiran Melaka?

A Mengetuai pentadbiran

B Mengrrus kewangan

C Mengutip zalatD Mernsihat sultan

16 Apakah fungsi Baitulmal dalam kerajaan Melaka?

A Menyelenggara harta kerajaan

B Mengawal aktiviti perdagangan

C Mengurus angkatan tentera

D Menggalallen aktiviti penulisan


t249ll http://edu.joshuatly.com/ http://fb.me/edu.joshuatly

SULIT

17 Maklumat berikut merujuk kepada peristiwa yang berlaku di Eropah.

Tahun Peristiwa

t494 Perjanj ian Tordesillas telah ditandatangani

Apakah kesan perjanjian tersebut?

Kemunculan monarki banr

Kemerosotan sistem feudal

Pembayaran pampasan perang

Pembahagian kawasan pengaruh

Pada Zanan Pertengatran di Eropah, Gereja Katolik memfokuskan aspek

A penguasuan kawasan perdagangan

B pengukuhan institusi keluarga

C pembel4iaran ilmu akhirat

D penerokaan wilayah baru

Apakah faktor kemerosotan eksport getah antara tahun 1930 hingga 1932?

A Ekonomi dunia merosot

B Cukai eksport meningkat

C Politik dunia tidak stabil

D Penggunaan getah tiruan

Jadual berikut merujuk kepada perkembangan tanaman pada abad ke-19

Negeri Tanaman

Johor Gambir

Sarawak Lada hitam

Apakatr faktor perkembangan tanaman tersebut?

A Kemajuan teknologi PertanianB Kemasukan imigran CinaC Kedatangan penjajahan Barat

D Kemunculan sistem pengangkutan

Maklumar berikut merujuk kepada slogan yang digunakan oleh penjajah barat di Timtr.

Slogan Kuasa

Beban Orang Putih Britistt

x Perancis

X ialah

A Asia untuk orimg Asia

B Kawasan kesemakmuran Asia

C Tugas menyebarkan tamadun

D Agama tanggungiawab bersama

t249lt

ABC

D

1249tl

[Lihat sebelahSULIT

18

19

20

2t


SULIT

22 Maklumat berikut merujuk

Bandar Anak golongan piyayiKampung Anak orang kebanyakan

Apakah tujuan Belanda mengasingkan sistem pendidikan

A Mengawal kuasa pembesar tempatanB Memecahbelahkan perpaduan rakyatC Menghapuskan amalan tradisi pendudukD Menyekat penghijrahan penduduk ke bandar

23 Mengapakah Raja Mongkut melantik 80 orang penasihat

A Mengatasi krisis dalamanB Memenuhi tuntutan rakyatC Mengekalkan kemerdekaanD Memperkasakan sistem beraja

6 1249n

kepada sistem pendidikan di Indonesia pada awal abad ke-19.

tersebut?

British dalam pentadbiran di Thailand?

24 Maklumat berikut merujuk peristiwa yang berlaku di perak.

Tarikh Peristiwa

21 Julai 1875 Mesluarat antara Dato' Maharaja kladengan pembesar Melayu di Durian Sebatang

Apakah kesan peristiwa tersebut?

A Penguhrhan kuasa sultanB Pembunuhan J.W.W. BirchC Perlucutan jawatan pembesarD Pemansuhan jawatan Residen

25 Senarai berikut merujuk akhbar yang digunakan oleh Kaum Muda di Tanah Melayu pada tahun1930-an.

a

o

o

Al-Imam

Neracha

Saudara

Apakah isu yang dibangkitkan dalam akhbar tersebut?

A Pemberian keralg'atanB Penghapusan sistem cukaiC Mengkritik kelemahan rajaD Menghalang pendidikan vemakular

26 Kesatuan Melayu Muda ditubuhkan di Thnah Melayu pada tahun lg3g.Apakah objektif utama penubuhan pertubuhan tersebut?

A Membangunkan masyarakat luar bandarB Menggalakkan perpaduan pemuda MelayuC Menggabtmgkan tenap;a intelektual tempatanD Memajukan sosioekonomi orang Melayu

1249n [Lihat sebelahST]LIT


SULIT 7 12491

27 Apakah tujuan Ouo Eduard von Bismarck mengamalkan konsep realpolitik semasa memerintahJerman pada abad ke- 19?

A Menyatukan negaraB Memajukan ekonomiC MelicinkanpenadbiranD Mengukuhkan sistem feudal

28 Bagaimanakah British mengubah konsep kerajaan dan negeri masyarakat Melayu tadisional?

A Memperkenalkan sistem perundangan BaratB Membentuk sistem Raja BerperlembagaanC Menubuhkan sistem pentadbiran berpusatD Menetapkan sempadan setiap keraiaan

29 Apakah yang dimaksudkan dengan rakyat Raja Melalu dalam Perjanjian Persekutuan Tianah Melayut948?

A Berkehrunan Raja-Raja MelayuB Menetap di negeri naungan BdtishC Mereka yang tinggal di Negeri-Negeri SelatD Orang Melayu yang lahir di negeri Melalu

30 Apakah muslihat British memperkenalkan Malayan Union di Tanah Melayu pada tahun 1946?

A Menyekat pengaruh negara luarB Mendapatkan sokongan pendudukC Ma€uangkan kemasukan orang dagangD Menghapuskan negara bangsa Melayu

3 1 Maklumat berikut merujuk kepada sistem yang diperkenalkan oleh British di Tanah Melalu.

