Download - Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
1/51
1
BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
PEMAHAMAN KONSEP
1. Definisikan konsep-konsep di bawah ini :
KONSEP MAKSUD
Zaman Prasejarah
(m/s 2)
Arkeologi
(m/s 2)
Ahli Arkeologi(m/s 2)
Artifak
(m/s 2)
Feature
(m/s 2)
Ekofak
(m/s2)
Sistem barter(m/s 3)
Cangkerang Cowrie(m/s 3)
Animisme
(m/s 7 dan 8)
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
2/51
2
Poleitisme
(m/s 8)
Teokrasi(m/s 12)
Mandat dari tuhan(m/s 31)
Shang-Ti
(m/s 31)
Tien(m/s 31)
Yin dan Yang(m/s 33)
Feng Shui
(m/s 33)
CIRI-CIRI MASYARAKAT PALEOLITIK , NEOLITIK DAN ZAMAN LOGAM
2. Huraikan perbezaan cara hidup masyarakat zaman Paleolitik dan Neolitik (m/s 2 dan 3)
PALEOLITIK NEOLITIK
Nomad/berpindah-randah
Hidup dalam kelompok masyarakat
yang besar
Membina rumah
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
3/51
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
4/51
4
CIRI-CIRI TAMADUN
Negara kota
4. Huraikan ciri-ciri Negara kota dalam tamadun Mesopotamia
(Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.- m/s 11 dan 12)
1. Terbahagi kepada pusat kota, tembok kota, luar kota dan ________________ (1)
2. Setiap negara kota mempunyai ______________________(2) dan pelbagai
_______________________(3) yang menjadi lambang kekayaan sesebuah kota.
3.
Di dalam kota ada _________________ (4), rumah kediaman, rumah ibadat, rumah kedai dan p
serta jalan-jalan yang lurus dan lebar.
4.
Pusat sesebuah kota ialah ___________________(5) yang menjadi tumpuan anggota masyar
pada masa itu.
5.
Setiap kota mempunyai ________________________ (6) dan agama tersendiri.
6.
Kewujudan ____________________ (7) dan kawasan tanah pamah telah memudah
pengangkutan dengan kapal, pendati dan kaldai.
7.
Bandar atau negara kota mudah dihubungi oleh wilayah disekitar melalui
_______________________ (8)
unit politik jalan laut
istana rumah ibadat
kubu pertahanan pintu gerbang
sungai pelabuhan
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
5/51
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
6/51
6
Sistem pemerintahan
6. Huraikan sistem pemerintahan tamadun Mesopotamia (m/s 12 dan 13)
1.
Sistem pemerintahan beraja di Mesopotamia adalah berbentuk ___________________ (1)
2.
Seseorang raja dianggap sebagai tuhan atau ____________________ (2)
3.
Pada dasarnya masyarakat Mesopotamia tidak menyembah raja mereka sebagai tuhan kec
semasa pemerintahan _______________________ (3) di Akkad.
4.
Raja Naramsin telah memaksa penduduk Akkad menyembahnya sebagai tuhan kerana be
menganggap dirinya terlalu agung kerana berjaya menguasai wilayah yang luas dan
digelar __________________________(4).
5. Raja Mesopotamia juga merupakan ketua pentadbir, ketua pendeta dan ____________________
6. Raja juga berkuasa melantik ahli keluarga diraja untuk memegang jawatan di ziggurat y
berfungsi sebagai ________________________(6) , ____________________________ (7)
dan _____________________________________ (8)
“Raja Empat Penjuru Alam” perdagangan
pusat perdagangan teokrasi
wakil tuhan pusat penyimpanan khazanah negarabangsawan pusat ibadat
ketua tentera Raja Naramsin
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
7/51
7
7. Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.
Gambarajah di atas menunjukkan susun lapis masyarakat Mesir Purba.
(a)
Namakan X dan Y
X : ___________________
Y : ___________________
(b)
Nyatakan 3 tugas X.
i. __________________________
ii. __________________________
iii.
__________________________
(c)
Mengapakah X digelar sebagai “ Raja Matahari” semasa pemerintahan dinasti ketiga dan keemp
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(d)
Apakah tugas para Rahib dan Jurutulis?
