pedoman penulisan skripsi -...

PEDOMAN

PENULISAN SKRIPSI

Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Yogyakarta 2014

ii

PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI

Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

2014

Editor: Zainal Arifin, M.S.I.

Tim revisi: Dra. Hj. Nur Rohmah, M.Ag. Drs. Misbah Ulmunir, M.Si.

Muh. Agus Nuryatno, M.A, Ph.D Dr. Imam Machali, M.Pd. Dr. Hj. Juwariyah, M.Ag.

Dr. Na’imah, M.Hum. Dr. Subiyantoro, M.Ag.

Drs. H.M. Jamroh Latief, M.Si. Muhammad Qowim, M.Ag.

Sibawaihi, M.Ag., M.A. Dra. Hj. Wiji Hidayati, M.Ag.

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt., atas segala rahmat dan anugerah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan pedoman penulisan skripsi untuk mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI). Buku pedoman penulisan skripsi ini mengakomodasi perkembangan peraturan dan kebijakan yang berlaku di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang diselaraskan pedoman akademik dan Quality Assurance (QA) yang diberlakukan di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Pedoman penulisan skripsi ini disusun sebagai panduan bagi mahasiswa program studi Manajemen Pendidikan Islam dalam menulis skripsi. Diharapkan dengan buku ini, mahasiswa dapat menyusun proposal dan skripsi secara lebih baik sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku dalam penulisan karya ilmiah akademik. Seringkali mahasiswa kesulitan dalam menulis skripsi karena tidak saja kurang memiliki wawasan yang luas tentang topik yang akan diteliti, tapi juga karena kurang memiliki pengetahuan yang cukup tentang tata cara penulisan proposal atau skripsi. Oleh karena itu, buku ini diharapkan dapat membantu mereka dalam menulis karya ilmiah dengan standar penulisan karya akademik yang berlaku.

Semoga buku ini dapat memberikan manfaat bagi mahasiswa dan dosen di lingkungan program studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Amin.

Yogyakarta, 3 September 2014 Ketua Program studi MPI

Dra. Hj. Nur Rohmah, M.Ag

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................... ................................. 0 TIM PENYUSUN ......................................................... ................................. i KATA PENGANTAR .................................................... ................................. ii DAFTAR ISI ................................................................. ................................. v DAFTAR TABEL .......................................................... ................................. vi BAB I PENDAHULUAN.......................................... ................................. 1

Pengertian Umum ...................................... ................................. 1 BAB II PROPOSAL SKRIPSI .................................... ................................. 3

A. Persyaratan Pengajuan Judul dan Proposal Skripsi............ 3 B. Prosedur Pengajuan Proposal Skripsi . ................................. 3 C. Isi Proposal Skripsi ............................... ................................. 4 D. Seminar Proposal Skripsi ..................... ................................. 5

BAB III SKRIPSI ....................................................... ................................. 8 A. Format Skripsi....................................... ................................. 8 B. Pembimbingan Skripsi ......................... ................................. 11

BAB IV TATA CARA PENELITIAN SKRIPSI .............. ................................. 25 A. Bahasa ................................................... ................................. 25 B. Pengetikan ............................................ ................................. 25 C. Cara Penelitian ...................................... ................................. 30

BAB V MUNAQASYAH/UJIAN SKRIPSI ................. ................................. 39 A. Syarat-Syarat Munaqasyah/Ujian Skripsi.............................. 39 B. Pendaftaran Munaqasyah/Ujian Skripsi............................... 40 C. Pelaksanaan Munaqasyah/Ujian Skripsi................................ 40

DAFTAR PUSTAKA .................................................... ................................. 46 LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................ ................................. 47

v

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I : Formulir Pengajuan Penyusunan Skripsi/Tugas akhir Lampiran II : Contoh Halaman Persetujuan Proposal Lampiran III : Kesediaan Pembimbing untuk Seminar Proposal/Munaqasyah Lampiran IV : Contoh Halaman Sampul Proposal Lampiran V : Contoh Halaman Sampul Skripsi Lampiran VI : Contoh Surat Pernyataan Keaslian Skripsi Lampiran VII : Contoh Surat Persetujuan Pembimbing Lampiran VIII : Contoh Surat Persetujuan Konsultan Lampiran IX : Contoh Pengesahan Skripsi/Tugas akhir Lampiran X : Contoh Kata Pengantar Lampiran XI : Contoh Abstrak Skripsi Penelitian Literer/Perpustakaan Lampiran XII : Contoh Abstrak Skripsi Penelitian Lapangan Lampiran XIII : Contoh Daftar Isi Lampiran XIV : Pedoman Transliterasi Lampiran XV : Contoh Daftar Tabel Lampiran XVI : Contoh Daftar Gambar Lampiran XVII : Contoh Daftar Lampiran Lampiran XVIII: Contoh Curriculum Vitae Lampiran XIX : Contoh Kartu Bimbingan Skripsi

1

BAB I PENDAHULUAN

Untuk mengakhiri studi program sarjana (S1), seorang mahasiswa harus

menyelesaikan seluruh matakuliah wajib dan pilihan serta tugas akhir. Tugas akhir ini berupa penulisan karya ilmiah yang disebut Skripsi. Pengertian Umum 1. Skripsi adalah karya ilmiah yang disusun atas dasar penelitian yang

dilakukan mahasiswa yang dibimbing oleh tenaga edukatif dalam rangka memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1).

2. Proposal Skripsi adalah rencana penelitian karya ilmiah mahasiswa dalam rangka penyusunan Skripsi.

3. Seminar Proposal Skripsi adalah forum untuk mendiskusikan proposal Skripsi yang diselenggarakan oleh Program studi, dipandu dosen pembimbing dan diikuti mahasiswa secara terbuka untuk memberikan masukan-masukan dan wawasan bagi penyusun dalam rangka penyempurnaan proposal Skripsinya.

4. Pembimbing Skripsi adalah tenaga edukatif yang bertugas membimbing, mengarahkan, dan memberikan masukan-masukan kepada mahasiswa dalam menyusun Skripsi.

5. Pembantu Pembimbing Skripsi adalah tenaga edukatif yang bertugas membantu pembimbing Skripsi dalam penyelesaian penyusunan Skripsi mahasiswa.

6. Munaqasyah adalah sidang pertanggungjawaban ilmiah terhadap Skripsi mahasiswa yang diselenggarakan oleh Program studi .

7. Tim munaqasyah terdiri dari pembimbing merangkap ketua sidang dan 2 (dua) orang penguji merangkap anggota. Satu orang anggota (penguji satu) bertugas sebagai sekretaris. Tim munaqasyah bertugas menguji dan memberikan penilaian terhadap Skripsi.

8. Ketua tim munaqasyah adalah pembimbing Skripsi yang bertugas memimpin sidang munaqasyah.

9. Penguji Skripsi adalah tenaga edukatif yang melaksanakan ujian Skripsi mahasiswa dalam sidang munaqasyah.

10. Konsultan Skripsi adalah pembimbing/pembantu pembimbing Skripsi yang bertugas membimbing perbaikan skripsi setelah sidang munaqasyah.

2

BAB II PROPOSAL SKRIPSI

A. Persyaratan Pengajuan Proposal Skripsi

1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta pada tahun akademik dan semester saat mengajukan Proposal.

2. Telah lulus matakuliah Metodologi Penelitian I dan II (sekurang-kurangnya mendapatkan nilai C).

3. Telah menyelesaikan minimal 100 sks. 4. Mempunyai IPK sekurang-kurangnya 2.25 5. Nilai yang mendapatkan C- maksimal 3 matakuliah 6. Tidak-ada matakuliah yang nilainya C/D ke bawah, dibuktikan dengan

KHS/transkrip sementara. 7. Tidak memiliki nilai E. 8. Mencantumkan Skripsi dalam KRS dengan bobot 0 sks.

B. Prosedur Pengajuan Proposal Skripsi

1. Mahasiswa berkonsultasi dengan Penasehat Akademik tentang tema Skripsi dengan menggunakan formulir pengajuan penyusunan Skripsi. (Lampiran 1)

2. Mahasiswa mengajukan 3 (tiga) tema/topik Skripsi kepada Ketua Program studi atas persetujuan Penasehat Akademik.

3. Sekretaris Program studi melakukan verifikasi semua persyaratan pengajuan proposal Skripsi.

4. Setelah semua persyaratan terpenuhi, Ketua Program studi memberikan persetujuan dan menentukan dosen pembimbing yang memiliki kompetensi sesuai dengan judul Skripsi serta mengumumkannya minimal 2 (dua) kali dalam sebulan.

5. Mahasiswa berkonsultasi dengan pembimbing dalam hal materi, metode dan teknik penyusunan proposal Skripsi.

6. Setelah pembimbing memandang bahwa proposal Skripsi dianggap layak, maka pembimbing menyetujui proposal Skripsi tersebut untuk diseminarkan.

7. Mahasiswa mengisi formulir persetujuan proposal dari pembimbing untuk pelaksanaan seminar. (Lampiran II)

8. Ketua Program studi menetapkan dan mengumumkan jadwal seminar proposal Skripsi berdasarkan kesediaan waktu dosen pembimbing. (Lampiran III)

9. Pembimbing Skripsi memandu proses seminar proposal yang diikuti oleh mahasiswa secara terbuka.

10. Mahasiswa melakukan penelitian berdasarkan masukan seminar.

3

C. Isi Proposal Skripsi 1. Proposal Penelitian Kuantitatif Penyusunan proposal penelitian kuantitatif terdiri dari tiga bab,

yaitu: Bab I: Pendahuluan yang memuat latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan kegunaan penelitian, kajian penelitian terdahulu, dan sistematika pembahasan. Bab II: Landasan teori yang memuat kajian teori, kerangka pikir, dan hipotesis penelitian. Bab III: Metode penelitian yang memuat jenis penelitian, variabel penelitian, definisi operasional, tempat dan waktu penelitian, populasi dan sampel penelitian, instrumen dan teknik pengumpulan data, validitas dan reliabilitas instrumen, dan teknik analisis data. Dalam proposal juga dilampirkan daftar pustaka sementara. Adapun penjelasan unsur-unsur dalam tiga bab tersebut bisa dibaca pada penulisan skripsi dengan penelitian kuantitatif (halaman 8).