Thhun Ferkara

1951 Sisem Ahli

Sistem tenebut bernrjuan

A perlembagaan baruB membincangkan syarat kewarganegaraanC melatih penduduk berkerdaan sendiriD melaksanakan pilihanraya umum

32 Apakah tugas Suruhanjaya Reid yang dibentuk di Tanah Melayu pada tahun 1956?

A Menganjurkan nrndingan antara kaumB Melantik pegawai pentadbiran baruC Mencadangkan tarikh pilihanraya

D Merangkaperlembagaanpersekutuan

33 Mengapakah pihak British bersetuju dengan idea pembenttrkan Persekutuan Malaysia?

A Mengukuhkan kuasa Raja-RajaB Menyatukan parti politikC Menyekat pengaruh komunisD Mengawal kemasukan imigran

l249ll [Lihat sebelahSULIThttp://edu.joshuatly.com/

http://fb.me/edu.joshuatly

Admin

eduQR

35

SULIT 8 12491

34 Apakah hak keistimewaan yang diperoleh Sarawak dan Sabah apabila menyertai PersekutuanMalaysia pada tahun 1963?

A Menentukan agama rasmi negeriB Mengawal hal ehwal imigresenC Menentukan dasar luar negeriD Mengawal sumber kewangan

Apakah faedah ekonomi kesan penubuhan Malaysia?

I Wujud pasaran yang lebih luasil Perkembangan industri pertanianru Menggalakan kemasukan bumh[V Kemajuan perdagangan antarabangsa

A IdanIIB IdanIVC II dan IIID III dan IV

Mengikut sistem pilihan raya di Malaysi4 seseoftulg yang diisytiha*an muflis oleh mahkamah tidaklayak

A menjadi calonB menyertai parti politikC mendaftar sebagai pengundiD menjalankan kempen pilihan raya

Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan (FAMA) ditubutkan pada tahun 1965.Apakah tujuanpenubuhan tersebut?

A Menstabilkan harga padiB Memasarkan hasil pertanianC Menjalankan penyelidikan getahD Membuka tanah baru

38 Apakah matlamat Wawasan 2020?

A Menjadikan Malaysia negara majuB Mewujudkan semangat berdikariC Memupuk perpaduan kaumD Mempertatrankan kedaulatan negara

39 Mengapakah Liga Bangsa dibubarkan pada tahun 1945?

A Perlu,asan pengaruh komunisB Gagal menghalang pepeftmgan

C Kemelesetan ekonomi duniaD Banyak negara di merdekakan

40 Mengapakah dasar luar Malaysia berubah selepas tahun l97l?

A Suasana yang arnan di Vietnam

B Bantuan pertahanan dari KomanwelC Pengaruh Britain di Timur berkurangan

D Perjanjian tnggeris-Tanah Melayu ditandatangani

36

37

1249n KERTAS SOALANTAMATST]LIT


SULIT

t249t2SejarahKertas 2Ogos/Sept.20t22% jam

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

gl; J-,,,,JlJLrYAYASAN PERAK

1249t2

JABATAN PELAJARAN NEGERI PERAK

PEPERIKSAAN PERCUBAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA

NEGERI PERAK 2012

SE.IARAHKERTAS 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1.

2.

J.

Tulis nombor kad pengenalan da.n angka gilirananda pada petak yang disediokan

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian iaituBahagian A dan Bahagian B.

Jawab semuo soalan daripada Bahagian A dan tigasoalan daripada Bahagian B.

Jowapan Bahagian A hendaklah ditulis pada ruangyong disediakan dalam kertas soalan.

Jawapan bagi Bahagian B hendoklah ditulis dalambuku jawapan yong dibekalkan oleh PengawasPeperiksaan. Sekiranya buku j awapan tidakmencukupi, sila dapatkan helaian tambahandaripada Pengawos peperil<saan.

Ceraikan Bahagian B doripada kertas soalan ini.Ilrat buku jawapan bersamo-sama kertas soalan inidan serahkan kepada Pengowas Peperilcsaan padaakhir peperilcsaan.

Markah yang diperuntukkon bagi setiap soalanatau ceraian soalan ditunjukkan dalam latrungan.

4.

5.

6.

7.

Untuk Kegunaan Pemerilcsa

Kod Pemeri ksa

Bahagian SoalanMarkahpenuh

Markahdiperoleh

A

1 10

2 10

aJ 10

4 10

B

5 20

6 20

7 20

8 20

9 20

Jumlah 100

Kertas soalan

1249t2

ini mengandungi 7 halaman bercetak dan I halaman tidak bercetak

[Lihat sebelahST]LIThttp://edu.joshuatly.com/


Admin

eduQR

ST]LIT 2

Bahagian A[40 rnarka]rl

Jawab semua soalan

banyak memberikan sumbangan terhadap kemajuan penanian.

sumbangan tamadun China dalarn bidang pertanian.

t249t2

lamadun China telah(a) Senaraikan dua

12 markahl

(b) Apakah kesan kemajuan pertanian tersebut kepada tamadun China?

(ii)

[2 markah)

(c) Mengapakah tamadun China mampu mencapai kemajuan tersebut?

(,

(ii) r) **lirnl

(d) Pada pandangan andq apakah iktibar yang boleh diperoleh daripada kemajuan tamadun Chinadalam bidang pertanian?

(D

(ii) t; ;*):i'nt

(e) Sekiranya anda pemimpin negara, cadangkan usaha unflrk menjadikan Malaysia sebagai negara

pertanian yang maju.

(i)

(ii)

12 markah)

[Lihat sebelahSULIT

124912


ST]LIT 1249t2

2 Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain telah membantu perkembangan tamadm dunia-

(a) Nyatakan dua cara pertembrmgan tersebut.

(, ....................

(ii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

[2 markah]

O) Na.'nakan dua tamadrur yang terlibat dalam perternbungan ini.

c) ....................

G) ....................12 markah)

(c) Jelaskan dua kesan pertembungan dalam bidang pendidikan.

(') ....-..............-

(ii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 markah)

(d) Mengapakah negara kita perlu meningkatkan kecemerlangan dalam bidang pendidikan?

