lampiran aktiviti

Jadual 1: Senarai semak pemerhatian berstruktur

Nama :

Bil Item Ya Tidak

1. Murid mengetahui hukum wajibul ghunnah.

2. Murid mengenal huruf mim dan nun bertasydid.

3. Murid boleh memberi contoh kalimah wajibul

ghunnah.

4. Murid mengetahui kalimah wajibul ghunnah berada di dalam satu kalimah.

Jadual 1: Senarai semak pemerhatian berstruktur

Nama :

Bil Item Ya Tidak

1. Murid mengetahui hukum wajibul ghunnah.

2. Murid mengenal huruf mim dan nun bertasydid.

3. Murid boleh memberi contoh kalimah wajibul

ghunnah.

4. Murid mengetahui kalimah wajibul ghunnah berada di dalam satu kalimah.

Jadual 1: Senarai semak pemerhatian berstruktur

Nama :

Bil Item Ya Tidak

1. Murid mengetahui hukum wajibul ghunnah.

2. Murid mengenal huruf mim dan nun bertasydid.

3. Murid boleh memberi contoh kalimah wajibul

ghunnah.

4. Murid mengetahui kalimah wajibul ghunnah berada di dalam satu kalimah.

Jadual 1: Senarai semak pemerhatian berstruktur

Nama :

Bil Item Ya Tidak

1. Murid mengetahui hukum wajibul ghunnah.

2. Murid mengenal huruf mim dan nun bertasydid.

3. Murid boleh memberi contoh kalimah wajibul

ghunnah.

4. Murid mengetahui kalimah wajibul ghunnah berada di dalam satu kalimah.

Jadual 1: Senarai semak pemerhatian berstruktur

Nama :

Bil Item Ya Tidak

1. Murid mengetahui hukum wajibul ghunnah.

2. Murid mengenal huruf mim dan nun bertasydid.

3. Murid boleh memberi contoh kalimah wajibul

ghunnah.

4. Murid mengetahui kalimah wajibul ghunnah berada di dalam satu kalimah.

Jadual 2 : Senarai semak

Nama :

Bil Perkara / Item 1. Murid boleh menyebut dengan bimbingan2. Murid boleh menyebut tanpa bimbingan guru3. Kalimah wajibul ghunnah yang betul disebut

oleh murid4. Murid boleh membaca potongan kalimah

dengan betul5. Murid boleh membaca ayat-ayat al-quran

dengan betul6. Murid boleh membaca dengan harakat yang

betul

Jadual 2 : Senarai semak pemerhatian

Nama :

Bil Perkara / Item 1. Murid boleh menyebut dengan bimbingan2. Murid boleh menyebut tanpa bimbingan guru3. Kalimah wajibul ghunnah yang betul disebut

oleh murid4. Murid boleh membaca potongan kalimah

dengan betul5. Murid boleh membaca ayat-ayat al-quran

dengan betul6. Murid boleh membaca dengan harakat yang

betul

Jadual 2 : Senarai semak pemerhatian

Nama :

Bil Perkara / Item 1. Murid boleh menyebut dengan bimbingan2. Murid boleh menyebut tanpa bimbingan guru3. Kalimah wajibul ghunnah yang betul disebut

oleh murid4. Murid boleh membaca potongan kalimah

dengan betul5. Murid boleh membaca ayat-ayat al-quran

dengan betul6. Murid boleh membaca dengan harakat yang

betul

Jadual 2 : Senarai semak pemerhatian

Nama :

Bil Perkara / Item 1. Murid boleh menyebut dengan bimbingan2. Murid boleh menyebut tanpa bimbingan guru3. Kalimah wajibul ghunnah yang betul disebut

oleh murid4. Murid boleh membaca potongan kalimah

dengan betul5. Murid boleh membaca ayat-ayat al-quran

dengan betul6. Murid boleh membaca dengan harakat yang

betul

Jadual 2 : Senarai semak pemerhatian

Nama :

Bil Perkara / Item 1. Murid boleh menyebut dengan bimbingan2. Murid boleh menyebut tanpa bimbingan guru3. Kalimah wajibul ghunnah yang betul disebut

oleh murid4. Murid boleh membaca potongan kalimah

dengan betul5. Murid boleh membaca ayat-ayat al-quran

dengan betul6. Murid boleh membaca dengan harakat yang

betul

Jadual 3 : Soalan temu bual bagi mengesan kefahaman muridNama :

Bil Soalan temubual Jawapan murid1. Adakah anda seronok belajar hari

ini?2. Adakah kamu faham apa yang saya

ajar?3. Adakah anda minat membaca al-

quran?4. Adakah anda minat belajar ilmu

tajwid?5. Adakah anda faham tentang hukum

wajibul ghunnah?6.