Berdasarkan pembagian bab di atas, format penyusunan proposal penelitian kuantitatif sebagai berikut:

BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian D. Kajian Penelitian terdahulu E. Sistematika Pembahasan

BAB II : LANDASAN TEORI A. Kajian Teori B. Kerangka Pikir C. Hipotesis Penelitian

BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Variabel Penelitian C. Definisi Operasional D. Tempat dan Waktu Penelitian E. Populasi dan Sampel Penelitian F. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen H. Teknik Analisis Data

Daftar Pustaka 2. Penelitian Kualitatif

Penyusunan proposal penelitian kualitatif terdiri dari dua bab, yaitu: Bab I: Pendahuluan yang memuat latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan kegunaan penelitian, kajian penelitian terdahulu, dan sistematika pembahasan. Bab II: Landasan Teori dan Metode Penelitian yang memuat kajian teori dan metode penelitian.

4

Dalam proposal juga dilampirkan daftar pustaka sementara. Adapun penjelasan unsur-unsur dalam tiga bab tersebut bisa dibaca pada penulisan skripsi dengan penelitian kualitatif (halaman 12).

Berdasarkan pembagian bab di atas, format penyusunan proposal penelitian kualitatif sebagai berikut:


BAB II : LANDASAN TEORI DAN METODE PENELITIAN A. Kajian Teori B. Metode Penelitian

Daftar Pustaka

D. Seminar Proposal Skripsi Seminar proposal Skripsi dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Mahasiswa mendaftarkan proposal Skripsi ke sekretaris program studi

untuk diseminarkan. 2. Mahasiswa menyerahkan seluruh berkas persyaratan seminar proposal

ke staf program studi untuk diterbitkan jadwal dan undangan pelaksanaan seminar proposal berdasar kesediaan pembimbing

3. Mahasiswa memperbanyak proposal, sedikitnya enam eksemplar. 4. Mahasiswa membuat outline proposal untuk dipresentasikan dengan

memanfaatkan multi media. 5. Mahasiswa yang proposal Skripsinya akan diseminarkan sudah pernah

menjadi pembahas umum dalam seminar proposal Skripsi sebelumnya yang dibuktikan dengan surat keterangan pernah mengikuti seminar proposal dari program studi minimal 2 kali.

6. Tujuan seminar: a. Memberikan gambaran secara umum tentang penelitian yang akan

dilakukan. b. Untuk mendapatkan masukan dari pembimbing dan pembahas

guna penyempurnaan proposal. c. Memperluas wawasan tentang penelitian yang akan dilakukan

mahasiswa 7. Seminar proposal dihadiri oleh:

a. Pembimbing Skripsi sebagai ketua seminar proposal. b. Empat orang mahasiswa sebagai pembahas umum dengan

ketentuan: 1) Mahasiswa pembahas harus satu fakultas dengan mahasiswa

yang akan seminar proposal.

5

2) Mahasiswa pemerhati yang telah mendaftar sebagai peserta seminar proposal.

8. Setelah melaksanakan seminar proposal, mahasiswa mengembalikan seluruh berkas seminar proposal ke staf program studi untuk mendapatkan bukti telah melakukan seminar proposal.

9. Proposal yang telah diseminarkan dikonsultasikan kembali kepada pembimbing.

6

BAB III SKRIPSI

A. Format Skripsi

Secara garis besar, Skripsi memuat tiga bagian yaitu: bagian awal, bagian pokok/inti, dan bagian akhir. Skripsi disusun dengan sistematika sebagai berikut:

1. Bagian Awal Bagian awal Skripsi meliputi:

a. Halaman Sampul Luar Halaman sampul luar memuat: judul, lambang UIN Sunan Kalijaga,

maksud penelitian, nama dan nomor induk mahasiswa, nama program studi, nama fakultas, nama institusi, dan tahun penyelesaian. Sampul luar ini dibuat dari kertas karton tebal dengan warna hijau. Contoh pada lampiran V.

b. Halaman Pembatas Halaman pembatas tersebut dimaksudkan untuk membatasi antara

halaman sampul luar skripsi dan halaman sampul dalam serta halaman antar Bab. Setiap halaman pembatas memuat lambang UIN. Halaman pembatas berwarna hijau muda.

c. Halaman Sampul Dalam Format halaman sampul dalam, sama dengan halaman sampul luar,

halaman ini dicetak pada kertas HVS berwarna putih. d. Surat Pernyataan Keaslian Skripsi

Surat pernyataan keaslian berisi pernyataan mahasiswa tentang keaslian karya Skripsi di atas kertas bermeterai Rp. 6.000,- dengan jarak spasi ganda. Contoh pada lampiran VI.

e. Halaman Surat Persetujuan Skripsi dari Pembimbing Halaman ini memuat bukti persetujuan dari pembimbing bahwa

naskah Skripsi telah siap untuk diujikan pada sidang munaqasyah. Contoh pada lampiran VII.

f. Halaman Surat Persetujuan Skripsi dari Konsultan Halaman ini memuat bukti persetujuan dari konsultan berupa revisi

naskah skripsi setelah diujikan dalam sidang munaqasyah. Contoh pada lampiran VIII.

g. Halaman Pengesahan Halaman ini memuat bukti pengesahan administratif dan akademik

oleh tim penguji dan Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Unsur-unsur yang harus ada dalam halaman ini ialah judul Skripsi, nama dan nomor induk mahasiswa, hari dan tanggal munaqasyah, nilai Skripsi, pernyataan pengesahan Dewan Penguji dan Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Contoh pada lampiran IX.

7

h. Halaman Motto Halaman ini dimaksudkan untuk menyampaikan kata-kata mutiara

yang dianggap penting peneliti Skripsi. Motto yang ditulis harus relevan dengan judul Skripsi dan dituliskan referensi dari kutipan motto tersebut.

i. Halaman Persembahan Halaman ini memuat persembahan Skripsi yang dipersembahkan

hanya kepada almamater Program studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

j. Kata Pengantar Kata pengantar diawali dengan iftitah (lafal hamdalah, shalawat, dan

salam dengan tulisan Arab). Kemudian dilanjutkan dengan uraian singkat maksud, dan tujuan penulisan Skripsi. Ucapan terima kasih dan alasannya kepada pihak-pihak yang telah berjasa dalam penulisan skripsi. Penulisan kata pengantar tidak lebih dari dua halaman. Tanggal pada kata pengantar harus lebih dulu dari tanggal persetujuan pembimbing skripsi. Contoh pada lampiran X.

k. Halaman Abstrak Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Abstrak disusun dengan sistematika: kata ABSTRAK, nama peneliti, judul skripsi, lokasi (Yogyakarta), Program studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, tahun.

Abstrak ditulis dalam empat paragraf. Paragraf pertama berisi uraian singkat mengenai permasalahan penelitian. Paragraf kedua berisi tujuan dan kegunaan penelitian. Paragraf ketiga berisi metode/prosedur penelitian yang digunakan. Paragraf keempat berisi hasil penelitian. Panjang abstrak maksimal 1 (satu) halaman, diketik 1 (satu) spasi atau 250-500 kata. Di bagian akhir abstrak dituliskan kata-kata kunci (keywords) yang dianggap penting. Contoh pada lampiran XI atau XII.

l. Daftar Isi Bagian ini memuat secara rinci isi keseluruhan Skripsi meliputi

halaman formalitas, bab dan sub-bab, daftar pustaka, dan lampiran-lampiran. Contoh pada lampiran XIII.

m. Transliterasi Apabila ada istilah bahasa Arab yang belum diserap dalam bahasa

Indonesia, maka penelitiannya menggunakan pedoman transliterasi. Namun, apabila istilah tersebut sudah diserap ke dalam bahasa Indonesia, maka penelitiannya sesuai dengan bahasa serapan. Transliterasi menggunakanan model yang sudah baku. Contoh pada lampiran XIV.

8

n. Daftar Tabel Daftar Tabel (jika ada) memuat nomor urut tabel, judul tabel beserta

nomor halaman tabel. Contoh pada lampiran XV o. Daftar Gambar

Daftar Gambar (jika ada) memuat nomor urut, judul gambar beserta nomor halaman dimana gambar tersebut disajikan. Contoh pada lampiran XVI

p. Daftar Lampiran. Contoh dapat dilihat lampiran XVII

B. Bagian Pokok/ Inti Bagian ini memuat: (1) Isi, yaitu seluruh isi tugas akhir Skripsi, mulai dari

pendahuluan sampai penutup. Komponen-komponen yang ada pada bagian pokok ini harus sesuai dengan butir-butir yang tertulis dalam Daftar Isi. (2) Daftar Pustaka memuat daftar buku, jurnal, laporan penelitian, dan sumber-sumber rujukan lain yang digunakan dalam penulisan tugas akhir Skripsi.

Tugas akhir Skripsi ditulis berdasarkan hasil penelitian kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kuantitatif bisa berupa penelitian survei, korelasi, eksperimen, kasus, tindakan, dan sejenisnya. Penelitian kualitatif bisa berupa penelitian etnografi, isi, kasus, tindakan, grounded, life histories, dan sejenisnya.

Pokok panduan ini hanya disajikan secara garis besar dari tiga jenis penelitian dalam rangka penyusunan tugas akhir Skripsi. Mahasiswa dimungkinkan untuk melakukan pengembangan sesuai dengan kebutuhan yang benar.

1. Penyusunan Laporan Skripsi dengan Penelitian Kuantitatif

Bab I : Pendahuluan Pada bab ini berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan

kegunaan penelitian, kajian penelitian terdahulu, dan sistematika pembahasan. Penjelasan pengertian-pengertian itu sebagai berikut. a) Latar belakang masalah berisi penjelasan secara argumentatif

bagaimana peneliti sampai pada keputusan untuk melakukan penelitian (sesuai dengan topik yang tertera dalam judul penelitian), dengan menunjukkan adanya permasalahan dan signifikansi penelitian.

b) Rumusan masalah berisi rumusan permasalahan penelitian yang berwujud kalimat pernyataan atau pertanyaan dan dapat dibagi atas beberapa sub-permasalahan.

c) Tujuan dan kegunaan penelitian berisi pernyataan tentang target penelitian dan manfaat hasil penelitian, baik secara teoritis maupun praktis, bagi pihak atau orang lain. Banyaknya pernyataan tentang target penelitian diharapkan sama dengan banyaknya rumusan masalah penelitian.

9

d) Kajian penelitian terdahulu berisi kajian berbagai hasil penelitian orang lain yang relevan dengan masalah penelitian. Penelitian yang relevan ini tidak sekedar dituliskan, namun dikaitkan dengan penelitian yang akan dilakukan. Relevansi ini untuk mengetahui perkembangan penelitian dalam topik tersebut.

e) Sistematika pembahasan berisi tentang isi pembahasan skripsi yang sistematis dari setiap bab dan sub bab.

