penarafan bilik / laluan sumber pendidikan...
TRANSCRIPT
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 1
INSTRUMEN PENILAIAN PENARAFAN BILIK / LALUAN SUMBER
PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH PERINGKAT KEBANGSAAN 2018
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Disediakan oleh Unit Pendidikan Pencegahan Dadah, Sektor Pengurusan Kesihatan, Intervensi dan Asrama Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 2
INSTRUMEN PENARAFAN BILIK / LALUAN PPDa SEKOLAH DEMOGRAFI
1. NEGERI : _________________________________________
2. DAERAH : _________________________________________
3. SEKOLAH : _________________________________________
_________________________________________
4. GRED SEKOLAH : ____________
5. KATEGORI PENCALONAN :
BILIK SUMBER / LALUAN PPDa SEKOLAH MENENGAH
BILIK SUMBER / LALUAN PPDa SEKOLAH RENDAH
6. STATUS SEKOLAH : 8. SESI PERSEKOLAHAN :
BANDAR SATU SESI
LUAR BANDAR / PEDALAMAN
DUA SESI
7. BILANGAN MURID : 9. BILANGAN GURU :
LELAKI LELAKI
PEREMPUAN PEREMPUAN
TARIKH PENILAIAN : _________________
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 3
DIMENSI DIMENSI 1: FIZIKAL SUDUT SUMBER
ELEMEN 1.1 : LOKASI DAN KONSEP
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR
SKOR
1 2 3 4
1.1.1 : Lokasi Lokasi bilik / laluan yang strategik
Lokasi utama
Tiada halangan fizikal
Ada tanda arah
Mudah dikunjungi
1.1.2 : Konsep
Bilik / Laluan mempunyai konsep yang jelas dan menarik
a.Konsep menarik
Wujud konsep (contoh : laluan
dari negatif ke positif)
Konsep yang jelas
Konsep boleh diperjelaskan oleh
pengawas PPDa
Konsep boleh difahami pengunjung
b. Tidak usang Peralatan / bahan
Gambar
Poster
Cat Dinding/ lantai
c. Kreatif
Bahan dipamerkan dengan kreatif (menarik murid membaca
/ melihat)
Aktiviti sisipan/sampingan dijalankan secara kreatif.
Menggunakan kepelbagaian medium.
Kreativiti mampu memperjelaskan
Konsep
d. Tersusun
Bahan dan peralatan tersusun
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 4
Susunan bahan bersesuaian dengan konsep
Poster/ gambar yang dipamerkan tersusun
Susunan bahan menarik minat pengunjung
e. Ada ruang untuk aktiviti
Ruang untuk murid mendapatkan maklumat
Ruang untuk murid mendapatkan penerangan secara berkumpulan
Ruang untuk guru melaksanakan PdP
Keselesaan ruang aktiviti
1.1.3 : Kebersihan dan keselamatan
a. Pencahayaan dan pengudaraan
Bilik mempunyai cahaya yang mencukupi (tidak terlalu gelap untuk
menyesuaikan dengan konsep kegelapan/alam kubur sehingga
menakutkan murid)
Serkulasi ruang yang baik dan boleh dikunjungi oleh ramai murid
dalam satu-satu masa.
Peredaran udara yang baik dan pengujung berada dalam keselesaan
(walaupun tanpa penghawa dingin dalam bilik PPDa)
Pengunjung boleh membaca bahan-bahan pameran walaupun dalam
penggunaan lampu yang minimum.
b. Keselamatan
i. Pelan keselamatan / kebakaran
ii. Pelan lokasi / lantai
iii. Tiada bahan merbahaya
iv. Alat pemadam api
v. Direktori kecemasan & peraturan bilik / laluan
c. Pergerakan pelawat yang selesa
Ada ruang untuk berselisih antara satu sama lain
Selesa untuk 2-3 orang dalam satu-satu seksyen
Selesa untuk 4-5 orang dalam satu-satu seksyen
Selesa untuk lebih 5 orang dalam satu seksyen
d. Kebersihan bilik / laluan
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 5
Lantai / dinding kelihatan bersih.
Pembuktian dengan gambar-gambar aktiviti pembersihan.
Pekerja, guru, pelajar/ warga sekolah.
Lihat rekod laporan bertugas mingguan murid dan
disemak oleh guru.
Cermin tingkap/cermin pameran tidak habuk/debu.
Mempunyai jadual bertugas menjaga kebersihan adalah
bukti ,dipamer dan tersimpan di dalam fail.
1.1.4 : Hiasan Berinfomasi
a. Hiasan Berinformasi Hiasan di bilik/laluan mempunyai informasi.
