pedoman penulisan skripsi bahasa arab …pba-tarbiyah.stainkudus.ac.id/files/suplemen penulisan...

[Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab] 0

PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI BAHASA ARAB SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS


Organisasi Penulisan Skripsi Bahasa Arab STAIN Kudus

A. BAGIAN AWAL SKRIPSI

1. Halaman Judul dan Cover Depan

2. Lembar Pernyataan Keaslian Skripsi

3. Lembar Nota Pembimbing

4. Lembar Pengesahan Dewan Penguji

5. Motto

Yaitu beberapa kalimat yang dinukil dari ayat (dilengkapi surat dan nomor ayat), hadits (dilengkapi perawi hadits), kata-kata mutiara,

syair dan sebagainya yang berhubungan dengan kajian yang diteliti

dalam skripsi.

6. Halaman Persembahan

Bagian ini berisi beberapa kalimat yang merupakan ungkapan

dedikasi penulis secara personal kepada pihak tertentu, misalnya

orang tua atau keluarga.

7. Abstrak

Halaman abstrak memuat:

a. Kata abstrak ditulis di tengah halaman dan tanpa tanda titik.

b. Nama akhir penulis diikuti koma, nama depan, nama tengah (jika ada) diakhiri titik. Tahun. Judul dicetak miring dan diakhiri dengan

titik. Kata skripsi diakhiri dengan titik. Diikuti dengan nama jurusan,

nama fakultas dan universitas dan diakhiri dengan titik. Kemudian

kata kunci.

c. Abstrak memuat bagian isi skripsi secara singkat. Banyaknya

kata dalam abstrak antara 500 s.d 700 kata yang meliputi :latar

belakang penelitian, tujuan penelitian, metode penelitian, dan hasil

penelitian.

8. Kata Pengantar/ Ucapan Terima Kasih

Secara umum, kata pengantar memuat:

a. Alinea pertama berisi pernyataan syukur penulis kepada Allah SWT. b. Alinea kedua berisi ucapan terima kasih kepada pihak-pihak

yang membantu dalam mempersiapkan, melaksanakan dan

menyelesaikan penulisan skripsi secara langsung maupun tidak

langsung yaitu orang tua, pembimbing, lembaga yang terkait dengan

penelitian (jika ada), dosen dan rekan.

c. Pada bagian akhir teks (dipojok kiri bawah) dicantumkan kata

Peneliti/Penulis.

9. Daftar Isi

Daftar isi memuat judul bab, judul sub-bab, dan judul anak sub-

bab yang disertai dengan nomor halaman tempat pemuatannya.

Daftar isi hendaknya menggambarkan garis besar organisasi

keseluruhan skripsi.


B. BAGIAN UTAMA SKRIPSI

1. Bab I: Dasar-dasar Penelitian (البحث أسبسيبت) / Pendahuluan (مقذمة)

Pendahuluan adalah bab pertama skripsi, yang mengantarkan

pembaca pada jawaban pertanyaan apa yang diteliti, untuk apa,

mengapa dan bagaimana penelitian itu dilakukan. Oleh karena itu, bab

pendahuluan ini memuat:

a. Latar Belakang Masalah (البحث خلفية)

Dalam bagian ini dikemukakan adanya kesenjangan antara harapan

dan kenyataan, baik kesenjangan teoritik ataupun kesenjangan praktis yang melatar belakangi masalah yang diteliti. Selain itu,

bagian ini dapat memuat pemaparan masalah yang diteliti,

kelebihan dan keunikan objek yang diteliti, atau kaitan antara

masalah yang diteliti dengan isu terkini. Di dalam latar belakang

masalah juga dipaparkan secara ringkas teori, fakta-fakta terkait,

hasil-hasil penelitian terdahulu, kesimpulan seminar atau diskusi

ilmiah maupun pengalaman atau pengamatan pribadi yang terkait

erat dengan pokok masalah yang diteliti. Dengan demikian,

masalah yang dipilih untuk diteliti mendapat landasan berpijak

yang kokoh.

b. Rumusan Masalah (البحث أسئلة) Pada dasarnya, setiap penelitian hanya memiliki 1 (satu)

permasalahan pokok, sehingga peneliti tidak harus membuat

beberapa permasalah lagi yang dapat mengaburkan tujuan

penelitiannya. Namun, untuk mempertegas permasalahan pokok

tersebut, perlu juga diuraikan beberapa pertanyaan yang dapat

mengantarkan peneliti untuk mendapatkan hasil penelitiannya.

