1

PEDOMAN PENULISAN PROPORSAL DAN SKRIPSI

JURUSAN KEBIDANAN

POLITEHNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN RI

SURAKARTA TAHUN 2013

2

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan

Karunia-Nya, sehingga Buku Pedoman Penulisan Proporsal dan Skripsi dapat selesai dan

diterbitkan.

Pedoman Penulisan Proporsal dan Skripsi ini disusun untuk dijadikan petunjuk bagi

mahasiswa D IV Kebidanan dalam menyusun Proposal dan Skripsi dan dapat dijadikan acuan

bagi Dosen pembimbing dalam mengarahkan mahasiswa pada saat penulisan Skripsi. Pedoman

ini merupakan acuan umum yang mungkin dapat dimodifikasi dengan acuan – acuan lain yang

relevan berdasar perkembangan Ilmu Pengetahuan dan jenis penelitian khususnya penelitian

kualitatif dan Penelitian Tindakan kelas.

Ucapan terima kasih yang setinggi-tingginya kami sampaikan kepada seluruh staff

pengajar Jurusan Kebidanan yang sudah memberikan kontribusi pada penyusunan dan penerbitan

pedoman ini, yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

Kami menyadari bahwa Buku pedoman ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu

kritik dan saran selalu kami harapkan, semoga buku pedoman ini dapat bermanfaat untuk pihak-

pihak yang membutuhkan.

Klaten, Juli 2013

Program Studi D IV Kebidanan

Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Surakarta

Ketua,

( Sih Rini Handajani M.Mid)

3

VISI DAN MISI PRODI D IV JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA

========================================= VISI PRODI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA:

MISI PRODI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA:

Menjadi institusi Pendidikan Tinggi Kebidanan yang unggul, kompetitif dan mampu bersaing di pasar global dengan unggulan pemberdayaan

masyarakat

1. Menyelenggarakan pendidikan Kebidanan yang bermutu berbasis kompetensi global dengan unggulan pemberdayaan masyarakat dalam praktik kebidanan

2. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan dalam pendidikan dan pelayanan Kebidanan dengan pemberdayaan masyarakat

3. Menyelanggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan prinsip pemberdayaan

4

Daftar Isi

Cover...................................................................................................................

Kata Pengantar………………………………………………………………………..

Visi – Misi………………………………………………………………………………

Daftar isi............................................................................................................

BAB 1 : Pendahuluan

A. Pengertian Skripsi ……….…………………………………………….

B. Persyaratan…………………….………………………………………..

C. Penilaian…………………………….…………………………………...

BAB II :Penelitian Tindakan Kelas

A. Pengertian………………………………………………………………

B. Sasaran………………………………………………………………….

C. Prinsip……………………………………………………………………

D. Prosedur…………………………………………………………………

E. Penyusunan proposal PTK……………………………………………

BAB III: Sistematikan Penulisan

A. Kerangka konsep proposal Skripsi……………………………..

B. Kerangka Penulisan Skripsi………………………………………

C. Tata cara Penulisan Skripsi………………………………………

BAB IV: Penlisan Kutipan

i. Sistem Harvard…………………………………………………….

A. Kutipan…………………………………………………………..

B. Buku…………………………………………………………….

C. Satu bab dalam prosiding…………………………………..

D. Disertasi………………………………………………………..

E. E-book………………………………………………………….

F. CD-Room………………………………………………………

G. Artikel Jurnal…………………………………………………..

ii. Sistem Vancouver

A. Kutipan…………………………………………………………

B. Contoh Penulisan daftar Pustaka…………………………...

C. Contoh Sistematika Penulisan Proposal…………………..

D. Contoh Sistematika Penulisan Skripsi……………………..

1

2

3

4

5

6

7

8

9

9

10

10

12

14

14

17

17

17

17

18

18

18

18

19

19

21

23

24

5

Lampiran lampiran ..............................................................................

Lampiran 1: Contoh halaman sampul depan dan halaman judul..................

Lampiran 2: Contoh halaman sampul depan dan Halaman judul laporan hasil .

Lampiran 3: Contoh halaman persetujuan Proposal Skripsi……………………

Lampiran 4 : Contoh halaman persetujuan laporan uji Proposal skripsi……..

Lampiran 5 : Contoh halaman pengesahan………………………………………

Lampiran 6: Surat Pernyataan bebas plagiat……………………………………

Lampiran 7 : Contoh halaman judul ………………………………………………

Lampiran 8 : Contoh halaman daftar table / gambar……………………………

Lampiran 9: halaman daftar riwayat Hidup………………………………………..

Lampiran 10 :Ukuran kertas ………………………………………………………

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

6

BAB I

PENDAHULUAN

A. Pengertian Skripsi

Skripsi adalah karya ilmiah hasil penelitian mahasiswa D 4 Kebidanan dibawah

bimbingan dosen yang ditunjuk. Skripsi berisi sumbangan bagi pengembangan ilmu

pengetahuan khususnya bidang pelayanan kesehatan ibu dan anak. Skripsi ini merefleksikan

kompetensi mahasiswa dalam metodologi penelitian dan substansi keilmuan yang

diaplikasikan dalam memecahkan masalah – masalah pelayanan kesehatan Ibu dan Anak

serta masalah yang ada di kelas yang riil terjadi di masyarakat maupun di kelas.

