penarafan bilik / laluan sumber pendidikan ... pencegahan dadah peringkat kebangsaan 2018...
Post on 24-May-2018
391 views
Embed Size (px)
TRANSCRIPT
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015 Kel.02 I Pin. 02 Halaman 1
INSTRUMEN PENILAIAN PENARAFAN BILIK / LALUAN SUMBER
PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH PERINGKAT KEBANGSAAN 2018
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Disediakan oleh Unit Pendidikan Pencegahan Dadah, Sektor Pengurusan Kesihatan, Intervensi dan Asrama Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015 Kel.02 I Pin. 02 Halaman 2
INSTRUMEN PENARAFAN BILIK / LALUAN PPDa SEKOLAH DEMOGRAFI
1. NEGERI : _________________________________________
2. DAERAH : _________________________________________
3. SEKOLAH : _________________________________________
_________________________________________
4. GRED SEKOLAH : ____________
5. KATEGORI PENCALONAN :
BILIK SUMBER / LALUAN PPDa SEKOLAH MENENGAH
BILIK SUMBER / LALUAN PPDa SEKOLAH RENDAH
6. STATUS SEKOLAH : 8. SESI PERSEKOLAHAN :
BANDAR SATU SESI
LUAR BANDAR / PEDALAMAN
DUA SESI
7. BILANGAN MURID : 9. BILANGAN GURU :
LELAKI LELAKI
PEREMPUAN PEREMPUAN
TARIKH PENILAIAN : _________________
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015 Kel.02 I Pin. 02 Halaman 3
DIMENSI DIMENSI 1: FIZIKAL SUDUT SUMBER
ELEMEN 1.1 : LOKASI DAN KONSEP
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR
SKOR
1 2 3 4
1.1.1 : Lokasi Lokasi bilik / laluan yang strategik
Lokasi utama
Tiada halangan fizikal
Ada tanda arah
Mudah dikunjungi
1.1.2 : Konsep
Bilik / Laluan mempunyai konsep yang jelas dan menarik
a.Konsep menarik
Wujud konsep (contoh : laluan
dari negatif ke positif)
Konsep yang jelas
Konsep boleh diperjelaskan oleh
pengawas PPDa
Konsep boleh difahami pengunjung
b. Tidak usang Peralatan / bahan
Gambar
Poster
Cat Dinding/ lantai
c. Kreatif
Bahan dipamerkan dengan kreatif (menarik murid membaca
/ melihat)
Aktiviti sisipan/sampingan dijalankan secara kreatif.
Menggunakan kepelbagaian medium.
Kreativiti mampu memperjelaskan
Konsep
d. Tersusun
Bahan dan peralatan tersusun
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015 Kel.02 I Pin. 02 Halaman 4
Susunan bahan bersesuaian dengan konsep
Poster/ gambar yang dipamerkan tersusun
Susunan bahan menarik minat pengunjung
e. Ada ruang untuk aktiviti
Ruang untuk murid mendapatkan maklumat
Ruang untuk murid mendapatkan penerangan secara berkumpulan
Ruang untuk guru melaksanakan PdP
Keselesaan ruang aktiviti
1.1.3 : Kebersihan dan keselamatan
a. Pencahayaan dan pengudaraan
Bilik mempunyai cahaya yang mencukupi (tidak terlalu gelap untuk
menyesuaikan dengan konsep kegelapan/alam kubur sehingga
menakutkan murid)
Serkulasi ruang yang baik dan boleh dikunjungi oleh ramai murid
dalam satu-satu masa.
Peredaran udara yang baik dan pengujung berada dalam keselesaan
(walaupun tanpa penghawa dingin dalam bilik PPDa)
Pengunjung boleh membaca bahan-bahan pameran walaupun dalam
penggunaan lampu yang minimum.
b. Keselamatan
i. Pelan keselamatan / kebakaran
ii. Pelan lokasi / lantai
iii. Tiada bahan merbahaya
iv. Alat pemadam api
v. Direktori kecemasan & peraturan bilik / laluan
c. Pergerakan pelawat yang selesa
Ada ruang untuk berselisih antara satu sama lain
Selesa untuk 2-3 orang dalam satu-satu seksyen
Selesa untuk 4-5 orang dalam satu-satu seksyen
Selesa untuk lebih 5 orang dalam satu seksyen
d. Kebersihan bilik / laluan
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015 Kel.02 I Pin. 02 Halaman 5
Lantai / dinding kelihatan bersih.
Pembuktian dengan gambar-gambar aktiviti pembersihan.
Pekerja, guru, pelajar/ warga sekolah.
Lihat rekod laporan bertugas mingguan murid dan
disemak oleh guru.
Cermin tingkap/cermin pameran tidak habuk/debu.
Mempunyai jadual bertugas menjaga kebersihan adalah
bukti ,dipamer dan tersimpan di dalam fail.
1.1.4 : Hiasan Berinfomasi
a. Hiasan Berinformasi Hiasan di bilik/laluan mempunyai informasi.