Perumusan masalah merupakan pertanyataan yang lengkap dan

rinci mengenai ruang lingkup masalah yang akan diteliti

berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah. Rumusan

masalah hendaknya disusun secara singkat, padat, jelas, dan

dituangkan dalam bentuk kalimat tanya. Rumusan masalah yang baik akan menampakkan variabel-variabel atau masalah-masalah

spesifik yang diteliti, jenis atau sifat hubungan antara variabel atau

masalah tersebut dan subjek atau informan penelitian. Selain itu,

rumusan masalah hendaknya dapat diuji, dalam arti memungkinkan

dikumpulkannya data untuk menjawab pertanyaan yang diajukan.

c. Tujuan Penelitian (البحث أهذاف)

Tujuan penelitian yaitu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang

ditulis dalam rumusan masalah.

d. Manfaat Penelitian (البحث أهمية)

Manfaat penelitian secara garis besar dapat dibagi menjadi 2 yaitu :

1). Teoretis (jika diperlukan). Dalam bagian ini dijelaskan manfaat


penelitian dalam memberikan kontribusi teoretis, misalnya

pembuktian atau penguatan sebuah teori.

2). Praktis. Dalam bagian ini dijelaskan manfaat penelitian secara

langsung sebagai penerapan hasil penelitian secara praktis. Sebagai

contoh hasil penelitian dapat digunakan sebagai referensi bagi

peneliti lain di bidang terkait.

e. Ruang Lingkup/ Batasan Penelitian (البحث حذود)

Ruang lingkup penelitian menyangkut variabel atau masalah yang

diteliti, subjek penelitian atau informan dan lokasi penelitian.

Berkaitan dengan variabel atau masalah, dapat dipaparkan tentang penjabaran variabel menjadi sub variabel dan indikatornya atau

penjabaran mengenai masalah yang lebih spesifik.

f. Batasan Istilah (المصطلحبت تحذيذ)

Bagian ini menjelaskan definisi istilah-istilah kunci yang digunakan

dalam penelitian, tidak termasuk penjelasan tentang nama orang,

nama tempat atau judul karya.

g. Sistematika Pembahasan (البحث هيكل)

Maksudnya adalah pengungkapan alur pembahasan sehingga dapat

diketahui logika penyusunan antara satu bagian (bab) dengan

bagian (bab) yang lain.

2. Bab II: Kajian Pustaka (النظري اإلطبر )

Kajian pustaka memuat dua hal pokok, yaitu (1.) deskripsi teoretis

secara mendalam tentang variabel atau pokok permasalahan yang diteliti

dan (2.) temuan penelitian terdahulu yang relevan dengan masalah yang

diteliti dan deskripsi hubungan temuan tersebut dengan penelitian.

Bahan-bahan kajian pustaka dapat diangkat dari berbagai sumber seperti

jurnal ilmiah, skripsi, laporan penelitian, buku teks, makalah, laporan

seminar dan diskusi ilmiah, terbitan-terbitan resmi pemerintah dan

lembaga-lembaga lain.

3. Bab III: Metode Penelitian (البحث منهج) Metode penelitian secara garis besar memuat rancangan penelitian,

instrumen penelitian, data dan sumber data, prosedur pengumpulan data

dan langkah-langkah analisis data. Secara khusus bagian-bagian yang

dimuat mengacu pada pendekatan penelitian yang dibagi menjadi dua

yaitu metode penelitian kuantitatif dan kualitatif.