Skripsi dapat disusun setelah membuat proporsal yang berisikan rencana lengkap dan

rinci tentang kegiatan penelitian, pada hakekatnya proporsal Skripsi adalah skripsi dikurangi

hasil, pembahasan dan kesimpulan saran.

Mahasiswa D 4 kebidanan diwajibkan menyusun proporsal skripsi untuk

diseminarkan yang selanjutnya mendapatkan rekomendasi pengambilan data. Sesudah selesai

pengambilan data maka disusun laporan skripsi yang akan diujikan sebagai nilai ujian akhir

program.

B. Persyaratan

1. Syarat Akademik

- Mahasiswa terdaftar aktif dan duduk pada semester VIII bagi klas reguler dan semester II

bagi klas transfer..

- Mahasiswa telah lulus semua mata kuliah pada semester sebelumnya dengan IPK

minimal 2,5 dan tanpa nilai D

2. Jenis penelitian yang bisa dilakukan adalah

a. Peminatan komunitas : Penelitian berorientasi pada siklus daur hidup

reproduksi wanita dengan pemberdayaan masyarakat.

b. Peminatan Pendidik : Penelitian berorientasi pada profesi kebidanan atau

penelitian tindakan kelas / PTK

7

C. Penilaian

Penilaian dilakukan dalam 2 tahap yaitu saat uji proposal dan uji hasil dengan waktu

yang disediakan masing – masing selama 60 menit / 1 jam dengan rincian:

a. Presentasi dilakukan selama 10-15 menit

b. Tahap klarifikasi atau pertanyaan dari 2 pembimbing dan 1 penguji masing-masing 15

menit.

2. Kriteria penilaian:

I. Penilaian Proposal

a. Format penulisan

b. Content / isi penelitian

c. Penyajian

d. Responsi

II.Penilaian Laporan Akhir

a. Format Penulisan

i. Format penulisan

ii. Content / isi tulisan penelitian

iii.Hasil penelitian

iv.Pembahasan

v.Penutup

b.Penyajian

c.Responsi

8

BAB II

PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK )

A. Pengertian PTK

PTK adalah proses investigasi terkendali untuk menemukan dan memecahkan masalah

pembelajaran di kelas, proses pemecahan masalah dilakukan secara siklus, dengan tujuan untuk

meningkat kualitas pembelajaran dan hasil pembelajaran di kelas tertentu. Dengan demikian

dapat disimpulkan:

1. Masalah berasal dari kelas tempat dilakukannya penelitian

2. Proses pemecahan masalah dilakukan secara siklus

3. Tujuannya untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas/meningkatkan kualitas

pembelajaran di kelas

Dimaksudkan siklus adalah berputar; secara umum siklus PTK setiap siklus terdiri atas:

palanning (perencanaan), acting (tindakan), observing (observasi) dan reflecting (refleksi). Hasil

refleksi dipergunakan untuk memperbaiki perencanaan berikutnya.

Berikut gambaran siklus menurut Kemmis & Taggart:

PLANNING 1

ACTING-OBSERVING 1

REFLECTING 1

REVISE PLANN 1

PLANNING 2

ACTING-OBSERVING 2

REFLECTING 2

REVISE PLANN 2

SIKLUS 2

SIKLUS 1

SIKLUS 3

9

B. Sasaran / Obyek PTK

Obyek PTK merupakan sesuatu yang aktif dan dapat dikenai aktivitasnya, bukan obyek yang

sedang diam dan tanpa bergerak. Obyek PPTK meliputi:

1. Unsur siswa

2. Unsur guru/dosen

3. Unsur materi pembelajaran

4. Unsur media (peralatan) dan sarana pendidikan

5. Unsur hasil pembelajaran

6. Unsur lingkungan

7. Unsur pengelolaan

C. Prinsip PTK

Menurut Hopkins (1993: 57-61), terdapat 6 prinsip penelitian tindakan kelas.

Prinsip-prinsip tersebut adalah sebagai berikut.

1. Sebagai seorang guru/dosen yang pekerjaan utamanya adalah mengajar, seyogyanya

PTK yang dilakukan tidak mengganggu komitmennya sebagai pengajar.

2. Teknik pengumpulan data tidak menuntut waktu dan cara yang berlebihan. Sedapat

mungkin hendaknya dapat diupayakan prosedur pengumpulan data yang dapat ditangani

sendiri, sementara Guru/dosen tetap aktif sebagai mana biasanya. Teknik pengumpulan

data diupayakan sesederhana mungkin, asal mampu memperoleh informasi yang cukup

signifikan dan dapat dipercaya secara metodologis.

