1

2

Mdm Mazda Mustajab

3

4

22

31

39

35

27

5

42 IMG

49

45

47

51

50

55—61

75

63

6

PENERUS LEGASI MWTI

Selepas 4 tahun pemergian al Marhum Ustaz Mhd Noor b. Taib…

6hb Febuari 2016 genaplah 4 tahun al Marhum Ustaz Mhd Noor b. Taib meninggalkan kita semua. Sepening-

galan al Marhum yang juga pengasas dan mudir Madrasah Wak Tanjong Al Islamiah selama lebih kurang 54 ta-

hun, tempatnya telah diambil alih oleh Ustaz Mohd Abdul Halim b. Mhd Noor. Mari kita kenal lebih dekat siapa

Mudir MWTI yang baru ini?

Latar belakang pendidikan

Ustaz Mohd Abdul Halim dilahirkan pada 17hb August 1961 di Singapura dan merupakan putera sulung al

Marhum Ustaz Mhd Noor dan Ustazah Hamyia Hussein selain adindanya Muhammad Abdul Mubin . Beliau

mendapat pendidikan awal di Cairnhill Primary School dan ketika di menengah 1 sempat bersekolah di Dunearn

Technical Secondary School dan kemudian berpindah ke Toh Tuck Secondary School sehingga menengah 4 dan

menduduki peperiksaan O level. Kerana keputusan yang kurang memuaskan beliau telah mengambil sekali lagi

O levelnya di Kaki Bukit Secondary School . Selepas itu, Ustaz Mohd Abdul Halim sempat bekerja sebagai

mekanik di sebuah bengkel kereta milik kenalan keluarga selama sekitar setahun setengah. Pada tahun 1984

beliau mendapat peluang belajar di Riyadh, Arab Saudi atas usaha al Marhum bapanya yang mahukan beliau

melanjutkan pelajaran di aliran ugama dan menguasai Bahasa Arab.

Di Riyadh, kerana tiada latar belakang pendidikan Bahasa Arab , beliau terpaksa bermula dari bawah dengan

menghadiri Ma’had Ta’lim Lughah selama 4 tahun setengah . Selepas itu beliau melanjutkan di peringkat Tsan-

awi selama 4 tahun setengah juga . Setelah lebih 8 tahun mendalami Bahasa Arab , akhirnya Ustaz Halim berja-

ya melanjutkan pelajaran ke Universiti Imam Muhammad Ibn Saud , Riyadh dalam fakulti Dakwah dan Media

Massa dengan pengkhususan bidang dakwah.

7

Pada tahun 1997, beliau kembali ke Singapura dan mula berkhidmat di Madrasah Wak Tanjong Al Islamiah

sebagai guru biasa . Kira-kira tiga tahun kemudian, beliau telah dilantik sebagai Naib Pengetua Madrasah. Pada

tahun 2002, beliau telah melanjutkan pengajiannya di peringkat sarjana (MA) di Fakulti Usuluddin Universiti Ma-

laya , secara sambilan dan berjaya menamatkan pengajiannya pada tahun 2007.

Beliau telah berumahtangga pada tahun 1992 ketika masih di tahun kedua pengajiannya dan hasil

perkahwinan itu telah dikurniakan dengan seorang puteri dan 2 orang putera. Beliau pernah membawa keluar-

ganya tinggal di Riyadh selama hampir 2 tahun setengah sementara menamatkan pengajian di universiti.

Bersama Menteri Pendidikan Tinggi Jordan

8

Penglibatannya dengan Madrasah Wak Tanjong Al Islamiah

Sebenarnya Ustaz Mohd Abdul Halim telah meli-

batkan diri dengan MWTI sejak beliau menjadi

pelajar di Arab Saudi lagi di mana banyak projek

mencari dana untuk membangunkan semula

MWTI telah beliau usahakan antaranya

mendapatkan bantuan kewangan dari Islamic De-

velopment Bank (IDB) juga derma dari Kementeri-

an Agama dan Waqaf Arab Saudi sehingga

terbinanya bangunan madrasah yang dapat dilihat

hingga sekarang. Antara pembaharuan besar yang

beliau berjaya lakukan setelah berkhidmat di

MWTI ialah memperkenalkan pengajian peringkat Pra-universiti, di mana sebelum ini MWTI hanya

menawarkan pembelajaran di peringkat rendah sehingga menengah 4 sahaja. Kelas pra-universiti telah

dimulakan pada tahun 1998, setahun selepas beliau memulakan tugasnya di MWTI dan sehingga kini

kelas ini berjaya mengeluarkan pelajar-pelajar yang layak melanjutkan pengajian di universiti-universiti

tempatan, Malaysia dan Timur Tengah. Usaha beliau yang pertama ialah mendapatkan pengiktirafan

dari Universiti Islam Madinah, diikuti dengan Universiti al Azhar dan Universiti-universiti di Malaysia dan

kini di kembangkan lagi ke universiti-universiti di Jordan.

Pada tahun 2003 apabila CE (Compulsory Education ) diperkenalkan oleh pemerintah Singapura di ma-

na murid-murid madrasah diwajibkan menduduki PSLE, Ustaz Mohd Abdul Halim sebagai Naib Mudir

pada masa itu telah mengambil inisiatif menyatukan 5 buah madrasah sepenuh masa untuk

menduduki mock PSLE exam mulai tahun 2003 dengan mengadakan peperiksaan ala PSLE peringkat

madrasah sebagai persiapan bagi peperiksaan sebenar pada tahun 2008. Dalam usaha ini setiap madras-

ah diberi giliran untuk mengelolakan peperiksaan ini dan pemarkahan dijalankan secara bersama. Usaha

-usaha ini sedikit sebanyak telah dapat menyatukan madrasah-madrasah dan guru-gurunya dan mem-

berikan mereka pendedahan awal untuk mengikuti peperiksaan PSLE. Hingga kini setelah 8 tahun PSLE

sebenar diduduki , Ustaz Halim telah memberikan ruang madrasah sebagai pusat peperiksaan PSLE bagi

tiga buah madrasah iaitu Madrasah Al Arabiah, Madrasah al Maarif

dan Madrasah Wak Tanjong sendiri.

Pada sekitar bulan September tahun 2014, setelah membuat

perancangan yang agak lama dan mendapat restu dari Jawa-

tankuasa Pentadbir MWTI, Ustaz Mohd Abdul Halim telah

menubuhkan ar Rayyan Corporation Pte Ltd yang bertanggungja-

wab memikirkan usaha-usaha mencari dana untuk MWTI. Ia ada-

lah sebagai kesinambungan projek Nur Ala Nur yang berjaya

mengumpul dana sekitar 4.5 juta dalam masa 3 tahun sebelumnya.

Selain memikirkan projek mencari dana, Ar Rayyan corporation

juga telah melancarkan kedai Nikmart Frozen Halal yang menjual

dan mengedar makanan beku halal. Ini merupakan satu lagi ini-

siatif beliau untuk memastikan MWTI tidak hanya bergantung pada

derma dari masyarakat Islam, tetapi berusaha mencari pendapatan

sendiri melalui perniagaan.

9

Ustaz Abdul Halim, Maulid dan Zikr Rasul

Majlis tahunan yang telah menjadi ikon bagi

Madrasah Wak Tanjong ialah majlis Maulud

sebagai memperingati keputeraan Nabi Mu-

hammad Saw. Sejak dianjurkan buat pertama

kali dalam tahun 1965, al marhum Ustaz Mhd

Noor seperti organisasi-organisasi Islam yang

lain telah menamakan majlis tersebut sebagai

majlis Maulidir Rasul. Namun sekitar tahun

2006, Ustaz Abdul Halim telah menggesa al

marhum agar menukar nama rasmi majlis ini

sebagai Majlis Zikr Rasul atau majlis mem-

peringati Rasulullah saw. Ini adalah kerana

tujuan majlis itu diadakan bukan untuk

merayakan hari kelahiran Rasulullah tetapi

lebih bagi memperingati Rasulullah saw dan

segala ajaran yang dibawa baginda melalui acara forum atau syarahan agama yang boleh dimanfaatkan

oleh masyarakat Islam. Akhirnya al marhum bersetuju dan mulai tahun 2007, acara tahunan ini telah di-

perkenalkan sebagai Majlis Zikr Rasul walaupun orang ramai dan alumni MWTI tetap memanggilnya se-

bagai Majlis Maulud Wak Tanjong.

Cabaran-cabaran yang dihadapi

Kegagalan Madrasah Wak Tanjong dalam PSLE tahun 2008 dan 2010 sehingga tidak dibenarkan

mengambil murid darjah satu buat 3 tahun berikutnya merupakan cabaran hebat dan pahit yang pernah

Ustaz Halim lalui. Namun dengan sokongan keluarga, ahli jawatankuasa pentadbir dan guru-guru yang

setia bersama-sama menghadapi dugaan berat ini, beliau bangkit dari kegagalan tersebut dan terus me-

macu guru-guru dan pelajar-pelajarnya untuk tidak berputus asa dan belajar dari kelemahan sehingga ber-

jaya dalam peperiksaan PSLE untuk tahun-tahun berikutnya. Kini MWTI di bawah pimpinannya terus men-

catatkan kejayaan yang membanggakan apabila beberapa murid darjah 6 berjaya mencapai kejayaan

cemerlang lebih-lebih lagi apabila MWTI mendapat 100% lulus pada PSLE 2015 ini.

Menurut beliau, cabaran yang dihadapi oleh almarhum ayahandanya dan bondanya Ustazah Hamyia

Hussain memang berat dalam membangun madrasah dari hanya sebuah sekolah yang serba daif kepada

sebuah bangunan yang lebih moden , namun cabaran yang beliau hadapi selama menjadi Mudir ini tidak

kurang beratnya walaupun dalam bentuk yang berbeza. Antaranya ialah cabaran mencapai ‘benchmark’

PSLE, dasar-dasar pendidikan di Singapura yang sentiasa berubah dan bagaimana memenuhi jangkaan pa-

ra waris yang menghantar anak-anak mereka ke MWTI di samping jangkaan masyarakat terhadap pendidi-

kan madrasah. Tidak kurang berat ialah cabaran dalam memastikan kewangan madrasah yang mencukupi

dan mantap untuk memastikan operasi madrasah dapat berjalan dengan licin demi memastikan pelajar

MWTI dapat mengikuti pembelajaran dengan berkesan. Namun, dengan berbekalkan pesanan ayahndan-

ya yang mahu beliau meneruskan dan merealisasikan visi MWTI bagi melahirkan ulamak intelek di Singa-

pura, beliau akan terus berjuang dan meneruskan legasi yang ditinggalkan al marhum Ustaz Muhammad

Noor b. Taib. Bersama pasukan kerjanya di MWTI di samping sokongan para waris serta doa masyarakat

Islam Singapura, mudah-mudahan cita-cita murni ini dapat dicapai suatu hari nanti, Insyaallah.

10

11

12

MENGIMBAU KENANGAN 50 TAHUN SAMBUTAN ZIKRA

RASUL S.A.W.

Majlis Sambutan Zikra Rasul saw meru-pakan acara tahunan Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah . Kalau dulu ianya disebut sebagai sambutan Maulidir Rasul tetapi sekarang telah diubah kepada Sambutan Zikra Rasul saw. Majlis ini diadakan sempena memperingati hari kelahiran junjungan besar kita Nabi Muhammad saw dengan mengadakan acara syarahan agama atau forum perdana bagi mengingatkan masyarakat Islam tentang aja-ran yang dibawah Rasulullah saw. Majlis ini diadakan atas inisiatif Allahyarham Ustaz Hj. Mohd Noor Taib yang merupakan mudir madrasah pada masa itu. Majlis tersebut diadakan buat pertama kalinya pada 1965. Pada tahun-tahun awalnya ianya disambut secara kecil- kecilan sahaja dan diadakan di dalam bangunan Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah yang lama. Majlis di-adakan pada hari Ahad dengan bacaan dibai’ oleh mudir Ustaz Mhd Noor Taib, ahli jawa-tankuasa madrasah, guru-guru dan para pela-jar dan bacaan ayat-ayat suci Al-Quran oleh qari undangan. Selepas itu diadakan sedikit tazkirah tentang junjungan besar kita Nabi Muhammad saw dan perjuangan baginda. Selesai acara tazkirah orangramai dihidangkan dengan bubur lambok yang dimasak secara beramai-ramai oleh penduduk-penduduk kampung Wak Tan-jong. Dana bagi membiayai majlis ini ialah atas sumbangan ikhlas dari penduduk kampong dan juga dari derma orang perseorangan. Di awal tahun 70an pula, me-mandangkan sambutan masyara-kat kampung yang semakin meng-galakkan, majlis tersebut telah di-adakan di perkarangan Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah. Di perkarangan madrasah inilah didi-rikan khemah untuk acara pentas dan di dalam bangunannya pula disediakan tempat untuk men-jamu para hadirin yang datang ke majlis tersebut. Pada masa ini hidangan bubur lambok telah di-tukar kepada nasi minyak berlauk-kan daging kambing yang sebahagiannya didermakan oleh orang perseorangan.

13

Beberapa tahun kemudi-an, majlis tersebut telah beru-bah dari majlis kecil-kecilan menjadi majlis yang agak besar yang dihadiri bukan sahaja oleh penduduk kampung tetapi juga oleh orang ramai yang tinggal di luar kawasan mad-rasah. Bagi menampung jumlah perbelanjaan yang se-makin meningkat, kad-kad der-ma mula diedarkan kepada orang ramai, malah pelajar-pelajar sendiri turut terlibat bagi mendapatkan derma dengan membawa kad-kad derma mereka dari rumah ke rumah. Seminggu sebelum berlangsungnya majlis tersebut, merupakan hari-hari yang paling sibuk bagi ahli jawatankuasa pentadbir madrasah, mudir, guru-guru serta para pelajar madrasah itu sendiri. Mereka bergotong royong membersihkan bangunan madrasah luar dan dalam, menurunkan tikar-tikar yang disimpan di bahagian bumbung madrasah, mendirikan khemah, menyusun kerusi meja, menye-diakan peralatan memasak, tempat memasak, membentang tikar di dalam bangunan madrasah untuk tujuan jamuan, menyiapkan cenderahati berkat dan sebagainya.

Pada hari Khamis dan Jumaat pula, kesibukan lebih terasa me-mandangkan jamuan nasi minyak yang bakal dihidangkan kepada para tetamu dimasak sendiri oleh mudir dan keluarga besarnya dibantu oleh penduduk kampong dan juga ahli ja-watankuasa madrasah yang lain. Guru-guru dan pelajar-pelajarnya pu-la sibuk membantu membersihkan beras dengan membuang padi atau batu dalam beras, mengupas bawang, memotong cili, menyiapkan rempah-ratus, membasuh gelas-gelas untuk diisi dengan telur-telur rebus, me-masukkannya ke dalam bekas untuk dijadikan buah tangan kepada tetamu

yang hadir. Masing-masing menyingsing lengan bergotong-royong tanpa rasa penat agar majlis ber-jalan dengan lancar. Selain membantu urusan masakan, para guru juga sibuk menyiapkan pentas, membuat bunga manggar, menyiapkan pulut kuning, bunga pahar, melatih pelajar-pelajar yang terlibat dalam persembahan nasyid, paluan rebana, sajak, syair dan sebagainya. Pendek kata pada masa itu suasana begitu sibuk sekali, malah ramai di kalangan pelajar yang bermalam di madrasah, masing-masing be-rusaha sedaya-upaya membantu supaya majlis dapat disambut dengan meriahnya.

14

Secara keseluruhannya majlis Zikra Rasul ini diadakan selama 2 hari iaitu pada Sabtu malam Ahad dan hari Ahad. Berbagai-bagai acara telah disusun untuk kedua-dua hari terse-but. Acara pada malam Ahad yang dimulakan jam 8.30 malam itu diseri-kan dengan bacaan Al-Quran oleh qari atau qariah Singapura yang terkenal, syarahan oleh pensyarah-pensyarah tersohor di dalam dan di luar negeri contohnya pensyarah dari Indonesia Hajjah Tuti Alawiyah yang merupakan pensyarah terkenal pada masa itu. Alunan nasyid oleh pelajar-pelajar madrasah dan yang paling menarik ialah persembahan drama dan juga pantomim yang dilakonkan oleh pelajar-pelajar madrasah bersama pelakon-pelakon Seriwana. Drama atau pun pantomim yang dilakonkan itu biasanya bercorak purba dan ada pula yang berkisar tentang kepin-cangan masyarakat contohnya tentang penagihan dadah. Yang menariknya semua acara pentas sama ada persembahan nasyid, syarahan, ber-main rebana, berlakon dan sebagainya biasanya dijayakan oleh pelajar-pelajar perempuan mungkin kerana pelajar-pelajar lelaki kurang ramai pada masa itu. Acara pada hari Ahad pula lebih bercorak persembahan dari pelajar-pelajar Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah sendiri dan juga pelajar-pelajar madrasah-madrasah setempat yang diundang pada hari tersebut. Majlis bermula dari jam 9.00 pagi hingga 4.00 petang diserikan dengan bacaan dibai’ dan bacaan Al-Quran seterusnya diikuti dengan acara persembahan nasyid, syair, sajak dan pantun. Ada juga persembahan dari per-tubuhan-pertubuhan setempat seper-ti paluan kompang, nasyid dan lain-lain.

15

Selain itu diadakan juga peraduan menulis sirah Rasulullah saw dan peraduan berpidato serta bahas dalam Ba-hasa Arab. Selepas membuat persembahan para peserta dan tetamu-tetamu yang hadir ber-gilir-gilir menjamu selera di da-lam bangunan madrasah. Di awal zaman 80an pula, selepas rumah-rumah di kam-pong Wak Tanjong dirobohkan untuk memberi laluan kepada pembangunan Singapura, sam-butan Zikra Rasul saw anjuran Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah masih lagi diadakan tetapi bukan di perkarangan madrasah sebaliknya diadakan di tempat meletak kereta flat KGMS iaitu tapak kondomunium Vistaya View sekarang. Di situlah didirikan khemah besar dan juga pentas untuk acara-acara malam dan pagi Ahad. Jamuan makann-ya pula diadakan di halaman madrasah. Perbezaan yang ketara pa-da sambutan Zikra Rasul di tahun-tahun 80an ini ialah ianya digabungkan dengan Majlis Haflah atau Majlis Pembahagian Hadiah untuk pelajar-pelajar yang berjaya mendapat tempat pertama, kedua dan ketiga di dalam peperiksaan akhir tahun. Majlis Haflah ini dijalankan pada Sabtu malam Ahad. Perbezaan lain pula ialah acara pentas pada malam Ahad biasanya dipengerusikan oleh artis-artis terkenal tanahair pada masa itu seperti Puan Jorah Ahmad dan Saudara M. Ramlee. Pihak mad-rasah juga telah menjemput artis-artis lain seperti Ismail Harun dan Sanisah Huri untuk mengalunkan bacaan ayat-ayat suci Al-Quran. Pendek kata pada malam itu orang ramai berpusu-pusu datang bukan sahaja untuk meraikan majlis tersebut tetapi juga untuk menyaksikan artis-artis kegema-ran mereka mengacarakan majlis dan mengalunkan ayat-ayat suci Al-Quran.

16

Pada tahun-tahun ini juga pihak madrasah mula mengundang tetamu-tetamu kehormat bagi me-nyerikan majlis tersebut. Biasanya kehadiran tetamu-tetamu tersebut diiringi dengan paluan kompang oleh pasukan kompang yang diundang khas.

Hidangan nasi minyak pula telah diubah kepada nasi beriani yang dimasak oleh tukang masak khas

untuk acara ini antaranya Hassan Rabit Catering. Cenderahati untuk para tetamu pula telah dipel-bagaikan tidak lagi bunga telur tetapi gula-gula atau coklat yang diisi di dalam gelas atau mangkuk-mangkuk kaca yang cantik. Selain itu ada juga berkat daripada tuala, saputangan, mangkuk-mangkuk yang comel dan sebagainya. Cenderahati diberi di pintu pagar sewaktu para tetamu pulang.

