BORANG PEREKODANMODUL PEREKODAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN:NAMA SEKOLAH:KELAS:NAMA GURU KELAS :Arahan:1. Sila lengkapkan maklumat No Mykid/Surat Beranak/Dokumen dan Nama Murid.2. Sila pilih jantina murid.BILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINA11A22B33C44D55E66F77G88H99I1010J1111K1212L1313M1414N1515O1616P1717Q1818R1919S2020T2121U2222V2323W2424X2525Y2626Z2727AA2828AB2929AC3030AD3131AE3232AF3333AG3434AH3535AI3636AJ3737AK3838AL3939AM4040AN4141AO4242AP4343AQ4444AR4545AS4646AT4747AU4848AV4949AW5050AXLPX

Isikan tahun semasaIsikan nama dan alamat sekolahIsikan Darjah/Tingkatan dan kelasIsikan nama guru tingkatan

PENYATAAN DESKRIPTOR DSVPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SENI VISUAL TAHUN 3STANDARD KANDUNGANPersepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi SeniBANDDESKRIPTOR1Memilih serta mengenalpasti unsur seni, prinsip rekaan, media dan teknik dengan betul2Mengetahui dengan jelas hubung kait unsur seni dan prinsip rekaan dengan hasil seni serta perbezaan media dan teknik dengan betul3Mencipta dan menghasilkan karya berdasarkan penerokaan idea yang terhad dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, media, teknik dan proses yang betul dalam bidang menggambar.4Mencipta dan menghasilkan karya berdasarkan penerokaan idea yang kreatif dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, media, teknik dan proses yang betul dalam bidang mengambar dan membuat binaan.5 Menganalisis maklumat, mencipta dan menghasilkan karya yang kreatif dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, mempelbagaikan penggunaan media, teknik dan proses yang betul dan tepat Membuat tafsiran tentang hasil karya sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni visual dengan betul.6* Menganalisis , membuat pertimbangan dengan wajar, mencipta dan menghasilkan karya yang kreatif dan unik dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, mempelbagaikan penggunaanmedia, teknik dan proses yang betul dan tepat dalam bidang menggambar, membuat binaan, membuat corak dan rekaan serta mengenal kraf tradisional. Membuat tafsiran tentang hasil karya sendiri dan rakan dengan baik secara lisan dan menggunakan bahasa seni visual yang betul serta menjadi pembimbing rakan sebaya sewaktu penghasilan hasil karya.

PELAPORAN MURID0PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH1TAHUN0Nama Murid : ANo MyKid/Surat Beranak/Dokumen : 1Tahun :AAABBMATA PELAJARANGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALPENYATAAN DESKRIPTOR PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDCCKEMAHIRANBANDPENYATAAN DESKRIPTORDDBAHASA MELAYU0Lisan00EEBacaan00FFTulisan00GGBAHASA INGGERIS0Lisan00HHBaca00IITulis00JJBAHASA ARAB0Mendengar dan Bertutur3Menyebut, memahami dan mengenal pasti perkataan, nombor dan bilangan yang didengar dengan betul.KKMembaca3Membaca dan mengenal pasti perkataan, nombor dan bilangan dengan betul.LLMenulis3Menyalin dan menulis ayat mudah dengan kemas dan betul.MMBAHASA CINA000NN00OO00PPBAHASA TAMIL0 00QQ00RR00SSBAHASA IBAN0Mending Enggau Bejaku00TTMacha00UUNulis00VVBAHASA KADAZAN DUSUN0Mokinongou Om Moboros00WWMambasa00XXMonuat00YYMATEMATIK0Nombor dan Operasi00ZZSukatan dan Geometri00AAAAStatistik dan Kebarangkalian00ABAB00000ACAC000ADAD000AEAE000AFAF00000AGAG000AHAHDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS0Sains Hayat : Kegigian Manusia00AIAISains Hayat: Haiwan00AJAJSains Hayat : Tumbuhan00AKAKSains Fizikal : Magnet00ALALSains Bahan : Penyerapan00AMAMBumi dan Sains Angkasa : Tanah00ANANTeknologi dan Kehidupan Lestari : Asas Teknologi00AOAO000APAP000AQAQ000ARAR000ASASDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI0Penggunaan Perkakasan Komputer dan Sumber TMK00ATATPenggunaan Perisian Aplikasi Komputer00AUAUPENDIDIKAN ISLAM0Modul Al-Quran00AVAVKefahaman00AWAWTajwid00AXAXModul Hadis00Akidah00Ibadah00Sirah00Adab00Jawi00PENDIDIKAN MORAL0Saya dan Sekolah00000000000PENDIDIKAN JASMANI0Kemahiran - Gimnastik Asas00Pergerakan Berirama00Kemahiran Asas Permainan00Olahraga Asas00Akuatik Asas00Rekreasi dan Kesenggangan00Kecergasan - Konsep Kecergasan00Komponen Kecergasan00000000000PENDIDIKAN KESIHATAN0Kesihatan Fizikal00Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial00Kesihatan Persekitaran00DUNIA SENI VISUAL0Persepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi Seni00DUNIA MUZIK0Kognitif (Teori)00Nyanyian00Alat Muzik00Etika - Nilai: kerjasama, bertolak ansur, hormat-menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan, berusaha, rajin, tidak sombong00DUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS0Sains Hayat : Kegigian Manusia00Sains Hayat: Haiwan00Sains Hayat : Tumbuhan00Sains Fizikal : Magnet00Sains Bahan : Penyerapan00Bumi dan Sains Angkasa : Tanah00Teknologi dan Kehidupan Lestari : Asas Teknologi0000000000000000000000000000000000000000000000000000000* Murid menguasai Band TertinggiUlasan Guru Kelas:......................0(Guru Kelas)14 April 2015

