rpt tingkatan 4
Post on 01-Feb-2016
59 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
ms 1 / 30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MUHIBBAH SANDAKAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2016SEJARAH
TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
1
5-8JAN 2016
2
11-15
JAN2016
TEMA 7. TAMADUN AWAL MANUSIA
Bab 1: Kemunculan Tamadun awal Manusia
1.1.Pengenalan
1.2.Makna Tamadun
1.3.Ciri-ciri Tamadun
1.4.Proses pembentukan tamadun-Tamadun Mesopotamia -Proses -Ciri-ciri -Sumbangan-Tamadun Mesir Purba -Proses -Ciri-ciri -Sumbangan-Tamadun Indus -Proses -Ciri-ciri -Sumbangan-Tamadun Hwang Ho -Proses -Ciri-ciri -Sumbangan
1.5.Rumusan
Memahami pembentukan tamadun awal manusia.
Aras 11.1 Menerangkan konsep
tamadun1.2 Menyatakan ciri-ciri
tamadun1.3 Menyatakan sumbangan
tamadun manusia di Sumeria, Mesir , Indus dan Hwang Ho.
Aras 22.1 Membandingkan
sumbangan tamadun manusia di Sumeria, Mesir, Indus dan Hwang Ho
2.2 Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun.
Aras 33.1 Merasionalkan pemilihan
sungai sebagai lokasi pembentukan tamadun awal.
Menganalisis peningkatan tamadun dan sumbangannya.
Prasejarah
Arkeologi
Nomad
Tamadun
Polytheistic
Raja
Monarki
Teokrasi
Mutlak
Membina garis masa.Tamadun awal dunia.
Kajian gambar.Pyramid, Tembok Besar China.
Melabel peta:Lokasi tamadun awal pada peta (Mesir, Sumeria, Indus, dan Hwang Ho)
Melabel peta:Lokasi tamadun Yunani, China, Rom dan India.
Mencirikan
Menjelaskan
Membanding & membezakan
Menilai
Membuat urutan
Mengumpul & mengelaskan
Kepimpinan berwibawa.* Bersikap kepimpinan cemerlang
Masyarakat berorganisasi.* Bersatu dalam organisasi.
Berinovatif dalam perancangan.* bersikap kreatif dan inovatif.
Peta
Gambar
Buku teks
ms 2 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
3
18-22
JAN2016
Bab 2: Peningkatan Tamadun
2.1.Pengenalan
2.2.Latarbelakang Tamadun
2.3.Asepk Peningkatan tamadun(Yunani,Rom, India dan China)
2.4 Sumbangan tamadun.- Yunani- Rom- India- China
Aras 11.1 Menyatakan aspek
peningkatan tamadun di India, China, Rom dan Yunani.
1.2 Menyenaraikan sumbangan tamadun India, China, Ron dan Yunani.
Aras 22.1 Membandingkan aspek
peningkatan tamadun Rom dan Yunani.
2.2 Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun.
Aras 33.1 Membandingkan system
demokrasi Yunani dengan system demokrasi Malaysia hari ini.
3.2 Menjelaskan ciri-ciri pemimpin berwibawa.
Dinasti
Demokrasi
Republik
Colosseum
Pengurusan grafik:Membandingkan sumbangan setiap tamadun awal.
Sumbangan peningkatan tamadun India, China, Rom dan Yunani.
Menerangkan
Membanding & membezakan
Mengumpulkan
Mengelaskan
Melabel peta
Kemakmuran dan kegemilangan negara.* bersama membina kegemilangan negara.
Keharmonian dan kesejahteraan .* patuh kepada peraturan dan undang-undang.
Kejituan idea membentuk negara.* boleh menjana idea.
Buku teks
Carta
Peta minda
ms 3 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
4
25-29
JAN2016
2.5. Kemunculan agama dan ajaran utama dunia.
i. Agama - Hindu - Buddha - Kristian - Islam
ii. Ajaran - Confucianisme - Taoisme
Memahami kemunculan perkembangan agama dan ajaran utama dunia.
Aras 11.1 Menyetakan pengertia
agama dan ajaran.1.2 Menyenaraikan agama dan
ajaran utama dunia.1.3 Menyatakan prinsip-prinsip
utama setiap agama dan ajaran dunia.
Aras 22.1 Menghuraikan prinsip-
prinsip utama setiap agama dan ajaran dunia.
2.2 Mengklasifikasi agama dan ajaran dunia.
Aras 33.1 Merumuskan kepentingan
agama dalam kehidupan.
Agama
Ajaran
Kepercayaan Melabel peta:Kemunculan agama dan ajaran utama dunia.
Kajian teks:Sejarah kemunculan agama dan ajaran utama dunia.
Pengurusan grafik:Mengklasifikasi agama dan ajaran dunia.
Melabel peta: Lokasi kemunculan agama dan ajaran utama dunia.
Menganalisa
Mengenalpasti idea utama
Mengumpul & mengelaskan
Kepatuhan kepada Tuhan.* taat kepada Tuhan.
Peta
Buku teks
Grafik
ms 4 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
5
1-5FEB2016
6
Bab 3: Tamadun awal Asia Tenggara.
