Download - Rph Tingkah Laku
DOMAIN TINGKAH LAKU
TOPIK Kasih Sayang
SUB TOPIK Tidak merosakkan harta benda sendiri dan orang lain.
KEMAHIRAN Menjaga harta benda sendiri dan orang lain.
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :1. Menjaga harta benda sendiri 2. Menjaga harta benda orang lain
MASA 60 minit
BAHAN BANTU BELAJAR
Sesi P&P1. Klip video2. Bahan Maujud3. Kad Gambar4. Senarai Semak
Aktiviti Pengukuhan1. Bersoaljawab2. Simulasi3. Lakonan4. Lembaran Kerja
PERBENDAHARAAN KATA
Kasih sayang, menghargai dan bertanggungjawab.
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
1. Menayangkan klip video suasana tingkah laku di dalam bilik darjah. (Lampiran 10)
2. Murid menyebut dan menyatakan tingkah laku yang tidak baik dengan bimbingan guru.3. Guru berbincang dengan murid tingkah laku yang tidak patut dilakukan. 4. Murid mengambil kad gambar yang menunjukkan cara penjagaan harta benda yang sepatutnya. 5. Murid menampal kad gambar cara penjagaan harta benda yang baik (di papan putih). 6. Guru menerangkan keperluan menjaga harta benda sendiri dan juga orang lain dengan baik.
AKTIVITI PENGUKUHAN
1. Token ekonomi.2. Lakonan3. Simulasi
CATATAN Langkah P&P boleh diubahsuai mengikut kesesuaian.
1
DOMAIN TINGKAH LAKU
Lembaran Aktiviti 1.1 A
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
Arahan : Tandakan ( / ) pada gambar yang betul.
’
2
DOMAIN TINGKAH LAKU
Lembaran Aktiviti 1.1 B
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
Arahan : Menampalkan gambar yang menunjukkan sikap
yang positif di ruang yang disediakan.
3
DOMAIN TINGKAH LAKU
Lembaran Aktiviti 1.1 C
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
Arahan : Mewarnakan gambar-gambar perlakuan yang disebut
oleh guru.
5
DOMAIN TINGKAH LAKU
TOPIK Kasih Sayang
SUB TOPIK Tidak mencederakan diri sendiri.
KEMAHIRAN Menjaga keselamatan diri sendiri.
OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :Mengelakkan dari mencederakan diri sendiri
MASA 60 minit
6
DOMAIN TINGKAH LAKU
BAHAN BANTU BELAJAR
Sesi P&P1. Model2. Bahan Maujud3. Kad Gambar4. Senarai Semak
Aktiviti Pengukuhan1. Bersoaljawab2. Simulasi3. Lakonan4. Lembaran Kerja
PERBENDAHARAAN KATA
Kasih sayang, menghargai, mencenderakan dan bertanggungjawab.
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
1. Guru menunjuk gambar aktiviti yang mencederakan diri sendiri.
2. Guru bersoaljawab dengan murid.3. Guru berbincang dengan murid kesan daripada perbuatan
tersebut. 4. Guru menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran
yang bersesuaian dengan tahap keupayaan dan minat murid.
5. Murid mematuhi arahan guru.6. Guru menyediakan senarai semak bagi melihat perubahan
tingkah laku murid ( di Lampiran 1).
Nota : p&p secara individu dan kumpulan
AKTIVITI PENGUKUHAN
1. Token ekonomi.2. Lakonan3. Simulasi
CATATAN Langkah P&P boleh diubahsuai mengikut kesesuaian.
Lembaran Aktiviti 2.1 A
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
7
DOMAIN TINGKAH LAKU
Arahan : Tandakan √ pada gambar yang menunjukkan perlakuan yang
Mencederakan diri sendiri.
TOPIK Kasih Sayang
SUB TOPIK Tidak mencederakan orang lain.
KEMAHIRAN Mengamalkan sikap menghormati orang lain.
OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :Mengelakkan daripada mencederakan orang lain.
8
DOMAIN TINGKAH LAKU
MASA 60 minit
BAHAN BANTU BELAJAR
Sesi P&P1. Kad Imbasan2. Video3. Simulasi
Aktiviti Pengukuhan 1. Token ekonomi ( Bentuk bintang)
PERBENDAHARAAN KATA
Kasih sayang, mesra, bertimbang rasa, perihatin, menghargai.