&CMukasurat &P dari &N

BORANG PRESTASI BMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA MELAYU3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisanBacaanTulisan11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BIRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA INGGERIS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisanBacaTulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI MTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANMATEMATIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUKNombor dan OperasiSukatan dan GeometriStatistik dan Kebarangkalian11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI DSVRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA SENI VISUAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALSTANDARD KANDUNGANPersepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi Seni00011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI PKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/MODULKesihatan FizikalKesihatan Mental, Emosi dan SosialKesihatan Persekitaran011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_ISLAMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN ISLAM3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALBIDANG/TAJUKModul Al-QuranKefahamanTajwidModul HadisAkidahIbadahSirahAdabJawi11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_MORALRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN MORAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTEMASaya dan Sekolah011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI DST_SNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALMODUL/STANDARD KANDUNGANSains Hayat : Kegigian ManusiaSains Hayat: HaiwanSains Hayat : TumbuhanSains Fizikal : MagnetSains Bahan : PenyerapanBumi dan Sains Angkasa : TanahTeknologi dan Kehidupan Lestari : Asas Teknologi000011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI PJRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN JASMANI3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALMODUL/STANDARD KANDUNGANKemahiran - Gimnastik AsasPergerakan BeriramaKemahiran Asas PermainanOlahraga AsasAkuatik AsasRekreasi dan KesengganganKecergasan - Konsep KecergasanKomponen Kecergasan00011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI DST_TMKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/TEMA/KEMAHIRANPenggunaan Perkakasan Komputer dan Sumber TMKPenggunaan Perisian Aplikasi Komputer00000011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_MUZIKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA MUZIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANKognitif (Teori)NyanyianAlat MuzikEtika - Nilai: kerjasama, bertolak ansur, hormat-menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan, berusaha, rajin, tidak sombong11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BARUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSK JLN HANG TUAH (1)1AKELAS3 MAJU2BMATA PELAJARANBAHASA ARAB3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :SITI ZARABIAH BINTI IBRAHIM4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMendengar dan BertuturMembacaMenulis1060926140555ADIB IRFAN BIN MOHD NORL3332060831140181AMIR ZAFRI BIN AMINUDDINL3333060729141137DATU MUHAMMAD AIMAN SYAHMI BIN RAFLEEL2224060117140344FATIN FARZANA BINTI ZURAIMIP3335060205080062HANANI IZATY BINTI HAZLILP3236060825141129IZWAN HARRIS BIN ABDULLAH MUSAL3337060211140930KHAIRUN NABILA BINTI KHAMIZALP3338060404100716KHAIRUNNISA BINTI MIZAMP3339060630140572MARISSA ZAHIRAH AFZA BINTI MOHD AMRANP33310060313140667MUHAIMIN NAZMAN BIN MUSTAPARL33311060814030255MUHAMMAD AHNAF AIMAN BIN ZA MOHD ZAINL33312061116140259MUHAMMAD ASHYRAFF BIN MOHD AZLYL33313060910140817MUHAMMAD AZFAR BIN MOHD RAZALIL33314060527140259MUHAMMAD NOR ALIFF BIN NOOR AZLANL33315060204140190NUR AINI AULIA BINTI MOHAMMAD WAZIR @ LOKMAN HAKIMP33316060425080662NUR AMIRA ADRINA BINTI MUHAMMAD HAIDI ZARINP33317060419060104NUR ARISA SHAMIERA BINTI ABU TALIBP33318060210140912NUR SYAZWANA BINTI ROSLANP33319060108141222NUR SYAZWANIE BINTI AMRANP33320060928080314NURALEYA JASMIN BINTI ROHATAP33321060219140214NURUL IZZAH BINTI JAMALUDDINP33322060615102252RIAYANA BINTI SALAMP33323060228080954ROZIAZIRA BINTI AZIZP32324060717120734SERI ADRIANI BINTI AZMANP3332525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI B_KDUSUNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA KADAZAN DUSUN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMokinongou Om MoborosMambasaMonuat11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI B_IBANRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA IBAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMending Enggau BejakuMachaNulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH0KELAS0MATA PELAJARANBAHASA TAMILNAMA GURU MATA PELAJARAN :* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRAN 11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BCRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA CINA3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRAN11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

PENYATAAN DESKRIPTOR BMPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA MALAYSIA TAHUN 3KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan betul dan tepat.2Mendengar, memahami dan menyebut ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.3 Mendengar,memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan berdasarkan ayat perintah jenis permintaan dan ayat perintah jenis suruhan dengan betul. Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu soalan yang mengandungi kata tanya dengan betul. Mendengar,memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan sesuatu pesanan dengan betu.4 Berkomunikasi menggunakan kata dan ayat yang betul dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. Bercerita dan menceritakan tentang sesuatu perkara dengan betul.5Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat.6*Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat secara bertatasusila.KEMAHIRANBacaanBANDDESKRIPTOR1Membaca dan memahami frasa dan ayat dengan sebutan yang betul.2Membaca dan memahami ayat dalam perenggan dengan sebutan yang betul.3 Membaca pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahaminya. Membaca ayat tunggal susunan biasa dan susunan songsang dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahaminya.4Membaca, memahami dan menyatakan maklumat yang tersirat dengan betul.5Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk menyampaikan maklumat kepada bentuk bukan grafik dengan betul.6*Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan grafik dengan betul.KEMAHIRANTulisanBANDDESKRIPTOR1Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.2Membina dan menulis pelbagai jenis ayat dengan betul.3Mengambil imlak ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat.4Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan.5Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul dan bahasa yang santun.6*Menghasilkan penulisan kreatif secara berpandu dengan betul.