4. Bab IV: Deskripsi dan Analisa data (وتحليلهب البيبنبت عرض) Bagian ini memuat hasil penelitian dan pemaparan sesuai dengan

pendekatan penelitian. Dalam penelitian yang menguji hipotesis atau

kuantitatif, laporan mengenai hasil-hasil yang diperoleh sebaiknya

dibagi menjadi dua bagian besar. Bagian pertama berisi uraian tentang


karakteristik masing-masing variabel dan bagian kedua memuat uraian

tentang hasil pengujian hipotesis.

a. Deskripsi Data

Deskripsi data untuk masing-masing variabel dilaporkan menurut

hasil penelitian yang telah diolah dengan teknik statistik deskriptif,

seperti distribusi frekuensi yang disertai dengan grafik yang berupa

histogram, nilai rerata, simpangan baku, atau yang lain. Setiap

variabel dilaporkan dalam sub-bab tersendiri dengan merujuk pada

rumusan masalah atau tujuan penelitian. Temuan penelitian yang

sudah disajikan dalam bentuk angka-angka statistik, tabel, maupun grafik tidak dengan sendirinya bersifat komunikatif sehingga

diperlukan penjelasan yang bersifat faktual, bukan pendapat pribadi

atau interpretasi peneliti.

b. Pengujian Hipotesis

Pemaparan tentang hasil pengujian hipotesis pada dasarnya tidak

berbeda dengan penyajian temuan penelitian untuk masing-masing

variabel. Penjelasan terhadap hasil pengujian hipotesis ini terbatas

pada interpretasi atas angka statistik yang diperoleh dari

perhitungan statistik.

c. Pembahasan Hasil Penelitian

Tujuan pembahasan hasil penelitian adalah sebagai berikut. 1) Menjawab masalah penelitian, atau menunjukkan bagaimana

tujuan penelitian dicapai. Hasil penelitian yang diperoleh harus

disimpulkan secara eksplisit.

2) Menafsirkan temuan-temuan penelitian. Penafsiran terhadap

temuan penelitian dilakukan dengan menggunakan logika dan teori-

teori yang ada.

3) Mengintegrasikan temuan penelitian ke dalam kumpulan

pengetahuan yang telah mapan. Pengintegrasian dengan temuan

penelitian ke dalam kumpulan ilmu pengetahuan yang sudah ada

dilakukan dengan jalan menjelaskan temuan-temuan penelitian

dalam konteks khasanah ilmu yang lebih luas. Hal ini dilakukan dengan membandingkan temuan-temuan penelitian yang diperoleh

dengan teori dan temuan empiris lain yang relevan.

4) Menjelaskan implikasi-implikasi lain dari hasil penelitian,

termasuk keterbatasan temuan penelitian.

Dalam penelitian kualitatif, hasil penelitian dan pembahasan memuat

temuan yang diperoleh atau hasil analisis dengan menggunakan metode

dan prosedur yang diuraikan dalam bab sebelumnya. Hasil analisis data

atau temuan penelitian disajikan dalam bentuk deskripsi pola, tema,

kecenderungan, atau motif yang muncul dari data. Di samping itu,

temuan dapat berupa penyajian kategori, sistem klasifikasi, dan tipologi.

Pemaparan dalam pembahasan diurutkan sesuai dengan rumusan

masalah.


5. Bab V: Penutup (الخبتمة) Bab ini sebagai bagian akhir skripsi memuat dua hal pokok, yaitu

kesimpulan dan saran.

1. Hasil Penelitian/ Kesimpulan (البحث نتبئج)

Kesimpulan memuat hasil temuan substantif dan temuan formal.

Temuan substantif terkait langsung dengan rumusan masalah dan tujuan

penelitian. Kesimpulan ditarik dari hasil pembahasan yang benar-benar

relevan dan mampu memperkaya temuan penelitian yang diperoleh.

Sedangkan temuan formal terkait dengan sumbangan secara teoritis..

Kesimpulan penelitian merangkum semua hasil penelitian yang telah diuraikan secara lengkap dalam bab paparan dan analisis. Tata

urutannya pun hendaknya sama dengan yang ada didalam bab paparan

dan analisis. Dengan demikian, konsistensi isi dan tata urutan rumusan

masalah, tujuan penelitian, hasil yang diperoleh, dan simpulan

penelitian tetap terpelihara.

2. Saran Penelitian (البحث اقتراحبت)

Saran yang diajukan hendaknya selalu bersumber pada temuan

penelitian, pembahasan, dan simpulan hasil penelitian. Saran hendaknya

tidak keluar dari batas-batas lingkup dan implikasi penelitian. Saran

ditujukan kepada pihak-pihak yang terkait.

