audit latihan pelajar

8/19/2019 Audit Latihan Pelajar

http://slidepdf.com/reader/full/audit-latihan-pelajar 1/5

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DURIAN TUNGGALAUDIT LATIHAN PELAJARMATEMATIK TINGKATAN 3

2016

BIDANG/MINGGU

OBJEKTIF PEMBELAJARANBILANGAN LATIHAN

(MINIMUM 5/10LATIHAN)

TANDATANGANGURU

SUDUT DANGARIS II

M1-M2

Menentukan bahawa bagi garis selari:(a) sudut sepadan adalah samaatau

(b) sudut berselang-seli adalahsama atau(c) hasil tambah sudut pedalaman ialah 180º.

Menentukan nilai:(a) sudut sepadan(b) sudut berselang-seli(c) sudut pedalamanyang berkaitan dengan garis selari.

Menentukan sama ada dua garis yang diberi adalah selari berdasarkan ciri-cirisudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan ciri-ciri sudut yang berkaitan dengangaris rentas lintang.

POLIGON II

M3-M4

Menentukan sama ada poligon yang diberi adalah poligon sekata.

Menentukan:(a)paksi simetri(b)bilangan paksi simetri suatu poligon.

Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai sudut pedalaman poligondiberi dan begitu uga sebaliknya.

Menentukan hasil tambah sudut pedalaman poligon dan hasil tambah sudutpeluaran poligon.

Melukis poligon sekata dengan membahagi sama sudut pada pusat.

Membina segitiga sama sisi! segiempat sama dan heksagon sekata.

Menentukan:(a) nilai sudut pedalaman poligon sekata apabila bilangan sisi diberi.(b) nilai sudut peluaran poligon sekata apabila bilangan sisi diberi.(c) bilangan sisi poligon sekata apabila nilai sudut pedalaman atau sudut

peluaran diberi.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dan sisi poligon.

BULATAN II

M5-M6

Mengenal pasti sudut pada pusat dan lilitan bulatan yang dicangkum oleh suatulengkok.

Menentukan bahawa:(a) eari yang berserenang dengan perentas membahagi dua sama perentas

tersebut dan begitu uga sebaliknya atau

(b) pembahagi dua sama serenang bagi dua perentas bersilang pada pusatbulatan atau

(c) dua perentas yang sama panang adalah sama arak dari pusat bulatan danbegitu uga sebaliknya atau

(d) perentas yang sama panang apabila memotong suatu bulatanmenghasilkan lengkok yang sama panang.

Mengenal pasti sudut pedalaman bertentang bagi sisi empat kitaran.

Mengenal pasti sudut peluaran dan sudut pedalaman bertentang yang sepadanbagi sisi empat kitaran.

Menentukan bahawa sudut pada lilitan yang dicangkum oleh lengkok yangsama adalah sama besar.

Menentukan bahawa sudut pada(a) lilitan(b) pusatyang dicangkum oleh lengkok yang sama panang adalah sama besar.

Menentukan hubungan antara sudut pada pusat dengan sudut pada lilitanyang dicangkum oleh suatu lengkok yang sama panang.

Menentukan nilai sudut pada lilitan yang dicangkum oleh semibulatan.

Menentukan hubungan antara sudut pedalaman bertentang bagi sisiempatkitaran.

Menentukan hubungan antara sudut peluaran dan sudut pedalamanbertentang yang sepadan bagi sisi empat kitaran.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut sisi empat kitaran.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan simetri! perentas dan lengkok bulatan.

1



Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pada pusat bulatan dan sudutpada lilitan bulatan.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan.

STATISTIK II

M

Menentukan mod bagi:(a) set data.(b) data dalam adual kekerapan.(c) piktogra" atau carta palang atau gra" garis atau carta pai.

Memperoleh dan menta"sir maklumat daripada carta pai.

Menentukan median bagi set data.

Menentukan median bagi data dalam adual kekerapan.Membina carta pai untuk mewakilkan data.

Mengira min bagi(a) set data(b) data dalam adual kekerapan.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan carta pai.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod! median dan min.

INDEKS

M!-M"

Mempermudah pendaraban bagi(a) nombor (b) sebutan algebrayang diungkapkan dalam tatatandaindeks dengan asas yang sama.

Mempermudah pendaraban bagi(a) nombor

(b) sebutan algebrayang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas yang berlainan.