PENYATAAN DESKRIPTOR BIPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA INGGERIS TAHUN 3KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1Say aloud rhymes, tongue twisters and sing songs with the correct pronunciation, rhythm and intonation.2Participate in conversations by talking about oneself and introducing family members and friends clearly.Use personal, demonstrative and possessive pronouns appropriately.3Participate in conversations using appropriate language functions such as expressing good wishes, asking for help, responding to someone asking for help and offering help.Listen to, follow and give simple instructions and directions accurately.4Listen to and demonstrate understanding of oral texts by giving correct True / False replies based on characters and places in stories.Use the prepositions in, on, under, up, in front of, behind, appropriately.5Talk about a stimulus with guidance.Listen to and demonstrate understanding of oral texts by sequencing with guidance.6*Listen to and demonstrate understanding of oral texts with guidance by answering simple Wh-questions correctly.Produce simple creative works with guidance by listening to simple instructions.KEMAHIRANBacaBANDDESKRIPTOR1Read and recognise words and grouping words according to word categories correctly.Use common, proper, singular and plural nouns appropriately.2Read and recognise words and match words of similar and opposite meaning correctly.3Read and understand clearly phrases and sentences in linear and non-linear texts.4Read and understand a paragraph with simple and compound sentences correctly.Use the conjunctions such as and, or, but appropriately.5Read fiction and non-fiction text for information with guidance.6*Locate words in the dictionary using entry points or exit points accurately.KEMAHIRANTulisBANDDESKRIPTOR1Write phrases, simple sentences, numeral forms, word forms in neat legible print.2Spell common sight words accurately.Complete linear and non-linear texts correctly.3Punctuate correctly using exclamation marks and commas.Write sentences in neat legible print.Use regular verbs, simple present tense, simple past tense appropriately.4Write simple and compound sentences with guidance.5Write questions from statements with guidance.Use the articles a, an, the and the adjectives appropriately.6*Create simple linear and non linear text correctly.Construct appropriate declarative sentences.

PENYATAAN DESKRIPTOR BAPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA ARAB TAHUN 3KEMAHIRANMendengar dan BertuturBANDDESKRIPTOR1Mengecam, mengajuk dan menyebut bunyi huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan betul.2Mendengar, menyebut dan mengenal pasti bunyi huruf hijaiyyah yang difokuskan dalam perkataan yang terdiri dari pelbagai baris dan harakat dengan betul.3Menyebut, memahami dan mengenal pasti perkataan, nombor dan bilangan yang didengar dengan betul.4Menyebut dan memahami ayat mudah dengan betul mengikut situasi tertentu.5Memberi respons mengikut intonasi, tekanan suara dan tatabahasa yang betul terhadap perkara yang didengar mengikut situasi tertentu.6*Mengaplikasi perkataan, nombor, bilangan dan ayat mudah dengan menggunakan tatabahasa yang betul mengikut situasi tertentu dengan fasih dan lancar.KEMAHIRANMembacaBANDDESKRIPTOR1Membaca dan mengenal pasti huruf hijaiyyah yang difokuskan dalam perkataan dengan betul.2Membaca dan mengenal pasti huruf hijaiyyah yang difokuskan dalam perkataan yang terdiri daripada pelbagai baris dan harakat dengan betul.3Membaca dan mengenal pasti perkataan, nombor dan bilangan dengan betul.4Membaca dan memahami ayat mudah mengikut tekanan suara dan intonasi yang betul.5Membaca, memahami dan memberi respons yang betul terhadap ayat mudah dengan tatabahasa, tekanan suara dan intonasi mengikut situasi tertentu.6*Membaca bahan bacaan dengan sebutan yang jelas, lancar,tekanan suara dan intonasi serta dapat mengaplikasi mengikut tatabahasa yang betul dalam situasi tertentu.KEMAHIRANMenulisBANDDESKRIPTOR1Menulis dan menyambung huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan betul.2Menyalin dan menulis perkataan, nombor dan bilangan dengan betul.3Menyalin dan menulis ayat mudah dengan kemas dan betul.4Menulis ayat mudah dengan menggunakan tatabahasa yang betul.5Menulis perkataan dan ayat mudah serta menghasilkan bahan bertulis dengan betul dan kemas mengikut situasi tertentu.6*Menulis perkataan, ayat mudah, bilangan dan nombor dengan betul mengikut situasi secara imlak.

PENYATAAN DESKRIPTOR BCPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA CINA TAHUN 3KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*

PENYATAAN DESKRIPTOR BTPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA TAMIL TAHUN 3KEMAHIRAN BANDDESKRIPTOR1 . 2 . 3 . , , , , , 4 .5 .6*, .KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 . 2 . 3 . , , , , , 4 , , .5 , , .6* .KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 .2 . , .3 .4 .5, .6*, .

PENYATAAN DESKRIPTOR B_IBANPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA IBAN TAHUN 3KEMAHIRANMending Enggau BejakuBANDDESKRIPTOR1nyebut lalu bebidaka bunyi leka jaku ti ngundan diftong, konsonan turu, vokal besekat glotis enggau vokal tebuka ti betul.2mending lalu berandau ngena jaku basa ti engkeman.3betanya saut senentang teks ti didinga ngena ayat ti betul.4becherita sereta meri respon ngena leka jaku pengawa aktif enggau pasif ti engkeman.5ngenataika penerang senentang diri empu enggau lanchar sereta ngena ayat ti betul.6*mantaika rurun kereja lalu meri buah runding ti engkeman ngena ayat ti betul sereta nemban.KEMAHIRANMachaBANDDESKRIPTOR1macha inggar lalu ngeluluka watak dalam teks enggau lanchar.2macha, meretika lalu ngiga reti leka jaku enggau betul.3macha lalu nusun idea nitihka rurun ti betul sereta nemban.4macha lalu bejurai ngena jaku ti engkeman sereta bebasa.5macha, meretika sereta ulih mindahka penerang ngena ayat ti betul sereta jaku ti engkeman.6*macha, meretika lalu ulih nyaut tanya enggau betul ngena ayat ti nemban belalauka teks prosa tauka leka main.KEMAHIRANNulisBANDDESKRIPTOR1nulis ayat mudah ti gramatis.2nyambung ayat ngena leka jaku penyambung ti nemban.3nulis segenteran ayat nitihka rurun ngambika nyadi siti cherita ti menuku.4nulis karang deskriptif ke nyeritaka tukuh watak ngena jaku ti engkeman.5nulis karang ke ngayanka refleksyen tauka peneleba diri ngena jaku ti engkeman sereta ayat ti gramatis.6*ngasilka leka main tauka karang ngena ayat gramatis, idea ke engkeman sereta gaya nulis ti ngerinduka ati