Rahib : ________________________________
Jurutulis : ________________________________
X
Pembesar, bangsawan, Rahib, Jurutulis dan tuan tanah
Petani, pedagang dan artisan
Y
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
8/51
8
(e) Huraikan satu contoh yang menunjukkan bahawa wanita dalam tamadunMesir Purba mampu memerintah serta memiliki status yang tinggi. (m/s 20)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Sistem pemerintahan Dinasti Shang dan Dinasti Chou
8. Huraikan sistem pemerintahan dalam dinasti Shang dan Dinasti Chou
Sistem pemerintahan dinasti Shang adalah berbentuk pemerintahan ______________
Pengganti raja selalunya dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang lebih muda
_________________ (2). Raja Shang dikatakan mempunyai kewibawaan politik, ekonomi, sosial
agama. Masyarakat pada zaman dinasti Shang percaya bahawa kuasa raja merupakan ____________
dari tuhan. Raja-raja Shang tidak perlu mendapat pengesahan politik kerana mereka adalah darip
keturunan _____________________________ (4). Raja-raja dibantu oleh golongan bangsawan
_____________________________ (5) dalam urusan pentadbiran. Raja dinasti Shang memberi ku
kepada golongan bangsawan untuk mewujudkan sistem pemerintahan sendiri sep
___________________ (6), ______________________ (7) dan undang-undang di wilayahnya sendiri.
Semasa pemerintahan dinasti Chou, golongan raja telah membahagikan pemilikan tanah mer
kepada beberapa buah wilayah dan melantik _________________________ (8) di setiap wila
Pembesar-pembesar ini diikat melalui ___________________ (9) taat setia kepada pemerintah Ch
Pemerintah Chou turut menghadiahkan kereta kuda, ___________________ (10), hamba dan bina
kepada pembesar tempatan untuk mengukuhkan lagi taat setia mereka. Golongan bangsawan turut dim
hal-ehwal monarki cukai
senjata gangsa ketua menterianak lelaki raja pegawai kerajaan
pertahanan berajaketua agama tentera
mandat ikrar
pembesar tempatan pemerintah agama
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
9/51
9
melindungi raja dan memberikan bantuan _____________________ (11) semasa perang. Pemb
tempatan juga diberikan hak untuk bertindak sebagai ________________________ (12) bagi menjalan
upacara pengorbanan. Raja Dinasti Chou dibantu oleh ______________ (13) dan 6 buah badan y
mengurus soal pertanian, tentera, kerja awam, upacara agama, _______________________ (14)
undang-undang.
Sistem kepercayaan
9. Huraikan sistem kepercayaan dan keagamaan masyarakat dalam tamadun MesirPurba, tamadun Indus dan tamadun Hwang Ho.
(Padankan pernyataan-pernyataan dibawah ini)
Tamadun Keterangan
Tamadun Mesir ●
(m/s 20)
Tamadun Indus ● (m/s 26)
Tamadun Hwang Ho ● (m/s 31)
● Amalan keagamaan dibuktikan melalui
penemuan sebuah patung proto-siva.
● Mayat disimpan dengan baik dan teliti.
● Percaya kepada konsep poleitisme.
● Menyembah tuhan syurga dan tuhan bumi,
sungai, bukit dan gunung.
● Turut menyembah Tuhan Ibu bagi
melambangkan kesuburan.
● Setiap tuhan dikaitkan dengan unsur alamseperti Re (Tuhan Matahari), Ra-Atum (Tuhan
Langit) dan Amun (Tuhan Angin).
● Percaya kepada konsep poleitisme dan
animisme.
● Solekan mayat, alat kebesaran dan jumlah
barang-barang yang dikebumikan di dalammakam menunjukkan kedudukan atau status
mayat tersebut.
● 3 dewa utama ialah Brahma, Vishnu dan Siva.
● Upacara penyembahan melibatkan permainan,
muzik, tarian dan upacara korban yangdiketuai oleh seorang bomoh.
● Percaya kepada kehidupan selepas mati.