(r ....................

(ii) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 markahl

(e) Sebagai seomng pelqiar, bagailnanakah anda membantu negara membina kecemeriangan dalam

bidang pendidikan?

(,

(ii)

12 markah)

[Lihat sehelahST]LIT

t24912 http://edu.joshuatly.com/ http://fb.me/edu.joshuatly

SULIT 124912

3 Jadual di bawah menjelaskan tentang Suruhanjaya Cobbold

Tarikh Peristiwa

t962 Suruhanjaya Cobbold mengemukakan laporan kepada

kerajaan British menerusi pembentukan Malaysia

(a) Senaraikan dua ahli SuruhanJaya Cobbold.

12 markahl

Cobbold.

[ 1 markah)

(c) Jelaskan dua oleh

(r)

(ii)

(b)

(,

(ii)

(d) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah faedah yang diperolehi daripada pembentukan

Malaysia?

(ii)

12 markah)

usaha yang perlu

12 markahl

anda lakukan untuk mempertahankan

13 markahl

[Lihat sebelahSULIT

(e)

t24912 http://edu.joshuatly.com/ http://fb.me/edu.joshuatly

ST]LIT

4

1249t2

Perpaduan dalam kalangan ralqat pelbagai kaum di Malaysiamampu dibentuk menerusi usaha memartabatkan bahasa danpembentukan kebudayaan kebangsaan.

(a) Nyatakan langkah unttrk memartabatkan Bahasa Melayu

(,)

(ii)

[2 markah]

(b) Bagaimana kebudayaan negara dapat diperkukuhkan?

(D

(ii)

[2 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah kepentingan pe{paduan kaum kepada negara kita?

(D

(ii) t; ;,;:;;ij

(d) Apakah usaha yang boleh dilalarkan masyarakat di negara ini untuk mengekalkan perpaduan?

o

(ii) i i *:*)i,il

(e) Sebagai seoftrlg pelajar, cadangkan aktiviti yang dapat dijalankan di sekolah urtuk memupuk

semangat perpaduan.

(')

(ii)

12 markahl

[Lihat sebelahSTJLIT

t249t2http://edu.joshuatly.com/ http://fb.me/edu.joshuatly

SULIT

Nabi Muhammad s.a.w telah membuka semula kota Makkah pada tahun 630M bersamaan 8 Hijrah

(o) Jelaskan faktor pembukaan semula kota Makkah. [8 markah]

(b) Nyatakan kepentingan pembukaan semula kota Makkah. [6 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diperoleh daripadapembukaan semula kota Makkah? [6 markah]

Selepas kejatuhan tia.madun Rom pada tahun 4'16 Masihi, Eropah telah mengalami Zarnan Gelap

(a) Apaliah yang dinraksudkan dengan Zarnan Gelap? [4 markah]

(b) Jelaskan ciri-ciri Zaman Gelap. ll0 markah)

(c) Pada pendapat anda, apakah iktibar yang boleh diperoieh daripada Zarnan

Gelap di Eropah? [6 markah]

Gerakan Islah turut menjadi pemangkin kepada perkembangan gerakan nasionalisme di Tanah

Melayu pada awal abad ke-20.

5

Bahagian B

160 markahl

Jawab tiga soalan sahaja

(a) Apakah yang anda faham tentang Gerakan Islah?

(b) Mengapakah perjuangan Gerakan lslah sukar mencapai matlamat?

(c) Sebagai seorang pemimpin persatuan di sekolah, bagaimanakah usaha anda

unflrk memajukan persatuan sekolah anda?

124912

[8 markah)

16 markah)

[6 markah)

[Lihat sebelahSULIT

124912 http://edu.joshuatly.com/ http://fb.me/edu.joshuatly

ST]LIT

8 Rajah berikut tentang penubuhan Suruhanjayaperjanjian Persekuturan Thnah Melayu 1957

1249t2

Reid yang berperanan penting dalam melahirkan

[6

[8

(a)

(b)

(c)

Jelaskan peranan Suuhanjaya Reid.

Nyatakan isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.

Pada pendapat anda, apakah kepentingan perjanjian PersekutuanTanah Melayu 1957?

(a) Apakah faktor tercetusnya Perang Dunia Pertama?

(b) Jelaskan kesan-kesan Perang Duria Pertama.

(r) Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang dapat dilakukan bagi

mewujudkan keamanan sejagat?

KERTAS SOALAN TAMAT

markahl

markahf

l8 markahl

16 markahl

16 markahl

16 markah)

Perang Duria Pertama (1914-1918) merupakan konflik antarabangsa yang telah rneninggalkan kesanbesar terhadap sejarah dunia

Perj anj ian Persekutuan Tanah

Melayu 1957

1249t2ST]LIThttp://edu.joshuatly.com/


SULIT

1249/2 (c) 2012 Hak Cipta JPN PERAK [Lihat sebelah SULIT

1

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2012 SEJARAH

PERATURAN PEMARKAHAN KERTAS 1

SOALAN JAWAPAN M/S SOALAN JAWAPAN M/S

1 B 8 21 C 7

2 A 33 22 B 16

3 C 53 23 C 13

4 A 45 24 B 38

5 D 83 25 C 49

6 D 89 26 B 56

7 A 102 27 A 169

8 C 109 28 D 75

9 A 119 29 D 108

10 D 121 30 D 95

11 B 154 31 C 117

12 C 161 32 D 125

13 C 178 33 C 139

14 B 181 34 B 144

15 D 197 35 A 140

16 A 211 36 A 177

17 D 224 37 B 200

18 C 216 38 A 220

19 A 250 39 B 231

20 B 247 40 C 241


SULIT


2

Soalan Butiran Markah

1 (a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Senaraikan dua sumbangan tamadun China dalam bidang pertanian Pengenalan tenggala Penggunaan kolar kuda Penciptaan alat pertanian daripada besi Sistem penanaman secara bergilir Kawasan bukit telah diteres Pembinaan sistem pengairan Pembinaan terusan Penciptaan cangkul Penciptaan sabit Penggunaan batas