PENYATAAN DESKRIPTOR B_KDUSUNPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA KADAZANDUSUN TAHUN 3KEMAHIRANMokinongou Om MoborosBANDDESKRIPTOR1Kaanu popisuai vocal oniba om anaru om nogi tuni konsonan di pointunud.2 Kaanu popisudong om popolombus do putul boros sumiliu boros di kirati. Kaanu momili om mamarait do boros di kotunud tumanud bahan pongunsub.3 Kaanu popolombus koilaan di norongou mantad bahan sastera om bahan okon sastera. Kaanu popolombus boros ponuhuan, pokionuon toi ko ponguhatan di tangasaanang.4Kaanu papatantu do boros pomolohou id pibarasan toi ko id pononsunudan di pointunud.5Kaanu popointalang do koilaan kokomoi ahal sondii maya mogisuusuai aktiviti.6*Kaanu momoguno boros sondii montok popolombus toi ko monguyad isoiso ahal tumanud nuludan di kosudong.KEMAHIRANMambasaBANDDESKRIPTOR1 Kaanu mongija mogikawo-kawo boros di pointunud. Kaanu mambasa tumanud loyuk di kotunud do tanda basa kotigagan (!), om pongudio (?).2Kaanu mambasa tumanud loyuk di kitanda basa koma (,), kotigagang (!) om ponguhatan (?).3Kaanu mambasa om mangarati boros misulak, boros mintootoiso om boros nosungku di pointunud.4Kaanu mambasa do frasa om ayat miampai momoguno do pomorotian di kotunud id hiis.5Kaanu mambasa koilaan toponsol tumanud nuludan di pointunud mantad teks nabasa.6* Kaanu mogihum woyo toluud i naanu mantad mogikawo-kawo teks di nabasa. Kaanu momoguno do peta minda om carta montok poposunud kawagu do koilaan di nabasa..KEMAHIRANMonuatBANDDESKRIPTOR1Kaanu monuat putul boros om boros id ponuatan mirangkai.2 Kaanu poposuat do boros tumanud ponuhuan di pinatantu kokomoi teks toi ko bahan pongunsub. Kaanu momogonop ayat (numbul ordinal toi ko suusuai) om momonsoi ayat di pointopot.3 Kaanu mongulud boros om frasa sumiliu do ayat. Kaanu mongintutun om momonsoi ayat mintootoiso (VSO) toi ko Guas Ayat.4Kaanu momonsoi ayat mintootoiso om ayat misompuru mantad bahan pongunsub.5Kaanu momoguno tanda basa di kotunud id ponuatan do surat om rencana.6* Kaanu mongintutun om poposuat do rati tukadan tumanud di pointopot. Kaanu monimung om poposuat koilaan kokomoi tungkus koubasanan om tukadan tinaru Kadazan om Dusun .

PENYATAAN DESKRIPTOR MTPENYATAAN DESKRIPTORMATEMATIK TAHUN 3TAJUKNombor dan OperasiBANDDESKRIPTOR1Menama dan mengenalpasti dengan betul sebarang nombor bulat dalam angka atau perkataan2Menulis dan menyatakan dengan betul dan tepat rangkaian nombor nilai tempat dan nilai digit mencerakinkan nombor bulat pembundaran nombor bulat3Melakukan dengan betul, tepat dan jelas pengiraan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor bulat perbandingan nilai dua pecahan wajar perbandingan nilai perpuluhan pengiraan operasi tambah dan tolak wang4Menyelesaikan masalah harian matematik melibatkan tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat dan wang dengan betul, tepat, jelas dan sistematik5Mengaplikasi pelbagai strategi penyelesaian masalah harian matematik secara sistematik dan kreatif6*Menganalisis masalah harian matematik bukan rutin secara logik matematik untuk berkomunikasi secara sistematik, kreatif dan inovatifTAJUKSukatan dan GeometriBANDDESKRIPTOR1Menama dan mengenalpasti dengan betul Masa dalam jam dan minit perkaitan unit ukuran (masa)2Menulis dan menyatakan dengan betul dan tepat perkaitan unit ukuran (panjang, jisim dan isi padu cecair)3Melakukan dengan betul, tepat dan jelas pengiraan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan unit ukuran perbandingan bentuk-bentuk prisma dan bukan prisma paksi simetri bagi bentuk-bentuk 2D4Menyelesaikan masalah harian matematik melibatkan unit ukuran masa, panjang, jisim dan isi padu cecair dengan betul, tepat, jelas dan sistematik5Mengaplikasi pelbagai strategi penyelesaian masalah harian matematik yang melibatkan sukatan dan geometri secara sistematik dan kreatif6*Menganalisis masalah harian matematik bukan rutin secara logik matematik untuk berkomunikasi secara sistematik, kreatif dan inovatifTAJUKStatistik dan KebarangkalianBANDDESKRIPTOR1Menama dan mengenalpasti dengan betul simbol peratus2Menulis dan menyatakan dengan betul dan tepat nilai peratusan daripada lorekan3Melakukan dengan betul, tepat dan jelas dengan pengumpulan data4Menyelesaikan masalah harian matematik melibatkan statistik dengan betul, tepat, jelas dan sistematik5Mengaplikasi pelbagai strategi penyelesaian masalah harian matematik yang melibatkan statistik secara sistematik dan kreatif6*Menganalisis masalah harian matematik bukan rutin secara logik matematik untuk berkomunikasi secara sistematik, kreatif dan inovatif