Acara pentas pada hari Ahad pula lebih bervariasi tidak lagi tertumpu kepada persembahan dari madrasah-madrasah atau pertubuhan-pertubuhan setempat dengan persembahan nasyid dan sebagainya tetapi telah diubah kepada pelbagai jenis peraduan seperti peraduan berbalas pantun, nasyid, syarahan, sajak dan sebagainya. Majlis Zikra Rasul ini tidak dapat berjalan dengan lancar tanpa orang-orang kuat yang bukan sahaja memberi sokongan, malah sumbangan tena-ga dari berbagai pihak. Antaranya orang perseorangan, ahli jawatankuasa pentadbir madrasah, guru-guru, para pelajar dan masyarakat umum. Masa berlalu, akhirnya bangunan mad-rasah yang lama terpaksa dirobohkan untuk dibina bangunan baharu yang lebih besar bukan sahaja untuk menampung jumlah

pelajar yang kian meningkat malah kemudahan-kemudahan lain juga disediakan mengikut peredaran masa pembelajaran yang semakin berubah seperti Makmal Sains dan Makmal Ba-hasa. Dengan itu madrasah telah berpindah dengan menyewa bangunan lama Sekolah Menengah Broadrick yang terletak di Broadrick Road. Sewaktu di Broadrick ini, sambutan Zikra Rasul tidak dapat diadakan di situ me-mandangkan kawasannya yang tidak begitu luas dan agak terpencil, sebaliknya ia telah diadakan di Dewan PERSES yang terletak bersebelahan dengan pasar Geylang Serai lama.

Semasa kerja-kerja pembinaan madrasah ba-

haru sedang berjalan, sambutan majlis Zikra Rasul ini juga pernah diadakan di kawasan belakang madrasah yang sekarang ini telah dibina kondominium Sims Ville selama tiga tahun sementara menunggu bangunan madrasah ba-haru siap dibina.

Antara cenderahati yang pernah diberikan sepanjang 50 tahun

17

Di tahun-tahun 90an selepas berpindah ke bangunan baharu, sambutan Majlis Zikra Rasul ini lebih meriah dan jumlah orang ramai yang hadir terus meningkat dari masa ke se-masa. Kad-kad derma masih lagi dijalankan dan sumbangan derma bukan sahaja dari orang ramai, malah dari orang perseorangan juga kian bertambah. Mereka bukan sahaja menyumbang berupa wang ringgit dan tenaga malah ada juga yang menyumbang daging-daging kambing sama ada yang dibeli atau dari daging-daging akikah dan sebagainya un-tuk tujuan tersebut. Pungutan derma ini bukan sahaja digunakan untuk tujuan per-belanjaan majlis malah bakinya juga disalurkan untuk menampung perbelanjaan bulanan madrasah. Pada masa ini juga khid-mat Katering Hassan Rabit telah digunakan bagi memasak nasi beriani untuk menjamu para tetamu yang datang. Selain itu pihak madrasah juga telah mengubahsuai pem-berian cenderahati kepada tuala, sejadah, kipas dan sebagainya. Di awal tahun 2000 hingga kini, Majlis Zikra Rasul anjuran Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah ini semakin dikenali ramai dan terus berjalan seperti biasa. Namun begitu acara majlis pada malam Ahad telah berubah dari majlis syarahan kepada acara forum perdana oleh pensyarah-pensyarah setempat dan luar negeri terutama dari Malaysia. Antara penceramah yang diun-dang ialah Ustaz Pasuni Maulan, Ustaz Tengku Fauzi, Ustazah Salbiah Umar, Dr. Juanda, Dr. Sharifah Hayati, Ustaz Kazim dan lain-lain lagi. Tajuk bagi forum perdana ini biasanya meru-pakan tajuk-tajuk tentang hal-hal semasa. Tetamu- tetamu kehormat juga terdiri dari pa-ra menteri dan juga wakil-wakil rakyat dari ka-wasan undi yang berbeza, seperti Dr. Yaakob Ibrahim, Dr. Muhammad Faisal, Cik Tan Pei Ling dan sebagainya. Acara pada hari Ahad pu-la berubah kepada berbagai peraduan dan persembahan, antaranya Zikir Barat, Peraduan Bercerita, Daie Muda dan Muhaddith Muda.

18

Jamuan makan pula selain dari Hassan Rabit Katering telah bertukar kepada Sheikh Alauddin Catering. Oleh kerana jumlah orang ramai yang datang semakin meningkat maka jumlah nasi yang dimasak juga bertambah dari masa ke se-masa hingga berpuluh-puluh periuk banyaknya. Walaubagaimanapun antara Hassan Rabit dan Sheikh Alauddin, masakan mereka memang pu-nya keunikan tersendiri dan tetap power. Di ta-hun-tahun ini juga pihak madrasah telah mem-buat perubahan dalam pemberian cenderahati di mana semua cenderahati telah dicop dengan logo madrasah menjadikan ianya lebih unik dan menarik dan ianya diberi sewaktu tetamu se-dang makan. Pada tahun 2012, sebulan sebelum sambu-tan Majlis Zikra Rasul, pengasas merangkap mu-dir madrasah Ustaz Hj. Mhd Noor Taib telah kembali ke rahmatullah dan tempatnya diambil alih oleh anak beliau Ustaz Mohd Abdul Halim. Pada masa itu sambutannya tidak semeriah seperti tahun-tahun yang lalu. Walaupun maj-lisnya tetap berjalan seperti yang dirancang tetapi suasananya agak berbeza, semua ahli ja-watankuasa pentadbir madrasah, guru-guru dan para pelajar masih dalam keadaan bersedih kerana baru kehilangan seorang pengetua yang banyak berjasa bukan sahaja kepada Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah khususnya tetapi kepa-da masyarakat Islam Singapura umumnya. Hakikatnya, majlis Zikra Rasul ini tidak dapat berjalan dengan lancar tanpa kerjasama dari mudir, ahli jawatankuasa pentadbir madras-ah, guru-guru, para pelajar, Parent Support Group, Alumni, orang perseorangan dan lain-lain lagi. Merekalah yang bertungkus-lumus bekerja menyambut tetamu, mengendalikan majlis di kedua-dua hari, melayan tetamu-tetamu makan, memberi cenderahati dan sebagainya. Tanpa ra-sa jemu dan penat mereka bergotong-royong bekerja keras demi memastikan majlis berjalan lancar dan setiap tetamu pulang dengan senang hati. Tahun 2016 ini merupakan tahun yang ke 50 pihak Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah merayakan Sambutan Zikra Rasulnya, semoga ianya akan terus disambut di tahun-tahun mendatang dan kemeriahannya masih tetap sep-erti dahulu. Tukilan: Ustazah Orfiyah Jaffar. (Penulis adalah lulusan Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah, dan kini adalah salah seorang tena-ga pengajar di Madrasah ini.)

Pengasas MWTI, Ustaz Mhd Noor Taib, membaca do’a di majlis Zikra

Rasul 2011 (tahun terakhir beliau bersama kami)

“4 hidang!”, “Jemput, silakan duduk...” begitulah di antara ucapan-

ucapan lazim sewaktu melayan tetamu-tetamu.

Nasi beriyani yang dimasak untuk tetamu, bukan seperiuk tetapi ber-

periuk-periuk banyaknya.

Para tetamu tergelak mendengarkan syarahan yang diselitkan dengan

jenaka.

19

‘Kendarat Musiman’ - Semua warga kerja MWTI bergabung tenaga untuk memastikan majlis berjalan dengan

lancar

Di antara beberapa tetamu kehormat yang pernah hadir ke majlis

Tunggu giliran untuk nasyid ke Bang?!

Senyum lebar menyambut tetamu

20

21

The force was indeed strong with

this batch of PSLE 2015 candidates. Or

perhaps it had finally awoken a primal

instinct to survive the rigours of exam-

drilling just in time for the oral, listening

comprehension as well as written pa-

pers. Either way, the candidates were

amply prepared for the biggest challenge

in their young lives thus far. Six solid

years since they first entered the school

gates in 2010 as innocent primary one

pupils – unaware of the burden which

would be placed on their shoulders –

they had their day in the school auditorium on

26th November 2015 with the Mudir’s an-

nouncement of their emphatic results which

trumped the other madrasahs.

Leading the charge was none other than

consistently-diligent Harun Abdullah Bin Mohd

Jufri, scoring an aggregate of 260 and garnering

two A*s for English and Maths as well as two As

for Mother Tongue and Science. Harun received

fantastic support from the rest of his batch-

mates, with none scoring a “U” grade

(ungraded) for the 3 critical subjects of English,

Maths and Science. Nonetheless, special men-

tion must be made of the top performers,

namely Ukkasyah (aggregate 243), Muhammad

Nur Hakeem (aggregate 224) and Siti Hajar

(aggregate 222).

It was a daunting task initially for the P6 teachers to apply differentiation techniques on a diverse group of candi-

dates, especially for the English subject with its new exam format. But given their exposure to it when they were in P5,

they proved to be resilient enough to grasp the fundamentals of what they would be tested on. This was supplement-

ed by a supportive environment in the form of personalized coaching sessions with undergraduate volunteers from

APEX on every Saturday and Braingym on every Friday which saw them doing physical exercises to improve their learn-

ing abilities.

Ultimately, it was their experience of simulated PSLE components which allowed their potential to be stretched

and brought to fruition. Granted, they grumbled about the huge amount of class exercises and

homework which was piled on them, but when they could see for themselves the improvements

they have made after each assessment, it was all definitely worth every drop of their blood, sweat

and tears, and for which the future cohorts would certainly strive to live up to.

Written by: Mr Aidal Razali (P6 English Teacher)

PSLE 2015

Best student PSLE 2015 : Harun Abdullah Md Jufri

Supportive Teachers

22

O LEVEL 2014 Q– How do you manage your time, given 14 subjects

in your hands?

A– First of all, I would like to mention that I’m no spe-

cial person. I do not really have any extraordinary

techniques/practices that I use in my studies. The

practices that I do are pretty much simple and basic

and I wouldn’t have achieved a good grade without

the help from Allah, my family and my teachers.

As a madrasah student, you do not really have

much time, given the myriad of subjects that you take.

From my experience, I usually come home tired and

don’t really have much time to do tons of revision.

Therefore, I feel that paying full attention in class and

completing the homework (by yourself) diligently can

really help a lot. At the end of the day, you need to

really understand what you are learning very well.

An advice to my fellow schoolmates is to get your

priorities straight. No matter how much you want to

spend time with your beloved smartphone, remember

that your studies are much more important. So, take a

break from the virtual world and get back to reality.

Complete your work and revision before spending

time doing other activities. Supplicate to Allah to ease

your affairs and help you along your journey as a seek-

er of knowledge.

Q– An important key in learning is consistency... So

tell us, how do you remain consistent?

A– As mentioned earlier, I do not have much time to

do a whole lot of revision every day, but one thing

that really motivates me to strive forward is the spirit

to do my best in everything that I do. I take every test

seriously and I try my best to receive decent grades as

much as possible. Personally, I find that tests really

help a lot as I find that it is easier to revise for your

exams when you know that you have gone through

the same thing for your test earlier on.

Doing your homework and submitting it on time is

also part of being consistent. It also develops you to

become a more disciplined person. I feel that attend-

ing every class –even the extra classes– is important

because you are bound to gain something new in each

class. For me, revising my studies –especially for tests

– does not mean flipping through my notes for just a

couple of minutes. Instead, pay careful attention to

every detail and ensure that you actually understand

what you are reading.

Q– Do you involve yourself in proactive learning,

maybe... Reading texts before class?

A– Honestly speaking, I wish that I had involved myself

in proactive learning during my secondary years as it

would have increased my understanding. I hope that I

would be able to do that in the future, In shaa Allah.

Before, I didn’t really have any time to do that for all

my subjects. Instead, I tried to focus on the post-

learning part and did my best in revising my studies—

especially for my upcoming tests.

I read my textbooks for my test and exams instead

of just skimming through the notes given in class. Ad-

mittedly, the contents in the textbook are quite

lengthy but I think that it’s worth all the effort as it

strengthens my understanding of the subjects. Plus,

there’s a lot more information that you can obtain

from it. Furthermore, doing assessments is a good

way for you to apply what you have learnt and test

your understanding. Find a study method that you’re

most comfortable with and use it to your advantage.

Do not hesitate to consult your teachers. Your teach-

ers are there to help you and they only want the best

for you. Last but not least, be sincere in your actions

and work hard to strive for success. At the same time,

don’t forget to turn to Allah because he’s always there

for you, anytime, anywhere.

PELAJAR : MUHSINAH PREU-1 2015

23

NASIHAT DARI SEORANG PELAJAR Pengalaman menduduki peperiksaan OLEVEL 2014

Saya berasa kecewa sekali apabila melihat keputusan peperiksaan peringkat ‘O’ saya kerana gagal untuk

mencapai sasaran saya iaitu lulus dalam kesemua matapelajaran yang saya ambil.

Saya berasa kesal kerana tidak belajar bersungguh-sungguh ketika berada di menengah empat. Kini baru

saya sedar betapa pentingnya peperiksaan ini kerana jika kita tidak cemerlang atau gagal dalam peperik-

saan ini kita mungkin tidak dapat melanjutkan pelajaran ke institusi idaman atau ke mana sahaja yang de-

inginkan atau terpaksa mengulang semula untuk mengambil peperiksaan peringkat ‘O’ sekali lagi yang ma-

na akan membazirkan masa dan wang ibu bapa .

Jadi saya ingin menasihatkan kepada pelajar-pelajar yang bakal menduduki peperiksaan peringkat ‘O’

pada tahun ini dan tahun-tahun yang berikutnya, agar jangan leka dan lalai dalam pembelajaran anda. Kita

harus tumpukan perhatian yang penuh semasa guru mengajar di dalam kelas, membuat latihan yang

diberikan dan mengulangkaji pelajaran di rumah.

Sebaiknya kita harus mengatur masa dengan baik, mengisi masa lapang dengan baik dan mengurangkan

permainan dan hiburan seperti menonton televisyen dan lain-lain lagi kerana masa bukan untuk dibuang

atau dibazirkan. Hargai dan gunakan setiap saat yang ada dengan baik. Yang paling penting sekali jangan

lupa berdoa kepada Allah SWT agar diterangkan hati dan dimudahkan pemahaman selain usaha yang gigih

jika mahu berjaya. Ingat,peperiksaan peringkat O ini tidak boleh diambil ringan sahaja, bahkan ia amat

penting sekali di Singapura. Kegagalan saya ini disebabkan saya banyak bermain dan membuang masa di

dalam dan di luar kelas.

“Gagal merancang bererti merancang untuk gagal ”

24

25

Seperti tahun-tahun yang lepas, pihak madrasah sekali lagi telah menghantar sekumpulan pelajar dari kelas Pra-

Universiti 1, Menengah 3 yang ditemani oleh 4 guru bagi menghadiri perkemahan kepimpinan di Pontian, Johor, Malaysia;

pada bulan Disember 2014. Pada tahun ini, pengendalian kem tersebut lebih berfokus dalam memupuk sifat kepimpinan

dan juga memberi motivasi untuk pelajar. Kami berlepas dari stesen Eunos dengan menaiki dua bas besar pada jam 7:30

pagi, hari Khamis. Perjalanan untuk sampai ke destinasi tersebut mengambil masa selama dua jm.

Setelah tiba di perkarangan yang terletak jauh di daerah Pekan Nanas, kami disambut dengan penuh mesra oleh sekum-

pulan fasilitator dari kalangan belia diwakili oleh ketua program tersebut bernama Pok Nik dan penolongnya, Major.

Setelah diberi taklimat ringkas, setiap seorang daripada kami diberikan satu tugasan yang agak mudah iaitu mengambil,

bagi setiap orang, barang-barang seperti kertas, filer, file dan lain-lain lagi yang tersedia di atas meja. Yang menariknya,

setelah Pok Nik mengarahkan untuk mengambilnya “dalam masa 8 minit.… sekarang!” kami semua terus panik. Tanpa

membuang masa, kami semua menyerbu ke hadapan sambil merebut-rebut sehingga suasana yang sunyi sepi bertukar

menjadi kecoh, tidak tentu arah jadinya. Sehingga kertas yang disusun rapi menjadi koyak rabak dan barang pun

berselerakan di merata tempat. Bila sudah tamat waktu, ada diantara kami yang masih belum mengambil barang-barang

yang mereka harus dapatkan.

Pok Nik pun menjelaskan apa kesalahan yang telah dilakukan semasa aktiviti tadi dan apa pengajaran yang patut

diambil darinya. Kesalahan yang paling ketara sekali adalah kami tidak menggunakan akal untuk berfikir bagi melantik ket-

ua supaya keadaan lebih teratur dan pantas. Pengajaran yang perlu diambil adalah jangan melakukan sesuatu tanpa

perancangan dan jangan panik setelah mendengar perkataan “sekarang” seperti racun yang merosakkan. Perkataan ini

seringkali menjadi punca kegagalan bagi setiap langkah. Semua tidak berani memberi cadangan kerana mereka memikir-

kan tentang diri sendiri.

Aktiviti seterusnya, kita dipecahkan menjadi 6 kumpulan dan setiap daripadanya diberi tugasan yang sama untuk

tempoh perkhemahan ini iaitu, membina sesuatu replika menara yang merangkumi 3 lapisan utama. Lapisan yang pertama

adalah hubungan kita dengan Pencipta, rakan dan ilmu. Manakala kedua pula adalah nilai-nilai bagi kumpulan; ketiga,

matlamat kita dalam pelajaran akademik dan ukhrawi. Setiap lapisan mesti diselitkan dengan beberapa nilai-nilai positif

dan murni yang patut dipelajari, dicontohi dan diteladani bersama.

Secara kesuluruhan, kem ini telah memupuk dalam diri pelajar-pelajar sifat berdikari, berdisiplin, berkepimpinan

dan juga memberi rangsangan motivasi dalam menempuh kehidupan seharian lebih-lebih lagi pada zaman persekolahan,

bagi mengatasi cabaran dari segi sosial, ekonomi, emosi dan sebagainya. Tanpa kita sedari, ia juga menguatkan lagi hub-

ungan kerohanian kita dengan Pencipta yang maha Esa.

Faktor kegemilangan masa hadapan seorang pemimpin

Sentiasa mengurus diri

Sentiasa berwawasan

Bijak cerdik

Ikhlas berkhidmat

Refleksi tentang program kepimpinan & motivasi pelajar

KEM REBUTIA

26

Tuhan betapa aku malu

Atas semua yang kau beri

Padahal diriku terlalu sering membuatmu kecewa

Entah mungkin kerna ku terlena

Sementara engkau beri aku kesempatan berulangkali

Agar aku kembali

Dalam fitrahku sebagai manusia untuk menghambakan diri padaMu

Betapa takada apa-apanya

Aku dihadapanmu

Aku ingin mencintaimu setulusnya

Sebenar-benar aku cinta

Dalam doa

Dalam ucapan

Dalam setiap langkahku

Aku ingin mendekatiMu selamanya

Sehina apapun diriku

Kuberharap

Untuk bertemu denganmu

Ya rabbi…

AKU INGIN MENCINTAIMU

27

Lawatan tersebut telah diadakan selama 9 hari yang

berlangsung dari 11 Jun hingga 19 Jun 2014 yang meliba-

tkan semua pelajar Pra-Universiti 2 Madrasah Wak Tan-

jong Al-Islamiah. Seramai 28 pelajar diiringi Ustazah

Ainon Mayah dan Ustazah Faridah Ali dan dikendalikan

oleh Azza Travel and Tours. Lawatan tersebut diadakan

sebagai field trip bagi Subjek Sejarah Islam bagi menjejak

kemasukan dan penyebaran agama Islam di Benua India

dan Kashmir serta peranannya dalam membantu pen-

yebaran agama Islam ke Nusantara atau Asia Tenggara.

Antara tempat-tempat menarik yang dikunjungi sepan-

jang lawatan ini adalah:

1) Maqam Sultan-Sultan Moghul di Delhi dan Agra.

2) Red Fort dan Taj Mahal Mouselium di Agra

3) Amber Fort dan Istana Maharaja Rajput di Jaipur

Di antara destinasi yang paling dinanti-nantikan oleh

setiap pelajar adalah Taj Mahal yang merupakan anta-

ra 7 keajaiban dunia (Seven Wonders of the World)

kerana reka bentuk dan seni binanya yang begitu unit

dan cantik sehingga berjaya menarik jutaan pelancong

datang ke India. Melalui lawatan ini, pelajar-pelajar

dapat mempelajari kehebatan umat Islam zaman

dahulu terutama bangsa Moghul yang mampu meme-

rintah dan menyebarkan agama Islam di benua yang

majoriti pendudukanya beragama Hindu sehingga

penduduk Islam di negara itu kini merupakan umat

Islam yang kedua teramai di dunia selepas Indonesia.

Antara kenangan yang tidak dapat dilupakan ialah

ketika merenung bangunan Taj Mahal dari bilik istana

di Red Fort, pengunjung seolah-olah dapat merasakan

kesedihan Sultan Syah Jehan apabila melihat bangu-

nan itu yang beliau dirikan khas untuk menempatkan

makam isterinya yang tercinta Permaisuri Mumtaz

Mahal.