C. BAGIAN AKHIR SKRIPSI

Hal-hal yang perlu dimasukkan dalam bagian ini adalah yang

mendukung atau terkait erat dengan uraian yang terdapat pada bagian

inti. Isi yang perlu ada pada bagian akhir adalah (a) daftar pustaka, (b)

lampiran-lampiran, dan (c) riwayat hidup.

1. Daftar Pustaka

Bahan pustaka yang dimasukkan dalam daftar rujukan harus sudah

disebutkan dalam teks. Artinya, bahan pustaka yang hanya dipakai

sebagai bahan bacaan tetapi tidak dirujuk dalam teks tidak dimasukkan

dalam daftar rujukan. Sebaliknya, semua bahan pustaka, yang

disebutkan dalam skripsi harus dicantumkan dalam daftar rujukan. Istilah daftar pustaka digunakan untuk menyebut daftar yang berisi

bahan-bahan pustaka yang dipakai oleh penulis dalam teks.

2. Lampiran-lampiran

Lampiran-lampiran hendaknya berisi keterangan-keterangan yang

dipandang penting untuk skripsi, misalnya instrumen penelitian, data

mentah hasil penelitian, rumus-rumus statistik yang digunakan (bila

perlu), hasil perhitungan statistik, surat izin dan tanda bukti telah

melaksanakan pengumpulan dan penelitian, dan lampiran lain yang

dianggap perlu. Untuk mempermudah pemanfaatannya, setiap lampiran

harus diberi nomor urut lampiran menggunakan angka Arab (1, 2, 3,

dst).


Tehnik Penulisan Skripsi

A. Kertas

Kertas yang dipakai adalah HVS 80 gram, ukuran A4 (21,5 x 29,7

cm). Apabila terdapat gambar-gambar yang menggunakan kertas

berukuran lebih besar dari A, hendaknya dilipat sesuai dengan aturan

yang berlaku.

B. Jenis Huruf

Naskah skripsi diketik dengan jenis huruf Traditional Arabic 18 pt.

C. Batas Pengetikan

Batas pengetikan naskah sebagai berikut : 4 cm dari sisi atas dan kanan

kertas, 3 cm dari sisi kiri dan bawah kertas.

D. Format

Setiap memulai alinea baru, kata pertama diketik masuk 1,27 cm

(1 default tab). Setelah tanda koma, titik koma dan titik dua diberi

jarak satu ketukan. Setiap bab dimulai pada halaman baru.

E. Spasi Jarak antara baris dalam teks adalah 1 (satu) spasi.

F. Nomor Halaman

Bagian awal skipsi diberi nomor halaman dengan menggunakan

huruf abajadun (أ، ة، ج) dan seterusnya, ditempatkan pada sisi tengah

bawah halaman. Untuk bagian awal skripsi, penomoran halaman

dimulai dari halaman bab I. Untuk setiap halaman bab baru, nomor

halaman diketik pada bagian tengah bawah.

G. Referensi

Jumlah minimal referensi yang digunakan untuk mengajukan proposal skripsi adalah 9 referensi dengan 5 di antaranya adalah referensi

berbahasa Arab.

Sedangkan jumlah minimal referensi yang digunakan dalam penulisan

skripsi adalah 15 referensi dengan 7 di antaranya adalah referensi

berbahasa Arab.


(Contoh Cover Skripsi)

الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالوفعال اضتدداو

(كدعب املدزض العال يف عح إدسا)

علن عح مكدو إلننال بعض الػسط للشصل عل دزد ضسداىا

لهل الرتب يف قطه تعله اللػ العسب

الطالب إعداد ذلند عل عنسا

300532001

بكدع اإلضالم احلهم امعاجل نل الرتب قطه تعله اللػ العسب

2012


(Contoh Surat Pernyataan Keaslian)

إقساز الطالب

:أىا املقع أدىا ذلند عل عنسا: االضه

300532001: زقه الكد دا الضط قدع 24: غازع نا احلاز مسشن زقه : العيا

-S)ضسداىا لسضال اليت أسطستا لتفري غسط م غسط اليذـاح ليل دزد أقس بأ ر ا

باجلامع اإلضالم احلهم بكدع، تعله اللػ العسب يف نل الرتب يف قطه (1 :عياىا

فعال اضتدداو الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالو

(قدععح إدسا يف املدزض العال )

