pemikiran saintifik spb4l(book review)

PROF DR. MOHD YUSOF HASAN

HASIL DARIPADA AKTIVITI OTAK, AKAL @MINDA

SUSUNAN DALAM PROSES PEMIKIRAN

SATU SISTEM PEMIKIRAN YANG TERSUSUN , SISTEMATIK DAN BERDASARKAN KAEDAH SAINTIFIK

PROF DR MOHD YUSOF HASAN

Menyatakan bahawa pembangunan minda manusia perlu berteraskan SPB4L

LUHUR LAHIR

LOGIK LATERAL

-Pemikiran tentang keagamaan-bersifat ghaib-asas kepada pemikiran yang lain

-sekitar kelahiran dan bentuk fizikal otak manusia-asal kejadian otak-cara untuk mencemerlangkan otak

-HOKI-Pemikiran kritis, Sains dan ketepatan-kalau dipupuk boleh melahirkan kemahiran Sains dan Teknologi

-HOKA-Pemikiran kreatif, inovatif dan kesenian-Kalau dipupuk boleh melahirkan seniman.

•Agama islam datang dari ALLAH.•Diutuskan melalui para nabi dan rasul•Al-Quran sebagai sumber peraturan kehidupan.•Untuk menjadi muslim, pengikut-pengikut mesti berikrar dan beriman dengan 6 rukun iman dan mempraktikkannya melalui 5 rukun Islam.•Penganut Islam mempunyai dwi perananI.Hablul- minallah (hamba Allah)II.Hablul- minannas (khalifah)•Abd Rauf menulis:•Minda adalah sebesar-besar anugerah Allah kepada manusia. Dengan minda manusia mampu berhubung dengan alam ghaib, degan manusia lain dan dengan alam sekelilingnya. Dengan minda juga manusia memperoleh, menyimpan dan menggunakan ilmu pengetahuannya.

BUKU ISLAM DAN MODERNISME( WAN M. ALI DAN M. UTHMAN EL-MUHAMMADY )

Aliran modenisme mementingkan sekularisme dan rasionalisme yang berdasarkan akal semata-mata.

Manakala dalam Islam unsur kebendaan /sekularisme ini ditentang habis-habisan . Islam

mementingkan kedua-dua akal dan hati

“Carilah dunia seperti kamu akan hidup 1000 tahun lagi, beramal ibadatlah kamu seperti kamu akan mati pada

esok hari”

•3 Sumber pengajarannya iaitu Vedas, Brahmanisme dan Upanishad.•Manusia dalam Hinduisme akan dilahirkan semula sehinggalah kesemuanya selesai dan kesedaran terhadap tuhan tercapai.•Hinduisme bertujuan menyatukan Athman diri sendiri dengan Brahman. Caranya dengan amalan menyucikan jiwa Athmansiddi iaitu amalan yang baik dari segi etika dan moral.•Contoh:•Konsep Yamas1.Sathya-tidak menipu dan amanah2.Ahimasa-sikap terpuji pemikiran baik3.Aparigraha-tidak tamak haloba4.Bramacharia-sikap terpuji dari segi fizikal dan rohani5.Asteya-tidak mencuri dan tidak menghasut

•Terdapat 4 prinsip:1.Melakukan kebaikan2.Mencari kebenaran 3.Menyucikan pemikiran4.Mengelakkan kejahatan

•Pengajaran Buddha berpusat kepada masalah utama manusia iaitu penderitaan yang dialaminya.•Siddharta Gautama Buddha sedar akan potensi manusia dan menjadikan manusia sebagai tuan kepada perbuatan mereka sendiri.•Dalam Buddha ada banyak nilai. Antara yang paling terkenal ialahI.4 kebenaran muliaII.Jalan 8 lapis muliaIII.Pancasila

Contoh:Hukum Pancasila1.Hindari dari membunuh2.Tidak ambil hak orang lain, sifat jujur ikhlas3.Tidak mengadakan hubungan sulit antara lelaki dan perempuan.4.Tidak berdusta5.Tidak makan @ minum benda yang memabukkan.

•Sumber penting Kristianiti ialah Bible yang mengandungi Old Testament dan New Testament.•Contoh:•The Ten Commandments dalam Old Testament:1.Jangan ada padamu tuhan lain di hadapanku2.Jangan ada bagimu apa-apa patung yang menyerupai apa-apa di langit bumi dan bawah bumi3.Jangan menyebut nama tuhan mu dengan sebarangan4.Tetaplah ingat dan kuduskanlah hari Sabath5.Hormatilah ayahmu dan ibumu6.Jangan membunuh7.Jangan berzina8.Jangan mencuri 9.Jangan berdusta10.Jangan mengingini hak jiran

Tiap-tiap agama menetapkan banyak suruhan dan larangan

untuk diikuti penganutnya.

