pemikiran saintifik spb4l(book review)
TRANSCRIPT
PROF DR. MOHD YUSOF HASAN
HASIL DARIPADA AKTIVITI OTAK, AKAL @MINDA
SUSUNAN DALAM PROSES PEMIKIRAN
SATU SISTEM PEMIKIRAN YANG TERSUSUN , SISTEMATIK DAN BERDASARKAN KAEDAH SAINTIFIK
PROF DR MOHD YUSOF HASAN
Menyatakan bahawa pembangunan minda manusia perlu berteraskan SPB4L
LUHUR LAHIR
LOGIK LATERAL
-Pemikiran tentang keagamaan-bersifat ghaib-asas kepada pemikiran yang lain
-sekitar kelahiran dan bentuk fizikal otak manusia-asal kejadian otak-cara untuk mencemerlangkan otak
-HOKI-Pemikiran kritis, Sains dan ketepatan-kalau dipupuk boleh melahirkan kemahiran Sains dan Teknologi
-HOKA-Pemikiran kreatif, inovatif dan kesenian-Kalau dipupuk boleh melahirkan seniman.
•Agama islam datang dari ALLAH.•Diutuskan melalui para nabi dan rasul•Al-Quran sebagai sumber peraturan kehidupan.•Untuk menjadi muslim, pengikut-pengikut mesti berikrar dan beriman dengan 6 rukun iman dan mempraktikkannya melalui 5 rukun Islam.•Penganut Islam mempunyai dwi perananI.Hablul- minallah (hamba Allah)II.Hablul- minannas (khalifah)•Abd Rauf menulis:•Minda adalah sebesar-besar anugerah Allah kepada manusia. Dengan minda manusia mampu berhubung dengan alam ghaib, degan manusia lain dan dengan alam sekelilingnya. Dengan minda juga manusia memperoleh, menyimpan dan menggunakan ilmu pengetahuannya.
BUKU ISLAM DAN MODERNISME( WAN M. ALI DAN M. UTHMAN EL-MUHAMMADY )
Aliran modenisme mementingkan sekularisme dan rasionalisme yang berdasarkan akal semata-mata.
Manakala dalam Islam unsur kebendaan /sekularisme ini ditentang habis-habisan . Islam
mementingkan kedua-dua akal dan hati
“Carilah dunia seperti kamu akan hidup 1000 tahun lagi, beramal ibadatlah kamu seperti kamu akan mati pada
esok hari”
•3 Sumber pengajarannya iaitu Vedas, Brahmanisme dan Upanishad.•Manusia dalam Hinduisme akan dilahirkan semula sehinggalah kesemuanya selesai dan kesedaran terhadap tuhan tercapai.•Hinduisme bertujuan menyatukan Athman diri sendiri dengan Brahman. Caranya dengan amalan menyucikan jiwa Athmansiddi iaitu amalan yang baik dari segi etika dan moral.•Contoh:•Konsep Yamas1.Sathya-tidak menipu dan amanah2.Ahimasa-sikap terpuji pemikiran baik3.Aparigraha-tidak tamak haloba4.Bramacharia-sikap terpuji dari segi fizikal dan rohani5.Asteya-tidak mencuri dan tidak menghasut
•Terdapat 4 prinsip:1.Melakukan kebaikan2.Mencari kebenaran 3.Menyucikan pemikiran4.Mengelakkan kejahatan
•Pengajaran Buddha berpusat kepada masalah utama manusia iaitu penderitaan yang dialaminya.•Siddharta Gautama Buddha sedar akan potensi manusia dan menjadikan manusia sebagai tuan kepada perbuatan mereka sendiri.•Dalam Buddha ada banyak nilai. Antara yang paling terkenal ialahI.4 kebenaran muliaII.Jalan 8 lapis muliaIII.Pancasila
Contoh:Hukum Pancasila1.Hindari dari membunuh2.Tidak ambil hak orang lain, sifat jujur ikhlas3.Tidak mengadakan hubungan sulit antara lelaki dan perempuan.4.Tidak berdusta5.Tidak makan @ minum benda yang memabukkan.
•Sumber penting Kristianiti ialah Bible yang mengandungi Old Testament dan New Testament.•Contoh:•The Ten Commandments dalam Old Testament:1.Jangan ada padamu tuhan lain di hadapanku2.Jangan ada bagimu apa-apa patung yang menyerupai apa-apa di langit bumi dan bawah bumi3.Jangan menyebut nama tuhan mu dengan sebarangan4.Tetaplah ingat dan kuduskanlah hari Sabath5.Hormatilah ayahmu dan ibumu6.Jangan membunuh7.Jangan berzina8.Jangan mencuri 9.Jangan berdusta10.Jangan mengingini hak jiran
Tiap-tiap agama menetapkan banyak suruhan dan larangan
untuk diikuti penganutnya.
