PENGENALAN ILMU FALSAFAHPENGENALAN ILMU FALSAFAHPENGENALAN ILMU FALSAFAH
Falsafah datangnya dari perkataan Greek iaitu philosophia yangkemudiannya dalam Bahasa Inggeris menjadi philosophy. PerkataanFalsafah adalah dalam Bahasa Melayu tetapi asalnya dariperkataan Bahasa Arab iaitu فلسفة Falsafah. Asalnya dari TamadunGreek cantuman dua perkataan iaitu philo dan sophia. Philobermakna love ataupun cinta. Sophia bermakna wisdom bolehditerjemahkan sebagai kearifan atau kebijaksanaan. Apabiladigabungkan keduanya menjadi love of wisdom atau cinta terhadapkebijaksanaan atau kearifan sebagai satu ciri kemanusiaan.
Falsafah juga boleh difahami sebagai pemikiran yangdasar, asas atau fundamental mengenai sesuatuperkara atau isu itu. Falsafah ini pertamanya cirinyaialah pemikiran yang mendalam mengenai sesuatuperkara dan ia juga bersifat menyeluruh dan tidakterhad kepada sesuatu subjek, topik atau daerahpemikiran.
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
Asas kepada pembentukan sistem dan Dasar Pelajaran Kebangsaan
➢ - Penyata Razak (1956)1. - Laporan Rahman Talib (1960)
FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
Memperkembangkan potensi individu
Menyeluruh dan bersepadu
Insan yang seimbang dan harmonis
FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
Unsur intelek, Unsur Rohani dan emosi, Unsur jasmani
Kepercayaan kepada Tuhan
Kemakmuran masyarakat dan Negara
6
RUKUN NEGARA
1. Kepercayaan kepada Tuhan
Menjadi suatu titik pertemuan antarapelbagai budaya dan kaum yangmempunyai fahaman agama masing-masing.
2. Kesetiaan kepada Raja dan Negara
Penting bagi memastikan bahawa ada aspek kesepaduandalam kalangan rakyat dan kesepaduan itu berdasarkankepada kesetiaan mereka kepada Raja yang menjadilambang dan ketua Negara.
3. Keluhuran Perlembagaan
Penting bagi memastikan kestabilan dalam sesebuah negara danperlembagaan merupakan perundangan yang paling tinggi diMalaysia.
4. Kedaulatan undang-undang
Kestabilan masyarakat dapat dikekalkanmelalui perundangan.
RUKUN NEGARA
5. Kesopanan dan kesusilaan
Dapat melahirkan masyarakat yang lebihharmonis dan lebih bertimbang rasa terhadapfellow human beings atau fellow citizens
RUKUN NEGARA
Ciri-ciri yang penting untuk dipegang oleh rakyatMalaysia dan ini boleh menjamin kestabilan politik,ada unsur pemikiran falsafah yang mendasari 5prinsip tersebut.
.❑ Berilmu pengetahuan
RAKYAT MALAYSIA
❑ Berakhlak Mulia
❑ Berkeupayaan menikmati kesejahteran diri
❑ Dapat memberisumbangan
❑ Bertanggungjawab
12
LET’S REVIEW SOME CONCEPTS
1.
FPK adalah teras kepada
sistem pendidikan di
negara ini.2.
Falsafah ini digubal di atas
kesedaran bahawa negara mesti
mempunyai hala tuju dan matlamat
yang benar daan tepat.
3
Selaras dengan Rukunnegara,
falsafah pendidikan ini turut
menekankan prinsip kepercayaan
kepada Tuhan, dan berpaksikan
keTuhanan.
4.
Dimanifestasikan dalam diri
insan yang memiliki ciri-ciri baik,
seimbang dan harmonis.
5.
Menjadikan individu yang berilmu
pengetahuan, luhur dan mulia dari
segi rohani, sihat dan bersih dari
segi mental dan fizikal serta dapat
berbakti kepada agama, bangsa,
dan negara.
SOALAN 1
Apakah yang dimaksudkandengan Falsafah?
RUJUKAN
ShaharirMZ, Makna Falsafah, (ms17-32)
ASariyan, Falsafah: Sejarah danKonsep Dasar (ms 1-5)
AJalilH, Falsafah Islam: DefinisiFalsafah (ms 3-5)
Hashim Musa (ms 1-7)
14
SOALAN 2
Jelaskan kepentingan FalsafahPendidikan Kebangsaan.
RUJUKAN
Dzulkifli A.R., Falsafah PendidikanKebangsaan sebagai Wahana
Global dan Antarabangsa, (ms 21-33) dlm Dzulkifli A.R. & Rosnani
H.Dokumen Falsafah Pendidikan
Kebangsaan (FPK)
15
Soalan 3
Bagaimanakah falsafah ada hubungkaitnya dengan Rukun Negara Malaysia?
RUJUKAN
Wan Zahid W.M.N., Falsafah PendidikanKebangsaan: Sejarah dan
Matlamat, (ms 3-20) dlm Dzulkifli A.R. danRosnani H.
Sufean Hussin, Kejayaan dan Impak FalsafahPendidikan
Kebangsaan Dalam Membentuk Pendidikandan Negara Bangsa di
Malaysia, (ms 52-69) dlm Dzulkifli A.R. danRosnani H.
Dokumen Rukun Negara
16
Soalan 4
Apakah pendapat andatentang wawasan falsafahsejahtera?
RUJUKAN
Dzulkifli A.R., Hari Muka Falsafah Pendidikan Kebangsaan: Adab,Akhlak, Limpahan Budi dan Sejahtera, (ms 370-380)
Osman B., Aspek Kesejagatan dan Peradaban Falsafah PendidikanKebangsaan, (ms 34-51) dlm Dzulkifli A.R. & Rosnani H.
17