INTEGRITI: TANYA SAMA HUD-HUDBELAJAR SAMA LEBAH

CERAMAH KEPADA PPD | PENGETUA | GURU BESARKUALA MUDA | YAN

INTEGRITI adalah WHAT dan HOW tentang FITRAH

Pemikiran umat Islam tepu dengan WHATPemikiran umat Islam lacuna dalam HOW

OBJ

EKTI

F

NILAI

TINDAKAN BERTERUSAN

PROGRESIF

Kita mesti ada objektifUntuk mencapai objektif, kita perlu bertindakHanya tindakan yang sesuai akan memastikan objektif dicapaiUkuran “tindakan yang sesuai” itu adalah NILAIKerana OBJEKTIF berada di hujung garis masa, maka NILAIperlu dikekalkan | berterusanNILAI, melalui peredaran masa haruslah PROGRESIFCara gaya terbaik untuk menyempurnakan proses ini adalah KORPORAT!

❶

❷

❹

❸

❺

❻❼

MILESTONE INTEGRITIA

قوا ذين آمنوا ات ها ال يا أيه ـ وال حق تقاته الل

تموتن إال١٠٢﴿وأنتم مسلمون ﴾

NILAIISTIQAMAH

OBJEKTIFه ما استطعتم ـ قوا الل فات

UKURAN: PROGRESIF (SYA’RAWI]

أمةإن إبراهيم كان [An-Nahl: 120]

IMAM RAGHIB AL-ASFAHANI (w. 508 H/1108 M) » Al-Mufradat fi Gharib Al-Qur'an, » semua kelompok yang dihimpun oleh sesuatu [seperti agama, waktu, atau tempat yang sama] sama ada secara terpaksa mahupun atas sukarela.

bersatu buat yang terbaik

terbaik dalam kesatuanVS

aktif

proaktifpakat-pakat vs pakatan

BINTEGRITI DIRI & KESATUAN

Dan (setelah itu) Nabi Sulaiman memeriksa kumpulan burung lalu berkata: "Mengapa aku tidak melihat burung Hud-hud? Adakah ia dari mereka yang tidak hadir? [An-Naml: 20]

و الطير فقال ما لي ال أرى الهدهد أم فقد تكان من الغائبين

Responsif Pemimpin: Nabi Sulaiman ASResponsif Pengikut: Hud-hud

Ciri-ciri Sikap Responsif

1. Sedar Tugas2. Peka Isu3. Rasa Beban – yg perlu dilepaskan1. Hubungan Pemimpin dgn

Pengikut2. Ciri Pemimpin yg Baik.3. Ciri Pengikut yg Baik.

duty of careduty of skillcara gaya komunikasi

CTANYA SAMA HUD-HUD

قال ف ❷غير بعيد❶ مكثفبما لم تحط به ❸ أحطت

و بن❺سبإ من ❹ك جئت بإ٢٢﴿ ❼يقين❻ ﴾

tunggu dan stabil; menjangkakan sesuatu; duduk dan perhatikanduduk tak lama

tahu menyeluruhdatang dengan serius

Saba’

berita bernilai utiliti

benar

❶

❷

❸

❹

❺

❻

❼

ذين آمنوا إن جاءكم فاسق بنبإ ها ال نوايا أي فتبي [AL-HUJURAT: 6]

DINTEGRITI DALAM TINDAKAN

حل ك إلى الن خذي ②وأوحى رب منأن اتجر ومما يعرشون منالجبال بيوتا و الش

مرات ③﴾٦٨﴿ فاسلكي ④ثم كلي من كل الثك يخرج من بطونها شراب ③ذلال ⑥سبل رب

اس ⑥مختلف ألوانه⑤ لن إن في فيه شفاء لقوم رونذلك آلية ل ٦٩﴿ يتفك ﴾

E

berjama’ah (berkorporat) selective kualiti cemerlang berkatcara① ② ③ ④ ⑤ ⑥

aras

pem

ikia

n ti

nggi

BELAJAR SAMA LEBAH

Apabila Dzulqarnain tiba di “barat Afrika”, Allah memberi full authority kepadanya untuk menangani suatu kaum yang bertamaddun tetapi ingkar kepada Allah:

خذ فيهم تعذبإما أن حسنا وإما أن تت PILIHLAH sama ada engkau hendak menyeksa mereka atau engkau bertindak secara baik terhadap mereka [Al-Kahfi: 86]

Allah beri kuasa penuh DAN pilihan:→ apa respons Dzulqarnain?

KUASA① dari Allah

② perlu diurus

وما أرسلناك إاللعالمين رحمة ل

﴿١٠٧ ﴾

③ maqasid:

FINTEGRITI ADALAH GOOD GOVERNANCE:BELAJAR GAYA ZULQARNAIN

Ia berkata: "Adapun orang yang melakukan kezaliman (kufur derhaka), maka kami akan menyeksanya; kemudian ia akan dikembalikan kepada Tuhannya, lalu diazabkannya dengan azab seksa yang seburuk-buruknya. Adapun orang yang beriman serta beramal soleh, maka baginya balasan yang sebaik-baiknya; dan kami akan perintahkan kepadanya perintah-perintah kami yang tidak memberati". [Al-Kahfi: 87-88]

ثم يرد أما من ظلم فسوف نعذبه ❶قالكرا ه فيعذبه عذابا ن أما و❷ ﴾٨٧﴿إلى رب

جزاء الحسنى من آمن وعمل صالحا فله٨٨﴿وسنقول له من أمرنا يسرا ❸ ﴾

rule of law: hukuman

rule of law: ganjaran

berkebajikan: mudah | telus

GINTEGRITI ADALAH PLIHAN + KEADILAN