PENYATAAN DESKRIPTOR PKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3TAJUK/MODULKesihatan FizikalBANDDESKRIPTOR1Menyatakan anggota seksual, zat makanan dan bahan tembakau dengan betul.2Menerangkan dengan jelas: kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan kesan obesiti terhadap kesihatan diri3Mengaplikasi pengetahuan tentang zat makanan untuk memilih makanan yang sesuai mengikut waktu makan harian dan antara waktu makan harian.4Mengaitkan pengurangan pengambilan gula,garam dan lemak dengan pemakanan yang sihat dengan contoh yang sesuai5Menghubungkait cara menjaga kebersihan anggota seksual secara lengkap dan terperinci dalam kehidupan harian.6*Menyebar luas maklumat kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran dengan menyatakan kandungan bahan berbahaya dalam rokok berkata TIDAK dengan tegas kepada pembelian dan pengambilan rokok dengan penghasilan produk yang bersesuaian.TAJUK/MODULKesihatan Mental, Emosi dan SosialBANDDESKRIPTOR1Menyatakan keistimewaan diri sendiri dengan betul2Menerangkan maksud penghargaan kendiri dengan jelas3Mengaitkan peranan keluarga dalam memberi sokongan kepada ahli keluarga yang mengalami masalah kesihatan dengan cara yang sesuai4Menghuraikan konflik yang berlaku antara adik beradik dan rakan sebaya serta memilih cara yang sesuai menangani konflik5Menghubungkaitkan kepentingan dengan cara yang sesuai untuk : mengeratkan hubungan kekeluargaan menghargai persahabatan6*Merancang aktiviti sihat bersama rakan yang dapat meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positifTAJUK/MODULKesihatan PersekitaranBANDDESKRIPTOR1Menyatakan penyakit bawaan nyamuk dengan betul2Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta demam malaria dengan betul3Mengaitkan tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku situasi kecemasan dan mengikut jenis-jenis kecederaan mengikut kesesuaian4Memilih tindakan segera yang perlu diambil jika berlaku ancaman terhadap keselamatan diri mengikut situasi dan membuat urutan cara-cara menjaga keselamatan diri secara sistematik5Menghubungkait cara demam denggi dan demam malaria merebak dengan cara pencegahannya berserta contoh yang sesuai dan relevan6*Merancang langkah-langkah keselamatan diri yang lengkap dan terperinci di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam

PENYATAAN DESKRIPTOR P_ISLAMPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3BIDANG/TAJUKModul Al-QuranBANDDESKRIPTOR1Menyebut kalimah-kalimah daripada surah al-Asr dengan bimbingan.2Membaca potongan ayat daripada surah al- Asr dan surah al-Fil dengan bimbingan3Membaca ayat-ayat daripada surah al-Humazah dengan betul.4Menghafaz ayat-ayat daripada surah al-Takathur dengan betul.5Menghafaz ayat-ayat daripada surah al-Humazah dan surah al-Takathur dengan betul, lancar dan bertajwid.6*Menghafaz surah-surah tertentu dengan betul, lancar, bertajwid dan boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKKefahamanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan pengertian kitab al-Quran dan pengenalan surah al-Fatihah dan surah al-Nas dengan bimbingan.2Menyatakan dengan betul : Nama-nama lain bagi kitab al-Quran Erti ayat-ayat dalam surah al-Fatihah dan al-Nas dengan betul.3Menyenaraikan dengan betul : Kelebihan membaca kitab al-Quran Isi-isi penting surah al-Fatihah dan al-Nas4Menyatakan dengan betul : Kepentingan kitab al-Quran Pengajaran surah al-Fatihah dan al-Nas5Membaca kitab al Quran dengan betul dan beradab.6*Mengamalkan membaca al-Quran dengan betul dan istiqamah dalam kehidupan seharianBIDANG/TAJUKTajwidBANDDESKRIPTOR1Menyebut kalimah yang mengandungi bacaan Mad Asli dengan bimbingan.2Membaca potongan ayat yang mengandungi bacaan Mad Silah Qosirah dan Mad Badal dengan bimbingan.3Membaca potongan ayat yang mengandungi bacaan Mad Silah Qosirah dan Mad Badal dengan dengan betul.4Membaca ayat yang mengandungi bacaan Mad Iwad dan Mad Tamkin dengan betul.5Membaca ayat yang mengandungi bacaan Mim dan Nun Syaddah dengan betul.6*Membaca ayat-ayat yang mengandungi bacaan Mad, Mim dan Nun Syaddah dengan betul dan berterusan.BIDANG/TAJUKModul HadisBANDDESKRIPTOR1Menyebut pengertian hadis dengan bimbingan.2Menyatakan kepentingan hadis dengan betul.3Membaca hadis dengan bimbingan : 4Menyatakan terjemahan hadis dengan betul.5Menyatakan maksud hadis dengan betul.6*Mengamalkan pengajaran hadis dalam kehidupan seharian.BIDANG/TAJUKAkidahBANDDESKRIPTOR1Menyebut pengertian, maksud dan hukum beriman kepada Kitab Allah SWT dengan bimbingan.2Menyebut pengertian, maksud dan hukum beriman kepada Hari Akhirat dengan bimbingan.Menyatakan pengertian dan hukum meyakini sifat-sifat Allah SWT dengan betul.3Menyatakan dengan betul nama-nama : Kitab Allah SWT yang wajib diketahui nama-nama lain hari Akhirat4Menyatakan sebab-sebab manusia memerlukan kitab-kitab Allah SWT.Menyatakan akibat tidak beriman dengan sifat Allah dengan betul.5Menyenaraikan ciri-ciri keadilan Allah SWT dan cara beryukur kepada-Nya dengan betul.Menyatakan hikmah berlakunya hari Akhirat dengan betul dan istiqamah.6*Menyatakan keimanan terhadap kitab, hari Akhirat dan kelebihan sifat-sifat dan nama-nama Allah SWT dalam kehidupan seharian.BIDANG/TAJUKIbadahBANDDESKRIPTOR1Menyebut jenis-jenis hukum dalam Islam dan pengertiannya dengan bimbingan2Menyebut contoh-contoh perbuatan wajib, haram, sunat, harus dan makruh dengan betul.Membaca potongan-potongan ayat dalam Doa Qunut dengan bimbingan.3Menyebut pengertian syarat wajib dan sah solat dengan betul.Membaca potongan-potongan ayat dalam Doa Qunut dengan betul.4Menyatakan perbezaan antara syarat wajib dan syarat sah solat dengan betul.Membaca Doa Qunut dan terjemahannya dengan betul.5Melakukan syarat wajib solat dan syarat sah dengan betul dan beradab.Menghafaz Doa Qunut dengan lancar dan beradab.6*Melakukan syarat wajib dan syarat sah solat dengan betul, beradab dan boleh dicontohi.Mengamalkan membaca Doa Qunut dalam solat dan boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKSirahBANDDESKRIPTOR1Menyatakan kedudukan Gua Hira dan sebab nabi Muhammad SAW ke Gua Hira dengan betul.2Menyatakan peristiwa wahyu pertama diturunkan dan peristiwa yang berlaku selepas menerima wahyu pertama dengan betul.Menyatakan sebab-sebab, tarikh dan bilangan orang Islam berhijrah ke Habsah kali pertama dengan betul.3Menyebut bentuk dakwah Rasulullah SAW secara sulit dan terang dengan betul.Menyenaraikan beberapa orang yang berhijrah ke Habsah kali pertama dengan betul4Menyatakan sebab-sebab Rasulullah SAW berdakwah secara sulit dan terang dengan betul.Menceritakan kesukaran perjalanan ke Habsah dengan betul.5Menyatakan nama-nama orang yang menerima dakwah Rasulullah SAW secara sulit dan terang dengan betul.6*Menyatakan iktibar daripada, peristiwa di Gua Hira, dakwah Rasulullah secara sulit dan terang, hijrah ke Habsah dan orang yang berpengaruh di Mekah memeluk Islam dengan betul dan berterusan.BIDANG/TAJUKAdabBANDDESKRIPTOR1Menyebut hukum memuliakan kitab al-Quran dengan bimbingan.2Menyatakan adab-adab memuliakan kitab al-Quran dengan betul.Menyatakan hukum menutup aurat dan adab-adab berpakaian, bercakap dan berziarah dengan betul.3Melakukan adab-adab dengan betul : Memuliakan kitab al-Quran Berpakaian Bercakap Berziarah4Mengamalkan adab-adab berikut dengan betul. Sebelum, semasa dan selepas membaca al-Quran Membaca doa sebelum berpakaian Sopan dalam percakapan perkara yang perlu dijauhi ketika berziarah5Menyenaraikan kesan mengamalkan adab-adab terhadap kitab al-Quran, berpakaian, bercakap dan berziarah dengan betul dan istiqamah.6*Mengamalkan adab-adab dengan betul dan istiqamah dalam kehidupan seharian.BIDANG/TAJUKJawiBANDDESKRIPTOR1Membaca perkataan imbuhan awalan dengan bimbingan.2Membaca perkataan imbuhan akhiran dengan bimbingan.3Menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran dengan betul.4Membaca ayat mudah yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dengan betul.5Menulis ayat mudah yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dengan betul.6*Mampu membaca dan menulis dengan betul serta berterusan perkataan dan ayat-ayat mudah yang mengandungi: imbuhan awalan dan akhiran apitan huruf hamzah mengikut teknikal penulisan yang betul.