Ternyata bahawa tiap-tiap agama itu mengajak

penganutnya hidup dengan penuh kebaikan dan menolak

kejahatan

Tiap-tiap agama menyuruh penganutnya supaya tidak melibatkan diri dalam:

JUDI - membawa manusia ke arah kemusnahan ekonomi rumahtangga dan negaraARAK - Kerosakan akal dan mindaZINA - Menjahanamkan zuriat/ kemanusiaanZALIM - Menyebabkan kebinasaan sistem-sistem hidup manusia itu sendiri

Technology without morality could be damaging to the

people

Tun Dr. Mahathir

Pemikiran luhur yang diterapkan secara baik dalam diri manusia dapat mengelakkan situasi seperti di bawah

Guru sepatutnya menyebarkan ilmu sebaik-baiknya. Tetapi ada sekolah yang menjadi macam pusat iri

hati dan dengki, penuh tohmah dan fitnah.Ada sekolah yang menjadi tempat guru tunjuk ego yang menganggap orang lain bodoh-bodoh belaka. Dalam

mesyuarat disindir orang itu dan disindir orang ini dengan penuh “cynicism” dan “sarcasm”. Ada guru

dalam satu sekolah yang tak bertegur sapa sungguhpun duduk bersebelahan. Ada kantin di sekolah jadi platform forum tempat back-bitting,

apple polishing dan kedai kopi kampung.

Prof Dr Yusof Hasan

Masyarakat kini hadapi cabaran 4D

1.Disiplin2.Dadah3.Duit4.Darjat

Pemikiran luhur yang diterapkan secara

baik dapat mengatasi masalah ini.

Pemikiran tentang pembinaan dan pertumbuhan otak atau minda manusia bermula dari enam hari dalam

kandungan sehingga enam tahun.

Pemikiran jenis ini banyak tertumpu kepada pembangunan fizikal otak itu sendiri.

TAHAP-TAHAP PEMBANGUNAN OTAK MANUSIA

5 bulan dalam rahim1 trilion neuron terbina

Waktu lahir25% pembangunan otak

6 bulan50% pembangunan otak

3 tahun85% pembangunan otak

6 tahun 95% pembangunan otak

Remaja -dewasa5% pembangunan otak

NURY(INSTITUT PEMBANGUNAN KELUARGA DAN KANAK-KANAK)

•Salah sebuah institut yang membangunkan pemikiran lahir ialah NURY•Mengikut program In-Utero(Program dalam rahim) NURY menjelaskan bahawa pembangunan otak ialah pembangunan manusia dan memerlukan pemakanan seperti oksigen, kasih sayang,makanan vitamin, protein, mineral , glukosa dan stimuli atau rangsangan.

KAPASITI INGATAN OTAK MANUSIA DIBANDINGKAN DENGAN ALAT

ALAT-ALAT KAPASITI INGATAN

1. Buku 1,300,000

2. “Floppy Disk” 2,500,000

3. “Magnetic Disk”4. Encyclopaedia Britannica

313,000,00012,500,000,000

5. “IBM 3850 Magnetic Tape Cartridge

250,000,000,000

6. Arkib negara USA 12,500,000,000,000

7. Otak manusia 125,500,000,000,000

Berdasarkan hakikat inilah NURY menjalankan program membangunkan pemikiran lahir bermula dari dalam rahim ibu sehingga anak

berumur 6 tahun

DR DATIN NOOR LAILY BT DATO’ ABU BAKAR

Berikut ialah resepi anak cemerlang mengikut

NURY

TOKOH-TOKOH MINDA YANG

MENGKAJI TENTANG PEMBANGUNAN

PEMIKIRAN LAHIR

HOWARD GARDNER7 KEBIJAKSANAAN

STEPHEN COVEY7 TABIAT BERKESAN

GALE MALESKY15 RESEPI CEMERLANG

DOROTHY NOLTE11 PENGARUH

SUASANA

Pembangunan minda amat perlu

bagi setiap manusia untuk mencari kecemerlangan

hidup

NURY, HOWARD GARDNER,

STEPHEN COVEY, GALE MALESKY,

DOROTHY NOLTE berusaha

mencemerlangkan manusia.

Sebenarnya anak yang dilahirkan itu ialah genius.Akan tetapi oleh sebab

kita jahil, kita merosakkan

kegeniusan mereka.

Pemikiran logik ialah keseluruhan proses yang membawa kepada keputusan melalui penaakulan yang berdasarkan

bukti-bukti yang jelas dan konkrit.

Irving M. Copi

Pemikiran logik bertumpu pada fikiran yang sistematis.Untuk mencapai pemikiran yang sistematis kita perlu

ada ilmu logik yang tercetus daripada HOKI (Hemisfera Otak Kiri)

Contoh: Seorang penulis karangan, esei, artikel atau buku akademik perlu banyak

menggunakan ilmu logik supaya bahan bacaan yang dihasilkan boleh dipercayai oleh para

pembaca.