Lawatan Sambil Belajar ke India dan Kashmir

28

29

30

تقرير عن مسابقة المناظرة

مضى وقت طول منذ أن شاركت مدرستنا يف مسابقة املناظرة مدرستنا الدولية، أرسلت مدرسة واء تنجوغ فرقة مناظرة إىل مسابقة املناظرة اليت أقامتها جامعة العلوم اإلسالمية املاليزية سنواي،

على مستوى املدارس الثانوية. ومن الدول اليت شاركت يف هذه املناظرة هي اندونيسيا، وتيالند، وسنغافورة، وبرواني، والفريق املضيف من ماليزاي. ومن املتناظرين يف هذه املناظرة من مدرستناهم

طالب من مرحلة العالية األوىل : حممد شفيق إلياس, وعني شعبانة روسلي، وسهيلة حممد يوسف, –وروضة اجلنة رمسان من العالية الثانية. واملشرفان مها األستاذ مصطفى غزايل واألستاذة سري نور أيو

حفظهما هللا.

واهلدف املنشود من قيام هذه املسابقة هو أن يقوي طالبنا مهارهتم يف تكلم اللغة العربية ، خاصة عندما يتحدثون مع معلمي اللغة العربية ومع إخواهنم، وأن جيعلوا هذه اللغة أكثر استعماال يف حياهتم اليومية. وبعبارة أخرى, فقد مجعت هذه املسابقة بني املدارس اإلسالمية من خمتلف الدول ،

والشيء الذي وحدهم هو حب اللغة العربية, واللغة نفسها. هذا يدل على قوة اللغة يف توحيد القوم, السيما لغة القرآن.

31

BAHAS 4PM Seperti biasa, setiap tahun Madrasah akan menghantar pasukan ‘tentera’nya untuk berperang

dalam medan perbahasan, Bahas 4PM yang dianjurkan oleh Persatuan Pemuda Pemudi Melayu Singapu-

ra yang bertujuan menggalak para pelajar untuk melestarikan bahasa ibunda serta menonjolkan bakat

dalam berbahas.

Titik permulaan perjuangan kami, bermula dengan sesi uji bakat yang lantas menyatukan empat

pelajar: Aishah, Ain, Mujahidah dan Zarifah. Disinilah permulaannya kerja keras dan pengorbanan kami;

balik lewat.. ujian... research... Namun ianya tidak mematahkan semangat kami, dibimbing oleh Ustazah

Sri serta guru-guru lain seperti Cikgu Najib dan Cikgu Masnia, mentor-mentor termasuk para alumni, tid-

ak dilupakan juga rakan-rakan sekelas yang turut menyingsing tangan – ianya menjadikan perjalanan ini

amat berharga, semakin dalam kami selam, semakin banyak yang kami jumpa.

Debaran semakin terasa –

Tempoh 4 minggu berlalu dengan begitu pantas. Pengalaman pertama kami berdebat tercatat di

Sembawang Camp dimana segala usaha persiapan dipraktikkan di sini. Berbekalkan semangat dan

sokongan, kami berperang, dari satu medan ke satu medan yang lain, akhirnya kami berjaya mara ke

peringkat seterusnya, peringkat suku akhir. Ternyata pengalaman ‘berkampung’ selama tiga hari ini

meninggalkan kesan yang tiada tandingnya.

Ibarat rempah, pengalaman yang dilalui bermacam, yang pahit, masin, manis dan sebagainya.

Konflik dan emosi, persiapan bahas yang memerlukan komitmen serta pembahagian masa. Namun inilah

yang menyatukan kami untuk menggagahkan jiwa, memperjuangkan madrasah, hatta berjaya ke pering-

kat separuh akhir.

Adat pertandingan, ada yang kalah dan ada yang juara, perjalanan kami berakhir di peringkat

separuh, tewas ditangan Maktab Rendah Jurong. Benar kata pepatah, ‘belakang parang pun jikalau di-

asah nescaya tajam.’ Begitulah perasaan kami di akhir perjalanan ini, walaupun tewas, kami telah me-

menangi permata-permata ilmu yang amat kami hargai, sungguh ianya pengalaman yang mematangkan

dan pasti disematkan didalam hati-hati kami selamanya.

32

Tanggungjawab Seorang Pengawas

Sebagai pengawas, kita mempunyai tanggungjawab yang amat besar untuk sama-sama membantu pa-

ra guru untuk mendisiplin rakan sekolah. Kita melakukan sesuatu atas arahan guru disiplin dan bukan

sesuatu yang dilakukan kerana gila kuasa. Sememangnya ia adalah tanggungjawab yang amat berat

kerana kita harus berhadapan dengan rakan-rakan kita dan dengan teguran yang salah, ia boleh me-

nyebabkan perbalahan dan salah faham.

Setiap orang dilahirkan untuk menjadi seorang ketua, ketua untuk dirinya sendiri. Sebagaimana

Rasulullah s.a.w bersabda:

كم مسئول عن رعيته كم راع وكل

كل

”Setiap dari kamu adalah pemimpin, dan setiap dari kamu bertanggungjawab atas kepimpinannya”

Menjadi sebahagian daripada pasukan pengawas MWTI adalah sebagai wadah untuk kita memperber-

tulkan diri sendiri dahulu .

Selain itu, ia juga membawa maksud bahawa selain daripada pengawas, tanggungjawab untuk me-

matuhi undang –undang sekolah juga adalah satu amanah bagi setiap pelajar.

Mesyuarat antara pengawas dan guru disiplin yang kerap diadakan adalah untuk memperelokkan lagi

sistem disiplin, supaya ia dapat dilakukan dengan teratur dan lancar. Pengawas berada diantara guru dan

pelajar, kita harus menghormati arahan guru dan pada masa yang sama, kita juga harus menegur rakan

sekolah dengan cara yang berkesan

Pengawas harus bersikap tegas apabila melihat sesiapa yang melanggar peraturan sekolah, kita kerana

ia adalah satu amanah. Sekali dalam sebulan, akan diadakan peringatan akan apa yang boleh dilakukan

dan apa yang tidak boleh dilakukan, kerana manusia sering lupa dan perlu pada peringatan.

Akhir kata, apabila kita menyandang jawatan, akan ada yang mencari kesilapan kita, tetapi itu tidak

akan mematahkan semangat kita untuk terus menjalankan tanggungjawab dengan sempurna, amanah

dan yang paling penting, kerana Allah. Mereka yang tidak berada di tempat kita, tidak tahu kepayahan

yang dialami dan sentiasa pandang kritikan yang diberi adalah satu perkara untuk memperbaiki diri kita.

Penolong Ketua Pengawas

(Assistant Head Prefect 2014),

Khairunnisa Abdul Rahman

33

تقرير عن رحلة نادي اللغة العربية

خصصت املدرسة يوما من األايم يف كل عام دراسي لطالهبا أن يقوموا برحلة إىل مكان ما ، اعتمادا على األندية اليت شارك الطالب فيها. وقد اجتمع انداي اللغة العربية و الفرقان يف رحلة واحدة، فذهب

أعضاؤمها إىل حديقة فاسري ريس. واهلدف من ذهاهبم إىل تلك احلديقة هو أن يطوروا مهارة كالمهم يف لغة القرآن مع تقوية عالقة اإلخاء بينهم.

ونظرا إىل اجلو اللطيف ، انتقل الطالب مبشروعهم ، و وصلوا إىل احلديقة يف الساعة العاشرة إال الربع و معهم مشريف انديي اللغة العربية و الفرقان. فبعد بعض كليمات من األستاذ ضياء الدين ، مشرف اندي اللغة

العربية ، قسم الطالب أنفسهم إىل فرق خمتلفة ، استعدادا لبدء اللعبة. فلمدة ساعتني ونصف ، قامت اللعبة ، فجرى الطالب حول احلديقة يف فرقتهم و مازالوا متحدثني ابللغة العربية ، حبثا عن احملطة التالية. و يف كل حمطة ،

اختربهم سيد احملطة أبسئلة من النحو والصرف ومث من التجويد ، من اإلخفاء إىل اإلدغام و ما أشبه ذلك.

وبعد أن انتهى وقت اللعبة ، اجتمع الطالب و تناولوا طعام الغداء سواي واسرتاحوا من عناء التعب. وبعد أن أصبحت السماء غائمة ، واملطر على وشك اهلطول أن ينزل علينا رمحة من هللا ، اسرعنا يف إعطاء اهلدية

للفائزين و الفائزات. منهم من حصل على أدوات الكتابة ، ومنهم من حصل على املأكوالت و املشروابت اهلدية املالية. فاملهم ، كل واحد منهم حصل على الفرح والسعادة والعلم النافع على اللذيذة ، ومنهم من حصل

من اللغة العربية و القرآن ، خارجا من البيئة الفصلية.

واحلمد هلل ، قد استفاد مجيع الطالب من هذه الرحلة القصرية ، وهم مجيعا يف رأيي انطقون جمدون يف إىل عالقتهم األخوية هذه اللغة اجلميلة و مرتلون لكتاب هللا القرآن. وقد حققوا الغاية إلقامة هذه الرحلة ، نظرا

فنتمىن أن تكثر مثل هذه الرحلة. خالل بعدها. وهم أيضا يستعملون املفردات اجلديدة اليت حصلوا عليها الرحل كي يسر الطالب ويتمتعون عند الدراسة وال ميلوا. وعسى أن جيعلهم هللا روادا ماهرين يف هذه

اللغة ، إن شاء هللا.

34

35

Kehidupan sebagai pelajar di peringkat rendah dan

menengah banyak bezanya . Sebagai pelajar menen-

gah banyak perubahan yang dialami dan cabaran dan

masalah yang menanti juga lebih besar .

Saya akui sewaktu awal-awal saya menjejaki ke

peringkat menengah, saya merasa sedikit gementar

dengan suasana yang amat berbeza dari peringkat

menengah. Saya juga merasa takut jika saya tidak

dapat melakukan semua apa yang telah diper-

tanggungjawabkan kepada saya dengan baik. Saya

seperti tidak ada keyakinan diri waktu itu. Saya juga

takut jika saya tidak dapat menjadi contoh yang ter-

baik buat adik-adik. Tetapi Alhamdulillah dengan ber-

kat doa dan sokongan daripada ibubapa, guru-guru

dan teman-teman, saya dapat mengatasi semua itu

dengan baik. Terdapat banyak perbezaan seperti guru

-guru yang yang baharu pertama kali mengajar saya ,

subjek yang bertambah dan semakin susah , bebera-

pa orang kawan-kawan baru dan disiplin yang lebih

ketat.

Dengan subjek yang semakin susah memerlukan

kita agar lebih fokus di kelas dan memberi tumpuan

sepenuhnya kepada apa yang cuba disampaikan guru.

Dengan kesungguhan seseorang itu, dia pasti akan

lebih faham . Dengan subjek yang semakin ber-

tambah, kita juga haruslah pandai membahagikan

masa untuk mengulangkaji setiap subjek dan tidak

hanya menumpukan perhatian pada sesetengah

subjek sahaja. Kita juga tidak boleh membuang masa

dengan perkara-perkara yang tidak berfaedah kerana

masa itu emas. Sebaiknya menyelesaikan semua kerja

-kerja rumah yang diberikan .

Jumlah pelajar yang semakin bertambah juga

membuat kita mempunyai lebih ramai kawan. Sua-

sana pada peringkat menengah juga berbeza dari per-

ingkat rendah kerana kita mempunyai kawan-kawan

yang baru dan guru-guru pun banyak bertukar. Pada

mulanya , saya dan kawan-kawan merasa agak kekok

tetapi lama kelamaan kami sudah biasa dengan mere-

ka.

Dalam peringkat ini juga terdapat banyak ujian

dan peperiksaan yang harus kita duduki. Kita juga

diberikan banyak tugasan oleh guru. Bagi persiapan

untuk peperiksaan pula, semasa di peringkat rendah,

kebanyakan nota-nota dan juga jadual peperiksaan

telah disediakan oleh guru.Tetapi dalam peringkat

menengah, kitalah yang harus membuat semua itu

sendiri. Kita tidak lagi menerima surat-surat jika ada

sebarang aktiviti-aktiviti. Kitalah yang bertanggungja-

wab untuk memberitahu kepada ibubapa kita. Jumlah

pelajar yang semakin bertambah juga membuat kita

mempunyai lebih ramai kawan. Suasana pada pering-

kat menengah juga berbeza dari peringkat rendah

kerana kita mempunyai kawan-kawan yang baru dan

guru-guru pun banyak bertukar. Pada mulanya itu,

saya dan kawan-kawan merasa agak kekok tetapi la-

ma kelamaan kami sudah biasa dengan mereka.

Dalam peringkat ini juga terdapat banyak ujian

dan peperiksaan yang harus kita duduki. Kita juga

diberikan banyak tugasan oleh guru. Bagi persiapan

untuk peperiksaan pula, semasa di peringkat rendah,

kebanyakan nota-nota dan juga jadual peperiksaan

telah disediakan oleh guru.Tetapi dalam peringkat

menengah, kitalah yang harus membuat semua itu

sendiri. Kita tidak lagi menerima surat-surat jika ada

sebarang aktiviti-aktiviti. Kitalah yang bertanggungja-

wab untuk memberitahu kepada ibubapa kita.

Jadi, itulah perbezaan-perbezaan yang akan kita

semua tempuhi dari peringkat rendah ke menengah.

Kita pasti akan merasa kekok semasa mula-mula men-

jejaki ke peringkat menengah tetapi saya percaya

bahawa jika kita berusaha dengan bersungguh-

sungguh, kita pasti akan memperolehi kejayaan.

- Syafiah (Men 2)

Permulaan Baharu

36

SOCIETY OF ENGLISH APPRECIATORS

FUND RAISING DAY

The SOCIETY of ENGLISH Appreciators (SEAs) club had an enjoyable time during the post ex-

am activities with the annual fundraising event conducted

by our respected ITMAWAT. It was organised by the Pre-u

1s and Secondary 3 Excos. S.E.A collected the most

amount of money through our best-seller which was

the refreshing ‘bandung sodaap’ and the root beer

float topped with delicious ice cream.

Other than those exquisite beverages, we sold vari-

ous types of desserts too such as the mouthwatering

Banofee Pie, Rice Krispies, Oreo Truffles, Marshmallow

Cookies and Nachos.

Our sec 3 Excos who also displayed their talents by

drawing graffiti art. The students were amazed by the drawings. Our beverages were so big a hit that most

of the students could not resist themselves from buying a second cup.

Everyone tried their best to raise as much funds as they could. All in all, the event was successfully or-

ganised and the members worked together as a club. We enjoyed organizing and participating in the

event.

Society of English appreciation kick-started in July with S.E.A's very own SEA English week. Every y ear ,

SEA would conduct the English week to encourage the students of MWTI to learn and appreciate this uni-

versal and beautiful language.

The English Week is implemented to get other students to converse in proper English instead of the

commonly used ‘Singlish’. SEA came up with various ways to attract the students to participate in this

event. Various activities were conducted for students from Secondary 1 up to Secondary 4 not forgetting

the Pre-University students. Some of the activities that we organised were; a debate between students, a

quiz that was conducted about general knowledge between other club members which was known as ‘Are

you Smarter than an SEA member?’ An Essay writing competition as well as a drawing competition.

Activities such as the Madrasah Wak Tanjong’s Got Talent (MGT) were intended for students to show-

case their talents . Students with different talents were auditioned for MGT.

S.E.A Week

37

There were Malay traditional performanc-

es such as "dikir barat" and the Malay martial

arts known as "silat" that mesmerised the au-

dience. The competition heated up when a

group of students performed Acapella. A gift

hamper was awarded for the best perfor-

mance.

Excursion day was a day which all S.E.A members looked forward to. Everyone came to school with high

expectations. SEA excos together with our teacher-in-charge, Mr Ghazali , chose ‘ Lian Wah Hang Quail Farm’

as the location for the exciting trip. After the checking of attendance, everyone hopped onto the bus. As ex-

pected, the bus was filled with positive vibes and the S.E.A members were overloaded with joy.

In just minutes , we arrived at the location of the excursion. As soon as we alighted from the bus,

we were directed to go to a room that was full with a wide variety of birds. The person in charge was knowl-

edgeable and shared information about the birds that were reared. The information that was shared is a way

to know the difference between males than females and how incubation occurred. After the completion of

the briefing, we were taken to the petting farm. We were granted the opportunity to pet and feed the farm

animals.

At the end of the trip, questions were asked regarding the animals. Those who answered the questions

correctly were given fresh prizes. Everyone received a token of appreciation from the farm owner.

In conclusion, it was a fantastic experience. Feeding animals and learning more about them is worth the

time. In addition, it was our first time going there, making the excursion more memorable unlike previous

excursions.

38

Let’s start with the hadith: (Allah is beautiful and He loves beauty).

Praise be to Allah, Wednesday, 12/11/14 was certainly a ‘let your hair down’ day for the Intech crew as we were indoors

enjoying some work which was made to be beautiful and pleasing to the eyes – art. We were scheduled to visit the Singapore

Art Museum for the photography exhibition, ‘Still Moving’.

With photography as the focus of the trip, the day started with a quick 60 min photography theory lesson at the IT lab,

after a quick breakfast. We learned about the rules of third and the 3x3 grid that was advisable to use when taking the perfect

photograph. The theory lesson was then to be applied when taking pictures at the museum. The excitement did not start on

Wednesday though. The day before, Teacher Hafisza briefed us on our tasks as soon as we reached the museum.

Students were to complete two worksheets – one from Singapore Art Museum (SAM), and another from Teacher

Hafisza herself. In addition to that, they had to select their favourite photograph from the wide range of amazing photographs.

This was surely a tough decision to make! Our members were all excited to visit the exhibitions at SAM.

There were four levels of exhibitions . In Afterimage: Contemporary Photography from Southeast Asia, artists use mod-

ern photographic techniques to articulate concerns about the cultural, political and social landscapes of the region. In Time

Present: Photography from the Deutsche Bank Collection, the works of renowned international artists show the multiple possi-

bilities of photography in history over time. All the different techniques of photography displayed were truly awe inspiring.

Some of the InTech members proceeded to interpret the photographs and the story behind them. After spending nearly

one and a half hours touring the 4-storey building, we returned to school and prepared for Zuhr prayer, along with SEA and

Perbayu members. Mmmm..., chicken rice awaited us right after the prayer and the day ended nicely with a debrief at the lab.

A series of light experiments were conducted on a portrait of an unidentified woman. These photographs amplifies the limits of

human recollection, hoping that the woman will be remembered by her relatives.

InTech Report

39

Tiada perkataan ‘malas’ dan ‘main-main’ lagi didalam kamus hidup seseorang yang digelar mahasiswa universiti. Tidak kira uni-

versiti apa pun, masa itu harus digunakan dengan baik dan bijak. Seperti saya sendiri, saya merupakan seorang mahasiswa tahun

pertama Universiti Malaya, Fakulti Akademi Pengajian Melayu, Jabatan Bahasa Melayu, tidak terlepas dari merasakan kejutan bu-

daya di alam universiti. Sememangnya tatkala dari peringkat sekolah rendah hingga ke Pra-U, akan selalu adanya guru untuk

‘menyuap’ segala informasi dalam sesuatu bidang agar memudahkan anak muridnya dalam proses pembelajaran. Akan tetapi, di

alam universiti, fakta fakta lebihan harus dicari sendiri, kerasionalan idea dan juga keintektuallan yang dikurniakan Tuhan harus

digunakan untuk berfikir di luar kotak dan dengan secara tidak langsung. Alam universiti ini akan mendidik seseorang itu untuk ber-

dikari dalam apa jua hal sekalipun. Maka dengan adanya masa masa lapang, mahasiswa universiti selalunya akan mengulangkaji dan

mencari fakta fakta lebihan untuk dijadikan bahan rujukan pada masa hadapan.

“Pahit akan manis jua akhirnya.“

Sememangnya sambung belajar di luar Singapura mempunyai faktor positif dan negatif. Kerana terlalu selesa dengan keadaan

Singapura, mahasiswa menjadi manja dan meletakkan harapan yang tinggi untuk sesuatu perkara. Seperti contoh, apabila pelajar

Singapura pertama kali menjejakkan kaki di Universiti Malaya, terlalu banyak cabaran dan dugaan yang harus dilalui, sehinggakan

ada yang sampai menangis. Cabaran dan dugaan ini yang akan membuat seseorang itu menjadi kuat dan tabah dalam mengharungi

sesebuah perkara. Salah satu keindahan belajar di luar negara pula, adalah kami mendapat peluang untuk belajar budaya, adat dan

juga bahasa sesebuah negara. Kalian pasti akan berkata, “alah, Singapore dengan Malaysia takde beza je.” Pemikiran stereotaip ini

harus dibuang kerana keindahan bumi Malaysia ini, bukan hanya terletak dari segi pemandangan yang menakjubkan sahaja, akan

tetapi bahasa melayu yang digunakan oleh mereka adalah sangat unik. Kami medapat peluang untuk belajar bermacam macam

loghat kerana mahasiswa yang mengambil kursus ini datangnya dari semua pelusuk Malaysia. Sambil menyelam minum airlah orang

kata, dalam masa menimba ilmu ini, pengalaman yang diraih juga akan sebanyak sedikit membentuk sikap kita.

