Download - Slot 3 sarana ibu bapa
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
S a r a n a(Segala) sesuatu yang dapat digunakan sebagaialat dan sebagainya untukmencapai ataumelaksanakan sesuatu.
– kamus Dewan Edisi keempat
1
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Ibu Bapa
Sesiapa sahaja yang bertanggung jawab terhadap kebajikan anak dan terlibat secara aktif dengan pendidikannya.
Dalam konteks Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti
dan Swasta:
Sumber: anyshazwanie.blogspot.com
2
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Sarana Ibu Bapa
Suatu alat untuk digunakan oleh ibu bapa bagi membangun, memantap & memperkasa penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak
Dalam konteks Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti
dan Swasta:
3
http://www.theborneopost.com/2011/09/18
/two-top-students-share-their-recipe-for-
success/
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
ObjektifMeningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak di dalam dan di luar sekolah
abihulwa.blogspot.com
4
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Bagaimana?Sarana ibu Bapa:
• Membangkitkan kesedaran
melalui soal selidik/muhasabah
• Membuka peluang berkongsi
pengalaman melalui Kumpulan
Sokongan Ibu Bapa (KSIB)
PIBG
Semua orang berfikir untuk
mengubah dunia, tapi tiada
yang berfikir untuk mengubah
dirinya – Tolstoy
5
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
NatijahnyaPenglibatan ibu bapa dalam pelajaran anak di sekolah dan
di luar sekolah meningkat
Kehadiran ibu bapa ke aktiviti anjuran sekolah meningkat
Komuniti (termasuk alumni) dan pihak swasta akrab dengan sekolah
Sumber: anyshazwanie.blogspot.com
6
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Sarana Ibu Bapa Menekankan penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak
Asas:
GTP 2.0 > Status negara maju > Wawasan 2020
Menangani isu-isu keibubapaan yang boleh diatasi
Literatur : PISA 2009 (PISA: Programme for International Student Assessment
– Program Pentaksiran Murid Antarabangsa), dijalankan oleh OECD,
(Organisation for Economic Cooperation dan Development –Pertubuhan untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan)
menunjukkan bahawa cara bagaimana ibu bapa menggunakan masa
bersama anak di rumah mempengaruhi kejayaannya.
7
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Kajian dalam negeri
Profil gaya didikan ibu bapa pelajar cemerlang berbanding pelajar
lemah (Othman bin Md. Johan & Normalina bt Md Nazeri, UTM)
Ibu bapa hendaklah memilih gaya didikan yang sesuai dengan pembesaran
anak supaya anak terbabit menjadi seorang yang mempunyai nilai positif di
dalam dirinya
Tingkah Laku Keibubapaan dan Penyesuaian Tingkah Laku Anak dalam
Keluarga Berisiko di Luar Bandar (Zarinah Arsat, Rozumah Baharudin,
RumayaJuhari & Rojanah Kahar, UPM)
kualiti tingkah laku keibubapaan mempengaruhi tahap estim diri anak.
Program intervensi yang inovatif dan komprehensif bagi meningkatkan
kemahiran tingkah laku keibubapaan dan fungsi keluarga perlu diadakan bagi
membantu ibu bapa menjana kemahiran dalam merangsang perkembangan
anak.
8
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Perkaitan antara faktor sosioekonomi dan kualiti tingkahlau keibubapaan
dalam keluarga berisiko (Zarinah Arshat & Rozumah Baharudin, UPM)
Tingkah laku keibubapaan ibu keseluruhan dipengaruhi oleh sumber
pendidikan yang diterima ibu.
Komunikasi yang terbuka membolehkan ibu bapa menunjukkan kasih sayang
melalui sentuhan, kemesraan dan sokongan.
Ibu bapa perlu mempelajari bagaimana untuk menjadi pendengar yang aktif
dan juga mengsahihkan keperluan dan permasalahan anak
Program inovasi yang inovatif dan komprehensif bagi meningkatkan
kemahiran tingkahlaku keibubapaan dan kefungsian keluarga perlu diadakan.