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
10/51
10
SUMBANGAN TAMADUN MESIR, INDUS DAN HWANG HO
10. Huraikan sumbangan Tamadun Mesir Purba.
Tema Huraian
Pembinaan Piramid(m/s 21)
Tokoh : ___________________
Kepakaran : i. ________________
ii. ________________
iii. ________________
Teknik pembinaan : ___________________
Bidang lain yang dikuasai : i. ___________________________
ii. ___________________________
Hidup dalam zaman Firaun _____________________Jasa : _________________________
Sistem tulisan
(m/s 21)
i.
Penciptaan kertas daripada ____________________.
ii.
Jenis tulisan :
_______________
_______________
_______________
Pendidikan
(m/s 22)
i. Sistem pendidikan : ____________________________.
ii. Institusi pendidikan diuruskan oleh ________________
dibawah pentadbiran kerajaan.
iii. Tujuan pendidikan :
a. __________________________________________
b. __________________________________________
c.
__________________________________________
d. __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
11/51
11
Perubatan(m/s 22)
i.
Proses ______________________ mayat
ii.
Penguasaan ilmu fizik, kimia, perubatan dan
pembedahan
iii.
Buku catatan perubatan telah ditemui dalam makam
_______________________
Pengawalan air
sungai Nil
(m/s 22)
i. Perkembangan ilmu matematik seperti algebra, geometri
dan astronomi digunakan untuk ___________________
ii.
Penciptaan sistem pengairan telah menukar padang pasir
menjadi ___________________________.
iii.
Semasa pemerintahan ______________________,
beliau telah membina sebuah tembok pengairan
sepanjang 123 km bagi menebusguna kawasan padang
pasir seluas 10,000 hektar.
Kalendar(m/s 22)
i. Pengetahuan dalam bidang astronomi dan ___________
ii. Mencipta sistem kalendar yang mengandungi ______
hari berdasarkan 12 bulan setahun
11. Huraikan sumbangan Tamadun Indus.
Tema Huraian
Keupayaan
mengeksploitasilebihan yang
dimiliki
(m/s 27)
Masyarakat Lembah Sungai Indus mengeksploitasi
________________ untuk memajukan kehidupan harian mereka.
Perancangan Bandar(m/s 27)
i. 2 buah bandar utama iaitu ___________________
dan __________________________.
ii.
Pemahaman dalam penguasaan ilmu geometri,kesenian dan matematik.
iii. Pemahaman geometri adalah hasil daripada
pertembungan dengan tamadun ________________
dan ____________________.
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
12/51
12
iv.
Bandar disususn berasaskan bentuk __________
diikuti jalan-jalan yang lurus.
v.
Memperkenalkan teknik __________________
melalui kaedah pembakaran dengan suhu yang tinggi.
Sifat keterbukaan
(m/s 27)
i. Berhubung dengan tamadun __________________
dan _____________________.
ii. Memanfaatkan kaedah ______________________.
iii. ________________ dan ____________________
ialah tunjang kepada kekuatan sesebuah bangsa untuk
mencapai kemajuan dan kecemerlangan.
Sistem tulisan
(m/s 26)
Tulisan _________________
12. Huraikan sumbangan Tamadun Hwang Ho (m/s 32 dan 33)
Tema Huraian
Politik
i.
Mengamalkan sistem pemerintahan _________
hingga ke zaman dinasti Chin.
ii.
Gelaran raja kemudiannya ditukar kepada
______________.
iii. Konsep _________________ dan ____________
dari syurga dikaitkan dengan raja (maharaja) dan
amalan __________________ diteruskan oleh
dinasti-dinasti di China hingga abad ke-20.
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
13/51
13
Ekonomi
i. _______________________________________
telah dapat mengairkan kawasan pertanian selain
daripada mengelak berlakunya ________________.
ii.
Teknologi dan alat yang digunakan ialah
_____________, _______________ dan _________.
iii. Selain itu mereka telah mempraktikan penggunaan
_______________ dalam bidang pertanian.
iv. Penggunaan alatan pertanian daripada ___________
kemudiannya ditukar kepada alatan yang dibuat
daripada _____________.
Sistem tulisan
i.
Rekahan pada ________________ membawa
kepada kemunculan sistem tulisan yang berbentuk
_____________, iaitu tulisan berbentuk
_____________.
ii. Tulisan digunakan dalam bidang penulisan dan
____________________.
iii. Tulisan masyrakat Cina terus berkembang dan turut
menjadi asas kepada tulisan yang digunakan olehorang _____________ dan ___________.