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MORALPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN MORAL TAHUN 3TEMASaya dan SekolahBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan betul nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri dengan sekolah kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi2Menerangkan dengan jelas nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri dengan sekolah kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi3Menunjukkan perlakuan berbudi pekerti mulia yang relevan dengan nilainilai universal berkaitan diri sendiri dengan sekolah kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi4Menunjukkan perlakuan berbudi pekerti mulia dengan penghayatan berdasarkan nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri dengan sekolah kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi5Mengamalkan perlakuan berbudi pekerti mulia secara tekal berkaitan diri sendiri dengan sekolah berdasarkan nilai-nilai universal kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertangggungjawab berterima kasih hormat kasih sayang kerajinan kerjasama6*Sentiasa mengamalkan perlakuan berbudi pekerti mulia berkaitan diri sendiri dengan sekolah dalam kehidupan seharian / situasi lain berdasarkan nilai-nilai universal serta dicontohi. kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertangggungjawab berterima kasih hormat kasih sayang kerajinan kerjasama

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MUZIKPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA MUZIK TAHUN 3KEMAHIRANKognitif (Teori)BANDDESKRIPTOR1Mengetahui elemen muzik dengan meniru gerakan yang ditunjukkan2Mengetahui elemen muzik melalui gerakan secara berpandu3Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri4Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri dengan betul5Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri dengan betul dan tepat6*Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri secara kreatif, betul dan tepatKEMAHIRANNyanyianBANDDESKRIPTOR1Mengajuk warna ton suara manusia2Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik secara berpandu3Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu4Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu dengan betul5Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu dengan betul dan tepat6*Mengaplikasi postur dan sebutan dengan tempo dan dinamik secara kreatif, betul dan tepatKEMAHIRANAlat MuzikBANDDESKRIPTOR1Menama dan menyatakan alat-alat perkusi2Menunjuk cara permainan alat perkusi3Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik secara berpandu4Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik yang betul tanpa bimbingan5Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik yang betul dan tepat tanpa bimbingan6*Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo, dinamik secara betul, tepat dan konsisten tanpa bimbinganPENGHAYATANEtika - Nilai: kerjasama, bertolak ansur, hormat-menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan, berusaha, rajin, tidak sombongBANDDESKRIPTOR1Menghayati 1 nilai2Menghayati 2 hingga 3 nilai3Menghayati 4 hingga 5 nilai4Menghayati 6 hingga 7 nilai5Menghayati 8 hingga 9 nilai6*Menghayati 10 hingga 12 nilai