Kerja sekolah? Selalunya kerja sekolah akan dipandang sangat remeh pada peringkat rendah, menengah, apa lagi peringkat Pra-

U. Walaupun disuruh berkali kali pun, pasti akan ada alasannya. Tetapi di peringkat Universiti ini, kerja sekolah atau tugasan itu me-

mainkan peranan yang teramat besar sekali dalam sesebuah modul. Di peringkat universiti inilah, tugasan yang diberi harus dil-

akukan dengan cepat, padat dan tidak ditangguh-tangguh kerana peratusan yang diambil amat banyak sekali. Sekaligus, membuat-

kan mahasiswa universiti menjadi lebih disiplin dalam melakukan sesebuah perkara. Tips untuk pelajar Wak Tanjong, perakam meru-

pakan alat terpenting selama

mana anda digelar mahasiswa universiti. Ini kerana, bukan sahaja anda akan dapat maklumat yang terlepas, akan tetapi anda

akan lebih memahami kuliah yang disampaikan oleh para pensyarah. 80% apa yang dibentangkan oleh pensyarah amat berguna

waktu peperiksaan. Ini merupakan pengalaman peribadi, it works.

Jangan berhenti untuk menimba ilmu. Walau dimanapun, walau bidang apa sekalipun. Sepertimana pepatah arab yang berbun-

yi ;

’أطلب العلم من المهد إلى اللحد

”Carilah ilmu sejak dari buaian hingga ke liang lahad”.

Jadi apabila masuk ke universiti, timba lah ilmu sebanyak

mana pun yang boleh kerana universiti merupakan ge-

dung ilmu. Universiti merupakan tempat untuk meraih

ilmu yang tidak ada di sekolah. Jangan belajar hanya un-

tuk peperiksaan tetapi belajar kerana Allah. Tajdid niat

amat penting sekali dalam apa jua hal. Pepatah terakhir

dari diri yang bergelar mahasiswa,

“Daripada tegap bertimpuh, biar rebah merempuh.”

Ertinya, jangan pernah berputus asa, terus mencuba dan

mencuba. Kegagalan hakiki adalah apabila anda berhenti

mencuba.

Muhammad Ilyas Bin Abdussamad

Graduan Madrasah Wak Tanjong, Tahun 2014

Universiti

40

PESTA PANTUN “Kerah tenaga kayuh perahu

Menangkap ikan di dalam kelong

Hati terpisah menjadi satu

Bersatu teguh jiwa Wak Tanjong!”

Demikian ialah pantun 4 kerat yang merupakan antara pantun pertama yang kami lakarkan sebagai satu kumpulan. Ianya

bagi melambangkan semangat kesatuan yang ada pada diri setiap daripada pelajar Madrasah Wak-Tanjong, yang dapat dilihat

dari semangat yang mereka salurkan kepada wakil madrasah sehinggakan dengan sokongan padu mereka, ia membawa kami

ke pusingan akhir dan pada masa yang sama menjuarai pertandingan tersebut! Dan apa yang lebih membanggakan lagi ialah

Madrasah Wak- Tanjong merupakan sekolah pertama yang memenangi acara Pesta Pantun selama tiga tahun berturut-turut.

Pesta pantun merupakan acara tahunan yang dianjurkan oleh Persatuan Bahasa Melayu Universiti Kebangsaan Singapura

(PBMUKS) bagi menggalakkkan budaya berpantun.

Selain itu, ianya juga bagi merapatkan silaturrahim dan juga bagi meningkatkan lagi tahap kesedaran mengenai puisi tradi-

sional melayu di kalangan pelajar dan menyemai rasa cinta terhadap bahasa dan sastera melayu.

Segalanya bermula pada tanggal 1 Mac 2014 apabila kami menghadiri bengkel pantun di Universiti Kebangsaan Singapura

(NUS). Bengkel tersebut memberikan pengenalan kepada pantun dan mempersiapkan diri para peserta dengan kemahiran dan

teknik-teknik yang sewajarnya. Perasaan gementar dan ghairah bercampur–baur tatkala menemui pesaing yang mewakili insti-

tusi masing-masing. Acara tersebut turut diserikan lagi dengan sesi perkongsian oleh sasterawan mapan negara, Pak Djamal

Tukimin dan Cikgu Firdaus yang turut menjadi pengadil tetap bagi acara ini.

Menjejakkan kaki ke perpustakaan Jurong West pada tanggal 15 Mac merupakan saat yang paling gementar yang pernah

kami rasai tatkala memasuki sesebuah perpustakaan!

Bukan apa… ianya kerana pada tarikh tersebut merupakan peringkat saringan. Dan pada peringkat inilah ia akan menen-

tukan sama ada kami layak ke peringkat separuh akhir atau tidak. ‘Penantian itu suatu penyiksaan’, itulah yang kami rasakan

ketika menantikan giliran untuk membuat persembahan memandangkan giliran kami ialah sesi kedua, iaitu sesi petang. Dianta-

ra 8 kumpulan yang mengambil bahagian hanya 6 yang akan layak ke peringkat separuh akhir dan kami merupakan salah satu

daripadanya.

Seminggu berlalu dan kini, peringkat separuh akhir. Walaupun sibuk dengan sekolah, kami tetap menjalani latihan sehingga

lewat malam dan kami harus bijak membahagikan masa antara kedua-duanya. Kali ini kami berhadapan dengan pesaing yang

cukup hebat dari Maktab Rendah Anderson dan Maktab Rendah Pioneer. Kami hampir berputus asa kerana pada peringkat ini,

pelbagai kesilapan yang telah kami lakukan dan sewaktu menunggu keputusan, kami merasakan peluang kami untuk menerus-

kan perjuang hampir punah. Tatkala keputusan diumumkan, alangkah terkejutnya kami apabila diumumkan MWTI berjaya ke

peringkat akhir. Alhamdulillah!

Latihan semakin giat dijalankan bagi mempersiapkan diri bagi acara kemuncak pertandingan ini. Pada peringkat akhir, pe-

saing yang akan kami hadapi masing-masing mempunyai kelebihan yang tersendiri. Madrasah Al-Maarif Al-Islamiah dengan

kelincahan mereka, manakala Maktab Rendah Anderson pula dengan kepetahan mereka menjawab soalan. Walaubagaiman-

pun, kami tetap memberikan persembahan kami yang terbaik. Temanya ialah cinta. Oleh itu, pantun-pantun yang bakal dijual

beli haruslah berdasarkan tema tersebut. Melihatkan para penyokong setiap pasukan yang mula berduyun-duyun memasuki

ruang acara, memang tidak dapat dinafikan perasaan gementar yang melanda diri peserta.

Tetapi, bagi kami, ianya pudar apabila mendengar sorakan dari penyokong MWTI. Masih terngiang-ngiang lagi sorakan

mereka di telinga walau hampir setahun sudah berlalu. Seperti biasa, pusingan pertama ialah pusingan pengenalan kemudian

diikuti pula dengan beberapa pusingan berikutnya.

41

Akhir kalam, kemenangan ini tidak akan tercapai tanpa sokongan guru pembimbing, Cikgu Masnia serta alumni pemantun

MWTI seperti Akh Aidil, Khairul, Hakeem, Helmi serta Ukhti Ain, Sabirah, Raihana, Huda dan mereka yang terlibat secara lang-

sung mahupun tidak sehinggakan kemenangan ini dapat tercapai!

Jika saya membuka kalam saya dengan serangkap pantun , izinkan juga saya menutupnya dengan perkara yang sama.

Marilah kita sama-sama menghidupkan kembali budaya berpantun!

“Takkan kayu berbatang jerami

Takkan melayu hilang di bumi!”

Saat yang ditunggu telah tiba. Debaran semakin terasa. Satu sejarah bakal dilakarkan. Apabila keputusan diumumkan,

hasrat kami untuk menjulang piala Alhamdulillah menjadi kenyataan apabila MWTI berjaya dinobatkan sebagai juara Pesta

Pantun 2014 dan berjaya mempertahankan kejuaraan selama tiga tahun berturut-turut dan ini juga membolehkan kami untuk

memiliki piala pusingan Suratman Markasan yang belum pernah dimenangi oleh mana-mana institusi sebelum ini. Kegembi-

raan ini turut berganda apabila pemantun terbaik turut disandang oleh pemantun MWTI iaitu Ahmad Hanafi Muji.

42

Inter-Madrasah Games

Seperti yang diketahui ramai, Sukan Anta-

ra Madrasah atau lebih dikenali sebagai

Inter-Madrasah Games (IMG) dianjurkan

setiap 2 tahun sekali. Alhamdulillah, pada

awal tahun 2014, Madrasah Wak Tanjong

Al-Islamiah merupakan penganjur dan tuan

rumah bagi IMG buat pertama kalinya.

Berkat usaha dan kerjasama para asatizah

dari keenam-enam buah madrasah sepe-

nuh masa, tidak ketinggalan para pelajar

yang giat mengikut serta dan bekerjasama

dalam usaha ini, IMG 2014 dapat dijalan-

kan dengan lancar dan meriah sekali. So-

rakan dan kata-kata semangat yang berla-

gu sepanjang acara IMG bagaikan sangka-

kala di telinga, penat lelah dan gelagat

para pemain dapat disaksikan dengan jelas dan kata-kata

hikmah dari para asatizah masih segar di ingatan. IMG meru-

pakan pengalaman yang baik bagi para pelajar madrasah.

Bagi para sukarelawan pelajar kita pula, mereka berkesem-

patan untuk membantu di belakang tabir IMG sekaligus

mendapat pengalaman baru. Nak tahu pengalaman mereka?

Hah, sebelum itu cuba teka, siapakah orang penting di balik

IMG dan merupakan dalang bagi acara ini? Betul! Tidak lain

dan tidak bukan, mereka adalah para asatizah madrasah-

madrasah sepenuh masa kita :) Kerjasama mereka dalam

menjayakan ini patut dikagumi. Dengan jadual sibuk para

asatizah kami di madrasah, mereka tetap meluangkan masa untuk merancang IMG ini dengan begitu teliti. Ia merupakan

tanggungjawab yang berat terutama bagi asatizah MWTI selaku penganjur kali ni. Dan sebagai penganjur IMG kali ini sudah

tentu banyak tugas yang perlu dijalankan dan perkara-perkara yang harus disiapkan sebelum dan semasa pertandingan IMG

dijalankan. Berminggu-minggu IMG ini dilancarkan, berminggu-minggu jugalah usaha para asatizah dan para pelajar yang

terbabit, berusaha merancang dan mengatur jadual bagi menjayakan IMG agar ia dapat dijalankan dengan lancar.

Secara tidak langsung, pelajar-pelajar MWTI turut terlibat

dalam usaha ini. Tugas-tugasan dibahagikan kepada mereka

bagi membantu dan meringankan tugasan yang dipikul oleh

para asatizah. Malah ramai yang bersukarela untuk memban-

tu asatizah dan syabas kepada mereka. Semoga semangat

kesukarelawan itu dapat dipupuk dalam diri mereka dan

dapat membantu masyarakat kelak, in syaa Allah.

Antara tugasan para pelajar adalah ushering, F&B, time

keeper, penyelidik tempat, crowd handle dan manpower.

Nampak mudah, namun pelajar-pelajar ini harus bekalkan

stamina sebelum melakukan tugasan-tugasan mereka. Mere-

ka harus datang pada awal waktu. Contohnya, ada diantara

para lelaki yang harus berlatih berminggu-minggu untuk

mendapatkan formasi baris yang baik untuk acara penutup IMG. Dan Alhamdulillah, kerja keras mereka berbaloi kerana

ramai yang kagum akan persembahan mereka.

43

Hah, kami berkesempatan untuk menanyakan pengalaman sekaligus pandangan beberapa pelajar madrasah kita mengenai

IMG ini.

"Alhamdulillah, pengalaman dapat bertugas dengan rakan-rakan sekaligus membantu dalam usaha di sebalik tabir IMG amat

memenatkan tetapi pada masa yang sama ia menyeronokkan. Pada IMG sebelum ini, saya tidak dapat melibatkan diri dalam

apa-apa sukan mahupun tugasan. Dan Alhamdulillah, kali ini, walaupun tidak dapat bermain sukan, namun saya dapat memain-

kan peranan dalam tugasan-tugasan IMG. Jadi ia adalah pengalaman yang berbeza dan suasananya semestinya berbeza, tam-

bahan lagi, saya merupakan pelajar baru MWTI, jadi penglibatan saya dalam IMG ini merapatkan lagi silaturrahim antara rakan-

rakan baru saya dan juga rakan-rakan di madrasah lain. Walaupun kali ini berpakaian seragam yang lain daripada sebelumnya,

namun semangat waja tetap ada dalam menyemarakkan IMG tahun ini."

Akhir kata, syabas saya ucapkan kepada para pemain MWTI lebih-lebih pasukan lelaki yang telah berjaya menaikkan nama

madrasah sehingga dinobatkan sebagai juara bagi IMG 2014. Jutaan terima kasih kepada para asatizah, para pelajar dan pihak-

pihak madrasah yang terbabit kerana sudi meluangkan masa dan mengerah tenaga demi kelancaran acara penting ini.

44

45

ITMAWAT ITTIHAD THOLABAH MADRASAH WAK TANJONG AL-ISLAMIAH

The movers and the shapers of the students. Founded in 1995 by Ustaz Md Syafi Md Nur and

his wife Ms Hartati Wahid. Originally made up of only male students, it gradually opened its

door to female students as well.

ITMAWAT : Ittihad Tholabah Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah, also known as the Student

Council, a wing under the Student Development Unit that handles student-related issues, organ-

izing events, etc.

ITMAWAT is made up of 4 cardinal sub-units:- UKP, UID, US and UM.

UKP: Unit Kebajikan Pelajar, The Students’ Welfare Unit, which ensures the conducive environ-

ment of the school to meet the students’ satisfaction.

UID : Unit Ibadah dan Dakwah, a unit that infuses positive religious values in others.

US : Unit Sukan, The Sports Unit, that organizes or takes charge in organizing weekly exercise

and sports-related matters.

UM : Unit Media, The Media Unit, is a unit that bonds students together through social media.

(*Without them you won’t be reading this, because this magazine is the product of their work.

Amazing right?!)

UKP US UID UM

46

14th February 2015, the day we celebrate the achievements of our fellow students and friends. The atmosphere during the Haflah was most unde-niably joyful and truly mesmerising. Parents and alumni came down to support and further electrify our annual haflah celebration. Over 80 students with excellent performance were being awarded including the best PSLE, ‘O’ level and Pre-University 2 recipients. There were over 300 guests including the school principal, teachers, students and par-ents.

The event started with a kompang perfor-mance by the Secondary and Pre-U boys. They ush-ered the Guest of Honour Mr Zainal Sapari to the hall where students and parents were seated. As Mr Zainal entered the hall the crowd cheered hap-pily.

Shortly after being seated, Mr Zainal was called to stage to give a short speech followed by a speech by our respected Principal, Ustaz Abdul Halim bin Mohd Noor. After which another roaring cheer was heard when our Secondary and Pre-U boys came to stage to perform their nasyid.

Now… came the moment we had all been waiting for, the sole reason for this event. It is the prize giving ceremony to our fellow students and friends who have fought strong and worked hard to not only pass but rather ace the final-year exams.

One by one the top students were called upon to the stage to receive their prizes. Each one being cheered on by the audience. We could see how glad they were as their hard work had paid off and they were being recognised for it. The other students in the audience, the ones who were not winners, on the other hand were inspired by the winners and their diligence.

Another speech was then given by our current Assistant Head Prefect, Muhsinah, which entailed the secrets to suc-cess. Truly a fine speech by one of our own.

The last main event was the graduation of the Pre-University 2 students. They received their hard-earned Syahadah results with smiles all around.

Although it all seemed like smiles and fun, a lot of work went into making the event successful. Rehearsals, kompang trainings, the arrangement of chairs and the help from ITMAWAT was what went on behind the scenes. It took the sweat and full cooperation from everyone to pull it off and Alhamdulillah, it was a success.

All in all, the event had a strong underlying message which was that hard work and patience produces results as proven by the winners during the Haflah.

Haflah 2014

47

Pada Ramadhan tahun 2015 lalu , Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah telah mengadakan program Qiyamullail sebanyak

dua malam atas arahan mudir, Ustaz Abdul Halim. Alhamdulillah program ini telah berjalan dengan lancar. Tujuan program

ini diadakan ialah untuk memohon doa khas pada malam-malam ganjil di akhir Ramadhan agar Allah s.w.t memudahkan

urusan melanjutkan tempoh lease MWTI di tapak tanahnya sekarang atau , mendapat geran 'freehold' In Shaa Allah. Pro-

gram ini telah diadakan pada 25 dan 27 Ramadhan dan ia dikhaskan untuk pelajar menengah empat, Pra-Universiti satu dan

dua.

Pada hari pertama, pelajar perempuan telah diizinkan untuk menyertai program ini. Para pelajar telah diminta untuk

hadir di madrasah pada jam 10:30 malam. Pelajar diberi masa untuk membersihkan diri dan menyiapkan tempat tidur. Pela-

jar lelaki telah diarahkan untuk tidur di musolla di aras tiga manakala pelajar perempuan di aras dua. Pada jam 11 malam,

semua pelajar telah diminta untuk tidur kerana mereka akan dikejutkan pada jam 4 pagi keesokan harinya. Seperti yang

diberitahu, tepat pukul 4 pagi pelajar-pelajar senior telah mengejutkan semua pelajar untuk menyiapkan diri untuk solat

Tahajjud dan solat Hajat. Solat Tahajjud telah dipimpin oleh Ustaz Hafizd Abdul Wahab manakala solat hajat dipimpin oleh

Ustaz Abdul Halim. Selesai solat, kami diarahkan untuk menuju ke kantin sekolah untuk bersahur. Kami telah diberi nasi

sambal goreng serta buah kurma sebagai makanan sahur kami. Selepas itu kami naik semula ke musolla untuk menunaikan

solat Subuh secara berjemaah. Selasai solat, kami dibenarkan untuk pulang ke rumah kerana hari itu merupakan hari Sabtu.

Hari kedua pula, iaitu 27 Ramadhan, jatuh pada hari Isnin, kami diminta untuk membawa sekali pakaian seragam untuk

hari esoknya. Kali ini hanya pelajar lelaki sahaja yang menyertai program ini. Seperti hari pertama, kami diminta untuk

menghadirkan diri ke sekolah pada pukul 10:30 malam. Namun pada hari kedua, kami telah diarahkan untuk tidur di aras

dua. Mujur kelas di tingkat dua dilengkapi dengan peralatan hawa dingin. Masya Allah,pada malam tersebut, hujan turun

selebat-lebatnya, mungkin menandakan malam itu malam LailatulQadr. Wallahu a'lam.

Kemudian pada pukul 4 pagi, kami telah dikejutkan dan menunaikan solat Tahajjud serta solat Hajat yang diimamkan

oleh Ustaz Hafizd Wahab dan Ustaz Abdul Halim. Selesai solat dan doa, kami semua diarahkan untuk menuju ke kantin un-

tuk bersahur. Kami telah diberikan nasi sambal goreng, buah kurma dan air teh yang telah disediakan untuk kami. Selepas

itu kami semua bergerak ke Musolla semula untuk menunaikan solat Subuh. Selesai solat,ada diantara kami yang berehat

Qiyamullail

48

Lawatan tersebut telah berlangsung selama 8 hari dari 8 Jun hingga 12 Jun 2015. Seramai 36 pelajar Pra-

Universiti 2 MWTI diiringi Ustazah Ainon Mayah dan Ustazah Habiba Jamil. Lawatan ini juga telah diurus-

kan oleh Azza Travel and Tours. Kali ini Uzbekistan dipilih sebagai destinasi field trip kami untuk melihat

sendiri peninggalan warisan sejarah Islam di negara yang dikenali sebagai di antara laluan sutera yang te-

lah melahirkan ramai ulama’ dan cendekiawan Islam setelah merdeka dari penjajahan empayar Soviet

Union. Antara tempat-tempat yang dikunjungi sepanjang lawatan ini adalah:

1) Tashkent yang terdapat di kota itu Masjid Imam Hasti. Di dalamnya terdapat muzium al Quran yang

menyimpan al Quran asli yang dibaca oleh Khalifah Osman bin Affan ketika beliau di bunuh.

2) Bukhara – Di sini terdapat beberapa madrasah

dan masjid-masjid lama yang kini dibuka

semula

selepas berakhirnya era Soviet Union

3) Samarkand yang terdiri dari ;

i- Registan Square (asalnya madrasah dan univer-

siti Islam dan kini telah dijadikan bazaar)

ii- Kompleks maqam Imam Bukhari RA .

iii- Maqam Amir Timur atau Tamerlane

Iv- Maqam Khutam ibnu Al Abbas ( sepupu Nabi

Muhammad SAW yang merupakan orang

yang bertanggungjawab menyebarkan agama

Islam di Uzbekistan .