9
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Hubungan antara penglibatan Ibu bapa dan pencapaian akademik
pelajar miskin di Negeri Selangor (Zuklifli Abd. Hamid, Jamilah Othman,
Aminah Ahmad & Ismi Arif Ismail, UPM)
Tahap perbincangan dan komunikasi adalah sederhana
Penjagaan ibu bapa terhadap anak-anak adalah pada tahap rendah
Hubungan signifikan di antara penglibatan ibu bapa dari segi perbincangan,
penjagaan & komunikasi ke atas pencapaian akademik pelajar
Untuk menghasilkan pencapaian yang tinggi, ibu bapa haruslah membina
perbincangan, penjagaan dan komunikasi dengan anak-anak di rumah.
10
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Hubungan antara Konsep Kendiri, Motivasi dan Gaya Keibubapaan dengan Pencapaian Pelajar (Prof.Madya Dr. Azizi Hj Yahaya, Yusof Boon & Kamaliah Noordin, UTM)
“Dalam alam persekolah peranan ibu bapa kurang diberitumpuan berbanding peranan gru-guru atau institusisekolah sedangkan kajian telah menunjukkan bahawapengaruh dan tingkah laku ibu bapa sangat luas”
“..apabila kajian ini menunjukkan secara jelas hubunganantara gaya keibubapaan dengan pencapaian pelajar, pihak sekolah boleh menekankan lagi kepentinganketerlibatan ibu bapa dalam masalah pembelajran anak-anak”.
“..memberi kesedaran dan latihan kepada ibu bapatentang aspek-aspek kemahiran keibubapaan”
11
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Dapatan Kajian Prof. Azizi:
Jika keyakinan kendiri pelajar tinggi, maka keyakinanuntuk berjaya turut tinggi, pencapaian bertambahcemerlang
Motivasi ekstrinsik lebih dominan daripada motivasiinstrinsik dalam kalangan responden, walaupunperbezaannya tidak begitu ketara.
“Gaya kepimpinan yang paling dominan dalam kajian iniialah gaya autoritatif”
Gaya yang lebih berkesan ialah gaya autoritatif
Gaya permisif kurang berkesan
Gaya kecuaian, tidak menunjukkan sebarang hubungansignifikan dengan pencapaian pelajar
12
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Cadangan Prof Azizi:
13
KPM Memberi tumpuan yang lebih dalam melatih pendidik dariasapek-aspek psikologi remaja, bukan setakat memfokuskepada silibus dan pelaksanaannya.
Para pendidik perlu mahir membina hubungan dengan pelajar, menguruskan mereka, membina persekitaran pembelajaran danmenggunakan pendekatan pengajaran yang dapat meningkatkatkonsep kendiri dan tahap motivasi
Ibu bapa dicadangkan meningkatkan kemahiran gayakeibubapaan masing-masing.
Ibu bapa seharusnya, secara sedar, cuba bertingkah laku danbergaul dengan anak-anak mereka dengan gaya yang dapatmemberi sokongan maksima untuk mempertingkatkanpencapaian mereka
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Memperkasa pendidikan(Dalam konteks inisiatif ibu bapa, komuniti & swasta)
Meluaskan cakupan belajar dan memanjangkan masa belajar
Berubah dari Sistem Persekolahan kepada Sistem Pembelajaran
Menyediakan persekitaran yang menyokong pembelajaran
14
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Meluaskan cakupan belajar dan memanjangkan masa
belajar
15%
33% 52%
Kegunaan Masa Murid
SekolahTidurRumah dan Komuniti
Anak hanya berada di sekolah 15% daripada masanya.
Sebahagian daripada 52% masanya di rumah dan komuniti boleh
digunakan untuk belajar supaya wujud kesinambungan amalan
pembelajaran.