Kepercayaan
i.
Kepercayaan yang kekal hingga ke hari ini ialah
_____________________________.
ii.
Namun begitu unsur-unsur korban manusia
kemudiannya telah diganti dengan unsur
_______________, ____________________ dan
_____________________.
iii.
Turut menekankan konsep Yin dan Yang serta
amalan Feng Shui.
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
14/51
14
Kalendar
i.
Terdapat ____ hari dalam sebulan dan _____ hari
dalam setahun.
ii.
Kalendar digunakan untuk :
a) _______________________________________ .
b) _______________________________________
_______________________________________ .
Falsafah Perang SunTzu
i. Sebuah karya yang kemudiannya dinamakan
_____________________________.
ii.
Karya ini mengandungi selok-belok perang dan
bagaimana untuk menangani pihak musuh.
iii.
Falsafah ini kemudiannya telah diaplikasikan semula
sebagai taktik dalam _______________________.
BAB 2 – PENINGKATAN TAMADUN
1. Bezakan sistem sosial di Athens dan Sparta yang terdapat dalam Tamadun Yunani.
Sparta Athens
•
•
• •
• •
• •
m/s 62-63
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
15/51
15
2. Apakah perbezaan sistem demokrasi di Athens dengan sistem demokrasi yang diamalkan di
Malaysia?
Athens Malaysia
m/s 42-43
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
16/51
16
3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan perkembangan pendidikan di Athens
Tema Huraian
seimbang
cemerlang
sejahtera
sukan
m/s 53
4. Jelaskan sistem sosial dalam Tamadun China mengikut Confucius
Tema Huraian
empat
teratas
kedua
ketiga
bawah
tegar
tukar
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
17/51
17
BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
Nyatakan maksud konsep-konsep di bawah.
4. (a) Nyatakan perbezaan ciri- ciri Kerajaan Agraria dengan Maritim m/s 75-76
(b) Huraikan faktor-faktor kerajaan Angkor menjadi kerajaan agraria yang kuat m/s 77
Konsep Maksud
Baray
Pelabuhan pembekal
Pelabuhan entreport
Lingua Franca
Asimilasi
Kerajaan Agraria Ciri Kerajaan maritim
Lokasi
Kegiatan
ekonomi
Contoh
kerajaan
Duduk
Air
Subur
Iklim
Sesuai
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
18/51
18
(c) Huraikan cara-cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara m/s 84
(d) Nyatakan kepentingan bahasa Sanskrit dalam Tamadun Awal Asia Tenggara m/s 93
Tema HuraianRaja
Agama
Kitab
Ilmu
Komunikasi
Soalan Objektif
1. Apakah faktor penerimaan masyarakat pribumi terhadap aspek kebudayaan India dan sistem berajadi Asia Tenggara? m/s 85
A Pemerintah
B PerdaganganC Aspek asimilasi
D Keagamaan
2. Perdagangan dua hala di antara India dengan Rom telah lama terjalin,Mengapakah Maharaja Vespian (69-79 M) telah memberhentikan perdagangan logam dan emasdengan India?
A Pemusuhan antara Rom dengan India
B Kekurangan bekalan emasC Harga emas yang tinggi
D Susah diperolehi m/s 85
Cara kedatangan agamaHindu dan Buddha ke
Asia Tenggara
.
Rom India
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
19/51
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
20/51
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
21/51
21
(g) Nyatakan faktor-faktor penentangan orang Arab Quraisy Mekah terhadap ajaran Islam yang
dibawa oleh Nabi Muhammad s.a.wm/s 110-111
(h) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.
i.
ii.
iii.
iv.
(i) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.
i.
ii.
iii.
iv
m/s 110
Nyatakan faktor-faktor
penentangan oleh orang Arab
Quraisy
(Perbezaan)
(Persaudaraan)
(Tanggapan salah)
(Persamaan taraf)
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
22/51
22
BAB 5 – KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
1(a) Nyatakan perbezaan syarat Perjanjian Aqabah Pertama dengan
Perjanjian Aqabah Kedua
Perjanjian Aqabah Pertama Perjanjian Aqabah Kedua
m/s 118 & 119
(b) Apakah yang anda faham tentang Piagam Madinah?
