Download - Tapak pembelajaran
DISEDIAKAN OLEH :
SITI NURAFFEZA BT ABD RAHMAN D20112055250
PATRIOTISME:
Bahasa melayu TahuN 5
Bahasa Melayu Tahun 5
Tajuk : Patriotisme
Objektif
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
1. Mengemukakan pendapat yang bernas dan
sesuai dengan tajuk yang dipelajari.
2. Membuat catatan isi-isi penting yang terdapat
dalam sajak yang dibaca.
3. Melahirkan perasaan dengan menggunakan
bahasa yang puitis.
INDUKSI SET
LANGKAH 1
LANGKAH 2
LANGKAH 3
LANGKAH 4
PENUTUP
INDUKSI SET
Bilakah kita mesti mengibarkan Jalur Gemilang? Mengapakah kita mesti mengibarkan Jalur Gemilang?
Aktiviti 1: Perhatikan gambar-gambar yang dipaparkan pada skrin.
LANGKAH 1
Aktiviti 2: Perhatikan gambar-gambar yang dipaparkan pada skrin.
Kota A Famosa, Melaka
Makam Mahsuri,Langkawi
Bukit Melawati, Kuala Selangor
Lembah Bujang,Kedah
Makam HangJebat
50 Tahun Merdeka
Hari ini..Merdeka, merdeka, merdeka..Dilaungkan sekuat hatidengan senyuman, keriangan, kepuasanTanpa tangisan
50 tahun dahulu..Merdeka, merdeka, merdeka, merdeka..Dilaungkan dengan penuh rasa banggaTatkala ayat keramat kedengaranAir mata rakyat kegembiraan mengalir,menitis ke tanah seperti memberi sinar dan harapankepada bangsa, agama dan negara
Kini 50 tahun berlalu..Segala harapan dan impian 50 tahun dulu telah dicapaiKu bangga melihat semua kejayaan iniTapi disebalik kejayaan masih ada kegagalanAdakah anak muda sekarang cukup mengerti sengsara mencapai kemerdekaan? Keperitan?Mereka tak mengerti, mereka lupa..
LANGKAH 2
Aktiviti 1: Murid diminta untuk membaca sajak yang dipaparkan dan seterusnya memahami maksud sajak tersebut.
Kini..Anak-anak muda ketawa meraikan kemerdekaanMereka hanya lihat merdeka ilusi sematabuku, gambar, video dan sedikit cerita orang tuaApa yang mereka rasa?Adakah jiwa mereka merasai kesusahan, keperitan, kesengsaraan 50 tahun dahulu?
50 tahun..Masih tidak cukup untuk mengajar erti kemerdekaandi jiwa insan generasi baruApa akan terjadi kepada kemerdakaan kitaAdakah ia akan berkekalan selamanya?Sedarlah kawan-kawankuCarila erti kemerdekaan..Renungkanlah kesusahan, keperitan, kesengsaraanrakyat 50 tahun duluJika kamu mahu 5000 tahunmerdeka tetap merdeka..
Aktiviti 2: Murid dipecahkan kepada tiga kumpulan. – Murid berbincang tentang isi dan maksud sajak yang diberikan.
LANGKAH 2
KUMPULAN 1
KUMPULAN 2
KUMPULAN 3
Aktiviti 1: Menyampaikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul.
LANGKAH 3
Kumpulan 1 – Murid membaca dan melafazkan puisi secara lisan.
Kumpulan 2 – Murid diminta untuk mendeklamasikan sajak mengikut sebutan
dan intonasi yang betul.
Aktiviti 1: Aktiviti Penulisan.LANGKAH 4
Kumpulan 1 – Murid diminta
berbincang dan membina 5 ayat
tunggal berdasarkan
perkataan yang diberi.
Kumpulan 3 – Guru meminta
murid membina 5 ayat yang lengkap
berdasarkan perkataan yang
disediakan
Kumpulan 2 – Murid berbincang dan dikehendaki menulis 5 ayat
majmuk berpandukan
perkataan yang ditunjukkan.
KUMPULAN 1
merdekanegara
setiarakyat
KUMPULAN 2
patriotik
teknologi keharmonian
kemajuan
KUMPULAN 3
zaman
cinta akan negara
tolak ansur
menghormati
PENUTUP
Guru dan murid bersama-sama menyanyikan lagu 31 Ogos dengan iringan muzik menerusi tayangan skrin (LCD).
Klik di sini
Murid dapat meningkatkan lagi semangat patriotik dalam diri
masing-masing.
Melahirkan perasaan cinta dan bangga akan negara.
Mewujudkan semangat perpaduan dalam kalangan diri
para pelajar.
http://youtu.be/2rK1IvRv7dc