Bab II : Landasan Teori

Pada bab II ini berisi kajian teori, kerangka pikir, dan hipotesis penelitian, dengan pengertian sebagai berikut. a) Kajian teori merupakan penjelasan tentang teori yang relevan dengan

masalah penelitian agar diperoleh suatu legitimasi konseptual. Unsur-unsur teori hendaknya tampak jelas, misalnya definisi dan asumsi. Tuliskan paragraf pengantar agar pembaca mengetahui aspek terkait teori yang akan disampaikan.

b) Kerangka pikir berupa uraian tentang pola hubungan antar bahan atau antar konsep yang akan digunakan untuk menjawab masalah penelitian. Kerangka pikir ini untuk memudahkan pembaca dalam memahami konsep peneliti dengan efektif.

c) Hipotesis penelitian berisi rumusan hipotesis penelitian yang disusun berdasarkan kerangka pikir yang telah dibuat. Hipotesis dirumuskan secara rinci, jelas, singkat, dan lugas, serta mengikuti aturan atau kebiasaan dalam penelitian. Bab ini tidak harus diberi judul kajian teori, tetapi dapat diberi judul sesuai dengan topik kajian. Bab ini secara fleksibel bisa disusun menjadi beberapa sub-bab sesuai kebutuhan.

Bab III : Metode Penelitian

Bagian ini berisi jenis penelitian, variabel penelitian, definisi operasional, tempat dan waktu penelitian, populasi dan sampel penelitian, instrumen dan teknik pengumpulan data, validitas dan reliabilitas instrumen, dan teknik analisis data. a) Jenis penelitian berupa penjelasan tentang jenis penelitian sampai pada

penjelasan tentang ciri-ciri jenis penelitian tersebut. b) Variabel penelitian memuat jenis, ciri, dan skala variabel penelitian. c) Definisi operasional variabel berupa batasan-batasan yang digunakan

dalam penelitian yang berkenaan dengan sejumlah variabel yang ada. d) Tempat dan waktu penelitian berupa penjelasan tempat/lokasi yang

dijadikan penelitian dan waktu penelitian yang akan dilakukan. e) Populasi dan sampel penelitian memuat jenis populasi, besaran sampel,

dan teknik pengambilan sampel, serta probabilitas kesalahan sampling (apabila diperlukan) disertai rasionalnya.

10

f) Instrumen dan Teknik Pengumpulan data berupa penjelasan bagaimana data penelitian diperoleh. Sub-bab ini dapat disajikan dalam dua bagian, yaitu penjelasan tentang instrumen pengumpulan data dan teknik pengumpulan data (elisitasi). 1). Instrumen Pengumpulan Data

(a) Pemberian jenis instrumen meliputi jenis instrumen, prosedur pengembangan instrumen, sifat-sifat yang dimiliki, dan contoh (apabila dimungkinkan)

(b) Pemberian kesahihan (validitas) yang dimiliki instrumen beserta bukti (data) pendukung.

(c) Pemberian jenis kehandalan yang dimiliki instrumen beserta bukti (data) pendukung.

(d) Untuk instrumen yang berupa tes, disertai analisis butir tes. 2). Teknik Pengumpulan Data

Pada bagian ini diuraikan langkah-langkah pengambilan data. Dalam hal ini, termasuk pelatihan, simulasi, uji coba, dan kegiatan lain yang dialami oleh petugas pengumpulan data. Dapat pula dimasukkan hal-hal kongkret yang berhubungan dengan tempat, waktu dan cara pengambilan data. Apabila ada hal-hal atau kejadian-kejadian yang signifikan yang diduga akan berpengaruh terhadap analisis data, perlu diuraikan atau dijelaskan pula dalam bagian ini.

g) Validitas dan Realibilitas Data Uji validitas data adalah pengujian data hasil penelitian yang valid jika terdapat kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada obyek yang diteliti. Uji realibilitas data jika terdapat kesamaan data dalam waktu yang berbeda (Sugiyono, 2012:172).

h) Teknik Analisis Data Bagian ini memuat penjelasan secara rasional mengenai hal-hal

berikut. a). Unit analisis, b).Tes prasyarat uji statistik(apabila ada), c). Teknik analisis statistik, dan d). Kriteria penerimaan hipotesis.

Bab IV : Hasil Penelitian dan Pembahasan Bab ini berisi uraian tentang hasil atau temuan penelitian dan

pembahasannya. Hasil penelitian dan pembahasaannya dapat disajikan dalam satu kesatuan atau terpisah. a) Hasil penelitian berupa sajian tentang hasil analisis data. Penyajian ini

disusun sedemikian rupa agar sesuai dengan pertanyaan dan atau hipotesis penelitian. Untuk memperjelas penyajian secara visual, tabel atau gambar dapat digunakan.

11

b) Pembahasan hasil penelitian berupa sajian tentang penafsiran dan pemaknaan peneliti terhadap hasil penelitian. Penafsiran dan pemaknaan ini harus didukung dengan rujukan-rujukan yang relevan. Dalam sajian pembahasan temuan penelitian ini, terdapat pula penjelasan mengapa dan bagaimana hasil-hasil penelitian itu terjadi atau tidak terjadi.

c) Diskusi berupa penjelasan tentang hasil penelitian. Kegagalan pembuktian hipotesis perlu didiskusikan dengan menunjukkan fakta, faktor, dan sebab-sebab yang memungkinkan terjadinya “kegagalan” tersebut.

Bab V : Penutup Bagian ini terdiri dari simpulan, saran-saran, dan kata penutup. Ketiga

hal tersebut dapat dijelaskan berikut. 1) Simpulan memuat butir-butir penting temuan penelitian. Penyajian

simpulan ini disusun menurut jumlah, urutan masalah, dan hipotesis penelitian. Fakta-fakta penting, misalnya angka-angka statistik , dapat disebutkan kembali pada bagian ini dengan tetap menjaga keringkasan dan kelugasan sajian.

2) Saran-saran yang disampaikan oleh peneliti harus dirumuskan secara kongkret dan operasional serta berhubungan langsung dengan permasalahan penelitian. Saran-saran juga dapat diajukan untuk penyelenggaraan penelitian lanjutan, baik yang bersifat pengulangan maupun penelitian baru, dengan menyebutkan komponen yang perlu ditekankan dalam penelitian lanjutan tersebut.

3) Kata penutup berupa ucapan syukur kepada Allah karena telah dapat menyelesaikan penulisan Skripsi. Berdasarkan penjelasan di atas, laporan hasil penelitian kuantitatif dapat

disajikan dalam format sebagai berikut: Halaman Surat Pernyataan Keaslian Skripsi Halaman Surat Persetujuan Skripsi dari Pembimbing Halaman Surat Persetujuan Skripsi dari Konsultan Halaman Pengesahan Halaman Motto Halaman Persembahan Kata Pengantar Halaman Abstrak Daftar Isi Transliterasi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran

12


BAB II : LANDASAN TEORI A. Kajian Teori B. Kerangka Pikir C. Hipotesis Penelitian

BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Variabel Penelitian C. Definisi Operasional D. Tempat dan Waktu Penelitian E. Populasi dan Sampel Penelitian F. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen H. Teknik Analisis Data

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan

BAB V : PENUTUP A. Simpulan B. Saran-saran C. Kata Penutup

Daftar Pustaka Lampiran-lampiran 2. Penyusunan Laporan Skripsi dengan Penelitian Kualitatif

a. Pendahuluan Bagian ini berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan

kegunaan penelitian, kajian penelitian terdahulu, dan sistematika pembahasan, dengan penjelasan berikut ini. 1) Latar belakang masalah berisi penjelasan tentang bagaimana peneliti

sampai pada keputusan untuk melakukan penelitian dengan topik yang telah tertera dalam judul penelitian.

2) Rumusan masalah berisi rumusan permasalahan penelitian yang berwujud kalimat pernyataan atau pertanyaan dan dapat dibagi atas beberapa sub-permasalahan

3) Tujuan dan kegunaan penelitian berisi pernyataan tentang target penelitian dan manfaat hasil penelitian, baik secara teoritis maupun praktis, bagi pihak atau orang lain. Banyaknya pernyataan tentang

13

target penelitian diharapkan sama dengan banyaknya rumusan masalah penelitian.

4) Kajian penelitian terdahulu berisi kajian berbagai hasil penelitian orang lain yang relevan dengan masalah penelitian. Penelitian yang relevan ini tidak sekedar dituliskan, namun dikaitkan dengan penelitian yang akan dilakukan. Relevansi ini untuk mengetahui perkembangan penelitian dalam topik tersebut. Sub-bab ini dapat dijadikan satu dengan sub-bab deskripsi teori di atas.

5) Sistematika pembahasan berisi tentang isi pembahasan skripsi yang sistematis dari setiap bab dan sub bab.

b. Landasan Teori dan Metode Penelitian Bagian ini berisi tentang kajian teori dan metode penelitian, dengan

penjelasan sebagai berikut. 1) Kajian teori merupakan penjelasan tentang teori yang relevan dengan

fokus penelitian agar diperoleh suatu legitimasi konseptual. Unsur-unsur suatu teori misalnya definisi dan asumsi, hendaknya diuraikan secara jelas.

2) Metode penelitian berisi uraian tentang pendekatan penelitian, jenis penelitian, sumber data penelitian, teknik pengumpulan data, teknik penentuan validitas dan keabsahan data, dan teknik analisis data.

a) Pendekatan penelitian berkenaan dengan kajian disiplin ilmu tertentu. (Misal: pendekatan sosiologis, antropologis, filosofis, dan sebagainya).

b) Jenis penelitian berkenaan dengan jenis penelitian kualitatif yang digunakan. (Misal: etnografi, isi, kasus, tindakan, grounded, life histories, dan lain-lain).

c) Sumber data penelitian berkenaan dengan sumber yang dijadikan rujukan untuk memperoleh data (Misal, dokumen dan narasumber).

d) Teknik pengumpulan data memuat uraian tentang bagaimana peneliti melakukan pengumpulan data sesuai dengan jenis atau rancangan penelitian (misal: observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket terbuka).

e) Teknik penentuan validitas dan keabsahan data berkenaan tentang uji validitas dan keabsahan data dengan menggunakan teknik-teknik tertentu (misal: dalam uji keabsahan data memuat uji kredibilitas, transferability, dependability, dan comfirmability). Salah satu cara uji kredibilitas data dengan menggunakan Trianggulasi.

f) Teknik analisa data. Pada bagian ini, peneliti melakukan analisis data hasil penelitian (misal: teknik analisis interaktif Matthew B. Miles and A. Michael Huberman).