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[2 m] (b)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12

Apakah kesan kemajuan pertanian tersebut kepada tamadun China Memudahkan pembinaan batas tanaman Membolehkan kuda menarik tenggala kayu Pengenalan kereta kuda Membolehkan penggunaan kereta sorong beroda Penggunaan penyisir tanah Menjaga kesuburan tanah Dapat mengawal banjir Menjamin sumber air Meningkatkan hasil pertanian Menyuburkan tanah Penggunaan tanah yang maksimum Pengeluaran hasil dapat dipercepatkan

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[2 m]

(c) F1 F2 F3 F4 F5 M

Mengapakah tamadun China mampu mencapai kemajuan tersebut Tanah yang subur Tanah yang luas Iklim yang sesuai Sistem pengairan Penggunaan alatan logam (Mana –mana jawapan munasabah) Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1

[2 m] (d)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 M

Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diperoleh daripada kemajuan tamadun China dalam bidang pertanian Pentingnya ilmu pengetahuan Menguasai pelbagai kemahiran Kreatif Inovatif Gigih berusaha Rajin Berdisiplin (Mana-mana jawapan munasabah)

1 1 1 1 1 1 1 1


SULIT


3

Mana-mana 2 X1 [2 m]

Soalan Butiran Markah(e)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 M

Sekiranya anda pemimpin negara,cadangkan usaha untuk menjadikan Malaysia sebagai negara pertanian yang maju Menggunakan teknologi moden Membina institusi latihan pertanian Memberikan bantuan modal Memberikan bantuan subsidi/baja Menjalankan penyelidikan dan pembangunan Melibatkan pihak swasta dalam kegiatan pertanian Menggalakkan belia menceburi bidang pertanian Meningkatkan pemasaran hasil pertanian Menjadikan pertanian sebagai perniagaan (Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 2 m] 2 (a)

F1 F2 F3 F4 F5

Nyatakan dua cara pertembungan tersebut Perdagangan dan perniagaan Hubungan diplomatik Penaklukan dan ketenteraan Kemasukan kebudayaan Islam Berlaku pertembungan Intelektual

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1

[ 2 m]

(b) F1 F2 F3 F4 F5

Namakan dua tamadun yang terlibat dalam pertembungan ini Tamadun Yunani-Rom di Mesir Tamadun Eropah di Sepanyol Tamadun Parsi di kawasan Iran dan Iraq Tamadun China di Canton Tamadun India

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1

[ 2 m]

(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

Jelaskan dua kesan pertembungan dalam bidang pendidikan. Kewujudan kurikulum dalam bidang agama Selain kurikulum dalam bidang sains, matematik, teknologi . Kewujudan institusi pembelajaran Islam pada zaman Abbasiyah Lahir Baitul Hikmah Melahirkan ramai tokoh intelektual Penghasilan karya-karya ilmu Banyak karya diterjemah Pengamalan unsur/budaya Islam oleh masyarakat Barat Pertukaran ilmu Islam dengan tamadun lain

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 2 m]


SULIT


4

Soalan Butiran Markah (d)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 M

Mengapakah negara kita perlu meningkatkan kecemerlangan dalam bidang pendidikan Menjadi negara maju Menjadi pusat kecemerlangan ilmu Mencapai hasrat wawasan 2020 Menjadikan pendidikan negara bertaraf dunia Melahirkan warganegara yang berilmu Meningkatkan taraf hidup mesyarakat Melahirkan ramai tokoh akademik/intelaktual Meningkatkan mutu pendidikan Mewujudkan kestabilan politik Melaksanakan keadilan sosial Menjamin keharmonian ekonomi (Mana mana jawapan munasabah)

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 2 m] (e)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 M

Sebagai seorang pelajar,bagaimanakah anda membantu negara membina kecemerlangan dalam bidang pendidikan Menguasai ilmu / belajar bersungguh-sungguh Meningkatkan kemahiran Membudayakan amalan membaca Menghasilkan pelbagai penulisan Menanamkan sikap bangga terhadap kegemilangan masa lampau Berusaha keras mengembalikan kegemilangan lalu Meneroka bidang-bidang baru Mempelajari ilmu-ilmu baru (Mana –mana jawapan munasabah)

Mana-mana 2 x1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 2 m] 3 (a)

F1 F2 F3 F4 F5

Senaraikan dua ahli Suruhanjaya Cobbold Lord Cobbold Sir Anthony Abell Sir David Watherston Dato’Wong Pow Nee Tan Sri Ghazali Shafie

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1

[ 2 m] (b)

F1 F2 F3 F4

Nyatakan tujuan penubuhan Suruhanjaya Cobbold Meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak tentang gagasan Malaysia Menerima memorandum daripada pelbagai pihak Membuat penilaian terhadap cadangan yang dikemukakan Mengemukakan cadangan kepada British

Mana-mana 1 X1

1 1 1 1 1

[ 1 m]


SULIT


5

Soalan Butiran Markah (c)

F1 F2 F3 F4 F5 F6

Jelaskan dua cadangan yang dikemukakan oleh Suruhanjaya Cobbold. Perlembagaan Malaysia yang baru harus berasaskan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957. Sarawak dan Sabah diberikan kuasa menentukan dasar imigresen Bahasa Melayu dijadikan bahasa kebangsaan Jaminan terhadap hak & kedudukan bumiputera Sarawak & Sabah. Pemberian nama Malaysia bagi negara baru yang dibentuk Penentuan tarikh penubuhan Malaysia

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1

[ 2 m]