.أسطستا نتبتا بيفط ما شزتا م إبداع غري أ تألف اآلخس

إذا ادع أسد مطتكبال أىا م تألف تبني أىا فعال لطت م عج فأىا أحتنل نل الرتب يف قطهاملطؤل عل ذلو ل ته املطؤل عل املػسف أ عل مطؤل

.م احلهم بكدعاجلامع اإلضال تعله اللػ العسب

.سسزت را اإلقساز بيا عل زغبيت اخلاص ال جيربى أسد عل ذلو

2012قدع، تقع املكسز

ذلند عل عنسا


(Contoh Lembar Nota Pembimbing)

تكسس املػسف

: الر قدم الطالب علنإ را البشح ال

نساذلند عل ع: االضه 300532001: زقه الكد

فعال اضتدداو الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالو: العيا (قدععح إدسا يف املدزض العال )

بعد اليعس ف أدخليا بعض التعدالت االصالسات ال إىل الشم أز أ الماىع لتكدمي إىل ملياقػت إلمتاو الدزاض احلصل عل دزد ضسداىا تعله اللػ العسب الرتب قطه نل

(S-1)

2012، قدع املػسف

طفز املادطتري 196712072000031001:زقه التظف


(Contoh Lembar Pengesahan)

تكسس جلي املياقػ

:را البشح العلن الر قدم الطالبلكد متت مياقػ

ذلند عل عنسا: االضه 300532001: زقه الكد


تعله اللػ العسب يف قطه (S-1)ا دزد ضسداىقد قسزت اللذي بيذاسا اضتشكاقا

2012 كدع، حتسسا ب

اجللطط ز

زين د ضضييت املادطتري

197004101997031004:زقه التظف

ضهستس اجللط

أمحد فالح املادطتري

197408282005011008:زقه التظف األل املنتش

أمحد محداى املادطتري

196212251997032001:زقه التظف

الجاى املنتش

مطسسني املادطتري

197303181998032004:زقه التظف

املػسف

طفز املادطتري

197108011999031003 :زقه التظف


(Contoh Moto)

الػعاز

فكال ه ه عل النال ا ثه عسض نل نيته عله آدو األضنا إ ؤآل ى بأضنا أىب

صادقني قالا ضبشاىو ال عله ليا إال ما علنتيا إىو أىت العله الشهه (32-31: البكس )

*****

طلب ا زدل أمهي ام و الك زدل عله علنا اغد الياع سطس طلب ا فله لعله ف الدى

ى د مي ضنع م فاىتفع ب (زا اب عطانس ع أىظ)


(Contoh Persembahan)

ااإلد

لالد احملبب الفاضل لالدت احملبب احملرتم األضاتر الهساو الفطال العسب اللػتعله مجع األصشاب يف قطه احلهم بكدعمجع األصدقا يف اجلامع اإلضالم


(Contoh Abstrak)

ملدص البشحفعال اضتدداو الطسك الطنع الػف لتين ماز الهالو . 2012 .ذلند عل عنسا

نل ، قطه تعله اللػ العسبعلن، عح .(قدععح إدسا يف املدزض العال ) .كدعب امع اإلضالم احلهماجلالرتب ب

. الطسك الطنع الػف، تين ماز الهالو: الهلنات األضاض

تدخل ماز الهالو دصا زطا باليطب إىل تدزظ أ لػ دخل ف تدزظ ت ال بد م متهيا جتا تالمر ال ضنا جتا عد را اجلص م أه مازا. اللػ العسب

را ننا أغاز إل . ؤال الر ه يف ض أل أمطت أل يف تدزضه اللػ العسب طسال تدزظ اللػ العسب "ذلند نامل ىاق زغد أمحد طعن سح ذنس يف نتاب

". لػري الياطكني بايف تعله اللػ إال أ الباسح س م خالل بالسغه م دس مهاى الهالو

( ش)مكابل مدزع اللػ العسب ضعف نفا طلب مدزض ميبع الصاحلني يف الصف الجاى يف الهالو أىه خياف أدا الهالو أ احملادث احلاز باللػ العسب، إذا حتدثا عاز

