HASIL KAJIAN :ZARIDAH BINTI ZUBER

SMK SERI MANJUNG, PERAK

ULASAN DAN RUMUSAN OLEH:

NOORHAYATI BINTI SULAIMAN

JUNAIDAH BINTI JUSOH

8/8/2010 1

LATAR BELAKANG KAJIAN

• Murid cuai dalampenggunaan hurufbesar hinggamenyebabkankehilangan markahdalam ujian mahupunpeperiksaan kertasBahasa Melayu

• Markah akan dipotongbagi setiap kesalahanpenggunaan hurufbesar dalamayat.Kehilanganmarkah amat ketarasekiranya pelajar gagalmenulis huruf besarpada setiap permulaanayat

MASALAH

• Melibatkan 44 orang muridtahun 2 Pandai.

• Terdiri daripada 25 oranglelaki dan 19 perempuan.

FOKUS KAJIAN / KUMPULAN SASARAN

• OBJEKTIF UMUM• Meningkatkan

penguasaan kemahiranpenggunaan hurufbesar

• OBJEKTIF KHUSUS

• a) Meningkatkanpenguasaan kemahiranpenggunaan hurufbesar pada permulaanayat.

• b) Meningkatkan dayaingatan murid terhadappenggunaan hurufbesar

OBJEKTIF KAJIAN

8/8/2010 2

MODEL SOMEKH (1989)

MENGUMPUL DATA

2MENGANALISIS

DATA/MEMBENTUK HIPOTESIS

3

MERANCANG PELAN TINDAKAN

4

MELAKSANAKAN PELAN TINDAKAN

5

MENGUMPUL DATA UNTUK

MENGESAHKAN PERUBAHAN

6

MENGANALISIS DAN MENILAI

7

PUTARAN SETERUSNYA

8

MENGENALPASTI MASALAH / FOKUS

YANG DIMINATI

1

8/8/2010 3

METHODOLOGI KAJIAN

PEMERHATIAN

Sikap murid sewaktuP&P diperhatikan.

SOAL SELIDIK

Guru membacakansoal selidik dan murid

diminta menjawabsecara jujur

UJIAN PENGESANAN

Dilakukan untukmengukur sejauhmana

pencapaian danpemahaman murid

tentang penggunaanhuruf besar dalam ayat.

TINDAKBALAS DALAM P&PMelihat tindakbalas

murid ketika menjawabsoalan yang

dikemukakan

SEMAKAN BUKU LATIHAN

Dapat menilai tahapperkembangan murid

dalam menguasaikemahiran

8/8/2010 4

ANALISIS TINJAUAN

MASALAH

KURANG TUMPUAN

18%

MENYALIN TANPA MENELITI

PENGGUNAAN HURUF BESAR

77%

TIADA BIMBINGAN DIRUMAH

14%

KURANG KEYAKINAN

DIRI

5%

TIDAK MEMAHAMI

ARAHAN

11%

SIKAP MALAS

7%

8/8/2010 5

TINDAKAN YANG DIJALANKAN

MEMOTIVASIKAN PELAJAR

MEMULAKAN SETIAP HURUF AWALAN AYAT DENGAN WARNA

PEMERINGKATAN SECARA BERGRED

LATIH TUBI

8/8/2010 6

AKTIVITI TEKNIK WARNA

• Membaca ayatmudah yang lengkapdengan penggunaanhuruf besar.

• Mengecampenggunaan hurufbesar pada ayattersebut.

• Menyalin semulaayat tersebutdenganmenggunakan hurufbesar di tempatyang sesuaimenggunakanwarna

ITEM 1

• Membaca ayat yang diberi tanpa hurufbesar dipermulaanayat.

• Menyalin semulaayat tersebutdenganmenggunakan hurufbesar ditempat yang sesuai.(Huruf besarpada permulaanayat sahajamenggunakanakanwarna)

ITEM 2

• Membaca ayat yang diberi tanpa hurufbesar dipermulaanayat.

• Menyalin semulaayat tersebutdenganmenggunakan hurufbesar ditempat yang sesuai.(Huruf besarpada permulaanayat dan selepasnoktahmenggunakanwarna)

ITEM 38/8/2010 7

DAPATAN KAJIAN

MARKAH PENCAPAIAN

UJIAN

PENGESANANITEM 1 ITEM 2 ITEM 3 UJIAN

PENCAPAIAN

20-16 22% 100% 100% 96% 95%

15-10 22% 0% 0% 4% 2.5%

9-6 26% 0% 0% 0% 2.5%

5-0 30% 0% 0% 0% 0%

• PENINGKATAN KETARA UNTUK ITEM 1 DAN 2

8/8/2010 8

REFLEKSI KAJIAN

Di dalam Ujian Penilaian KendalianSekolah Rendah(PKSR1-2006) hanya 3 orang murid yang tidak menggunakanhuruf besar pada permulaan ayat iaitumurid kelas pemulihan

Pencapaian murid dalam penggunaanhuruf besar banyak membantumeningkatkan peratus keseluruhan ujiandisamping membantu meningkatkanprestasi mata pelajaran lain

8/8/2010 9

8/8/2010 10