Download - Modul Murid Asas 2 (Jilid 2)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI
MODUL MURID ASAS 2
JILID 2
NUMERASI
NAMA:
TAHUN:
SEKOLAH:
NKRA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI
LINUS
NUMERASI
MODUL MURID
ASAS 2
JILID 2
Terbitan
Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum
2012
Cetakan Pertama 2010
Cetakan Kedua 2011
© Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks
Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
Dicetak oleh:
PENGENALAN
National Key Result Areas (NKRA’s) Kementerian Pelajaran Malaysia telah
menyasarkan bahawa semua murid berkeupayaan untuk menguasai
literasi dan numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun
mengikuti pendidikan di sekolah rendah.
Kementerian Pelajaran Malaysia menyedari bahawa masih ada murid
sekolah rendah yang belum menguasai literasi dan numerasi.
Ketidakupayaan murid untuk menguasai literasi dan numerasi mungkin
disebabkan mereka kurang peluang dan tiada pendedahan untuk
menguasai kemahiran tersebut sebelum mengikuti pendidikan formal. Oleh
sebab itu, Kementerian Pelajaran Malaysia merancang untuk mengatasi
masalah tersebut melalui program Literasi dan Numerasi (LINUS).
Dalam melaksanakan program ini, Kementerian Pelajaran Malaysia telah
menghasilkan modul pengajaran dan pembelajaran berasaskan beberapa
konsep untuk membolehkan murid menguasai literasi dan numerasi. Modul
Numerasi diterbitkan dalam tiga buah buku iaitu Modul Guru dan Modul
Murid Jilid 1 serta Modul Murid Jilid 2. Konsep pembinaan modul numerasi
pengajaran dan pembelajaran ini adalah secara pembelajaran masteri,
ansur maju, didik hibur dan penggabungjalinan. Modul ini dihasilkan untuk
membantu guru melaksanakannya bagi membolehkan murid menguasai
numerasi sebaik mungkin.
Modul ini memuatkan beberapa maklumat berhubung dengan senarai
kemahiran yang perlu diajar serta cadangan aktiviti dan latihan. Modul ini
boleh diguna pakai sebagai pencetus idea. Namun begitu, guru juga
boleh mengubah suai dan mengembangkan lagi aktiviti dan latihan yang
dicadangkan.
Modul Murid Asas 2 (Jilid 2) merupakan kesinambungan modul yang
menyenaraikan sebahagian kandungan kemahiran yang perlu dikuasai
oleh setiap murid. Kandungan ini merupakan tajuk aplikasi kepada tajuk-
tajuk berkaitan dengan nombor, operasi tambah, tolak darab dan bahagi.
Tajuk yang terkandung dalam jilid 2 ini meliputi tajuk Wang, Masa dan
Waktu, Ukuran Panjang, Timbangan, Isi Padu Cecair, Bentuk Tiga Dimensi
(3D) dan Bentuk Dua Dimensi (2D).
iii
Setiap tajuk ini dibahagikan kepada unit berikut:
Unit 7: Wang
Unit 8: Masa Dan Waktu
Unit 9: Ukuran Panjang
Unit 10: Jisim
Unit 11: Isi Padu Cecair.
Unit 12: Bentuk Tiga Dimensi.
Unit 13: Bentuk Dua Dimensi.
Kementerian Pelajaran Malaysia merakamkan penghargaan dan terima
kasih kepada guru, pensyarah institusi pendidikan guru, wakil bahagian di
Kementerian Pelajaran Malaysia dan semua individu yang turut
menyumbangkan idea dan kepakaran sehingga terhasilnya modul ini.
iv
KANDUNGAN MODUL MURID NUMERASI ASAS 2
UNIT TAJUK MUKA SURAT
6 WANG HINGGA RMI00
6.I Menentukan nilai wang dalam ‘RM’ dan 'sen'. 1 - 4
6.2
Menukarkan:
a) duit syiling sehingga RMI.
b) wang kertas sehingga RMI00.
5 - 16
6.3 Menambah wang sehingga RMI00. 17 - 20
6.4 Menolak wang sehingga RMI00. 21 - 24
6.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang dalam
situasi harian. 25 - 30
7 MASA DAN WAKTU
7.I Menyatakan waktu dalam gandaan lima minit.
31 - 32 Menulis waktu dalam gandaan lima minit.