3. Metodologi yang digunakan hendaknya dapat dipertanggung jawabkan reliabilitasnya yang

memungkinkan Guru/dosen dapat mengidentifikasi dan merumuskan hipotesis secara

meyakinkan, mengembangkan strategi yang dapat diterapkan pada situasi kelas, serta

memperoleh data yang dapat digunakan untuk membuktikan hipotesis tindakannya.

Jadi, walaupun terdapat kelonggaran secara metodologis, namun PTK mestinya tetap

dilaksanakan atas dasar taat kaidah keilmuan.

4. Masalah yang terungkap adalah masalah yang benar-benar membuat Guru/dosen galau,

sehingga atas dasar tanggung jawab profesional, dia didorong oleh hatinya untuk

memiliki komitmen dalam rangka menemukan jalan keluarnya melalui PTK.

5. Pelaksanaan PTK seyogyanya mengindahkan tata krama kehidupan berorganisasi.

6. Permasalahan yang hendaknya dicarikan solusinya lewat PTK hendaknya tidak terbatas

hanya pada konteks kelas atau mata pelajaran tertentu, tetapi tetap mempertimbangkan

perspektif sekolah secara keseluruhan.

10

D. Prosedur Pelaksanaan PTK PTK merupakan proses pengkajian suatu masalah pada suatu kelas melalui sistem

daur ulang dari berbagai kegiatan. PTK dilaksanakan melalui proses pengkajian berdaur yang

terdiri dari 4 tahap

Merencanakan Melakukan Tindakan Mengamati dan menilai Merefleksikan

dan seterusnya.

Langkah-langkah PTK :

1. Penetapan fokus masalah penelitian

a. Merasakan adanya masalah

b. Analisis masalah

c. Perumusan masalah

2. Perencanaan tindakan

a. Membuat skenario pembelajaran

b. Mempersiapkan saran dan fasilitas pendukung yang dibutuhkan

c. Mempersiapkan instrumen

d. Melaksanakan simulasi pelaksanaan tindakan perbaikan untuk menguji

keterlaksaan rancangan

3. Pelaksanaan tindakan

a. Pelaksanaan tindakan yang meliputi siapa, kapan, dimana dan bagaimana

melakukannya. Skenario tindakan yang telah direncanakan dilaksnakan dalam

situasi yang aktual. Pada saat yang sama kegiatan ini juga disertai dengan

kegiatan observasi dan interpretasi serta diikuti dengan kegiatan refleksi.

4. Pengamatan interpretasi

a. Dilakukan perekaman data yang meliputi proses dan hasil dari pelaksanaan

tindakan.

5. Refleksi

a. Dilakukan analisis data mengenai proses, masalah, dan hambatan yang dijumpai

dan dilanjutkan dengan refleksi terhadap dampak pelaksaan yang dilaksanakan.

E. Penyusunan proposan PTK

Berikut ini sistematika proposal PTK :

1. Judul penelitian

Judul dirumuskan dengan kalimat sederhana, namun jelas maksud tindakan yang akan

dilakukan dan dimana penelitian berlangsung, jikaperlu cantumkan waktu.

2. Pendahuluan

a. Latar belakang masalah

Menguraikan kondusif obyektif yang mengharuskan dilaksanakan PTK.

11

b. Rumusan masalah

Mengemukakan masalah-masalah yang akan dipechkan melalui PTK yang

akan dilaksanakan.

c. Tujuan Penelitian

Merupakan proses yang akan dilakukan atau kondisi yang diinginkan setelah

dilaksanakan PTK.

d. Manfaat penelitian

Hasil penelitian hendaknya dapat memberikan manfaat teoritis maupun

praktis bagi siswa, guru-dosen, sekolah dan penelitian lanjutan.

3. Kajian teori (pustaka)

Berisikan ulasan-ulasan teoritis dengan konsep pembelajaran dan PTK yang akan

dilaksanakan.

4. Metode penelitian

Tahap-tahapan cara pelaksanaan penelitian. Gunakan kerangkan rancangan PTK yang

lazim digunakan meliputi:

a. Rancangan penelitian

PTK yang dilakukan secara siklus, sebutkan model siklusnya. Tegaskan

model pelaksanaannya, apakah kolaboratif, individu (guru sebagai peneliti))

atau model lainnya. Deskripsikan secara rinci kegiatan apa saja yang

dilakukan pada tahapan-tahapan dalam siklus.

b. Tempat dan subyek penelitian

Dimanakan pelaksanaan PTK akan dilakukan (lembaga, kelas, banyak

siswa)

c. Ieknik pengumpulan data

Cara apa yang akan dilakukan dalam pengumpulan data.

d. Instrumen penelitian

Alat apa yang akan digunakan untuk mengumpulkan data. Instrumen dapat

berupa pedoman observasi, wawancara, dokumentasi dan angket terbuka.

e. Teknik analisis data.

Dituliskan teknik analisis secara kualitatif atau kuantitatif

5. Daftar pustaka

Pustaka yang dijadikan rujukan keperluan pembuatan rancangan penelitian

(proposal). Rangkain daftar pustaka berturt-turut memuat: nama penulis, tahun terbit,

judul, kota diterbitkan dan penerbitnya.

