Download - rumus faktor kualitas
PEMBUATAN SIMULASI
RANGKAIAN RESISTOR, INDUKTOR, DAN KAPASITOR
( R L C )
BERBASIS VISUAL BASIC SEBAGAI MEDIA BELAJAR
SKRIPSI Diajukan dalam rangka penyelesaian studi Strata 1
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Disusun oleh:
Nama : Febry Jauhari
NIM : 5301403025
Prodi : S1 Pendidikan Teknik Elektro
Jurusan : Teknik Elektro
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2007
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan judul " Pembuatan Simulasi Rangkaian Resistor, Induktor, dan
Kapasitor ( RLC ) Berbasis Visual Basic Sebagai Media Belajar “, telah
dipertahankan dihadapan sidang panitia ujian skripsi jurusan Teknik Elektro
Universitas Negeri Semarang yang diselenggarakan pada :
Hari : Senin Tanggal : 13 Agustus 2007
Ketua Sekretaris Drs. Djoko Adi Widodo, M.T. Drs. R. Kartono, M.Pd.NIP. 131570064 NIP. 131474229 Pembimbing I Penguji I Drs. Suryono, M.T. Drs. Suryono, M.T.NIP. 131474228 NIP. 131474228 Pembimbing II Penguji II Drs. Herdi Saputra Drs. Herdi Saputra NIP. 131570074 NIP. 131570074
Penguji III
Tatyantoro Andrasto, S.T, M. T. NIP. 132232153
Dekan Fakultas Teknik
Prof. Dr. Soesanto NIP. 130875753
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“ Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri “. ( QS. Ar Ra’d : 11 )
PERSEMBAHAN
Skripsi ini adalah wujud dari rasa syukurku kepada Allah SWT atas segala
rahmat dan kenikmatan yang dianugerahkan kepadaku dan juga sebagai salah
satu bentuk baktiku kepada kedua orang tuaku. Kupersembahkan skripsi ini
kepada :
1. Bunda tercinta yang selalu memperhatikan, memotivasi, dan memberi
dukungan lahir dan batin.
2. Bapak yang selalu memimpinku.
3. Adik dan keluargaku.
4. Almamaterku.
5. Rini, Ali dan semua sahabatku yang selalu membantu dan mendukungku.
6. Teman – teman Pendidikan Teknik Elektro 2003.
ABSTRAK
Febry Jauhari, Pembuatan Simulasi Rangkaian Resistor, Induktor, Dan Kapasitor ( R L C ) Berbasis Visual Basic Sebagai Media Belajar. Skripsi, Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro. Fakultas Teknik. Universitas Negeri Semarang. 2007.
Pemahaman tentang rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor sangat diperlukan dalam bidang elektronika dasar. Sehingga diperlukan adanya media belajar yang menarik dan inovatif agar dapat dengan mudah dipahami.
Penelitian ini ingin mendapatkan suatu media belajar yang menarik dan inovatif dengan memanfaatkan software visual basic. Yaitu dengan cara membuat program simulasi rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor. Dengan adanya program simulasi ini diharapkan dapat merangsang minat siswa untuk belajar elektronika dasar.
Pengumpulan materi yang dilakukan melalui buku referensi dan media internet. Selanjutnya merancang suatu sistem dengan membuat flowchart. Setelah itu baru dilaksanakan proses pembuatan aplikasi dengan cara membuat desain tampilan program dan menuliskan kode – kode program dalam bahasa visual basic. Langkah terakhir adalah pengujian program.
Program simulasi ini berisi tentang simulasi perhitungan dasar elektronika, dan disertakan pula rumus – rumus yang digunakan sesuai dengan program yang ada.
Setelah dilakukan penelitian, diperoleh suatu program simulasi rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor yang menarik dan interaktif. User dapat berinteraksi dengan software dengan cara memberikan input kedalam program dan program akan mengolahnya serta menampilkan hasilnya sebagai respon.
Software simulasi ini masih memerlukan adanya penyempurnaan, sehingga dapat dikembangkan menjadi software yang lebih sempurna.
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
atas segala rahmat dan bimbingan-NYA, penulis dapat menyelesaiakan skripsi
dengan judul " Pembuatan Simulasi Rangkaian Resistor, Induktor, dan Kapasitor
( RLC ) Berbasis Visual Basic Sebagai Media Belajar “ guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan.
Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini dapat terlaksana dengan baik
atas bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima
kasih kepada :
1. Prof. Dr. H. Sudijono Sastroatmodjo, M. Si. , selaku Rektor UNNES
2. Prof. Dr. Soesanto, selaku Dekan Fakultas Teknik
3. Drs. Djoko Adi Widodo, M.T. , selaku Ketua Jurusan Teknik Elektro
4. Drs. R. Kartono, M.Pd. , selaku Ketua Prodi Pendidikan Teknik Elektro
5. Drs. Suryono, M. T. , selaku Dosen Pembimbing I
6. Drs. Herdi Saputra , selaku Dosen Pembimbing II
7. Semua pihak yang telah membantu
Dengan terbatasnya kemampuan dan pengetahuan penulis, maka skripsi ini
masih belum sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran
membangun demi kebaikan bersama. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak khususnya insan pendidikan Indonesia.
Semarang, Agustus 2007
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................ iii
ABSTRAK ................................................................................................ iv
KATA PENGANTAR .............................................................................. v
DAFTAR ISI ............................................................................................. vi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ viii
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................ 3
C. Pembatasan Masalah ............................................................ 3
D. Penegasan Istilah .................................................................. 4
E. Tujuan .................................................................................. 6
F. Manfaat ................................................................................ 6
G. Metodologi Penelitian .......................................................... 7
H. Sistematika Skripsi ............................................................... 8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pendahuluan ......................................................................... 10
B. Rangkaian Listrik ................................................................. 12
1. Rangkaian Seri ............................................................... 12
2. Rangkaian Paralel ........................................................... 19
3. Aplikasi Rangkaian Listrik Dasar .................................. 24
C. Visual Basic ......................................................................... 34
1. Pengertian Visual Basic .................................................. 34
2. Kelebihan dan Kekurangan Visual Basic........................ 34
3. Istilah – Istilah Dalam Visual Basic................................ 36
D. Kerangka Berfikir ................................................................ 38
BAB III PERANCANGAN DAN PEMBUATAN PROGRAM
A. Perancangan Program .......................................................... 39
1. Pengumpulan Bahan ...................................................... 39
2. Pembuatan Flowchart ..................................................... 40
3. Perancangan Tampilan Program .................................... 41
B. Pembuatan Program ............................................................. 47
1. Spesifikasi Hardware dan Software .................................. 47
2. Pembuatan Program .......................................................... 47
3. Pengujian Program ............................................................ 48
BAB IV HASIL DAN ANALISIS
A. Hasil ..................................................................................... 49
B. Analisis Hasil Pengujian Program ....................................... 64
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................... 73
B. Saran ..................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 75
LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Simbol Resistor ....................................................................... 10
Gambar 2. Simbol Induktor ....................................................................... 11
Gambar 3. Simbol Kapasitor ..................................................................... 11
Gambar 4. Hubungan Seri ......................................................................... 13
Gambar 5. Resistor Seri dan Ekivalennya ................................................. 13
Gambar 6. Induktor Seri dan Ekivalennya ................................................ 14
Gambar 7. Kapasitor Seri dan Ekivalennya .............................................. 15
Gambar 8. RLC Seri .................................................................................. 15
Gambar 9. Hubungan Paralel .................................................................... 19
Gambar 10. Resistor Paralel dan Ekivalennya .......................................... 20
Gambar 11. Induktor Paralel ..................................................................... 20
Gambar 12. Kapasitor Paralel ................................................................... 21
Gambar 13. RLC Paralel ........................................................................... 22
Gambar 14. Penggambaran Teorema Thevenin dan Rangkaian
Ekivalennya .......................................................................... 24
Gambar 15. Rangkaian Sederhana Teorema Thevenin ............................. 25
Gambar 16. Penyederhanaan Rangkaian Thevenin .................................. 25
Gambar 17. Hubungan Segitiga – Bintang ............................................... 26
Gambar 18. Rangkaian Filter Pasif ........................................................... 28
Gambar 19. Rangkaian Oscilator R – C .................................................... 30
Gambar 20. Rangkaian Oscilator Clapp .................................................... 30
Gambar 21. Rangkaian Oscilator Colpits .................................................. 31
Gambar 22. Rangkaian Oscilator Hartley ................................................. 32
Gambar 23. Rangkaian Oscilator Armstrong ............................................ 33
Gambar 24. Flowchart Program ................................................................ 40
Gambar 25. Rancangan Tampilan Form Salam Pembuka ........................ 42
Gambar 26. Rancangan Tampilan Form Home ........................................ 43
Gambar 27. Rancangan Tampilan Form Program .................................... 44
Gambar 28. Rancangan Tampilan Form Bantuan ..................................... 45
Gambar 29. Rancangan Tampilan Form Tutorial ..................................... 46