Di antara destinasi yang paling menarik ialah Maqam Imam Bu-

khari di mana kami di antara rombongan pertama yang berpe-

luang membuat kunjungan di situ setelah dibaik pulih selepas ditu-

tup sepanjang era pemerintahan Soviet Union.

Di Muzium al Quran pula kami dapat menyaksikan sendiri al

Quran yang dibaca oleh Khalilfah Osman bin Affan semasa beliau

di bunuh dan kesan darah masih dapat dilihat di al Quran tersebut.

Sepanjang 8 hari lawatan tersebut antara yang dapat dipelajari

ialah kemerdekaan dari Soviet Union yang telah menjajah negara itu selama 67 tahun , telah membangkit-

kan kembali nilai-nilai keislaman yang cuba dihapuskan oleh penjajah rejim komunis itu. Pelbagai pening-

galan sejarah dan peradabaan Islam digali semula . Usbekistan kini muncul sebagai sebuah negara Islami de-

morasi yang lebih terbuka, ramah dan sangat menghormati teta-

munya . Hari ini di Uzbekistan terdapat banyak masjid , madrasah,

institut pengajian tinggi dan pemakaman (mousoleum) yang memi-

liki ciri-ciri seninbina Islam yang unik dan tersendiri dan menjadi

daya tarikan utama bagi pelawat berkunjung ke negara itu . Anta-

ra kenangan yang tidak dapat dilupkan ialah makan nasi Bukhari di

kota Bukhara.

Laporan: U. Ainon Mayah

Lawatan sambil belajar ke Uzbekistan

49

Alhamdulillah. Setelah sekian lama menanti, akhirnya tercapai juga keinginan para pelajar untuk mengadakan acara istimewa ini. Lebih kurang lima tahun majlis ini tiada, akan tetapi, dengan izin mudir madrasah kita, Ustaz Mohd Abdul Halim Bin Mohd Noor, majlis ini dapat dijalankan. Sudah tentu majlis yang dinanti-nantikan ialah… PERJUMPAAN RAYA AIDILFITRI @ MADRASAH WAK TANJONG AL-ISLAMIAH!

Sambutan yang cukup meriah dan gilang-gemilang ini diadakan pada hari Isnin, 20hb Julai 2015M bersamaan 4 Syawal 1436H. Wa-laupun majlisnya disambut pada awal Syawal iaitu sejurus selepas cuti, persiapan untuk majlis ini tetap dijalankan dengan bersungguh-sungguh. Pelajar perempuan menyiapkan dekorasi di sekitar kawa-san sekolah dan lelaki pula menyediakan aturcara bagi hari terse-but. Pada hari tersebut, para pelajar tiba di madrasah dengan mengenakan pakaian Hari Raya masing-masing. Pelajar lelaki kelihatan tampan dengan baju kurung tradisional yang dipadankan dengan kain samping dan pelajar wanita pula kelihatan manis dengan pakaian jubah dan kurung yang berwarna-warni. Acara bermula selepas solat Zuhur, selepas belajar di kelas dari pagi, hingga ke tengah hari. Semua berkumpul di Musolla (dewan sekolah di tingkat 3) untuk mendirikan solat lalu menanti saat bermulanya acara. Acara tersebut bermula dengan doa lalu sebuah video yang disiapkan oleh Ustazah Masnia ditayangkan. Senyu-man manis mula terukir pada setiap raut wajah para pelajar kerana ia bukan sahaja menunjukkan suasana gembira di rumah mudir malah, terdapat juga ucapan-ucapan guru yang manis lagi mencuit hati. Seterusnya ialah, pelajar-pelajar rendah dijemput ke pentas untuk membuat persembahan syair dan menyanyi-kan lagu raya dan nasyid di atas pentas. Di antara lagu yang mereka nyanyikan ialah lagu yang berjudul 'Kun Anta' yang sangat diminati ramai! Setelah selesai persembahan dari adik-adik yang bersuara lan-tang dan merdu, giliran abang-abang Pra-Universiti Satu pula untuk membuat persembahan. Persembahan yang mereka tampilkan di atas pentas ialah, mereka melakonkan sebuah sketsa berkenaan dengan tiga adik-beradik yang bernama Isnin, Selasa dan Rabu yang baru sahaja kehilangan kedua ibu bapa mereka iaitu beberapa hari sebelum Hari Raya, maka timbullah masalah-masalah selepas ke-matian ibu bapa mereka. Seperti, bagi siapa yang terlepas peluang melihat lakonan tersebut, rugi! Ini kerana selepas tamatnya persembahan… respon para penonton sangat meriah selepas persembahan tersebut. Sempena Hari Raya yang bahagia lagi mulia, tidak boleh bagi kita untuk hanya bergembira tanpa bersyukur dan mengingati betapa beruntungnya kita dapat menyambut hari raya ini dengan sempurna, maka aktiviti terakhir di Musolla ialah, sebuah video berkenaan dengan orang-orang Rohingya ditayangkan. Seperti semua orang tahu, orang-orang Rohingya adalah orang-orang Islam yang disiksa, dizalimi dan dibuang negeri. Maka bersyukurlah kepada Allah keatas keamanan yang ada... Akhir sekali, sebelum semua dibenarkan untuk bersurai, semua dijemput untuk menjamu selera di kantin. Ma-kanan yang disediakan ialah Lontong, Rendang Ayam, Serondeng dan Sambal Goreng. Pergaulan mesra di antara para pelajar dapat dilihat dengan jelas. Suasana di kantin sangat meriah dan gembira! Sudah selesai kesemua aktiviti bagi majlis ini walaupun aktivitinya tidak banyak, akan tetapi, aktiviti yang dijal-ankan sangat baik, Alhamdulillah. In Shaa Allah jika ada rezeki, pihak sekolah akan berusaha untuk mengadakan acara ini pada tahun hadapan. Amin.

50

The UKP (Student’s Welfare Unit) organised the 3R campaign which involved the whole school. This cam-

paign was well-planned by the hardworking UKP Excos months before it was launched. Preparations were made,

posters and reminders about this campaign were pasted all around the school to constantly remind the students of

the campaign's objectives. Our attainable goal was to educate the pupils on the importance of taking care of the

environment by not polluting it and making the world a much better place to live in.

On the 22nd of August 2015, the President of UKP, Muhammad Hafiz bin Roslan, together with one of the

Secondary 3 excos , Muhammad Fayyah Isa bin Baharin, launched the campaign. The presentation that was given

touched on the locations of the recycling bins, the materials that can be recycled, how the system will work and

the benefits of the 3Rs—REDUCE being using only what you need, REUSE meaning reusing old things for the same

or a new purpose and lastly RECYCLE which is the converting of waste into useful products.

The 3Rs play a crucial role by preventing waste generation bringing along numerous benefits to the environ-

ment and mentality of the students themselves. The students were informed that there would be 3 recycle bins for

plastics, cans, and general waste. They would be clearly labelled and placed in the canteen. They were also in-

formed that the profit collected from selling these items will be divided amongst UKP and ITMAWAT for future

use.

The UKP members, regardless Pre-U or Secondary, were also tasked to monitor the bins to ensure that the

waste items were thrown accordingly into the right bins. Aside from the main campaign, there were a number of

fun activities for the students that aimed to educate them about recycling and its importance to the environment.

One of the activities organised was an inter-class competition named The 3R Competition. For this competition,

the students were required to construct something out of recycled items e.g.; Newspaper, cans and bottles which

can be used as a daily tool in their classrooms. They were given 10 days to complete their product and reminders

were given from time to time.

As we all know, creativity drives success and the top three creative inventions won. The prizes were presented

by the UKP's President, Muhammad Hafiz bin Roslan and the Vice President, Fenanda Rizki Shyntia binte Mohd

Afandy. Coming in first place was Secondary 3.2, followed by Secondary 2.1 in second place and last but not least,

Pre-U 1.1 in third place. Although the other classes did not manage to receive top three placings, their effort and

participation are very much appreciated.

Therefore, it is important that we educate our students on the virtue of

conserving resources and caring for the environment. By imbibing the values

of recycling and reducing waste at a young age, we hope they will develop

lifelong habits which will inspire them to do their part to protect the environ-

ment. We hope this campaign will keep going for the coming years and will

continue to receive great support from students.

The 3R Campaign

51

Pada 6hb Ogos 2015 iaitu pada hari Khamis, pelajar-pelajar Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah dikehendaki untuk hadir di

Stadium Bukit Gombak seawal jam 7.15 pagi. Tahun ini, Madrasah Wak Tanjong telah menyambut Hari Sukan sekaligus

dengan Hari Kebangsaan yang ke-50. Sepertimana yang telah ditetapkan pada dua tahun yang lalu, pelajar-pelajar telah diba-

hagikan kepada warna rumah masing-masing iaitu rumah merah, hijau, kuning dan biru.

Hampir semua pelajar dari peringkat menengah hingga pra-universiti telah melibatkan diri dalam membentuk dan men-

jayakan Hari Kebangsaan serta meraikan kehadiran tetamu terhormat kita iaitu Encik Masagos Zulkifli. Pelajar-pelajar terse-

but atau kontingen-kontingen sukan turut diminta untuk berkumpul di kawasan berhampiran dengan pagar stadium agar

bersiap sedia sebelum masuk ke padang untuk mempersembahkannya kepada orang ramai. Sementara guru disiplin kami,

Cikgu Najib Siddik, mengumumkan pembahagian hadiah bagi permainan yang lalu seperti sepak takraw bagi lelaki dan bola

jaring bagi perempuan.

Selepas selesainya pembahagian hadiah, pelajar-pelajar yang terlibat dalam kontingen-kontingen sukan yang terdiri dari

pelajar menengah satu hingga ke Pra-U dua berjalan menuju ke padang lalu berdiri di tengah padang dalam satu barisan

yang lurus bagi menghormati dan menantikan ketibaan tetamu terhormat kita pada hari itu. Ibu bapa dari sebilangan para

pelajar turut hadir pada hari yang bahagia itu bagi memberikan sokongan kepada anak-anak mereka yang akan bertanding

dalam acara larian. Terdapat warga istimewa juga yang turut dijemput untuk hadir dan menyaksikan persembahan dari pela-

jar-pelajar tersebut. Apabila Encik Masagos Zulkifli tiba di Stadium, kesemua orang di dalam stadium itu diminta untuk

berdiri dan menyanyikan lagu kebangsaan Singapura kemudian diikuti dengan bacaan ikrar Singapura yang diketuai oleh

pelajar dari Pra-u 1.2 iaitu Muhammad Hafiz bin Roslan. Apabila sudah selesai membaca ikrar Singapura beramai-ramai, En-

cik Masagos Zulkifli diberi ruang untuk memberikan sedikit ucapan kepada sekalian yang hadir dalam acara itu. Ucapan yang

diberikan olehnya sangat baik sekali dan mengandungi pengajaran serta nilai yang boleh kita ambil daripada ucapan terse-

but. Beliau juga menggalakkan ibu bapa supaya dapat hadir dan memberikan sokongan kepada anak mereka yang akan me-

nyertai acara larian pada hari itu.

Setelah selesai ucapan dan pemeriksaan yang dilakukan oleh Encik Masagos Zulkifli terhadap kawalan kehormatan yang

terdiri daripada pelajar menengah 2, 3 dan Pra-u 1, masa yang dinanti-nantikan oleh pelajar-pelajar telah tiba. Ketua kawalan

kehormatan iaitu Muhammad Aiman bin Salihin lalu meminta izin kepada tetamu terhormat kita untuk beredar. Selepas ta-

mat kesemua acara berhormat, pelajar-pelajar bersedia untuk menyanyi lagu

berbilang kaum iaitu lagu Melayu, Cina, India dan lagu utama berbentuk bahasa Inggeris. Setelah puas bernyanyi kesemua

lagu, pelajar-pelajar ini bersiap sedia untuk membentuk SG50 bagi tontonan orang ramai. Habis sahaja acara, kelihatan raut

wajah daripada satu persatu pelajar itu sungguh bahagia kerana segala latihan yang telah mereka latihkan di sekolah akhirn-

ya berjaya dan tidak sia-sia sahaja penat lelah mereka yang mana mereka berlatih pada waktu yang singkat.

Akan tetapi, ia belum berakhir. Pelajar menengah hingga Pra-u masih lagi berdiri di tengah padang untuk acara senaman yang

dikenali sebagai ‘aerobic’ secara beramai-ramai yang diketuai oleh Fitness Fame SG. Kini, waktu yang dinanti-nantikan oleh sekalian

yang hadir iaitu pertandingan larian antara rumah-rumah bagi bahagian lelaki. Bahagian perempuan telah selesai beberapa hari

sebelum acara ini berlangsung iaitu pada 1 Ogos 2015.

SAMBUTAN HARI KEBANGSAAN SINGAPURA YANG KE-50 DAN

HARI SUKAN MWTI 2015

52

Alhamdulillah, kesemua acara pada hari tersebut berjalan

dengan lancar dan hujan mula turun sejurus selepas

semua acara Hari Sukan berakhir. Seperti biasa,dalam per-

tandingan pasti ada yang menang dan ada juga yang kalah.

Siapa berusaha pasti akan berjaya. Rumah Hijau yang

dikenali dengan hashtag #gogreenorgohome merupakan

juara bagi IHG 2015. Mereka amat gembira sekali dan Kap-

ten rumah hijau iaitu pelajar Dihyah dari Pra-u 2 menju-

lang piala IHG 2015 bersama-sama ahli-ahli dari rumah

hijau yang lain. Suasana keriuhan dan kesukaan pada masa

itu tidak dapat digambarkan. Kemenangan mereka

disebabkan semangat perpaduan antara mereka dan bekerjasama antara satu sama yang lain bak pepatah melayu ‘bersatu

teguh, bercerai roboh’.

Pada dua tahun yang lalu, rumah kuning telah mencipta sejarah kerana menjadi juara pada pertandingan IHG yang pertama.

Apa pun, bersukan itu bagus dari segi fizikal dan mental kerana ia menguatkan tali persaudaraan kita, mencergaskan badan

dan dapat berfikir dengan baik di dalam badan yang

sihat seperti peribahasa ‘badan cergas otak cerdas’.

Akhir sekali, terimalah serangkap pantun dari kami:

Di padang kami seteru

Di luar kami bersatu

Di padang kami hijau kuning merah dan biru

Di hati kami tetap UNGU!

53

54

On the 10th of September 2015, Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah celebrated its

annual Teachers' Day event. Every year, there will be a day dedicated to the teachers

and asatizahs of the school and this year was no different.

The event itself, like in the past years, was planned by the UKP (Student’s Welfare

Unit) team with the support of the ITMAWAT student council and Pre-U one students. Through weeks of planning, preparing

and training, the students managed to come up with an elaborate performance that showed their appreciation and gratitude

to the teachers who taught them every day- inside and also outside of school.

This year's Teachers' Day performance was hosted by Muhammad Hakiim bin Yasin and Umair bin Iskandar from Pre-U

1.1, which meant that it was sure to be lively and captivating. Opening for the main event was a kompang performance by

the secondary two and three students led by Muhammad Aiman bin Salihin from Pre-U

1.1. Aiman had single-handedly trained and mentored the students in their formation

and precision in playing the kompang. The students had also stayed back every day to

practise hard and we know that all their effort was not in vain.

Following the kompang performance was a nasyid performance by some of the sec-

ondary one and two students. They were pitch perfect in their delivery of the nasyids and

were also very entertaining to watch. Their mentor was none other than Husnil Rafiqi bin

Harun Norrachei, our Head Prefect from Pre-U 1.2 who had guided them in harmonising

their vocals. It seemed that their effort in practising after school paid off as the teachers

were smiling and recording their performance throughout.

Up next was the dikir barat performance by the secondary three students. Again,

with the help and coaching of Aiman, they were able to perform three songs with much

enthusiasm and gusto. Their vigorous training after school every day was apparent

through their precise and coordinated hand movements. It was truly a marvel of an

event.

The spectacular dikir barat performance was followed by a humble but sincere and

short wish message from the Pre-U one students. The videos that the primary one, pri-

mary five, primary six, secondary three and Pre-U two students had prepared were

screened afterwards. The two graduating batches of 2015 had collaborated and pre-

pared a heartwarming and entertaining video that ran for about 11 minutes. Throughout the 11 minutes, we could see that

there were times of laughter and also brief moments of sadness amongst the students and teachers in the musollah. As for a

majority of them, that was going to be their final farewell to their beloved teachers and asatizahs.

The event itself was closed by Mr Izzuddeen and a group of primary six students singing a nasyid in dedication to their

teachers. Despite being the last event, the students were still very much supportive and

cheered them on stage throughout the performance.

After the main event itself, the students performed their Zuhr prayers and then head-

ed straight to the canteen. They sat amongst themselves according to their batch or clas-

ses and feasted on the food which they had brought themselves. Some classes ordered

pizza while others brought food from home. Regardless, they all seemed to have en-

joyed themselves, taking pictures and talking amongst one another.

The teachers also had a banquet table of their own. They were served corned rice-

and stewed chilli chicken cooked by Cik Sakinah. Aside from that, some teachers also

shared the food brought by the students and were also served special dishes by their respective form class. I am sure they

appreciated these simple gestures from their beloved students.

All in all, I can gladly say that this event was a success and that all the students and teachers enjoyed themselves. We

hope that there will be another Teachers' Day event next year and we look forward to your support and participation !

Teachers’ Day Celebration

55

Pada cuti penggal ketiga yang lalu, Unit Ibadah dan Da’wah (UID) beserta para pelajar Pra-U 1 telah mengadakan perk-

hemahan ‘Back-to-Basics’ di Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah untuk para pelajar menengah satu dan dua. Perkhemahan

itu berlangsung selama satu hari satu malam pada tanggal 8 dan 9 September. Tujuan kem itu diadakan adalah untuk men-

guatkan lagi pengetahuan asas agama para pelajar.

Disebabkan semangat yang membara, para pelajar pra-u tiba di sekolah sebelum waktu yang ditetapkan untuk menye-

diakan barang-barang yang diperlukan. Manakala para pelajar menengah satu dan dua pula, mereka sampai tepat pada

masanya. Disebabkan itu, aktiviti-aktiviti yang telah dirancangkan dapat dijalankan mengikut jadual.

Selepas pendaftaran, para pelajar menuju ke musolla untuk sesi ice breaking. Ia dimulakan dengan permainan long mes-

sage passing yang menguji minda dan hafalan para pelajar. Kemudian disusuli dengan permainan splat. Permainan ini men-

guji kecekapan, pendengaran dan fokus para pelajar.

Selepas permainan itu, para pelajar bersiap sedia untuk menunaikan solat fardhu Asar. Azan yang dilaungkan oleh pelajar

Abdul Hadi Hanafiah sangat lantang dan merdu sehingga membuatkan pelajar lain berasa terpegun. Selepas Asar, para pela-

jar dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Kumpulan-kumpulan tersebut terdiri daripada seorang pelajar pra-u 1 selaku

fasilitator dan pelajar yang lain sebagai ahli kumpulan.

Para pelajar diberi masa untuk membuat banner dan cheer. Sementara itu, para pelajar pra-u 1 bahagian F&B yang

terdiri daripada akh Aiman, akh Faris dan akh Hafiz, mereka menyediakan minuman petang untuk para pelajar yang dikasihi.

Setelah tamatnya pembentangan mereka, kem diteruskan dengan praktikal solat yang dibimbing oleh fasilitator kum-

pulan masing-masing. Praktikal ini meningkatkan lagi mutu solat para pelajar. Ini kerana ada kemungkinan sebahagian pela-

jar tidak tahu mendirikan solat dengan cara yang betul. Semoga mereka telah meraih manfaat yang besar daripada praktikal

tersebut, amin!

Kemudian, para pelajar menikmati jamuan minum petang. Pastinya epok-epok yang disediakan begitu lazat sehingga

para pelajar kembali untuk mengambilnya buat kali kedua.

Memandangkan ilmu mereka mengenai solat sudah mantap, tidak ada gunanya seandainya perkara yang harus dilakukan

sebelum solat tidak diketahui. Iaitu, wudhu’! Untuk mendirikan solat, ia perlu kepada kesucian dan berwudhu’ dengan betul

merupakan kunci solat. Selepas mempelajari cara berwudhu’ yang betul, kami pun menunaikan solat Maghrib berjemaah.