6. Lampiran

Berkas yang perlu dilampirkan dalam proposal meliputi; daftar riwayat hidup, jadwal

pelaksanaan, rencana anggaran, instrumen dll.

12

BAB III

SISTEMATIKA PENULISAN PROPORSAL

DAN SKRIPSI

A. Kerangka penulisan Proposal Skripsi

Proporsal Skripsi terdiri dari 3(tiga) bagian yaitu Bagian Awal, Bagian Utama dan bagian

akhir.

1. Bagian Awal

a. Sampul depan

- Logo Poltekkes Surakarta Jurusan Kebidanan, berukuran 5 X 5 cm berbentuk bulat,

berwarna sesuai warna logo aslinya.

- Judul proporsal Skripsi, huruf kapital, maksimum 12 – 16 kata. Apabila diperlukan

lebih banyak informasi ditulis dalam sub judul dibawah judul utama dengan huruf

kecil.

- Keterangan tambahan : dibawah judul ditulis : Proporsal Karya Tulis Ilmiah

- Nama mahasiswa : ditulis lengkap, dibawahnya ditulis Nomor Induk Mahasiswa.

- Nama instansi : pada bagian bawah ditulis : Kementerian Kesehatan Republik

Indonesia, Politehnik Kesehatan Surakarta, Jurusan Kebidanan, Program Studi D IV

Kebidanan diikuti tahun diajukan. ( lampiran 1)

b. Halaman judul , diisi sama seperti pada sampul depan.

c. Halaman persetujuan

- Judul proporsal sesuai dalam halaman judul

- Nama dan NIM mahasiswa

- Tempat persetujuan, di bawahnya dibubuhi tempat tanda tangan dan nama lengkap

pembimbing utama dan pendamping, serta tanggal tanda tangan. (lampiran 2)

d. Daftar isi

Daftar isi memuat secara menyeluruh isi proporsal, sampai dengan 3 atau 2 tingkatan

bab atau seksi.

2. Bagian Utama

a. Pendahuluan

- Latar belakang

13

- Perumusan masalah ( Identifikasi masalah )

- Rumusan masalah ( umum dan khusus )

- Tujuan penelitian ( tujuan umum dan khusus )

- Manfaat penelitian ( teoritis dan praktis ) atau ( Peneliti, Institusi tempat penelitian

dan masyarakat khususnya responden)

- Orisinalitas penelitian

Menyebutkan penelitian terdahulu yang serupa dalam bentuk matrik yang

memuat nama peneliti, judul, lokasi dan tahun penelitian, desain, variabel

penelitian dan hasil penelitian.

Menyebutkan dan menjelaskan perbedaan dengan penelitian sebelumnya

menncakup permasalahan, hipotesa, desain, variabel, analisa statistik, lokasi dan

waktunya.

b. Tinjauan Pustaka

- Relevan : Pustaka yang dikutip hendaknya relevan (menjangkau secara menyatu

permasalahan yang diuraikan dalam seksi sebelumnya).

- Asli : sejauh mungkin dalam jurnal atau buku- buku terkait, tidak mengutip)

- Mutakhir ( terbitan terbaru dari pustaka yang ada)

- Kutipan harus disajikan dalam daftar pustaka sesuai kaidah penulisan daftar pustaka

secara konsisten ( Vancouver atau Harvard)

- Selanjutnya di ringkas dan di buat dalam satu bagan sebagai kerangka teori.

- Kemudian di buat kerangka konsep yang berasal dari bagian kerangka teori.

- Menulis hipotesa atau pertanyaan penelitian.

c. Metodologi Penelitian

- Desain penelitian

Desain dipilih berdasarkan dengan masalah yang dirumuskan, kerangka konsep dan

hipotesis/pertanyaan penelitian. Desain yang dipilih disebutkan dan dijabarkan

secara rinci dan ringkas.

- Populasi dan sampel (mencakup kriteria inklusi dan eksklusi)

- Variabel penelitian

Nama variabel

14

Definisi Operasional ( mencakup skala variabel, cara pengukuran, satuan

variabel dan rentang nilai variabel )

- Tehnik pengumpulan data

Jenis data dan instrumen serta peralatan

Validitas dan reliabilitas instrument

Waktu pengumpulan data

Pengumpul data

- Pengolahan dan analisis data

Persiapan Pengolahan data ( mengecek kelengkapan instrument (editing), koding

dan tabulating ).

Analisis data (diskriptif dan analitik/hubungan antar dua atau lebih variabel).

- Tempat dan waktu penelitian ( sesuai rencana penelitian ).

3. Bagian Akhir

a. Daftar Pustaka : ditulis berdasar Harvard / Vancouver secara konsisten.

b. Lampiran

Kuisioner penelitian

Prosedur tehnis pengumpulan data

Peta lokasi penelitian

Daftar istilah sulit

Foto – foto yang relevan

B. Kerangka penulisan Skripsi

Kerangka penulisan Skripsi adalah seperti kerangka penulisan proporsal ditambah hasil,

pembahasan dan simpulan saran pada bagian utama.