Gambar 30. Tampilan Form Selamat Datang ............................................ 49
Gambar 31. Tampilan Form Home ............................................................ 50
Gambar 32. Tampilan Form Simulasi Pembacaan Kode Warna
Resistor ................................................................................. 50
Gambar 33. Tampilan Form Simulasi Pembacaan Kode Kapasitor .......... 51
Gambar 34. Tampilan Form Simulasi Menentukan Kode Warna
Resistor ................................................................................. 51
Gambar 35. Tampilan Form Simulasi Menentukan Kode Kapasitor ........ 52
Gambar 36. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Resistor Seri ............... 52
Gambar 37. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Resistor Paralel .......... 53
Gambar 38. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Kapasitor Seri ............. 33
Gambar 39. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Kapasitor Paralel ........ 54
Gambar 40. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Induktor Seri .............. 54
Gambar 41. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Induktor Paralel .......... 55
Gambar 42. Tampilan Form Simulasi Hukum Ohm ................................. 55
Gambar 43. Tampilan Form Simulasi Teorema Thevenin ........................ 56
Gambar 44. Tampilan Form Simulasi Transformasi Hubungan
Segitiga Bintang ................................................................... 56
Gambar 45. Tampilan Form Simulasi Reaktansi Kapasitif ...................... 57
Gambar 46. Tampilan Form Simulasi Reaktansi Induktif ........................ 57
Gambar 47. Tampilan Form Simulasi Rangkaian High Pass Filter
R – C .................................................................................... 58
Gambar 48. Tampilan Form Simulasi Rangkaian High Pass Filter
L – C ..................................................................................... 58
Gambar 49. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Low Pass Filter
R – C .................................................................................... 59
Gambar 50. Tampilan form Simulasi Rangkaian Low Pass Filter
L – C ..................................................................................... 59
Gambar 51. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Oscilator R – C ........... 60
Gambar 52. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Oscilator Clapp .......... 60
Gambar 53. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Oscilator Colpits ........ 61
Gambar 54. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Oscilator Hartley ........ 61
Gambar 55. Tampilan Form Simulasi Rangkaian Oscilator Armstrong ... 62
Gambar 56. Tampilan Form Simulasi Rangkaian RLC Seri .................... 62
Gambar 57. Tampilan Form Simulasi Rangkaian RLC Paralel ................ 63
Gambar 58. Tampilan Form Bantuan ....................................................... 63
Gambar 59. Tampilan Form Tutorial ........................................................ 64
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Hasil Pengujian Program Simulasi Pembacaan Kode Gelang
Warna Resistor ........................................................................... 54
Tabel 2. Hasil Pengujian Program Simulasi Pembacaan Kode Nilai
Kapasitor .................................................................................... 55
Tabel 3. Hasil Pengujian Program Simulasi Menentukan Gelang
Warna Resistor ............................................................................ 55
Tabel 4. Hasil Pengujian Program Simulasi Menentukan Kode
Kapasitor ..................................................................................... 56
Tabel 5. Hasil Pengujian Program Simulasi Hambatan Total Seri ........... 56
Tabel 6. Hasil Pengujian Program Simulasi Hambatan Total Paralel ...... 56
Tabel 7. Hasil Pengujian Program Simulasi Induktansi Total Seri ........... 57
Tabel 8. Hasil Pengujian Program Simulasi Induktansi Total Paralel ...... 57
Tabel 9. Hasil Pengujian Program Simulasi Kapasitansi Total Seri ......... 57
Tabel 10. Hasil Pengujian Program Simulasi Kapasitansi Total Paralel .. 57
Tabel 11. Hasil Pengujian Program Simulasi Hukum Ohm ..................... 58
Tabel 12. Hasil Pengujian Program Simulasi Teorema Thevenin ............ 58
Tabel 13. Hasil Pengujian Program Simulasi Transformasi Hubungan
Segitiga Bintang Dan Bintang Segitiga ................................... 58
Tabel 14. Hasil Pengujian Program Simulasi Perhitungan Reaktansi
Kapasitif .................................................................................. 59
Tabel 15. Hasil Pengujian Program Simulasi Perhitungan Reaktansi
Induktif .................................................................................... 59
Tabel 16. Hasil Pengujian Program Simulasi Filter R – C ....................... 59
Tabel 17. Hasil Pengujian Program Simulasi Filter L – C ........................ 59
Tabel 18. Hasil Pengujian Program Simulasi Oscilator R – C ................. 59
Tabel 19. Hasil Pengujian Program Simulasi Oscilator Clapp ................. 60
Tabel 20. Hasil Pengujian Program Simulasi Oscilator Colpits ............... 60
Tabel 21. Hasil Pengujian Program Simulasi Oscilator Armstrong ......... 60
Tabel 22. Hasil Pengujian Program Simulasi Oscilator Hartley ............... 60
Tabel 23. Hasil Pengujian Program Simulasi RLC Seri ........................... 61
Tabel 24. Hasil Pengujian Program Simulasi RLC Paralel ...................... 61
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Tugas Dosen Pembimbing
2. Lembar Bimbingan Skripsi Dosen Pembimbing I
3. Lembar Bimbingan Skripsi Dosen Pembimbing II
4. Surat Pernyataan Selesai Bimbimgan
5. Perhitungan Matematis
6. Kode Program
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kemajuan teknologi memberikan banyak kemudahan dalam kehidupan
manusia. Salah satu contohnya adalah untuk membantu menyelesaikan
masalah – masalah dalam dunia pendidikan yang mengarah pada
pengembangan sumber daya manusia.
Contoh dari kemajuan teknologi adalah adanya sistem komputerisasi
diberbagai instansi khususnya instansi pendidikan. Dalam hal pendidikan,
komputer dapat dipergunakan sebagai alat bantu ( media ) dalam proses
belajar mengajar, baik untuk guru maupun siswa. Komputer juga bisa
berfungsi sebagai media tutorial, alat peraga dan juga alat uji.
Sebagai media tutorial, komputer memiliki keunggulan dalam hal
interaksi, menumbuhkan minat belajar mandiri serta dapat disesuaikan dengan
kebutuhan siswa / anak. Sebagai media alat peraga, komputer mempunyai
kelebihan dapat memperagakan percobaan tanpa adanya resiko kegagalan
fungsi kerja. Sebagai alat uji, komputer memiliki keunggulan dalam
keobyektifan, ketepatan dan kecepatan dalam penghitungan.
Rangkaian listrik merupakan pengetahuan dasar yang harus dipahami
oleh seseorang sebelum mempelajari ilmu elektronika secara lebih jauh.
Rangkaian listrik dapat terbentuk dari rangkaian resistor, induktor, dan
kapasitor serta kombinasi antara resistor, induktor, dan kapasitor.
Rangkaian – rangkaian tersebut merupakan dasar dari aplikasi rangkaian
elektronika yang sudah berkembang saat ini.
Visual basic merupakan software yang dapat digunakan untuk
membuat suatu program aplikasi. Pemrograman menggunakan visual basic
dirasa lebih mudah dibandingkan menggunakan bahasa pemrograman yang
lain karena visual basic sudah menyajikan beberapa “ tools “ yang dibutuhkan
dalam menyusun aplikasi.
Untuk membantu memahami rangkaian listrik terutama rangkaian
resistor, induktor, dan kapasitor perlu adanya media belajar yang menarik dan
inovatif. Salah satunya adalah dengan menggunakan software yang berisi
simulasi rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor. Dengan bantuan software,
seseorang tidak perlu merangkai rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor
bila hanya ingin mengetahui perhitungan – perhitungan dasar dari rangkaian
resistor, induktor, dan kapasitor. Sebagai contoh, bila ingin mengetahui
besarnya frekuensi output dari rangkaian osilator LC. Dengan bantuan
software, user cukup memasukkan nilai – nilai dari komponen pembentuk
osilator. Maka secara otomatis komputer akan memproses nilai tersebut dan
menampilkan hasilnya. Sehingga tanpa merangkai rangkaian osilator, dapat
diketahui besarnya frekuensi output dari rangkaian osilator. Untuk keperluan
analisis elektronika, juga dapat digunakan bantuan software sebagai bahan
perbandingan antara praktikum dengan teori. Jadi, dengan adanya software
simulasi rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor akan didapatkan suatu
media belajar yang menarik. Software tersebut juga dapat dimanfaatkan untuk
merancang suatu rangkaian listrik dasar sebelum dibuat rangkaian yang
sebenarnya, sehingga dapat mengurangi resiko kegagalan fungsi kerja yang
mungkin akan terjadi.
Berdasarkan pemikiran diatas, kiranya penting dan perlu untuk dibuat
suatu inovasi pembelajaran tentang media belajar elektronika. Untuk itu maka
penulis tertarik untuk membuat suatu software komputer menggunakan visual
basic, dimana didalam software tersebut berisi simulasi dan tutorial tentang
rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor yang dapat digunakan sebagai
media belajar sehingga siswa lebih tertarik untuk belajar elektronika.
B. Rumusan Masalah
Dari penjelasan diatas, dirumuskan suatu permasalahan, dapatkah
visual basic digunakan untuk membuat software simulasi rangkaian resistor,
induktor, dan kapasitor ( R L C ) sebagai media belajar.
C. Pembatasan Masalah
Materi elektronika mencakup banyak hal. Mulai dari pembahasan
materi yang sederhana seperti pengenalan komponen elektronika dasar,
penyelesaian rumus – rumus sederhana, sampai pembahasan mengenai
rumus – rumus untuk menghitung suatu besaran tertentu. Agar tidak
menyimpang dari tema yang ditentukan, maka perlu adanya suatu pembatasan
masalah. Software simulasi rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor yang
dibuat berisi tentang komponen dan rangkaian resistor, induktor, serta
kapasitor ( RLC ).
D. Penegasan Istilah
1. Simulasi
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi ketiga ( Tim penyusun
kamus, 2003 : 1068 ), simulasi didevinisikan sebagai berikut :
a. Metode pelatihan yang memperagakan sesuatu dalam bentuk tiruan
yang mirip dengan keadaan yang sesungguhnya.
b. Penggambaran suatu sistem atau proses dengan peragaan berupa model
statistik atau pemeranan.