Mempermudah pembahagian bagi:(a) nombor (b) sebutan algebrayang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas yang sama.

Mempermudah:(a) nombor (b) sebutan algebrayang diungkapkan dalam tatatanda indeks yang dikuasakan.

Menyatakann

a−

sebagain

a

1

begitu uga sebaliknya.

Menyatakann

a

1

sebagain a

dan begitu uga sebaliknya.

Mempermudahkan pendaraban dan pembahagian bagi:(a) nombor(b) sebutan algebrayang diungkapkan dalam tatatandaindeks yang dikuasakan dengan asas berlainan.

Menentukan nilain

a

1

Menyatakan sebagain

m

a sebagai :

(a)( ) nm

a

1

orn

m

a

(b)

n m

a or

( )na

Menentukan nilai

n

m

a.

Melakukan pendaraban! pembahagian yang dikuasakan atau gabungan operasitersebut ke atas beberapa nombor yang diungkapkan dalam tatatanda indeks.

Melakukan gabungan operasi darab! bahagi dan yang dikuasakan yangmelibatkan indeks positi"! negati" dan pecahan bagi:(a) nombor (b) sebutan algebra

#gabungan $.$(iii)! $.%(&)! $.'(ii)

m



UNGKAPANALGEBRA III

M10-M11

Menentukan kembangan yang melibatkan ungkapan algebra dalam dua tandakurung.

Mendarab dua pecahan algebra yang melibatkan penyebut dengan:(a) satu sebutan.(b) dua sebutan.

Membahagi dua pecahan algebra yang melibatkan penyebut dengan:(a) satu sebutan.(b) dua sebutan.

Mem"aktorkan ungkapan algebra menggunakan:(a) "aktor sepunya.(b) bea antara dua sebutan kuasa dua.

Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang penyebut satu pecahanadalah gandaan bagi penyebut pecahan yang lain.

Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang penyebut pecahantersebut:(a) tidak mempunyai "aktor sepunya.(b) mempunyai "aktor sepunya.

Melakukan pendaraban dan pembahagian bagi dua pecahan algebramenggunakan pem"aktoran yang melibatkan "aktor sepunya dan bea antaradua sebutan kuasa dua.

RUMUSALGEBRA

M13

Mengenal pasti perkara rumus.

Menulis rumus berdasarkan:(a) pernyataan(b) situasiyang diberi.

Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai perkara rumus denganmelibatkan:(a) satu daripada operasi asas: *! + ! ,! (b) kuasa atau punca kuasa.(c) gabungan operasi asas dan kuasa atau punca kuasa.

Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila pembolehubah tersebut ialah(a) perkara rumus(b) bukan perkara rumus

Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus

PEPEJALGEOMETRI III

M14

Menerbitkan rumus isipadu bagi:(a) prisma.(b) silinder.(c) piramid.(d) kon.

Mengira isipadu prisma tegak dan isipadu pyramid dalam unit paduapabila diberi tinggi dan(a) luas tapak.(b) dimensi tapak.

Mengira isipadu silinder dan isipadu kon dalam unit padu apabila diberi tinggidan(a) luas tapak(b) eari tapak

Menukarkan isipadu dalam satu unit metrik kepada unit yang lain:(a) mm, cm3 dan m

(b) cm !ml dan l

Mengira isipadu s"era apabila eari diberi.

Mengira tinggi prisma atau tinggi piramid apabila isipadu dan luas tapak diberi.

Mengira luas tapak prisma atau luas tapak piramid apabila isipadu dan tinggidiberi.

Mengira tinggi silinder atau tinggi kon apabila isipadu dan eari tapak diberi.

Mengira eari tapak silinder atau eari tapak kon apabila isipadu dan tinggidiberi.

Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas.

Mengira eari s"era apabila isipadu diberi.

Mengira isipadu pepeal gubahan.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan:(a) isipadu prisma atau silinder (b) isipadu piramid atau kon.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu s"era.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu pepeal gubahan.

LUKISAN

BERSKALA

M15

Melakarkan bentuk yang(a) sama sai dengan obek

(b) lebih kecil daripada obek(c) lebih besar daripada obek menggunakan kertas grid.

Melukis bentuk geometri mengikut skala 1 : n! ! apabila



n /1! ! ! ! $! 2

1

!10

1

Melukis bentuk gabungan mengikut skala yang diberi menggunakan(a) kertas grid(b) kertas kosong

Melukis semula bentuk pada kertas grid yang berlainan sai.Menyelesaikan masalah yang melibatkan lukisan berskala.