C. Tata Cara Penulisan

1. Bahan dan ukuran

a. Jenis dan ukuran kertas : HVS putih tanpa garis, ukuran kuarto (A4) dengan berat 80

gr.

b. Sampul : Proporsal Skripsi berwarna Hijau muda dan laporan Skripsi berwarna

Hijau toska.

15

2. Pengetikan

a. Huruf

Naskah diketik menggunakan komputer dengan program pengolah kata Microsoft

Word, dengan pilihan huruf ”Times New Roman”, font naskah : 12, Judul bab: 14,

Judul utama : 16.

b. Bilangan dan satuan

Bilangan ditulis dalam angka (misal 19) kecuali diawal kalimat ditulis dengan huruf.

Bilangan desimal ditandai dengan koma (misal 43,5). Satuan ukuran ditulis dalam

singkatan resmi tanpa tambahan titik.

c. Jarak baris : Jarak pengetikan adalah 2 spasi, kecuali abstrak jarak pengetikan adalah

1.5 spasi.

d. Batas tepi : tepi atas 4 cm, bawah 3 cm, kiri 3 cm dan kanan 3 cm

e. Alinea baru : Alinea baru dimulai setelah ketukan ke-6 dari batas kiri.

f. Letak simetris : Judul,sub judul, judul tabel, judul gambar ditulis simetris ditengah.

3. Bahasa

Bahasa yang dipakai adalah bahasa Indonesia yang baik dan menggunakan bahasa

dengan kalimat lengkap memenuhi unsur SPOK : Subyek, Predikat, Obyek dan

Keterngan. Kalimat pasif tanpa orang pertama (saya, penulis ) atau orang kedua ( kamu).

Boleh menggunakan bahasa asing bila belum ada padanan dalam bahasa Indonesia dan

diketik miring, atau ditulis terjemahnya dalam kurung dan lampirkan dalam daftar istilah

sulit.

4. Penomoran

a. Halaman

- Bagian awal sampai daftar isi diberi nomor halaman dalam angka romawi kecil

(i,ii,iii,iv....)

- Bagian utama diberi nomor halaman dalam angka arab (1,2,3,4....)

- Nomor halaman diketik 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm di atas tepi bawah .

b. Bab dan seksi

Penomoran menggunakan sistem Eropa dalam hirarki bab dan seksi sebagai berikut :

- Bab : romawi besar : I,II, III

- Seksi : huruf besar : A,B,C

16

- Sub seksi : nomer arab: 1,2,3

- Selanjutnya : nomer romawi kecil atau tanda khusus bila tidak konsekutif : -, *,

>

c. Tabel dan gambar

Tabel dan gambar diberi nomor urut dengan angka arab. Judul tabel ditulis diatas

tengah, judul gambar diketik dibawah tengah.

17

BAB IV

PENULISAN KUTIPAN

1. System Harvard

A. Kutipan

1) Kutipan langsung :

Ilyas, (2003) menyatakan bahwa “Salah satu peran penting target …” (p.27)

atau

“Salah satu peran penting target …” (Ilyas 2003, p.27)

2) Kutipan tidak langsung :

Ilyas (2003) menyatakan bahwa penentuan prioritas dan pemusatan perhatian pada

kegiatan yang akan dilakukan berperan dalam mencapai target (p.27).

atau

Penentuan prioritas dan pemusatan perhatian pada kegiatan yang akan dilakukan… (Ilyas

2003; Junadi 2001).

B. Buku

– Publikasi Instansi Pemerintah :

Indonesia. Departemen Kesehatan. 1993, Pedoman penyusunan profil

kesehatan Propinsi, revisi 1. Pusat Data Kesehatan, Jakarta.

– Tiga pengarang :

Price, S.A., Koch, M.W. & Bassett, S. 1998, Health Care Resource

Management: Present and Future Challenges, Mosby, St. Louis

– Lebih dari 3 pengarang :

Green, L.W. et al, 1980, Health Education Planning; a Diagnostic

Approach, Mayfield Publishing Co., Palo Alto

– Buku dengan nama editor dan bukan edisi 1 :