Jadi yang dimaksud dengan simulasi dalam skripsi ini adalah
bentuk tiruan dari rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor yang didesain
mirip dengan keadaan yang sesungguhnya dengan memakai sistem
komputerisasi. Sehingga dalam aplikasinya, pemakai program ( user )
hanya memberi input nilai komponen dan secara otomatis nilai yang
diinputkan akan diproses oleh komputer sesuai dengan program yang
dipilih.
2. Rangkaian Resistor, Induktor, dan Kapasitor ( R L C )
Rangkaian listrik adalah sekumpulan peranti seperti resistor dan
sumber – sumber dimana pada peranti – peranti tersebut terminal –
terminalnya dihubungkan satu sama lain dengan penghubung kawat ( Chi
Kong Tse, 2002 : 4 ). Sehingga rangkaian RLC dapat diartikan sebagai
rangkaian listrik yang terdiri dari kombinasi antara resistor, induktor, dan
kapasitor baik secara seri maupun paralel. Rangkaian RLC biasanya
digunakan didalam rangkaian – rangkaian respon frekuensi.
3. Visual Basic
Visual Basic ( VB ) merupakan software komputer yang
dikembangkan dari bahasa pemrograman BASIC yang dapat digunakan
untuk membangun program atau aplikasi komputer.
4. Media belajar
Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi menyampaikan
pesan (Bovee, 1997). Pembelajaran adalah sebuah proses komunikasi
antara pembelajar, pengajar dan bahan ajar. Komunikasi tidak akan
berjalan tanpa bantuan sarana penyampai pesan atau media. Jadi, media
pembelajaran merupakan suatu alat yang digunakan untuk menyampaikan
pesan pembelajaran sehingga dapat merangsang minat untuk belajar.
Media pembelajaran sangat penting karena merupakan sub sistem dalam
sistem pembelajaran. Sehingga pembelajaran tidak akan berjalan lancar
tanpa adanya media pembelajaran.
E. Tujuan
Tujuan dari pembuatan simulasi rangkaian resistor, induktor, dan
kapasitor ( R L C ) menggunakan visual basic sebagai media belajar adalah
untuk mendapatkan suatu media belajar yang menarik dan inovatif dengan
memanfaatkan kemajuan teknologi.
F. Manfaat
1. Secara Umum
Secara umum manfaat dari adanya program simulasi RLC ini
adalah merangsang minat siswa agar memiliki keinginan untuk belajar
elektronika. Selain itu siswa juga diharapkan memiliki kemampuan
menganalisa data hasil praktikum elektronika berdasarkan teori yang ada,
buku panduan, dan hasil dari program simulasi RLC.
2. Manfaat Untuk Lembaga Pendidikan
Adanya media belajar yang menarik dan inovatif akan berdampak
pada meningkatnya motivasi belajar peserta didik. Sehingga prestasi
peserta didik juga akan meningkat. Hal tersebut dapat mengharumkan
nama baik lembaga pendidikan.
Begitu juga untuk Jurusan Teknik Elektro UNNES. Dengan adanya
software simulasi rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor sebagai
media belajar, maka media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai
penunjang belajar mahasiswa Teknik Elektro akan bertambah. Sehingga
motivasi belajar mahasiswa akan meningkat dan diharapkan prestasi
mahasiswa juga akan meningkat.
3. Manfaat Bagi Penulis
Manfaat yang penulis peroleh dari pembuatan software simulasi
rangkaian resistor, induktor, dan kapasitor berbasis visual basic sebagai
media belajar adalah bertambahnya pengetahuan dan pengalaman penulis
tentang bahasa pemrograman khususnya visual basic.
G. Metodologi Penelitian
1. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen.
2. Teknik pengumpulan bahan sebagai materi dari software.
a. Studi Pustaka atau pencarian bahan dari buku referensi.
b. Pencarian bahan melalui media Internet.
3. Pembuatan flowchart.
4. Perancangan tampilan program.
5. Pembuatan program.
6. Pengujian program.
H. Sistematika Skripsi
Untuk mempermudah dalam memahami keseluruhan isi dari penulisan
skripsi, maka skrisi disusun dalam 3 bagian, yaitu :
1. Bagian Awal Skripsi, terdiri dari :
a. Halaman judul.
b. Halaman pengesahan.
c. Abstrak.
d. Motto dan persembahan.
e. Kata pengantar.
f. Daftar isi.
g. Daftar gambar.
h. Daftar lampiran.
2. Bagian Isi Skripsi, terdiri dari :
a. BAB I Pendahuluan, berisi tentang :
− Latar belakang.
− Perumusan masalah.
− Pembatasan masalah.
− Penegasan istilah.
− Tujuan penelitian.
− Manfaat penelitian.
− Sistematika penulisan Skripsi.
b. BAB II Landasan Teori.
c. BAB III Metodologi Penelitian.
d. BAB IV Hasil dan Analisis.
3. Bagian Akhir Skripsi, terdiri dari :
a. Kesimpulan.
b. Saran.
c. Daftar pustaka.
d. Lampiran.
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Pendahuluan
Suatu rangkaian listrik umumnya dicirikan oleh adanya satu atau lebih
sumber yang dihubungkan dengan satu atau lebih beban sebagai penerima
tenaga listrik ( Budiono Mismail, 1995 : 12 ). Menurut Budiono Mismail
( 1995 : 13 ), komponen – komponen yang menjadi beban ini disebut unsur
atau parameter rangkaian. Unsur – unsur tersebut adalah :
a. Unsur rangkaian yang memerlukan tegangan sebanding dengan arus yang
mengalir didalamnya. Konstanta pembandingnya disebut resistansi. Benda
fisis yang memiliki sifat resistif adalah resistor. Didalam sistem satuan
Internasional ( SI ), resistansi dinyatakan dalam Ohm ( Ω ) dan
disimbolkan seperti pada gambar 1.
Gambar 1. Simbol Resistor
Konstanta atau parameter rangkaian tersebut erat hubungannya dengan
penggunaan tenaga sebagai panas dalam rangkaian.
b. Unsur rangkaian yang membutuhkan tegangan sebanding dengan turunan
waktu atau kecepatan perubahan arus yang mengalir didalamnya.
Konstanta pembandingnya disebut induktansi. Benda fisis yang bersifat
induktif adalah induktor. Didalam sistem satuan Internasional ( SI ),
induktansi dinyatakan dalam Henry ( H ) dan disimbolkan seperti pada
gambar 2.
Gambar 2. Simbol Induktor
Parameter rangkaian tersebut erat hubungannya dengan medan magnet
yang timbul dalam rangkaian tersebut.
c. Unsur rangkaian yang memerlukan arus sebanding dengan turunan waktu
tegangan diantara kutub – kutubnya. Konstanta pembandingnya disebut
kapasitansi. Didalam sistem satuan Internasional ( SI ), kapasitansi
dinyatakan dalam Farad ( F ) dan disimbolkan seperti pada gambar 3.
Gambar 3. Simbol Kapasitor
Benda yang bersifat kapasitif adalah kapasitor. Parameter rangkaian
tersebut erat hubungannya dengan medan listrik rangkaian.
B. Rangkaian Listrik
Sekumpulan peranti seperti resistor dan sumber – sumber dimana pada
peranti – peranti tersebut terminal – terminalnya dihubungkan satu sama lain
dengan penghubung kawat – kawat disebut rangkaian listrik
( Chi Kong Tse, 2002 : 4 ). Berdasarkan devinisi tersebut, rangkaian listrik
dapat diartikan sebagai sekumpulan piranti seperti resistor, induktor, kapasitor,
sumber tegangan, serta komponen – komponen elektronika yang lain dimana
terminal – terminal pada masing – masing piranti tersebut dihubungkan satu
sama lain dengan kawat ( konduktor ).
Dalam penerapannya, rangkaian listrik dapat berupa rangkaian seri,
paralel, dan campuran antara seri dan paralel. Analisis terhadap suatu
rangkaian sering akan menjadi lebih mudah dilaksanakan jika sebagian dari
rangkaian dapat diganti dengan rangkaian lain yang ekivalen dan yang lebih
sederhana ( Sudaryatno Sudirham, 2002 : 53 ). Impedansi adalah kuantitas
yang lebih mudah untuk digunakan bila kita menangani masalah – masalah
rangkaian seri, dan admitansi untuk masalah – masalah rangkaian paralel
( Dennis Roddy dan John Coolen, 1990 : 21 )
1. Rangkaian seri
Dua elemen dikatakan terhubung seri jika mereka hanya
mempunyai satu simpul bersama dan tidak ada elemen lain yang
terhubung pada simpul itu ( Sudaryatno Sudirham, 2002 : 53 ).