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________m/s 124
(c) Nyatakan kepentingan Piagam Madinah dengan melengkapkan tempat kosong yang
disediakan. m/s 128
Menggambarkan kepintaranNabi Muhammad:
_________________________
_________________________
Menunjukkan ekonomi Islammementingkan keadilan:
_________________________
_________________________
Kehidupan masyarakat lebihsistematik:
__________________________
__________________________
Kepentingan Piagam
Madinah
Membentuk masyarakat baru
berasaskan ummah:_________________________
_________________________
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
23/51
23
(d) Bagaimanakah cara Nabi Muhammad s.a.w menyusun strategi penyebaran agama Islam selepas
termeterainya Perjanjian Hudaibiyah
m/s 129
(e) Huraikan 5 kandungan Perjanjian Hudaibiyah
i
ii
iii
iv
v
m/s 132
(f) Mengapa Nabi Muhammad s.a.w membuka semula kota Mekah?
i.
ii.
m/s 134
(g) Nyatakan kepentingan pembukaan semula Kota Mekah?
i.
ii.
m/s 136/137
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
24/51
24
Soalan Objektif
Piagam Madinah mengiktiraf masyarakat
Madinah sebagai satu ummah
1. Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah kedudukan orang Yahudi di Madinah?
I diberi kebebasan mengamalkan ajaran agama mereka
II dibenarkan mengamalkan riba dalam perniagaan
III diberi peluang menjadi hakim
IV dijamin keselamatannya selagi mematuhi Perlembagaan Madinah
A I dan II B II dan III
C III dan IV D I dan IV
Jawapan m/s 127
Peperangan yang berlaku dalam Islam harus
mengikut prinsip tertentu
2. Prinsip yang dimaksudkan dalam pernyataan di atas ialah peperangan dibenarkanI apabila orang Islam diserang musuh
II untuk membalas dendam
III untuk menjaga maruah negaraIV untuk menjaga tempat ibadat
A I, II, IIIB I, II , IV
C I, III, IV
D II, III, IV
Jawapan m/s130
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
25/51
25
BAB 6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA
1 (a) Bagaimanakah Khalifah Uthman b. Affan dilantik sebagai Khalifah yang ketiga?
i.
ii.
iii.
m/s 147
(b) Nyatakan sumbangan Khalifah Uthman selama pemerintahannya.
ASPEK SUMBANGANPOLITIK
SOSIAL
AGAMA
m/s 147/148
2. Nyatakan maksud konsep-konsep berikut.
KONSEP PENGERTIANSistem Khalifah
Sistem Wazarah
Sistem Urus Setia
Sistem Hijabah
Kharaj
Jizyah
Usyur
Ghanimah
m/s 151
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
26/51
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
27/51
27
(b) Nyatakan sumbangan ulama-ulama berikut dalam bidang keilmuan pada Zaman Bani Abbasiyah
157
5 (a) Lengkapkan maklumat dalam ruangan di bawah.
Tokoh Kawasan Taklukan
Uthman Ertughrul
Pantai Aegean, Ankara dan Gallipoli.
Balkan Selatan dan Utara Bulgaria.
Mehmed I
m/s 159
(b) Jelaskan sumbangan Kerajaan Turki Uthmaniyah.
•
•
•
•
•
.m/s 161
d) Huraikan faktor-faktor penyebaran Islam di Eropah oleh Kerajaan Turki Uthmaniyah.
i.
ii.
iii.
Tokoh Sumbangan
Imam Malik
Ibn Ishaq
Abu Hanifah
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
28/51
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
29/51
29
4.
Masjid Cordova mempunyai menara yangTingginya sekitar 36m
Apakah yang dapat disimpulkan melalui pernyataan diatas?
A menunjukkan perkembangan ilm pengetahuan
B menggambarkan kegemilangan seni bina IslamC melambangkan ilmu yang dimanfaatkan
D menggambarkan kehebatan struktur binaan
jawapan m/s 153
5. Apakah kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia?
I peluasan kawasan penyebaran Islam
II pelbagai bentuk kerajaan dan masyarakat terhasilIII persamaan dalam sistem pemerintahan
IV penguasaan ekonomi oleh orang Islam lebih berkesanA I, II, IIIB I, II, IV
C I, III, IV
D II, III, IV
Jawapan ms165
BAB 7 – ISLAM DI ASIA TENGGARA
(a) Huraikan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara m/s 175-178
Teori Tokoh Bukti Kedatangan
Arab
John Crawford, Syed Naquib
al-Attas.