Harrison, L. 1995, Environmental, Health and Safety Auditing Handbook,

2nd.ed. , McGraw-Hill, New York

C. Satu bab dalam Prosiding

Aloewie TF. 1996. ‘Sertifikasi kelayakan tempat kerja (sertifikasi K3LK di

perusahaan)’, in Seminar Standarisasi & Sertifikasi Keselamatan &

18

Kesehatan Kerja: Manajemen Ergonomi & Promosi Kesehatan Pekerja

Menyongsong Era Perdagangan Bebas. Jakarta, 5-6 Des. FKM UI, Jakarta,

pp. 1- 10

Gani, A.1999, ‘Sistem Pelayanan Kesehatan yang harus Dikembangkan dalam

Masa Krisis’ dalam Dampak Krisis Ekonomi terhadap Kesehatan Masyarakat

Rentan, ed. M. B. Iskandar & S.R. Darwisyah, Pusat Komunikasi Kesehatan

Berperspektif Jender, Jakarta, pp. 31-36

D. Disertasi :

Kusharisupeni. 1999, Peran Berat Lahir dan Masa Gestasi Terhadap

Pertumbuhan Linier Bayi di Kecamatan Sliyeg dan Kecamatan Gabuswetan,

Kabupaten Indramayu, Jawa Barat 1995-1997, [Disertasi]. Program

Pascasarjan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia, Depok

E. E-Book :

Greiner, A.C. & Knebel, E. 2003, Health Professions Education ; A Bridge to

Quality [on line]. National Academies Press, dari : http://www.nap.edu > [4

Jun 2006]

F. CD-ROM :

Women and HIV/AIDS : Reproductive and Sexual Health, 2005, [CD-ROM],

Reproductive Health Matters, London

G. Artikel Jurnal :

Laurent, D. et al. 2005.’Structure-Activity Relationships of Dengue

Antiviral Polycyclic Quinones’, The Southeast Asian Journal of tropical

Medicine and Public Health, vol. 36, no. 4, Jul., pp 901-905

– Artikel Jurnal dari Internet :

Keane, V.P. et al. 1997, ‘Risk Factors forDevelopment of Non-Response to

First-Line Treatment for Tuberculosis in Southern Vietnam’ International

Journal of Epidemiology, [Online], vol. 26, no. 5, pp. 1115-1120. Dari :

http://www.oupjournals.org. [21 Jun 2005]

– Artikel Jurnal dari Online Database ::

Shaffer, E.R. et al. 2005, ‘Ethics in public health research: global trade and

public health’, American Journal of Public Health, [Online], vol. 95, no. 1,

19

pp. 23-34. Dari: Proquest/ABI-Inform. http://www.proquest.com/ pqdweb/

[7 Apr 2005]

2. Vancouver

A. Kutipan

Kutipan dibuat frase dan diakhir kalimat di beri nomor berdasarkan urutan

pengutipan.

Contoh : dalam satu alinea

Sanitasi yang buruk, kurangnya kebersihan diri dan lingkungan yang buruk

berkaitan dengan penularan beberapa penyakit infeksi yaitu penyakit diare, kolera,

typhoid fever dan paratyphoid fever, disentri, penyakit cacing tambang, ascariasis,

hepatitis A dan E, penyakit kulit, trakhoma, schistosomiasis, cryptosporidiosis,

malnutrisi dan penyakit yang berhubungan dengan malnutrisi. (3-6, 9, 17, 38, 44-45)

B. Contoh penulisan daftar pustaka dari : Buku, Jurnal , laporan dan Anonym.

1. WHO/UNICEF. Progress on Sanitation and Drinking-water: 2010 Update. Geneva: WHO

2010. p. 22 - 52

2. Mukherjee N. Factors Associated with Achieving and Sustaining Open Defecation Free

Communities: Learning from East Java. Water and Sanitation Program. 2011:1 - 8.

3. Salma Galal ea. Infections in children under 5 years old and latrine cleanliness.

International Journal of Environmental Health Research 2001;11:337 - 41.

4. Carr R. Excreta-related infections and the role of sanitation in the control of transmission.

In: Bartram LFaJ, editor. Water Quality: Guidelines, Standards and Health. London: IWA

Publisihing 2001 . p. 90 - 107.

5. Wagner EG, Lanoix,J.N. Excreta Disposal for Rural Areas and Small Communities WHO.

1958;Monograph series no.39:9 - 24.

6. Cairncross S, Valdmanis, V. Water Supply, Sanitation and Hygiene Promotion. In: Dean T

Jamison ea, editor. Disease Control Priorities in Developing Countries. 2nd edition ed.

Washington (DC): World Bank 2006. p. 771 - 92.

7. WSP-EAP. Economic Impacts of Sanitation in Indonesia. Research Report. 2008:21 - 30.

20

8. Sijbesma C, Verhagen, J. Making Urban sanitation strategies of six Indonesia cities more

pro - poor and gender - equitable : the case of ISSDP. IRC international Water and

Sanitation Centre. 2008:4 - 10.

9. Kandun IN. Manual Pemberantasan Penyakit Menular. 17 ed. Jakarta: Info Medika; 2006.

p. 65, 180, 257, 84, 533, 645 - 55.

10. Anonim. Saunders Comprehensive Veterinary Dictionary. 3 ed: Elsevier, Inc.; 2007,

http://www.thefreedictionary.com/sources.htm diunduh tanggal 3 Maret 2012.

