laporan skripsi pengembangan media pembelajaran...
Post on 04-Jun-2020
30 Views
Preview:
TRANSCRIPT
LAPORAN SKRIPSI
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prastyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
Oleh:
MUKHAMMAD MUKHLIS ABDILAH
NIM: 201310060311069
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
60
61
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Matematika
Pada Tanggal: 28 Oktober 2017
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes.
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Alfiani Athma Putri, M.Pd. 1.
2. Mayang Dintarini, M.Pd. 2.
3. Dr. Baiduri, M.Si 3.
4. Akhsanul In’am, Ph.D. 4.
62
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Mukhammad Mukhlis Abdilah
Tempat tanggal lahir : Malang, 1 Februari 1995
NIM : 201310060311069
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Matematika
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android
Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa” adalah hasil karya saya, dan dalam
skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, baik sebagian atau
keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur
plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya
peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non
eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang,
Yang menyatakan,
Mukhammad Mukhlis Abdilah
NIM: 201310060311069
63
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang Mahan Mengetahui lagi Maha
Penyayang, karena dengan Rahmat dan Hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan
Tugas Akhir dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk
Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa”. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada
Rosulullah SAW, keluarga, dan para sahabatnya.
Tugas Akhir ini merupakan hasil penelitian untuk mengetahui bagaimana
mengembangkan media pembelajaran berbasis android. Penelitian ini juga memuat
bagaimana efektifitas dari media yang dikembangkan.
Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,
bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati penulis
menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Dr. Baudiri, M.Si., selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan
kesabaran dalam memberi petunjuk, bimbingan, dan pengarahan kepada penulis
sehingga terselesaikan skripsi ini.
2. Akhsanul In’am, Ph.D., selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu
dan kesabaran dalam memberi petunjuk, bimbingan, dan pengarahan kepada penulis
sehingga terselesaikan skripsi ini
3. Siti Khoirulli Ummah, M.Pd., yang telah memberikan penilaian, saran dan masukan
untuk perbaikan media yang dikembangkan
4. Dr. H. Farhadi, M.Si., selaku Kepala Sekolah MA Bilingual Batu yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian
5. Hafish Rifai, S.Pd., selaku guru mata pelajaran matematika kelas X MIA 2 MA
Bilingual Batu yang telah membantu dalam penelitian.
64
6. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Matematika 2013 kelas B, yang telah sama-
sama berjuang dari awal dan memberikan banyak sekali motivasi.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan
dorongan serta bantuan selama penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah SWT menunjukkan jalan dan memberikan cahaya-Nya, serta
melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal kepada-Nya.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik
dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk menjadikan skripsi ini lebih
sempurna.
Malang, 20 Oktober 2017
Mukh. Mukhlis A.
65
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………………. ii
SURAT PERNYATAAN ………………………………………………………… iii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………. iv
DAFTAR ISI……………………………………………………………………… vi
DAFTAR TABEL………………………………………………………………… ix
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………….. x
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………… xi
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………… 1
1.1. Latar Belakang Masalah ……………………………………………………. 1
1.2. Rumusan Masalah ………………………………………………………….. 5
1.3. Tujuan Pengembangan……………………………………………………… 5