PENJELMAAN II

M16-M1

Mengenal pasti sama ada bentuk yang diberi adalah serupa.

Mengenal pasti suatu pembesaran.

Mengira panang sisi yang tidak diketahui bagi dua bentuk yang serupa.

Menentukan "aktor skala! diberi obek dan ime pembesaran apabila(a) "aktor skala 0(b) "aktor skala 20

Menentukan pusat pembesaran apabila obek dan ime diberi.

Menentukan ime obek apabila pusat pembesaran dan "aktor skala diberi.

Mengira(a) "aktor skala(b) panang sisi ime

(c) panang sisi obek3uatu pembesaran.

Mengira(a) luas ime(b) luas obek(c) "aktor skaladi bawah suatu pembesaran.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembesaran.

PERSAMAANLINEAR II

M1!

Menulis persamaan linear dalam dua pembolehubah daripada maklumat yangdiberi.

Menentukan nilai satu pembolehubah apabila diberi nilai pembolehubah yanglain.

Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan linear dalam duapembolehubah.

Menyelesaikan dua persamaan linear serentak dalam dua pembolehubahdengan :(a) kaedah penggantian atau(b) kaedah penghapusan.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan dua persamaan linear serentak dalamdua pembolehubah

KETAKSAMAANLINEAR

M1"

Mengenal pasti hubungan(a) lebih besar daripada(b) kurang daripada berdasarkan situasi yang diberi.

Menulis hubungan antara dua nombor yang diberi menggunakan simbol 4 5

atau 4 2 5.

Mengenal pasti hubungan(a) lebih besar daripada atau sama dengan(b) kurang daripada atau sama dengan berdasarkan situasi yang diberi.

Mewakilkan ketaksamaan linear:(a) x>h(b) x<h(c) x≥ h(d) x≤ hpada garis nombor dan begitu uga sebaliknya.

Mewakilkan nilai sepunya bagi dua ketaksamaan linear serentak pada garisnombor.

KETAKSAMAANLINEAR

M22

Membina ketaksamaan linear menggunakan simbol:(a) 4 5 atau 4 2 5

(b) 4 6 5 atau 4 7 5daripada maklumat yang diberi.

Membina ketaksamaan

(a) k mk xatauk mk x −>−+>+



(b) k

m

k

xataukmkx >>

daripada maklumat yang diberi

Menyelesaikan ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah menggunakangabungan operasi.

Menyelesaikan dua ketaksamaan linear serentak.

GRAF FUNGSIM23-M24

Mengira nilai pembolehubah bersandar! apabila nilai pembolehubah tidakbersandar diberi.

Membina adual nilai bagi "ungsi yang diberi.

Menentukan nilai y daripada gra" apabila nilai x diberi dan begitu ugasebaliknya.

Melukis gra" "ungsi dengan skala yang diberi.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan gra" "ungsi.

NISBAH#KADAR DANKADARAN II

M25-M26

Mengira dan menta"sirkan lau.

Mengira:(a) arak! apabila lau dan masa diberi.(b) masa! apabila lau dan arak diberi.

Mengira lau purata dalam pelbagai situasi.

Mengira:(a) arak! apabila lau purata dan masa diberi.

(b) masa! apabila lau purata dan arak diberi.

Mengira dan menta"sirkan pecutan.

Menukar daripada satu unit lau kepada unit lau yang lain.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan lau dan lau purata.

TRIGONOMETRI

M2

Mengira:(a) tangen(b) sinus(c) kosinusbagi suatu sudut apabila panang sisi segitiga diberi.

Menukar unit sudut daripada:(a)darah kepada darah dan minit.(b)darah dan minit kepada darah

Menentukan nilai:(a) tangen

(b) sinus(c) kosinus menggunakan kalkulator sainti"ik.

Menentukan sai sudut apabila diberi nilai:(a) tangen(b) sinus(c) kosinusmenggunakan kalkulator sainti"ik.

TRIGONOMETRI

M2"

Mengira panang sisi pada suatu segitiga apabila:(a)nilai tangen(b)nilai sinus(c)nilai kosinus dan panang sisi yang lain diberi.

Mengira nilai nisbah trigonometri yang lain apabila nilai suatu nisbah trigonometridiberi.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah trigonometri.

$

audit latihan pelajar

Documents