14

c. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Bagian ini memuat temuan penelitian dan pembahasan. Pada penelitian kualitatif, hasil penelitian dan pembahasan harus disajikan dalam satu kesatuan karena merupakan sistem yang mungkin tersusun dari sub-subsistem yang hanya bisa dipahami dalam keseluruhannya. Jadi, bagian ini memuat sajian hasil analisis data lengkap dengan penafsiran atau pemaknaan sesuai dengan sasaran penelitian yang digunakan. Oleh karena itu, judul bab tidak berbunyi Hasil Penelitian dan Pembahasan. Judul bab disesuaikan dengan fokus permasalahan yang telah dirumuskan pada bagian pendahuluan. Artinya, bagian ini bisa lebih dari satu bab dan judul masing-masing bab disesuaikan dengan topik dan atau sub-topik yang menjadi fokus penelitian.

Pada bagian ini bisa terdiri dari dua bab. Bab pertama membahas gambaran umum yang berkaitan dengan judul atau tema yang akan diteliti. Misalnya tentang manajemen kurikulum di MTs, maka dalam bab ini bisa dijelaskan terkait kurikulum-kurikulum yang ada di MTs tersebut. Bab kedua membahas tentang poin-poin sebagai jawaban atas rumusan masalah disertai dengan analisis data dari teori yang digunakan.

d. Penutup Bagian penutup terdiri atas simpulan, saran-saran, dan kata penutup.

Ketiga hal tersebut dapat dijelaskan berikut ini. 1) Simpulan memuat butir-butir penting temuan penelitian. Penyajian

simpulan ini disesuaikan dengan rumusan permasalahan dan tujuan penelitian yang telah dikemukakan pada bagian pendahuluan.

2) Saran-saran memuat uraian saran penelitian terhadap pihak atau peneliti lain, baik bersifat praktis, pragmatis/ operasional. Saran disusun sejalan dan disarankan pada simpulan temuan penelitian serta disertai dengan argumentasi dan jalan keluarnya. Saran yang berkenaan dengan perlunya penelitian lanjutan yang disertai dengan penjelasan atas aspek atau komponen mana yang perlu diteliti lengkap dengan argumentasinya merupakan saran yang sangat berharga.

3) Kata penutup berupa ucapan syukur kepada Allah karena telah dapat menyelesaikan penulisan Skripsi.

Berdasarkan penjelasan di atas, laporan hasil penelitian kualitatif dapat

disajikan dalam format sebagai berikut: Halaman Surat Pernyataan Keaslian Skripsi Halaman Surat Persetujuan Skripsi dari Pembimbing Halaman Surat Persetujuan Skripsi dari Konsultan Halaman Pengesahan

15

Halaman Motto Halaman Persembahan Kata Pengantar Halaman Abstrak Daftar Isi Transliterasi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian D. Kajian Penelitian terdahulu E. Sistematika Pembahasan

BAB II : LANDASAN TEORI & METODE PENELITIAN A. Kajian Teori B. Metode Penelitian

Bab III : Gambaran Umum yang berkaitan dengan judul/tema A. Subhasil A B. Subhasil B C. Dan seterusnya

BAB IV : Poins sesuai dengan rumusan masalah (analisis data dengan teori) A. Subhasil A B. Subhasil B C. dan seterusnya (sesuai dengan rumusan masalah)

BAB V : PENUTUP A. Simpulan B. Saran-saran C. Kata Penutup

Daftar Pustaka Lampiran-lampiran C. Pembimbingan Skripsi

1. Pembimbing a. Pembimbing skripsi adalah dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang sekurang-kurangnya memiliki jabatan Lektor atau Assisten Ahli dengan pendidikan Magister atau Doktor.

b. Dalam hal tertentu, jika diperlukan dapat ditetapkan pembantu pembimbing skripsi.

2. Tugas Pembimbing

16

a. Memberikan bimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan Skripsinya.

b. Memberi persetujuan proposal Skripsi yang telah memenuhi syarat untuk diseminarkan.

c. Melakukan bimbingan minimal 5 (lima) kali dengan mengisi formulir kartu bimbingan pada waktu maksimal 2 (dua) semester.

d. Memberi persetujuan Skripsi yang telah memenuhi syarat untuk dimunaqasyahkan.

e. Memimpin seminar proposal Skripsi dan munaqasyah skripsi.

3. Waktu dan Proses Bimbingan. a. Mahasiswa diberi waktu untuk bimbingan Skripsi paling lama 2

(dua) semester aktif sejak dicantumkan dalam KRS. b. Mahasiswa yang tidak menyelesaikan penelitian skripsi pada

rentang waktu yang ditentukan, harus mengganti judul Skripsi dan memulai proses penyusunan baru.

c. Mahasiswa secara aktif harus berkonsultasi kepada dosen pembimbing.

d. Setiap draf Skripsi yang sudah diserahkan mahasiswa kepada dosen pembimbing, harus sudah dikoreksi oleh pembimbing paling lama 2 (dua) minggu.

e. Bila dosen pembimbing berhalangan melaksanakan tugasnya, sehingga bimbingannya tidak lancar mahasiswa berhak mengajukan pengganti dosen pembimbing.

f. Untuk pengendalian proses bimbingan Skripsi, maka setiap mahasiswa bimbingan, kartu bimbingan Skripsi agar diisi dan ditandatangani oleh dosen pembimbing.

g. Pergantian Pembimbing Skripsi hanya bisa dilakukan saat pembimbing yang sudah ditunjuk tidak sanggup melanjutkan pembimbingannya.

17

BAB IV TATA CARA PENELITIAN SKRIPSI

A. Bahasa

Skripsi ditulis dengan bahasa Indonesia baku. Tata cara penelitian mengikuti aturan Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan (EYD).

B. Teknik Pengetikan 1. Kertas dan Ukuran

Skripsi diketik pada kertas berwarna putih ukuran kuarto A4 (21,5 cm x 29,7 cm) dengan berat 80 gram. Apabila terdapat kertas berukuran lain, hendaknya dilipat sedemikian rupa sehingga sesuai dengan ukuran kertas naskah yang telah ditentukan.

2. Sampul Sampul luar menggunakan karton tebal dan dilapis plastik bening

dengan warna sampul hijau (sesuai dengan warna bendera Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan). Tulisan pada sampul luar menggunakan huruf berwarna hitam.

3. Spasi Pengetikan a. Jarak baris satu dengan jarak baris berikutnya dalam pengetikan

naskah skripsi adalah dua spasi. Kutipan pendek terdiri maksimak 3 baris, diketik dua spasi dengan biberi tanda petik (“…”). Sedangkan, kutipan yang lebih dari 3 baris, diketik dengan jarak satu spasi dan diketik masuk ke dalam sebanyak 6 (enam) ketukan huruf.

b. Judul Tabel dan Judul Gambar yang lebih dari satu baris diketik dengan jarak satu spasi.

c. Catatan kaki (footnote) diketik dengan jarak satu spasi. Contoh penelitian footnote lihat halaman 20.

d. Daftar pustaka diketik dengan jarak satu spasi, sedangkan jarak antara dua sumber diketik dalam dua spasi. Daftar pustaka mencakup nama peneliti, judul buku, cetakan ke, penerbit, kota penerbitan, tahun penerbitan.

4. Penggunaan Huruf a. Naskah Skripsi diketik dengan komputer, menggunakan pilihan

huruf Times New Roman ukuran font 12 dan dicetak dengan tinta berwarna hitam.

b. Untuk menuliskan lambang, notasi huruf-huruf yang tidak terdapat di dalam komputer, seperti huruf Arab, Arab Jawa dan sebagainya, boleh menggunakan tulisan tangan dengan tinta hitam, apabila belum ada program komputer yang mendukungnya. Tulisan Arab diberikan syakal, sesuai dengan aturan yang ada.

18

5. Penelitian Bilangan a. Bilangan dapat ditulis dengan satu atau dua kata (kecuali bilangan

untuk subbab, nomor gambar dan bilangan-bilangan dalam tabel dan ilustrasi) dan bilangan-bilangan pecahan yang berdiri sendiri (misalnya: sepertiga).

b. Bilangan yang dapat ditulis dengan satu atau dua kata harus ditulis dengan huruf.

c. Nama ulang tidak boleh menggunakan bilangan, tetapi harus ditulis dengan huruf.

d. Bilangan pada permulaan kalimat juga harus ditulis dengan huruf. e. Penelitian bilangan yang terdiri empat angka atau lebih, cara

menulisnya ialah dengan memberikan tanda titik setiap ribuan, misalnya 2.345 atau 2.345.678. untuk bilangan desimal, walaupun terdiri dari empat angka dibelakang koma titik tidak diperlukan, misalnya 0,233456.

6. Batas Tepi Pengetikan Naskah Batas tepi pengetikan naskah mengikuti ketentuan sebagai berikut: Tepi atas : 4 cm Tepi bawah : 3 cm Tepi kiri : 4 cm Tepi kanan : 3 cm

7. Pengetikan Alinea Baru Pengetikan alinea baru dimulai pada huruf ketujuh dari tepi kiri.

8. Pengetikan Bab, Subbab, Anak Subbab. a. Pengetikan Bab

Nama bab diketik dengan huruf kapital semua dan diatur secara sistematis tanpa diakhiri dengan tanda titik. Nomor urut bab ditulis dengan angka romawi dan ditempatkan secara sistematis di atas bab, di tengah halaman.

b. Pengetikan Subbab. Pengetikan subbab dan nomor subbab dimulai dari tepi kiri.

Huruf pertama setiap kata pada subbab ditulis dengan huruf kapital, kecuali kata tugas seperti dalam, terhadap, pada di, ke dalam, yang, untuk, dan sebagainya

c. Pengetikan Anak Sub-bab. Pengetikan anak subbab dimulai dari batas tepi kiri. Huruf

awal suatu kata ditulis dengan huruf kapital kecuali huruf awal kata tugas seperti dalam, terhadap, pada di, ke dan, yang, untuk, dan sebagainya.

19

Contoh pengetikan bab, subbab, dan anak subbab sebagai berikut:

C. Cara Penelitian 1. Penomoran

a. Penomoran Halaman 1) Nomor halaman bagian awal Skripsi dituliskan dengan angka

Romawi kecil di bagian bawah tengah. 2) Nomor halaman bagian utama skripsi dituliskan dengan angka

Arab, di sebelah kanan atas dengan jarak 3 cm dari batas tepi kanan dan 2 cm dari batas tepi bawah.

3) Bagian akhir Skripsi (lampiran-lampiran) ditulis tanpa halaman. b. Pemberian nomor tabel, gambar dan lampiran

1) Nomor tabel dan gambar menggunakan angka Arab, secara berurutan mulai pertama sampai akhir tanpa memandang dalam bab mana tabel, gambar, grafik disajikan. Penyajian tabel sedapat mungkin dalam satu halaman.

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah 1. 2. 3.

a. b. c.

1) 2) 3)

a) b) c)

(1) (2) (3)

(a) (b) (c)

B. Rumusan Masalah 1. 2. 3.

a. b. c.