Ternyata bahawa tiap-tiap agama itu mengajak
penganutnya hidup dengan penuh kebaikan dan menolak
kejahatan
Tiap-tiap agama menyuruh penganutnya supaya tidak melibatkan diri dalam:
JUDI - membawa manusia ke arah kemusnahan ekonomi rumahtangga dan negaraARAK - Kerosakan akal dan mindaZINA - Menjahanamkan zuriat/ kemanusiaanZALIM - Menyebabkan kebinasaan sistem-sistem hidup manusia itu sendiri
Technology without morality could be damaging to the
people
Tun Dr. Mahathir
Pemikiran luhur yang diterapkan secara baik dalam diri manusia dapat mengelakkan situasi seperti di bawah
Guru sepatutnya menyebarkan ilmu sebaik-baiknya. Tetapi ada sekolah yang menjadi macam pusat iri
hati dan dengki, penuh tohmah dan fitnah.Ada sekolah yang menjadi tempat guru tunjuk ego yang menganggap orang lain bodoh-bodoh belaka. Dalam
mesyuarat disindir orang itu dan disindir orang ini dengan penuh “cynicism” dan “sarcasm”. Ada guru
dalam satu sekolah yang tak bertegur sapa sungguhpun duduk bersebelahan. Ada kantin di sekolah jadi platform forum tempat back-bitting,
apple polishing dan kedai kopi kampung.
Prof Dr Yusof Hasan
Masyarakat kini hadapi cabaran 4D
1.Disiplin2.Dadah3.Duit4.Darjat
Pemikiran luhur yang diterapkan secara
baik dapat mengatasi masalah ini.
Pemikiran tentang pembinaan dan pertumbuhan otak atau minda manusia bermula dari enam hari dalam
kandungan sehingga enam tahun.
Pemikiran jenis ini banyak tertumpu kepada pembangunan fizikal otak itu sendiri.
TAHAP-TAHAP PEMBANGUNAN OTAK MANUSIA
5 bulan dalam rahim1 trilion neuron terbina
Waktu lahir25% pembangunan otak
6 bulan50% pembangunan otak
3 tahun85% pembangunan otak
6 tahun 95% pembangunan otak
Remaja -dewasa5% pembangunan otak
NURY(INSTITUT PEMBANGUNAN KELUARGA DAN KANAK-KANAK)
•Salah sebuah institut yang membangunkan pemikiran lahir ialah NURY•Mengikut program In-Utero(Program dalam rahim) NURY menjelaskan bahawa pembangunan otak ialah pembangunan manusia dan memerlukan pemakanan seperti oksigen, kasih sayang,makanan vitamin, protein, mineral , glukosa dan stimuli atau rangsangan.
KAPASITI INGATAN OTAK MANUSIA DIBANDINGKAN DENGAN ALAT
ALAT-ALAT KAPASITI INGATAN
1. Buku 1,300,000
2. “Floppy Disk” 2,500,000
3. “Magnetic Disk”4. Encyclopaedia Britannica
313,000,00012,500,000,000
5. “IBM 3850 Magnetic Tape Cartridge
250,000,000,000
6. Arkib negara USA 12,500,000,000,000
7. Otak manusia 125,500,000,000,000
Berdasarkan hakikat inilah NURY menjalankan program membangunkan pemikiran lahir bermula dari dalam rahim ibu sehingga anak
berumur 6 tahun
DR DATIN NOOR LAILY BT DATO’ ABU BAKAR
Berikut ialah resepi anak cemerlang mengikut
NURY
TOKOH-TOKOH MINDA YANG
MENGKAJI TENTANG PEMBANGUNAN
PEMIKIRAN LAHIR
HOWARD GARDNER7 KEBIJAKSANAAN
STEPHEN COVEY7 TABIAT BERKESAN
GALE MALESKY15 RESEPI CEMERLANG
DOROTHY NOLTE11 PENGARUH
SUASANA
Pembangunan minda amat perlu
bagi setiap manusia untuk mencari kecemerlangan
hidup
NURY, HOWARD GARDNER,
STEPHEN COVEY, GALE MALESKY,
DOROTHY NOLTE berusaha
mencemerlangkan manusia.
Sebenarnya anak yang dilahirkan itu ialah genius.Akan tetapi oleh sebab
kita jahil, kita merosakkan
kegeniusan mereka.
Pemikiran logik ialah keseluruhan proses yang membawa kepada keputusan melalui penaakulan yang berdasarkan
bukti-bukti yang jelas dan konkrit.
Irving M. Copi
Pemikiran logik bertumpu pada fikiran yang sistematis.Untuk mencapai pemikiran yang sistematis kita perlu
ada ilmu logik yang tercetus daripada HOKI (Hemisfera Otak Kiri)
Contoh: Seorang penulis karangan, esei, artikel atau buku akademik perlu banyak
menggunakan ilmu logik supaya bahan bacaan yang dihasilkan boleh dipercayai oleh para
pembaca.