(d) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23 M

Berdasarkan pengetahuan anda, apakah faedah yang diperolehi daripada pembentukan Malaysia? Keluasan negara bertambah Bilangan penduduk bertambah Pertahanan negara kukuh Komunis dapat diatasi Penjajahan asing ditamatkan Memperkayakan budaya negara Meluaskan pasaran negara Negeri kurang maju dapat dibangunkan Mempercepatkan kemerdekaan negeri terlibat. Politik di rantau Asia Tenggara stabil, Halang penyebaran pengaruh komunis di wilayah Borneo, Galak perkembangan industri pertanian. Manfaatkan sumber yang ada di negeri-negeri itu. Kekayaan hasil negara bertambah Kekayaan/ hasil negara dikongsi bersama Imbangkan jumlah kaum di kalangan negeri anggota, Galak pelaburan Galak perkembangan industri pertanian, Wujud kerjasama serantau dalam bidang ekonomi Sepakat majukan negeri masing-masing demi kepentingan bersama Rakyat nikmati pembangunan ekonomi/ social / politik Perpaduan/ hubungan antara kaum dapat dipupuk Semangat setiakawan antara negeri dapat dipupuk (Mana –mana jawapan munasabah)

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 2 m]


SULIT


6

Soalan Butiran Markah (e)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 M

Sebagai warganegara, apakah usaha yang perlu anda lakukan untuk mempertahankan kedaulatan negara Malaysia? Cekal/tabah Tidak berputus asa Berani Bijaksana Berfikiran positif Berdaya saing Menguasai pelbagai ilmu Mempunyai jati diri yang kukuh Berpegang teguh kepada ajaran agama Sentiasa bersatupadu Semangat patriotic/cinta akan negara Berinovasi/kreatif (Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 3 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 3 m] 4 (a)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

Nyatakan langkah untuk memartabatkan Bahasa Melayu Mengiktiraf bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Termaktub dalam perlembagaan /Perkara 152 Menubuhkan Dewan Bahasa dan Pustaka / DBP Melancarkan Minggu Bahasa / Bulan Bahasa Melancarkan Slogan Bahasa Jiwa Bangsa Menubuhkan sekolah menengah yang mengguna B.Melayu sebagai bahasa penghantar Meluluskan Akta Bahasa Kebangsaan pada 1967 Bahasa pengantar bahasa Inggeris ditukar kepada bahasa kebangsaan Menubuhkan Universiti Kebangsaan Malaysia Menjadikan bahasa Melayu, bahasa pengantar di semua sekolah Menggunakan Bahasa Melayu dalam mahkamah

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

[ 2 m]

(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 M

Bagaimana kebudayaan negara dapat diperkukuhkan Mewujudkan satu budaya kebangsaan Menjadikan kebudayaan asal rantau Melayu sebagai tunjang Terima unsur kebudayaan lain yang wajar Menjadikan Islam unsur terpenting Mempraktikkan dalam majlis-majlis keramaian negara Diterapkan dalam aktiviti berpersatuan di sekolah Diterapkan dalam matapelajaran di sekolah (Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1 1

[ 2 m]


SULIT


7


F1 F2 F3 F4 F5 F6 M

Pada pendapat anda, apakah kepentingan perpaduan kaum kepada negara kita? Mewujudkan keamanan / keharmonian Menghindar perbalahan/pergaduhan kaum Mewujudkan kestabilan politik Memakmurkan ekonomi Pembangunan negara berjalan lancar Mempertahankan negara daripada ancaman musuh (Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1

[ 2 m]

(d) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 M

Apakah usaha yang boleh dilakukan masyarakat di negara ini untuk mengekalkan perpaduan. Mengamalkan sikap toleransi Menyelesaikan masalah melalui perbincangan Mengamalkan akhlak yang baik Menghormati budaya bangsa / kaum lain Merancang aktiviti yang boleh disertai pelbagai kaum Penglibatan dalam aktiviti sukan Menggunakan bahasa kebangsaan semasa berkomunikasi (Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1

[ 2 m] (e)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 M

Sebagai seorang pelajar, cadangkan program yang dapat dijalankan di sekolah untuk memupuk semangat perpaduan. Menganjurkan aktiviti sukan yang tidak berteraskan kaum Mengadakan aktiviti perkhemahan pelbagai kaum Merancang aktiviti yang boleh disertai pelbagai kaum Menyertai pelbagai aktiviti yang dianjurkan oleh sekolah menyertai kelab Rukun Negara Ceramah perpaduan Pertandingan pidato Penulisan esei bertemakan perpaduan (Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 2 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 2 m] 5(a)

F1 F2 F3 F4 F5 F6

Jelaskan faktor pembukaan semula kota Makkah Kota Makkah ialah tempat kelahiran Nabi Muhammad s.a.w Kota Makkah ialah tempat lahirnya agama Islam Orang Arab Quraisy melanggar Perjanjian Hudaibiyah Orang Arab Quraisy tidak menghormati hak kebebasan yang dipersetujui bersama Orang Arab Quraisy membunuh beberapa orang Bani Khuza’ah yang berpihak kepada Islam Strategi jangka panjang menyebarkan Islam

1 1

1

1 1


SULIT


8

F7

Nabi Muhammad s.a.w ingin memantapkan kerajaan Islam di Madinah

1

Soalan Butiran Markah F8

F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18

Nabi Muhammad s.aw. Berpegang pada prinsip aman tanpa kekerasan Orang Arab Quraisy takut dengan kekuatan tentera Islam Pengislaman Abu Sufian/Abbas Pemimpin Arab Quraisy menyedari kepalsuan perjuangan mereka Strategi peperangan yang berkesan Nabi Muhammad menyediakan empat pasukan tentera terdiri 10,000 orangEmpat pasukan dipimpin oleh Khalid al Walid/Abu Ubaidah al Jarrah/Saad bin Ubadah/Zubair al Awwam Pasukan tentera Islam memasuki kota Makkah menerusi empat arah yang berlainan Semangat ketakwaaan dan keyakinan tentera Islam Orang Islam tidak mendapat apa-apa rintangan yang besar Nabi Muhammad S.A.W. memberi jaminan keselamatan kepada orang ArabQuraisy yang terkepung Mana-mana 8 X1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1

