SULIT BM(K)THN2-1/7

NAMA : …………………………………………………………………… TARIKH :……………………………………….…

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CHENG HUANANGA MACHAN, 96700 KANOWIT

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KEDUA OGOS2013

BAHASA MALAYSIA (KERTAS 2)

TAHUN 2( 1 JAM 15 MINIT)

JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 5 bahagian iaitu A, B, C, D, E dan F.

2. Jawab semua soalan.

Kertas soalan ini mengandungi 7 halaman bercetak

SULIT BM(K)THN2-2/7

A. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. 10% B1DT1E1 – Menulis perkataan yang mengandungi dua dan tiga suku kata.Arahan: Pilih jawapan yang betul dan tuliskan jawapan pada tempat kosong.

Rosli Dhoby merupakan anak kelahiran negeri Sarawak. Beliau dilahirkan pada

tahun 1932 di Sibu, Sarawak. Beliau merupakan 1. _______________________ yang

sangat berani. Beliau tidak gentar untuk menentang 2. ______________________

walaupun usianya masih muda.

Beliau merupakan rakyat Sarawak yang sangat berjasa kepada 3.

______________________ dan agama. Malah, beliau pernah meminta agar

menyelimutkan mayatnya dengan 4. _______________________ negeri Sarawak

seandainya beliau tewas di medan perang. Murid-murid haruslah menjadikan

keberanian Rosli Dhoby ini sebagai 5. ____________________ dalam kehidupan

seharian.

[menguasai / tidak menguasai]

SULIT BM(K)THN2-3/7

B. Tulis frasa dan ayat. 10% B1DT1E3 – Menulis frasa dan ayat.Arahan: Tulis jawapan yang betul berdasarkan gambar.

Pakaian tradisional keluarga May Lin ialah ceongsam dan samfu.Ravi memakai doti untuk menyambut Hari Deepavali.Cara memakai sari adalah dengan melilitkannya di bahagian pinggang.Sari dipakai oleh wanita India.Aziz memakai baju Melayu ketika ke masjid.

1.

2.

3.

4.

5.

C. Membina dan menulis ayat yang gramatis. 20% B3DT1E1 – Membina dan menulis ayat yang gramatis menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FS.

[menguasai / tidak menguasai]

SULIT BM(K)THN2-4/7

Arahan: Bina ayat berdasarkan gambar dan perkataan yang diberikan.

[menguasai / tidak menguasai]

SULIT BM(K)THN2-5/7

D. Mengedit dan memurnikan ayat dari segi ejaan dan tanda baca. 20% B6DT2E1 - Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari segi ejaan dan tanda baca.Arahan: Betulkan kesalahan ejaan dan tanda baca. Kemudian, salin semula.

[menguasai / tidak menguasai]

SULIT BM(K)THN2-6/7

E. Membaca, memahami dan menyusun maklumat mengikut urutan. 20% B4DB1E1 – Membaca, memahami dan menyusun maklumat mengikut urutan.Arahan: Susun maklumat mengikut urutan yang betul. Kemudian, salin ayat-ayat itu dalam satu perenggan.

Proses-proses Menghasilkan Teh

Para pekerja memetik daun teh.

Serbuk teh dibungkus dengan teliti.

Daun-daun itu dibawa ke kilang untuk diproses.

Pekerja-pekerja ladang teh mengumpulkan daun teh yang dipetik.

Pelbagai produk teh yang telah dihasilkan seperti uncang, serbuk teh dan biskut berperisa teh.

[menguasai / tidak menguasai]

SULIT BM(K)THN2-7/7

F. Menghasilkan penulisan dalam bentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal. 20%B6DT1E1 - Menghasilkan penulisan dalam bentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal.Arahan: Pilih satu tajuk di bawah dan tulis sebuah karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 50 patah perkataan. Kamu boleh menggunakan perkataan yang diberikan untuk membantu kamu menulis karangan.

Soalan 1 : Datuk Saya Seorang Penternak Itik

nama – umur rambutnya – putih penternak itik – ladang penternakan itik – membela bangun awal – membuka pintu reban mengutip telur memberi itik makan dedak menghalau itik pulang ke reban menjual telur itik – daging itik – Pasar Tani Machan rajin – jujur

Soalan 2 : Aku Sepasang Kasut

nama warna diperbuat daripada kanvas - getah dilahirkan - kilang dipamerkan - kedai kasut membeli aku – membawa aku pulang memakai – mencuci bersih gembira - sayang

SULIT BM(K)THN2-8/7

Soalan: ____________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_________________________

[menguasai / tidak menguasai]