7.2 Menggunakan unit bagi waktu dan mengetahui hubungan di antara:
a) jam dan minit, dan 33 - 35
b) hari dan jam 36 - 38
7.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu dalam
situasi harian. 39 - 44
8 UKURAN PANJANG
8.I Menggunakan perbendaharaan kata yang berkaitan
dengan panjang dalam konteks amalan. 45 - 49
8.2 Membandingkan panjang dua objek melalui
perbandingan secara langsung. 50 - 60
8.3 Mengukur panjang objek menggunakan unit bukan
piawai. 61 - 64
8.4 Mengukur panjang objek menggunakan unit piawai
‘meter’. 65 - 66
v
UNIT TAJUK MUKA SURAT
9 JISIM
9.I Menggunakan perbendaharaan kata yang berkaitan
dengan jisim dalam konteks amalan. 67 - 72
9.2 Membandingkan jisim dua objek melalui perbandingan
secara langsung. 73 - 79
9.3 Menentukan jisim objek menggunakan unit bukan piawai. 80 - 83
9.4 Menentukan jisim objek menggunakan unit piawai
‘kilogram’. 84 - 86
10 ISI PADU CECAIR
10.I Menggunakan perbendaharaan kata yang berkaitan
dengan isi padu dalam konteks amalan. 87 - 95
10.2 Membandingkan isi padu dua cecair melalui
perbandingan secara langsung. 96 - 99
10.3 Menyukat isi padu cecair menggunakan unit bukan
piawai. 100 - 104
10.4 Menyukat isi padu cecair menggunakan unit piawai ‘liter’. 105 - 112
11 BENTUK TIGA DIMENSI (3D)
11.I Mengenal pasti bentuk tiga dimensi yang kelihatan
secara keseluruhannya. 113 - 115
11.2 Membanding dan mengkelaskan bentuk tiga dimensi
berdasarkan ciri-cirinya. 116 - 122
11.3 Melabelkan bahagian-bahagian pada bentuk tiga
dimensi. 123 - 127
11.4 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian. 128 - 144
12 BENTUK DUA DIMENSI (2D)
12.I Mengenal pasti bentuk dua dimensi yang kelihatan
secara keseluruhannya. 145 - 151
12.2 Membanding dan mengkelaskan bentuk dua dimensi
berdasarkan ciri-cirinya. 152 - 156
12.3 Melabelkan bahagian-bahagian pada bentuk dua
dimensi. 157 - 163
12.4 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian. 164 - 173
vi
1
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.I
A. Padankan.
Contoh:
I.
2.
3.
4.
20 sen
50 sen
30 sen
60 sen
90 sen
2
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.I
B. Padankan.
Contoh:
RM4
RM9 I.
RM30 2.
.
RM35 3.
3
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.I
RM48 RM60 RMI8 RMI5
RMI00 RM70 RM48 RM32
RM35 RM43 RM20
C. Warnakan jawapan yang betul.
Contoh: I.
2. 3.
4. 5.
dua puluh ringgit
tiga puluh lima ringgit
empat puluh
lapan ringgit
lima belas ringgit
tiga puluh dua ringgit
seratus ringgit
RM30
4
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.I
D. Padankan.
I.
2.
3.
RMI5
RMI0
RM50
RM60
Contoh:
5
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
A. Suaikan pasangan yang mempunyai nilai wang
yang sama.
I.
2.
3.
4.
5.
Contoh:
6
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
B. Padankan duit syiling yang sama nilai dengan wang
kertas RMl.
Contoh:
7
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
C. Tandakan () bagi nilai wang sama.
I.
2.
8
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
3.
4.
9
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
5.
6.
7.
10
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
D. Padankan.
Contoh:
I.
2.
3.
11
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
E. Padankan.
Contoh:
I.
2.
12
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
3.
4.
5.
13
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
F. Gunting, lekatkan dan tuliskan nilai wang sama pada
ruangan yang disediakan di muka surat I5 dan 16.
14
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
15
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
Contoh:
RM50
I.
2.
16
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.2
3.
4.
5.
17
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.3
A. Selesaikan.
Contoh:
RM60 RM5 + =
RM50 RM50 + RMI00 =
RMI5 RMI
+ =
RM20 + = RMI0
I.
2.
3.
18
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.3
RMII + RMI6 =
RMII +
RM66
=
RM50 + RMI00 =
+ RM60 =
4.
5.
6.
7.
19
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.3
B. Tandakan () bagi jawapan yang betul.
I.
2.
3.
Contoh:
RM30 + RM20 =
RM50
RMI0
RMI5 + RM45 =
RM60
RM90
RM50 + RM50 =
RM50
RMI00
RM40 + RM40 =
RM80
RM70
20
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.3
4.
5.
6.
7.
RMI5 + RMI2 =
RM27
RM37
RM40 + RM25 =
RM65
RM75
RM35 + RM4I =
RM67
RM76
RM63 + RM34 =
RM97
RM87
21
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.4
A. Isikan tempat kosong.
Contoh:
1.
2.
RMI6 − RM5 = RMII
RMII − RM5 = _________________
RM55 − RM5 = _________________
22
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.4
3.
4.
5.
6.
RM65 − RM5 = _________________
RM56 − RM50 = _________________
RM6I − RMI = _________________
RM52 − RMI = _________________
23
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.4
B. Warnakan jawapan yang betul.
Contoh:
I.
2.
RM20 − RM5 =
RMI5
RMI0
RM20
RMI8
RM50 − RM5 =
RM45
RMI0
RM30
RM28
RM40 − RMI0 =
RMI5
RMI0
RM30
RM28
24
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.4
3.
4.
5.
RM70 − RM8 =
RM42
RM50
RM62
RM48
RM30 − RMI0 =
RMI5
RMI0
RM20
RM28
RM25 − RM2 =
RMI5
RM20
RM50
RM23
25
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.5
A. Gunting dan lekatkan gambar di muka surat 27 dan
28. Kemudian selesaikan.
RM5 RM 5
RMI5 RMI0 RMI0
RMI3 RMI0
26
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.5
27
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.5
Saya membeli Jumlah harga
Contoh:
RM 5
+ RMI0
RMI5
2.