3.1. Pengenalan
3.2. Bentuk kerajaan awali. Kerajaan Agraria(Kerajaan Angkor)
- Pertanian sara diri
- Mengumpul hasil hutan
- Perdagangan
ii. Kerajaan maritim(Kerajaan Srivijaya)
- Perdagangan- Menangkap ikan
dan mengumpul hasil laut
- Ahli pelayaran- Peranan
pelabuhan awal
Memahami perkembangan kerajaan awal di Asia Tenggara.
Aras 11.1 Menyatakan bentuk-bentuk
kerajaan awal di Asia Tenggara.
1.2 Menyenaraikan cirri-ciri kerajaan agraria.
1.3 Menyenaraikan ciri-ciri kerajaan maritim.
Aras 22.1 Membandingkan kerajaan
agraria dengan kerajaan maritim.
2.2 Membincangkan aspek saling bergantung antara kerajaan agrarian dankerajaan maritim.
Aras 33.1 Menghubungkaitkan
kedudukan geografi kerajaan agrarian
KerajaanAgraria
KerajaanMaritim
Pemerintahan
Pentadbiran
Perbincangan:Ciri-ciri kerajaan agraria.
Pengurusan grafik:Mebandingkan kerajaan agrarian dan maritime.
Kajian gambar:Candi Borobudur, Angkor watt, Pelabuhan, sawah padi.
Melabel peta:Pusat pentadbiran kerajaan maritime dan agrarian.
Perbincangan: kumpulan: contoh kerajaan amritim dan kerajaan agrarian.
Melabelkan peta
Menerangkan
Mencirikan
Membanding dan membezakan
Menyampaikan maklumat
Menghubung-kaitkan
Berbangga degan aset negara.* memanafaatkan kurniaan Tuhan.
Kepimpinan berwibawa membentuk kedaulatan negara.* bersikap kepimpinan cemerlang.
Grafik
Gambar
Peta
ms 5 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
7
15-19
FEB2016
8-9
Tahun Baru Cina (16-20 Feb)
3.3. Pengaruh agama Hindu dan Buddha.
i. Sistem pemerintahan dan pentadbiran - Institusi beraja
ii. Kesenian dan kesusasteraan. - pembinaan candi - Kepentingan bahasa Sanskrit
kerajaan Angkor dan Srivijaya dengan kegiatan ekonomi.
3.2 Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
Memahami pengaruh agama Hindu dan Buddha dalam kerajaan awal di Asia Tenggara.
Aras 11.1 Menyatakan cara
kedatangan agama Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara.
1.2 Menyatakan ciri-ciri Hindu-Buddha dalam Kerajaan awal di Asia Tenggara.
Aras 22.1 Menghuraikan pengaruh
Hindu –Buddha dalam pemerintahan dan pentadbiran.
2.2 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Hindu-Buddha dalam
OrdeKosmos
Devaraja
Kesenian
Monumen
Candi
Kesusasteraan
Stupa
Dharma
Kajian gambar:Monumen Angkor Watt, Candi Borobudur.
Kajian buku teks:Pengaruh agama hindu dan Buddha dalam system pentadbiran.
Melabel peta:Pusat pentadbiran kerajaan maritime dan agrarian.
Menjelaskan
Membuat inferens
Menyenaraikan
Memberi pandangan
Keunggulan warisan bangsa.* menghargai dan memelihara warisan bangsa
Gambar
Buku teks
Peta
ms 6 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
10
7-11MAC2016 TEMA 8.
TAMADUN ISLAMDAN PERKEMBANGANNYA.
Bab 4: Kemunculan Tamadun Islam dan perkembangannya di Makkah.
4.1.Pengenalan
4.2.Masyarakat Arab Jahiliah. - Ciri-ciri dari aspek sosial nilai-nilai hidup, organisasi politik dan kepercayaan agama.
kesusasteraan dan kesenian.
Aras 33.1 Mewajarkan monument
perlu dikekalkan sebagai khazanah negara.
Peperiksaan Pertengahan Penggal 1 ( 22 FEB- 04 MAC)
Memahami masyarakat Arab Jahiliyah
Aras 11.1 Menerangkan maksud
jahiliyah.1.2 Menyenaraikan ciri
masyarakat Arab Jahiliyah
Aras 22.1 Menghuraikan cirri-ciri
masyarakat Arab Jahiliyah
Aras 33.1 Merasionalkan masyarakat
Arab Jahiliyah berpegang teguh kepada system kabilah.
Jahiliah
Asabiyah
Kabilah
Perbincangan:Ciri-ciri masyarakat jahiliyah.
Menyenaraikan
Mencirikan
Menjelaskan
Menghayati kewibawaan pejuang islam dahulu
Peta minda
Bahan cetak
ms 7 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
11
21-25
MAC2016
4.3. Kehidupan Nabi Muhammad S.A.W. sebelum dilantik menjadi Rasul 4.4.Kerasulan Nabi Muhammad
4.5.Penyebaran Islam di Makkah
Cuti Pertengahan Penggal 1 (14 - 20 Mac 2016)
Memahami perkembangan Islam di Makkah.
Aras 11.1 Mengisahkan riwayat hidup
Nabi Muhammad S.A.W. sehinggan dilantik menjadi Rasul.
1.2 Menyatakan keperibadian Nabi Muhammad S.A.W.
1.3 Menyatakan cara penyebaran Islam di Makkah.
Aras 22.1 Menjelaskan keperibadian
Nabi Muhammad S.A. W.2.2 Menghuraikan penyebaran
Al amin
Wahyu
Dakwah
Nabi
Rasul
Bercerita:Kelahiran nabi Muhammad SAW dan sifat keperibadian baginda.