Dengan menggunakan pemikiran logik, kita akan berhati-hati

dalam penulisan atau pertuturan kita sehari-hari. Kalau kita tidak berhati-hati nanti penulisan atau

pertuturan kita tidak akan dipercayai.

Terdapat 10 konsep dan istilah dalam pemikiran

logik

andaian

premis

pernyataan umum

pernyataan khusus

kualifikasi

refutasi

induksideduksi

silogisme

falasi

Apabila kita mahir menggunakan

HOKI, kita mempunyai

kemahiran dalam bidang Sains dan

Teknologi.

Apabila kita menulis atau bertutur menggunakan

pemikiran logik, penulisan dan

perturturan kita lebih mudah dipercayai

Istilah pemikiran lateral dicipta oleh Edward de Bono

Telah mengarang 30 buah buku tentang pemikiran lateral dan telah diterjemahkan ke dalam lebih daripada 20 bahasa dunia.

Beliau merupakan pakar perunding bagi syarikat-syarikat besar dunia seperti IBM, Shell, Exxon, ICI, BP, Sandoz, Mosanto, American Airline, Univac dan Kodak.

Edward de Bono

HOKA mencetuskan pemikiran lateral

Pemikiran lateral membina

berbagai-bagai kemampuan otak

Idea baru

imaginatif Ubah cara

inovatif

Pindah kaedah

alternatif

kreativiti

Pilihan

Pemikiran lateral sangat berguna

bagi

Pembinaan idea baru

Pembaharuan dalam

perkembangan produksi dan

sistem pemasaran Penyelesaian masalah dan pengambilan

keputusan

Mengkaji data daripada berbagai-bagai sudut untuk

mendapat maklumat berguna

Pembinaan idea baru

Edward de Bono menyarankan konsep 6 topi

Fakta dan angka

Hanya mengeluarkan

perasaan

negatif

Melihat sesuatu dengan

sikap dan sifat

positif

Hanya mengawal

dan mengetuai

kreatif

Edward de Bono menyarankan

konsep 6 kasut tindakan

Secara formal, biasa,

mudah,ringkas seperti rutin

Secara kajian, penyelidikkan, cari bukti, maklumat dan idea baru

Secara nyata, praktikal, biasa,

lasak, tak formal, fleksibel dan berkesan

Secara bahaya, amaran, ancaman,

kecemasan, tindakan segera, keberanian,

risiko dan krisis

Secara penuh mesra, kasih sayang, lemah lembut, penyayang,

prihatin, perikemanusiaan dan

keikhlasan

Secara kuasa, kepimpinan, rasmi dan

bertanggungjawab

Seseorang pemikir lateral sentiasa mencari jalan yang

lebih baik. Padanya semuanya bisa diatur. Pemikir lateral

mahu tukar, pindah, ubah dan lari dari kelaziman biasa dan

yang lama. Pemikir lateral ialah orang yang inovatif, kreatif dan

imaginatif.

Dalam pemikiran lateral tidak boleh ada istilah seperti dulu, tidak ada pilihan lain dan ada masalah yang

menghalang. Semuanya serba boleh walaupun setengah-setengah perkara

itu tidak munasabah. Apa yang penting ialah kita perlu berfikir mencari jalan baru, tidak boleh

sekali-kali menyatakan TINA(there is no alternative)

Kita perlu lari daripada kebiasaan untuk mencari sesuatu yang baru

dan kreatif

Pemikiran lateral amat berguna kepada bidang-bidang pengurusan, perniagaan, dan pentadbiran untuk

penyelesaian masalah dan pengambilan keputusan.

Aspek pemikiran yang sering dialpakan ialah pemikiran dari HOKA yang dapat mencetuskan idea-idea baru, kreatif, inovatif, positif dan

dinamis untuk penyelesaian masalah dan pengambilan keputusan.

Di sekolah rendah dan menengah tidak ada program atau silabus yang mengarah

kepada pendidikan pemikiran. Apa yang ada hanyalah semata-mata pelajaran untuk

memenuhi domain-domain kognitif,afektif dan psikomotor sahaja. Anak-anak kita

sepatutnya dilatih berfikir untuk menyelesaikan masalah-masalah supaya

kreatif dan inovatif.

PROF DR. MOHD YUSOF HASAN

Inilah empat jenis pemikiran yang perlu ada pada tiap-tiap manusia.Dalam buku

ini, yang kita inginkan adalah supaya kita mempunyai keempat-empat jenis

kemahiran pemikiran tersebut. Kita mahu diri kita hebat dalam semua jenis

pemikiran. Dalam diri kita, sepatutnya kita menjadi ulama, cendiakawan, saintis

dan seniman secara bersepadu, bukan berasing-asingan.

PROF DR. MOHD YUSOF HASAN

DISEDIAKAN OLEH: DISEDIAKAN OLEH: PN. NORAZLINA BT ABD PN. NORAZLINA BT ABD RAHMANRAHMANSK BACHANGSK BACHANG