1.4. Pembatasan Masalah ……………………………………………………… 5
1.5. Manfaat Penelitian ………………………………………………………… 6
1.6. Definisi Operasional ………………………………………………………. 7
1.7. Spesifikasi Media …………………………………………………………. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA …………………………………………………… 9
66
2.1. Aktivitas Belajar …………………………………………………………... 9
2.2. Media Pembelajaran ………………………………………………………... 10
2.3. Klasifikasi Media Pembelajaran …………………………………………… 11
2.4. Media Pembelajaran Berbasis TIK yang Baik …………………………...... 13
2.5. Kriteria Efektifitas Media Pembelajaran …………………………………… 17
2.6. Sistem Operasi Android ……………………………………………………. 19
2.7. Hasil Penelitian yang Relevan ……………………………………………… 22
BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………. 25
3.1. Jenis Penelitian …………………………………………………………….. 25
3.2. Prosedur Model Pengembangan ADDIE ………………………………….. 25
3.3. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………………. 27
3.4. Teknik Analisis Data ………………………………………………………. 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………………… 34
4.1. Pengembangan Media Pembelajaran ……………………………………… 34
4.1.1. Analysis ……………………………………………………………………. 34
4.1.2. Design ……………………………………………………………………… 36
4.1.3. Development ……………………………………………………………….. 40
4.1.4. Implementation …………………………………………………………….. 51
4.1.5. Evaluation ………………………………………………………………….. 51
67
4.2. Efektifitas Media Pembelajaran ……………………………………………. 53
4.2.1. Prestasi siswa ………………………………………………………………. 54
4.2.2. Aktivitas siswa ……………………………………………………………... 54
4.2.3. Respon siswa ………………………………………………………………. 56
BAB V PENUTUP ……………………………………………………………….. 57
5.1. Kesimpulan ………………………………………………………………… 57
5.2. Saran ……………………………………………………………………….. 58
DAFTAR RUJUKAN …………………………………………………………… 60
LAMPIRAN ……………………………………………………………………… 62
68
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Versi Android …………………………………………………………. 21
Tabel 3.1 Konversi rata-rata penilaian menjadi skor kualitatif ………………….. 30
Tabel 3.2 Konversi rata-rata penilaian menjadi skor kualitatif ………………….. 31
Tabel 3.3 Klasifikasi Ketuntasan ………………………………………………… 32
Tabel 3.4 Konversi penilaian menjadi skor kualitatif …………………………… 33
Tabel 4.1. Hasil validasi ahli materi ……………………………………………… 45
Tabel 4.2. hasil validasi ahli media ………………………………………………. 47
Tabel 4.3. Hasil Validasi Prakatisi Pendidikan ………………………………….. 48
Tabel 4.4. Hasil Penialain Siswa …………………………………………………. 51
Tabel 4.5. Hasil penilaian siswa ………………………………………………….. 54
Tabel 4.6. Hasil observasi siswa …………………………………………………. 55
Tabel 4.7. Hasil Penialain Siswa …………………………………………………. 56
69
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1. Flowchart Menu Utama ……………………………………………. 37
Gambar 4.2. Flowchart Quiz (Latihan Soal) …………………………………….. 38
Gambar 4.3. Logo media pembelajaran “ceTTa” ………………………………… 40
Gambar 4.4. Layar Kerja AppyPie ………………………………………………. 41
Gambar 4.5. Tampilan menu utama dan sub-menu kumpulan materi …………… 42
Gambar 4.6. Tampilan sub-menu video tips dan trik dan Quiz ………………….. 43
Gambar 4.7. Tampilan sub-menu profil pengembangan ………………………… 44
Gambar 4.8. Tampilan sebelum (kiri) dan sesudah revisi (kanan) ………………. 49
Gambar 4.9. Tampilan sebelum (kiri) dan sesudah revisi (kanan) ………………. 50
70
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Soal dan Pembahasan ……………………………………………… 63
Lampiran 2. Silabus ……………………………………………………………… 69
Lampiran 3. Instrumen Penelitian ……………………………………………….. 86
Lampiran 4. Hasil Validasi ………………………………………………………. 100
Lampiran 5. Rekapitulasi Penilaian Siswa ………………………………………. 101
Lampiran 6. Storyboard Media Pembelajaran …………………………………… 102
Lampiran 7. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ……………………. 106
Lampiran 8. Dokumentasi ………………………………………………………. 107
71
DAFTAR RUJUKAN
Abidin, Rohati dan Marzal, Jefri. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Interaktif Berbasis Android Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Disleksia
Pada Materi Eksponensial Di Kota Jambi. Jurnal Ilmu Pendidikan: FKIP
Universitas Jambi
Anthony, Julio. 2015. Komponen Aplikasi Android. (Online),
http://www.insinyoer.com/komponen-aplikasi-android.html , diakses 15 Mei 2017
Amalia, Ellavia I. 2017. Pengguna Smartphone dan Internet Dunia Menuju 100%.