Setelah selesai solat Maghrib, para pelajar telah diarahkan untuk berkumpul mengikut kumpulan dan duduk dalam ben-

tuk bulatan untuk sesi tadarus. Pembacaan dilakukan dengan cara satu pelajar membaca dan yang lain menyemak bacaan

teman mereka. Pelajar-pelajar diberi masa setengah jam untuk bertadarus. Tujuan aktiviti ini diadakan adalah supaya pelajar

-pelajar dapat saling berkongsi ilmu tajwid serta meningkatkan lagi kelancaran dalam membaca al-Quran.

Setelah selesai sesi tadarus, kami berpindah pula ke aktiviti selanjutnya iaitu blow wind blow. Semua pelajar diarahkan

membuat bulatan dan seorang pelajar akan dipilih untuk berdiri di tengah-tengah bulatan. Kemudian dia akan berkata "blow

wind blow!"

Pelajar yang lain akan menyahut "blow what?"

Dan pelajar itu akan memilih apa-apa yang terdapat pada pelajar yang lain seperti baju, cermin mata, stokin dan lain-lain

lagi. Contohnya pelajar itu berkata "blow those who wear spectacles!"

Jadi para pelajar yang memakai cermin mata harus menukar tempat duduk mereka dengan yang lain.

Jika semua tempat sudah dipenuhi, giliran pelajar yang tertinggal itu pula untuk berdiri di tengah-tengah bulatan tersebut.

Puas memekik dan berlari, kami beralih pula kepada aktiviti yang lebih lasak iaitu dog and bone.

Aktiviti ini diadili oleh akh Hakiim dan akh Husnil. Setiap kumpulan akan menghantar lima wakil dan dua kumpulan akan

bersiap sedia di kedua hujung gelanggang sementara kumpulan lain menanti giliran mereka. Kumpulan yang bertanding akan

memilih nombor antara satu hingga lima dikalangan mereka. Pengadil akan menyebut nombor antara satu hingga lima atau-

pun menggunakan kaedah Matematik seperti menambah nombor atau mengurangkannya yang akhirnya akan menghasilkan

nombor antara satu hingga lima. Pelajar yang disebut nombornya harus keluar dan cuba untuk mengambil sebiji botol yang

terletak di tengah gelanggang tanpa disentuh oleh pihak lawan. Jika disentuh, pihak lawan akan memperoleh markah.

Keadaan menjadi riuh rendah dengan baki pelajar yang tidak bertanding melaungkan sorakan buat kumpulan masing-masing

untuk memberi semangat kepada kumpulan mereka.

Back to Basics Camp

56

Selesai aktiviti lasak ini, para pelajar telah diarahkan untuk menenangkan diri dan bersedia untuk solat Isyak berjemaah

dengan mengambil wudhu'. Sudah tentu selepas dua aktiviti yang lasak, para pelajar berasa lapar dan dahaga. Makanya,

selepas solat Isyak pelajar disuruh untuk turun ke kantin untuk makan malam. Alangkah gembiranya mereka apabila

mendengar perkataan ‘makanan’! Semua pelajar berebut ke kantin dimana terdapat nasi goreng dan juga air sirap sejuk yang

telah disediakan oleh akh Faris dan akh Hafiz. Semuanya makan dengan penuh selera. Setengah jam berlalu, semua pelajar

kenyang, ada yang sudah keletihan maka mereka disuruh untuk naik ke musolla semula. Aktiviti seterusnya ialah sesi per-

kongsian atau tazkirah yang disampaikan oleh akh Aiman. Para pelajar diceritakan kisah-kisah seram yang telah dilalui pelajar

-pelajar senior di sekolah. Dalam keadaan yang masih lagi takut, para pelajar telah diingatkan kepada siapa yang selayaknya

mereka rasa takut, adakah terhadap jin dan syaitan atau kepada Allah, Tuhan semesta alam? Perkongsian ini diakhiri dengan

sebuah kejutan bahawa aktiviti Night Owl akan diadakan. Tujuan aktiviti ini diadakan adalah untuk memperkasa semangat

para pelajar dan menyedarkan diri mereka yang sangat kerdil apabila berada dalam kegelapan dan keseorangan yang mem-

bawa kepada perasaan tawakkal kepada Allah pada ketika itu ke dalam kehidupan seharian mereka. Pelajar-pelajar dibawa

keluar daripada musolla satu persatu mengikut kumpulan dan mata mereka ditutup dengan kain hitam. Seterusnya, mereka

ditempatkan dalam kelas di tingkat dua dan tiga serta kantin. Mereka dibiarkan di tempat yang ditetapkan selama sejam

dengan hanya berbekalkan tawakkal serta zikir dan ayat-ayat yang telah mereka hafal. Selesai satu jam, para pelajar berkum-

pul semula di musolla.

Mereka diberikan ucapan tahniah dan kata-kata pujian kerana telah bejaya melalui aktiviti ini dengan semangat yang

kental. Setelah itu mereka disuruh membersihkan diri dan bersiap sedia untuk tidur.

Pada keesokan harinya, kami memulakan hari tersebut dengan solat Tahajjud dan Witr. Selepas itu kami langsung ke

masjid beramai-ramai untuk mendirikian solat Subuh berjemaah. Walaupun semua kelihatan letih dan masih dalam keadaan

mengantuk, kami menguatkan semangat masing-masing demi mencapai keredaan Allah s.w.t. Selepas qabliyah Subuh, kami

sertai solat fardhu Subuh berjemaah yang diimamkan oleh Ustaz Dhiya’. Seterusnya, kami mendengar tazkirah yang disam-

paikan oleh Ustaz Dhiya’.

Sepulangnya kami ke Madrasah, para pelajar diberikan masa untuk berehat dan membersihkan diri mereka. Apabila

waktu untuk berehat sudah pun selesai dan para pelajar pra-u 1 telah pun menyiapkan segala yang diperlukan untuk aktiviti-

aktiviti pada hari tersebut, kami semua berkumpul di hadapan sekolah (tempat meletak kereta). Setelah semua tiba dia

hadapan sekolah, aktiviti bersenam diadakan. Tujuan mengadakan aktiviti tersebut adalah supaya para pelajar mengetahui

akan kepentingan bersenam di pagi hari. Kita harus biasakan diri dengan hidup gaya sihat. Jangan pentingkan tidur di masa

kita boleh bersenam dan beribadah kepada Allah. Tubuh badan yang dipinjamkan oleh Allah s.w.t haruslah dijaga dengan

baik kerana ia adalah amanah yang diberi oleh Allah s.w.t. Aktiviti bersenam tersebut dibimbing oleh beberapa pelajar pra-u

1 kami antaranya, akh Faris, akh Umair dan akh Hafiq.

Aktiviti seterusnya adalah permainan waterbomb. Pada setiap pusingan, dua kumpulan dipilih. Permainan ini berlang-

sung di tempat meletak kereta juga. Setiap ahli kumpulan diberikan 2 belon yang diisi penuh dengan air. Mereka dikehendaki

untuk membaling belon tersebut ke arah kumpulan pesaing dan kumpulan mana yang berjaya mempunyai jumlah ahli kum-

pulan paling ramai yang tidak tersingkir menjadi juara pada pusingan tersebut. Tujuan permainan tersebut adalah untuk

menguatkan lagi tumpuan mereka terhadap sesuatu perkara, kerja berpasukan dan kerjasama antara ahli kumpulan. Perkara

-perkara ini amat diperlukan untuk menjalankan amalan seharian kita dalam kehidupan. Tanpa perkara-perkara tersebut,

pastinya susah untuk menghadapi segala cabaran yang akan dilontarkan kepada kita di masa hadapan.

57

Tamatnya permainan waterbomb, semua dikehendaki untuk membersihkan kawasan tersebut. Kerja beramai-ramai itu

penting supaya para pelajar dapat melatih diri mereka untuk sentiasa mengambil berat tentang orang lain dan tidak me-

mentingkan diri sendiri. Kerja dapat diselesaikan dengan cepat dan para pelajar dapat mengeratkan lagi ikatan antara satu sa-

ma lain. Seterunya, semua diberikan masa untuk berehat dan menukar pakaian ataupun membersihkan diri.

Selanjutnya, kami semua berkumpul di kantin. Setelah berdoa beramai ramai, kami semua menjamu selera. Air Milo panas

yang disediakan oleh ketua UID kami sedap sekali, mmdaaap! Kami semua tidak sangka bahawa ketua UID iaitu akh Amirul

Haziq mampu membuat air Milo yang begitu enak.

Apabila perut kami semua telah pun diisi dengan makanan dan minuman, kami semua berkumpul di musolla untuk menge-

mas. Semua dikehendaki untuk mengemas barang-barang mereka dan pastikan musolla tersebut bersih. Seterusnya adalah sesi

pembahagian hadiah. Juara bagi kem tersebut adalah kumpulan Syabab yang diketuai oleh akh Hakiim, kumpulan berikutnya

adalah kumpulan ar-Rijal yang diketuai oleh akh Fakhry dan yang ketiga pula adalah kumpulan Baymax yang diketuai oleh akh

Husnil. Pada mulanya, kumpulan Baymax dan kumpulan Hexa mendapat markah yang sama, tetapi sewaktu pembahagian had-

iah mereka bersaing sekali lagi dalam perlawanan ‘scissors paper stone’ dan Baymax berjaya mengekalkan kedudukannya di

tangga ketiga.

Setelah semuanya selesai, kami berdoa beramai-ramai dan diikuti dengan sesi bergambar. Kami bersyukur kepada Allah s.w.t

yang telah memberikan kami peluang untuk mengendalikan kem tersebut. Walapun kem yang telah kami adakan kurang sem-

purna, segala kekurangan dapat dijadikan pengajaran dan i’tibar bagi kita semua untuk masa yang akan datang. Kegagalan itu

adalah wajib sebelum kita mencapai ke puncak kejayaan kerana kegagalan dapat memberi kita peluang untuk merasakan beta-

pa pahitnya kegagalan tersebut dan kegagalan dapat menunjuk ajar kita akan segala kesalahan dan kekurangan yang ada pada

diri kita jika kita analisa kegagalan kita dengan betul.

58

S

59

Pada 7 dan 8 September 2015, pihak Unit Ibadah dan Da’wah (UID) telah mengadakan kem “Back-to-basics”

khas bagi para pelajar perempuan menengah satu, dua dan pra-universiti satu. Kem ini bertujuan untuk menguat-

kan ilmu pengetahuan asas agama dan menerapkan nilai murni sebagai seorang muslimah di samping menarik

minat para pelajar untuk mengamalkan ibadah Sunnah.

Kem ini telah dimulakan dengan pembacaan doa yang dibacakan oleh naib ketua UID, Siti Ruhila Mohtar.

Kemudian diikuti dengan sesi perkenalan menerusi permainan “Jump In, Jump Out” untuk membakar semangat

para pelajar untuk mengikuti aktiviti seterusnya. Para peserta telah dibahagikan kepada kumpulan berdasarkan

warna yang telah dipilih oleh mereka.

Pada lewat petang, kami mendirikan solat Asar berjemaah yang diimamkan oleh naib ketua ITMAWAT, Nurun-

aisa Aron. Selanjutnya, acara diteruskan dengan permainan “Amazing Race”. Permainan ini bertujuan untuk

memberi kesedaran kepada para peserta tentang kesedaran hukum syara’. Permainan ini mengambil masa sela-

ma dua jam diikuti dengan 5 perhentian yang harus diterokai oleh setiap kumpulan.

Pejam celik, waktu telah berlalu dengan pantas. Pada malam yang hening, kami mendirikan solat Maghrib ber-

jemaah yang diimamkan sekali lagi oleh naib ketua ITMAWAT diikuti dengan tadarus secara berkumpulan dimana

setiap kumpulan dikehendaki mengulas hukum-hukum tajwid dalam surah pilihan serta ‘asbabun nuzul’ surah

tersebut. Tujuan tadarus ini adalah untuk memberi kesedaran tentang hukum-hukum tajwid dan pengukuhan

asas. Tadarus ini berakhir diikuti dengan solat Isya’. Pada lewat malam, para peserta dijamu dengan makanan

yang lazat berupa nasi Sambal Goreng yang ditaja oleh Restoran Afghanistan.

Para peserta diberikan masa setengah jam untuk menyiapkan diri. Acara seterusnya ialah menonton video yang

mengisahkan tentang Urwah Bin Zubair, seorang tabi’in yang tabah menanggung musibah yang melanda dirinya.

Para peserta harus mengongsikan apa yang mereka telah pelajari dengan mengeluarkan nilai-nilai dan pengajaran

daripada video tersebut. Naib ketua UID sendiri tidak canggung untuk turut mengongsikan pengajaran dan pen-

galaman hidup yang dapat dikaitkan dengan video yang bermoral itu.

Sedar tidak sedar, acara pada hari tersebut sudah sampai ke penghujungnya. Para peserta bersiap-siap untuk

tidur diikuti dengan dendangan zikir oleh Ustazah Nadiah sementara menunggu kesemua peserta siap.

Para peserta dikehendaki untuk bangun seawal 4 pagi untuk menunaikan solat tahajjud yang diimamkan oleh

Ustaz Nadiah. Beliau sendiri yang memimpin mereka dengan membacakan ayat-ayat suci Al-Quran dan disusuli

dengan pengertian dan fadhilat surah tersebut. Apabila tibanya waktu Subuh, mereka pun melaksanakan

tanggungjawab mereka.

Selepas solat Subuh, naib ketua Unit Sukan, Nurul Nabilah Zakaria telah mengambil tempat untuk memimpin

para peserta untuk melakukan aktiviti senaman pagi selama 40 minit. Kemudian, mereka diminta untuk mem-

bersihkan diri dan bersiap sedia untuk bersarapan yang telah disediakan oleh akhawat Pra-U 1 sendiri.

Selepas para peserta menjamu selera, mereka diarahkan ke musolla untuk mendengar tazkirah ringkas yang

diberikan oleh Ustazah Nadiah. Tazkirah ringkas ini merangkumi beberapa aspek dalam kehidupan seorang pela-

jar seperti adab seorang penuntut ilmu dalam menuntut ilmu, menghormati guru dan sebagainya. Alhamdulillah,

menerusi tazkirah yang ringkas ini para pelajar dapat meraih banyak manfaat dan jugs mendidik rohani mereka,

in shaa Allah.

Selesai sesi tazkirah, para pelajar meneruskan aktiviti pembentangan sketsa daripada setiap kumpulan, di mana

mereka diberikan lima belas minit untuk berbincang dan mempersembahkan di atas pentas selama sepuluh

minit. Ternyata kebanyakan kumpulan berjaya mempersembahkan sketsa yang menarik dan kreatif. Mereka turut

mengongsikan apa yang telah mereka pelajari daripada aktiviti-aktiviti yang telah mereka ikuti sepanjang perk-

hemahan ini.

Back to Basics Camp

60

Selesainya persembahan sketsa tadi menandakan acara kemuncak kedua akan berlangsung. Aktiviti ink tidak

lain dan tidak bukan adalah aktiviti yang dinamakan ‘Treasure Hunt’. Namun, aktiviti ini bukan sekadar aktiviti

biasa. Bahkan, ‘harta karun’ yang harus dicari berupa nilai-nilai berharga yang harus dimiliki oleh setiap pelajar.

Nilai-nilai yang dikemukakan ialah tanggungjawab, amanah, hormat-menghormati, tolak ansur serta kerjasama.

Dalam aktiviti ini, para peserta dikehendaki untuk mendapatkan 4 nilai pertama dengan mengejar pelajar-pelajar

Pra-U 1 yang mengenakan tag nilai-nilai tersebut. Setelah berjaya ‘menangkap’ nilai tersebut, setiap kumpulan

akan didengarkan sebuah cerita berkaitan dengan nilai itu. Contohnya mereka dapat mengetahui betapa

pentingnya nilai amanah melalui cerita Ibn Umar sewaktu beliau bertemu dengan seorang pengembala kambing

tuannya walaupun ditawarkan jumlah wang yang banyak. Selepas itu, mereka akan ditanya bagaimana mereka

dapat mempraktikkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan mereka. Jikalau jawapan mereka munasabah, mereka

akan diberikan sepotong ayat daripada sebuah teka teki yang harus dijawab pada akhir aktiviti. Susana menjadi

sangat riuh dengan kesungguhan para peserta yang berusaha sedaya upaya mengejar nilai-nilai yang sangat pan-

tas melarikan diri.

Masa pun tamat. Kesemua kumpulan dikehendaki berkumpul di dewan serbaguna MWTI untuk menyusun

ayat-ayat yang telah berjaya dikumpulkan untuk membentuk teka-teki yang berbunyi:

Bermula dengan huruf ‘K’,

Tak perlu nak fikir,

Bila ada semua okey,

Bila tiada semua tak boleh.

Melalui teka-teki ink, dapatlah kita meneka nilai terakhir yang sangat penting dalam kehidupan seharian kita

iaitu kerjasama. Kerjasama merupakan satu nilai yang amat mustahak dalam memastikan bahawa kerja yang dil-

akukan dalam sesebuah kumpulan berjalan dengan lancar. Naib ketua UID kemudian merumuskan aktiviti ini dan

mengajak para peserta untuk muhasabah diri mereka tentang kepentingan mengaplikasikan nilai-nilai yang telah

dipelajari. Melalui aktiviti ini, kami berharap mereka dapat memupuk ‘harta karun-harta karun’ ini dalam diri

mereka serta berazam untuk menjadi insan yang lebih baik.

Setelah bertungkus-lumus mangerah tenaga bagi aktiviti ‘Treasure Hunt’, kini tiba masanya untuk mereka

menjamu selera iaitu hidangan Mi Goreng yang ditaja oleh Restoran Hajah Maimunah. Para peserta menikmati

hidangan tengah hari dengan penuh selera sebelum bersiap sedia untuk menunaikan solar Zuhur.

61

Selanjutnya, para peserta dikumpulkan di dewan untuk acara penyampaian hadiah. Detik detik yang

mendebarkan ini akhirnya menobatkan tiga kumpulan terbaik sepanjang kem tersebut sebagai kumpulan paling

bekerjasama, kumpulan paling bersemangat dan kumpulan yang meraih markah tertinggi. Keceriaan jelas ter-

pancar di wajah mereka terutama pemenang-pemenang hadiah tersebut.

Kemudian, kesemua pelajar disuruh untuk membuat bulatan untuk permainan seterusnya. Permainan ini di-

namakan ‘Ulat Bulu’ di mana kesemua pelajar akan menyanyikan lagu ulat bulu dan menukar lima abjad vokal

dalam lagu tersebut sambil mengerakkan tangan dengan gerakan yang sama secara beramai-ramai. Permainan

ini ternyata menunjukkan kesatuan hati kesemua pelajar.

Di penghujung perkhemahan ini, sekali lagi kesemua pelajar diarahkan untuk membuat bulatan bagi acara pe-

nutup, iaitu bersalam-salaman dan berpelukan sebelum berpisah dengan berlatar belakangkan lagu ‘Doa

Perpisahan’. Ternyata, ramai yang sukar untuk melupakan kenangan pahit manis sepanjang perkhemahan ini.

Tidak lengkap rasanya jika tidak mengambil gambar sebagai satu kumpulan. Gambar yang dipetik ini akan me-

nyimpan seribu satu kenangan bersama. Semoga kem yang bermanfaat ini dapat diteruskan pada tahun-tahun

yang akan datang, in shaa Allah.

62

63

ا اجتماع دينكالعادة عندما أييت يوم النادي اللغة العربية، بعد أسبوع واحد من تغيري املناصب بني رئيس و انئبة رئيس اندي اللغة العربية. كان لشاء هللا. إن مع أعضاء اندي اللغة العربية لتقوية صلة الرحم فيما بيننا وابإلضافة إىل ذلك فكران عن كيف حنسن لغتنا العربية بطريقة مشوقة وممتعة

. وقد ذلكوقد اتفقنا على تنظيم برانمج أسبوعي قبل صالة الظهر وهذا الربانمج ينقسم إىل املسرحية، املسابقة، إخبار القصة، اخلطابة وغري ك تر كان آخر برانمج من اندينا هو اخلطابة من طالبتان عن حكمة الصيام. نستنتج منهما، أن الصوم وسيلة إىل شكر النعم، أن الصوم وسيلة إىل

احملرمات ويف الصوم التغلب على الشهوة و غريها

هذه اللعبة سهلة جدا للجميع إن شاء ”. 2truths 1 lie” كي ال حيدث أي شعور غري مريح ومتضايق, أبدعنا ابللعبة األوىل, على وهية الثهللا. تريد أن تعرف كيف لعبنا. أوال, عليكم أن تفكروا وكونوا ثالثة مجل عن أنفسكم حول ما يريد أن يعرفه أصدقاؤكم . ولكن من هذه ث

مجل, واحد منها ال بد أن تكون ابطلة أي ليست صحيحة. هذه اللعبة إن شاء هللا سوف تساعد يف حتسني وجتميل وتعزيز مهارة حول اللغة العربية .

