kurikulum standard sekolah menengah sekolah seni … · 2021. 1. 19. · skel kromatik dengan...

1

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

SEKOLAH SENI MALAYSIA

TINGKATAN 4

Dokumen Penjajaran Kurikulum

AURAL & TEORI MUZIK

EDISI 2

KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD Timbalan Pengarah Kanan (Kluster Dasar dan Sains & Teknologi) Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia

1

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 KSSM SSeM Aural & Teori Muzik Tingkatan 4

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.0 Modul Teori Muzik

1.1.1 Membaca dan menulis

notasi pada klef trebel dan

klef bes melebihi 2 garisan

leger dengan menekankan

aspek berikut:

(i) not brif, semibrif, minim,

krocet, kuaver,

semikuaver dan

demisemikuaver

(ii) not minim bertitik, krocet

bertitik, kuaver bertitik

dan not titik berganda

(double dotted note)

(iii) tanda rehat

(iv) tie dan slur

(v) triplet (krocet dan

kuaver)

(vi) duplet (kuaver)

1.7.1 Mengenal pasti alat muzik

dalam orkestra Barat dari

aspek:

(i) Klasifikasi alat muzik

a. alat bras

b. alat tiup kayu

c. alat bertali

d. alat perkusi

(ii) Cara penghasilan bunyi

(iii) Jenis klef yang

digunakan

1.2.4 Menilai, mengulas dan

mengkritik hasil ciptaan

corak irama.

2



Tajuk


1.1.2 Membaca dan menulis no-

tasi pada klef alto dan klef

tenor melebihi 2 garisan

leger.

1.2.1 Menulis dan menerangkan

meter kompaun (compound)

6/8, 9/8, 12/8, 6/4, 9/4 dan

12/4 dengan menekankan

aspek berikut:

(i) maksud angka meter.

(ii) garis bar.

(iii) pengumpulan not dan

tanda rehat.

3



Tajuk



meter tidak lazim (irregular)

5/4, 7/4, 5/8 dan 7/8 dengan

menekankan aspek berikut:

(i) maksud angka meter.

(ii) garis bar.

(iii) pengumpulan not dan

tanda rehat.

1.2.3 Mencipta corak irama

dengan menekankan aspek

berikut:

(i) meter lazim.

(ii) nilai not

(iii) lirik

4



Tajuk


1.3.1 Menulis dan menganalisis

skel E, B, F#, Ab, Db, dan Gb

major dalam klef trebel dan

klef bes dengan


(i) asas pembentukan

skel.

(ii) nama teknikal

dalam skel.

(iii) tanda kromat (sharp,

flat, double sharp,

double flat dan natu-

ral).

(iv) tanda nada.

(v) enharmonik.

5



Tajuk



skel C#, G#, D#, F, Bb dan

Eb minor harmonik dalam

klef trebel dan klef bes

dengan menekankan

aspek berikut:


skel.

(ii) nama teknikal dalam

skel.

(iii) tanda kromat (sharp,

flat, double sharp,

double flat dan

natural).

(iv) tanda nada.

(v) enharmonik.

6



Tajuk


1.3.3 Menulis skel C#, G#, D#, F,

Bb dan Eb minor melodik

dalam klef trebel dan klef

bes dengan menekankan

aspek berikut:


skel.

(ii) nama teknikal dalam

skel.

(iii) tanda kromat ( sharp,

flat, double sharp,

double flat dan

natural).

(iv) tanda nada.

(v) enharmonik.

7



Tajuk



skel kromatik dengan



skel.

(ii) tanda kromat.


triad dalam nada major dan

nada minor sehingga 6

syap dan 6 flat dengan


(i) tonik, supertonik,

subdominan, dominan

dan submedian.

8



Tajuk


(ii) kedudukan perdu,

pembalikan pertama

dan pembalikan

kedua.

(iii) figured bass bagi

setiap kedudukan

triad.


jeda dalam klef trebel dan

klef bes, iaitu:

(i) Diminished

a. ke-2

b. ke-3

c. ke-4

d. ke-5

e. ke-6

f. ke-7

g. ke-8

9



Tajuk


(ii) Minor

a. ke-2

b. ke-3

c. ke-6

d. ke-7

(iii) Major

a. ke-2

b. ke-3

c. ke-6

d. ke-7

(iv) Perfek

a. ke-4

b. ke-5

c. ke-8 / oktaf

10



Tajuk


(v) Augmented

a. ke-2

b. ke-3

c. ke-4

d. ke-5

e. ke-6

f. ke-7

g. ke-8 / oktaf

11



Tajuk



jeda kompaun dalam klef

trebel dan klef bes, iaitu

a. Kompaun Major ke-2 /

Major ke-9

b. Kompaun Major ke-3 /

Major ke-10

c. Kompaun Perfek ke-4 /

Perfek ke-11

d. Kompaun Perfek ke-5 /

Perfek ke-12

e. Kompaun Major ke-6 /

Major ke-13

f. Kompaun Major ke-7/

Major ke-14

g. Kompaun Perfek ke-8 /

Perfek ke-15 (2 Oktaf)

12



Tajuk


1.6.1 Mengenal pasti ornamen

dalam keratan lagu.

(i) Acciaccatura (grace

notes)

(ii) Appoggiatura

(iii) Upper mordent dan

lower mordent

(iv) Upper turn dan lower

turn

(v) Trill

13



Tajuk


2.0 Modul Aural

2.1.1 Mendengar dan

menyanyikan semula

melodi sepanjang 2 bar,

iaitu:

(i) Meter 2/4, 3/4 dan 4/4

(ii) Semibrif, minim bertitik,

minim dan krocet

2.1.2 Mendengar dan mengenal

pasti bunyi skel major dan

skel minor harmonik.

14



Tajuk


2.0 Modul Aural

2.1.3 Menganalisis ciri-ciri karya

muzik yang diperdengarkan

dari aspek:

(i) dinamik.

(ii) perubahan dinamik.

(iii) tempo.

(iv) tonaliti (nada major atau

nada minor).


pasti meter 2/4 dan 3/4

daripada muzik yang

diperdengarkan.

2.1.5 Mendengar dan menepuk

semula corak irama 2 bar

dalam meter 2/4 dan 3/4

yang diperdengarkan.

15



Tajuk


2.0 Modul Aural

2.1.6 Menepuk corak irama 2 bar

secara semerta, iaitu:

(i) meter 2/4, 3/4 dan 4/4

(ii) semibrif, minim


pasti jeda yang

diperdengarkan, iaitu:

(i) major ke-2

(ii) major ke-3

(iii) perfek ke-4

(iv) perfek ke-5

(v) major ke-6

(vi) major ke-7

(vii) perfek ke-8 / oktaf

1

Blank Page

kurikulum standard sekolah menengah sekolah seni … · 2021. 1. 19. · skel kromatik dengan...

Documents