Seni Dalam PendidikanDeria dalam SeniPengenalan Penggunaan deria akan membantu murid mendapat kefahaman yang jelas tentang sesuatu perkara atau aktiviti yang dilakukannya. Kefahaman tentang deria adalah penting. Deria terdiri daripada pancaindera lihat, dengar, sentuh, rasa dan hidu. Kelima-lima deria ini adalah penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk murid-murid. Perkembangan Kepekaan Deria Menurut Jame smail dan !ulkifli "aakob #$%%&', Perkembangan merupakan suatu proses yang berterusan dari peringkat lahir hingga peringkat kematangan . (aktor-faktor perkembangan manusia banyak dipengaruhi oleh baka dan persekitaran yang berada di sekeliling mereka. )ntuk itu, perkembangan kematangan deria adalah penting dalam mempertingkatkan lagi perkembangan diri setiap individu. Deria dan seni membolehkan individu meneroka alam sekelilingnya dan ini merupakan satu proses berterusan. *ktiviti seni dapat membantu naluri ingin tahu seseorang melalui eksplorasi dan eksperimentasi dengan menggunakan deria #Mohd Jamel smail, $%+%'. Murid juga dapat berinteraksi secara langsung dengan persekitaran dan belajar mengembangkan kebolehan mereka untuk membuat pertimbangan yang baik melalalui pengalaman yang diperolehi.Jenis-jenis Deria ,ihat Dengar -idu .entuh /asaKepentingan Kepekaan Deria dalam proses P&PDERIA LIHAT Penting untuk membolehkan para pelajar melihat pelbagai jenis 0arna, bentuk, ruang dan jalinan. Deria ini dapat meransang para pelajar dalam menjalankan aktiviti pembelajaran. 1ontoh 2 Melalui pengamatan terhadap karya seni yang menarik akan menggalakan murid lebih menghayati seni dan meminatinya. 3agi subjek mu4ik dan pergerakan, mereka akan terdorong untuk melihat dan mencari lagi idea-idea baru untuk menambahbaikapa yang telah mereka lihat.DERIA HID -idu lebih menekankan aspek penanggapan #Mohd Jamel smail, $%+%'. Seni Dalam Pendidikan Penanggapan ini tidak berlaku secara semulajadi. .ebaliknya, guru harus merancang strategi untuk menyerapkan unsur-unsur ini dalam pengajarannya. anya boleh dilakukan melalui5a' Kebolehan mental murid(aktor ini penting untuk memastikan setiap murid mendapat pembelajaran optimum mengenai konsep yang diajar oleh guru.b' Pendekatan pengajaran6uru perlu merancang strategi pengajatran yang hendak digunakan olehnyauntuk membentuk penanggapan yang baik.Pendekatan pengajaran Pendekatan inkuiri penemuan Murid mencari maklumat sendiri mengenai konsep melalui situasi penyelesaian masalah. Pelajar akan berfikir dan menaakul secara mental dengan menggunakan organ deria untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. 6uru hanya bertindak sebagai fasilitator dan bukan sebagai pemberi ja0apan yang sebenar. Pendekatan resepsi 6uru menyampaikan maklumat mengenai konsep secara langsung dengan bergantung kepada pelajar. Pendekatan deduktif 6uru menghuraikan prinsip dan cirri-ciri penting dalam sesuatu konsep dengan diikuti contoh-contoh spesifik yang mengukuhkan konsep tersebut.DERIA DE!"AR Mendengar melibatkan deria telinga #!ulkifli "aakob, $%+%'. *ktiviti yang dijalankan lebih tertumpu kepada persoalan2 apa yang mereka dengar7 1ontohnya, aktiviti seni visual yang dilakukan ialah berdasarkan apa yang telah didengarnya ketika dia melukis. Dalam aktiviti mu4ik, murid akan cuba mencipta bunyi berdasarkan apa yang didengarnya. Manakala dalam bidang pergerakan pula, pelajar akan tahu dan dapat membuat interpretasi dan bergerak sama ada cepat atau lambat.DERIA SE!TH .eni sentuhan dapat dirasai melalui deria sentuhan. Seni Dalam Pendidikan Kombinasi lembut atau kasar, licin atau kesat, tajam atau tumpul dan lain-lain dapat dirasa melalui sentuhan. Kepekaan deria sentuh ini membantu murid membe4akan kepelbagaian jenis permukaan dan tekstur yang 0ujud. *ktiviti yang melibatkan deria sentuh akan membantu murid menjadi lebih teliti dan peka dalam mengecam sesuatu. Kepentingan dari segi jasmani ialah menggalakkan murid memanfaatkan deria sentuhan dengan menerokai dunia luar seperti di hutan. Dari segi emosi, murid akan meluahkan perasaan secara telus dengan deria sentuhan. 3elajar mengenalpasti emosi.DERIA RASA Deria rasa dan seni dalam pembelajaran berkaitan dengan gerak hati dan kata hati. .ebagai contoh, apabila mendengar mu4ik rancak akan secara langung kaki akan bergoyang mengikut rentak. Menggalakkan murid mengenal keinginan hati dan perasaan Ketajaman kepekaan deria rasa dapat dilihat apabila murid berjaya menggambarkan apa yang dirasainya dengan baik dan berkesan. Penggunaan deria rasa dalam proses P 8P dapat melatih murid mengenal dan menga0al emosi kendiri dengan bijak. Murid akan sentiasa berusaha mencari medium terbaik untuk meluahkan emosi dan perasaannya. Melalui luahan emosi yang pelbagai, akan membantu guru untuk mengenalpasti emosi murid pada hari tersebut dan guru perlu kreatif mencari peluang untuk bermain dengan emosi murid.