1 [ 8m]

(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15

Nyatakan kepentingan pembukaan semula kota Makkah Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur Jahiliah Agama menyembah berhala masyarakat Arab Jahiliah dihapuskan Masyarakat Islam mula mendalami agama Islam Kota Makkah dijadikan kota suci umat Islam Kota Makkah menjadi tumpuan kesemua umat Islam seluruh dunia Membuktikan negara Islam di Madinah begitu kukuh di bawah kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w Membuka jalan ke arah penyebaran Islam ke seluruh Tanah Arab Dakwah Islam tersebar secara aman Mewujudkan sebuah pusat pemerintahan Islam yang kuat Madinah menjadi pusat pentadbiran Islam Makkah menjadi salah sebuah wilayah Islam Nabi Muhammad S.A.W. dan umat Islam dapat mengerjakan umrah Penting perpaduan diamalkan oleh masyarakat pelbagai bangsa dan agamaMenunjukkan sifat pemaaf nabi terhadap orang Arab Quraisy yang terkepung

Mana-mana 6X1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 [ 6 m]

(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diperoleh daripada pembukaan semula kota Makkah Mengamalkan sifat pemaaf Memiliki sifat berbaik sangka Mewujudkan kepimpinan yang berwibawa Merancang strategi secara bijaksana Menguasai ilmu pengetahuan Mengamalkan hidup berdisiplin/berakhlak/bermoral Menyebarkan Islam secara aman Perlunya memiliki pasukan tentera yang kuat

1 1 1 1 1 1 1 1


SULIT


9

F9

Mengamalkan sifat bertoleransi/bekerjasama

1


F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 M

Mengekalkan perpaduan Menjamin kestabilan politik Mengukuhkan kerajaan yang kuat Mewujudkan pentadbiran yang sistematik Mematuhi arahan pemimpin Sedia berkorban demi agama/bangsa/negara Mengamalkan sifat ketakwaan/ Mengamalkan semangat keyakinan yang tinggi Menjamin keselamatan masyarakat (Mana-mana jawapan munasabah) Mana-mana 6X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 6 m] 6(a)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Apakah yang dimaksudkan dengan zaman Gelap Zaman kemunduran Eropah Kemerosotan dalam bidang keilmuan Mundur dalam perdagangan Mundur dalam kehidupan bandar / perbandaran Tiada pentadbiran pusat berkesan Ekonomi yang lembap Dikongkong oleh gereja

Mana-mana 4x 1

1 1 1 1 1 1 1

[ 4 m] (b)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22

Jelaskan ciri-ciri Zaman Gelap Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan Kemerosotan perdagangan Kemerosotan kehidupan di bandar Pentadbiran pusat yang lemah Kemunculan golongan baron (tuan tanah) yang berpengaruh Kelembapan dalam bidang ilmu pengetahuan Kegiatan ekonomi yang terhad Sifat gereja yang mengongkong Kemunculan sistem feudal Kehidupan kacau bilau / peperangan / petani mencari perlindungan daripada tuan-tuan tanah gereja amat berkuasa gereja memiliki hartanah yang banyak kegiatan gereja berfokuskan kegiatan amalan agama berfokus kepada pembelajaran keakhiratan sahaja gereja mengongkong kehidupan masyarakat Aktiviti perdagangan diganggu orang gasar seperti Viking dan Magyar Kawasan Mediterranean dikuasai oleh orang-orang Islam Memberi tumpuan kepada kegiatan pertanian Kegiatan perdagangan terhad kpd perniagaan barangan pertanian Aktiviti perniagaan dikendalikan menerusi sistem barter Penggunaan mata wang amat terhad

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1


SULIT


10

F23 Orang Eropah tidak berdagang ke Timur Jauh Mana-mana 10 x 1

1 [ 10 m]


F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 M

Pada pendapat anda,apakah iktibar yang boleh diperoleh daripada Zaman Gelap di Eropah. Mementingkan ilmu pengetahuan Mempunyai pemimpin yang berwibawa Mengukuhkan sistem pentadbiran Menguasai ilmu dalam pelbagai bidang Mempunyai semangat/daya juang yang tinggi Memupuk sifat gigih berusaha Mengutamakan perpaduan dalam kalangan masyarakat Mengalakkan daya fikir kreatif inovatif Mana-mana jawapan munasabah

Mana-mana 6 x 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 6 m] 7 (a)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20

Apakah yang anda faham tentang Gerakan Islah? Gerakan mendorong masyarakat Melayu membetulkan pandangan terhadap Islam Dipimpin oleh Syed Syeikh al-Hadi / Syeikh Tahir Jalaludin / Dr. Burharuddin al-Helmy Kebanyakan mereka mendapat pendidikan di Timur Tengah Dikenali sebagai Kaum Muda Menggunakan akhbar al-Imam/ Pengasuh/ Saudara / Neraca / Edaran Zaman Sampaikan idea/jana ajaran Islam dari sudut kemajuan dunia Gesa ekonomi Melayu dimajukan Gesa pendidikan/sosial Melayu dimajukan Gesa politik Melayu dimajukan Semat sikap kritik penjajah dalam kalangan orang Islam Kritik raja/pembesar Melayu tidak berperanan majukan orang Melayu Menubuhkan madrasah Menjalankan pendidikan Islam meliputi dunia/akhirat Menjalankan pendidikan fardu ain Menjalankan pendidikan Ilmu Hisab Menjalankan pendidikan bahasa Inggeris Memberi peluang pelajar perempuan mendapatkan pendidikan Menggalakan ilmu pertukangan Menggalakkan kegiatan perniagaan Menggalakkan orang Melayu menguasai ilmu perubatan