Mengkaji carta:Salasilah Nabi Muhammad SAW.
Kajian Teks:Penyebaran Islam di Makkah
Ayat Al-Alaq.
Membuat urutan
Menyusun maklumat
Mengumpul dan mengelaskan
Kepimpinan agung untuk kesejahteraan ummah.* mencontohi pemimpin agung.
Carta
Buku teks
ms 8 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
12
28-31
MAC
1APR2016
4.6.Reaksi masyarakat Arab. - Penerimaan dan penentangan masyarakat Arab Makkah.
Islam di Makkah
Aras 33.1 Membuktikan kepentingan
pendidikan dalam Islam berdasarkan surah al Alaq
3.2 Menjana idea agama islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW mempunyai kesinambungan dengan agama yang dibawa oleh nabi-nabi yang terdahulu sejak Nabi adam AS.
3.3 Menjana idea erti tamadun dari perspektif Islam.
Memahami reaksi masyarakat Arab Makkah terhadap penyebaran Islam
Aras 11.1 Menyatakan reaksi
masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Makkah.
Aras 22.1 Menghuraikan reaksi
masyarakat Arab Makkah terhadap penyebaran Islam.
2.2 Menjelaskan dengan
Perbincangan:Reaksi masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Makkah.
Menghurai
Menghubung-kait
Memberi sebab
Kecekalan menegakkan kebenaran* berpegang teguh kepada nilai sejagat.
Buku teks
Bahan edaran
ms 9 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
13
4-8APR2016 Bab 5: Kerajaan Islam di
Madinah
5.1. Pengenalan
5.2. Perjanjian Aqabah Pertama dan Kedua. - Kepentingan
5.3 Hijrah- Konsep- Sebab- Kepentingan
contoh penentangan masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Makkah.
Aras 33.1 Menghubungkaitkan
penentangan masyarakat Arab Makkah terhadap Islam dengan kepentingan ekonomi dan politik mereka.
Memahami peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah dan kesannya.
Aras 11.1 Menyatakan kepentingan
Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua.
1.2 Menerangkan maksud hijrah dalam Islam1.3 Menyenaraikan sebab-
Perjanjian
Hijrah
Muhajirin
Ansar
Orientalis
Peta Minda:Sebab penghijrahan Nabi Muhammad SAW ke Madinah.
Kajian Peta Semenanjung Tanah Arab:Hijrah Nabi Muhammad SAW.
Pengurusan Grafik:Mengklasifikasikan kepentingan peristiwa Hijrah dalam sejarah Islam.
Mencirikan
Membuat urutan
Menerangkan sebab
Menjana idea
Penyatuan ummah mengukuhkan kemakmuran negara.* hidup bersatu padu.
Peta minda
Peta
grafik
ms 10 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
14
11-13
APR2015
14-16
5.4. Piagam Madinah - Kandungan - Kepentingan
5.5. Penyebaran Islam - Mempertahankan maruah dan hak.
Peperiksaan Penggal 1(14 - 29 April 2016)
sebab nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah.
1.4 Menyatakan kepentingan peristiwa hijrah dalam sejarah Islam.
Aras 22.1 Menghuraikan kepentingan
Perjanjian Aqabah Pertama dan kedua.
2.2 Menjelaskan sebab-sebab Nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah
2.3 Menghuraikan kepentingan peristiwa Hijrah dalam sejarah Islam.
Aras 33.1 Membuat justifikasi
pendapat orientaslis yang mengtakrifkan hijrah sebagai melarikan diri.
3.2 Merasionalkan konsep hijrah dalam kehidupan masa kini.
Memahami kepentingan Piagam Madinah.
Aras 11.1 Menyatakan prinsip-prinsip
umum kandungan Piagam Madinah.
1.2 Menyatakan kepentingan Piagam Madinah.
1.3 Menerangkan usaha
Piagam/sahifah
Baiah
Kajian teks:Kandungan Piagam Madinah
Pengurusan grafik:Perbandingan masyarakat Arab sebelum dan selepas kedatangan Islam.
Mengumpul maklumat
Menyampaikan maklumat
Menjelaskan
Membanding-kan
Keluhuran perlembagaan kita. mendaulatka
n perlembagaan kita.
Buku teks
Grafik
ms 11 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
17
3-6MEI2016
Cuti Hari Buruh (1 MEI 2016)
5.6 Perjanjian Hudaibiah. - Kepentingan - Pembukaan semula Kota Makkah.
penyebaran Islam di Madinah.
Aras 22.1 Menghuraikan prinsip-
prinsip umum kandungan Piagam Madinah.
2.2 Menjelaskan kepentingan Piagam Madinah.
2.3 Menghuraikan penyebaran Islam oleh Nabi Muhammad SAW
Aras 33.1 Merasionalkan Piagam
Madinah dalam konteks menjamin perpaduan kaum.
3.2 Merasionalkan penyebaran Islam bukan melalui mata pedang.
3.3 Membandingkan keadaan masyarakat Arab sebelum dan selepas kedatangan Islam.
Memahami kepentingan Perjanjian Hudaibiyah dan pembukaan semula Kota Makkah
Peta minda:Kepentingan perjanjian Hudaibiyah.
Menjelaskan
Menghubung-kaitkan
Menjana idea
Peta minda
ms 12 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
18
9-13MEI2016
Bab 6: Pembentukan Kerajaan Islam dan sumbangannya.
