Download - Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
1/12
SAINS PT3
1.(a) Diagram below shows three laboratory apparatus, P, Q and R.
Rajah di bawah menunjukkan tiga radas makmal, P, Q dan R.
P : Q : R :
Name P, Q and R using the words given in the bo below. Nama!an P , Q , dan R mengguna!an per!ataan di dalam peta! di bawah.
"# mar!s$#markah%
(b) Draw lines to mat&h the laboratory apparatus with its 'un&tions
Lukis garisan untuk memadankan radas makmal dengan fungsinya.
Laboratory apparatus
Radas makmal
un&tion Fungsi
*o hold solids 'or heating
Untuk mengisi pepejal bagi pemanasan
*o hold apparatus in a 'ied position
Untuk menyokong radas pada kedudukan yang tetap
*o hold &hemi&als
Untuk mengisi bahan kimia
+unsen burner +ea!er easuring &ylinder Penunu Bunsen Bikar ilinder Penyukat
or
-amine
useUntuk
kegunaa
pemeriks
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
2/12
SAINS PT3
"# mar!s$markah!
(a) (i) / 0hale is supported by its endos!eleton. 0rite pe&to" mar!s$" markah%
#.(a) Diagram below shows some a&tions. tate whether wor! is done in ea&h a&tion by putting a ti&! ( $ ) in the
&orre&t bo.
Rajah di bawah menunjukkan dua perlakuan. #yatakan sama ada kerja dilakukan dalam setiap perlakuandengan meletakkan tanda $ % & dalam kotak yang betul.
/&tion
Perlakuan
2s wor! done
'dakah kerja dilakukan
3es $ (a No $ )idak
#
or
-aminuse
Untukkegunaa
pemerik
or
-aminuse
Untuk
kegunaa pemerik
4
Total
[Lihat sebelah
SULIT
[Lihat sebelah
SULIT
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
3/12
SAINS PT3
(i)
(ii)
" mar!s$" markah%
(b) 5omplete the 'ollowing statement to show the relationship between the power generated and the
time ta!en. Lengkapkan pernyataan berikut untuk menunjukkan hubungan antara kuasa yang dijanakan dengan masa
yang diambil.
*he shorter the time ta!en , the 666666666666666666666666 the power generated.emakin pendek masa, semakin *********************** kuasa yang dijanakan.
"1 mar!s$+ markah%
(&) Predi&t what will happen i' the 'ollowing 'or&es did not eist. Ramalkan apa yang akan berlaku jika daya berikut tidak wujud.
(i) 7ravitational 'or&e
aya gra-iti
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 (ii) ri&tional 'or&e
aya geseran
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 (iii) agneti& 'or&e
aya magnet
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 "# mar!s$ markah%
8
4
Total
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
4/12
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
5/12
SAINS PT3
iii.
"# ar!s$ /arkah%
b)Write True or False to the followin statements
*ulis!an Benar atau Palsu pada pernyataan di bawah.
!. The lever is a simple machine that consists of a rod which is
supported on a fi"ed point called the fulcrum
)uas merupakan sejenis mesin ringkas yang terdiri daripada sebatang rod yang disokong pada satu titik tetap
yang dikenali sebagai fulkrum.
#. $ever divided into three classes based on the load , the power
and the fulcrum .
*uas dibahagi!an !epada tiga !elas berdasar!an !edudu!an beban, daya dan 'ul!rum.
%. Fulcrum is not a point where the lever is supported and turns.
Fulkrum bukan merupakan titik di mana tuas itu disokong dan berputar.
"# ar!s$ /arkah%
4
Total
[Lihat sebelah
SULIT
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
6/12
SAINS PT3
9.
6.
;. -nergy sour&es &an be &lassi'ied into two &ategories namely renewable energy and non
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
7/12
SAINS PT3
management o' energy resour&es e''i&iently to avoid an energy &risis. >
2umber tenaga yang semakin berkurangan dan memerlukan pemuliharaan sumber tenaga.
Pemuliharaan melibatkan penggunaan dan pengurusan sumber tenaga yang 1ekap untuk
mengelakkan krisis tenaga.3Resour&es: orm &ien&e *et +oo!
umber 4 Buku )eks ains )ingkatan "
i) +ased on you opinion , what the suggestion to over&ome the energy &risis?
Pada pendapat anda, apakah 1adangan untuk mengatasi masalah krisis tenaga ini5
66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
" mar!s $ markah%
@. (a) at&h the terms with the &orre&t de'initions.
Padankan istilah6istilah dengan definisi yang betul.
Terms
Istilah
Deinition
Definisi
(i) pe&ies
pesies
&onsistin of several
populations of animals and
plants that live toether and
interdependent with each
other .