Informasi dipaparkan memberi mesej – contoh: definisi / jenis /
kesan negatif / bahan kandungan / data / cara mengatasi / gambar /
keratan akhbar
Hiasan menarik perhatian pengunjung.
Terdapat lebih daripada 1 jenis hiasan bagi satu jenis item bahan .
i. Dadah
ii. Alkohol
iii. Rokok
iv. Inhalan
v. HIV / AIDS
b. Kepelbagaian bahan
i. Ada model (DARIH)
Ada model dadah,rokok, inhalan, alkohol
atau HIV AIDS, jika berkaitan dengan
satu bahan 1 skor 4 bahan 4 skor
ii. Ada penggunaan alat pandang dengar
Ada alat pandang dengar berkaitan ysng
merangkumi DARIH.
iii. Bahan Bercetak
Mempamerkan poster dadah, rokok,
inhalan, alkohol dan HIV/AIDS
Bahan bercetak mudah dibaca
Bahan bercetak menarik
Bahan bercetak bersesuaian (tidak
lucah, sensitif dll)
iv. Permainan Interaktif
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 6
Ada bahan interaktif dadah, rokok,
inhalan, alkohol atau HIV AIDS
c. Isu Semasa
i. Keratan akhbar Ada keratan akhbar dadah,model
rokok,model inhalan, model alkohol atau
model HIV AIDS, jika berkaitan dengan
satu bahan 1 skor 4 bahan 4 skor
ii. Keratan Aktiviti PPDa dalam
penerbitan
Buletin / Pamplet
Majalah Sekolah
Akhbar
Laman Web / Blog / sosial sekolah
d. Akta / Undang-undang/Piagam/Pekeliling Akta/undang-undang/piagam/pekeliling berkaitan dadah, rokok,
alkohol, inhalan atau HIV/AIDS di dalam fail.
Akta / undang-undang /piagam/pekeliling boleh dibaca dengan jelas.
Dipamerkan ditempat yang bersesuaian.
Pengawas PPDa boleh menyebut secara ringkas setiap satu
akta/undang-undang/piagam/pekeliling yang dipamerkan
i. Dadah
ii. Alkohol
iii. Rokok
iv. Inhalan
v. HIV/AIDS
Skor
Jumlah skor Elemen 1
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 7
DIMENSI DIMENSI 2 : HALA TUJU
ELEMEN 2.1 : VISI DAN MISI
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR SKOR
1 2 3 4
2.1.1 :
Visi & Misi PPDa
a. Visi dan misi dipamerkan di tempat yang strategik
i. Visi KPM dan Misi KPM
ii. Visi dan misi disebarkan di luar bilik / Laluan
iii. Visi dan Misi dalam edaran
b. Warga sekolah mengetahui dan memahami visi / misi
i. Pentadbir
ii. Guru 4 orang - 4 skor
iii. Staf
iv. Murid
4 orang – 4 skor
v. Pengawas PPDa
4 orang – 4 skor
c. Diperjelaskan Misi / Visi Kepada Warga Sekolah dan komuniti
i. Dalam mesyuarat
ii. Perhimpunan
iii. Mesyuarat ibu bapa
iv. Komuniti
Skor
Jumlah skor Elemen 2
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 8
DIMENSI DIMENSI 3 : PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN
ELEMEN 3.1 : STRUKTUR ORGANISASI
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR SKOR
1 2 3 4
3.1.1 : Jawatankuasa PPDa
a. Jawatankuasa PPDa (Dalam Fail )
i. Induk
ii. Pelaksana
iii. Bilik / Laluan (Guru)
b. Jawatankuasa murid
i. Di dalam fail
ii. Dipamerkan
iii. Watikah pelantikan
iv. Senarai nama pengawas
c. Jawatankuasa merentasi bidang
i. Di dalam fail
ii. Dipamerkan
iii. Diwakili oleh guru pelbagai opsyen
iv. Diwakili oleh agensi luar dan komuniti
3.1.2:
Carta Organisasi
Carta Organisasi PPDa
i. Ada tajuk
ii. Wujud
iii. Berstruktur
iv. Bergambar
v. Hiraki mengikut panduan KPM
vi Ada dalam fail
vii. Berjawatan
viii. Bernama
xi. Dipamerkan
x. Kreativiti
Skor
Jumlah skor Elemen 3
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 9
DIMENSI DIMENSI 3: PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN
ELEMEN 4.1 : PENGURUSAN FAIL DAN DOKUMENTASI
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR
SKOR
1 2 3 4
4.1.1: Pengurusan Asas
a. Fail Induk Pengurusan PPDa diwujudkan