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
1. Guru menayangkan klip video situsai pergaduhan di dalambilik darjah. (Lampiran 10)
2. Guru bersoaljawab mengenai klip video dengan murid.3. Murid menyebut perlakuan keburukan mencederakan orang lain dengan bimbingan guru.4. Murid melihat gambar tingkah laku yang baik.5. Guru menjelaskan kebaikan berbuat baik dengan orang
lain.6. Guru melengkapkan senarai semak murid (setiap 10 minit di dalam Lampiran 1)7. Guru memberi token berbentuk bintang kepada murid
yang berjaya mengurangkan tingkah laku mencederakan orang. (Lampiran 1)
AKTIVITI PENGUKUHAN
1. Lembaran kerja.2. Token ekonomi3. Senarai semak
CATATAN Langkah P&P boleh diubahsuai mengikut kesesuaian.
Lembaran Aktiviti 3.1 A
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
9
DOMAIN TINGKAH LAKU
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
Arahan : Tandakan (/) pada sifat kasih sayang yang dan tandakan (X) pada sebaliknya.
TOPIK Perlakuan agresif
SUB TOPIK Tidak bergaduh dengan rakan
10
DOMAIN TINGKAH LAKU
KEMAHIRAN Mengamalkan hubungan yang baik
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :i) Mengamalkan tingkah laku tidak bergaduh dengan rakan. ii). Mengekalkan tingkah laku yang baik.
MASA 60 minit
BAHAN BANTU BELAJAR
Sesi P&P1. Video Pergaduhan di dalam kelas (boleh dimuat turun dalam Youtube Lampiran 10).2. Kad Gambar ( Bersalam, peluk rakan, bantu rakan)3. Lembaran Kerja
Aktiviti Pengukuhan1. Simulasi 2. Soal-jawab3. Penerapan nilai4. Token.
PERBENDAHARAAN KATA
Kasih sayang, bertanggungjawab, tolong-menolong, hormat-menghormati
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
1. Guru menayangkan klip video pergaduhan di dalam kelas.2. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai tingkah laku
agresif yang terdapat dalam klip video tersebut.3. Murid melihat kad gambar tingkah laku yang baik contohnya
bersalaman dan tolong menolong.4. Guru mengedarkan lembaran kerja untuk pengukuhan tingkah
laku murid.5. Murid melakonkan semula tingkah laku yang baik kepada kelas
contohnya bersalaman dan tolong menolong dengan bimbingan guru.
6. Guru memberi token sebagai motivasi kendiri kepada murid.
AKTIVITI PENGUKUHAN
1. Penerapan nilai murni secara lisan. 2. Nyanyian lagu “Saya Sayang Semuanya”
CATATAN Langkah P&P boleh diubahsuai mengikut kesesuaian.
Lembaran Aktiviti 4.1 A
Nyanyikan lagu ini bersama guru.
11
DOMAIN TINGKAH LAKU
Lembaran Aktiviti 4.2 A
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
12
DOMAIN TINGKAH LAKU
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
Arahan : Tandakan (/) pada tingkah laku yang baik.
TOPIK Disiplin diri
13
DOMAIN TINGKAH LAKU
SUB TOPIK Memberi kerjasama dalam kumpulan.
KEMAHIRAN Mengamalkan kerjasama dalam kumpulan.
OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :Mengamalkan sikap bekerjasama di antara rakan sebaya .
MASA 60 minit
BAHAN BANTU BELAJAR
Sesi P&P1. Permainan – Anak Ayam dan Musang2. Kolaj
Aktiviti Pengukuhan1. Permainan2. Penerapan nilai3. Token.
PERBENDAHARAAN KATA
Bekerjasama, mendengar arahan, keselamatan
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
1. Murid melihat kad imbasan anak ayam dan musang.2. Guru memberi penerangan tentang permainan Anak Ayam dan Musang.3. Peraturan Permainan:
i. Dua orang murid telah dipilih oleh guru untuk menjadi anak ayam dan musang.
ii. Murid lain dikehendaki membuat satu bulatan yang besar dengan berpegangan tangan.
iii. Musang diminta berada di luar bulatan.iv. Anak ayam berada di dalam bulatan tadi.v. Musang dikehendaki menangkap anak ayam yang berada di
dalam bulatan.vi. Pegangan bulatan haruslah kukuh supaya musang tidak
dapat menangkap anak ayam.4. Lembaran kerja murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.5. kumpulan pertama menyiapkan kolaj anak ayam.6. Kumpulan kedua menyiapkan kolaj musang.7. Hasil kerja murid dipamerkan di sudut kreativiti di dalam kelas.