، ثه ىعسا إىل أ ر املدزض تابع حتدثا بػري طالق جتد عطسه الهالو بطالق . للنعد تكع س سح طع إىل ته الب العسب

بيا عل تلو املػانل، سدد أ افرتض الباسح الطسك الطنع الػف اليت أىا مل أسد الطسم اليت -ضته سال هلر املػهالت، سح قال زغد أمحد طعن

اتناما، تأضظ عل تدزبات اليطل الهالو، أل تدزظ تىل املازات الصت الهالو فعين ممازض الهالو، باالضاف أ ر الطسك طتلصو سفغ املاد سح ضتصداد با غذاع الطلب يف أدا أىػط احملادث احلاز، اعتناده ألىفطه يف أدا

. نرلو ازتتفاع مازته يف الهالو الهالوما مد فعال الطسك الطنع الػف لتين : " ػهل را البشح م

ملدزض ميبع الصاحلني املتضط اإلضالم ( ش)ماز الهالو لد طلب الصف الجاى ". ضد نسضو؟

مير را البشح م ىع البشح اإلدسا الصف املالسع، ( 3)التطبل، ( 2)ه خط التعله، تصن( 1)الر رتنب م

م التالمر يف املدزض أما دلتنع البشح فته. التكه عل صز الدز( 4)


م . 2008/2009نسضو، العاو الدزاض -املتضط اإلضالم ميبع الصاحلني ضد . ختبازاال( 3)االضتباى ( 2)املالسع ( 1: )األدات جلنع الباىات

اضتدداو( 1: )فنه أ تلدص الباسح فنا أتأما ىتار را البشح ( ش)الطسك الطنع الػف ه فعاال يف تين ماز الهالو لد طلب الصف الجاى

ملدزض ميبع الصاحلني املتضط اإلضالم ضد نسضو، سح تسفع ىتذ الطالب ننا يف اجلدل الطادع الجاى عػس نلا أعل م معاز تكدسه يف اختباز احلاز

الطلب نله ىادش يف تكه ماز الهالو، األدى ليذاح الطلب ر تدل أنرلو بالكاع مبعاز اليذاح الصف، م سح تسق الطسك عل اليطل سصلت دزد

س ددا علا، م سح املفسدات اللػ ، ر تعين أ الطسك مؤث7992تأثريا ، فر تعين أ ر الطسك نفا التأثري عل 7596فشح سصلت علا دزد تأثريا

، 8191إملامه للنفسدات اللػ، م سح تسق الطالق فشصلت علا دزد تأثريا ح تأثريا لتدزظ ر تعين أ الطسك مؤثس ددا عل طالقته يف الهالو، م س

، فر تعين أ ر الطسك نفا التأثري عل 6697الكاعد سصلت علا دزد تأثريا اضتدداما أطا صداد حتنظ التالمر يف تدزظ ماز (2إملامه تدزظ الكاعد، بل

س تفطريا مؤثس ر تعي بأ اضتدداو ر الطسك تأث 86الهالو سح ىتذتا يف اغتاقه حتنطه باضتدداو يف تدزظ ماز الهالو، اشداد غذاعته يف أدا

تفطريا مؤثس ددا ر تعي بأ ر الطسك تؤثس ددا 8197احلازسح ىتذتا . يف إمنا غذاع الطلب يف أدا الهالو باللػ امليػد


(Contoh Ucapan Terima Kasih)

تكدس غهس نلن

سبب عل الطالو الصال اهلل داىا أ لال ليتد نيا ما هلرا داىا الر هلل احلند .أمجعني صشب آل عل الطالو عل اهلل صل ذلند اهلل

الدزاض م اليذاح غسط بعض الضتفا البشح را نتاب م الباسح اىت فكد، بعد اإلضالم قدع ظامع العسب اللػ تعله قطه ف الرتب نل اجلامع باملسسل

.احلهم : الطاد إىل الػهس دصل الباسح قدو املياضب ر ف

.بكدع احلهم اإلضالم امعاجل زظ اهلاد عبد الدنتز الربفطز األضتاذ .1

.بكدع احلهم ماإلضال امعاجل الرتب نل عند املادطتري طفز األضتاذ .2

اإلضالم امعاجل ف العسب اللػ تعله قطه زظ املادطتري محداى أمحد األضتاذ .3 .بكدع احلهم