)erdiri daripada beberapa populasi haiwan
dan tumbuhan yang hidup bersama6sama
dan saling bersandaran antara satu dengan yang lain.
(ii) Polulation Populasi
*he organisms whi&h are the same inshape and stru&ture and they &an breed
together
7rganisma6organisma yang sama dari
segi rupa dan struktur serta dapat
saling membiak (iii) 5ommunities
8omuniti/ group o' organisms o' the same type
that live together in a habitatekumpulan organisma yang sama jenis
yang hidup bersama6sama dalam suatu
habitat
"# ar!s$ /arkah%
(b& The p'ramid numbers indicate the number of oranisms at all staes of thefood chain.
Piramid nombor tersebut menunjukkan bilangan organisma pada setiap peringkat rantai makanan.
;
or
-amine
use
Untukkegunaa
pemeriks4
Total
[Lihat sebelah
SULIT
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
8/12
SAINS PT3
(i) What is the
indicated b'
the arrow in
the diaram
/pa!ah yangditunAu!!an oleh ana!
panah di dalam raAah tersebut?
**************************************************************************************
**************************************************************************************
"1 ar!s$+ /arkah%
$ii& 9hat role is played by the produ1er in a food web5
/pa!ah peranan yang dimain!an oleh pengeluar dalam suatu siratan ma!anan
66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
"1 ar!s$+ /arkah%
(iii) 9hat is the similarity between the tertiary 1onsumers in the food web5
/pa!ah &iri
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
9/12
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
10/12
SAINS PT3
0ambar foto di bawah menunjukkan sebuah kuali dan teko minuman
wo!
kuali
teapot
teko minuman
0o!s are usually painted bla&! while teapots are made 'rom shiny aluminium.-plain why.
8uali biasanya di1at hitan manakala teko minuman diperbuat daripada aluminium yang berkilat. )erangkanmengapa.
"8 mar!s$> markah%
1. a) ood is important 'or human being be&ause 'ood supply energy to do wor!. -at more or less will
e''e&ts our healthy. *hat is why human needed a balan&ed diet to loo! healthy and energeti&
/akanan perlu untuk manusia kerana makanan memberi tenaga untuk melakukan kerja. /akan yang terlalu banyak atau kurang akan menjejaskan kesihatan kita. 7leh sebab itu manusia memerlukan
makanan seimbang supaya sentiasa sihat dan bertenaga.
i. uggest &lasses o' 'ood that help in balan&ed diet.
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
11/12
SAINS PT3
akan dihadapai.
" mar!s $ markah%
iii. ore o' &hildren do not li!e to eat vegetables. uggest how to attra&t them to eat vegetables.
8anak6kanak merupakan golongan yang tidak suka makan sayur, 1adangkan 1ara bagaimana
untuk menarik minat kanak6kanak supaya makan sayur.
" mar!s $
markah%
b) 3ou are given a bo &ontaining a variety o' 'ood.
'nda diberikan satu kotak yang mengandungi pelbagai jenis makanan seperti di bawah.
i) +ased on the list o' 'ood above, &onstru&t a pyramid number to show the stage ta!en o' 'ood Berdasarkan senarai makanan di atas, bina satu piramid makanan untuk menujukkan tahap
pengambilan makanan tersebut.
"9 mar!s$9markah%
b) *he diagram below shows the apparatus set up to study the relationship between the siCe o' the solute parti&les
and the rate o' dissolving.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk mengkaji hubungan antara sai? ?at pelarut dengan kadarketerlarutan.
1
+read manggo tomato mil! 'ish 'ried nuts
Roti buah mangga tomato susu ikan ka1ang goreng
or
-aminuse
Untuk
kegunaa
pemerik
Total
[Lihat sebelah
SULIT
-
8/16/2019 Peperiksaan Akhir Tahun Sains Ting2 2015
12/12
SAINS PT3
(i) 0hi&h substan&e dissolves 'aster? Bahan yang manakah lebih 1epat melarut5
66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
"1 mar! + + markah%
(ii) 7ive one reason 'or your answer in (a)(i)
Berikan satu sebab bagi jawapan anda di $a&$i&
66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
"1 mar! + + markah%(iii) Name the solvent used.
#amakan bahan pelarut yang digunakan.
66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
"1 mar! + + markah% (iv) tate t!o ways to dissolve the undissolved sugar in the bea!er.
#yatakan dua 1ara untuk melarutkan gula yang tidak larut dalam bikar itu.
66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
" mar!s %" markah%
18.
1#
or-amin
useUntuk
kegunaa
pemerik
1B
Total
[Lihat sebelah
SULIT
[Lihat sebelah
SULIT