I.
RM5 RMI0
RM5 RMI0
RM13 RMI0
RMI0 RMI0
RMI0 RMI0
RMI5 RMI0
28
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.5
3.
RM10 RMI0
RM15 RMI0
RM10 RMI0
RM13 RMI0
4.
5.
RM15 RMI0
RM5 RMI0
29
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.5
B. Selesaikan
Jumlah wang
yang ada
Saya
membeli
Baki wang saya
Contoh:
RMI0
RM5
RMI0
−RM 5
RM 5
I.
RM25
RMI3
2.
RM22
RMI2
3.
RM35
RM7
30
UNIT 6 WANG HINGGA RMI00
UNIT 6.5
Jumlah wang
yang ada
Saya
membeli Baki wang saya
4.
RM30
RM9
5.
RM70
RMI2
6.
RM50
RM27
7.
RM65
RM35
31
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.I
A. Tuliskan minit berdasarkan gambarajah yang diberi.
_____ minit
5 minit
______ minit
______ minit
20 minit
60 minit
_____ minit
______ minit
_____ minit
_____ minit
______ minit
______ minit
32
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.I
Pukul 2:30 Pukul
Pukul Pukul
Pukul Pukul
B. Isikan tempat kosong.
Contoh:
I.
2. 3.
4. 5.
33
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.2(a)
A. Tuliskan tempoh waktu bagi setiap yang berikut.
Contoh:
Sebelum Selepas
I.
2.
3.
minit
minit
minit
minit
60
34
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.2(a)
B. Lukiskan jarum jam dan minit bagi setiap yang
berikut.
Contoh:
I.
2.
Pukul I0:I5
Pukul 5:45
Pukul 2:00
Selepas
30 minit
Selepas
45 minit
Selepas
45 minit
35
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.2(a)
3.
4.
5.
Pukul 3:00
Pukul 9:00
Pukul 7:00
Selepas
I0 minit
Selepas
5 minit
Selepas
60 minit
36
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.2(b)
A. Lukiskan jarum jam dan jarum minit berdasarkan
masa yang betul.
Contoh:
I.
I.
3. 2.
I2:00 tengah malam
I:00 pagi
2:00 pagi
3:00 pagi
37
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.2(b)
4. 5.
7. 6.
4:00 pagi
5:00 pagi
6:00 pagi
7:00 pagi
38
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.2(b)
B. Tuliskan waktu berdasarkan gambar.
________ pagi
6:00 pagi
________ petang
_________ petang ___________ malam
Contoh:
39
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.3
A. Warnakan jawapan yang betul.
Contoh:
Ahmad pergi ke sekolah pada pukul 6:30 pagi.
Dia tiba di sekolah pada pukul 7:00 pagi.
Berapakah tempoh masa perjalanan Ahmad ke sekolah?
Natasya mengemaskan rumah pada pukul 8:30
pagi. Dia selesai mengemas rumahnya pada pukul
9:30 pagi. Berapakah tempoh masa yang diambilnya untuk mengemas rumah?
I.
I0 minit 30 minit
60 minit I5 minit
40
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.3
Nani menonton televisyen di rumahnya. Kartun
kegemarannya bermula pada pukul 5:00 petang
dan tamat pada pukul 5:20 petang.
Berapakah tempoh masa tayangan kartun
tersebut?
Seekor anak monyet baru belajar memanjat pokok
kelapa. Anak monyet itu mula memanjat pokok
kelapa pada pukul 9:00 pagi dan tiba di puncak
pokok tersebut pada pukul 9:I5 pagi.
Berapakah tempoh masa untuk anak monyet itu memanjat pokok kelapa?
2.
3.
I0 minit 20 minit
5 minit I5 minit
41
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.3
Keluarga Adam berkelah di pantai Port Dickson.
Mereka mula mandi pada pukul I0:00 pagi dan
berhenti untuk makan pada pukul I0:40 pagi.
Berapakah tempoh masa yang mereka ambil untuk mandi?
Klinik mula dibuka pada jam 8:00 pagi.
Pesakit pertama tiba pada jam 8:30 pagi.
Berapakah tempoh masa doktor menunggu pesakit?
4.
5.
minit
minit
42
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.3
B. Lukiskan jarum jam dan jarum minit, kemudian
tuliskan masanya.
Contoh:
Adik mula mengayuh basikal pada pukul 8:00 pagi
dan berhenti l0 minit kemudian.
selepas
I0 minit
I. Badrul berjalan dari rumah pada pukul 7:I0 pagi dan
sampai 20 minit kemudian di sekolah.
selepas
20 minit
8:00 pagi 8:I0 pagi
7:I0 pagi
43
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.3
2. Waktu rehat sekolah bermula pada I0:20 pagi dan
loceng masuk ke kelas berbunyi 25 minit kemudian.
Selepas
25 minit
3. Jonathan tertidur pada 2:I5 petang dan bangun
semula 30 minit kemudian.