i. Cap tarikh terima
ii. Ada kertas minit
iii. Ada nombor bilangan
iv. Menggunakan fail rasmi
c. Rancangan Tahunan / Takwim
i. Diwujudkan
ii. Dipatuhi
iii. Disemak dan warga sekolah dimaklum
iv. Melibatkan program guru dan murid
d. Bilangan mesyuarat Jawatankuasa
i. Mesyuarat AJK Induk
ii. Mesyuarat AJK Pelaksanaan
e. Aktiviti Utama dilaksanakan
i. Melibatkan komponen kurikulum
ii. Melibatkan aktiviti kokurikulum
iii. Melibatkan pembentukan sahsiah
iv. Melibatkan pembentukan kepimpinan
f.. Dokumen Pelaksanaan Aktiviti
i. Dokumen kertaskerja
ii. Dokumen pelaporan
iii. Dokumen penilaian
DIMENSI 3 : PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN
ELEMEN 4.1 : PENGURUSAN FAIL DAN DOKUMENTASI PADA HALAMAN 9 DAN 10
KESELURUHAN ITEM INI DIGUGURKAN DARI PENILAIAN
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 10
4.1.1:
Pengurusan Asas
g. Dokumen pelaksanaan projek khas
i. Dokumen kertaskerja
ii. Dokumen pelaporan
iii. Penilaian program
4.1.2:
Kajian Tindakan
a. Kajian Tindakan Yang dijalankan
Kertas cadangan kajian
Contoh soalan kajian
Kajian melibatkan PPDa
Dinyatakan dalam perancangan / takwim
b. Data dianalisis
Keputusan kajian
Data kajian diproses dan dianalisis.
Ada carta
Rumusan kajian
c. Hasil kajian didokumenkan
Bukti Dokumentasi
Tindakan susulan selepas kajian
dinyatakan dalam dokumentasi
Kajian mencapai objektif / matlamat
Disahkan oleh pengetua / guru besar
d. Hasil kajian disebarkan
Hasil kajian hendaklah disebarkan. Contoh
penyebaran: di perhimpunan pagi,
mesyuarat guru / mesyuarat PIBG
Dipamerkankan di bilik / laluan PPDa.
Dimuat naik dalam laman web / blog /
sosial sekolah
Segala maklumat yang dipamerkan perlu
pengesahan pengetua / guru besar
Skor
Jumlah skor Elemen 4
DIMENSI 3 : PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN
ELEMEN 4.1 : PENGURUSAN FAIL DAN DOKUMENTASI PADA HALAMAN 9 DAN 10
KESELURUHAN ITEM INI DIGUGURKAN DARI PENILAIAN
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 11
DIMENSI DIMENSI 3: PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN
ELEMEN 5.1 : PENGURUSAN SUDUT
5.1.1: ASPEK
PENGGUNAAN BILIK/LALUAN
ITEM DAN INDIKATOR
1 2 3 4
a. Rekod penggunaan disediakan Jadual penggunaan bilik / laluan
disediakan (rujuk didalam fail)
Rekod penggunaan disediakan
Jadual penggunaan bilik dipatuhi. Buktikan
dengan buku rekod pengggunaan yang
disertakan dengan tarikh.
Jadual dipamerkan
b. Penggunaan bahan sebagai elemen
menambah kefahaman Rekod penggunaan bahan disediakan
Prosedur penggunaan bahan
Buku rekod penggunaan dijaga dengan
baik
Bukti bergambar guru menggunakan
bahan
c. Jadual bertugas Pengawas PPDa
Jadual dipamerkan
Dipamerkan dengan jelas dan menarik
disudut yang strategik
Kreativiti
Mudah dibaca
d. Rekod lawatan pihak luar Buku rekod lawatan
Ada catatan tentang tarikh, dan catatan
maklumbalas
Buku rekod penggunaan dijaga dengan
baik
Gambar lawatan pihak luar
Skor
Jumlah skor Elemen 5
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 12
DIMENSI DIMENSI 4: KEMENJADIAN DAN IMPAK
ELEMEN 6.1 : KEMENJADIAN MURID
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR SKOR
1 2 3 4
6.1.1: Penglibatan
murid
a. Peranan pengawas PPDa Pengawas PPDa mampu menjalankan
tugas yang diarahkan.
Pengawas PPDa mempunyai
pengetahuan dan kemahiran.
Pengawas PPDa boleh menjalankan tugas
dengan pengawasan yang minima.
Peranan Pengawas PPDa dalam
mewujud, membangun dan
memajukan bilik.
b. Pengawas sebagai “PRO” Pengawas PPDa mampu memberi
penerangan mengenai bahan di dalam
bilik.