6.1.Pengenalan
6.2.Zaman Khalifah al-Rasyidin i. Konsep Khalifah ii.Syarat dan cara pemilihan khalifah iii.Sumbangan Khalifah Al- Rasyidin.
Aras 11.1 Menyatakan kepentingan
Perjanjian Hudaibiyah.1.2 Menyatakan proses
pembukaan Kota Makkah.
Aras 22.1 Menghubungkaitkan
Perjanjian Hudaibiyah dengan pembukaan semula Kota Makkah.
Aras 33.1 menjana idea kepentingan
pembukaan semula Kota Makkah
Memahami system pemerintahan Khalifah al –
Khalifah
Baiah
Murtad
Syura
Wali
Gabenor
Perbincangan:Syarat kelayakan khalifah.
Sumbangsaran:Cara pemilihan dan perlantikan khalifah.
Membina carta aliran:Khalifah-khalifah al-rasyidin mengikut kronologi.
Menjelaskan
Membuat urutan
Membanding dan membezakan
Mengumpul dan mengelaskan
Kepimpinan berwibawa menjamin kedaulatan negara.* bersikap pemimpin cemerlang.
Kecemerlangan tamadun Islam menyinari dunia* memanfaatkan kecemerlangan tamadun Islam.
Carta aliran
PetaMinda
ms 13 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
19
16-20
MEI2016
6.3.Kerajaan Bani Umaiyyahi. Latar belakang.
ii. Sumbangan
6.4.Kerajaan Bani Abassiyah. i. Latarbelakang ii. Sumbangan
6.5. Kerajaan Turki Uthmaniah. i. Latarbelakang ii. Sumbangan iii. Faktor penyebaran Islam ke Eropah.
Rasyidin.
Aras 11.1 Menyatakan maksud
khalifah.1.2 Menyatakan syarat
kelayakan menjadi khalifah.1.3 Menyatakan cara pemilihan
dan perlantikan khalifah.1.4 Menyatakan tugas khalifah.1.5 Menyenaraikan
sumbangan setiap khalifah al rasyidin.
Aras 22.1 Menjelaskan cara
pemilihan dan perlantikan khalifah al –rasyidin
2.2 Menghuraikan sumbangan khalifah-khalifah al-rasyidin.
Aras 33.1 Mewajarkan kepentingan
musyawarah, syura, baiah kea rah pemantapan pemerintahan masa kini.
Syiah
Khawarij
SistemWarisan
Monarki
Baitulmal
Kharaj
Revolusi
Kajian Peta:
Empayar Islam Kerajaan Turki Uthmaniyah.
Pengurusan Grafik:Membandingkan sumbanga kerajaan-kerajaan Islam.Membina Garis Masa:Perkembangan
Menjelaskan
Menyenarai
Memilih
Menghurai
Menghubung-kaitkan
Kebijaksanaanmenyusun strategi untuk kestabilan negara.* membuat perancangan yang bijak.* berupaya menerapkan pembaharuan
Keunggulan ilmu membina kgemilangan negara.* membudayakan ilmu.
Peta
Grafik
Peta minda
Carta
ms 14 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
20
23-27
MEI2016
6.6.Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia. i. Cara - Perniagaan - Diplomatik - Kebudayaan - Pusat Pengajian - Peperangan ii.Kesan - Perluasan empayar - Perkembangan Intelek - Kesenian dan kesusasteraan
Hari Muafakat (27 MEI 2016)
Memahami latar belakang pembentukan kerajaan Bani Umaiyyah, Bani Abbasiyah dan Turki uthmaniah serta sumbangannya
Aras 11.1 Menyatakan latar belakang
pembentukan kerajaan Bani Umaiyah, Bani abbasiyah,dan Turki Uthmaniah.
1.2 Menyatakan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah, Bani abbasiyah dan Turki Uthmaniah.
1.3 Menyatakan factor yangmembolehkan kerajaan Turki uthmaniah menyebarkan Islam ke Eropah.
Aras 22.1 Mengklasifikasikan
sumbangan kerajaan Bani Umaiyah, Bani Abbasiyah, dan Turki Uthmaniah dari segi politik, ekonomi dan sosial.
2.2 Menghuraikan factor yang membolehkan kerajaan Turki Uthmaniah menyebarkan Islam ke Eropah.
Aras 33.1 Menghubungkaitkan
Mujedars
Yena Cheri/Janissari
Intelek
Empayar
Bait ul Hikmah
Kerajaan Islam.
Melakar peta:Kawasan Kerajaan bani Umaiyah.
Kajian peta dan kajian teks:Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.
Menjelaskan
Menghurai
Menganalisis
Intergrasi budaya memperkayakan warisan negara.* membudayakan ilmu.
Peta
Buku teks
ms 15 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
21
13-17
JUN2016
Pesta Menuai (30-31 MEI 2016)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (28-12 JUN 2016)
Bab 7: Islam di Asia Tenggara.
7.1. Pengenalan
7.2.Kedatangan Islam di Asia Tenggara.i.Teori dan bukti - Kedatangan Islam dari Arab. - Kedatangan Islam dari China - Kedatangan Islam dari India.
kegemilangan kerajaan-kerajaan Islam seperti Bani Umaiyah, Bani Abbasiyah dan Turki Uthmaniah menjadi perintis kepada kemajuan dan pemodenan barat.