Selepas
30 minit
I0:20 pagi
2:I5 petang
44
UNIT 7 MASA DAN WAKTU
UNIT 7.3
4. Alif mula belajar pada jam 8:I0 malam dan berehat
selepas 40 minit.
Selepas
40 minit
5. Perlawanan bola sepak bermula pada jam 9:05
malam dan berhenti separuh masa selepas 45 minit
permainan.
Selepas
45 minit
9:05 malam
8:I0 malam
45
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.I
A. Garis jawapan yang betul.
Contoh:
Nani
Amin
2.
Pokok pisang itu (tinggi, rendah).
Pokok kelapa itu (tinggi, rendah).
Kuda itu (tinggi, rendah).
Arnab itu (tinggi, rendah).
I.
Amin (tinggi, rendah).
Nani (tinggi, rendah).
46
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.I
Anjing itu (tinggi, rendah).
Kucing itu (tinggi, rendah).
3.
Pintu itu (tinggi, rendah).
Kerusi itu (tinggi, rendah).
4.
5.
Bangunan KLCC itu
(tinggi, rendah).
Rumah itu (tinggi, rendah).
47
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.I
B. Isi tempat kosong.
Contoh:
I.
2.
3.
panjang pendek
pendek
panjang
48
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.I
C. Warnakan.
Contoh:
Seluar yang pendek.
I. Rumah yang tinggi.
2. Pembaris yang panjang.
49
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.I
3. Haiwan yang tinggi.
4. Haiwan yang terbang tinggi.
5. Haiwan yang rendah.
50
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
A. Warnakan jawapan yang betul.
Contoh:
Paku
daripada penukul.
Sudip
daripada sudu.
lebih panjang lebih pendek
I.
lebih panjang lebih pendek
51
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
2.
Pen
daripada berus lukisan.
3.
Zirafah
daripada singa.
Lebih panjang Lebih pendek
Lebih panjang Lebih pendek
52
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
4.
Rumah banglo
daripada rumah pangsa.
5.
Bot
daripada feri.
Lebih tinggi Lebih rendah
Lebih tinggi Lebih rendah
53
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
B. Isikan tempat kosong.
1.
2.
Pokok kelapa
daripada pokok pisang.
Almari itu
daripada kerusi.
lebih tinggi
lebih panjang lebih tinggi
Contoh:
Pembaris itu
daripada klip kertas.
54
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
3.
4.
5.
Zirafah itu
daripada rusa.
Bas itu
daripada kereta.
Motosikal itu
daripada basikal.
55
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
C. Gunting gambar objek berikut dan lekatkan pada ruang
yang betul di muka surat 57.
I.
2.
3.
56
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
57
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
I.
2.
3.
Lebih tinggi Lebih rendah
58
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
I.
2.
3.
Lebih panjang Lebih pendek
59
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
D. Gunting gambar objek berikut dan lekatkan pada
ruang yang betul di muka surat 58.
I.
2.
3.
60
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.2
61
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.3
A. Nyatakan bilangan klip kertas yang digunakan untuk
mengukur objek tersebut.
I.
Panjang sikat sama
dengan panjang
klip kertas.
2.
Panjang sebatang
pensel sama dengan
panjang klip
kertas.
Contoh:
Panjang sebatang berus gigi sama
dengan panjang klip kertas.
6
62
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.3
3.
Panjang gunting sama
dengan panjang
klip kertas.
4.
Panjang sebuah
pengetip kertas sama
dengan panjang
klip kertas.
5.
Panjang garfu adalah
sama dengan
panjang klip kertas.
6.
Panjang sudu adalah
sama dengan
panjang klip
kertas.
63
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.3
B. Isikan tempat kosong.
Contoh:
Panjang sisi meja ini sama dengan panjang 3
batang pensel.
Panjang rak buku ini sama dengan panjang ___
jengkal.
Panjang papan tulis ini sama dengan panjang
____batang pembaris.
I.
2.
64
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.3
Panjang rak ini sama dengan panjang ____ sikat.
Panjang penyapu ini sama dengan ____ batang
pemutar skru.
Panjang botol minuman ini sama dengan
panjang ___ klip kertas.
3.
4.
5.
65
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.4
Isikan tempat kosong.
Contoh:
1.
5 meter
4 meter
3 meter
2 meter
1 meter
0
Tinggi tanga ialah
5 meter
Tinggi tanga ialah
meter
5 meter
4 meter
3 meter
2 meter
1 meter
0 meter
65
66
UNIT 8 UKURAN PANJANG
UNIT 8.4
2.
3.
4.
Tinggi kerusi ialah
meter meter
3 meter
2 meter
1 meter
0
Tinggi pintu ialah
meter meter
4 meter
3 meter
2 meter
1 meter
0
5 meter
4 meter
3 meter
2 meter
1 meter
0
Tinggi pintu pagar ialah
meter meter
66
67
UNIT 9 JISIM
UNIT 9.I
A. Gunting dan tampalkan gambar-gambar berikut
pada ruang yang betul di muka surat 7I dan 72.