PENYATAAN DESKRIPTOR DST_SNPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS TAHUN 3TAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat : Kegigian ManusiaBANDDESKRIPTOR1Menamakan jenis-jenis gigi dengan betul2Mengenal pasti jenis gigi dengan tepat3Menghubungkaitkan jenis dan fungsi gigi dengan betul4Membanding dan membezakan set gigi susu dan set gigi kekal dengan tepat5Menyata dan melabelkan struktur gigi dengan tepat6*Mempraktikkan secara konsisten amalan penjagaan gigiTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat: HaiwanBANDDESKRIPTOR1Menamakan ciri-ciri haiwan dengan betul2Mengenal pasti ciri-ciri haiwan dan tabiat makan haiwan dengan tepat3Mengelaskan haiwan berdasarkan ciri yang dipilih dengan sistematik4Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu haiwan yang dipilih dengan tepat5Menghubungkait kegigian haiwan dengan makanan yang dimakan dengan jelas6*Meramalkan dengan betul jika semua haiwan mempunyai satu jenis tabiat makan sahajaTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat : TumbuhanBANDDESKRIPTOR1Menamakan ciri-ciri tumbuhan dengan betul2Mengenal pasti ciri-ciri tumbuhan dengan betul3Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri yang dipilih dengan sistematik4Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu tumbuhan yang dipilih dengan tepat5Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan haiwan dengan jelas6*Mencadangkan amalan yang betul bagi memelihara tumbuhan di atas muka bumiTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : MagnetBANDDESKRIPTOR1Menamakan bentuk-bentuk magnet dengan betul2Mengenal pasti bentuk-bentuk magnet dengan tepat3Mengitlak dengan betul tindakan magnet ke atas pelbagai objek dan kekuatan pelbagai saiz magnet melalui aktiviti dan mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya dengan sistematik4Menyatakan maksud bahan magnet dan memberi contoh kegunaan magnet dengan betul5Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan kutub magnet dengan tepat6*Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet dengan kreatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Bahan : PenyerapanBANDDESKRIPTOR1Menamakan objek dan bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan betul2Mengenal pasti objek dan bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan tepat3Mengelas dengan sistematik bahan yang boleh menyerap air dan kalis air melalui aktiviti4Membuat urutan dengan betul jenis bahan mengikut keupayaan menyerap air melalui penyiasatan5Menaakul kepentingan kebolehan menyerap air oleh bahan dengan tepat6*Mencipta objek berdasarkan kebolehan bahan yang menyerap dan kalis air dengan kreatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANBumi dan Sains Angkasa : TanahBANDDESKRIPTOR1Menamakan jenis-jenis tanah dengan betul2Mengenal pasti jenis-jenis tanah dengan tepat3Mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam beberapa jenis tanah melalui penyiasatan dengan betul4Membuat urutan dengan betul keupayaan air mengalir berdasarkan jenis tanah melalui penyiasatan5Mengitlak dengan betul jenis tanah yang sesuai untuk penanaman pokok6*Memperihalkan kepentingan tanah kepada manusia, haiwan dan tumbuhan secara rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANTeknologi dan Kehidupan Lestari : Asas TeknologiBANDDESKRIPTOR1Memilih, membaca dan menerangkan manual dan mengenal pasti komponen set binaan dengan betul2Mengenal pasti sistem pergerakan set binaan dengan tepat3Memilih dan memasang komponen set binaan berpandukan manual bergambar dengan sistematik4Melakarkan hasil binaan menggunakan bentuk asas dengan betul5Menceritakan hasil binaan secara lisan dengan jelas6*Membuka hasil binaan mengikut urutan dan menyimpan komponennya ke bekas penyimpanan dengan sistematik

