BIBLIOTERAPI

Dikenali sebagai : bimbingan melalui bacaan

Terapi Biblio ialah penggunaan buku-buku untuk menolong orang menyelesaikan masalah. Konteks kanak-kanak kaunseling biblioterapi adalah bahan bacaan penulisan yang terbimbing.

Tujuan untuk memperoleh pemahaman atau menyelesaikan masalah sejajar dengan keperluan terapeutik kanak-kanak. Ia juga dikenali sebagai ´bimbingan melalui bacaan’.

Shrodes (1950):- proses interaksi dinamik antara personaliti pembaca dengan kesusasteraan di bawah bimbingan seorang yang terlatih.

Harris dan Hodges (1995):- terapi ini merangkumi penggunaan pembacaan bahan- bahan bertulis untuk membantu pembaca berkembang dari segi kesedaran kendiri.

Pardeck dan Pardeck (1998):- Terapi Biblio melibatkan rawatan melalui buku-buku.

Konsep : Terapi biblio ialah membaca untuk pengalaman rawatan. Ia juga merangkumi pemilihan bahan membaca untuk klien yang mempunyai pengalaman yang relevan dengan situasi yang tertulis dalamnya. Ia juga merangkumi pendekatan terapi bercerita. Terapi biblio ini telah diluaskan hingga dipadankan dengana ktiviti perbincangan atau bermain.

Kegunaan : Terapi biblio ialah mengurangkan stress atau tekanan yang dihadapi.

Konsep Utama :

Fleshman dan fryrear ( dalam Nystul, 2003) mengatakan bahawa konsep utama kaunseling biblioterapi berasak dari teori psikoanalisis Freud seperti yg berikut :

1. Unsur kesejagatan2. Identifikasi3. Catharsis4. Celik akal5. Penyelesaian masalah

Jenis buku dalam kaun. Biblioterapi :

1. Cerita pendek (fiksyen)

Kanak-kanak dapat mengaitkan diri mereka dengan watak dalam cerita tersebut, bersifat empati terhadap situasi pahit watak tadi. Seterusnya kanak2 akan memahami dan menangani konflik sendiri.

2. Biografi (bukan fiksyen)

Sesetengah biografi menceritakan bagaimana mereka menjadi anak angkat menangani masalah yg mereka hadapi, ataupun menjaga adik yg dikategori kanak2 khas.

3. Cerita dongeng

Diminati murid kerana cerita berbentuk fantasi. Cerita ini juga akan dapat menceritakan tntg cara2 menyelesaikan masalah hidup berdasarkan imaginasi mereka.

4. Buku gambar

Kanak2 suka buku gambar yang sedikit perkataan. Tapi gambar yg bewarna warni dan jelas. Kebanyakan buku mencerminkan pemikiran dan perasaan kanak2.

Mudah untuk kanak2 mengaitkan watak dengan diri mereka dan mentafsir mesej yg disampaikan.

5. Buku bantu-kendiri

Skop buku ini agak meluas, (motivasi, kemahiran komunikasi berkesan, kemahiran membuat keputusan, kemahiran sosial dan sebagainya).

6. Juga merangkumi autobiografi7. Riwayat hidup8. Dairi peribadi