Memahami pertembungan antara tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.
Aras 11.1 Menandakan lokasi dan
menamakan tamadun lain yang bertembung dengan tamadun Islam.
1.2 Menyatakan cara-cara pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.
1.3 Menyatakan kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.
Aras 22.1 Menghuraikan cara
pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dubia.
2.2 Menghuraikan kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.
Asimilasi
Teori
Mubalihg
Inskripsi
Sufi
Kajian peta:Teori kedatanganIslam di Asia Tenggara.
Pengurusan Grafik:Membandingkan teori kedatangan Islam.
Mengklasifikasi bukti-bukti kedatangan Islam
Menjelas
Menghurai
Mengumpul dan mengelaskan
Kepercayaan kepada Tuhan.* taat kepada Tuhan.
Kesediaan menerima perubahan.* bijaksana dan berhemah dalam tindakan.
Peta
Grafik
ms 16 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
22
20-24
JUN2016
7.3.Penyebaran Islam di Asia Tenggara. i. Cara dan penerimaan. - Perdagangan - Perkahwinan - Pengislaman raja-raja dan golongan bangsawan. - Kelahiran kerajaan Islam - Peranan mubaligh - Pusat kebudayaan - Keistimewaan agama Islam
Aras 33.1 Menganalisis dengan
contoh tamadun Islam dan tamadun lain di dunia saling mempengaruhi.
Memahami kedatangan Islam ke Asia Tenggara.
Aras 11.1 Menyatakan teori dan
bukti kedatangan Islam Ke Asia Tenggara.
1.2 Melakarkan arah kedatangan Islam ke Asia Tenggara.
Aras 22.1 Menghuraikan teori
kedatangan Islam ke Asia Tenggara melalui perdagangan.
Aras 33.1 Membahaskan teori
kedatangan Islam ke Asia Tenggara melalui perdagangan.
Kesultanan
Mufti
Wali
Pesantren
Pondok
Jihad
Zakat
Ulama
di Asia Tenggara.
Membina peta minda:Cara penyebaran Islam.
Sumbangsaran:Kesan-kesan penyebaran Islam ke Asia Tenggara.
Menyenarai
Menerangkan
Menjana idea
Menjelaskan
Menyenarai
Menilai
Sinar dan kemasyhuran tamadun Islam di negara kita.* tabah menghadapi cabaran untuk mencapai kejayaan.
Peta minda
ms 17 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
23
27-30
JUN2016
1JUL2016
7.4.Pengaruh Islam di Asia Tenggara. i. Aspek pemerintahan dan pentadbiran. ii. Aspek sosialiii. Aspek ekonomi
Memahami proses penyebaran Islam di Asia Tenggara.
Aras 11.1 Menyenaraikan cara
penyebaran Islam di Asia Tenggara.
Aras 22.1 Menghuraikan cara
penyebaran dan penerimaan Islam di Asia Tenggara.
Aras 33.1 Merasionalkan
keistimewaan Islam yang menarik minat masyarakat Asia Tenggara untuk memeluk Islam.
Tok guru
Mudir
Daulah
Amirul-Mukminin
Sultan
Naubah
Syariah
Kanun
Kadi
Perbincangan Kumpulan:Kesan pengaruh Islam di Asia Tenggara.
Pengurusan Grafik:Mengklasifikasikan pengaruh Islam dalam masyarakat di Asia Tenggara.
Kajian Risalah:Pengaruh Islam dalam system kewangan.
Menjelaskan
Menghurai
Menjana idea
Menganalisis
Membuat inferens
Bertanggung-jawab menjamin keharmoian.* menghormati pemimpin negara.
* mematuhi peraturan dan undang-undang.
Grafik
Peta minda
ms 18 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
24
25
11-15
JUN2016
Cuti Hari Raya (4-10 JULAI 2016)
Bab 8: Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan Barat.
8.1.Pengenalan
8.2.Kesan kedatangan Islam terhadap politik i. Pemerintahan dan pentadbiran. - Institusi kesultanan - Konsep sultan - Konsep daulahii. Perundangan - Undang-undang
Memahami pengaruh Islam di Asia Tenggara.
Aras 11.1 Menyatakan pengaruh
Islam dalam masyarakat di Asia Tenggara.
1.2 Menyenaraikan Kerajaan Islam di Asia Tenggara.
Aras 22.1 Mengklasifikasikan
pengaruh Islam dalam masyarakat di Asia Tenggara.
2.2 Menghuraikan pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran dan pemerintahan kerajaan Asia Tenggara.
Aras 33.1 Mengkaji sumbangan
Madrasah
Sekolah pondok
Feudal
Zaman gelap
Renaissance
Inkuiri
Humanisme
Reformation
Gelap
Perbincangan kumpulan:Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia.
Lawatan:Sekolah pondok, mahkamah syariah.
Membina carta perbandingan.Fungsi istana dahulu dan sekarang.
Lawatan:Muzium Kesenian Islam, sekolah Pondok, Mahkamah
Menjelaskan
Mengumpul dan mengelaskan maklumat
Sistem pendidikan agama warisan bangsa kita.* menghargai system pendidikan negara.* memanfaatkan penggunaan tulisan jawi.
Kemapanan system ekonomi negara.* bekerjasama memakmurkan negara.