كل كما عرفتم، اندي اللغة العربية هو اندي الذي طاملا يفعل أشياء علمية و انفعة بني أعضائه. و منها مشاركة كلمات جديدة يف واتس ءاب. . ية يوم، أحد الطالب من اللجنة التنفيذية سيشارك كلمة جديدة يف جمموعة اندي اللغة العربية بواتس ءاب و أحياان نشارك حكمة أو أبيات شعر

.هبذا العمل العادي نتمىن أن الطالب سينفعون و يتعلمون شيءا جديدا كل يوم حىت يكونون فصيحا يف هذه اللغة الكرمية

قولوقد اقام النادي اللغة إبلصاق لوحات عربية مبساعدة األستاذ املشرف أستاذ ضياء الدين . هناك كثري أنواع من اللوحات كاللوحة فيها احلكم ،لوحات صفية ،لوحات اإلرشادية و أيضا اللوحة لتصحيح أخطاء يف أسلوب الكالم. الغرض من اللوحات هو ليشعر الطلبة بوجود بيئة

عربية حوهلم تشجيعا هلم لكي يتكلموا ابللغة العربية حىت لو كان كالمهم ليس صحيحا مئة ابملئة ، وأيضا ترحيبا حبضور الشيخ الدكتور مصطفى البغا. وابللوحات ، يستطيع الطالب أن حيصلوا على كلمات جديدة

من شهر أيلول أقام اندي اللغة العربية نشاطا حتت البحث عن الكنز وقد قام النادي بتقسيم الطلبة إىل جمموعات ٩١يف يوم السبت املوافق ل

، مث طلب من كل جمموعة أن تبحث عن املغلف الذي حيتوي على احلكم واألقوال العربية ، وبعد أن جتد كل جمموعة مغلفها تبدأ برتمجة هذه ؤال كل بس األقوال واحلكم إىل اللغة اإلجنليزية ، وتعطى اجلائزة للطلبة الذين ينتهون من عملهم يف أسرع وقت ، مث قام رئيس اندي اللغة العربية

. عة جمموعة عن معاين هذه اجلمل شفهيا . احلمد هلل من هذه الربانمج, نستفيد كثري ونرجوا أن نشارك يف املستقبل يف برامج أخرى مفيدة وممت

NADI LUGHAH

64

Nadi Furqan mula ditubuhkan pada tahun 2003 oleh

alumnus Raihana Abdul ‘Aziz dan Nurul ‘Izzah Kham-

sani. Asalnya, kelab ini dinamakan Nadi Tahsin dan

anggota-anggotanya hanya terdiri daripada pelajar-

pelajar perempuan yang terpilih. Namun mengikut

peredaran masa, kelab ini mula menerima anggota-

anggota dari pelajar lelaki.

Tujuan Nadi Furqan dibangunkan adalah untuk me-

nanamkan dalam diri pelajar-pelajar rasa cinta dan si-

kap ihtimam terhadap Al-Quran. Selain menunjukkan

bahawa fungsi Al-Quran tidak terhad hanya sebagai

bahan bacaan, kelab ini telah mengadakan pelbagai

aktiviti yang memaparkan cara-cara berbeza untuk be-

ramal dengan Al-Quran itu.

Pada tahun 2009, Nadi Furqan telah menganjurkan

kem khasnya bagi pelajar-pelajar perempuan dan kes-

empatan tersebut dimanfaatkan dengan menjalankan

pelbagai kegiatan berhubung dengan Al-Quran secara

lebih interaktif. Seperti tahun-tahun sebelumnya, Nadi

Furqan turut mengadakan sesi Tahsin bacaan, per-

kongsian kisah-kisah dari Al-Quran dan pembelajaran

tajwid mingguan. Aktiviti-aktiviti ini masih digiatkan.

Dengan ini, pelajar-pelajar dapat mendekatkan diri mereka kepada Al-Quran dengan cara

lebih kondusif.

Selaras dengan firman Allah dalam Al-Quran:

Demikianlah Allah menerangkan kepadamu ayat-

ayatNya agar kamu mengerti (Surah Al-Baqarah: 242),

maka hendaklah sesama kita sedaya upaya memprak-

tikkan apa yang diajarkan di dalam Al-Quran kerana

ianya sudah jelas diterangkan.

NADI FURQAN

65

Sekolah merupakan institusi pendidikan untuk membangun dan mengembangkan potensi pelajar melalui pros-

es pengajaran dan pembelajaran. Setiap individu memiliki potensi yang tersendiri. Potensi atau bakat yang dia-

nugerahkan Allah ini boleh digilap dan dikembangkan ke tahap maksimum melalui program-program korikulum

dan ko-kurikulum yang disediakan oleh pihak sekolah. Oleh itu, setiap pelajar digalakkan mengambil bahagian

yang aktif dalam setiap program yang disediakan di sekolah agar potensi yang terpendam dapat digilap dan

membantu pelajar-pelajar mencapai kejayaan dalam kehidupan. Di atas kesedaran ini Kelab Persatuan Bahasa

Melayu Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah telah ditubuhkan bagi mencungkil, mengasah dan mengem-

bangkan bakat-bakat pelajar dalam pelbagai bidang seperti penulisan puisi dan prosa dan persembahan di

depan khalayak ramai. Idea ini tercetus pada 27 April 2000 oleh seorang pelajar pra U 2 Madrasah Wak Tan-

jong iaitu Pelajar Mohd Salam Bin Nasip yang memegang jawatan sebagai ketua dan Nur Shahida Johari naib

ketua kelab Bahasa pada masa itu.

Setelah pelbagai perancangan dan usaha dilakarkan, jawatankuasa kelab Bahasa dibentuk untuk menggerak-

kan idea-idea tersebut. Cabaran pertama yang dihadapi pada masa itu ialah mencipta nama baharu bagi kelab

Bahasa. Keputusan dibuat untuk menamakannya sebagai PERBAYU – Persatuan Bahasa Melayu. Bagi mencapai

dan melestarikan usaha itu pelbagai persiapan telah dilakukan. Antaranya mengadakan pertandingan mencipta

logo dan motto PERBAYU di kalangan pelajar-pelajar. Dengan kerjasama guru pembimbing Cikgu Masnia Nas-

sim, PERBAYU berjaya dijalankan dan sudah banyak bakat-bakat terpendam dapat dicungkil dari pelajar-

pelajar madrasah yang menyertai kelab tersebut.

Tujuan utama tertubuhnya persatuan ini ialah untuk memperkenalkan para pelajar kepada warisan tradisional

orang Melayu yang merangkumi adat, seni dan budaya. Untuk itu PERBAYU telah dibahagikan kepada tiga ke-

lab ; Kelab Bicara Minda, Kelab Sasterawan Muda dan Kelab Seni dan Budaya. Ahli jawatankuasa (AJK) kelab-

kelab ini telah berusaha sedaya-upaya mereka untuk mengembangkan penggunaan bahasa Melayu dan juga

mengekalkan adat tradisi dan budaya Melayu. Pelbagai aktiviti telah dijalankan untuk mencapai matlamat ter-

sebut.

Selain daripada mendidik para pelajar dari segi ketajaman fikiran, kepetahan dan kefasihan berbicara, AJK Kelab

Bicara Minda juga telah mengadakan pertandingan berbahas di mana bakat-bakat baru telah berjaya dicungkil.

Hasilnya pelajar-pelajar didikan mereka telah dipilih untuk mewakili madrasah dalam pertandingan bahas

pertingkat sekolah menengah dan telah berjaya menjadi juara!

Kelab Sasterawan Muda juga telah mengadakan aktiviti mingguan di mana para anggotanya telah mengikuti

kelas-kelas bimbingan mengenai puisi Melayu. Bakat-bakat baru telah berjaya dicungkil apabila Peraduan

Menulis Cerpen diadakan. Bukan sahaja kepintaran berbicara dan kemahiran menulis yang menjadi motif PER-

BAYU, malah kreativiti juga diperlukan. Disebabkan itulah Kelab Seni dan Budaya ditubuhkan. Kelab ini bukan

sahaja memperkenalkan para pelajar kepada permainan tradisional Melayu, malah mengajar dan memberi

peluang kepada mereka untuk mencubanya. Di antara permainan-permainan yang diperkenalkan ialah per-

mainan biji saga, batu seremban dan teng-teng. Aktiviti berlakon, membuat wau dan cara-cara menganyam

ketupat turut disertakan bagi memastikan kelangsungan warisan budaya kita akan tetap dipertahankan. Di

samping itu lawatan - lawatan seperti ke Fort Canning Park, Taman Warisan dan sebagainya telah dianjurkan

dengan tujuan mengenal mesra dan mengetahui dengan lebih mendalam tentang sejarah Singapura.

Jejak Warisan PERBAYU

66

Sehingga kini melalui bakat-bakat yang digilap dari pelbagai aktiviti kendalian PERBAYU, ramai dari pelajar-pelajar

yang berani tampil ke depan untuk menyertai aktiviti-aktiviti bukan sahaja yang dianjurkan madrasah sendiri

seperi peraduan bahas, berpantun dan lain-lain lagi, malah ada juga yang berjaya mewakili madrasah di pering-

kat nasional setanding dengan pelajar-pelajar dari sekolah sekular yang lain.

Kini sudah 15 tahun PERBAYU meneruskan delegasinya dalam melestarikan visi dan misinya seiring dengan visi

dan misi madrasah. Setiap tahun presiden dan naib presiden bersilih ganti, namun perjuangan untuk mencapai

misi dan visi tersebut tidak akan hilang dan akan diteruskan hingga ke generasi seterusnya.

Visi PERBAYU – Pelajar dapat menguasai dan mahir dalam penggunaan Bahasa Melayu yang tepat.

Misi PERBAYU – Untuk memupuk dalam jiwa para pelajar minat mendalami pengetahuan adat dan budaya mela-

yu. Selain itu membangkitkan keberanian dalam diri pelajar untuk tampil ke hadapan umum.

Motto PERBAYU – Bahasa Penggerak Bangsa Seni Penjunjung Budaya

Pandangan dan Harapan

“Pengalaman lima tahun bersama PERBAYU lebih mendekatkan saya kepada warisan dan budaya”

Abdul Wafi Waliyudin (Presiden PERBAYU 2006-2007)

“Melalui acara-acara anjuran PERBAYU, telah meningkatkan keyakinan diri saya. Saya lebih berani

tampil ke hadapan umum”

Ainul Mardhiya (Naib Presiden PERBAYU 2006-2007)

“Banyak pengalaman yang saya raih dari kelab PERBAYU. Saya dapat bekerjasama dengan ahli-

ahli PERBAYU yang lain dalam menyemarakkan dan menghidupkan lagi kelab ini . Bagi menye-

diakan pelbagai aktiviti untuk pelajar-pelajar juga merupakan satu cabaran bagi saya selaku presi-

den kerana bukan sahaja keseronokan yang ingin dirasai oleh peserta-peserta, malah kami juga

harus memastikan objektif setiap aktiviti dapat dicapai.

Harapan saya pada generasi PERBAYU yang akan datang, agar dapat menyemarakkan lagi kelab

PERBAYU dengan mengadakan aktiviti yang pelbagai bagi pelajar-pelajar agar mereka rasa tertarik

untuk mempelajari bahasa Melayu dengan cara yang menarik. Di samping dapat mengeratkan lagi

hubungan anatara ahli PERBAYU dengan pelajar-pelajar lain.

Nor Hakim Chaijie’ (Presiden PERBAYU 2012-2013)

“Harapan saya pada kelab PERBAYU adalah semoga ianya dapat menjadi satu saluran yang

berkesan bagi para pelajar untuk lebih memperbaiki penggunaan Bahasa Melayu mereka melalui

kelas kecil-kecilan atau bengkel-bengkel mingguan. Dengan ini, diharapkan tiada lagi yang merasa

malu dengan Bahasa ibunda mereka itu apabila bertutur di tempat awam. Selain itu, diharapkan ju-

ga agar kelab ini dapat memupuk semangat mereka untuk mengkaji dan mengenali sejarah, adat

serta budaya orang kita lantas memartabatkannya selagi mana ianya tidak bercanggah dengan

syariat Islam.”

Nufail Rahman (Presiden PERBAYU 2011-2012)

“PERBAYU telah membantu saya mengatasi ‘stage-fright’”.

Muhammad Syafi’i Omar - Exco PERBAYU (2006-2007)

67

PRESIDEN NAIB PRESIDEN

2006 Abdul Wafi Waliyudin Ainul Mardhiyah

2007 Farhan Yaakob Marizzah

2008 Abdul Hadi Jamaluddin Nurul Hidayah Rosli

2009 Muhd Tamliikhaa NurIzyana Syazwani

2010 Muhd Taufiq Zainuddin Marfu’ah Rahmat

2011 Nufail A. Rahman Ain Fitrah Istiqamah

2012 Nor Hakim Chaije’ Nurul Atiqah Rosli

2013 Hanafi Siti Nur Ayuni

2014 Amali Nadiatul Adawiyah

2015 Muhd Fakhry Siti Nurul Fatonah

PENERAJU PERBAYU

Susur-galur Warisan PERBAYU

68

Pencapaian PERBAYU

Pada tanggal 30 Ogos 2014, Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah telah menghan-

tar pelajar Nurul ‘Izzah Zaini,murid darjah 4 untuk mewakili madrasah dalam

sebuah peraduan bercerita. Peraduan ini diberi nama ‘Teater Pelajar’ dan ianya

dianjurkan oleh T-Net Club.

Adik ‘Izzah merupakan salah seorang dari 29 peserta yang ikut bertanding. Kesemua peserta telah menunjukkan bakat

bercerita masing-masing dalam sesi uji bakat.

Kisah tentang Srikandi Tun Fatimah telah menjadi pilihan adik Nurul ‘Izzah.

Dari sesi ujibakat yang dijalankan,hanya adik ‘Izzah dan 7 lagi peserta lain dipilih untuk mara ke pusingan akhir .

Peringkat akhir teater pelajar telah diadakan pada tanggal 13 September 2014.Adik ‘Izzah merupakan peserta terakhir

pada hari tersebut dan beliau masih mempertaruhkan kisah Srikandi Tun Fatimah.

Tahniah sekali lagi kami ucapkan kepada adik Nurul ‘Izzah

Binte Zaini di atas kemenangannya.

69

Pada tahun 2012 hingga tahun 2014, wakil Madrasah

Wak Tanjong Al-Islamiah telah dinobatkan juara bagi

pertandingan Pesta Pantun.

Pada tahun 2013 dan 2014, Presiden Kelab Perbayu ,

Norhakim dan Hanafi telah menyandang gelaran

pemantun terbaik bagi pertandingan tersebut. Tahniah!

Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah telah menjadi naib juara untuk

Bahas 4PM pada tahun 2000 sewaktu menentang Maktab Rendah

Temasek dan 2011 ketika menentang Institut Millenia.

Pada tahun 2013, Puteri-Puteri Perbayu telah me-

menangi pertandingan dikir barat antara kelab

juga memenangi acara keseluruhan.

70

71

72

73

74

75

76

نادي اللغة العربيةىل الصف الثانوي العايل.دلينا فرصة لنختار ادي اليت النتنظم مدرستنا واء تنجوڠ الإسالمية للطلبة أأندية متنوعة ملشاركة من الصف الأول الثانوي اإ

حنب أأن نلتحق به،فطبعا حنن خنتار النادي اللغة العربية لأن هل أأمهية كبرية. ومن ممزيات اندي اللغة العربية :

ىل أأحسن مس توى رتقاءها اإ توفر للطلبة الفرصة لتحسني اللغة واإ

عطاء الفرصة للتعود ابلتلكم يف اللغة العربيةحىت ل خيجلو جبد و هجد اإ

ىل ذكل احلصول عىل همارات خمتلفة مثل همارات كتابة اخلط العريب و همارات الالكم واخلطابه. وأأيضا دلينا فرصة لتقوية رابط وخوة ف ام بينناالأ ابلإضافة اإ

(١

(٢

(٣

ن م ط أأ ت م ء ض ف ء

ب س س ء ص ب ص ي ن س

ح ر ش ا ق ر ح و ض أأ

ي ح ب ر ب ة ث ف د ظ

ا ي ا ص ن ق ج أأ ك ل

ح ض ت ي ط د ة ه أأ ج

ذ م س ز ف ا ي ذ م و

ه ت ل ع ء ث ن خ ر ا

ز خ ق ش ه د ظ ز ش ء

ك أأ ط ع م ة أأ ب ع ز

الألعاب املصغرة

موضوع : ذكر رسول

. جمع مصباح١

ـ مجع ضيف ٢

.٣

Competition .٤

٥٠

لغز : هو الشيء الذي يكتب وال يقرأ ؟ . ما٧

٨ . ماهو الشيء الذي يكون اخضر في االرض واسود في السوق واحمر في البيت ؟

٩. ما هو البيت الذي ليس فيه ابواب وال نوافذ ؟

ت:جابا

إ

حصابي

م

ف ضيو

ز جواء

سابقة م

طعمة أ

ح رس م

القلم

يشا

ال

رشع

ت ال بي

٥6

77

78

Kelebihan Membaca Al-Quran Pernahkah kita mengambil tahu tentang kelebihan membaca dan menghayati ayat-ayat suci Al-

Quran?

Al-Quran adalah kalam ALLAH SWT yang azali. Padanya terdapat suruhan, larangan, ikhtibar, juga pedoman buat manusia

secara umumnya, dan mukminin secara khususnya. Membaca dan menghayati Al-Quran sudah tentu memberi natijah dan

kebaikan yang banyak sekali bagi sesiapa yang melazimkannya. Berikut adalah beberapa hadith dari Nabi sallallahu ‘alaihi

wasallam mengenai kelebihan membaca dan mengamalkan isi kandungan Al-Quran:

Diantaranya;

Al-Quran akan memberikan pertolongan pada Hari Kiamat.

Dari Abu Umamah r.a katanya: “Saya mendengar Rasulullah SAW bersabda: “Bacalah olehmu semua

akan Al-Quran itu, sebab Al -Quran itu akan datang pada Hari Kiamat sebagai sesuatu yang dapat

memberikan syafa ’at (pertolongan) kepada orang -orang yang memilikinya

(mengamalkannya).” (HR Muslim)

Ganjaran buat orang -orang yang lancar dan t idak lancar membaca Al -Quran.

Dari ‘Aisyah r.a, katanya Rasulullah SAW bersabda: “Orang yang membaca Al -Quran dan ia sudah mahir

dengan bacaannya itu, maka ia adalah berserta para malaikat utusan Allah SWT yang mulia lagi sangat

taat. Sedang orang yang membaca Al -Quran dan ia berasa susah dalam bacaannya (tidak lancar) tetapi ia

berusaha, maka untuknya dua pahala. ” (Muttafaq ‘Alaih)

Perumpamaan orang mukmin yang suka membaca Al -Quran.

Dari Abu Musa Al-Asy’ari r.a, katanya Rasulullah SAW bersabda: “Perumpamaan orang muk’min yang membaca

Al-Quran ialah seperti buah utrujjah, baunya enak dan rasanya pun enak. Dan perumpamaan orang mukmin yang

tidak membaca Al-Quran ialah seperti buah kurma, tidak ada baunya, tetapi rasanya manis. Adapun perumpamaan

orang munafik yang membaca Al-Quran ialah seperti tumbuhan harum raihanah, baunya enak sedang rasanya pula

pahit. Dan perumpamaan orang munafik yang tidak membaca membaca Al-Quran ialah seperti buah hanzalah, tid-

ak ada baunya dan rasanya pun pahit.” (Muttafaq ‘Alaih)

Orang yang tiada Al-Quran di dalam hatinya ibarat rumah yang kosong.

Dari Ibnu ‘Abbas r.a, katanya Rasulullah SAW bersabda: “Sesungguhnya orang yang di dalam hatinya tidak ada

sesuatu apapun dari Al-Quran (tidak ada sedikitpun dari ayat-ayat Al-Quran yang dihafalnya), maka ia adalah

seperti rumah yang kosong.” (HR at-Tirmidzi)

Bacaan Al-Quran mempunyai sakinah.

Dari al-Bara’ bin ‘Azib r.a katanya: “Ada seorang lelaki membaca surah al-Kahfi dan ia mempunyai seekor kuda yang diikat

dengan dua utas tali, kemudian tampaklah ia awan menutupinya. Awan tadi mendekati dan kuda itu lari dari awan terse-

but. Setelah pagi datang, orang itu mendatangi Nabi SAW menyebutkan apa yang terjadi atas dirinya itu. Baginda SAW

lalu bersabda: “Itu adalah sakinah (ketenangan yang disertai oleh malaikat) yang turun untuk mendengarkan bacaan Al

-Quran itu.” (Muttafaq ‘Alaih)

Akhir kata, semoga Allah mengurniakan kebaikan yang banyak bagi kita semua dan memberikan kita kekuatan

untuk istiqamah dalam mendampingi dan mengambil manfa’at dari Al-Quran. Mudah-mudahan kita mendapat

taufiq dan hidayah Allah.