.البشح را نتاب ف املػسف ،املادطتري طفز األضتاذ .4

.بكدع احلهم اإلضالم امعاجل ف املظفني أعطا األضاتر مجع .5

.نبريا داى صػريا زباى الر الهسميني أم أب .6

العال قدع املدزض ف التالمر املظفني أعطا األضاتر مجع .7

،ىصسا ،إزغاد ،فؤاد العسب اللػ تعله كطهل الرتب نل ف األعصا أصدقا .8 .غريا

2012 قدع،

الباسح


(Contoh Daftar Isi)

ات البشحتذل

صفش املضع إقساز الطالب

املػسف تكسس تكسس جلي املياقػ

الػعاز اإلدا

ص البشحدمل نلن الػهس التكدس

تات البشح ذل

أضاضات البشح: الباب األل خلف البشح

أضل البشح

أداف البشح

أن البشح

سدد البشح

حتدد املصطالسات

بكالدزاضات الطا

هل البشح

اإلطاز اليعس: الباب الجاى ..............

..............

..............

مير البشح: الباب الجالح مدخل البشح ميذ

دلتنع البشح عيت


أدات البشح

مجع الباىات

أضلب حتلل الباىات

عسض الباىات حتللا: الباب السابع عسض الباىات

الباىات حتلل

اخلامت: الباب اخلامظ

ىتار البشح

اقرتاسات البشح

املسادع املصادز سلاملال


(Contoh Bukti Konsultasi)

شاز الػؤ الدي اجلامع اإلضالم احلهم بكدع

نل الرتب يف قطه تعله اللػ العسب

سذ اضتػاز املػسف

عنساذلند عل: االضه 300532001: زقه الكد


طفز املادطتري: املػسف

التقع الصف التازذ السقه

املػسف

طفز املادطتري

196712072000031001:زقه التظف


املصطلحات املتعلقة بأصول البحث العلمي

تعليم اللغة العربية قسم

NO ISTILAH INDONESIA ISTILAH ARAB

1 Abstrak ملدص البشح 2 Asumsi مطلنات البشح/ افرتاضات 3 Analisis Data حتلل الباىات 4 Aplikasi طبلت 5 BAB I الباب األل 6 Batasan Lapangan احلدد املهاى 7 Batasan Waktu احلدد الصماى 8 Batasan tema احلدد املضع 9 Batasan Masalah حتدد املطأل/ حتدد املػهل 10 Batasan istilah حتدد املصطلشات 11 Cetakan طبع/ ط 12 Catatan kaki احلاغ/ مؼ اهلا 13 Coding تسمص 14 Daftar Isi ذلتات البشح 15 Daftar Tabel قان اجلدال 16 Daftar Gambar قان السضو الباى 17 Daftar Singkatan قان اليشت 18 Daftar Lambang قان السمش 19 Daftar Lampiran قان املالسل 20 Dasar-dasar Penelitian أضاضات البشح 21 Decoding تفطري السمش 22 Data dan Sumber الباىات مصادزا 23 Data Primer الباىات األضاض 24 Data Sekunder الباىات الجاى


25 Daftar Pustaka قان املصادز املسادع 26 Data Empiris سكال التذسب 27 Data Kualitatif باىات نف 28 Data Kuantitatif باىات نن 29 Eksperimen املير التذسيب 30 Frekuensi yang diperoleh التهساز املبشخ

31 Frekuensi yang

diharapkan التهساز الساد

32 Grafik/ Gambar الصز 33 Grafik Histogram صز ططغساو 34 Halaman sampul صفش الػالف 35 Halaman judul صفش املضع 36 Hipotesis فسض البشح 37 Halaman صفش/ ص 38 Hasil Penelitian ىتار البشح 39 Instrumen Penelitian أدات البشح 40 Informan رلرب 41 Judul العيا 42 Jenis Penelitian ىع البشح

43 Jadwal Pelaksanaan Penelitian

مساسل تيفر الدزاض

44 Juz/ Jilid دللد/ ز 45 Jumlah Varian Item اجلنل م اختالف نل 46 Kegunaan Penelitian أن البشح 47 Kegunaan Teoritis أن ىعس 48 Kegunaan Praktis أن تطبك 49 Kelas Kontrol الفصل الطابط 50 Kelas Eksperimen الفصل التذسب