Mana-mana 8 x 1

1

1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 8 m]


SULIT


11

(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Mengapakah perjuangan Gerakan Islah sukar mencapai matlamat? Penentangan daripada Kaum Tua Kaum Tua terdiri daripada golongan alim ulama Kaum Tua menguasai masyarakat Kaum Tua memahami Islam itu tentang akhirat Kaum Tua menekankan akhirat semata-mata Kaum Muda/ Gerakan Islah sukar mempengaruhi masyarakat Melayu Gerakan Islah hanya bergerak di Negeri-Negeri Selat sahaja

1 1 1 1 1 1 1


F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16

Beberapa undang-undang di Negeri-negeri Melayu menghalang pengaruh Gerakan Islah Undang-undang ini tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah Islam dilakukan tanpa kebenaran sultan Undang-undang tidak membenarkan risalah/ buku kaum Muda dibawa masuk ke negeri-negeri tersebut Tekanan British terhadap Kaum Muda Masyarakat Melayu masih lagi buta huruf/ tidak tahu membaca dan menulis Masyarakat melayu hidup dalam kemiskinan / sosio – ekonomi rendah Kemudahan pendidikan / pelajaran belum meluas kepada keseluruhan orang Melayu Pemikiran orang Melayu belum terdedah kepada pengaruh luar / Timur Tengah Industri percetakan belum berkembang Mana-mana 6 X1

1

1

1 1 1 1

1

1 1

[ 6 m] (c)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 M

Sebagai seorang pemimpin persatuan di sekolah, bagaimanakah usaha yang perlu anda lakukan untuk memajukan persatuan di sekolah anda Pandai merancang Berani menghadapi risiko Cekal/tabah Berfikiran positif Rasional Bijaksana Berilmu Bertoleransi Tidak berputus asa (Mana-mana jawapan munasabah) Mana-mana 6 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 6 m] 8(a)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Jelaskan peranan Suruhanjaya Reid Membincang Perlembagaan yang merdeka Menyusun pelembagaan Persekutun Tanah Melayu Merangka sebuah perlembagaan Tanah Melayu yang merdeka Menjadikan beberapa isu sebagai panduan pembentukan sebuah kerajaan Persekutuan Memberi kuasa autonomi kepada kerajaan negeri dalam bidang tertentu Mengambilkira isu kedudukan raja-raja Melayu Menjaga kedudukan dan hak istimewa orang Melayu

1 1 1 1

1 1


SULIT


12

F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14

Mewujudkan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu Mengadakan rundingan dengan Raja-raja Melayu Menerima kerakyatan/ prinsip jus soli Memasukkan kedudukan agama Islam sebagai agama rasmi Menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi Menerima 131 memorandum daripada pelbagai pihak Memberi perhatian utama cadangan Parti Perikatan Mana-mana 6 x 1

1 1 1 1 1 1 1

[ 6 m]

Soalan Butiran Markah (b)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15

Nyatakan kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957? Sebuah kerajaan Persekutuan dibentuk Kuasa Persekutuan dipisahkan dengan kuasa negeri melalui senarai Persekutuan dan Senarai Negeri Institusi Raja dijadikan Raja berperlembagaan pada peringkat negeri dan negara Tiga jenis kerakyatan diwujudkan Kerakyatan berasaskan kuatkuasa undang-undang,permohonan dan naturalisasi Kerakyatan berasaskan prinsip Jus Soli diterima Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan Agama Islam sebagai agama rasmi persekutuan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Tanah Simpanan Melayu dikekalkan Yang Di-pertuan Agong sebagai ketua negara Pentadbiran negara bersifat demokrasi berparlimen Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran negeri Menteri Besar dibantu oleh Dewan Undangan Negeri dan Exco Mana-mana 8 X1

1 1 1 1

1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 8 m]

(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 M

Pada pendapat anda, apakah kepentingan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957? Mewujudkan keamanan dan kestabilan negara Membentuk masyarakat yang bersatu-padu Menegakkan maruah bangsa dan negara Mewujudkan kestabilan politik,ekonomi dan sosial Berusaha melahirkan warganegara yang patriotik Sanggup berkorban untuk negara dan bangsa Menanamkan semangat patriotisme yang tinggi Kebijaksanaan pemimpin dalam menyelesaikan masalah Kerjasama antara pemimpin pelbagai kaum Meningkatkan ilmu pengetahuan dalam undang-undang (Mana-mana jawapan munasabah) Mana-mana 6 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 6 m]


SULIT


13

9(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Apakah faktor tercetusnya Perang Dunia Pertama Politik Kemunculan nasionalisme Kemunculan sistem pakatan negara-negara Eropah Kewujudan Perikatan Kuasa Tengah Kewujudan Pakatan Bertiga Ekonomi Persaingan kuasa-kuasa besar merebut peluang ekonomi Negara-negara kecil di Eropah bersatu membentuk negara bangsa/Jerman/Itali Britain/Perancis/Austria-Hungary/Rusia bersaing mendapat tanah jajahan

1 1 1 1 1 1 1 1 1

F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F!8 F19 F20

Kemunculan imperialisme baru Kuasa besar bersaing mendapatkan bahan mentah Kuasa besar bersaing memasarkan barangan siap mereka Pembunuhan Archduke Franz Ferdinand pewaris takhta Austria-Hungary dan isterinya oleh pengganas serbia Austria dengan sokongan Jerman mengisytiharkan perang terhadap Serbia Serbia disokong oleh sekutunya Rusia dan Perancis Jerman menyerang Perancis melalui Belgium Britain campur tangan dalam peperangan ini Britain meminta bantuan Amerika Syarikat Jerman menyerang kapal dagang Amerika Syarikat