Carta
Peta minda
ms 19 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
26
18-22
JUL2016
tidak bertulis /Hukum Adat (Adat Temenggung dan Adat Perpatih) - Undang-undang Bertulis ( Hukum kanun melaka, Undang-undang laut melaka, Undang-undang 99 Perak)
8.3.Pengaruh kedatatangan Islam terhadap Sosiobudaya
i. Pendidikan
ii. Kesenian
iii. Bahasa dan kesusasteraan.
iv. Gaya hidup.
8.4 Ekonomi
i. Matawang.
kerajaan-kerajaan Islam dalam perkembangan Islam di Asia Tenggara.
Memahami perubahan dan pengaruh Islam di Malaysia dalam bidang pentadbiran dan pemerintahan.
Aras 11.1 Menyatakan pengaruh
Islam dalam system pemerintahan dan pentadbiran.
1.2 Menyatakan pengaruh Islam dalam aspek perundangan.
Aras 22.1 Menghuraikan pengaruh
Islam dalam system pemerintahan dan pentadbiran.
2.2 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Islam dalam Undang-undang
Syariah.
Pengurusan Grafik:Mengklasifikasi pengaruh Islam dalam sosiobudaya dan ekonomi.
Melengkapkan jadual:Undang-undang Tidak Bertulis (Hukum Adat), Undang-undang Bertulis.
Kajian risalah:System kewangan Islam.
Menyusun mengikut keutamaan
Menjelaskan
Menghuraikan
Menghubung-kaitkan
Keyakinan diri membuat pembaharuan.* sedia menerima perubahan yang membawa kebaikan.
Semangat inkuiri untuk kecemerlangan diri.* peka dengan wawasan negara.
Grafik
Peta minda
ms 20 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
27
25-29
JUL2016
ii. Percukaian.
iii. Perdagangan.
TEMA 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
Bab 9: Perkembangan di Eropah.
9.1. Pengenalan
9.2.Perubahan masyarakat dan
Tidak bertulis (Hukum Adat) dan Undang-undang Bertulis.
Aras 33.1 Membincangkan
kepentingan mendaulatkan undang-undang negara.
Menganalisis pengaruh Islam dalam aspek sosiobudaya dan ekonomi.
Aras 11.1 Menyatakan pengaruh
islam dalam aspek sosiobudaya dan ekonomi.
Aras 22.1 Mengklasifikasikan
pengaruh Islam dalam aspek sosiobudaya dan ekonomi.
2.2 Menghuraikan pengaruh Islam dalam aspek
Penjelajahan
Penerokaan
Membina carta:Struktur masyarakat feudal.
Pengurusan
Menganalisa
Menjelaskan
Menghubung-kaitkan
Melabel peta
Kegigihan dan keberanian bangsa.* menyokong dan melibatkan diri dalam usaha mendaulatkan negara
Carta
Grafik
Buku teks
ms 21 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
28
1-5OGO
2016
budaya Eropah.
i. Zaman Gelap
- Pengertian- Ciri-ciri
ii. Renaissance
- Pengertian- Kesan
(Perubahan dalam idea dan institusi politik, system ekonomi dan sikap terhadap ilmu)
iii. Reformation
- Pengertian- Kesan
9.3.Penjelajahan dan penerokaan
i. Penemuan jalan laut dan dunia baru. - Sebab - Kesan
sosiobudaya dan ekonomi.
Aras 33.1 Menjelaskan dengan
contoh penerusan system pendidikan agama islam sehingga masa kini.
3.2 Mewajarkan kepentingan tulisan jawi dalam memartabatkan identity negara.
Mengiktisarkan perkembangan di Eropah.Aras 11.1 Menyatakan keadaan
masyarakat Eropah pada Zaman Gelap.
1.2 Menyatakan perubahan-perubahan yang berlaku dalam masyarakat Eropah selepas Zaman Gelap.
1.3 Menyatakan maksud Renaissance dan
Revolusi
Pengkhususan
Pengeluaran
Ladang
grafik:Membandingkan ciri-ciri masyarakat Eropah Zaman Feudal dengan Zaman Renaissance.
Kajian Teks:Kesan Renaissance dan Reformation.
Sumbangsaran:Perkembangan ilmu masa kini.
Pengurusan grafik:Membandingkan system feudal di Eropah dengan cara hidup masyarakat Melayu tradisional.
Melakar peta:
Menyenarai
Menghurai
Mengklasifikasi
Mengumpul dan mengelaskan
Menjana idea
Kreatif dan inovatif untuk pembangunan negara.* sentiasa bersikap kreatif dan inovatif.
Mengantarabangsakan produk negara.* berusaha
Peta
Peta minda
Grafik
ms 22 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
29
8-12OGO
2016
9.4.Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
i. Perkembangan bidang pertanian. - Pemilikan tanah persendirian - Kaedah dan ciptaan baru dalam pertanian.
Reformation.1.4 Menyatakan kesan-kesan
Renaisance dan Reformation.
Aras 22.1 Menghuraikan perubahan-
perubahan yang berlaku selepas zaman.
2.2 Menjelaskan kesan-kesan Renaissance dan Reformation.
Aras 33.1 merumuskan sikap
sanggup menerima perubahan kea rah kemajuan.
3.2 Menghubungkaitkan unsur-unsur renaissance dengan perkembangan ilmu masa kini.
3.3 Membandingkan system feudal di eropah dengan cara hidup masyarakat Melayu tradisional.
Memahami perkembangan penjelajahan dan penerokaan.