21

Contoh sistematika penulisan Proposal Skripsi :

1. Skripsi dalam bentuk penelitian kuantitatif

Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kuantitatif:

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang masalah

B. Perumusan masalah

C. Tujuan

D. Manfaat (manfaat praktis)

E. Keaslian penelitian (Metode: desain sampel, nama peneliti, tahun, variabel,

hasil)

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori

B. Kerangka teori

C. Kerangka konsep penelitian

D. Hipotesis / Pertanyaan penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian dan desain penelitian

B. Waktu dan tempat penelitian

C. Populasi dan sampel

D. Variabel (cara pengukuran dan cara pengamatan)

E. Difinisi operasional

F. Alat dan bahan penelitian

G. Uji validitas dan reliabilitas

H. Teknik dan analisis data

I. Langkah-langkah penelitian

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

22

2. Skripsi dalam bentuk penelitian kualitatif

Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kualitatif:

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang masalah

B. Perumusan masalah

C. Tujuan

D. Manfaat

E. Keaslian penelitian kualitatif (judul, nama peneliti, tahun, variabel, hasil)

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori

B. Kerangka teori

C. Kerangka konsep penelitian

D. Pertanyaan penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian: a.n fenomenologi dan desain penelitian: deskriptif

eksploratif / eksplanatory

B. Waktu dan tempat penelitian

C. Informan penelitian

D. Fenomena penelitian

E. Alat pengumpulan data: pedoman-pedoman

F. Trustworthiness (derajad kepercayaan)

G. Teknik dan analisis data

H. Langkah-langkah penelitian

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

23

Contoh sistematika penulisan laporan Skripsi:

3. Skripsi dalam bentuk penelitian kuantitatif

Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kuantitatif:

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING

HALAMAN PENGESAHAN

HALAMAN PERNYATAAN

ABSTRAK ( bahasa Indonesia dan bahasa Inggris)

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GRAFIK

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A.Latar belakang masalah

B.Rumusan masalah

C.Tujuan

D.Manfaat (manfaat praktis)

E.Keaslian penelitian (Metode: desain sampel, nama peneliti, tahun, variabel,

hasil)

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A.Landasan Teori

B.Kerangka teori

C.Kerangka konsep penelitian

D.Hipotesis / Pertanyaan penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A.Jenis penelitian dan desain penelitian

B.Waktu dan tempat penelitian

C.Populasi dan sampel

D.Variabel (cara pengukuran dan cara pengamatan)

E.Definisi operasional

F.Alat dan bahan penelitian

G.Uji validitas dan reliabilitas

H.Teknik dan analisis data

I.Langkah-langkah penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

B. Pembahasan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan (kesimpulannya deskripsi mengacu pada tujuan)

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

24

C. Skripsi dalam bentuk penelitian kualitatif

Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kualitatif:

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING

HALAMAN PENGESAHAN

HALAMAN PERNYATAAN

ABSTRAK ( bahasa Indonesia dan bahasa Inggris)

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GRAFIK

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A.Latar belakang masalah

B. Rumusan masalah

C. Tujuan

D. Manfaat

E. Keaslian penelitian kualitatif (judul, nama peneliti, tahun, variabel, hasil)

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A.Landasan Teori

B.Kerangka teori

C.Kerangka konsep penelitian

D.Pertanyaan penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A.Jenis penelitian: a.n fenomenologi dan desain penelitian: deskriptif

eksploratif / eksplanatory

B.Waktu dan tempat penelitian

C.Informan penelitian

D.Fenomena penelitian

E.Alat pengumpulan data: pedoman-pedoman Trustworthiness (derajad

kepercayaan)

F. Teknik dan analisis data

G. Langkah-langkah penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A.Hasil Penelitian

B. Pembahasan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A.Kesimpulan (kesimpulannya deskripsi mengacu pada tujuan)

B.Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

25

DAFTAR RUJUKAN

Kirkey, T. L. 2005. Differentiated instruction and enrichment opportunities: An action

research report. http://www.nipissingu.ca/oar/PDFS/V833E.pdf

McNiff, J. 1992. Action research: Principles and practice. London: Routledge

McNiff, J. 1992. Action research for professional development: Concise advise for new action esearchers. http://www.jeanmcneiff.com/booklet1.html

McIntosh, J. E. 2005. Valuing the collaborative nature of professional learning communities. http://www.nipissingu.ca/oar/PDFS/V82E.pdf

Prendergast, M. 2002. Action research: The improvement of student and teacher learning.

http://educ.queensu.ca/ ar/reports/MP2002.htm

Ryan, Thomas G. 2002. Action research: Collecting and analyzing data. http://www. nipissingu.ca.oar/Reports/reports_and_document-Thomas_G_Ryan%20.pdf

Jones, P., & Song, L. 2005. Action research fellows at Towson University. http://www.nipissingu.ca/oar/PDFS/V832E.pdf

Stringer, R. T. 1996. Action research: A handbook for practitioners. London: International

26

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD PADA 4

SEKOLAH DASAR TERPILIH

DI KABUPATEN KLATEN

Proporsal Skripsi

ENDAH WIDHI ASTUTI

NIM.0813000

KEMENTERIAN KESEHATAN RI

POLITEKNIK KESEHATAN SURAKARTA

JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI D IV

2013

Lampiran 1.