79

Kelebihan Menjaga Waktu

“Apakah kamu lebih

menyenangi ke-

hidupan di dunia

daripada kehidupan

di akhirat? Padahal

kenikmatan hidup di

dunia ini

(dibandingkan

dengan kehidupan)

di akhirat hanyalah

sedikit.”

- Surah At-Taubah

80

بسم هللا الرحمن الرحيم

الحمد هلل والصالة والسالم على رسول هللا من ال نبي بعده

السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته

Hai kawan-kawan, menghafal al-Quran merupakan antara perkara penting dalam pembelajaran di madrasah . Ramai da-

ripada kita mempunyai pemikiran bahawa menghafal al-Quran merupakan perkara yang bukan mudah.. Dengan itu, kami

ingin mengongsikan sedikit tips mengenai cara menghafal al-Quran dengan mudah J

Pertama: Niat

Perkara yang paling utama yang wajib dilakukan oleh mereka yang ingin menghafal al-Quran ialah menanam niat dan azam

yang kuat di dalam hatinya. Ini kerana setiap amalan bergantung kepada niatnya.

Rasulullah ملسو هيلع هللا ىلص bersabda yang bermaksud:

“Sesungguhnya setiap perbuatan itu bergantung kepada niatnya. Dan sesungguhnya setiap orang (akan dibalas) berdasarkan

apa yang dia niatkan” (HR Al-Bukhari)

Jangan lupa bahawa niat yang dihadirkan di dalam hati kita haruslah semata-mata kerana Allah dan bukan selain daripada

itu. Juga niat-niat seperti ingin mendapat harta benda dunia (pujian manusia dan gelaran) dan sebagainya tidak haruslah

hadir di dalam hati kita semua.

Kedua: Jangan tangguh-tangguh

Bila kita sudah pasangkan niat di dalam hati kita, hendaklah segera memulakan hafalan tanpa menangguh lagi. Ini kerana

apabila kita tidak mengambil peluang itu, kita tidak akan tahu bilakah lagi semangat untuk menghafal al-Quran akan timbul

lagi.

Allah berfirman yang bermaksud:

“Maka berlumba-lumbalah (dalam membuat) kebaikan” (2:148)

Ketiga: Kenali diri anda

Kita sebagai manusia diciptakan berbeza-beza. Sebahagian daripada kita boleh menghafal satu mukasurat daripada al-

Quran dalam masa yang singkat , ada pula yang terpaksa mengambil masa yang lama untuk menghafal

satu mukasurat. Sebab itu kita semua harus tahu dan kenal daya kemampuan kita dalam menghafal al-Qur’an.

Perancangan juga penting. Maka rancanglah masa kita dengan perancangan yang membina dan memudahkan kita dan

bukan yang menyusahkan kita.

Mulakan hafalan dengan perlahan-lahan dan jangan kelam kabut . Tidak ada gunanya seseorang bersemangat untuk

menghafal dalam satu hari sahaja dan mengabaikan hafalannya pada hari-hari mendatang. Sebagai saranan, timetable boleh

digunakan untuk menentukan berapa ayat yang harus dihafal pada hari itu dan selanjutnya.

Seandainya kita rasa berkebolehan untuk menghafal satu mukasurat sehari, maka lakukanlah. Seandainya tidak, separuh

mukasurat juga boleh. Seandainya tidak mampu juga, maka satu ayat sehari pun memadai .

Rasulullah ملسو هيلع هللا ىلص bersabda yang bermaksud:

“Amalan yang lebih dicintai Allah adalah amalan yang terus-menerus dilakukan walaupun sedikit” (HR Muslim)

Yang penting sekali, kita harus konsisten dalam penghafalan dan apabila menghadapi kesukaran untuk menghafal, janganlah

berputus asa dan jangan sesekali berhenti menghafal. Mohonlah kepada Allah agar dipermudahkan urusan untuk menghafal,

inshaaAllah Allah azza wa jalla akan mempermudahkan.

Keempat: Sebelum memulakan hafalan

Sebelum memulakan hafalan, dianjurkan untuk mendengar bacaan qari yang kita minati pada ayat/surah yang akan dihafal.

Ini kerana dengan mendengar bacaan ayat/surah itu berulang-ulang kali, ianya akan menjadi lebih mudah untuk ayat/surah

itu dihafal.

81

Apabila mendengar ayat/surah tersebut buat kali pertama, kita harus dengar dan memerhatikan tajwidnya agar ketika

menghafal, kita tidak akan melakukan kesilapan pada tajwid. Kerana agak sukar untuk membetulkan tajwid yang salah apa-

bila kita telah melakukannya berulang-ulang kali.

Tidak perlulah untuk tunggu free time baru hendak mendengar bacaan Al-Quran. Bacaan al-Quran boleh didengari sewaktu

perjalanan ke sekolah, ketika melakukan kerja rumah dan juga pada waktu-waktu lain yang sesuai.

Setelah mendengar berulang-ulang kali, dianjurkan untuk membaca ayat/surah tersebut beberapa kali daripada mushaf

yang akan digunakan. Ini untuk membiasakan diri dengan kedudukan ayat tersebut pada mukasurat tertentu

Sekiranya berkemampuan untuk memahami ayat atau surah tersebut, maka fahamkanlah maksudnya . Dengan memahami

ayat/surah tersebut (bagi mereka yang mampu), akan menjadi mudah bagi kita untuk menghafal.

Kelima: Perkara-perkara yang harus dielak

Elakkan daripada menggunakan mushaf yang berbeza-beza supaya dapat membiasakan minda kita dengan cara penulisan,

warna dan hiasan di dalam mushaf yang digunakan.

Elakkan juga daripada berpindah kepada ayat/surah yang seterusnya sehingga kita benar-benar yakin bahawa kita telah

menghafal ayat/surah tersebut dengan lancar. Ini untuk mengelak daripada berlakunya kesulitan apabila ingin mengu-

langkaji.

Keenam: Pilih waktu yang sesuai untuk menghafal

Di antara waktu-waktu yang sesuai untuk menghafal adalah pada waktu sahur, di pagi hari dan tengah hari. Dan sebaik-baiknya jika menghafal dalam keadaan lapar. Sebagaimana yang dikatakan oleh Al-Khatib Al-Baghdadi yang bermaksud:

“Waktu yang paling baik untuk menghafal adalah waktu sahur, di tengah hari, kemudian di pagi hari. Menghafal di waktu malam lebih baik dari waktu siang. Dan (menghafal pada) waktu lapar lebih baik dari waktu kenyang”

Ketujuh: Selepas menghafal

Apabila telah yakin dengan hafalan kita, seharusnya ditasmi’(memperdengarkan) bacaan kita dengan guru atau orang yang

fasih dalam bidang al-Quran agar orang tersebut dapat memperbetulkan kesilapan dalam bacaan kita jika ada.

Selepas ditasmi’ , perkara yang harus dilakukan secara konsisten ialah untuk sentiasa mengulangi ayat/surah dihafal. Ini

kerana hafalan lebih mudah lenyap dari ingatan berbanding unta yang diikat.

Rasulullah ملسو هيلع هللا ىلص bersabda yang bermaksud:

“Janganlah seseorang mengatakan, “Aku lupa ayat ini dan ini.” Akan tetapi katakanlah "Aku telah dilupakan." Selalu ulangi-

ulangilah bacaan Al-Quran, sebab ia begitu cepat perginya dari dada seseorang dari pada hilangnya unta” (HR Al-Bukhari)

Kelapan: Dosa sebagai halangan

Menghafal al-Quran merupakan perkara yang telah dimudahkan oleh Allah sebagaimana yang telah disebutkan di dalam al-

Quran. Allah berfirman yang bermaksud:

“Dan sesungguhnya telah Kami memudahkan al-Quran untuk pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelaja-

ran?” (54:17)

Berapa ramai orang yang mempunyai niat untuk menghafal tetapi niatnya tidak tercapai? Apakah punca masalah demikian?

Adakah kerana dia malas ataupun dia tidak serius? Hmmm…

Sebenarnya, dosa-dosa yang kita lakukan menjadi penyebab sukarnya untuk menghafal al-Quran. Ini kerana melakukan

dosa akan menjauhkan diri kita daripada Allah. Apabila kita jauh daripada Allah, adakah Allah akan mengizinkan ayat-ayatNya

yang mulia dihafal oleh pelaku maksiat? Pastinya tidak!

Maka itu, mereka yang ingin menghafal al-Quran harus menjauhkan diri daripada melakukan maksiat dan dosa. Ad-

Dhahaak berkata: “Tidak ada seseorang yang menghafal Al-Quran dan kemudian dia lupa akan hafalannya kecuali disebab-

kan dosa yang telah dia lakukan” kemudian dia membaca firman Allah yang bermaksud:

“Dan apa saja musibah yang menimpa kamu adalah disebabkan oleh perbuatan tanganmu sendiri” (42:30)

Dia kemudian berkata: “dan musibah apakah yang lebih dasyat daripada lupa (hafalan) Al-Quran?”

Hebat dan mudah kan tips yang telah kami kongsikan kepada anda semua? J Pasti anda semua tidak sabar untuk mencu-

banya dan buktikan betapa efektifnya tips yang telah kami kongsikan. Semoga anda tidak merasakan kesusahan dalam men-

gahafal al-Quran dan asatizah anda semua bahagia melihat anda semua tidak ketinggalan dalam menghafal al-Qur’an in-

shaaAllah! Semoga kita semua dapat meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kita kepada Allah s.w.t.

82

83

LISTEN Bismillah.

A young teenage boy with speech problems came up to me after solah. I could barely understand what he said. All I could

afford to do was to smile while trying to listen.

He gave me his number and asked me to call him. And he was making hand gestures that I believe represents solah, a mushaf and a beard.

It amazes me how at that point in time, although he had speech problems, he initiated our conversation and even controlled

the flow.

At that moment, I learned how to listen - something which I fail to do most of the time.

Allah (Subhanahu wa ta'ala) gave us five senses that complement each other perfectly. We should be grateful and never turn away people who wish to learn about Islam - especially those who are less privileged.

Think of the day when the Messenger of Allah (Sallallahu 'Alayhi Wassallam) addressed one of the great leaders of the Quraysh

while hoping that he would accept Islam. While he was speaking, Ibn Umm Maktum came to him and then began asking the Messenger of Allah about something, urgently beseeching him.

The Prophet hoped that the man would be guided, so he asked Ibn Umm Maktum to wait for a moment so he could complete

his conversation. He frowned in the face of Ibn Umm Maktum and turned away from him in order to face the other man.

Thus, Allah revealed in Surah 'Abasa: (He frowned and turned away. Because there came to him the blind man. And how can you know that he might become pure) meaning, he may attain purification and cleanliness in his soul.

So these verses prove that we should always be ready to spread good without prejudice to the receiver of the Message.

That would be the wisest thing to do.

Finally, what's also interesting is that sometimes, I make du'a for people whom Allah is pleased with to enter my life, and to let

me enter their lives as well.

And I believe He answers that prayer every single day... Which is why you are reading this.

So please listen. And Allah knows best.

Mr Najib Siddik (English Coordinator)

84

Chef Zakiah Zakaria …Once a Madrasah Wak Tanjong student

I hailed from Singapore and was borne with a name called Siti Zakiah Binte Zakaria. I remembered my first day

of school in Madrasah Wak Tanjong and had been there from primary 1 till I graduated as a Pre-university student

in the year 2011. After 12 years of a good and strong Islamic fundamental upbringing, I decided to break the chain

and pursued my passion. Instead of having the same vision of the typical madrasah crowd, I diverted my path by

going to Jordan to pursue my career in culinary. In September 2012, I was on my first long haul flight to Jordan

accompanied by my dedicated brother. I was one of the first Asian students being accepted in the Royal Academy

of Culinary Arts (RACA) which is fully operated by one of the top ranking Swiss Hospitality School, Les Roches. It

was the beginning of my two year journey as a professional chef.

The journey to be a professional chef was definitely not an easy trip but it was one of the decisions in my life

which I have never regretted choosing. Despite the stereotypical criticisms, I managed to decorate them so as to

spur and motivate me to strive at my best in everything I do. One of the many reasons why I fell in love with the

school is because it is not only molding us into great chefs, but they also make us professional and outstanding

chefs. The professionalism encompasses every aspect of life including discipline as the major trait. I was affected

emotionally there were several parts in my life that was difficult to adjust and adapt to the food lifestyle of the

Jordanians. Culture shock?! Yes, certainly with no doubt. However, due to the upbringing that most Singaporeans

went through, we rarely face any problems when it comes to studying. For me, I was genuinely enjoying every

single class and lectures that I attend to, always earnest and enthusiastic in the kitchen, keen about details and

every new information that were endlessly flowing from my very experienced instructor- I was literally like a child

in Charlie and the chocolate factory and that was when all instructors became please with my presence in their

class.

85

Year one ended, and so did year two. I was coming close

to my graduation day, all suited up for the final internship I

chose to do in the academy itself. I still remember knockings

on the door with the academy’s director on the other side.

He called my name and told me to follow him into the

office, of course shivers ran down my spine and his vivid

firm voice was lingering at the back of my head “if I happen

to call you inside my office, it means that you are in big

trouble,” that was what he would always say. I took a sit

opposite his desk, wandering my eyes around the office and

stared right at him. He explained to me what he had in

mind, telling me not to worry because I had never been in

trouble ever since I became a student in the academy. He simply said, “The entire faculty has chosen you and an-

other friend to represent our school as well as Jordan for Laureate Culinary Competition 2014 that will be held in

Chile. It is never going to be easy and other people will be on vacation while you have to come for training, you will

be the first one to enter this academy and the last to leave because it takes your full commitment including effort

and time. So, are you in?”

All praises to Allah and everyone who spoke our names in their every prayer, we retained, we sustained, we

maintained, we managed to achieve Gold with Distinction and came in 2nd despite the inevitable shortcomings that

placed us on the edge of giving up. Graduation day came afterwards, celebrating with the arrival of my corner-

stones flying right from Singapore. I graduated with two diplomas both merit and distinction for RACA and Les

Roches, respectively and I was awarded the Best Overall Performance student for the entire September 2012 se-

mester. I came back to work in one of Singapore’s celebrity chef restaurant and up until now, I am always learning

and improving myself. One thing I believe is that we can always gain knowledge and new experiences despite

where we are, it does not always matter about the brand of establishment or how small the establishment is. They

say, “If you come with an empty glass, you will always go home with your glass filled up to the brim, but if you

come with a glass half full, most of the knowledge will be overflown and forgotten.” That is how our daily lives

should be. God bless.

86

"RAKAN DALAM PENDIDIKAN"

Alhamdulillah syukrulillah, sekali lagi PSG telah diberi kesempatan menghiasi lelaman Al Busyra bagi berkongsi infomasi-infomasi kepada para pembaca majalah tahunan Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah. Ini adalah edisi kedua dari edisi pertama iaitu pada bulan Mac 2014. Dalam masa hampir 2 tahun, banyak pembaharuan dan aktiviti-aktiviti menarik telah berlangsung sebagai inisiatif sokongan para waris kepada madrasah. Seperti slogan PSG "Rakan Dalam Pedidikan", harapan kami sebagai waris agar dapat terus berpegang erat untuk membantu madrasah semampunya.

Terlebih dahulu, ingin saya memperkenalkan diri sebagai Pengerusi PSG yang ba-ru dilantik pada bulan November 2015. Saya amat bersyukur kerana anak saya telah dipilih sebagai pelajar di Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah. Tujuan utama saya meli-batkan diri sebagai ahli PSG ialah saya ingin menyumbang tenaga dan waktu bagi me-nyokong madrasah dalam apa-apa segi kegiatan. Memandangkan ini adalah pengala-man baru saya mendaftarkan anak di madrasah, saya rasa relevan untuk memupuk min-at bagi membantu madrasah. Sedikit banyak saya boleh tahu akan perkembangan mad-rasah masa demi masa dan ini akan menguatkan semangat saya sebagai waris dan men-

jadi contoh kepada anak saya. Ingin saya mengambil kesempatan di sini untuk mengimbas kembali matlamat PSG semasa ia ditubuhkan pada Januari 2009 :-

Menyokong pembelajaran pelajar melalui penglibatan waris dalam kegiatan madrasah.

Menyiapkan wadah perhubungan dan saluran komunikasi antara madrasah dan waris bagi promosikan rakan pendidik yang efektif.

Memberi peluang pada waris menyokong pembelajaran pelajar.

Memperkukuhkan kerjasama dan pakatan antara madrasah dan waris.

Membina suasana pembelajaran yang kondusif dan perkaya untuk pelajar.

Memberi laluan dan ruang untuk berinteraksi, membincangkan idea-idea dan mencari jalan meleraikan masalah yang mungkin timbul di kalangan anggota keluarga dan PSG itu sendiri.

Alhamdulillah tahun demi tahun, bilangan ahli PSG semakin bertambah dan pada tahun 2015, kami mempunyai lebih ramai ahli kalau dibandingkan dengan bilangan ahli sewaktu PSG mula ditubuhkan. Bilangan ini termasuk 21 para ahli baru yang telah mendaftarkan anak-anak mereka ke darjah 1 pada tahun ini. Dalam masa yang sama, kami juga telah kehilangan beberapa ahli yang mengundurkan diri atas sebab komitmen keluarga dan pekerjaan. Ada juga yang mengundur diri kerana anak-anak mereka telah tamat pengajian di madrasah. Dengan kesempatan ini, kami ingin ungkapkan tanda terima kasih kepada En Abdul Rashid Abdul Aziz, Pn Nurleen Noordin, Puan Norashikin Saad, En Mohd Amin, Pn Norashikin Ghani, Pn Hamidah Shari, Pn Noraishah Ibrahim dan Pn Samsia Samad diatas sumbangan dan sokongan sehinggakan PSG dapat berkhidmat pada madrasah hingga ke detik ini. Mereka ini telah berkhidmat sejak tertubuhnya PSG pada tahun 2009 dan boleh dianggap sebagai tulang belakang kerana telah banyak berkorban masa dan tenaga selama 6 tahun. Disamping itu, PSG juga telah melantik ahli jawatankuasa baru bersama-sama saya untuk meneruskan perjuangan demi untuk menyokong madrasah. Mereka adalah Pn Noor Adilah Mohd Rashid se-bagai Setiausaha, Pn Husnizah Juri & En Zakaria Mohd Ariff sebagai Bendahari.

Seperti tahun-tahun yang sudah, beberapa acara istimewa telah dijalankan pada tahun 2015 seperti seminar Transformasi Keluarga Positif pada Januari. Diikuti dengan PROMAS Disbursement & Performace Award Ceremony pada Februari. Acara tahunan majlis Zikra Rasul yang ke 49 juga berlangsung pada bulan Mac. Seterusnya acara sukan pelajar perempuan telah diadakan pada 1hb Ogos di Stadium Bedok, disusuli dengan sambutan Hari Kebangsaan dan SG50 serta acara sukan untuk pelajar lelaki pada 6hb Ogos di Stadium Bukit Gombak. SYABAS! kepada kumpulan rumah hijau yang telah menjadi JUARA keseluruhan acara sukan tahun lepas. Buat julung kalinya, madrasah telah menganjur Karnival Expo HalalSG selama 3 hari pada hujung bulan November. Acara ini telah mendapat sambutan hangat dari pihak awam dan juga para waris. PSG berasa amat besar hati kerana diberi amanah untuk mengen-dalikan booth sendiri dengan tujuan beramal. Kami telah menjual pelbagai barang dan semua hasil pendapatan disalurkan ke dana madrasah. Alhamdulillah dengan idea-Idea dan semangat gotong-royong, PSG telah berjaya mencapai matlamat.

Untuk tahun ini 2016 pula, kami masih dalam perbincangan untuk mengadakan beberapa program khas buat para waris untuk mem-bantu mempertingkatkan motivasi dan sokongan. Kami berharap agar segala inisiatif kami akan mendapat sambutan dari pihak mad-rasah dan ibu-bapa supaya kami dapat mencapai objektif kedua belah pihak.

Akhir kata, kami masih mengalu-alukan kedatangan ahli baru untuk seiring jalan bersama kami berjuang demi madrasah. Kami yakin dengan berkat sokongan ikhlas waris berserta doa, PSG akan terus mara dalam mencapai kemajuan dan kejayaan yang diharapkan oleh mudir Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah untuk membangunkan prestasi serta pelajar-pelajar cermerlang. Semoga segala usaha kami mendapat keberkatan dan keredhanNya, INSYA ALLAH, AAMIIN....

PARENT SUPPORT GROUP (PSG) Tulisan: Puan Asmahrah Iksan - Pengerusi PSG (2016)

87

88