Informasi dipaparkan memberi mesej contoh: definisi / jenis /
kesan negatif / bahan kandungan / data / cara mengatasi / gambar /
keratan akhbar
Hiasan menarik perhatian pengunjung.
Terdapat lebih daripada 1 jenis hiasan bagi satu jenis item bahan .
i. Dadah
ii. Alkohol
iii. Rokok
iv. Inhalan
v. HIV / AIDS
b. Kepelbagaian bahan
i. Ada model (DARIH)
Ada model dadah,rokok, inhalan, alkohol
atau HIV AIDS, jika berkaitan dengan
satu bahan 1 skor 4 bahan 4 skor
ii. Ada penggunaan alat pandang dengar
Ada alat pandang dengar berkaitan ysng
merangkumi DARIH.
iii. Bahan Bercetak
Mempamerkan poster dadah, rokok,
inhalan, alkohol dan HIV/AIDS
Bahan bercetak mudah dibaca
Bahan bercetak menarik
Bahan bercetak bersesuaian (tidak
lucah, sensitif dll)
iv. Permainan Interaktif
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015 Kel.02 I Pin. 02 Halaman 6
Ada bahan interaktif dadah, rokok,
inhalan, alkohol atau HIV AIDS
c. Isu Semasa
i. Keratan akhbar Ada keratan akhbar dadah,model
rokok,model inhalan, model alkohol atau
model HIV AIDS, jika berkaitan dengan
satu bahan 1 skor 4 bahan 4 skor
ii. Keratan Aktiviti PPDa dalam
penerbitan
Buletin / Pamplet
Majalah Sekolah
Akhbar
Laman Web / Blog / sosial sekolah
d. Akta / Undang-undang/Piagam/Pekeliling Akta/undang-undang/piagam/pekeliling berkaitan dadah, rokok,
alkohol, inhalan atau HIV/AIDS di dalam fail.
Akta / undang-undang /piagam/pekeliling boleh dibaca dengan jelas.
Dipamerkan ditempat yang bersesuaian.
Pengawas PPDa boleh menyebut secara ringkas setiap satu
akta/undang-undang/piagam/pekeliling yang dipamerkan
i. Dadah
ii. Alkohol
iii. Rokok
iv. Inhalan
v. HIV/AIDS
Skor
Jumlah skor Elemen 1
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015 Kel.02 I Pin. 02 Halaman 7
DIMENSI DIMENSI 2 : HALA TUJU
ELEMEN 2.1 : VISI DAN MISI
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR SKOR
1 2 3 4
2.1.1 :
Visi & Misi PPDa
a. Visi dan misi dipamerkan di tempat yang strategik
i. Visi KPM dan Misi KPM
ii. Visi dan misi disebarkan di luar bilik / Laluan
iii. Visi dan Misi dalam edaran
b. Warga sekolah mengetahui dan memahami visi / misi
i. Pentadbir
ii. Guru 4 orang - 4 skor
iii. Staf
iv. Murid
4 orang 4 skor
v. Pengawas PPDa
4 orang 4 skor
c. Diperjelaskan Misi / Visi Kepada Warga Sekolah dan komuniti
i. Dalam mesyuarat
ii. Perhimpunan
iii. Mesyuarat ibu bapa
iv. Komuniti
Skor
Jumlah skor Elemen 2
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015 Kel.02 I Pin. 02 Halaman 8
DIMENSI DIMENSI 3 : PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN
ELEMEN 3.1 : STRUKTUR ORGANISASI
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR SKOR
1 2 3 4
3.1.1 : Jawatankuasa PPDa
a. Jawatankuasa PPDa (Dalam Fail )
i. Induk
ii. Pelaksana
iii. Bilik / Laluan (Guru)
b. Jawatankuasa murid
i. Di dalam fail
ii. Dipamerkan
iii. Watikah pelantikan
iv. Senarai nama pengawas
c. Jawatankuasa merentasi bidang
i. Di dalam fail
ii. Dipamerkan
iii. Diwakili oleh guru pelbagai opsyen
iv. Diwakili oleh agensi luar dan komuniti
3.1.2:
Carta Organisasi
Carta Organisasi PPDa
i. Ada tajuk
ii. Wujud
iii. Berstruktur
iv. Bergambar
v. Hiraki mengikut panduan KPM
vi Ada dalam fail
vii. Berjawatan
viii. Bernama
xi. Dipamerkan
x. Kreativiti
Skor
Jumlah skor Elemen 3
Hak Cipta Terpelihara @ PPDa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, KPM 9 Jun 2009 pindaan 8 April 2015 Kel.02 I Pin. 02 Halaman 9
DIMENSI DIMENSI 3: PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN
ELEMEN 4.1 : PENGURUSAN FAIL DAN DOKUMENTASI
ASPEK ITEM DAN INDIKATOR
SKOR
1 2 3 4
4.1.1: Pengurusan Asas
a. Fail Induk Pengurusan PPDa diwujudkan
i. Cap tarikh terima
ii. Ada kertas minit
iii. Ada nombor bilangan
iv. Menggunakan fail rasmi