1) 2) 3)

a) b) c)

20

2) Nomor lampiran ditulis dengan menggunakan angka Romawi besar secara urut.

2. Pengutipan a. Cara Menulis Kutipan Langsung

Kutipan langsung ditulis sama persis seperti sumber aslinya baik mengenai bahasa maupun ejaannya. Kutipan pendek, kutipan yang panjangnya maksimal tiga baris dimasukkan ke dalam teks, dua spasi, diawali dan diakhiri dengan tanda petik (“...”). Kutipan panjang, kutipan yang terdiri dari empat baris atau lebih, diketik satu spasi, mulai tujuh ketukan dari margin kiri, tanpa diawal dan diakhiri dengan tanda petik. Apabila dalam pengutipan dipandang perlu untuk menghilangkan beberapa kata, maka pada bagian itu diberi titik-titik sebanyak tiga buah (...). Tetapi, apabila dalam pengutipan dipandang perlu untuk menghilangkan beberapa kalimat, maka pada bagian itu diberi titik-titik panjang satu baris (............................................................................). Bila pengutip ingin memberikan keterangan, maka keterangan tersebut berada dalam tanda kurung, misalnya (garis bawah dari pengutip).

b. Cara Menulis Kutipan Tidak Langsung Kutipan tidak langsung atau disebut parafrase adalah

kutipan yang tidak persis seperti sumber aslinya. Pengutip hanya mengambil intisari atau pokok pikiran dari sumber yang dikutip dalam kalimat yang disusun sendiri oleh pengutip. Kutipan seperti ini ditulis dengan spasi rangkap/ganda sama seperti teks lainnya. Sumber rujukan kutipan tetap harus ditulis. Sumber rujukan dapat ditulis sebelum atau sesudah parafrase, atau kalimat yang merupakan kutipan. Apabila ditulis sebelum teks kutipan, nama yang dirujuk dimasukan ke dalam teks, diikuti dengan tahun terbitan di antara tanda kurung. Misal, Menurut Achmad (2010). Namun, apabila ditulis sesudah teks kutipan, rujukan ditulis di antara tanda kurung, nama yang digunakan sebagai rujukan, titik dua, dan diikuti tahun terbitan. Misal, (Achmad: 2010).

3. Penulisan Catatan Kaki (footnote)

Pemberian referensi dengan menggunakan catatan kaki (footnote) memuat nama penulis, judul buku/majalah/jurnal, kota tempat penerbitan, nama peberbit, tahun penerbitan, dan halaman. Di bawah ini contoh pembuatan catatan kaki dengan referensi: (1) buku, (2) Buku Kompilasi, (3) jurnal, dan (4) internet.

21

Penjelasan penelitian catatan kaki/footnote a. Penelitian nama

1) Nama pengarang yang disebut dalam uraian ditulis nama lengkap.

2) Nama pengarang terdiri dari 2 penggal nama yang dihubungkan dengan tanda penghubung harus ditulis lengkap.

3) Pengarang yang terdiri dari 2 orang, kedua nama pengarang harus dicantumkan.

4) Pengarang yang terdiri dari 3 orang atau lebih, yang dicantumkan hanya nama pengarang pertama, sedangkan bagi nama-nama lain digantikan dengan singkatan “dkk” atau et al.

5) Penunjukan kepada sebuah kumpulan (bunga rampai, antologi), seperti pada contoh nomor 2 ditambah dengan (ed./eds.) di belakang nama penyunting atau penyunting utama (jika penyuntingnya lebih dari dua orang).

6) Setiap bagian tulisan (artikel) yang diketahui nama penelitinya, maka nama peneliti tersebut harus dituliskan.

7) Jika tidak ada nama pengarang atau editor, maka catatan kaki dimulai dengan kata Anonim.

8) Nama yang diikuti dengan singkatan maka singkatan tersebut harus dicantumkan sebagai bagian yang tak terpisahkan dari nama tersebut.

9) Gelar kesarjanaan tidak disebutkan. b. Penulisan judul

1) Judul buku, jurnal, hasil penelitian, majalah, harian, atau ensiklopedi ditulis seperti apa adanya dan kemudian dicetak miring. Sedangkan untuk judul artikel ditempatkan dalam tanda kutip.

1 Zainal Arifin, Pengembangan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Dive Press, 2012), hal.5.

2 Zainal Arifin, Manajemen Pengembangan Kurikulum; Teori dan Praktik dalam Imam Machali dan Adhi Setiawan, (eds.), Antologi Kependidikan Islam Kajian Pemikiran Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2010), hal.278.

3 Imam Machali, “Perilaku Keagamaan Kaum Waria Yogyakarta Kasus di Pondok Pesantren Waria “Senin-Kemis” Yogyakarta”, An-Nur, 3 (2) Agustus 2011: 321.

4 Burka, Lauren P. “A Hypertext History of Multi-User Dimensions.” MUD History. 1993. http://www.utopia.com/talent/lpp/middex/essay [2 Agustus 2014]

5 Imam Machali, “Perilaku..., hal.7. 6 Ibid., hal. 8. 7 Anonim, Undang-undang Otonomi Daerah 1999, (Jakarta: Sinar Grafika, 1999),

hal.9.

http://www.utopia.com/talent/lpp/middex/essay%20%5b2

22

2) Sesudah catatan kaki pertama, maka pada penyebutan kedua dan seterusnya atas sumber yang sama, cukup digantikan dengan singkatan: ibid., atau cukup menyebutkan nama dan potongan judul buku. Singkatan ibid. digunakan untuk penyebutan sumber yang telah disebut dan belum diselingi oleh sumber lain dan dalam penulisannya selalu dicetak miring dan diakhiri dengan tanda titik (ibid.). Penyebutan dan nama potongan judul dipergunakan bila catatan itu menunjukkan kembali sumber yang telah disebut tetapi sudah diselingi sumber lain. Dengan demikian dalam penulisan skripsi tidak lagi digunakan singkatan Op.Cit atau Loc.Cit.

c. Penulisan Tempat, Nama, dan Tahun Penerbitan 1) Tempat, nama, dan tahun penerbitan sebuah buku dapat

dicantumkan pada penyebutan sumber pertama, sedang penyebutan sumber selanjutnya tidak perlu disebutkan.

2) Penulisan ketiga unsur tersebut diletakkan dalam tanda kurung. Antara tempat dan nama penerbit dipisahkan dengan tanda tidik dua sedang antara penerbit dengan tahun dipisahkan dengan tanda koma. Contoh: (Yogyakarta: Diva Press, 2012,)

3) Jika tidak ada tahun penerbitan, maka pada tempat yang seharusya dicantum tahun ditulis [t.t.] yaitu singkatan dari “tanpa tahun” diantara dua tanda kurung persegi […]. Jika tidak ada penerbit ditulis [t.p.], jika tidak ada nama kota tempat penerbitan ditulis [t.k.]

4) Data publikasi bagi sebuah majalah, tidak perlu memuat nama tempat sebuah penerbit, tetapi harus mencantumkan nomor jilid dan nomor halaman, tanggal, bulan, (tidak boleh disingkat) dan tahun. Semua keterangan mengenai penanggalan ditempatkan pada tanda kurung, misalnya: (April, 2014).

5) Data sebuah publikasi bagi artikel sebuah harian terdiri dari: hari, tanggal, bulan, tahun, dan nomor halaman. Penanggalan tidak boleh ditempatkan dalam tanda kurung.

d. Jilid dan nomor halaman 1) Untuk buku yang terdiri dari satu jilid, cukup menuliskan nomor

halamannya yang biasanya disingkat hal., misalnya: hal. 78. 2) Jika sebuah buku terdiri dari beberapa jilid, maka harus

dicantumkan nomor jilid dan nomor halaman. Untuk nomor jilid dipergunakan angka Romawi, sedangkan untuk nomor halaman dipergunakan angka Arab.

23

4. Penulisan Daftar Pustaka a. Penulisan Daftar Pustaka meliputi penulisan buku, artikel atau

karangan dalam majalah ilmiah dan penerbitan atau publikasi lain yang pantas dipergunakan sebagai acuan di dalam penulisan skripsi.

b. Daftar pustaka disusun berurutan secara alphabetis tanpa menggunakan nomor urut.

c. Penulisan buku mengikuti urutan: nama pengarang, nama buku, tempat penerbitan, nama penerbit dan tahun terbit Di antara tiap-tiap satuan tersebut digunakan tanda koma, kecuali diantara tempat penerbitan dan nama penerbit digunakan tanda titik dua. Nama buku dicetak miring.

d. Nama pengarang dalam daftar pustaka dibalik. e. Dua sumber atau lebih ditulis satu orang, maka penerbitan setiap

sumber tetap dituliskan nama pengarangnya seperti pada penulisan sumber yang pertama. Urutan penyebutan sumber berdasarkan tahun terbit buku.

Contoh: a. Buku dengan Pengarang satu orang

Raihani, Kepemimpinan Sekolah Transformatif, cet. ke-2, Yogyakarta: LKiS, 2011.

Bruinessen, Martin van, Kitab Kuning, Pesantren, dan Tarekat, Yogyakarta: Gading Publishing, 2012.

b. Buku dengan Pengarang dua orang Ancok, Djamaludin dan Suroso, Fuat Nashori, Psikologi Islami Solusi

Islam atas Problem-problem Psikologi,cet. ke-8, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.

c. Buku dengan Pengarang tiga orang atau lebih Zaini, Hisyam, dkk. Strategi Pembelajaran Aktif di Perguruan Tinggi,

Yogyakarta: CTSD, 2002. Faqih, Mansur, dkk. Pendidikan Popular, Yogyakarta: Insist, 2001.

d. Dua buku atau lebih ditulis satu orang Abdullah, M. Amin, Islamic Studies di Perguruan Tinggi Pendekatan

Integratif-Interkonektif, cet. ke-2, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.

Abdullah, M. Amin, dkk, Islamic Studies dalam Paradigma Integrasi-Interkoneksi (sebuah Antologi),Yogyakarta: Suka Press, 2007.

e. Buku yang disunting Jabali, Fuad dan Jamhari (ed.), IAIN Modernisasi Islam di Indonesia,

Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2002. f. Buku terjemahan

Matthew B. Miles and Michael A. Huberman, Analisis Data Kualitatif, terj. oleh Tjetjep Rohendi Rohidi. Terjemahan, Jakarta: UI Press. 1992.