Pengawas PPDa sebagai penyambut
tetamu
Pengawas sebagai juru acara dan doa
Pengawas memberikan penerangan di
stesyen-stesyen yang diwujudkan
c. Penglibatan murid-murid lain Dokumen pelaporan
Gambar di Bilik / Laluan
Sijil penglibatan
Gambar di muat naik di laman web / blog /
sosial sekolah
Skor
Jumlah skor Elemen 6
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 13
DIMENSI DIMENSI 4 : KEMENJADIAN DAN IMPAK
ELEMEN 7.1 : KESAN HALO
7.1.1: ASPEK
KESAN HALO
ITEM DAN INDIKATOR SKOR
1 2 3 4
a. Impak Sudut PPDa ke kawasan sekolah Sudut-sudut di dalam kelas sebagai bukti
penyebaran
Banner di kawasan sekolah /pagar / kantin
Iklan /hebahan berkaitan aktiviti PPDa
kelas dan sekolah
Dokumentasi program PPDa di dalam kelas difailkan
b. Impak Sudut PPDa ke sekolah lain Sekolah lain mengadakan lawatan
Dokumen lawatan dari pihak luar -
gambar, buku lawatan, surat
Aktiviti bersama dengan murid-murid
sekolah lain.
Sijil / penghargaan sebagai bukti – panel merujuk kepada surat penghargaan
c. Impak Sudut PPDa kepada masyarakat Komuniti setempat hadir rujuk buku
lawatan, gambar
Komuniti setempat memberi sumbangan
untuk membangunkan bilik/laluan.
Penglibatan media massa dalam sebaran
maklumat.
Penyebaran maklumat aktiviti PPDa
sekolah melalui laman web/blog/laman
sosial sekolah
Skor
Jumlah skor Elemen 7
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 14
DIMENSI DIMENSI 5: HUBUNGAN LUAR
ELEMEN 8.1 : SUMBANGAN AGENSI LUAR
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR SKOR
1 2 3 4
8.1.1: Sumbangan dan
penglibatan agensi luar
Skor diberikan
berdasarakan bilangan
penglibatan
agensi / NGO / Swasta /
Komuniti yang terlibat
maksimum
dengan Skor 4)
a. Usaha mendapatkan sumbangan - Surat permohonan / Surat sumbangan
Ada bukti menunjukkan pihak sekolah berusaha
untuk mendapatkan sumbangan dalam bentuk :
Kewangan/ Bahan/ Peralatan
( surat permohonan sumbangan adalah
bukti- )
b. Bukti sumbangan bahan Contoh: AADK, Polis, Kesihatan, Majlis
AIDS Kebangsaan, PEMADAM, Hospital
c. Bukti sumbangan peralatan Contoh: gambar penyerahan peralatan,
nama penyumbang dinyatakan / labelkan
pada peralatan, surat sumbangan. Dipamer
dan disimpan di dalam fail folder.
d. Bukti Sumbangan kewangan Ada bukti sumbangan kewangan dari pihak
luar contoh : kantin sekolah, PIBG, Kedai Buku, ADUN , NGO dsb. Buktikan :
gambar, surat, salinan cek, bank in slip,
surat, resit. Disimpan di dalam fail folder
e. Pengiktirafan agensi luar Surat /Sijil/Trofi / medal / plaque /
pendant
Skor
Jumlah skor Elemen 8
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 15
RUMUSAN SKOR
DIMENSI ELEMEN SKOR
PENUH SKOR
DIPEROLEHI PENCAPAIAN WAJARAN
PENCAPAIAN DENGAN
WAJARAN
1 Fizikal Sudut
Sumber
Lokasi dan Susun atur
105 40
2 Hala Tuju
Visi dan Misi 24 5
3 Pengurusan
Dan Kepimpinan
Struktur Organisasi
33
30 - -
Pengurusan Sudut
16
Jumlah Dimensi 3
49
4 Kemenjadian
dan Impak
Kemenjadian Murid
12
20
Kesan HALO 12
Jumlah Dimensi 4
24
5 Hubungan
Luar
Sumbangan Agensi Luar
20 5
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015– Kel.02 I Pin. 02 Halaman 16
PANDUAN PENARAFAN SUDUT SUMBER BERDASARKAN RUMUSAN SKOR
PERATUS PENCAPAIAN TAHAP TARAF SUDUT SUMBER
90 % - 100 % 5 5 BINTANG
80 % - 89 % 4 4 BINTANG
70 % - 79 % 3 3 BINTANG
60 % - 69 % 2 2 BINTANG
50 % - 59 % 1 1 BINTANG