AKTIVITI PENGUKUHAN
Penerapan nilai murni secara lisan.
CATATAN Langkah P&P boleh diubahsuai mengikut kesesuaian.
14
DOMAIN TINGKAH LAKU
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
Arahan : Tampal kertas warna pada gambar di bawah.
Kolaj
16
DOMAIN TINGKAH LAKU
Lembaran Aktiviti 5.2 A
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
Arahan : Kolaj. Tampal kertas warna pada gambar di bawah.
17
DOMAIN TINGKAH LAKU
TOPIK Disiplin Diri
SUB TOPIK Mematuhi arahan guru.
KEMAHIRAN Mengamalkan peraturan dan arahan.
OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :Mematuhi arahan guru dengan baik.
MASA 60 minit
BAHAN BANTU BELAJAR
Sesi P&P1. Klip video Upin dan Ipin 2. Bahan Maujud3. Kad Gambar4. Senarai Semak
Aktiviti Pengukuhan1. Bersoaljawab2. Simulasi3. Lakonan4. Lembaran Kerja
PERBENDAHARAAN KATA
Menghargai, menghormati, mematuhi dan bertanggungjawab.
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
1. Guru menayangkan klip video Upin dan Ipin. (Lampiran 10)2. Guru dan murid bersoal jawab.3. Guru meminta murid menyatakan perbuatan mematuhi
arahan guru berdasarkan klip video.4. Guru menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran
yang bersesuaian dengan tahap keupayaan dan minat murid.
5. Guru menyediakan senarai semak bagi melihat perubahan tingkah laku murid.
6. Murid menyiapkan lembaran kerja.
18
DOMAIN TINGKAH LAKU
AKTIVITI PENGUKUHAN
1. Token ekonomi.2. Lakonan3. Simulasi
CATATAN Langkah P&P boleh diubahsuaikan mengikut kesesuaian.
Lembaran Aktiviti 6.1 A
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
Arahan : Suaikan gambar dengan pernyataan yang betul.
19
Melawan cakap guru
bising
DOMAIN TINGKAH LAKU
TOPIK Disiplin diri
SUB TOPIK Bercakap perkara yang berfaedah.
KEMAHIRANMengamalkan percakapan yang baik (sesi pengajaran dan pembelajaran).
OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :Mengurangkan bercakap perkara yang tidak berfaedah .
MASA 60 minit
BAHAN BANTU BELAJAR
Sesi P&P1. CD / DVD lagu.2. Kad Gambar3. Lakonan
Aktiviti Pengukuhan1. Melukis, mewarna dan kolaj2. Senarai semak
PERBENDAHARAAN KATA
Menghormati, mematuhi dan bertanggungjawab.
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
1. Guru memperdengarkan CD lagu bertajuk “A B C ..”.2. Guru dan murid menyanyikan lagu serta menggayakan
watak dalam dalam lagu tersebut.3. Murid melukis dan mewarna mengikut kreativiti sendiri
dengan bimbingan guru.4. Guru menyediakan bahan untuk aktiviti kolaj.5. Murid menyiapkan kolaj.6. Guru melengkapkan senarai semak. (setiap 10 minit waktu pengajaran dan pembelajaran).
AKTIVITI PENGUKUHAN
1. Token ekonomi.2. Permainan yang diminati(game)
20
Membuang sampah
merata-rata
DOMAIN TINGKAH LAKU
CATATAN Langkah P&P boleh diubahsuai mengikut kesesuaian.
KAD IMBASAN TINGKAH LAKU
Tolong menolong
Bersalaman
21
DOMAIN TINGKAH LAKU
Semangat Muhibah
TOPIK Disiplin Diri
SUB TOPIK Tidak berbahasa kasar.
KEMAHIRAN Mengamalkan budi bahasa.
OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :Mengurangkan percakapan berbahasa kasar.
MASA 60 minit
BAHAN BANTU BELAJAR
Sesi P&P1. Model2. Simulasi
Aktiviti Pengukuhan 1. Token ekonomi ( Bentuk bintang)
PERBENDAHARAAN KATA
Baik, bagus, bertuah, rajin, syabas dan sabar.