68
69
UNIT 9.I
UNIT 9 JISIM
70
71
UNIT 9.I
UNIT 9 JISIM
Objek berat
72
UNIT 9.I
UNIT 9 JISIM
Objek ringan
73
UNIT 9.2
UNIT 9 JISIM
A. Isi tempat kosong dengan perkataan
‘lebih berat daripada’ atau ‘lebih ringan daripada’.
lebih berat daripada
I.
2.
3.
4.
lebih berat daripada
Contoh:
74
UNIT 9.2
UNIT 9 JISIM
B. Bolehkah kamu menolong Aishah untuk mencari
objek manakah yang lebih ringan daripada anak
patung?
75
UNIT 9.2
UNIT 9 JISIM
C. Bolehkah kamu menolong Zul untuk mencari objek manakah yang lebih berat daripada komputer?
76
UNIT 9.2
UNIT 9 JISIM
D. Isi tempat kosong dengan perkataan ‘lebih berat’
atau ‘lebih ringan’.
I.
Badak sumbu __________________ daripada kucing.
Kumbang __________________ daripada kucing.
Kucing __________________ daripada badak sumbu.
Badak sumbu ________________daripada kumbang.
2.
Ceri __________________ daripada oren.
Oren __________________ daripada tembikai.
Tembikai ___________________ daripada ceri.
Oren _________________ daripada ceri.
badak sumbu kucing kumbang
ceri tembikai
oren
77
UNIT 9.2
UNIT 9 JISIM
E. Lekatkan gambar yang sesuai pada ruangan yang
disediakan di muka surat 79.
I.
2.
3.
4.
5.
78
79
UNIT 9.2
UNIT 9 JISIM
4.
I.
2.
3.
5.
lebih berat daripada
lebih ringan daripada
lebih berat daripada
lebih ringan daripada
lebih berat daripada
79
80
UNIT 9.3
UNIT 9 JISIM
A. Warnakan jawapan yang betul.
Cawan daripada dadu.
I. Nanas daripada oren.
2. Wisel daripada jam tangan.
Contoh:
lebih
berat
Lebih
ringan
lebih berat lebih ringan
lebih berat lebih ringan
81
UNIT 9.3
UNIT 9 JISIM
3. Ikan daripada kura- kura.
4. Beg daripada buku.
5. Tomato daripada kereta.
lebih berat lebih ringan
lebih berat lebih ringan
lebih berat lebih ringan
82
UNIT 9.3
UNIT 9 JISIM
B. Warnakan jawapan yang betul.
Contoh:
Berat sebuah buku sama dengan biji botol.
I.
Berat sebuah jag sama dengan biji gelas.
2.
Berat sebuah jam loceng sama dengan
buah buku.
2 3
3 4
1 2
83
UNIT 9.3
UNIT 9 JISIM
3.
Berat bakul sama dengan buah beg.
4.
Berat pasu sama dengan biji mug.
5.
Berat epal sama dengan biji tembikai.
4 3
3 2
3 1
84
UNIT 9.4
UNIT 9 JISIM
A. Tandakan () pada jawapan yang betul.
I.
2. 3.
4.
5.
Contoh:
4kg 5kg 2kg 6kg
4 kg 5 kg I kg 3 kg
I kg 2 kg 2 kg 3 kg
4 kg 5 kg 2 kg 6 kg
84
85
UNIT 9.4
UNIT 9 JISIM
B. Nyatakan nilai dalam unit kilogram (kg).
4.
2 kg kg
Contoh:
kg kg
kg kg
I.
2. 3.
4. 5.
85
86
UNIT 9.4
UNIT 9 JISIM
C. Lukiskan jarum penimbang berdasarkan jisim benda.
I.
2.
3.
4.
3 kg
2 kg 4 kg
5 kg
86
87
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.I
A. Padankan.
Contoh:
separuh penuh
penuh
penuh
kosong
2.
4.
5.
3.
I.
88
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.I
B. Isikan tempat kosong.
Contoh:
I.
separuh penuh
2.
3.
4. 5.
separuh penuh
kosong
penuh
89
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.I
C. Gunting dan lekatkan gambar di ruangan yang
disediakan di muka surat 9I, 92 dan 93.
ℓ
90
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.I
91
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.I
separuh penuh
92
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.I
penuh
penuh
93
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.I
kosong
94
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.I
D. Warnakan cecair di dalam setiap bekas.
Contoh:
penuh kosong separuh penuh
I.
2.
ℓ ℓ ℓ
kosong penuh separuh penuh
kosong penuh separuh penuh
95
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.I
3.
4.
5.
kosong penuh separuh penuh
kosong penuh separuh penuh
kosong penuh separuh penuh
96
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.3
A. Bulatkan bekas yang dapat mengisi lebih air.
I.
2.
3.
4.
5.
Contoh:
97
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.3
B. Warnakan jawapan yang betul.
Teko A dapat mengisi
air daripada Teko B.
Kandungan air di dalam botol C adalah
botol D.
Gelas F dapat mengisi air
daripada gelas G.
kurang daripada sama banyak dengan
kurang
g
lebih
kurang lebih
I.
2.
F G
C D
Contoh:
A B
98
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.3
Bekas J dapat mengisi air
daripada bekas K.