Contoh halaman sampul depan dan Halaman Judul Proporsal Skripsi

27

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD PADA 4

SEKOLAH DASAR TERPILIH

DI KABUPATEN KLATEN

Skripsi

Diajukan sebagai syarat untuk mencapai Derajat Sarjana Saint Terapan

D-IV Kebidanan

Endah Widhi Astuti NIM.911110000

KEMENTERIAN KESEHATAN RI

POLITEKNIK KESEHATAN SURAKARTA

JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI DIV

2013

Lampiran 2.

Contoh halaman sampul depan dan Halaman Judul laporan Hasil Skripsi

28

PERSETUJUAN

Skripsi

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD

PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH

DI KABUPATEN KLATEN

Endah Widhi Astuti

NIM.444111222

Telah disetujui untuk dilaksanakan ujian pada tanggal ……….. 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Lampiran 3.

Contoh halaman persetujuan Proporsal Skripsi

Pembimbing II

TRIANINGSIH , SST,M.KES NIP. 1970324567890

Pembimbing I

HERMANSYAH , SPD, M.KES NIP.19722034671

29

PENGESAHAN

Proporsal Skripsi

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD

PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH

DI KABUPATEN KLATEN

Krisdayanti

NIM.444111222

Telah dipertahankan didepan dewan penguji pada tanggal ……….. 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Mengesahkan,

Penguji I

RAHUL LEMOS , SST,M.K ES NIP. 1970324567890

Penguji II

RAHUL LEMOS , SST,M.K ES NIP. 1970324567890

Penguji III

RAHUL LEMOS , SST,M.K ES NIP. 1970324567890

Lampiran 4

Contoh halaman pengesahan Laporan Uji Proposal Skripsi

30

Lampiran 5. Contoh halaman pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD

PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH

DI KABUPATEN KLATEN

OLEH:

ENDAH WIDHI ASTUTI

NIM.8888

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 13 Pebruari 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Menyetujui,

Dewan Penguji

Penguji I

Sarah Sechan,M.Mid

NIP.0123456

Penguji II

Ruben Onsu,Skep,Ners.M.Kes

NIP. 0987654321

Penguji III

Dr.Wakhid NurHidayat,M.Kes

NIP. 1234567890

Mengetahui,

Ketua Jurusan Kebidanan

Poltekkes Kemenkes Surakarta

Endah Sulityowarno

NIP.345123789

31

L MP 6 : SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :

Nama : ……………………………………………………………

NIM : ..............................................................................................

Program Studi : .............................................................................................

Angkatan : ..............................................................................................

Jenjang : DIII/ DIV :

menyatakan bahwa saya tidak melakukan kegiatan plagiat dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah/

Skripsi saya yang berjudul :

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Apabila suatu saat nanti terbukti saya melakukan tindakan plagiat, maka saya akan menerima

sanksi yang telah ditetapkan.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Klaten, ............................

Materei

Rp. 6000

(....................................)

nama lengkap

32

LAMP 7 : CONTOH HALAMAN DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

Judul Halaman

ABSTRAK

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

LEMBAR PERSETUJUAN PENGUJI

SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

RIWAYAT HIDUP

KATA PENGANTAR i

DAFTAR ISI ii

DAFTAR TABEL iii

DAFTAR GAMBAR iv

DAFTAR ISTILAH v

BAB I XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1

A. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2

B. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3

1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 4

2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 5

BAB II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 6

A. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 6

B. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 7

1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 8

2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 9

dst

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

33

LAMP 8 : CONTOH HALAMAN DAFTAR TABEL/GAMBAR

DAFTAR TABEL

Nomor Tabel Halaman

2.1. Klasifikasi IMT Orang Dewasa Menurut Depkes 1994 ............................... 10

2.2. Klasifikasi Indeks Masa Tubuh Orang Dewasa Menurut WHO Tahun

1995 .............................................................................................................. 11

2.3. Rata-rata Konsumsi Pangan di Daerah Sumatera Barat Untuk Perkotaan

dan Desa Tahun 1995 ................................................................................... 18

2.4. Presentasi Pengeluaran Rata-rata per Kapita Sebulan Untuk Kelompok

Makanan di Indonesia Tahun 1987, 1990 dan 1993 .................................... 29

34

Lampiran 9 : HALAMAN RIWAYAT HIDUP

RIWAYAT HIDUP

Nama : ……………………………………………………..

Tempatr/Tanggal Lahir : ..................................................................................

Alamat : ..................................................................................

Status Keluarga : ..................................................................................

Alamat Instansi : ..................................................................................

(bagi yang sudah bekerja)

Riwayat Pendidikan :

1. SD ................................................................, lulus tahun ...................................

2. SMP ............................................................., lulus tahun ...................................

3. SMA ............................................................, lulus tahun ...................................

4. Perguruan Tinggi/Akademi ........................., lulus tahun ...................................

dst

Riwayat Pekerjaan :

1. ..................................................

2. ..................................................

dst

35

Kertas HVS Kwarto 21 x 28 cm

4 cm

4 cm

3 cm

Lamp 10 Ukuran kertas