China Emanuel Gadinho Eridia, SQFatimi,
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
30/51
30
India Snouck Hurgronje
(b) Terangkan Cara-cara Penyebaran Islam di Asia Tenggara.
Cara penyebaran Huraian
Perdagangan
Perkahwinan
Pengislaman
m/s 179-180
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
31/51
31
(c) Jelaskan pengaruh Islam di Asia Tenggara dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran
Tema Huraian
Institusi
Sultan
Mufti
Pegawai
Gelaran
Rasmi
Nama
Syariah
KMA
Jihad
Ms 188
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
32/51
32
Soalan objektif
1. Berdasarkan catatan China 977, Islam telah berkembang ke Brunei.
Siapakah pembesar Brunei yang dihantar ke China? m/s 182
A Tun Perak
B Tun AliC Pu Ali
D Hamzah Fansuri
2. Pendakwah yang menyebarkan Islam ke Brunei ialah.
A. Syariff Ali Mufaqih Muqaddam m/s 182B. Syeikh Nuruddin al-Raniri
C. Syeikh Shamsuddin
D. Abdul Rauf Singkel
3 Apakah maklumat yang tercatat di batu nisan tersebut.A Perkahwinan raja Champa.
B Pengislaman raja Champa
C Syarat pembayaran cukai dan hutang.
D Hubungan perdagangan Champa dengan China m/s 182
BAB 8 : Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan Barat
1.
Definisi konsep
Konsep Definisi
Zillullah Fil-Alam/ZillullahFil-ardh
Khalifatul Mukminin
Daulat
Bukti kedatangan Islam ke Champa berdasarkan penemuan batu nisan bertarikh1039.
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
33/51
33
Daulah
Adat Perpatih
Adat Temenggung
Diat
Matrilineal
Parilineal
Hukum Kanun Manu
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
34/51
34
2. Kedatangan agama Islam ke Tanah Melayu telah memperkenalkan beberapa unsur Islam kepada
amalan pentadbiran di Tanah Melayu.Jelaskan pernyataan di atas dengan merujuk kepada pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran.
(Zillullah)
(Pembesar)
(Khalifatul)
(Institusi Kesultanan)
(N9)
(Ulama)
.
(Daulat)
(Adat)
(Nasab)
PENGARUH
ISLAM DALAMPENTADBIRAN
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
35/51
35
3. Undang-undang di Tanah Melayu terbahagi kepada 2 iaitu Undang-undang Bertulis dan Undang-
undang Tidak Bertulis.
Lengkapkan jadual perbandingan di bawah ini antara Adat Perpatih dengan Adat Temenggung
Adat Perpatih Perkara Adat Temenggung
Pengasas
Nasab
Harta
Pemilihanpemimpin
Perkahwinan
Penyelesaian
masalah
4.
Rajah di atas menunjukkan sistem perundangan yang terdapat di Tanah Melayu selepas kedatangIslam.
a) Senaraikan 2 undang-undang bertulis yang terdapat di Tanah Melayu.
i.
ii. ( 2 markah)
UNDANG-UNDANG
UNDANG-UNDANG
BERTULIS
UNDANG-UNDANG
TIDAK BERTULIS
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
36/51
36
Undang-Undang Pahang
Undang-Undang Perak
Undang-Undang Kedah
Undang-Undang Johor
b)
Apakah perbezaan utama diantara Undang-undang bertulis selepas kedatangan Islam deng
Hukum Kanun Manu? (2 markah)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c)
Senaraikan 4 perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka.(4 markah)
i.
ii.
iii.
iv.
Permasalahan ibadah
Hukuman ke atas kesalahan tertentu
d) Mengapakah undang-undang di Tanah Melayu mengecualikan Sultan atau Raja dari sebartindakan sekiranya mereka melakukan kesalahan?
(2 mar
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
37/51
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
38/51
38
7. Apakah yang dimaksudkan dengan cukai ? (m/s 211)
i.
ii.
iii.