51 Kehadiran Peneliti مػازن الباسح 52 Kuisener االضتفتا/ االضتباى 53 Kajian Teori اإلطاز اليعس 54 Kata Pengantar متد 55 Ketua Jurusan Tarbiyah عند نل الرتب 56 Ketua Sidang زظ اجللط

57 Koefisien korelasi antara

variable X dan Y Yػري متXمعامل العالق بني

58 Laporan Penelitian تكسس البشح 59 Latar Belakang Masalah خلف البشح 60 Lampiran - lampiran املالسل 61 Lokasi Penelitian ذلل البشح/ مدا البشح 62 Motto غعاز 63 Metodologi Penelitian مير البشح

64 Metode Penelitian Kuantitatif

مير البشح / املدخل الهن الهن

65 Metode Penelitian Kualitatif

مير البشح / املدخل الهف الهف

66 Metode analisa data أضلب حتلل الباىات 67 Manfaat Penelitian فاد البشح

68 Metode Kajian Pustaka البشح / مير الدزاض املهتب

املهتيب69 Metode Penelitian ر البشحمي 70 Metode Diskriptif املير الصف 71 Metode Analitik الطسك التشلل 72 Mean معدل 73 Median متضط 74 Modus مطتنس ف دد


75 Nilai maksimum اليتذ األعل 76 Nilai minimum اليتذ األدى 77 NIM زقه الكد 78 NIP زقه التظف 79 Obyek دلتنع البشح 80 Observasi املالسع 81 Proposal Penelitian خط البشح 82 Pendahuluan مكدم

83 Pendekatan/ Metode Penelitian

مدخل البشح

84 Paparan dan Analisis Data

عسض الباىات حتللا مياقػتا

85 Penerbit الياغس 86 Pengumpulan Data مجع الباىات

87 Pengecekan Keabsahan Temuan

التصدل التجبت

88 Persembahan اإلدا 89 Penguji Pertama املنتش األل 90 Penelitian Terdahulu الدزاضات الطابك 91 Pembahasan I األل الفصل 92 Populasi دلتنع البشح 93 Parameter فسامتريع 94 Penelitian Lapangan البشح امل داى95 Penutup خامت

96 Pendekatan dan Jenis Penelitian

مدخل البشح ىع

97 PTK املير اإلدسا 98 Rumusan Masalah أضل البشح

99 Ruang Lingkup dan Batasan Penelitian

سدد البشح


100 Rancangan Penelitian تصنه البشح 101 Riwayat Hidup Penulis الراتالطري 102 Reabilitas الجبات 103 Random Samples عيات التذنع العػا 104 Random Variable عيات عػا 105 Revisi تصشح 106 Seminar Skripsi دللظ املياقػ

107 Sistematika Pembahasan

ىعاو البشح

108 Standar deviasi معاز اإلحنساف 109 Skor Butir Item Tertentu اجملتنع لهل الطؤال املعني 110 Skripsi البشح العلن 111 Sejarah املير التازخي 112 Studi Kasus دزاض احلال 113 Sampel عي البشح 114 Statistik االسصا 115 Statistik Inferensial االسصا االضتيتاد 116 Sistematika penulisan هل البشح 117 Sumber Data مصادز الباىات 118 Statistik اسصا 119 Survei مطح 120 Sinopsis ىبر 121 Saran penelitan إقرتاسات البشح 122 Temuan Penelitian أطسس البشح 123 Tema املضع 124 Tujuan Penelitian أداف البشح 125 Tahun terbit التازذ 126 Tanpa tahun terbit بد تازذ/ بت


127 Tabulasi تبب 128 Tabel skoring ددل التفسؼ 129 Ujian االختباز 130 Variabel متػري البشح 131 Variabel Kontrol متػري تابع 132 Variabel Bebas متػري مطتكل 133 Validitas الصدم 134 Wawancara املكابل

pedoman penulisan skripsi bahasa arab …pba-tarbiyah.stainkudus.ac.id/files/suplemen penulisan...

Documents