Gambar 4. Hubungan Seri ( Sudaryatno Sudirham, 2002 : 53 )
a. Resistor seri
Menurut Budiono Mismail ( 1995 : 41 ), jika terdapat n buah resistor
yang dihubungkan seri dalam suatu rangkaian, maka resistansi setara
serinya diperoleh dengan menjumlahkan masing – masing resistansi
dalam rangkaian itu. Secara matematika, ditulis :
Rs = R1 + R2 + ... + Rn = ∑ R ( 1 )
( Sumber : Budiono Mismail, 1995 : 41 )
Gambar 5. ( a ) Resistor seri ; ( b ) Rangkaian ekivalennya
b. Induktor seri
Menurut Budiono Mismail ( 1995 : 46 ), jika terdapat n buah induktor
yang dihubungkan seri dalam suatu rangkaian, dapat digantikan oleh
induktansi setara yang besarnya sama dengan jumlah masing – masing
induktansi tersebut. Jadi :
Ls = L1 + L2 + ... + Ln = ∑ L ( 2 )
( Sumber : Budiono Mismail, 1995 : 47 )
Gambar 6. ( a ) Induktor seri ; ( b ) Rangkaian ekivalennya
c. Kapasitor seri
Berbeda dengan resistor dan induktor, kapasitansi total kapasitor yang
dirangkai secara seri tidak sama dengan jumlah keseluruhan dari
kapsitansi masing – masing kapasitor. Menurut Budiono Mismail
( 1995 : 44 ), kapasitor- kapasitor yang dihubungkan seri dinyatakan
seperti resistansi yang resistornya dihubungkan paralel. Rumus umum
kapasitansi setara dengan n buah kapasitor yang dihubungkan seri
adalah :
CCCCCs n
11...111
21
Σ=+++= ( 3 )
( Sumber : Budiono Mismail, 1995 : 44 )
Gambar 7. ( a ) Kapasitor seri ; ( b ) Rangkaian ekivalennya
d. RLC seri
Gambar 8. Rangkaian RLC seri ( Ralph J Smith, 1990 : 178 )
Gambar 8 merupakan gambar dari rangkaian resistor, induktor, dan
kapasitor ( RLC ) yang dirangkai secara seri. Besarnya impedansi dari
rangkaian RLC seri adalah :
⎥⎦⎤
⎢⎣⎡ −+=++=
CLjR
CjLjRZRLC ϖ
ϖϖ
ϖ 11 ( 4 )
( Sumber : Sudaryatno Sudirham, 2002 : 197 )
Menurut Sudaryatno Sudirham ( 2002 : 197 ), reaktansi dari impedansi
ini mengandung bagian induktif ( LjX L ϖ= ) dan kapasitif
( Cj
XC ϖ1
= ) yang keduanya merupakan fungsi dari frekuensi.
Bagian induktif berbanding lurus dengan frekuensi sementara bagian
kapasitifnya berbanding terbalik.
Besarnya frekuensi resonansi dari gambar 8 adalah :
ikradLC
det/10 =ϖ ( 5 )
atau
HzLC
fπ2
10 = ( 6 )
( Sumber : Ralph J Smith, 1990 : 179 )
Rangkaian RLC seri beresonansi bila sudut fasa θ sama dengan nol
( Dennis Roddy dan John Coolen, 1990 : 26 ). Sehingga :
0=+= CL XXX ( 7 )
atau
CL XX −= ( 8 )
( Sumber : Dennis Roddy dan John Coolen, 1990 : 26 )
Jadi, berdasarkan persamaan 4 dan persamaan 8, nilai impedansi saat
terjadi resonansi adalah :
RZRLC = ( 9 )
dan arus yang mengalir saat resonansi adalah :
RVI S= ( 10 )
( Sumber : Sudaryatno Sudirham, 2002 : 197 )
Beberapa parameter digunakan untuk menyatakan resonansi secara
lebih detil. Salah satunya adalah faktor kualitas ( Q ) yang
didefinisikan sebagai perbandingan antara reaktansi induktif pada saat
resonansi dengan resistansinya (Sudaryatno Sudirham, 2002 : 197 ).
Karena pada saat resonansi | XL | = | XC | , maka :
RCL
RCRLQ /1
0
0 ===ϖ
ϖ ( 11 )
( Sumber : Sudaryatno Sudirham, 2002 : 197 )
Parameter lain adalah lebar pita resonansi yang didefinisikan sebagai
selang frekuensi dimana impedansi tidak berbeda jauh dari nilai
impedansi pada saat resonansi ( Sudaryatno Sudirham, 2002 : 197 ).
Jika batas frekuensi rendah adalah ω1 dan batas frekuensi tingginya
adalah ω2 , maka :
⎥⎥
⎦
⎤
⎢⎢
⎣
⎡+⎟⎟
⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛+−= 1
21
21
2
01 QQωω ( 12 )
dan
⎥⎥
⎦
⎤
⎢⎢
⎣
⎡+⎟⎟
⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛+= 1
21
21
2
02 QQωω ( 13 )
( Sumber : Sudaryatno Sudirham, 2002 : 197 )
Lebar frekuensi resonansi ( band width ) adalah :
12 ϖϖ −=resBW ( 14 )
( Sumber : Sudaryatno Sudirham, 2002 : 198 )
2. Rangkaian paralel
Dua elemen dikatakan terhubung paralel jika mereka terhubung
pada dua simpul yang sama ( Sudaryatno Sudirham, 2002 : 53 ). Gambar
rangkaian paralel secara umum ditunjukkan pada gambar 9.
Ele
men
2
-
V2
+
I2
Ele
men
1
-
V1
+
I1
Gambar 9. Hubungan Paralel ( Sudaryatno Sudirham, 2002 : 53 )
a. Resistor paralel
Resistansi setara n buah rasistansi yang dihubung paralel sama dengan
jumlah kebalikan masing – masing resistansi itu ( Budiono Mismail,
1995 : 42 ). Bentuk persamaannya adalah :
RRRRR nP
11...111
21
Σ=+++= ( 15 )
( Sumber : Budiono Mismail, 1995 : 42 )
Gambar 10. ( a ) Resistor paralel ; ( b ) Rangkaian ekivalennya
b. Induktor paralel
Sama halnya dengan resistor yang dirangkai secara paralel, besarnya
induktansi total paralel adalah jumlah kebalikan dari masing – masing
induktansi induktor. Jadi dapat dirumuskan :
LLLLL nP
11...111
21
Σ=+++= ( 16 )
( Sumber : Budiono Mismail, 1995 : 48 )
Gambar 11. ( a ) Induktor paralel ; ( b ) Rangkaian ekivalennya
c. Kapasitor paralel
Kapasitor yang dirangkai secara paralel akan memiliki kapaitansi total
seperti resistor yang dirangkai secara seri. Secara matemaitika dapat
ditulis :
Cp = C1 + C2 + ... + Cn = ∑ C ( 17 )
( Sumber : Budiono Mismail, 1995 : 45 )
Gambar 12. ( a ) Kapasitor paralel ; ( b ) Rangkaian ekivalennya
d. RLC paralel
Pada rangkaian RLC paralel, besarnya admitansi dirumuskan dengan
persamaan :
⎥⎦⎤
⎢⎣⎡ −+=++=
LCjG
LjCjGY
ϖϖ
ϖϖ 11
( 18 )
( Sumber : Ralph J Smith, 1990 : 182 )
dimana G merupakan konduktansi yang nilainya = R1
Gambar 13. RLC paralel ( Ralph J Smith, 1990 : 182 )
Sama halnya dengan rangkaian RLC seri, rangkaian RLC paralel
beresonansi bila sudut fasa θ sama dengan nol, sehingga :
01=⎥⎦
⎤⎢⎣⎡ −
LC
ϖϖ ( 19 )
( Sumber : Sudaryatno Sudirham, 2002 : 198 )
Berdasarkan persamaan 18 dan 19, besarnya admitansi pada gambar 13
dapat dihitung dengan persamaan :
GY = dimana RG 1= maka
RY 1= ( 20 )
Admitansi suatu rangkaian didefinisikan sebagai perbandingan dari
arus phasor yang melalui rangkaian dan tegangan pahasor pada
rangkaian tersebut ( Dennis Roddy dan John Coolen, 1990 : 19 ). Jadi,
VIY = ( 21 )
Berdasarkan persamaan 20 dan persamaan 21, arus yang melewati
rangkaian RLC paralel pada gambar 13 dapat dihitung dengan rumus
VYI .= dimana RY 1= maka
RVI = ( 22 )
Faktor kualitas dari rangkaian RLC paralel dapat dihitung dengan
rumus :
CLR
GLGCQ
/1
0
0 ===ϖ
ϖ ( 23 )
( Sumber : Sudaryatno Sudirham, 2002 : 198 )
Nilai dari frekuensi resonansi rangkaian RLC paralel dapat dihitung
dengan persamaan 5 dan persamaan 6. Sedangkan nilai frekuensi batas
atas, batas bawah, dan band width berturut – turut diberikan pada
persamaan 12, 13, dan 14.
3. Aplikasi rangkaian listrik dasar
a. Teorema Thevenin
Menurut Sudaryatno Sudirham ( 2002 : 66 ), secara umum rangkaian
listrik terdiri dari dua bagian rangkaian yang menjalankan fungsi
berbeda, yang dihubungkan oleh terminal interkoneksi. Satu bagian
disebut seksi sumber dan bagian yang lain disebut seksi beban.
Gambar 14. ( a ) Penggambaran Teorema Thevenin
( b ) Rangkaian ekivalennya
Menurut Malvino ( 2003 : 14 ), Thevenin dapat membuktikan bahwa
betapapun rumitnya suatu rangkaian seperti pada gambar 14.a ,
rangkaian tersebut akan menghasilkan arus beban yang sama dengan
rangkaian sederhana pada gambar 14.b.
Secara sederhana penggambaran dari rangkaiannya ditunjukkan pada
gambar 15.
Gambar 15. Rangkaian sederhana teorema thevenin
Langkah – langkah untuk menyederhanakan rangkaian pada gambar 15
adalah sebagai berikut :
1. Lepas hambatan beban ( RL ) kemudian hubung singkatkan
tegangan sumber ( VS ) sehingga rangkaian menjadi seperti pada
gambar 16.
Gambar 16. Penyederhanaan rangkaian thevenin
2. Hitung besarnya hambatan thevenin ( RTh ), tegangan thevenin
( VTh ), dan arus pada hambatan beban ( IL ).