Aras 11.1 Menyenaraikan kuasa-
kuasa Barat yang terlibat dalam penjelajahan.
1.2 Melakarkan laluan penjelajahan kuasa-kuasa
Imperialis
Penjajahan
Colonial
Arah laluan penjelajahan.
Peta Minda;Sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat.
Pengurusan grafik:Mengklasifikasikan kesan-kesan penjelajahan kuasa Barat ke atas masyarakat setempat dari segi politik, ekonomi dan sosial.
Menjelaskan
Mengklasifikasi
Menjustifikasi
Menilai
menghasilkan produk berkualiti .
* sentiasa meningkatkan kualiti hasil kerja.
Bersemangat patriotic.* bersedia mempertahankan kedaulatan negara.
* memperkasakan
Grafik
Peta mnda
Buku skrap
ms 23 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
30
15-19OGO
2016
- Pertanian Komersial.
ii. Perkembangan dalam bidang industri. - Peralihan daripada industri desa kepada perkilangan. - Pengkhususan pengeluaran - Penggunaan teknologi
iii. Kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.- Pertanian sebagai punca ekonomi- Peningkatan perdagangan antarabangsa- Kemajuan bidang pengangkutan- Kemunculan golongan buruh dan majikan
9.5.Imperialisme Barat di Asia
i. Pengertianii. Faktoriii. Kesan
Barat.1.3 Menyatakan sebab-sebab
penjelajahan kuasa-kuasa Barat.
1.4 Menyatakan kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa Barat ke atas masyarakat setempat.
Aras 2 2.1 Menjelaskan sebab-
sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat.
2.2 Mengklasifikasikan kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa Barat ke atas masyarakat setempat dari segi politik, ekonomi dan sosial.
Aras 33.1 Menghubungkait
semangat kental penjelajahan dan penerokaan kuasa Barat dengan slogan “Malaysia Boleh” .
Memahami perkembangan Revolusi Pertanian dan revolusi Perindustrian dan kesannya ke atas Asia Tenggara.
Sara diri
Komersial
Dwi ekonomi
System kangcu
System kontrak
Sistem kangani
Tiket kredit
Kongsi gelap
Sin Kheh
Imigran
Akta
Perbincangan kumpulan:Kesan revolusi Pertanian dan Perindustrian kea tad Asia Tenggara.
Projek:Menghasilkan buku skrap. Hasil ciptaan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
Pengurusan Grfaik;Mengklasifikasi kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
Menjelaskan
Membanding dan membezakan
Mencirikan
Menghubung-kaitkan
jati diri.
Khazanah negara kebangaan bersama.* memanafaatkan kekayaan negara.
Peta
Video
Grafik
ms 24 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
31
22-26OGO
2016Bab 10. Dasar British dan kesannya terhadap ekonomi negara.
10.1.Pengenalan
10.2.Ekonomi tradisional
Aras 11.1 Menyenaraikan factor yang
mencetuskan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
1.2 Menyatakan kesan-kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
Aras 22.1 Menghuraikan factor yang
mencetuskan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
2.2 Mengklasifikasikan kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
Aras 33.1 Membahaskan
perkembangan ciptaan baru membawa kepada Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.
Memahami perkembangan imperialisme Barat di Asia Tenggara.
Comprador
Dasar pecah dan perintah
Tanah Simpanan Melayu
Enakmen
Proklamasi
Pribumi
Melabel peta:Kawasan jajahan Imperialis Barat.
Sketsa:Faktor kedatangan imperialis.
Menonton Filem:“Tun Fatimah”
Pengurusan Grafik;mengklasifikasikan kesan-kesan imperialism eke Asia Tenggara.
Menyenarai
Menerangkan
Menghurai
Keberanian mengambil risiko.* berupaya menangani risiko.
* berdaya saing.
Memelihara jati
Grafik
Peta minda
ms 25 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
32
29-31OGO
2016
1-2 SEPT201
6
- Ciri-ciri
10.3.Ekonomi perdagangan
i. Sistem pertanian komersial
ii. Industri perlombongan
iii. Penggunaan tenaga buruh luar.
iv. Institusi kewangan dan insuran
10.4.Dasar British terhadap pertanian
i. Undang-undang berhubung tanah.
Aras 11.1 Menyatakan maksud
imperialisme1.2 Menyatakan factor-faktor
imperialisme Barat ke Asia .
1.3 Menyenaraikan kesan-kesan imperialisme Barat ke Asia.
Aras 22.1 Menjelaskan dengan
contoh, factor imperialisme Barat ke Asia.
2.2 Mengklasifikasikan kesan-kesan imperialisme Barat ke atas Asia.
Aras 33.1 Merasionalkan
keistimewaan Asia yang menjadi tarikan imperialisme Barat.
3.2 Menjustifikasikan pendapat Barat yang menyatakan bahawa imperialisme sebagai beban orang putih dan “Tugas menyebarkan tamadun”
Memahami kegiatan ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.
Masyarakat berbilang kaum
Pengurusan grafik:Membandingkan ekonomi tradisional dengan ekonomi dagangan.
Membina peta minda:Perkembangan pertanian dan perlombongan.
Lawatan:Ke lading getah dan lombong.
Membina carta aliran:
Menyenarai
Menghurai
Menganalisis
Menilai
diri bangsa.* berwaspada dalam menerima perubahan.