Kegunaan masa murid berumur 7 –16 tahun, berdasarkan 42 minggu disekolah dan purata 5.5 jam disekolah setiap hari (sekolah rendahdan menengah), 2 jam masakokurikulum wajib seminggu danmasa tidur 8 jam sehari.
SUMBER: KPM, sampel jadual waktumurid, 2011
15
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Berubah dari Sistem Persekolahan kepada Sistem
Pembelajaran
Sistem Persekolahan: Pembelajaran berlaku di sekolah
Sistem Pembelajaran: Pembelajaran berlaku di mana-mana – sekolah, rumah dan komuniti.
Sistem Pembelajaran memerlukan kerjasama pendidik, ibubapa dan komuniti supaya dapat menyediakanpersekitaran yang menyokong pembelajaran
Sistem Pembelajaran berupaya menghasilkan pelajarcemerlang
16
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
4 isuPenyediaan suasana pembelajaran di rumah
ruang belajar, jadual belajar, keselesaan, kekemasan &
buku rujukan
Interaksi sosial dengan anak berbual, makan, beraktiviti, awasi pergerakan anak &
memberi pendidikan agama/moral
Komunikasi dengan anak berbincang mengenai pelajaran, mendengar cerita
sekolah dari anak, mengawasi kerja rumah, mengambil
tahu perancangan aktiviti anak & saling bertukar fikiran
Sokongan terhadap kecemerlangan anak pujian dan rangsang, dorongan dan motivasi, aktiviti
membaca, membimbing kerja rumah & memberi kelas
tambahan (jika perlu)
17
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
6 Peranan Ibu Bapa
18
Jurulatih – menyediakan peluang dan ruang belajar yang seluas-luasnya untuk anak belajar di sekolah dan di rumah
Mentor – menasihat, membimbing, mengajar, menyokong, menjaga, menggalakkan, menunjuk cara dsb.
Penyokong – menyokong, mempertahan, meyakinkananak
Sentiasa bermaklumat – terkini dengan apa yang berlaku di sekolah
Menjadualkan kehidupan – mengatur kehidupansupaya aman dan tenteram, tenang dan bahagia
Sahabat remaja – mendampingi anak remaja sebagaisahabat
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Kandungan Utama Sarana Ibu Bapa
Kenapa Ibu Bapa Patut Terlibat Dalam Pembelajaran Anak?
Bagaimana Menggunakan Sarana Ini?
Soal selidik Penglibatan Ibu Bapa/Penjaga dalam Pembelajaran Anak
Analisis Kendiri oleh Ibu Bapa
Analisis Keseluruhan oleh Ibu Bapa
Bagaimana Merancang Untuk Mengatasi Masalah?
Beberapa Contoh Amalan Terbaik
Peranan Ibu Bapa
Borang A: Penyertaan Kumpulan Sokongan Ibu Bapa
Borang B: Khidmat Bantu Kepada Sekolah
19
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Langkah-langkah Menggunakan Sarana Ibu Bapa
Jawab
Soal
Selidik
1
Analisis
Kendiri
2
Cuba
selesai
masalah
3
KSIB /
Khidmat
Bantu
4
Empat elemen:
1. Penyediaan
suasana
pembelajaran
2. Interaksi sosial
dengan anak
3. Komunikasi
dengan anak
4. Sokongan
terhadap
kecemerlangan
anak
Skor dan
indikatorRujuk:
1. Carta alir
2. Amalan terbaik
3. Selesai masalah /
sertai KSIB
1. Sertai KSIB
(Borang A)
2. Beri khidmat
kepada sekolah
(Borang B)
20
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
Peningkatan penglibatan ibu
bapa dalam 6 aktiviti sekolah Hari Pendaftaran Tahun 1/ Tingkatan 1
Hari Penetapan Target
Hari Pelaporan
Mesyuarat Agong Tahunan PIBG
Hari Sukan
Hari Ucapan/Penyampaian Hadiah
21
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan 22