321
21 RRR
RRRTh +⎟⎠⎞
⎜⎝⎛
+= ( 24 )
STh VRR
RV ⎟⎠⎞
⎜⎝⎛
+=
212
( 25 )
LTh
ThL RR
VI+
= ( 26 )
( Sumber : Malvino, 2003 : 14 )
b. Transformasi hubungan segitiga – bintang
Menurut Sudaryatno Sudirham ( 2002 : 56 ), dalam beberapa
rangkaian mungkin terjadi hubungan yang tidak dapat disebut sebagai
hubungan seri, juga tidak paralel. Hubungan semacam ini mengandung
bagian rangkaian dengan tiga terminal yang mungkin terhubung
segitiga ( Δ ) atau terhubung bintang ( Y ). Menggantikan hubungan Δ
dengan hubungan Y yang ekivalen, atau sebaliknya, dapat mengubah
rangkaian menjadi hubungan seri atau paralel.
Gambar 17. Hubungan segitiga – bintang
Persamaan untuk menghitung hambatan ekivalen dari transformasi
hubungan segitiga menjadi bintang pada gambar 17 adalah sebagai
berikut :
CBA
BA
RRRRRR++
=1 ( 27 )
CBA
CA
RRRRR
R++
=2 ( 28 )
CBA
CB
RRRRR
R++
=3 ( 29 )
( Sumber : Sudaryatno Sudirham, 2002 : 56 )
Persamaan untuk menghitung hambatan ekivalen dari transformasi
hubungan bintang menjadi segitiga pada gambar 17 adalah sebagai
berikut :
3
313221
RRRRRRR
RA++
= ( 30 )
2
313221
RRRRRRR
RB++
= ( 31 )
1
313221
RRRRRRR
RC++
= ( 32 )
( Sumber : Sudaryatno Sudirham, 2002 : 56 )
c. Filter Frekuensi atau tapis frekuensi
Suatu tapis melewatkan satu jalur frekuensi sementara menolak satu
sama lain ( Malvino, 2004 : 240 ). Filter – filter elektris dapat dibuat
dengan menggunakan resistor dan kapasitor, resistor dan induktor, atau
ketiga komponen tersebut sekaligus sekurang – kurangnya harus
terdapat satu komponen jenis reaktif ( Dennis Roddy dan John Coolen,
1990 : 55 ).
Gambar 18. Rangkaian filter pasif
Besarnya frekuensi cut off ( Fc ) untuk filter dengan komponen resistor
dan kapsitor ( filter R – C ) dapat dihitung dengan rumus :
RCFc
π21
= ( 33 )
( Sumber : Malvino, 2004 : 263 )
untuk filter dengan komponen induktor dan kapasitor ( filter L – C )
dapat dihitung dengan rumus :
LCFc
π21
= ( 34 )
( Sumber : Malvino, 2004 : 258 )
Pada low pass filter, frekuensi antara nol dan frekuensi cutt off disebut
pass band dan frekuensi diatas frekuensi cut off disebut stop band
( Malvino, 2004 : 240 ). Sehingga frekuensi output dari low pass filter
adalah dari frekuensi input terendah sampai frekuensi cut off.
Pada high pass filter, frekuensi antara nol dan frekuensi cut off
merupakan stop band. Frekuensi diatas frekuensi cut off merupakan
pass band ( Malvino, 2004 : 241 ). Sehingga frekuensi output dari
high pass filter adalah dari frekuensi cut off sampai frekuensi input
tertinggi.
d. Rangkaian Oscilator
Oscilator merupakan rangkaian elektronika yang dapat menghasilkan
gelombang sinus. Menurut Malvino ( 2004 : 362 ), Pada frekuensi
dibawah 1 MHz, dapat digunakan oscilator R – C agar didapat
gelombang sinus yang hampir sempurna. Dan diatas 1 MHz digunakan
oscilator L – C.
1. Oscilator R – C
Gambar 19. Rangkaian oscilator R – C
Besarnya frekuensi yang dihasilkan oleh oscilator R – C dapat
dihitung dengan rumus :
RCFo
π21
= ( 35 )
( Sumber : Malvino, 2004 : 371 )
2. Oscilator Clapp
Gambar 20. Rangkaian oscilator clapp
Besarnya frekuensi yang dihasilkan oleh oscilator clapp dapat
dihitung dengan rumus :
TotalLCFo
π21
= ( 36 )
( Sumber : Malvino, 2004 : 382 )
Besarnya kapasitansi total ( CTotal ) adalah :
321
1111
CCC
CTotal
++= ( 37 )
( Sumber : Malvino, 2004 : 382 )
3. Oscilator Colpits
Gambar 21. Rangkaian oscilator colpits
Besarnya frekuensi yang dihasilkan oleh oscilator colpits dapat
dihitung dengan persamaan 36 dan besarnya kapasitansi total
( CTotal ) adalah :
21
21
CCCC
CTotal += ( 38 )
( Sumber : Malvino, 2004 : 378 )
4. Oscilator Hartley
Gambar 22. Rangkaian oscilator hartley
Besarnya frekuensi yang dihasilkan oleh oscilator Hartley dapat
dihitung dengan rumus :
CLFo
Totalπ21
= ( 39 )
( Sumber : Malvino, 2004 : 381 )
Besarnya induktansi total ( LTotal ) adalah :
21 LLLTotal += ( 40 )
( Sumber : Malvino, 2004 : 381 )
5. Oscilator Armstrong
L
Rangkaian Resonansi
F out
Vcc
C
Gambar 23. Rangkaian oscilator armstrong
Besarnya frekuensi yang dihasilkan oleh oscilator Armstrong dapat
dihitung dengan rumus :
LCFo
π21
= ( 41 )
( Sumber : Malvino, 2004 : 380 )
C. Visual Basic
1. Pengertian Visual Basic
Visual Basic berasal dari kata visual dan basic. Kata “ visual “
mengacu pada cara yang digunakan untuk membuat Graphical User
Interface ( GUI ). Dengan cara ini kita tidak banyak menuliskan instruksi
pemrograman dalam kode – kode baris, tetapi dengan cara melakukan drag
dan drop obyek – obyek yang akan digunakan ( Wahana Komputer,
2003 : 1 ).
Kata “ basic “ merupakan bagian bahasa BASIC ( Beginners All
Purpose Symbolic Instruction Code ), yaitu sebuah bahasa pemrograman
yang dalam sejarahnya sudah banyak digunakan oleh para programmer
untuk menyusun aplikasi ( Wahana Komputer, 2003 : 2 ).
Jadi, visual basic merupakan sebuah software untuk membangun
program atau aplikasi komputer yang dikembangkan dari bahasa BASIC
dimana didalamnya sudah berisi statemen, fungsi, dan keyword.
2. Kelebihan dan Kekurangan Visual Basic
Kelebihan visual basic dibanding dengan bahasa pemrograman
yang lain adalah visual basic mampu menambahkan sendiri sebagian kode
program secara otomatis kedalam program. Jadi tidak seperti pada bahasa
pemrograman yang lain dimana kita harus menuliskan kode program
untuk segala sesuatunya. Selain itu, visual basic juga mempunyai banyak
sarana untuk membangun program aplikasi berbasis windows dengan
cepat dan efisien. Visual basic juga dapat digunakan untuk membuat
program aplikasi yang sederhana maupun yang komplek, database, dan
DHTML.
Selain itu, visual basic sudah mengenal beberapa jenis operator
matematik yang dapat digunakan untuk pengoperasian aritmatik seperti
penjumlahan, pengurangan, pembagian, dan perkalian.
Dalam hal tampian program, visual basic mampu membuat file
yang berekstensi “ jpg “ untuk dijadikan sebagai background. Hal tersebut
akan membuat tampilan program yang dibuat dengan menggunakan visual
basic akan menjadi lebih menarik.
Visual basic khususnya visual basic 6.0 memiliki fasilitas
“ Package and Deployment wizard “ yang akan mempermudah proses
pendistribusian program yang sudah jadi. Sehingga aplikasi yang dibuat
dengan menggunakan visual basic dapat diubah atau dicompile menjadi
suatu program yang dapat diinstall seperti program – program aplikasi
komputer yang lain dan dapat berjalan tanpa adanya program visual basic.
Kekurangan yang terdapat pada visual basic adalah, visual basic
hanya dapat bekerja didalam operating system berbasis windows ( under
windows ).
3. Istilah – Istilah Dalam Visual Basic
a. Form
Form merupakan “ window “ atau sebuah lembar kerja yang akan
menjadi tampilan program yang merupakan tempat pengguna program
berinteraksi dengan program.
b. Project
Project adalah sekumpulan file yang terorganisir dan digunakan untuk
membangun sebuah aplikasi. File dapat berupa form beserta perintah –
perintah yang terdapat didalam form.
c. Syntax
Syntax merupakan sekumpulan perintah yang berupa kode – kode
dalam bahasa pemrograman.
d. Kontrol intrinsik
Kontrol intrinsik adalah kontrol – kontrol dasar yang digunakan untuk
menyusun suatu aplikasi. Didalam visual basic, kontrol intrinsik
terkumpul menjadi satu dalam sebuah “ Tool Box “.
e. Statement
Statement dapat diartikan sebagai sebuah pernyataan yang mewakili
suatu perintah. Contohnya adalah statement erorr yang merupakan
pernyataan bila terjadi error pada program maka program akan
diperlakukan seperti pada ketentuan yang dibuat programer. Apakah
program akan dihentikan dan meminta untuk diperbaiki atau program
akan ditutup.
f. Deklarasi
Deklarasi merupakan suatu perintah yang berfungsi sebagai
penjembatan antara variabel yang ditulis programer dengan visual
basic sehingga variabel tersebut dapat dibaca oleh visual basic.
g. Variabel
Variabel merupakan suatu besaran yang nilainya dapat berubah – ubah
selama terjadinya proses pada program. Penulisan nama variabel tidak
boleh menggunakan spasi.
h. Eksekusi
Eksekusi merupakan proses menjalankan program.
i. Kompile
Kompile merupakan proses menerjemahkan bahasa pemrograman
yang ditulis oleh programer menjadi bahasa mesin sehingga dapat
dibaca oleh “ mesin “. Dalam hal ini kata “ mesin “ mengacu pada
visual basic.
j. Windows form designer
Merupakan jendela atau sebuah windows yang merupakan tempat
mendesain tampilan program.
k. Windows code editor
Merupakan jendela atau sebuah windows yang merupakan tempat
menuliskan perintah – perintah dalam kode bahasa pemrograman.
l. Propeti kontrol intrinsik
Properti kontrol intrinsik dapat diartikan sebagai ciri atau identitas dari
kontrol intrinsik. Diantaranya yaitu berisi tentang nama kontrol
intrinsik, warna latar belakang, jenis font, dan lain sebagainya.