Mana-mana 8 X1

1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

[ 8 m] (b)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18

Jelaskan kesan-kesan Perang Dunia Pertama Menamatkan pemerintahan beraja di Eropah Persidangan Damai diadakan Termeterainya Perjanjian Versailles Mengubah peta Eropah Membentuk beberapa buah negara baru Pembentukan Liga Bangsa Menggalakkan keamanan /kerjasama Menjamin keselamatan bersama Liga Bangsa dianggotai negara-negara bersekutu dan negara-negara berkecuali Liga Bangsa gagal menjamin kesejahteraan dunia Negara-negara berperang mengalami inflasi Negara-negara berperang menanggung hutang yang tinggi Pakatan Bertiga membelanjakan US$125 bilion Perikatan Kuasa Tengah membelanjakan US$60 bilion Kewujudan masalah pengangguran Pasaran dunia diambil alih oleh Amerika Syarikat dan jepun Britain kehilangan satu per tiga daripada perdagangan luarnya Kehilangan nyawa begitu ramai

Mana-mana 6 X1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 6 m]


SULIT


14


F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 M

Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang dapat dilakukan bagi mewujudkan keamanan sejagat Menyelesaikan konflik melalui rundingan Mematuhi prinsip-prinsip/resolusi Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu Mengamalkan dasar berbaik-baik dengan semua negara Menghormati kedaulatan negara lain Memupuk kesejahteraan dunia Mengamalkan dasar bekerjasama antara negara Mengamalkan permuafakatan dalam membuat keputusan/musyawarah Mengutamakan keamanan Tidak menggalakkan keganasan Melindungi hak asasi manusia Menggalakkan perpaduan dalam kalangan negara anggota PBB Menyertai pertubuhan serantau dan antarabangsa Mengelakkan daripada perlumbaan senjata Mendidik rakyat mencintai keamanan Meningkatkan kemajuan negara/taraf hidup rakyat Mengamalkan dasar berkecuali/mengelak konflik dengan negara lain (Mana-mana jawapan munasabah)

Mana-mana 6 X1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 6 m]

KERTAS PERATURAN PERMARKAHAN TAMAT


MATA PELAJARAN : SEJARAH

KOD : 1249/2

R S T R S T R S T R S T R S T R S T

1a Sumbangan tamadun China dalam pertanian T4 B1 /

1b kesan kemajuan pertanian T4 B1 /

1c Sebab masyarakat China maju dalam pertanian T4 B1 /

1d iktibar kepada masyarakat kini T4 B1 /

1e Cadangan menjadikan Malaysia negara maju pertanian T4 B1 /

2a a. Cara pertembungan tamadun Islam dengan Tamadun lain T4 B6 /

2b b. Nama tamadun terlibat T4 B6 /

2c c. Kesan pertembungan terhadap pendidikan T4 B6 /

2d d. Sumbangan tamadun Islam terhadap pembinaan tamadun dunia T4 B6 /

2e e. Langkah ke arah pembentukan tamadun cemerlang dan maju T4 B6 /

3a a. senarai suruhanjaya Cobbold T5 B6 /

3b b. tujuan/ peranan suruhanjaya T5 B6 /

3c c. Cadangan Suruhanjaya Cobbold T5 B6 /

3d d.iktibar peristiwa usaha ke arah pembentukan Malaysia T5 B6 /

3e e. usaha pertahan kedaulatan negara T5 B6 /

4a a. usaha memartabad b.Melayu T5 B8 /

4b b. tujuan dasar Kebudayaan Kebangsaan T5 B8 /

4c c. kepentingan perpaduan T5 B8 /

4d d. usaha mengekalkan perpaduan T5 B8 /

4e e. cadangan program ke arah perpaduan di sekolah T5 B8 /

5a a. Faktor pembukaan semula kota Makkah T4 B5 /

5b b. Kepentingan pembukaan semula kota Makkah T4 B5 /

5c c. Iktibar daripada peristiwa pembukaan kota Makkah kepada masyarakat kini. T4 B5 /

6a a. Ciri-ciri Zaman Gelap T4 B9 /

6b b. Kesan kepada politik. Ekonomi dan social T4 B9 /

6c c. Pengajaran daripada zaman Gelap kepada masyarakat dan negara kini T4 B9 /

7a a. Isu-isu yang diperjuangkan T5 B2 /

7b b.Sebab-sebab gerakan Islah gagal mencapai matlamt perjuangan T5 B2 /

7c c. usaha pemimpin menjayakan gerakan sekiranya dilantik memimpin persatuan / gerakan T5 B2 /

8a a. Peranan Suruhanjaya Reid T5 B5 /

i. Nyatakan kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 T5 B5

ii. Isi Kandungan PTM 1957 T5 B5 /

8c c.Kepentingan PTM 1957 T5 B5 /

9a a.Faktor berlaku perang Dunia Pertama T5 B9 /

8b

JUMTAJUK TING /BAB PENGETAHU

AN

KEFAHAMAN APLIKASI

/KBKK

ANALISIS

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR /SPM / STPM 2012

JADUAL SPESIFIKASI ITEM (JSI)

PENILAIAN

KONSTRUK

SINTESISSOALAN


9b b.Kesan Perang Dunia Pertama T5 B9 /

9c c.. Usaha mewujudkan keamanan sejagat T5 B9 /

JUMLAH ARAS KESUKARAN

R – RENDAH 9 1 8 18S – SEDERHANA 4 5 2 11T – TINGGI 2 2 2 6


peperiksaan percubaan sijil pelajaran perak 2012edu.joshuatly.com]trial... · si]lit 1249n sejarah...

Documents