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
1. Guru menayangkan klip video Shinchan (mengikut keperluan dan boleh diubah suai mengikut kreativiti guru laman web di Lampiran 10).
2. Guru dan murid bersoaljawab mengenai klip video.3. Guru berbincang tentang bahasa yang digunakan dalam
cerita tersebut.4. Murid menyebut keburukan menggunakan bahasa yang
tidak sopan dengan bimbingan guru.5. Guru memperbetulkan dialog bahasa yang sepatutnya
digunakan.6. Murid menyiapkan aktiviti lembaran kerja .7. Guru memberi token berbentuk bintang kepada murid yang
dapat mengurangkan penggunaan bahasa kasar.
AKTIVITI PENGUKUHAN
1. Latih tubi menyebut perkataan yang baik dan sopan.2. Lembaran kerja3. Token ekonomi
22
DOMAIN TINGKAH LAKU
4. Senarai semak
CATATAN Langkah P&P boleh diubahsuai mengikut kesesuaian.
Lembaran Aktiviti 8.1 A
Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________
Hari : _______________________________ Tarikh: _____________
Arahan : Tandakan (/) pada perkataan yang bersopan (X) pada sebaliknya.
23
Baik
Bodoh
Cemerlang
Syabas
DOMAIN TINGKAH LAKU
TOPIK
Disiplin Diri
SUB TOPIK Mengambil barang dengan kebenaran.
KEMAHIRAN Meminta izin secara bertatasusila.
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :Mengamalkan ucapan bertatasusila :i). Meminta izinii). Berterima kasih
MASA 60 minit
BAHAN BANTU BELAJAR
Sesi P&P1. Lembaran Kerja2. Senarai Semak
Aktiviti Pengukuhan1. Melukis dan mewarna2. Simulasi3. Lakonan4. Lembaran Kerja
PERBENDAHARAAN KATA
Menghormati, mematuhi, terima kasih dan hak milik.
24
Sial
Binatang
DOMAIN TINGKAH LAKU
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
1. Murid melakonkan situasi di dalam bilik darjah dengan bimbingan guru.
2. Guru bersoaljawab dengan murid tentang situasi lakonan yang dilakonkan.
3. Latih tubi ucapan bertatasusila ketika meminjam barang rakan.
4. Murid menjalankan aktiviti yang disediakan oleh guru.5. Guru menyediakan senarai semak bagi melihat perubahan
tingkah laku murid.6. Menyediakan lembaran kerja mengikut tahap murid.
AKTIVITI PENGUKUHAN
1. Token ekonomi.2. Permainan yang diminati(game)3. Simulasi4. Peneguhan secara lisan.
CATATAN Langkah P&P boleh diubahsuai mengikut kesesuaian.
25
DOMAIN TINGKAH LAKU
LAMPIRAN 1
CONTOH SENARAI SEMAK TINGKAH LAKU
Nama Murid :___________________________________ Masa: 60 minit
Tahun / Kelas:____________________________________ Umur :_________
Arahan :Tulis kekerapan murid setiap 10 minit
26
BilKekerapan /
Kemahiran
Tarikh / Hari
10 minit pertama
10 minit kedua
10 minit ketiga
10 minit keempat
10 minit kelima
10 minit keenam
1.Merosakkan harta benda sendiri
2.Merosakkan harta benda orang lain
3.Mencederakan diri sendiri
4.Mencederakan orang lain
5.Bergaduh dengan rakan
6.Tidak memberi kerjasama dalam kumpulan
7.Tidak mengikut arahan guru
8.Kerap bercakap perkara yang tidak berfaedah
9. Berbahasa kasar
10.Kerap mengambil barang tanpa kebenaran
DOMAIN TINGKAH LAKU
Nota : Semakin kurang kekerapan murid bercakap perkara yang tidak berfaedah, murid akan diberi token.
LAMPIRAN 2
CONTOH JADUAL PENERIMAAN TOKEN
Nota :Setiap 5 token boleh ditukar dengan aktiviti yang berfaedah.
27
BIL NAMA MURID BILANGAN TOKEN
1. Kassim Bin Selamat
2. Sarimah Binti Dol
DOMAIN TINGKAH LAKU
LAMPIRAN 4
CONTOH ‘TASK ANALYSIS’ PENGURUSAN TINGKAH LAKU
Kemahiran : Tidak merosakkan harta benda sendiri.