24

5. Artikel Penulisan artikel mengikuti nama pengarang pada baris pertama,

diteruskan pada baris kedua sebanyak lima ketukan dari batas tepi kiri meliputi tahun penerbitan, judul artikel, nama majalah, dan nomor halaman artikel itu dimuat. Antara tiap-tiap satuan digunakan tanda titik. Judul diapit tanda (“…”), nama majalah dicetak miring. Publikasi lain di dalam daftar pustaka menyesuaikan dengan ketentuan di atas. Contoh: a. Artikel Jurnal

Aziz, Abdul, “The Jamaah Tabligh Movement in Indonesia: Peaceful Fundamentalist”, Studia Islamika Indonesia Journal for Islamic Studies UIN Jakarta, Vol.11, No.3, 2004.

b. Artikel Majalah Aka Kurnia Noval dan Noval Verdiyanto, “Belajar Bersama

Semesta”, Gerbang, Desember, 2001. c. Artikel Surat Kabar

Mungin Eddy Wibowo, “Menciptakan Masyarakat Sekolah Bermoral”, Suara Pembaharuan, 7 Januari 2002, hal. 7.

d. Artikel Internet Burka, Lauren P. “A Hypertext History of Multi-User Dimensions.”

MUD History. 1993. http://www.utopia.com/talent/lpp/middex/ essay [2 Agustus 2014].

e. Hasil Penelitian, Skripsi, Tesis yang tidak diterbitkan. Rodli, Ahmad, dkk., Ideologi dan Epistemologi Pendidikan Pesantren (Studi Kurikulum Pesantren Krapyak Yogyakarta Indonesia dengan Pondok Pasir Tumbuh Klantan Malaysia), Laporan Penelitian. Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LP2M) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014. Tobroni, “Perilaku Kepemimpinan Spiritual Dalam Mengembangkan

Organisasi Pendidikan dan Pembelajaran: Kasus Lima Pemimpin Pendidikan di Kota Ngalam”, Disertasi, Yogyakarta: Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, 2005.

http://www.utopia.com/talent/lpp/middex/%20essay%20%5b2

http://www.utopia.com/talent/lpp/middex/%20essay%20%5b2

25

BAB V MUNAQASYAH/UJIAN SKRIPSI

A. Syarat-syarat Munaqasyah/Ujian Skripsi

1. Terdaftar sebagai mahasiswa pada semester saat munaqasyah/ujian skripsi dilaksanakan. (Fotokopi Kartu Mahasiswa)

2. Masih dalam waktu mempunyai hak menyelesaikan studi (10 semester), atau 12 semester bagi yang pernah cuti 2 (dua) kali. Untuk mahasiswa Prodi MPI tahun ajaran 2014/2015 mengikuti ketentuan Permendikbud No. 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) bahwa waktu maksimal penyelesaian studi 10 semester.

3. Mahasiswa mengecek nilai yang telah ditempuh pada staf program studi, dan menandatangani bukti pengecekan.

4. Telah menyelesaikan bimbingan penulisan skripsi dengan mendapatkan persetujuan dari pembimbing.

5. Telah menempuh dan menyelesaikan semua beban sks. 6. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sekurang-kurangnya 2.25. 7. Nilai C- sebanyak-banyaknya 3 mata kuliah, dan tidak ada nilai E. 8. Menyerahkan foto copy sertifikat TOEFL, IKLA dan IT, yang berlaku di

lingkungan UIN Sunan Kalijaga. 9. Menyerahkan bukti PLP I dan PLP II (fotokopi sertifikat) 10. Mencantumkan Skripsi dalam KRS dengan bobot 6 (enam) sks. 11. Ada surat panggilan untuk melaksanakan ujian munaqasyah/ujian

Skripsi. 12. Mahasiswa yang Skripsinya akan dimunaqasyahkan pernah menghadiri

munaqasyah/ujian Skripsi sebelumnya minimal 2 (dua) kali. Dibuktikan dengan fotokopi daftar hadir munaqasyah sebelumnya.

13. Telah memenuhi ketentuan lain yang ditentukan Fakultas dan Universitas.

B. Pendaftaran Munaqasyah/Ujian Skripsi 1. Naskah Skripsi yang telah mendapat persetujuan pembimbing

digandakan sebanyak 3 (tiga) eksemplar disertai surat persetujuan dan ditandatangani oleh pembimbing.

2. Mendaftarkan ke Bagian sekretariat program studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, dengan menyerahkan 3 (tiga) eksemplar naskah Skripsi.

3. Skripsi yang akan dimunaqasyahkan harus dilampiri naskah/slides yang akan dipresentasikan dalam munaqasyah/ujian skripsi, bukti penelitian dan lampiran lain yang diperlukan.

4. Ketua program studi menentukan dan mengumumkan jadwal pelaksanaan munaqasyah/ujian Skripsi berdasar kesediaan pembimbing, selambat-lambatnya 5 (lima) hari sebelum pelaksanaan munaqasyah/ujian skripsi.

26

5. Mahasiswa mendistribusikan naskah Skripsi kepada tim munaqasyah/ ujian Skripsi, pembimbing Skripsi, penguji 1 dan penguji 2, selambat-lambatnya 3 (tiga) hari sebelum pelaksanaan munaqasyah/ujian Skripsi.

C. Pelaksanaan Munaqasyah/Ujian Skripsi 1. Mahasiswa telah memenuhi persyaratan sesuai dengan ketentuan

administrasi fakultas. 2. Mahasiswa mengenakan pakaian rapi (pria berdasi dan berkemeja

putih lengan panjang, sedangkan perempuan berbusana muslimah, dan memenuhi kode etik mahasiswa).

3. Mahasiswa membawa dan menunjukkan bukti-bukti yang diperlukan sebagai syarat ujian munaqasyah/ujian Skripsi.

4. Mahasiswa membawa buku rujukan dan literatur lain seperti buku, jurnal, buletin, wawancara, dokumen, pengumpulan data penelitian, dan lain sebagainya yang dijadikan rujukan dalam penulisan Skripsi. Bila buku rujukan tidak dapat di bawa ke ruang munaqasyah/ujian Skripsi karena sesuatu hal, maka harus menunjukkan surat keterangan dari perpustakaan.

5. Mahasiswa yang mengikuti jalannya munaqasyah/ ujian Skripsi harus berlaku sopan dan memenuhi tata-tertib mahasiswa selama ujian berlangsung.

6. Ujian munaqasyah/ujian Skripsi hanya dapat dilaksanakan apabila semua anggota sidang munaqasyah/ujian Skripsi hadir. Penundaan ujian munaqasyah/ujian Skripsi paling lambat 2 (dua) minggu dari jadwal semula.

7. Jika pada sidang munaqasyah/ujian Skripsi ketua sidang/pembimbing berhalangan hadir, pelaksanaan ujian munaqasyah/ujian Skripsi ditunda paling lambat 1 (satu) minggu dari jadwal semula. Apabila ketua sidang/pembimbing berhalangan tetap maka ketua/sekretaris program studi MPI menunjuk pengganti ketua sidang sesuai peraturan yang berlaku paling lambat 1 (satu) minggu dari jadwal semula.

8. Ketua sidang mengisi dan menandatangani berita acara munaqasyah/ ujian skripsi sesuai formulir berita acara ujian munaqasyah/ujian skripsi (FM-UINSK-BM-05-05/RO) sebelum munaqasyah/ujian Skripsi dimulai.

9. Penguji menandatangani berita acara ujian munaqasyah/ujian skripsi sesuai formulir berita acara ujian munaqasyah/ujian Skripsi (FM-UINSK-BM-05-05/RO) sebelum munaqasyah/ujian skripsi dimulai.

10. Pada akhir pelaksanaan ujian munaqasyah/ujian Skripsi, penguji mengisi formulir perbaikan skripsi (FM-UINSK-BM-05-06/RO) yang diserahkan kepada mahasiswa yang bersangkutan untuk ditindaklanjuti.

11. Ujian dilaksanakan selama 60 menit dengan ketentuan: Pendahuluan oleh ketua sidang selama 5 menit, presentasi mahasiswa 5 menit dua orang penguji masing-masing 20 menit, dan 10 menit untuk pelaksanaan sidang yudisium.

27

12. Ketua sidang/Pembimbing Skripsi dan dua orang penguji memberikan nilai kepada mhasiswa

13. Unsur yang dinilai meliputi: a. Rumusan persoalan b. Pembatasan kepustakaan c. Pengolahan, penarikan kesimpulan. d. Aspek teknis. e. Kemampuan menangkap materi. f. Kemampuan menjawab pertanyaan. g. Penguasaan materi Skripsi h. Penyikapan.

14. Ketentuan kelulusan ujian skripsi (munaqasyah/ ujian skripsi) ditentukan oleh tim munaqasyah/ ujian skripsi

15. Nilai minimal dinyatakan lulus adalah 65 (B/C) 16. Nilai final ujian munaqasyah/ujian skripsi akan menentukan status ujian

mahasiswa, yaitu lulus, lulus dengan perbaikan dan tidak lulus. 17. Bagi mahasiswa yang lulus tanpa perbaikan, langsung untuk

melanjutkan pengurusan administrasi skripsinya. 18. Bagi mahasiswa yang dinyatakan lulus munaqasyah/ujian skripsi

dengan perbaikan, maka mahasiswa harus memperbaiki skripsinya sesuai dengan catatan perbaikan yang diberikan oleh penguji dan berkonsultasi dengan konsultan selaku pembimbing skripsi paling lama 2 (dua) bulan. Jika perbaikan tersebut tidak selesai dalam waktu 2 (dua) bulan, maka mahasiswa tersebut diwajibkan ujian munaqasyah/ujian Skripsi ulang.

19. Bagi mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus dalam munaqasyah/ujian Skripsi, diwajibkan memperbaiki skripsi sesuai keputusan sidang munaqasyah/ujian Skripsi dan mendaftarkan munaqasyah/ujian Skripsi ulang.

20. Administrasi Skripsi 1) Skripsi yang telah dimunaqasyahkan dan telah diperbaiki/disetujui

oleh konsultan selaku pembimbing Skripsi digandakan 6 (enam) eksemplar atau sesuai kebutuhan dan ditandatangani secara urut oleh konsultan/ pembimbing, penguji 1 dan penguji 2 dengan menggunakan formulir pengesahan skripsi (FM-UINSK-BM-05-07/RO).

2) Naskah Skripsi yang telah ditandatangani, kemudian dimintakan pengesahan Dekan, dan dimintakan nomor dan tanggal agenda Skripsi ke program studi MPI.

3) Naskah Skripsi yang telah disyahkan, dibagikan kepada ketua sidang/pembimbing, penguji 1 dan penguji 2, perpustakaan pusat UIN Sunan Kalijaga dan arsip program studi MPI, masing-masing

28

satu eksemplar dengan menggunakan formulir berita penyerahan skripsi (FM-UINSK-BM-05-08/RO).