8. Senaraikan jenis-jenis cukai yang dikenakan di Melaka (m/s 211)
i.
ii.
iii.
iv.
v
BAB 9 – PERKEMBANGAN DI EROPAH
1(a). Berikan ciri-ciri Zaman Gelap di Eropah.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
39/51
39
(b) Apakah maksud Renaissance?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(c) Senaraikan tiga tokoh-tokoh Renaissance
i.
ii.
iii.
2. Berikan maksud konsep-konsep berikut.
Konsep Maksud/huraian
Renaissance
Reformation
Counter reformation
Indulgences
Patron
Katedral
magyar
Pergerakan Luddite
Inkuiri
conquista
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
40/51
40
3. Nyatakan sumbangan tokoh-tokoh berikut
Tokoh Sumbangan/bidang
Niccolo Machiavelli
Johann Sebastian Bach
MichelangeloRichard Arkwright
Johan Gutenberg
Martin Luther
George Stephenson
Huldreich Zwingle
John Kay
Christopher Columbus
Lord Townstrend
Jethro Tull
James Hargreaves
Samuel Crompton
Thomas Newcowen
4. Senaraikan slogan yang digunakan oleh orang Eropah untuk mengembangkan tamadun mereka.
5. Berikan kesan-kesan gerakan Reformation di Eropah. m/s 222
Tema Huraian
pecah
mazhab
musnah
duatoleransi
monarki
paus
m/s 238
Negara Slogan
Inggeris
PeranchisJerman
Amerika
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
41/51
41
6. Apakah faktor-faktor yang membawa kemunculan Gerakan Reformation? m/s 220-221
7. Nyatakan sebab-sebab utama berlakunya Revolusi Pertanian di Britain. m/s 227-2
Bil. Tema Huraian
1. tanah
2. awam
3. gandum
4. ladang
5. buruh
6. hijrah
7. gilir
8. baru
9. alat
10 baja
11 lebihan
Faktorfaktor kemunculan
gerakan Reformation
Kepincangan
PenyelewenganRasuah
IndulgencesMesin cetak
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
42/51
42
8. Huraikan sebab-sebab penjelajahan dan penerokaan orang Eropah pada abad ke 16. m/s 223-2
9. Huraikan faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian yang berlaku di Britain.
Bil. Tema Huraian
1. revolusi
2. modal
3. rekaan
4. semangat
5. desa
6. khusus
7. teknologi
8. pengangkutan
m/s 226 - 229
Persaingan
TordesillasGalakan Ekonomi
Sebab-sebab
penjelajahan Agama
Semangat kebanggaan bangsa
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
43/51
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
44/51
44
1. Berikut adalah kesan politik zaman Renaissance di Eropah.
I. Kemunculan monarki baruII.
Kewujudan kerajaan pusat
III. Kesatuan kebangsaan
IV. Penghapusan system feudal
A.
I,II dan III
B. I,II dan IVC.
I,III dan IV
D.
II,III dan IV m/s219
2. Bagaimanakah kekuasaan monarki baru diperkukuhkan pada zaman Renaissance di Eropah?
A.
Amalan pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat.
B. Perlantikan pegawai tinggi oleh kerajaan pusat.
C. Kuasa raja telah diambil alih oleh kerajaan pusat.D.
Kerajaan pusat berkuasa atas pemilikan tanah.
3. Apakah asas gerakan Reformation di Jerman?A.
bersifat Keagamaan
B.
bersifat Keduniaan
C. berasaskan Idealogi humanismeD.
berasaskan Ilmu pengetahuan
m/s 221
BAB 10 – DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA
INDUSTRI PERLOMBONGAN
1.
Senaraikan hasil galian yang terdapat di Tanah Melayu
i.
ii.
iii.
iv.
v.
(muka surat 250)
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
45/51
45
2. Pedagang India pada zaman silam menggelar Tanah Melayu sebagai _______________
yang bermaksud __________________________(muka surat 250)
3. _________________ adalah galian terpenting yang mula diperdagangkan di Tanah Melayu
sejak abad ke -9 lagi (muka surat 250)
4. Nyatakan syarat yang dikenakan oleh pembesar Melayu terhadap pengusaha dariChina dalam perusahaan biji timah
i.
ii.
iii.