D. Kerangka Berfikir
Melihat beberapa kelebihan yang terdapat didalam program visual
basic yang diantaranya :
a. Dapat digunakan untuk membuat aplikasi windows.
b. Mampu digunakan untuk operasi aritmatika.
c. Tampilan program akhir mampu didesain sesuai kreatifitas programmer.
Maka penulis berinisiatif untuk memanfaatkan visual basic sebagai penyusun
sebuah software simulasi elektronika dasar dengan pokok bahasan rangkaian
RLC. Ide dasar dari software simulasi ini adalah pembuatan aplikasi operasi
aritmatika sederhana dimana rumus – rumus yang dimasukkan kedalam
program adalah rumus – rumus yang dipakai dalam bidang elektronika
khusunya rumus – rumus tentang rangkaian listrik. Sehingga akan tercipta
sebuah program aplikasi perhitungan – perhitungan elektronika dengan
tampilan yang menarik dan dapat diopersikan pada sistem operasi windows.
BAB III
PERANCANGAN DAN PEMBUATAN PROGRAM
A. Perancangan Program
Proses perancangan program dibagi menjadi tiga tahap yaitu
pengumpulan bahan, pembuatan flowchart program, dan perancangan
tampilan program.
1. Pengumpulan Bahan
Pengumpulan bahan ini bertujuan untuk mendapatkan materi
tentang komponen resistor, induktor, dan kapasitor yang akan digunakan
sebagai “ content “ atau isi dari program simulasi. Pengumpulan materi
yang dilakukan adalah :
1. Studi Pustaka atau pencarian bahan melalui buku referensi.
Bahan - bahan yang dicari melalui buku – buku referensi antara lain
mengenai materi elektronika dasar khususnya tentang komponen
resistor, induktor, dan kapasitor serta tentang aplikasi visual basic.
2. Pencarian materi di Internet.
Selain dari buku, materi yang diperlukan juga penulis cari melalui
media internet sebagai tambahan bahan referensi khususnya tentang
media pembelajaran dan aplikasi komputer sebagai media belajar.
2. Pembuatan flowchart
Flowchart dari software simulasi rangkaian resistor, induktor, dan
kapasitor yang dibuat adalah sebagai berikut :
Gambar 24. Flowchart program
Keterangan :
Setelah user melakukan start ( membuka aplikasi simulasi rangkaian
resistor, induktor, dan kapasitor ) maka “ form “ salam pembuka akan
muncul. setelah itu muncul form menu utama. Pada form menu utama user
dapat memilih program yang akan dijalankan. Setelah user memilih
program, maka form program yang dipilih akan mucul. Pada form
program tersebut user diminta memasukkan nilai – nilai dari komponen
yang ada. Setelah semua nilai input dimasukkan dan user menekan tombol
OK, maka nilai – nilai tersebut akan diproses. Bila terdapat kesalahan yang
berupa ketidak sesuaian input yang ditetapkan maka akan muncul pesan
error yang menginformasikan letak kesalahan dan user diminta untuk
memperbaiki atau mengganti input yang sesuai. Bila input sudah sesuai
maka hasil perhitungan akan muncul. setelah proses eksekusi selesai
dilakukan, user dapat memilih untuk melakukan perhitungan lagi dengan
menekan tombol reset ataupun dapat kembali ke form menu utama yaitu
dengan menekan pilihan home. User juga dapat langsung keluar dari
program yaitu dengan menekan pilihan keluar dari program. Bila user
memilih keluar dari program, maka aplikasi secara otomatis akan
menutup.
3. Perancangan tampilan program
Membuat tampilan program berarti menambahkan form kedalam
sebuah project dan menempatkan obyek – obyek penyusun tampilan
program seperti menu dan kontrol – kontrol yang lain, kemudian mengatur
properti dari masing – masing obyek sehingga obyek tersebut berfungsi
sesuai dengan yang diinginkan dan program menjadi “ userfriendly “ .
Agar proses pembuatan program dapat berjalan lancar, maka perlu
adanya rancangan atau sket dasar yang akan menjadi acuan pembuatan
program. Salah satunya yaitu membuat rancangan tampilan program yang
akan disajikan. Rancangan tampilan pada software yang penulis buat
adalah sebagai berikut :
1. Rancangan form salam pembuka :
Gambar 25. Rancangan tampilan form salam pembuka
Keterangan :
a. Nama Program, memuat nama software yang penulis buat yaitu “
Simulasi Rangkaian Resistor, induktor, dan kapsitor ( RLC ) “.
b. Identitas programer, merupakan menu yang terhubung dengan
form yang memuat tentang identitas penulis.
d. Menu lanjutkan, merupakan menu yang terhubung dengan form
ftar program yang terdapat didalam software.
2. Rancangan form home
c. Menu keluar, merupakan menu yang berfungsi untuk menutup
aplikasi.
home yang berisi da
Gambar 26. Rancangan tampilan form home
Ket
idalam software simulasi RLC.
erangan :
a. Pilihan program, berisi daftar pilihan program simulasi yang
terdapat d
b. Menu keluar, merupakan menu yang berfungsi untuk menutup
aplikasi.
c. Menu bantuan, merupakan menu yang berfungsi untuk memuka
enggunakan program.
3. Rancangan form program simulasi
form bantuan yang berisi cara m
Gambar 27. Rancangan tampilan form program
Ket
ang
b. memiliki fungsi tertentu.
imulasi yang dipilih user.
erangan :
a. Nama program simulasi, memuat nama program simulasi y
dipilih user.
Menu box, berisi menu – menu yang
c. Gambar rangkaian, memuat gambar rangkaian sesuai dengan
program s
d. Input box, merupakan tempat memasukkan nilai - nilai yang akan
diproses.
e. Output box, merupakan tempat tampilan hasil pemrosesan.
Control box, berisi kontrol f. – kontrol yang digunakan didalam
program. Misalnya tombol OK, tombol reset, dan lain sebagainya.
kan kotak pesan yang akan membantu user
dalam menjalankan program.
4. Rancangan form bantuan
g. Box Navigasi, merupa
Gambar 28. Rancangan tampilan form bantuan
erangan : Ket
a. Menu bantuan, berisi tentang daftar isi dari form bantuan.
b. Text bantuan, berisi tentang teks bantuan sesuai dengan jenis
bantuan yang dipilih user.
c. Tombol keluar, merupakan tombol untuk menutup form bantuan.
5. Rancangan form tutorial
Gambar 29. Rancangan tampilan form tutorial
Keterangan :
a. Menu tutorial, berisi tentang daftar isi dari form tutorial.
b. Text tutorial, berisi tentang teks tutorial dan rumus – rumus sesuai
dengan jenis tutorial yang dipilih user.
ar, merupakan tombol untuk menutup form tutorial.
c. Tombol kelu
B. Pem
1. Spesifikasi Hardwar
ang penulis gunakan untuk membuat
n resistor, induktor, dan kapasitor adalah :
a.
: Intel Pentium II / 400 MHz
b.
ows XP Professional version 2002 dengan
Visual Basic 6.0 Enterprise Edition
2002
2.
syntax secara benar tetapi tidak tepat dalam menempatkan syntax, maka
buatan Program
e dan Software
Spesifikasi komputer y
software simulasi rangkaia
Spesifikasi Hardware
Processor
RAM : 192 MB
Spesifikasi Software :
Microsoft Wind
DirectX.9
Microsoft Visio
Microsoft Paint
Adobe Photoshop 7
Pembuatan program
Proses pembuatan program dimulai dari penyusunan obyek yang
diperlukan dan menuliskan kode – kode perintah yang berupa bahasa
pemrograman atau disebut “ syntax “ yang merupakan urutan logika sesuai
dengan alur program pada flowchart.
Yang perlu diperhatikan dalam proses pembuatan program adalah
urutan penyusunan syntax. Karena, walaupun kita sudah menuliskan
dalam proses eksekuasi program tidak akan berjalan sesuai dengan yang
kita harapkan. Misalnya, bila kita akan memasukkan perintah untuk
mengha
diperhatikan letaknya. Biasanya
stateme
nd deployment, file
yang sudah dibuat akan dibuat menjadi sebuah paket yang siap untuk
gga dalam penggunaannya user tidak memerlukan
lagi sof
3.
sudah sesuai dengan teorinya atau
belum sesuai. Pengujian di engan cara membandingkan hasil
perhitungan manu ngan hasil pemrosesan
menggunakan program simulasi RLC.
pus text tetapi text yang akan kita hapus masih dalam keadaan
terkunci, maka urutannya adalah perintah untuk membuka kunci text baru
perintah untuk menghapus text.