4) Mahasiswa harus menyerahkan ringkasan skripsi (file dan print out) dengan ketebalan antara 20- 25 halaman (1,5 spasi) dengan format jurnal ilmiah kemudian diserahkan kepada petugas program studi bersamaan penyerahan skripsi.

5) Mahasiswa harus menyerahkan 1 (satu) CD berisi skripsi untuk dokumen program studi .

6) Bukti penyerahan skripsi mahasiswa dapat dipergunakan sebagai salah satu syarat pendaftaran wisuda.

29

BLANKO PROSEDUR PENGAJUAN PROPOSAL DAN SKRIPSI

1. Surat Keterangan memenuhi syarat proposal Skripsi. 2. Persetujuan Proposal 3. Pengajuan Penyusunan Skripsi/Tugas akhir 4. Penetapan Pembimbing skripsi 5. Kesediaan pembimbing untuk seminar proposal 6. Undangan Seminar Proposal Skripsi 7. Berita Acara Seminar Proposal Skripsi 8. Bukti Seminar Proposal Skripsi 9. Kartu Bimbingan Skripsi 10. Surat Persetujuan Pembimbing 11. Permohonan Ujian Munaqasyah 12. Surat Keterangan 13. Tanda /bukti terima naskah Skripsi. 14. Pengusulan Panitia Ujian Munaqasyah 15. Penetapan Panitia Ujian Munaqasyah 16. Undangan Ujian Munaqasyah 17. Pemberitahuan Ujian Munaqasyah 18. Berita Acara Ujian Munaqasyah 19. Surat Persetujuan konsultan 20. Pengesahan Skripsi 21. Tanda terima naskah Skripsi

30

DAFTAR PUSTAKA

Fakultas Tarbiyah Program studi Pendidikan Agama Islam UIN Sunan Kalijaga, Panduan Penelitian Skripsi, 2008.

Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, Panduan Pengembangan Kegiatan Kemahasiswaan dan Profil Mahasiswa Fakultas Tarbiyah, Yogyakarta, 2004.

Gorys Keraf, Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa, Flores: Nusa Indah, 1998.

IAIN Sunan Kalijaga, Buku Panduan IAIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2000. IAIN Sunan Kalijaga, Pedoman Penelitian IAIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta: Biro

AKPI IAIN Sunan Kalijaga, 1996. Ismail Lubis, dkk., Buku Panduan IAIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta: 2000. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D, Bandung: Alfabeta, 2012. Sukamto, dkk., Pedoman Penelitian, Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP

Yogyakarta, 1995. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Buku Panduan Akademik

Fakultas Tarbiyah, 2012.

31

Lampiran I: Formulir Pengajuan Penyusunan Skripsi/Tugas akhir PENGAJUAN PENYUSUNAN SKRIPSI/TUGAS AKHIR

Yogyakarta, ________________

Hal : Pengajuan Penyusunan Skripsi/Tugas Akhir

Kepada Yth; Ketua Program Studi …….. Fakultas ……………………. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Assalamu’alaikum Wr. Wb. Dengan Hormat, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : NIM : Program Studi : Semester : Fakultas :

mengajukan tema skripsi/tugas akhir sebagai berikut: 1. …. 2. …. 3. …. Besar harapan saya salah satu tema di atas dapat disetujui, dan atas perhatian Bapak/Ibu diucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Menyetujui,Penasehat

Akademik

__________ NIP:

Pemohon ____________ NIM:

46

Lampiran II: Contoh Halaman Persetujuan Proposal

Proposal Berjudul: MANAJEMEN PERSONALIA DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU

PENDIDIKAN DI MADRASAH SALAFIYAH III P.P AL-MUNAWWIE KRAPYAK YOGYAKARTA Diajukan Oleh:

MU’AMAROH

NIM: 10470080

Telah Disetujui Oleh:

Tanggal: ...................... Penasehat Akademik

........................................ NIP..................................

Tanggal: .................. (Penunjukan Dosen Pembimbing oleh)

Ketua Program Studi MPI,

........................................ NIP..................................

Persetujuan dosen Pembimbing Tanggal:.......................

Dosen Pembimbing,

........................................ NIP..................................

No. Pendaftaran Program Studi.: ….. /….. Tanggal:........................

Sekretaris Program Studi MPI

........................................ NIP..................................

Seminar sudah dilaksanakan : Tanggal: ....................................

Moderator,

........................................... NIP.....................................

47

Lampiran III: Kesediaan Pembimbing untuk Seminar Proposal/Munaqasyah

Kepada Yth. Bapak/Ibu : ............................ Dosen Pembimbing Skripsi, mahasiswa a.n : ................................. NIM : ................................. Assalamu’alaikum Wr. Wb. Setelah Bapak/Ibu, ditetapkan sebagai pembimbing skripsi bagi mahasiswa, sesuai QA (Quality Assurance) UIN Sunan Kalijaga, dan hasil rapat Program studi MPI Kamis, 1 Nopember 2007, Program studi MPI menerapkan sistem QA-UIN tersebut. Dalam QA tersebut, Prosedur Pembelajaran Pengendalian Penyusunan Skripsi/Tugas Akhir, (Kode dokumen : PBM-UINSK-05-01 tanggal 13 Agustus 2007), kewajiban Pembimbing Skripsi antara lain; 1. Sebagai ketua/moderator saat seminar proposal. (Nomor 6.3.4). (Jika berhalangan ditunda). 2. Sebagai ketua sidang saat Munaqasyah. (Nomor 6.2.6). Munaqasyah hanya dapat dilaksanakan apabila semua tim hadir. (Nomor 6.5.3). 3. Sebagai konsultan perbaikan skripsi, sesudah munaqasyah. (Nomor 6.5.8) (paling

lama 1 (satu) bulan). 4. Melakukan pembimbingan minimal 5 (lima) kali. (Nomor 6.4.1). Semoga menjadi maklum. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Yogyakarta, ......................... Sekjur MPI, Drs. Misbah Ulmunir, M.Si NIP. 19550106 199303 1 001

------------------------------------------ Potonglah ------------------------------------ Skripsi mahasiswa. an : ..................................

NIM : .................................. Selaku Dosen Pembimbing, saya akan melaksanakan seminar Proposal Skripsi/Munaqasyah mahasiswa tesebut pada: Hari : ..........................,Tanggal : ......................... Jam: ....................... Tempat : ............................

Yogyakarta, ............................... Dosen Pembimbing, .......................................

KEMENTERIAN AGAMA RI

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Jl. Marsda Adisucipto, Telp./Fax. (0274) 513056 Yogyakarta 55281

48

Lampiran IV: Contoh Halaman Sampul Proposal

MANAJEMEN PERSONALIA DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH SALAFIYAH III P.P AL-MUNAWWIE KRAPYAK

YOGYAKARTA

PROPOSAL SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Pengajuan Skripsi

Disusun oleh:

MU’MAROH NIM: 10470080

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN


2014

49

Lampiran V: Contoh Halaman Sampul Skripsi

MANAJEMEN PERSONALIA DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH SALAFIYAH III P.P AL-MUNAWWIE KRAPYAK

YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan KalijagaYogyakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Disusun Oleh:

MU’MAROH NIM: 10470080

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN


2014

50

Lampiran VI: Contoh Surat Pernyataan Keaslian Skripsi

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Mu’amaroh NIM : 10470080 Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Yogyakarta Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi saya ini adalah asli hasil penelitian peneliti sendiri dan bukan plagiasi karya orang lain kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya.

51

Lampiran VII: Contoh Surat Persetujuan Pembimbing

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga FM-UINSK-BM-05-03/R0

SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI

Hal : Lamp : Kepada Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Di Yogyakarta Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah membaca, meneliti, memberikan petunjuk dan mengoreksi serta mengadakan pembimbingan seperlunya, maka kami selaku Pembimbing berpendapat bahwa Skripsi Saudara:

Nama : ................................................................ NIM : ................................................................ Judul Skripsi : ...............................................................

............................................................... sudah dapat diajukan kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam.

Dengan ini kami mengharap agar Skripsi Saudara tersebut di atas dapat segera dimunaqasyahkan. Atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Yogyakarta, _____________ Pembimbing Skripsi, _____________________ NIP.

52

Lampiran VIII: Contoh Surat Persetujuan Konsultan

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga FM-UINSK-BM-05-03/R0

SURAT PERSETUJUAN PERBAIKAN SKRIPSI

Kepada Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Di Yogyakarta Assalamu’alaikum wr. wb.

Setelah dilaksanakan munaqasyah pada hari ...................tanggal

.........................., dan skripsi mahasiswa tersebut dibawah ini dinyatakan lulus dengan perbaikan, maka setelah membaca, meneliti, dan mengoreksi perbaikan seperlunya, kami selaku Konsultan berpendapat bahwa Skripsi Saudara: Nama :................................................................. NIM :................................................................. Judul Skripsi :................................................................. sudah dapat diajukan kembali kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam.

Atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Yogyakarta, ____________ Konsultan, _____________________ NIP.

53

Lampiran IX: Contoh Pengesahan Skripsi/Tugas akhir UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA FM-UINSK-BM-05-07/R0

PENGESAHAN SKRIPSI Nomor: ......................

Skripsi/Tugas Akhir dengan judul : Yang dipersiapkan dan disusun oleh : Nama : NIM : Telah di Munaqasyahkan pada : Nilai Munaqasyah : dan dinyatakan telah diterima oleh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga.

TIM MUNAQASYAH:

Ketua Sidang

_________________ NIP. ............

Penguji I

_________________ NIP. ……….. ……

Penguji II

________________ NIP. ………

Yogyakarta, ______________

Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Sunan Kalijaga

_________________ NIP. ……………..

54

Lampiran X: Contoh Kata Pengantar

KATA PENGANTAR

بسم هللا الرمحن الرحيم ين, أشهد أن آلاله إال نـيا و الد هللا وحده الـحمد هلل رب العلمي و به نستعي على أمور الد

عده. أللهم صل و سلم على أسعد آل شريك له و أشهد أن ممدا عبده و رسوله ال نب بـ . أما بـعـد. مـخلوقاتك سيدنا ممد و على أله و صحبه أجعي

Syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Peneliti menyadari dengan sepenuh hati bahwa dapat diselesaikannya skripsi ini benar-benar merupakan pertolongan Allah Swt. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan kepada Nabi Muhammad saw. sebagai figur teladan dalam dunia pendidikan yang patut digugu dan ditiru.

Skripsi ini merupakan kajian singkat tentang manajemen personalia dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di madrasah salafiyah PP. Al-Munawwir Krapyak Yogyakarta. Peneliti sepenuhnya menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk ini, dengan segala kerendahan hati peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada Bapak/Ibu/ Sdr: 1. Prof. Dr. Hamruni, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah memberikan pengarahan yang berguna selama saya menjadi mahasiswa.