(muka surat 250-251)
5.
Pemodal Eropah telah Berjaya menyaingi ____________________________ dalam sektor
pengeluaran bijih timah di Tanah Melayu pada abad ke-20
(Muka surat 251)
6. Perusahaan Bijih timahtelah berubah daripada ________________________ kepada
________________________
(muka surat 251)
Penggunaan Tenaga Buruh Luar. (muka surat 250)
PERLOMBONGAN
EMAS
TRADISIONAL KOMERSIAL
Kawasani.
ii.
Kaedahi.
ii.
Kawasani.
ii.
Kaedahi.
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
46/51
46
1.Orang China yang berhijrah ke Tanah Melayu berasal dari wilayah Selatan China
seperti :i.
ii.
iii.
(muka surat 252)
2. Senaraikan faktor-faktor yang mendorong kedatangan buruh India dan China ke TanahMelayu
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
(muka surat 253)
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
47/51
47
Kemasukan Buruh dari China
Lengkapkan jadual di bawah
Sistem Pengambilan Kakitangan
Sistem Tiket Kredit
m/s 253 - 254
Sistem pengambilan rumah kongsi
m/s 254
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
48/51
48
Kemasukan Buruh dari India
1.
Senaraikan cara kemasukan buruh India ke Tanah Melayu
i.
ii.
iii.
2.
Lengkapkan jadual di bawah. (muka surat 255)
Sistem Buruh Bebasatau Merdeka
- Buruh dari India akan ______________ dengan biayaan
masing-masing
-
Kedatangan diatur oleh orang atau kumpulan tertentukerana ______________________
- Setibanya di Tanah Melayu mereka __________
memilih tempat dan pekerjaan yang mereka kehendaki
Sistem Kontrak - ____________________ akan membiayai tambangburuh ke Tanah Melayu
- Sebagai balasan,buruh akan __________________
untuk jangka masa tertentu __________tahun denganbayaran minimum ____________sen setahun
-
Akibat penindasan dan pemerasan, pada tahun 1907
digantikan dengan __________________apabilaberkuatkuasanya _____________________________
Sistem Kangani -
bermaksud ___________, ______________ atau
_________________
- seorang Kangani akan diberi ________________ olehmajikan dan akan diberi ___________ serta dihantar
pulang ke India untuk mencari _________________
- Diberi ________________________ untuk membiayai
perbelanjaan buruh hingga tiba ke Tanah Melayu
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
49/51
49
Institusi Kewangan dan Insurans
1.
Namakan bank Eropah yang awal ditubuhkan di Tanah Melayu
i.
ii.
iii.
iv.
2. Namakan bank yang ditubuhkan atas inisiatif pemodal tempatan di Tanah Melayu
i.
ii.
iii.
m/s 257
3. Nyatakan 2 fungsi penubuhan bank
i.
ii.
m/s 256
4. Nyatakan bidang perkhidmatan penting yang diinsuranskan
i.
ii.
iii.
iv.
v.
m/s 257
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
50/51
50
Dasar British terhadap pertanian
Undang-undang berhubung tanah
1. Senaraikan undang-undang tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah
Melayu, Sabah dan Sarawak
i) Tanah Melayu i.
ii.
iii.
iv.
v.
m/s 259
ii) Sarawak i.
ii.
iii.
m/s 261
iii) Sabah i.
m/s 261
2. Mengapakah British memperkenalkan undang-undang tanah?
i) Rekod -
ii) jamin -
iii) mudah -
iv) cagaran -m/s
-
8/9/2019 Jawapan Latihan Sejarah Tingkatan 4
51/51
Dasar British terhadap pekebun kecil
1.
Apakah tujuan British memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917?
i.
ii.
iii.
Kesan-kesan Dasar Ekonomi British di Tanah Melayu
1.
Huraikan maksud perkataan di bawah.
Pembandaran
m/s 263
Sistem Pendidikan
Vernakular
m/s 265
Komprador
m/s 257
2.
Lengkapkan carta di bawah dengan kesan-kesan dasar ekonomi British di Tanah Melayu
KESAN-KESAN
DASAR EKONOMI
BRITISH DITANAH MELAYU