Bekas L dapat mengisi air
daripada bekas M.
Bekas P dapat mengisi air
daripada bekas Q.
lebih kurang
g
kurang lebih
h
kurang lebih
J K
3.
4.
L M
5.
Q P
99
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.3
kurang
g
lebih
kurang
g
lebih
sedikit banyak
sedikit banyak
C. Berdasarkan rajah di bawah, warnakan jawapan
yang betul.
Contoh :
Bekas X dapat mengisi lebih kurang air
daripada bekas Y.
I. Bekas Y dapat mengisi
air daripada bekas Z.
2. Bekas Z dapat mengisi
air daripada bekas Y.
3. Bekas X boleh mengisi air paling
4. Bekas Y boleh mengisi air paling
X Y Z
100
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.3
A. Warnakan.
Contoh:
Air di dalam gelas boleh mengisi hingga penuh 2 biji
cawan.
I. Sekotak jus air boleh mengisi hingga penuh 3 biji
gelas.
2. Seteko air boleh mengisi hingga penuh 4 biji
cawan.
101
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.3
3. Sekotak susu boleh mengisi hingga penuh 6 biji gelas.
4. Sebotol air boleh mengisi air hingga penuh 5 biji
botol.
5. Setengah jag air boleh mengisi air hingga penuh 2
biji gelas.
102
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.3
B. Isikan tempat kosong.
Contoh:
Air di dalam botol boleh mengisi hingga penuh
_2_ biji gelas.
I. Sebotol air boleh mengisi hingga penuh ________ biji
gelas.
2. Sekotak air boleh mengisi hingga penuh _______ biji
gelas.
103
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.3
3. Sebaldi air boleh mengisi hingga penuh _______ biji
balang.
4. Sejag air boleh mengisi hingga penuh _______ biji
cawan.
5. Seteko air boleh mengisi hingga penuh _________ biji
gelas.
104
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.3
C. Bulatkan bilangan yang betul.
Contoh:
Jag di atas dapat mengisi 4 biji cawan.
I. Jag di atas dapat mengisi 3 biji gelas.
2. Jag di atas dapat mengisi 2 biji botol.
3. Jag di atas dapat mengisi 7 biji cawan.
105
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.4
A. Suaikan dengan jawapan yang betul.
Contoh:
I liter
I.
5 liter
2.
4 liter
3.
3 liter
4.
2 liter
5.
6 liter
106
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.4
B. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.
Contoh:
4 liter air dapat mengisi hingga penuh ke dalam
sebuah cerek.
I.
_________ liter air dapat mengisi hingga penuh
ke dalam sebuah baldi.
2.
_________ liter air dapat mengisi hingga penuh ke
dalam botol air.
ℓ
ℓ
ℓ
107
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.4
3.
________ liter air dapat mengisi hingga penuh ke
dalam sebuah teko.
4.
________ liter air dapat mengisi hingga penuh ke
dalam sebuah teko.
5.
_________ liter air dapat mengisi hingga penuh ke
dalam sekotak jus oren.
ℓ
ℓ
ℓ
108
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.4
C. Tulis jawapan yang betul.
_______ liter
______ liter
_______ liter
I.
3. 2.
4. 5.
Contoh:
I liter
_______ liter
______ liter
ℓ
ℓ ℓ
109
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.4
D. Gunting dan tampalkan pada jawapan yang betul
di muka surat II4 dan II5.
110
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.4
111
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.4
Contoh:
I liter
I.
4 liter
2.
9 liter
3.
6 liter
112
UNIT I0 ISI PADU CECAIR
UNIT I0.4
4.
3 liter
5.
5 liter
6.
8 liter
7.
2 liter
8.
7 liter
113
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.I
A. Tandakan ( ) pada bentuk 3D.
Contoh:
I.
2.
3.
4.
5.
114
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.I
B. Warnakan objek yang mempunyai bentuk yang
sama.
Contoh:
I.
2.
3.
4.
115
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.I
C. Padankan.
Contoh:
silinder
I.
kon
2.
kubus
3.
kuboid
4.
piramid
5.
sfera
116
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.2
A. Warnakan bentuk berdasarkan ciri-ciri yang diberi.
I. Bentuk yang ada permukaan rata.
2. Bentuk yang ada permukaan melengkung.
117
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.2
3. Bentuk yang ada sisi.
4. Bentuk yang ada bucu.
118
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.2
B. Lengkapkan jadual di bawah.
I.
2.
3.
4.
5.
Bentuk 3D
Bilangan
permukaan
rata
Bilangan
permukaan
melengkung
Contoh:
6
0
119
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.2
C. Lengkapkan jadual di bawah.
I.
2.
3.
4.
5.
Bentuk 3D Bilangan sisi
lurus
Bilangan sisi
melengkung
Contoh:
l2
0
120
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.2
D. Lengkapkan jadual di bawah.
I.
2.
3.
4.
5.