2. Dra. Nur Rohmah, M.Ag, selaku Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Islam yang telah banyak memberi motivasi selama saya menempuh studi selama ini.

3. Drs. Misbah Ulmunir, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi Manajemen Pendidikan Islam yang telah memberikan motivasi dan arahan dalam menempuh kuliah di program studi MPI.

4. M. Agus Nuryatno, MA. Ph.D, selaku Penasehat Akademik, yang telah memberikan bimbingan, dan dukungan yang sangat berguna dalam keberhasilan saya selama studi.

5. Dr. Imam Machali, M.Pd., selaku pembimbing skripsi, yang telah mencurahkan ketekunan dan kesabarannya dalam meluangkan waktu, tenaga dan fikiran untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.

6. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, yang telah dengan sabar membimbing saya selama ini.

55

7. Ibu Nyai Hj. Khusnul Khotimah Warson brserta keluarga selaku pengasuh PP. Al-Munawir Krapyak Komplek Q Krapyak Yogyakarta dan bapak Agus Najib, S.Ag, selaku kepala Madrasah Salafiyah III beserta segenap pengurus yang telah meluangkan waktu dan membantu selama peneliti selama penelitian skripsi ini.

8. Bapak dan Ibu tercinta, H. Ichwan dan Hj. Suriyah dan saudara-saudaraku yang telah memberikan motivasi dalam mewujudkan cita-cita.

Peneliti berdoa semoga semua bantuan, bimbingan, dukungan, tersebut

diterima sebagai amal baik oleh Allah Swt, amin.

Yogyakarta, ................ Peneliti,

ttd Mu’maroh NIM. 10470080

56

Lampiran XI: Contoh Abstrak Skripsi Penelitian Kualitatif

ABSTRAK

Mu’maroh, Manajemen Personalia dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Salafiyah III PP. Al-Munawir Krapyak Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2014. Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap pengelolaan pendidikan di pondok pesantren. Selama ini, pendidikan di pesantren mengalami hambatan karena pengelolaan personalia yang bukan ahlinya. Penelitian ini mengambil latar di Madrsah Salafiyah III PP. Al-Munawir Krapyak Yogyakarta. Pengelolaan personalia dipimpin oleh kepala madrasah dan melibatkan beberapa santri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi manajemen personalia yang meliputi pengadaan, pengangkatan, penempatan, pembinaan, dan pemutusan hubungan kerja personalia dalam upaya peningkatan mutu pendidikan Madrasah Salafiyah III PP. Al-Munawir Krapyak Yogyakarta disertai faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar di Madrasah Salafiyah III PP. Al-Munawir Krapyak Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara mereduksi data, display data, dan menarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dengan cara Trianggulasi sumber dan teknik serta mengkombinasikan dengan teori. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Implementasi manajemen personalia di Madrasah Salafiyah III adalah: (a) pengadaan personalia dilakukan apabila ada kekosongan jabatan melalui proses seleksi internal, (b) pengangkatan personalia melalui Surat Keputusan (SK) kepala Madrasah Salafiyah III yang diputuskan dari hasil seleksi para pengurus dan kepala madrasah, (c) penempatan personalia disesuaikan antara kemampuan personilnya dengan kekosongan jabatan yang akan ditempati, (d) pembinaan personalia terdiri dua cara, yaitu dilakukan secara rutin setiap bulan dan secara kondisional sesuai kebutuhan, (e) pemutusan hubungan kerja berlangsung secara otomatis apabila personalia (pengurus) madrasah sudah tidak menjadi santri PP. Al-Munawir Komplek Q Krapyak Yogyakarta. (2) Upaya yang dilakukan untuk meningkat mutu pendidikan adalah: (a) pembinaan personalia, (b) pembagian tugas secara jelas, (c) komunikasi antar pengelola madrasah, (d) mengadakan acara forum santri, (e) mengadakan penyusunan silabus pembelajaran Madrasah Salafiyah III PP. Al-Munawir Krapyak Yogyakarta. Kata kunci: Manajemen Personalia, Mutu Pendidikan, Madrasah Diniyah

57

Lampiran XIII. Contoh Daftar Isi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................... .................................. i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ....................... .................................. ii HALAMAN SURAT PERSETUJUAN PEMBIMBING ... .................................. iii HALAMAN SURAT PERSETUJUAN KONSULTAN .... .................................. iv HALAMAN PENGESAHAN ......................................... .................................. v HALAMAN MOTTO .................................................... .................................. vi HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................... .................................. vii KATA PENGANTAR .................................................... .................................. viii DAFTAR ISI ................................................................. .................................. xi DAFTAR TABEL .......................................................... .................................. xiv DAFTAR GAMBAR ..................................................... .................................. xv DAFTAR LAMPIRAN ................................................. .................................. xvi ABSTRAK .................................................................... .................................. xvii BAB I PENDAHULUAN............................................... .................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ................................ .................................. 1 B. Rumusan Masalah ......................................... .................................. 5 C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian.................................................... 5 D. Kajian Penelitian Terdahulu .......................... .................................. 8 E. Sistematika Pembahasan .............................. .................................. 12

BAB II: KAJIAN TEORI & METODE PENELITIAN.... ... .................................. 13 A. Kajian Teori .................................................... .................................. 15

1. Definisi Manajemen ................................ .................................. 15 2. Obyek Manajemen Pendidikan .............. .................................. 17 3. Konsep Manajemen Personalia ............. .................................. 21 4. Konsep Mutu Pendidikan ....................... .................................. 25

B. Metode Penelitian.... ..................................... .................................. 30 1. Jenis Penelitian ....................................... .................................. 31 2. Subyek Penelitian ................................... .................................. 31 3. Teknik Pengumpulan Data ..................... .................................. 32 4. Teknik Analisis Data................................ .................................. 40

BABIII: PERSONALIA DAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH SALAFIYAH III PP. AL-MUNAWIR KRAPYAK............................................................ 41

A. Sejarah Berdirinya Madrasah Salafiyah III ... .................................. 41 B. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Madrasah Salafiyah III............. 44 C. Kurikulum Madrasah Salafiyah III.................................................... 45 D. Struktur Organisasi Madrasah Salafiyah III..................................... 50 E. Jumlah Personalia dan santri Madrasah Salafiyah III.................... 55 F. Mutu Pendidikan Madrasah Salafiyah III........................................ 56

58

BABIII: IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERSONALIA DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH SALAFIYAH III

DI PP. AL-MUNAWIR KOMPLEK Q KRAPYAK YOGYAKARTA............ 60 A. Implementasi Manajemen Personalia di Madrasah Salafiyah III..61

1. Rekruitmen Personalia................................................................ 67 2. Pengangkatan Personalia........................................................... 72 3. Penempatan Personalia.............................................................. 77 4. Pembinaan Personalia................................................................ 81 5. Pemutusan Hubungan Kerja Personalia.................................... 91

B. Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Salafiyah III..95 1. Upaya Peningkatan Mutu Madrasah......................................... 95 2. Indikator Peningkatan Mutu di Madrasah Salafiyah III............ 99

C. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Personalia Di Madrasah Salafiyah III................................................................ 104 1. Faktor Pendukung..................................................................... 105 2. Faktor Penghambat.................................................................. 107

BABIV: PENUTUP ....................................................... ................................ 112 A. Simpulan ........................................................ ................................ 112 B. Saran .............................................................. ................................ 114 C. Kata Penutup ................................................. ................................ 115

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 117 LAMPIRAN-LAMPIRAN

59

Lampiran XIV. Pedoman Transliterasi

62

Lampiran XV. Contoh Daftar Tabel

DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Daftar Aktivitas Santri Madrasah Salafiyah III.......................... 25 Tabel 2 : Daftar kitab yang dikaji di Madrasah Salafiyah III.................... 30 Tabel 3 : Daftar Sarana dan Prasarana Madrasah Salafiyah III............... 32 Tabel 4 : Daftar ustdaz/ustadzah Madrasah Salafiyah III....................... 40 Tabel 5 : Daftar jumlah santri Madrasag Salafiyah III............................. 42

63

Lampiran XVI: Contoh Daftar Gambar

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 : Struktur organisasi Madrasah Salafiyah III................... 47 Gambar 2 : Struktur kurikulum Madrasah Salafiyah III................... 50

64

Lampiran XVII: Contoh Daftar Lampiran

DAFTAR LAMPIRAN (Disesuaikan Dengan Kenyataan)

Lampiran I : Surat Penunjukan Pembimbing Lampiran II : Bukti Seminar Proposal Lampiran III : Berita Acara Seminar Lampiran IV : Surat Persetujuan Perubahan Judul Skripsi Lampiran V : Surat Ijin Penelitian Lampiran VI : Pedoman Observasi Lampiran VII : Pedoman Wawancara Lampiran VIII : Catatan Observasi Lampiran IX : Catatan Wawancara Lampiran X : Silabus Lampiran XI : Program Semester Lampiran XII : RPP Lampiran XIII : Jadwal Pelajaran Lampiran XIV : Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran XV : Kartu Bimbingan Lampiran XVI : Surat Keterangan Bebas Nilai C- Lampiran XVII : Sertifikat PPL I Lampiran XVIII : Sertifikat PPL-KKN Integratif Lampiran XIX : Sertifikat ICT Lampiran XX : Sertifikat IKLA Lampiran XXI : Sertifikat TOEC Lampiran XXII : Curriculum Vitae Lampiran XXIII : Peta menuju SMP N 1 Kalasan Lampian XXIV : Foto Lokasi (Papan nama) Madrasah/Sekolah

65

Lampiran XVIII: Contoh Curiculum Vitae 1. Nama : 2. No Telp/Hp : 3. Tempat, Tgl Lahir : 4. Program studi : 5. Fakultas : 6. Agama : 7. Alamat di Yogyakarta : 8. Pendidikan : 9. Orangtua a) Ayah : umur :

Pekerjaan : b) Ibu : umur : Pekerjaan :

Alamat Orangtua : No Telp/Hp :

Yogyakarta, ................ yang membuat .................................................

Foto

4x6

66

Lampiran XIX: Contoh Kartu Bimbingan Skripsi

KARTU BIMBINGAN SKRIPSI 1. Nama Mahasiswa : 2. NIM : 3. Pembimbing : 4. Mulai Pembimbingan : 5. Judul Skripsi : 6. Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 7. Program studi : Kependidikan Islam

No Tanggal Bimbingan ke Materi

Bimbingan Tanda tangan

1. 2. 3. 4. 5. dst.

............ Seminar Proposal Skripsi

Yogyakarta, ................

Pembimbing

_________________ NIP. ……………

pedoman penulisan skripsi -...

Documents