Dengan menggunakan pemikiran logik, kita akan berhati-hati
dalam penulisan atau pertuturan kita sehari-hari. Kalau kita tidak berhati-hati nanti penulisan atau
pertuturan kita tidak akan dipercayai.
Terdapat 10 konsep dan istilah dalam pemikiran
logik
andaian
premis
pernyataan umum
pernyataan khusus
kualifikasi
refutasi
induksideduksi
silogisme
falasi
Apabila kita mahir menggunakan
HOKI, kita mempunyai
kemahiran dalam bidang Sains dan
Teknologi.
Apabila kita menulis atau bertutur menggunakan
pemikiran logik, penulisan dan
perturturan kita lebih mudah dipercayai
Istilah pemikiran lateral dicipta oleh Edward de Bono
Telah mengarang 30 buah buku tentang pemikiran lateral dan telah diterjemahkan ke dalam lebih daripada 20 bahasa dunia.
Beliau merupakan pakar perunding bagi syarikat-syarikat besar dunia seperti IBM, Shell, Exxon, ICI, BP, Sandoz, Mosanto, American Airline, Univac dan Kodak.
Edward de Bono
HOKA mencetuskan pemikiran lateral
Pemikiran lateral membina
berbagai-bagai kemampuan otak
Idea baru
imaginatif Ubah cara
inovatif
Pindah kaedah
alternatif
kreativiti
Pilihan
Pemikiran lateral sangat berguna
bagi
Pembinaan idea baru
Pembaharuan dalam
perkembangan produksi dan
sistem pemasaran Penyelesaian masalah dan pengambilan
keputusan
Mengkaji data daripada berbagai-bagai sudut untuk
mendapat maklumat berguna
Pembinaan idea baru
Edward de Bono menyarankan konsep 6 topi
Fakta dan angka
Hanya mengeluarkan
perasaan
negatif
Melihat sesuatu dengan
sikap dan sifat
positif
Hanya mengawal
dan mengetuai
kreatif
Edward de Bono menyarankan
konsep 6 kasut tindakan
Secara formal, biasa,
mudah,ringkas seperti rutin
Secara kajian, penyelidikkan, cari bukti, maklumat dan idea baru
Secara nyata, praktikal, biasa,
lasak, tak formal, fleksibel dan berkesan
Secara bahaya, amaran, ancaman,
kecemasan, tindakan segera, keberanian,
risiko dan krisis
Secara penuh mesra, kasih sayang, lemah lembut, penyayang,
prihatin, perikemanusiaan dan
keikhlasan
Secara kuasa, kepimpinan, rasmi dan
bertanggungjawab
Seseorang pemikir lateral sentiasa mencari jalan yang
lebih baik. Padanya semuanya bisa diatur. Pemikir lateral
mahu tukar, pindah, ubah dan lari dari kelaziman biasa dan
yang lama. Pemikir lateral ialah orang yang inovatif, kreatif dan
imaginatif.
Dalam pemikiran lateral tidak boleh ada istilah seperti dulu, tidak ada pilihan lain dan ada masalah yang
menghalang. Semuanya serba boleh walaupun setengah-setengah perkara
itu tidak munasabah. Apa yang penting ialah kita perlu berfikir mencari jalan baru, tidak boleh
sekali-kali menyatakan TINA(there is no alternative)
Kita perlu lari daripada kebiasaan untuk mencari sesuatu yang baru
dan kreatif
Pemikiran lateral amat berguna kepada bidang-bidang pengurusan, perniagaan, dan pentadbiran untuk
penyelesaian masalah dan pengambilan keputusan.
Aspek pemikiran yang sering dialpakan ialah pemikiran dari HOKA yang dapat mencetuskan idea-idea baru, kreatif, inovatif, positif dan
dinamis untuk penyelesaian masalah dan pengambilan keputusan.
Di sekolah rendah dan menengah tidak ada program atau silabus yang mengarah
kepada pendidikan pemikiran. Apa yang ada hanyalah semata-mata pelajaran untuk
memenuhi domain-domain kognitif,afektif dan psikomotor sahaja. Anak-anak kita
sepatutnya dilatih berfikir untuk menyelesaikan masalah-masalah supaya
kreatif dan inovatif.
PROF DR. MOHD YUSOF HASAN
Inilah empat jenis pemikiran yang perlu ada pada tiap-tiap manusia.Dalam buku
ini, yang kita inginkan adalah supaya kita mempunyai keempat-empat jenis
kemahiran pemikiran tersebut. Kita mahu diri kita hebat dalam semua jenis
pemikiran. Dalam diri kita, sepatutnya kita menjadi ulama, cendiakawan, saintis
dan seniman secara bersepadu, bukan berasing-asingan.
PROF DR. MOHD YUSOF HASAN
DISEDIAKAN OLEH: DISEDIAKAN OLEH: PN. NORAZLINA BT ABD PN. NORAZLINA BT ABD RAHMANRAHMANSK BACHANGSK BACHANG