Bentuk 3D Bilangan bucu
Contoh:
8
121
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
E. Lengkapkan jadual di bawah.
Bentuk 3D
Bilangan
permukaan
rata
2
Bilangan
permukaan
melengkung
I
Bilangan
bucu 0
Bilangan
sisi lurus 0
Bilangan
sisi
melengkung
2
UNIT II.2
122
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
Bentuk 3D
Bilangan
permukaan
rata
Bilangan
permukaan
melengkung
Bilangan
bucu
Bilangan
sisi lurus
Bilangan
sisi
melengkung
UNIT II.2
123
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
A. Warnakan jawapan yang betul.
Contoh:
I.
2. 3.
4.
5.
sisi bucu permukaan
melengkung permukaan
rata
permukaan
melengkung permukaan
rata bucu sisi
sisi permukaan
rata permukaan
rata sisi
UNIT II.3
124
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
B. Padankan objek 3D dengan cirinya.
Contoh:
permukaan
rata
bucu
permukaan
melengkung
sisi
I.
2.
3.
4.
UNIT II.3
125
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
C. Labelkan bahagian-bahagian bentuk 3D
menggunakan perkataan-perkataan yang diberi.
sisi permukaan
rata
permukaan
melengkung bucu
Contoh:
I.
bucu permukaan
rata
permukaan
melengkung
sisi
UNIT II.3
126
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
3.
2.
UNIT II.3
127
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
5.
4.
UNIT II.3
128
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
A. Warnakan bentuk 3D mengikut ciri yang dinyatakan.
Contoh: Mempunyai permukaan melengkung
sahaja.
I. Mempunyai 8 bucu.
2. Mempunyai 2 permukaan rata.
3. Mempunyai dua belas sisi.
129
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
4. Tidak mempunyai bucu.
5. Mempunyai 6 permukaan rata yang sama besar.
6. Mempunyai 5 permukaan rata.
7. Mempunyai I permukaan rata dan I permukaan
melengkung.
130
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
kuboid kon sfera silinder
kuboid piramid silinder kon
B. Bulatkan bentuk 3D mengikut ciri-ciri yang
dinyatakan.
Contoh: Saya mempunyai 5 permukaan rata.
I. Saya mempunyai 2 permukaan rata dan I
permukaan melengkung.
2. Saya mempunyai I permukaan rata, I permukaan
melengkung dan I bucu.
sfera kon kubus piramid
131
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
kubus silinder kon kuboid
piramid sfera kon kuboid
kubus silinder kon sfera
3. Saya mempunyai dua belas sisi yang sama panjang.
4. Saya mempunyai 6 permukaan rata dan dua belas
sisi.
5. Saya tidak mempunyai sisi dan bucu.
132
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
C. Padankan bentuk 3D mengikut ciri-cirinya.
Contoh:
1.
2.
3.
4.
5.
I permukaan
melengkung
I2 sisi lurus
yang sama
panjang
6 permukaan
rata yang
tidak sama
I bucu
I sisi
melengkung
8 sisi lurus
5 permukaan
rata
I sisi
melengkung
2 permukaan
rata
133
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
D. Guntingkan gambar. Kemudian, lekatkan gambar
mengikut kumpulan bentuk 3D di muka surat I35, I36
dan I37.
134
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
135
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
Saya mempunyai I2 sisi yang sama panjang.
Saya mempunyai 5 permukaan rata
I.
2.
136
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
Saya mempunyai 2 permukaan rata dan I
permukaan melengkung.
Saya tidak mempunyai bucu dan sisi.
3.
4.
137
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
Saya mempunyai I permukaan rata, I permukaan
melengkung dan I bucu.
Saya mempunyai 8 bucu dan I2 sisi.
5.
6.
138
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
E. Tuliskan ciri-cirinya.
Bentuk Ciri-ciri
Sisi: 2
Bucu: 0
Permukaan rata: 2
Permukaan melengkung: I
1.
Sisi:
Bucu:
Permukaan rata:
Permukaan melengkung:
2.
Sisi:
Bucu:
Permukaan rata:
Permukaan melengkung:
3.
Sisi:
Bucu:
Permukaan rata:
Permukaan melengkung:
4.
Sisi:
Bucu:
Permukaan rata:
Permukaan melengkung:
5.
Sisi:
Bucu:
Permukaan rata:
Permukaan melengkung:
139
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
F. Gunting dan lekatkan gambar bentuk 3D mengikut
ciri-cirinya di muka surat 141.
sfera silinder kon
kubus kuboid piramid
140
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
141
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
Bentuk 3D Nama Permukaan
rata
Permukaan
melengkung Sisi Bucu
Contoh:
6 0 I2 8
6 0 I2 8
0 I 0 0
2 I 2 0
I I I 0
5 0 8 5
kubus
142
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
F. Lukis dan namakan bentuk 3D.
Contoh:
Saya mempunyai
5 permukaan rata
dan 5 bucu.
piramid
Saya mempunyai 2
permukaan rata dan I
permukaan melengkung.
143
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
Saya mempunyai I
permukaan rata, I
permukaan melengkung
dan I bucu.
Saya tidak
mempunyai bucu
dan sisi.
144
UNIT II BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT II.4
Saya mempunyai I2 sisi
dan 8 bucu.
Saya mempunyai
I2 sisi yang sama
panjang.