(Online), https://www.metrotvnews.com/teknologi/news-teknologi/0k887lPk-
pengguna-smartphone-dan-internet-dunia-menuju-100 diakses pada 5 Mei 2017
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers
Eko Putro Widoyoko. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Ena, Ouda Teda. 2001. Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Piranti Lunak
Presentasi. Yogyakarta: Universiatas Sanata Dharma
Fatmala, Diyan dan Yelanti, Upik. 2016. Development Of Learning Media As Interactif
Multimedia Based Android On Plantae Material For Senior High School In Using
Eclipse Galileo. Jurnal Biodik, Vol. 2 No. 1 Universitas Jambi
Hamalik, Oemar. 2011. Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
In’am, Ahsanul. 2014. Efektivitas Model Pembelajaran Matematika berbasis
Metakognitif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Thn 21 No 1 April (2014)
Universitas Negri Malang
Iva Riva. 2012. Koleksi Games Edukatif di Dalam dan Luar sekolah. Yogyakarta:
FlashBooks
Khabibah, Siti. 2006. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika dengan Soal
Terbuka Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa ekolah Dasar. Disertasi. Tidak
dipublikasikan. Surabaya: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Surabaya.
Khalis. 2017. 3 Alasan Kenapa Android Lebih Baik dari I Phone. (Online),
https://verdauen.com/3-alasan-kenapa-android-lebih-baik-dari-iphone/ , diakses
pada 5 Mei 2017
Miarso, Y. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada
Media
Mukhan, Suhadi. 2013. Penelitian Tindakan Kelas dan Model-Model Pembelajaran.
Jakarta: GPU
Mulyanta & Marlon Leong. 2009. Tutorial Membangun Multimedia Interaktif Media
Pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
Mulyatiningsih, Endang. 2011. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.
Bandung: Alfabeta
Nana Sudjana & Ahmad Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung: PT Sinar Baru
Algesindo
72
Purbasari, Rohmi J. 2016. Pengembangan Aplikasi Android Sebagai Media Pembelajaran
Matematika Pada Materi Dimensi Tiga Untuk Siswa SMA Kelas X. Jurnal: FMIPA
UM
Rasjid, Fadjar Effendy. 2010. Android: Sistem Operasi Pada Smartphone. Universitas
Surabaya
Riduwan. 2006. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta
Sadiman, Arief S dkk. 2006. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo
Satyaputra dan Aritonang. 2014. Beginning Android Programming with ADT Budle.
Jakarta: Elex Media Komputindo.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta
Sriyono. 2008. Aktivitas dan Prestasi Belajar. (Online),
http://www.ipotes.wordpress.com/2008/05/24/prestasi-belajar/ , diakses 20
Oktober 2017
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukardjo. 2005. Evaluasi Pembelajaran Semester 2. Yogyakarta: PPs UNY
Undang-Undang RI no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Direktorat
Jendral Kelembagaan IPTEK & DIKTI
Wahono, Romi S. 2006. Aspek dan Kriteria Penilaian Media Pembelajaran. (Online),
http://romisatriawahono.net/2006/06/21/aspek-dan-kriteria-penilaian-media-
pembelajaran/ , diakses pada 15 Mei 2017
Yamin, Martinis. 2007. Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung
Persada Press
Yusra, Yenny. 2016. Erricson: Pengguna Smartphone di Indonesia Kini Capai 38
Persen. (Online), https://dailysocial.id/post/ericsson-pengguna-smartphone-di-
indonesia-kini-capai-38/ , diakses pada 22 April 2017
Zhuo, Anton. 2016. Daftar Nama O.S. Android Menurut Versi. (Online),
https://www.riaume.com/daftar-nama-os-android-menurut-versi.html/ , diakses 15
Mei 2017
Zuliana dan Padli, Irwan. 2013. Aplikasi Pusat Penggalian Tindakan Kriminal di Kota
Madiun Berbasis Android. Jurnal Ilmu Pendidikan: IAIN Medan, Sumatra Utara
top related