Contoh Rancangan Pengajaran Harian

Mata pelajaran :  Sains

Kelas :  Tahun 6 Jujur

Tarikh :  11 Februari 2011

Masa :  11.35 pagi – 12.35 tgh (60 minit)

Bilangan murid :   25 orang

Bidang pelajaran :   Astronomi

Objektif pembelajaran :   Membincangkan gerhana bulan berlaku pada waktu

malam dan bulan kelihatan gelap.

Hasil pembelajaran :    Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

                        Menguasai isi kandungan

1. Melukis dan menerangkan kedudukan bumi

dan bulan semasa gerhana

2. Menerangkan keadaan persekitaran semasa

gerhana.

3. .Meramalkan keadaan di bumi sekiranya

gerhana berterusan.

Pendekatan : Perbincangan dan bercerita

Pengetahuan sedia ada :Murid telah mempelajari daya wujud apabila ada tolakan dan tarikan dan daya boleh mengubah bentuk dan arah gerakan. Murid juga mungkin mempunyai miskonsepsi bahawa daya dipunyai oleh sesuatu benda.

BBM : Model bulan dan dan matahari

Nilai murni : Bersyukur

Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Nota

Aktiviti Guru Aktiviti Murid

Permulaan/Mencungkil idea(5 min)

Gerhana bulan Buat kaitan dengan pengetahuan sedia ada pelajar dengan menyoalCungkil idea murid tentang gerhana.1. Guru berbual-bual dengan murid tentang kedudukan bumi dan bulan semasa gerhana2. Guru Mempertontonkan Video mengenai fasa-fasa bulan.3. Guru berbual-bual dengan murid tentang keadaan persekitaran semasa gerhana..

Murid memberi respon

Strategi/Teknik:Penyoalan seluruh kelas menggunakan Kartun KonsepTayangan video menggunakan Notebook dan LCD

Menstruktur/ Menstruktur semula(40 min)

Kejadian gerhana bulan Guru menunjukkan cara bagaimana gerhana bulan berlaku dengan menggunakan model bulan,bumi dan matahari.

Murid- murid melukis rajah dan menerangkan kedudukan bumi,bulan dan matahari semasa gerhana bulan dan gerhana matahari.

Strategi/Teknik:Aktiviti inkuiri dalam kumpulan

Sikap saintifik dan nilai murni:Penglibatan aktifMenghargai masa

Aplikasi Idea(10 min)

Keadaan bumi sekiranya gerhana bulan berterusan

Tunjukkan masalah di slaid(rujuk lampiran 1) Murid-murid

berbincang secara kumpulan kecil untuk meramalkan keadaan di bumi sekiranya gerhana berterusan

Pelajar menyelesaikan masalah dalam kumpulan

Strategi:Perbincangan kumpulan diikuti persembahanSumber pengajaran: slaid PP

Pelajar membentangkan dapatan

Penutup(5 min)

Daya geserana.menghakis permukaanb. memperlahankan gerakanc.membantu gerakand. dipengaruhi oleh jenis permukaan (kasar dan licin)

 Taksir kefahaman pelajar dengan memberi kuiz pendek. Tingkatkan keterujaan dengan mengadakan pertandingan antara kumpulanTunjukkan ringkasan idea utama di slaid.

Pelajar berbincang dalam kumpulan untuk menjawab kuiz dan membuat kesimpulan pelajaran dengan menyatakan idea utama serta mengaitkannya dengan idea asal.

Strategi:Penyoalan keseluruhan kelas

Sumber pengajaran: slaid PP