Statement error juga harus
nt error diletakkan diawal penulisan syntax. Hal tersebut
dimaksudkan agar dalam proses eksekusi nanti bila ditemukan error akan
segera dapat dideteksi oleh komputer.
Setelah semua syntax dan tampilan selesai dibuat dan tidak
terdapat error, maka proses selanjutnya adalah mengkompile file menjadi
program installer atau didalam visual basic dikenal dengan sebutan “
Package And Deployment “. Pada proses package a
didistribusikan. Sehin
tware visual basic sebagai software induknya.
Pengujian program
Pengujian program ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil
perhitungan oleh program simulasi RLC
lakukan d
al secara matematis de
BAB IV
A.
Dari penelitian yang dilakukan, diperoleh software simulasi rangkaian
resistor, induktor, dan kapasitor dengan tampilan sebagai berikut :
1. Form Selamat Datang
HASIL DAN ANALISIS
Hasil
Gambar 30. Tampilan form selamat datang
2. Form Home
Gambar 31. Tam ilan form home
3. Form simulasi pembacaan kode warna resistor
p
Gambar 32. Tampilan form simulasi pembacaan kode warna resistor
4. Form simulasi pembacaan kode kapasitor
Gambar 33. Tampilan form simulasi pembacaan kode kapasitor
5. Form simulasi menentukan kode warna resistor
Gambar 34. Tampilan form simulasi menentukan kode warna resistor
6. Form simulasi menentukan kode kapasitor
Gambar 35. Tampilan form simulasi menentukan kode kapasitor
7. Form simulasi rangkaian resistor seri
Gambar 36. Tampilan form simulasi rangkaian resistor seri
8. Form simulasi rangkaian resistor paralel
Gambar 37. Tampilan form sim lasi rangkaian resistor paralel
9. Form simulasi rangkaian kapasitor seri
u
Gambar 38. Tampilan form simulasi rangkaian kapasitor seri
10. Form simulasi rangkaian kapasitor paralel
Gambar 39. Tampilan form sim lasi rangkaian kapasitor paralel
11. Form simulasi rangkaian induktor seri
u
Gambar 40. Tampilan form simulasi rangkaian induktor seri
12. Form simulasi rangkaian induktor paralel
Gambar 41. Tampilan form sim lasi rangkaian induktor paralel
13. Form simulasi hukum ohm
u
Gambar 42. Tampilan form simulasi hukum ohm
14. Form simulasi teorema thevenin
Gambar 43. Tampilan form ulasi teorema thevenin
15. Form simulasi transformasi hubungan segitiga bintang
sim
Gambar 44. Tampilan form simulasi transformasi hubungan segitiga bintang
16. Form simulasi reaktansi kapasitif
Gambar 45. Tampilan form imulasi reaktansi kapasitif
17. Form simulasi reaktansi induktif
s
Gambar 46. Tampilan form simulasi reaktansi induktif
18. Form simulasi rangkaian high pass filter R - C
Gambar 47. Tampilan form simulasi rangkaian high pass filter R - C
19. Form simulasi rangkaian high pass filter L - C
Gambar 48. Tampilan form simulasi rangkaian high pass filter L - C
20. Form simulasi rangkaian low pass filter R - C
Gambar 49. Tampilan form simulasi rangkaian low pass filter R - C
21. Form simulasi rangkaian low pass filter L - C
Gambar 50. Tampilan form simulasi rangkaian low pass filter L - C
22. Form simulasi rangkaian oscilator R - C
Gambar 51. Tampilan form sim lasi rangkaian oscilator R - C
23. Form simulasi rangkaian oscilator clapp
u
Gambar 52. Tampilan form simulasi rangkaian oscilator clapp
24. Form simulasi rangkaian oscilator colpits
Gambar 53. Tampilan form sim lasi rangkaian oscilator colpits
25. Form simulasi rangkaian oscilator hartley
u
Gambar 54. Tampilan form simulasi rangkaian oscilator hartley
26. Form simulasi rangkaian oscilator armstrong
Gambar 55. Tampilan form simu si rangkaian oscilator armstrong
27. Form simulasi rangkaian RLC seri
la
Gambar 56. Tampilan form simulasi rangkaian RLC seri
28. Form simulasi rangkaian RLC paralel
Gambar 57. Tampilan form si ulasi rangkaian RLC paralel
29. Form bantuan
m
Gambar 58. Tampilan form bantuan
30. Form tutorial
Gambar 59. Tampilan form tutorial
B. Analis
gujian program dan perhitungan secara matematis adalah
sebagai berikut :
Tabel 1. ngujian program simulasi pembacaan kode gelang warna
re
Hasil
is Hasil Pengujian Program
Hasil pen
Hasil pe
sistor
No.
de Warna si Selisih Ko Teori Simula
1 Cokelat
100 K Ω
leransi 5 % 100 K Ω
leransi 5 %
0 Ω Hitam
KuningEmas
to
to
2 Merah 22 K Ω
leransi 10 % 22 K Ω
leransi 10 %
0 Ω Merah
Oranye Perak
to
to
3 Kuning
Oranye Cokelat
47 K Ω toleransi 1 %
47 K Ω toleransi 1 %
0 Ω Ungu
Tabel 2. Hasil pengujian program simulasi asitor
Hasil
pembacaan kode nilai kap
No. Kode Kapasitor S Selisih
Teori imulasi
1
222
2,2 nF
2,2 nF
0 F
2
103
10 nF
10 nF
0 F
3
333
33 nF
33 nF
0 F
Tabel 3. Hasil pengujian program simulasi ukan gelang warna r istor
Has
menent es
il No.
esistor ori lasi Keterangan Nilai R Te Simu
1 00 K Ω
leransi 5 %
Sesuai
1to
Cokelat Hitam Kuning Emas
Cokelat Hitam KuningEmas
2 2 K Ω
leransi 10 %
Sesuai
2to
Merah Merah Oranye Perak
Merah Merah Oranye Perak
3
7 K Ω toleransi 1 %
Oranye Cokelat
Oranye Cokelat
Sesuai
4
Kuning Ungu
Kuning Ungu
Tabel 4. Hasil pengujian program simulasi ukan kode kapasitor
Hasil
menent
No. Nila tor T Si i Keterangan
i kapasi eori mulas
1
2,2 nF
222
222
Sesuai
2
10 nF
103
103
Sesuai
3
33 nF
333
333
Sesuai
Tabel 5. Hasil pengujian program simulasi ham tal seri
Hasil
batan to
Rn stor Teori Simulasi Selisih
Nilai Resi
N = 2
R1 = 10 Ω R2 = 120 Ω
130 Ω 130 Ω 0 Ω
N = 5
R4 = 680 Ω R5 = 470 KΩ
471810 Ω 471810 Ω 0 Ω R1 = 10 Ω R2 = 120 Ω R3 = 1 KΩ
Tabel 6. Hasil pengujian program simulasi ham tal paralel
Hasil
batan to
Rn stor Teori Simulasi Selisih
Nilai Resi
N = 2
R1 = 10 Ω R2 = 120 Ω
9,23 Ω 9,23 Ω 0 Ω
N = 5
R4 = 680 Ω R5 = 470 KΩ
9,024 Ω 9,024 Ω 0 Ω R1 = 10 Ω R2 = 120 Ω R3 = 1 KΩ
Tabel 7. Hasil pengujian program simulasi induktansi total seri
asilH Ln tor Teori Simulasi Selisih
Nilai Induk
N = 2
L1 = 10 mH L2 = 100 mH
110 mH 110 mH 0 H
N = 5
L4 = 20 μH L5 = 1 H
1,11007 H 1,11007 H 0 H L1 = 10 mHL2 = 100 mHL3 = 50μH
Tabel 8. Hasil pengujian program simulasi indu otal paralel
asil
ktansi t
H Ln tor Teori Simulasi Selisih
Nilai Induk
N = 2
L1 = 10 mH L2 = 100 mH
9,09 mH 9,09 mH 0 H
N = 5
L4 = 20 μH L5 = 1 H
14,25 μH 14,25 μH 0 H L1 = 10 mHL2 = 100 mHL3 = 50μH
Tabel 9. Hasil pengujian program simulasi kapasitansi total seri
Hasil Cn itor Teori Simulasi Selisih
Nilai Kapas
N = 2
C1 = 100 μF C2 = 100 nF
0,99 nF 0,99 nF 0 F
N = 5
C4 = 500 pF C5 = 47 pF
42,7 pF 42,7 pF 0 F C1 = 100 μFC2 = 100 nF C3 = 10 nF
Tabel 10. Hasil pengujian program simulasi kapasitansi total paralel
asilH Cn itor Teori Simulasi Selisih
Nilai Kapas
N = 2
C1 = 100 μF C2 = 100 nF
100,1 μF 100,1 μF 0 F
N = 5
C4 = 500 pF C5 = 47 pF
100,11 μF 100,11 μF 0 F C1 = 100 μFC2 = 100 nF C3 = 10 nF
Tabel 11. Hasil pengujian program simulasi hukum ohm
Hasil Nilai Komponen Teori Simulasi
Selisih
R= 10 K Ω I = 5 A V = 50 KV V = 50 KV 0 V
V = 12 V Ω R = 100 K
I = 0,12 mA I = 0,12 mA 0 A
V = 6 V I = 5 uA
R = 1,2 M Ω R = 1,2 M Ω 0 Ω
Tabel 12. Hasil pengujian program simulasi teorema thevenin
asH il Nilai Komponen Teori Simulasi