Nama : Kelas :
BIL. AKTIVITI MINGGU 1
MINGGU 2
MINGGU 3
MINGGU 4
CATATAN
1 Murid mengenalpasti barang kepunyaannya:i. Pemadamii. Pensiliii. Pembarisiv. Buku
2 Menyanyangi barang kepunyaan sendirii. menghargai barang ii. menyinpam barang setelah digunakaniii. menjaga barang dengan baik
3 Menghargai barang kepunyaan orang laini. meminta kebenaran sebelum mengambil barang orang lainii. menjaga barang yang dipinjamiii. bertanggungjawab ke atas barang yang
dipinjamiv. memulankan barang dalam keadaan yang
baik4 Membezakan perlakuan positif dan negatif.
i. Menonton klip video interaktif perlakuan positif dan negatifii. Menyebut perlakuan positifiii. Menyebut perlakuan negatifiv. Membezakan perlakuan positif dan negatifv. Peneguhan yang positif secara lisan
Disediakan oleh: Disemak oleh : Disahkan oleh:
…………………. ………………… …………………
29
DOMAIN TINGKAH LAKU
LAMPIRAN 5
CONTOH TASK ANALISIS PENGURUSAN TINGKAH LAKU
Kemahiran : TIDAK BERBAHASA KASAR
Nama : Kelas :
BIL. AKTIVITI MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 CATATAN1 Berinteraksi secara sopan dengan guru:
i. Pertuturan a. Intonasi suara
i. Lembutii. Kasariii. Kuativ. Perlahan
b. Meminta izini. Keluar kelasii. Pergi ke tandas
c. Bila membuat kesalahani. Meminta maaf
d. Tidak melawan gurue. Tidak meninggikan suara kepada guru
2 Berinteraksi secara sopan dengan rakani. Pertuturana. Intonasi suara
i. Lembutii. Kasariii. Kuativ. Perlahan
b. Meminta izini. Menggunakan alatan kawanii. Menggunakan barang-barang kawan
c. Bila membuat kesalahani. Meminta maaf
3 Memberikan ucapan yang bertatasusilai. Ucapana. Tahu masa yang sesuai untuk mengucapkannya
i. Assalamualaikumii. Selamat pagi/petang/malamiii. Apa khabariv. Selamat sejahtera
b. Tahu kepada siapa untuk melafazkan ucapan dan ucapan yang sesuai untuki. Sesama bangsaii. Bangsa yang berlainaniii. Gelaran
Puan/tuan Encik/cik Emak/ibu/mama Ayah/bapa/abah Abang Kakak Adik Atuk Nenek Pak cik/ mak cik Dll
c. Penggunaan ucapan yang betuli. Menerima hadiah – terima kasihii. Membuat silap – maafkan sayaiii. Pertolongan – tolong saya
Disediakan oleh: Disemak oleh : Disahkan oleh:
…………………. ………………… ……………
30
DOMAIN TINGKAH LAKU
LAMPIRAN 6
CONTOH TASK ANALISIS PENGURUSAN TINGKAH LAKU
Kemahiran : MEMATUHI ARAHAN
Nama : Kelas :
BIL. AKTIVITI MINGGU 1
MINGGU 2
MINGGU 3
MINGGU 4
CATATAN
1 Dapat bertindak balas dengan arahan yang diberikan
a. Gurui. Mampu mengikut arahan guruii. Tahu apa yang guru arahkaniii. Tidak melawan arahan yang diberikaniv. Memahami arahan yang diberikanv. Melaksanakan arahan yang diberikan
b. Rakani. Mampu mengikut arahan rakanii. Tahu apa yang rakan arahkaniii. Tidak melawan arahan yang diberikaniv. Memahami arahan yang diberikanv. Melaksanakan arahan yang diberikan
2 Membuat lakonan mengikut arahan
a. Memahami watak yang dimainkanb. Menggunakan dialog yang betulc. Menggunakan ucapan yang sesuaid. Tidak melanggar arahan yang diberikane. Mengikuti setiap langkah yang dikehendaki
Disediakan oleh: Disemak oleh : Disahkan oleh:
…………………. ………………… …………………
31
DOMAIN TINGKAH LAKU
LAMPIRAN 7
CONTOH TASK ANALISIS PENGURUSAN TINGKAH LAKU
Kemahiran : MENGAMBIL BARANG DENGAN IZIN
Nama : Kelas :