145
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.I
A. Sambungkan titik-titik dan warnakan.
146
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.I
B. Warnakan mengikut bentuk.
Contoh:
147
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.I
C. Suaikan.
Contoh:
5.
4. 4.
3.
2.
I.
148
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.I
D. Suaikan.
Contoh:
Bujur
Segitiga
Bintang
Bulatan
Segiempat
sama
Segiempat
tepat
I.
2.
3.
4.
5.
149
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.I
4.
1.
2.
3.
4.
5.
E. Tuliskan jawapan yang betul.
Contoh:
Segiempat sama
150
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.I
F. Lukis dan warnakan bentuk tersebut.
Contoh: Segitiga
Bujur
Segiempat sama
I.
2.
151
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.I
Bintang
Bulatan
Segiempat tepat
3.
4.
5.
152
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.2
A. Tandakan ( ) pada jawapan yang betul.
Contoh: Sisi melengkung
I. Penjuru
2. Sisi lurus
153
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.2
3. Sisi melengkung
4. 4 sisi lurus yang sama panjang
5. 2 sisi lurus yang sama panjang
154
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.2
B. Warnakan ciri-ciri yang sama.
Contoh:
I.
2.
3.
Sisi lurus Sisi melengkung
Sisi lurus Sisi melengkung
Ada penjuru Tiada penjuru
Sisi lurus Sisi melengkung
155
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.2
4.
5.
6.
7.
Permukaan rata Sisi melengkung
Tiada penjuru Ada penjuru
Sisi lurus Sisi melengkung
Permukaan rata Sisi melengkung
156
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.2
C. Bulatkan mengikut ciri yang diberikan.
Contoh:
4 sisi lurus
I sisi melengkung
3 sisi lurus
4 sisi lurus yang sama panjang
2 sisi lurus yang lebih panjang
I.
2.
4.
3.
157
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.3
permukaan rata
sisi melengkung
permukaan rata
A. Suaikan.
Contoh:
sisi lurus
penjuru
permukaan rata
penjuru
sisi lurus
2.
I.
158
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.3
sisi lurus
permukaan rata sisi melengkung
4.
5.
permukaan rata
penjuru
sisi lurus
penjuru
permukaan rata
3.
159
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.3
B. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang
betul.
Contoh:
I.
2.
sisi lurus
penjuru
sisi
melengkung permukaan
rata
penjuru
permukaan
rata
sisi lurus
160
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.3
3.
4.
5.
161
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.3
C. Tandakan () pada jawapan yang betul.
Contoh:
I.
2.
3.
4.
5.
Penjuru
Sisi lurus
Sisi melengkung
Sisi lurus
Permukaan rata
Sisi melengkung
Penjuru
Sisi lurus
Permukaan rata
Sisi lurus
Sisi lurus
Sisi melengkung
162
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.3
D. Tuliskan jawpan yang betul.
Contoh:
I.
Permukaan
rata Penjuru
Sisi lurus
2.
163
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.3
3.
4.
5.
164
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
A. Warnakan bentuk penyataan yang diberi.
Contoh: Ada 4 sisi lurus
Ada sisi melengkung
I.
165
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
Ada 3 sisi lurus
Ada 4 penjuru
2.
3.
166
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
4.
Ada sisi lurus sahaja
Ada 3 penjuru
5.
167
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
B. Gunting dan lekatkan di muka surat I69 dan I70.
168
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
169
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
Ciri-ciri Bentuk
Contoh:
Ada 5 penjuru.
Ada
permukaan
rata.
Ada l0 sisi lurus.
I.
Ada 4 sisi lurus.
Ada 4 penjuru.
Ada 2 sisi lurus
yang lebih
panjang.
2.
Ada 3 sisi lurus.
Ada 3 penjuru.
Ada
permukaan
rata.
170
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
3.
5.
4.
Berbentuk
bulat.
Ada sisi
melengkung.
Ada 4 penjuru.
Ada 4 sisi lurus
yang sama
panjang.
Bentuk tidak
bulat.
Ada I sisi
melengkung.
171
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
C. Namakan dan lukis bentuknya.
Ciri-ciri bentuk
Nama
bentuk
Bentuk
Contoh:
Berbentuk bulat.
Ada permukaan
rata.
Bulatan
I.
Ada 5 penjuru.
Ada permukaan
rata.
Ada l0 sisi lurus.
2.
Ada 4 penjuru.
Ada 4 sisi lurus
yang sama
panjang.
Ada permukaan
rata.
172
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
Ciri-ciri bentuk
Nama
bentuk
Bentuk
3.
Bentuk tidak bulat.
Ada I sisi
melengkung.
Ada permukaan
rata.
4.
Ada 3 sisi lurus.
Ada 3 penjuru.
Ada permukaan
rata.
5.
Ada 4 sisi lurus.
Ada 4 penjuru.
Ada 2 sisi lurus
yang lebih
panjang.
Ada permukaan
rata.
173
UNIT I2 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I2.4
D. Lengkapkan jadual berikut.
Bentuk Nama
bentuk
Bilangan
penjuru
Bilangan
sisi lurus
Bilangan sisi
melengkung
contoh:
Segiempat
tepat 4 4 0
I.
2.
3.
4.
5.