Selisih
R1 = 100 K Ω
RL = 100 Ω Vs = 12 V
Vth = 2,16 V IL = 33,22 uA
Vth = 2,16 V IL = 33,22 uA
Vth = 0 V IL = 0 A
R2 = 22 K Ω R3 = 47 K Ω
Rth = 65,03 KΩ Rth = 65,03 KΩ Rth = 0 Ω
Tabel 13. Hasil pengujian program simulasi transformasi hubungan segitiga
ntang dan bintang segitiga
a
bi
H sil Nilai Komponen Teori Simulasi
Selisih
R1 = 100 K Ω
R2 = 22 K Ω R3 = 47 K Ω
Ra = 168,81 KΩRb = 360,64 KΩRc = 79,34 KΩ
Ra = 168,81 KΩRb = 360,64 KΩRc = 79,34 KΩ
Ra = 0 Ω Rb = 0 Ω Rc = 0 Ω
Ra = 168,81 KΩ Rb = 360,64 KΩ Rc = 79,34 KΩ
R2 = 22 K Ω R3 = 47 K Ω
R2 = 22 K Ω R3 = 47 K Ω
R2 = 0 Ω R3 = 0 Ω
R1 = 100 K Ω R1 = 100 K Ω R1 = 0 Ω
Tabel 14. Hasil pengujian program simu rhitungan reaktansi kap sitif
Has
lasi pe a
il Nilai Komponen Teori Simulasi Selisih
C = 50 nF F = 100 KHz
Xc = 31,85 Ω Xc = 31,85 Ω Xc = 0 Ω
Tabel 15. Hasil pengujian program simu rhitungan reaktansi ind ktif
Has
lasi pe u
il Nilai Komponen Teori Simulasi Selisih
L = 10 mH F = 100 Hz
XL = 6,28 Ω XL = 6,28 Ω XL = 0 Ω
Tabel 16. Hasil pengujian program simulasi filter R - C
asH il Nilai Komponen Teori Simulasi Selisih
R = 10 KΩ C = 10 nF
Fc = 1,59 KHz Fc = 1,59 KHz Fc = 0 Hz
Tabel 17. Hasil pengujian program simulasi filter L - C
asH il Nilai Komponen Teori Simulasi Selisih
L = 1 mH C = 10 nF
Fc = 50,35 KHz Fc = 50,35 KHz Fc = 0 Hz
Tabel 18. Hasil pengujian program simulasi oscilator R - C
asH il Nilai Komponen Teori Simulasi Selisih
R = 10 KΩ C = 10 nF
Fo = 1,59 KHz Fo = 1,59 KHz Fo = 0 Hz
Tabel 19. Hasil pengujian program simulasi oscilator clapp
asH il Nilai Komponen Teori Simulasi Selisih
C1 = 10 nF C2 = 50 pF C3 = 47 nF L = 10 mH
Fo = 225,87 KHz Fo = 225,87 KHz Fo = 0 Hz
Tabel 20. Hasil pengujian program simulasi oscilator colpits
Hasil Nilai Komponen Teori Simulasi Selisih
C1 = 10 nF C2 = 10 nF L = 10 mH
Fo = 22,52 KHz Fo = 22,52 KHz Fo = 0 Hz
Tabel 21. Hasil pengujian program simulasi oscilator armstrong
Hasil Nilai Komponen Teori Simulasi Selisih
C = 10 nF L = 10 mH
Fo = 15,92 KHz Fo = 15,92 KHz Fo = 0 Hz
Tabel 22. Hasil pengujian program simulasi oscilator hartley
Hasil Nilai Komponen Teori Simulasi Selisih
C1 = 10 nF L1 = 10 mH L2 = 10 mH
Fo = 11,26 KHz Fo = 11,26 KHz Fo = 0 Hz
Tabel 23. Hasil pengujian program simulasi RLC seri
aH sil Nilai Komponen Teori Simulasi
Selisih
R = 10 Ω L = 50 mH C = 500 pF E = 12 V
KHz
5 Hz Z = 10 Ω I = 1,2 A
KHz
5 Hz Z = 10 Ω I = 1,2 A
Hz
Hz Z = 0 Ω I = 0 A
Fo = 31,85 KHz F1 = 31,83F2 = 31,86 KHz Q = 1000 BW = 31,8
Fo = 31,85 KHz F1 = 31,83F2 = 31,86 KHz Q = 1000 BW = 31,8
Fo = 0 Hz F1 = 0 F2 = 0 Hz Q = 0 BW = 0
Tabel 24. Hasil pengujian program simulasi RLC paralel
aH sil Nilai Komponen Teori Simulasi
Selisih
R = 10 Ω L = 50 mH C = 500 pF E = 12 V
Hz
MHz Y = 0,1 Mho I = 1,2 A
Hz
MHz Y = 0,1 Mho I = 1,2 A
Hz
Hz Y = 0 Mho I = 0 A
Fo = 31,85 KHz F1 = 31,85 F2 = 31,85 MHz Q = 0,001 BW = 200
Fo = 31,85 KHz F1 = 31,85 F2 = 31,85 MHz Q = 0,001 BW = 200
Fo = 0 Hz F1 = 0 F2 = 0 Hz Q = 0 BW = 0
kan format
penulis
Hasil teori pada tabel 1 sampai tabel 24 merupakan hasil perhitungan
manual. Sedangkan hasil simulasi merupakan hasil perhitungan meggunakan
program simulasi RLC. Format penulisan hasil pada perhitungan teori adalah
dua angka dibelakang koma dan pada program simulasi merupa
an pada visual basic yang telah ditentukan oleh programer.
Pada tabel 1 dan 2 dapat dilihat bahwa antara hasil pembacaan kode
resistor dan kapasitor secara menual dengan pembacaan menggunakan
program simulasi tidak ditemukan perbedaan hasil. Begitu juga pada tabel 3
dan 4,
l ( 0 ). Atau dapat dikatakan bahwa hasil perhitungan
matema
karena itu, program simulasi
ini dapat digunakan sebagai media belajar elektronika dasar khususnya pada
pokok bahasan komponen dan rangkaian RLC.
hasil penentuan kode warna resistor dan kode kapasitor secara manual
dengan hasil pemrosesan program adalah sama.
Pada tabel 5 sampai tabel 24, selisih antara perhitungan manual dengan
simulasi adalah no
tis secara manual adalah sama dengan hasil perhitungan menggunakan
program simulasi.
Adanya kesamaan hasil antara perhitungan manual dengan pemrosesan
program simulasi disebabkan oleh rumus yang digunakan untuk menghitung
nilai – nilai yang diinputkan adalah sama. Oleh
BAB V
PENUTUP
A.
kan untuk membuat software simulasi rangkaian resistor,
induktor, dan kapasitor yang dapat digunakan sebagai media belajar
ika dasar.
B.
gan yang apabila
apl
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa program aplikasi
Visual Basic dapat digunakan untuk membuat software simulasi rangkaian
resistor, induktor, dan kapasitor. Dari pengujian program terlihat bahwa tidak
terdapat selisih antara hasil program dengan perhitungan secara matematis.
Sehingga software ini dapat digunakan sebagai media belajar elektronika
dasar. Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah program aplikasi Visual
Basic dapat diguna
elektron
Saran
Program aplikasi ini secara umum sudah dapat digunakan untuk
membantu belajar dan analisa dari rangkaian – rangkaian RLC sederhana.
Tampilan dari program juga tidak seperti tampilan program – program
windows klasik. Tetapi masih terdapat beberapa kekuran
kekurangan tersebut diperbaiki, maka akan menambah sempurnanya program
ikasi ini. Kekurangan – kekurangan tersebut antara lain :
a. Program simulasi RLC yang dibuat masih terbatas pada sistem operasi
windows. Sehingga program tidak dapat dioperasikan kedalam sistem
operasi linux.
b. Program simulasi RLC yang dibuat juga belum dapat menampilkan grafik
yang mungkin dibutuhkan dalam aplikasi tertentu.
DAFTAR PUSTAKA
ers/OudaTedaEna.doc.
h bahasa :
Misma kaian Listrik. Bandung : Penerbit ITB.
ndidikan.
Pandia at Lanjut. Yogyakarta : Andi.
a.
Sudirha alisis Rangkaian Listrik. Bandung : Penerbit ITB.
di
Hardjapamekas ). Jakarta : Erlangga.
Wahana Komputer. 2000. Pemrograman Visual Basic 6.0 . Yogyakarta : Andi.
Adi, Saiful. 2007. Komputer Adalah Media Belajar Anak. http : // saifuladi.
wordpress. com
Ena, Ouda Teda. Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Piranti Lunak
Presentasi. http://www.ialf.edu/kipbipa/pap
Malvino. 2003. Prinsip – Prinsip Elektronika Buku Satu ( alih bahasa :
Joko Santoso ). Jakarta : Salemba Teknika.
Malvino. 2004. Prinsip – Prinsip Elektronika Buku Dua ( ali
Joko Santoso ). Jakarta : Salemba Teknika.
il, Budiono. 1995. Rang
Noname. 2004. Teknologi Komunikasi dan Informatika Untuk Pe
www.depdiknas.go.id.
, Henry. 2002. Visual Basic 6 Tingk
Roddy, Dennis dan John Coolen. 1990. Komunikasi Elektronika ( alih bahasa :
Kamal Idris ). Jakarta : Erlangg
Smith, Ralph J. 1990. Rangkaian, Piranti, dan Sistem ( alih bahasa : Adhi
Susanto ). Jakarta : Erlangga.
m, Sudaryatno. 2002. An
Tim Penyusun Kamus. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga.
Jakarta : Balai Pustaka.
Tse, Chi Kong. 2002. Analisis Rangkaian Linear ( alih bahasa : Eddy Djuh