BIL. AKTIVITI MINGGU 1
MINGGU 2
MINGGU 3
MINGGU 4
CATATAN
1 Menghormati hak orang lain
i. Meminta izin sebelum meminjam barang orang
ii. Menjaga barang orang dengan baikiii. Pulangkan semula barang yang dipinjamkan
2 Bertolak ansur
i. Tidak berebutii. Mengutamakan orang terdahulu
3 Tidak bergaduh
i. Meminta izin secara sopan
Disediakan oleh: Disemak oleh : Disahkan oleh:
…………………. ………………… …………………
32
DOMAIN TINGKAH LAKU
LAMPIRAN 8
CONTOH TASK ANALISIS PENGURUSAN TINGKAH LAKU
Kemahiran : TIDAK MENCEDERAKAN DIRI SENDIRI
Nama : Kelas :
BIL. AKTIVITI MINGGU 1
MINGGU 2
MINGGU 3
MINGGU 4
CATATAN
1 Menunjukkan situasi tentang perlakuan mencederakan diri
a. Memahami situasi gambarb. Mengenalpasti situasi gambar
2 Tahu perlakuan yang tidak mencederakan diri
a. Tidak bergaduh dengan rakanb. Tidak memanjat kerusi dengan mejac. Tidak bermain dengan benda tajamd. Tidak berebut-rebut sewaktu menjalankan aktivitie. Tidak berlari-lari dalam kelas
3 Memilih gambar perlakuan yang disebut oleh guru
a. Memahami apa yang diberitahub. Mengikut arahan yang diberikan oleh guruc. Murid memahami setiap perlakuan yang
ditunjukkan
4 Murid memadamkan gambar perlakuan yang sama
a. Tahu gambar yang samab. Dapat membezakan gambar-gambar yang
ditunjukkanc. Tahu perlakuan yang sesuai untuk merekad. Tidak membuat perlakuan yang berbahayae. Sentiasa berhati-hati melakukan sesuatu perkara
Disediakan oleh: Disemak oleh : Disahkan oleh:
…………………. ………………… …………………
33
DOMAIN TINGKAH LAKU
LAMPIRAN 9
CONTOH TASK ANALISIS PENGURUSAN TINGKAH LAKU
Kemahiran : KERJASAMA DALAM KUMPULAN
Nama : Kelas :
BIL. AKTIVITI MINGGU 1
MINGGU 2
MINGGU 3
MINGGU 4
CATATAN
1 Melakukan kerja-kerja berkumpulan
a. Menolong rakani. Melalui lakonan/simulasi
b. Mendengar cakapi. Mematuhi arahan
c. Mengambil gilirani. Beratur mengikut giliran
d. Kerja berkumpulani. Kolajii. Bergotong-royong
2 Bersoal jawab apa yang dilakukan oleh rakan
a. Bercerita semula tentang kebaikan rakanb. Menjalinkan hubungan yang baik dengan rakan
3 Mencari bahan
a. Membahagikan tugasan
Disediakan oleh: Disemak oleh : Disahkan oleh:
…………………. ………………… …………………
34
DOMAIN TINGKAH LAKU
LAMPIRAN 10
CONTOH LAMAN WEB KLIP VIDEO INTERAKTIF.
Klip video Shin Chan
www.youtube.com/wacth?v=Ekfp94i-IhU&feature=related
Klip Upin & Ipin Episod 8:Gosok Jangan Tak Gosok Bahagian 2
www.youtube.com/watch?v=wq5gGA8D76s
Klip Usop Sontarian : Berakit
www.youtube.com/watch?v=vtIuWnGVe3w&Feature=related
Klip Musang Berbulu Ayam
www.youtube.com/wacth?plhujj8lr8o&feature=related
Klip video pergaduhan di dalam kelas
http://www.youtube.com/watch?v=5To2G6yEh00
* Modul ini sebagai contoh dan guru boleh mengubah suai mengikut
kreativiti dan keperluan semasa/tempat/budaya/persekitaran.
* Perlaksanaan secara task analisis dan Rancangan Pengajaran Individu.
35
DOMAIN TINGKAH LAKU
RUJUKAN
Family Health Development Division Ministry of Health Malaysia “A Series of Six Manuals on the Management of Children with Disabilities” – Care of Children with special Needs;
Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Dicapai daripada http://www.moe.gov.my/bpk/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=194&Itemid=83
36