PENYATAAN DESKRIPTOR PJPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3MODUL/STANDARD KANDUNGANKemahiran - Gimnastik AsasBANDDESKRIPTOR1Mengetahui kemahiran gimnastik asas dengan betul.2Melakukan imbangan di atas bangku gimnastik dan bergayut pada posisi badan lurus serta lutut difleksikan dengan sempurna.3Melakukan imbangan badan sebelum dan selepas guling depan dengan sempurna.4Melakukan hambur; Dari aras tinggi dan mendarat ke aras rendah dengan lakuan yang betul. Dari aras rendah dan mendarat ke aras tinggi dengan lakuan yang betul.5Melakukan guling belakang secara berulang ulang dengan lakuan yang betul dan selamat.6*Melakukan formasi imbangan secara berkumpulan dengan sempurna dan selamat serta memperlihatkan nilai estetika .MODUL/STANDARD KANDUNGANPergerakan BeriramaBANDDESKRIPTOR1Mengetahui jenisjenis langkah dalam pergerakan berirama dengan perlakuan yang betul.2Menyatakan jenisjenis langkah dalam pergerakan irama dengan betul.3Melakukan pergerakan langkah lurus mengikut tempo dengan betul.4Melakukan rangkaian pergerakan langkah lurus tanpa iringan muzik dengan betul.5Melakukan pergerakan langkah lurus mengikut tempo dengan sempurna.6*Mempersembahan satu rangkaian pergerakan langkah lurus secara berkumpulan mengikut tempo dengan seragam dan sempurna.MODUL/STANDARD KANDUNGANKemahiran Asas PermainanBANDDESKRIPTOR1Mengetahui kemahiran asas permainan dengan betul2Menyatakan kemahiran asas permainan yang betul3Melakukan kemahiran asas permainan dengan lakuan yang betul.4Melakukan kemahiran asas permainan dengan lakuan yang betul serta dapat mengena pasti kemahiran dalam katagori yang betul.5Mengaplikasikan kemahiran asas permainan mengikut ketegori dalam permainan yang betul.6*Berkeyakinan untuk bermain dengan menggunakan kemahiran asas permainan mengikut kotegori dengan baik dan sempurna.MODUL/STANDARD KANDUNGANOlahraga AsasBANDDESKRIPTOR1Mengetahui kemahiran olahraga asas dengan betul.2Menyatakan kemahiran olahraga asas dengan betul.3Melakukan kemahiran olahraga asas dengan lakuan yang betul4Melakukan dan mengkategorikan kemahiran mengikut kemahiran olahraga asas dengan betul.5Mengaplikasi konsep dan prinsip pergerakan dalam kemahiran olahraga asas dengan lakuan yang betul dan kosisten.6*Mengadaptasi kemahiran olahraga asas dalam aktiviti yang meningkat kecergasan serta daya tahan dan kekuatan otot dengan tekal.MODUL/STANDARD KANDUNGANAkuatik AsasBANDDESKRIPTOR1Melakukan aktiviti mengawal pernafasan di bawah permukaan akhir sekurang-kurangnya 10 saat.2Melakukan tendangan keribas (flutter kick) dalam posisi meniarap dengan bantuan alat apungan sekurang-kurangnya pada jarak lima meter dengan lakuan yang betul.3Melakukan tendangan keribas (flutter kick) dalam posisi terlentang dengan bantuan alat apungan sekurang-kurangnya pada jarak meter dengan lakuan yang betul.4Melakukan aktiviti mengawal pernafasan di bawah permukaan air dengan mengenal pasti prosedur yang betul.5Mengaplikasikan pasti postur badan yang sesuai semasa melakukan aktiviti tendangan keribas (flutter kick) dalam posisi tiarap dan telentang.6*Mengambil bahagian secara aktif dalam aktiviti permainan kecil dengan mengaplikasikan kemahiran asas renang dengan yakin dan selamat dalam kawasan yang ditetapkan.MODUL/STANDARD KANDUNGANRekreasi dan KesengganganBANDDESKRIPTOR1Mengetahui peraturan permainan melibatkan kemahiran motor halus dan permainan tradisional seperti karom, dam, congkak,catur,tarik upih dan batak lampung yang betul.2Berkebolehan bermain permainan yang melibatkan kemahiran motor halus dan permainan tradisional dengan betul.3Menggunakan kemahiran daya tahan dan kekuatan otot dalam permainan tradisional dengan betul.4Mengaplikasikan strategi yang berkesan dalam permainan strategi kemahiran motor halus dan permainan tradisional.5Mengaplikasikan komponen kecergasan, pengetahuan dan strategi yang berkesan dalam permainan untuk mencapai kemenangan.6*Berupaya menerapkan matlamat kendiri dan berpasukan serta komunikasi secara berkesan dalam permainan strategi melibatkan kemahiran motor halus dan permainan tradisional.MODUL/STANDARD KANDUNGANKecergasan - Konsep KecergasanBANDDESKRIPTOR1Mengetahui aktiviti yang meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan, kadar nadi dan keanjalan otot dengan betul.2Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan, kadar nadi dan keanjalan otot dengan betul.3Mengira kadar nadi sebelum dan selepas melakukan aktiviti fizikal pada kadar satu (1) minit dengan betul.4Mengaplikasikan pengetahuan berdasarkan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti fizikal dengan betul.5Membuat andaian yang bersesuaian tentang kesan kekurangan air sebelum, semasa dan selepas melakukanaktiviti fizikal.6*Mengamalkan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan menjurus kepada gaya hidup sihat untuk sejahtera.MODUL/STANDARD KANDUNGANKomponen KecergasanBANDDESKRIPTOR1Mengetahui senaman yang meningkatkan kapasiti aerobik, kelenturan serta daya tahan dan kekuatan otot dengan betul.2Mengambil dan merekod ukuran ketinggian dan menimbang berat badan dengan betul.3Melakukan senaman yang meningkatkan kapasiti aerobik, kelenturan serta daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul.4Menguasai konsep asas komponen kecergasan untuk senaman yang meningkatkan kapasiti aerobik, kelenturan serta daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan yang betul.5Menghubungkaitkan kepentingan senaman yang boleh meningkatkan komponen kecergasan dan merekodkan pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan dengan betul.6*Mengamalkan senaman berkaitan komponen kecergasan untuk menjamin kesihatan dan kesejahteraan hidup.

PENYATAAN DESKRIPTOR DST_TMKPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI - ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN 3TAJUK/TEMA/KEMAHIRANPenggunaan Perkakasan Komputer dan Sumber TMKBANDDESKRIPTOR1Memahami tahap kecerahan paparan monitor dan memperlahankan bunyi audio dalam penjimatan tenaga secara berhemah.2Mengenalpasti perkakasan komputer berfungsi dengan baik atau sebaliknya.3Menyatakan 1 hingga 3 alamat sumber maklumat yang diperolehi dalam talian dengan betul.4Menggunakan Daftar Masuk dan Daftar Keluar keahlian akaun e-mel serta mengamalkan langkah-langkah keselamatan siber.5Mengepil dan mengakses fail yang dikepil melalui e-mel dengan betul.6*Mengepilkan tugasan menggunakan perisian aplikasi (Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint atau Microsoft Word) melalui e-mel untuk penyebaran maklumat dengan tepat.TAJUK/TEMA/KEMAHIRANPenggunaan Perisian Aplikasi KomputerBANDDESKRIPTOR1Menggunakan penjajaran tengah dan penuh pada teks,membuat senarai menggunakan Bullets dan Numbering dalam perisian hamparan elektronik (Microsoft Excel) dengan betul.2Menukarkan data daripada jadual dalam bentuk carta pai menggunakan perisian hamparan elektronik (Microsoft Excel) dengan betul.3Mengaplikasikan teknik animasi slaid menggunakan objek mudah, animasi pada teks dan imej serta menyisip video menggunakan perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) mengikut prosedur yang betul.4Membentuk jadual 2 lajur x 3 baris dengan memasukkan teks dan nombor berpandukan sel yang diberi serta menggunakan fungsi Autosum untuk menjumlahkan secara automatik dalam perisian hamparan elektronik (Microsoft Excel).5Mengaplikasikan rumus (tambah dan tolak) menggunakan perisian hamparan elektronik (Microsoft Excel) bagi membuat analisa mudah terhadap sesuatu data yang diperolehi dengan tepat.6*Mengintegrasikan perisian hamparan elektronik dan perisian persembahan (Microsoft Excel dan Microsoft PowerPoint) untuk menghasilkan produk digital secara kreatif serta menjadi contoh.