Perubahan
Peta minda
Buku teks
Peta
ms 26 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
33
5-9SEP
T2016
- Akta Simpanan Melayu, Land Order, land settlement Order dan Proklamasi III Perlindungan Hak Peribumi i.Dasar British terhadap pekebun kecil.
- Padi- Getah
Cuti Hari Kebangsaan (31 ogos 2016)
10.5.Kesan-kesan dasar ekonomi.
Aras 11.1 Menyatakan maksud ekonomi
tradisional dan ekonomi dagangan.
1.2 Menyenaraikan cirri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.
1.3 Menyenaraikan jenis ekonomi dagangan.
1.4 Menyenaraikan jenis pertanian dagangan.
1.5 Menyatakan peranan institusi kewangan dan insurans.
1.6 Menyatakan cara kemasukan imigran Cina dan India.
Aras 22.1 Menjelaskan cirri-ciri ekonomi
tradisional dan ekonomi dagangan.
2.2 Membandingkan ekonomi tradisional dengan ekonomi dagangan.
2.3 Menerangkan dasar British terhadap perusahaan getah.
2.4 Menerangkan dasar British industri perlombongan.
2.5 Menjelaskan cara kemasukan imigran Cina dan India.
2.6 Menghuraikan peranan institusi kewangan dan insurans.
Aras 33.1 Mentafsir sebab British
memperkenalkan ekonomi dagangan .
3.2 Menjelaskan dengan contoh keistimewaan negara kita yang menarik kedatangan imigran Cina dan India.
Vernacular
Cara kemasukan imigran Cina dan India.
Kajian teks:Institusi kewangan dan insuran serta peranannya.
Perbincangan:Undang-undang British berhubung tanah dan dasar British terhadap pekebun kecil.
Peta minda:Undang-undang berhubung tanah.
membawa kemajuan.* sedia berubah kea rah kemajuan.
Pendidikan teras perpaduan.* bersatu berharmoni.
Peta
carta
ms 27 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
i. Pembandaran
ii. Pembentukan masyarakat berbilang kaum
iii. Sistem pendidikan vernacular
iv. Sektor perkilangan
v. Sistem pengangkutan dan perhubungan
vi. Perkhidmatan kesihatan
CATATAN :Tajuk,Bab dan Sub topik yang dihitamkan untuk penggunaan Minimun Adequate Syllabus(MAS)dalam pengajara
Memahami dasar British terhadap undang-undang berhubung tanah dan pekebun kecil di Tanah Melayu , Sarawak dan Sabah.Aras 11.1 Menyenarikan undang-
undang berhubung tanah yang diperkenalkan oleh British di tanah Melayu , Sarawak dan Sabah.
1.2 Menyatakan sebab-sebab British memperkenalkan undang-undang berhubung dengan tanah.
1.3 Menyatakan dasar British terhadap pekebun kecil.
1.4 Menyatakan kesan-kesan dasar British terhadap pekebun kecil.
Aras 22.1 Menerangkan kandungan
undang-undang berhubung tanah yang diperkenalkan British di Tanah Melayu, Sarawak dan sabah.
2.2 Menjelaskan sebab British memperkenalkan undang-undang berhubung tanah.
2.3 Menghuraikan kesan-kesan dasar British terhadap pekebun kecil.
Aras 33.1 Menjustifikasi keberkesanan
undang-undang berhubung tanah yang diperkenalkan oleh British.
3.2 Menganalisis sebab penduduk peribumi kekal
Perbincangan:Konsep masyarakat berbilang kaum dan sebab kemunculan.
Lawatan:Ke Bandar-bandar lama seperti Jugra, Lukut, Bruas, Tumpat, Kuala Berang dan Elopura.
Melabel peta:Kedudukan Bandar-bandar baru.
Melabel peta:System pengangkutan-
ms 28 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
33
6SEP2016
Peperiksaan Akhir Tahun2016 Ting 4 (6 SEPT – 30 SEPT 2016)
dalam ekonomi tradisional.
Menganalisi kesan-kesan dasar ekonomi British.
Aras 11.1.Menyenaraikan kesan dasar British terhadap ekonomi negara.1.2.Menyatakan kemunculan Bandar baru.1.3.Menyenaraikan ciri masyarakat berbilang kaum.1.4.Melakar rangkaian system pengangkutan.1.5.Menyatakan perkembangan perkhidmatan kesihatan.1.6.Menyatakan factor kemunculan Bandar baru dan kesannya.1.7.Menyatakan perkembangan sector perkilangan.1.8.Menyatakan perkembangan system pendidikan vernacular.
Aras 22.1.Membincangkan factor kemunculan Bandar baru dan kesannya.2.2.Menghuraikan
jalanraya dan jalan keretapi.
ms 29 / 30
RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4
MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARANKONSEP/ISTILAH
AKTIVITI KBKKUNSUR
PATRIOTISMEBBM
perkembangan sector perkilangan.2.3.Menghuraikan factor perkembangan pengangkutan dan perhubungan.2.4.menghuraikan perkembangan system pendidikan.2.5.Menjelaskan proses pembentukan masyarakat berbilang kaum.2.6.Menjelaskan perkembangan perkhidmatan kesihatan
Aras 33.1.Merasionalkan kewujudan masyarakat berbilang kaum tidak menghalang usaha –usaha ke arah perapduan kaum.3.2.menilai kesan dasar ekonomi British terhadap Bandar lama.
ULANGKAJI
ms 30 / 30
top related