7.

Cuba beri satu contoh kalimah yang mengandungi hukum wajibul ghunnah?Bagaimana cara membaca kalimah wajibul ghunnah?

Jadual 3 : Soalan temu bual bagi mengesan kefahaman muridNama :

Bil Soalan temubual Jawapan murid1. Adakah anda seronok belajar hari

ini?2. Adakah kamu faham apa yang saya

ajar?3. Adakah anda minat membaca al-

quran?4. Adakah anda minat belajar ilmu

tajwid?5. Adakah anda faham tentang hukum

wajibul ghunnah?6. 7.

Cuba beri satu contoh kalimah yang mengandungi hukum wajibul ghunnah?Bagaimana cara membaca kalimah wajibul ghunnah?

Jadual 3 : Soalan temu bual bagi mengesan kefahaman muridNama :

Bil Soalan temubual Jawapan murid1. Adakah anda seronok belajar hari

ini?2. Adakah kamu faham apa yang saya

ajar?3. Adakah anda minat membaca al-

quran?4. Adakah anda minat belajar ilmu

tajwid?5. Adakah anda faham tentang hukum

wajibul ghunnah?6.

7.

Cuba beri satu contoh kalimah yang mengandungi hukum wajibul ghunnah?Bagaimana cara membaca kalimah wajibul ghunnah?

Jadual 3 : Soalan temu bual bagi mengesan kefahaman muridNama :

Bil Soalan temubual Jawapan murid1. Adakah anda seronok belajar hari

ini?2. Adakah kamu faham apa yang saya

ajar?3. Adakah anda minat membaca al-

quran?4. Adakah anda minat belajar ilmu

tajwid?5. Adakah anda faham tentang hukum

wajibul ghunnah?6. Cuba beri satu contoh kalimah yang

mengandungi hukum wajibul ghunnah?

Jadual 3 : Soalan temu bual bagi mengesan kefahaman muridNama :

Bil Soalan temubual Jawapan murid1. Adakah anda seronok belajar hari

ini?2. Adakah kamu faham apa yang saya

ajar?3. Adakah anda minat membaca al-

quran?4. Adakah anda minat belajar ilmu

tajwid?5. Adakah anda faham tentang hukum

wajibul ghunnah?6. Cuba beri satu contoh kalimah yang

mengandungi hukum wajibul ghunnah?

Jadual 3 : Borang Catatan Pemerhatian / Senarai semak Pemerhatian

Muri

d

Ber-

mina

t

Boleh sebut

dengan bimbing

an

Boleh sebut tanpa

bimbingan

Kalimah yang betul

disebut

Boleh kenal huruf

wajibul ghunna

h

Boleh kenal pasti

dengan terperi

nci

Membaca

dengan harkat

dan cara betul

R1

R2

R3

R4

R5

Bil

Perkara / Item R1

R2

R3

R4 R5

1. Murid boleh menyebut dengan bimbingan2. Murid boleh menyebut tanpa bimbingan

guru3. Kalimah wg yang betul disebut oleh murid4. Murid mengenal pasti huruf wg5. Murid boleh mengenal pasti hukum wg

beserta contoh6. Murid boleh membaca dengan harakat

yang betul

Jadual 2 : Senarai semak

Nama :

Bil Perkara / Item 1. Murid boleh menyebut dengan bimbingan2. Murid boleh menyebut tanpa bimbingan guru3. Kalimah wajibul ghunnah yang betul disebut

oleh murid4. Murid boleh membaca potongan kalimah

dengan betul5. Murid boleh membaca ayat-ayat al-quran

dengan betul6. Murid boleh membaca dengan harakat yang

betul

Jadual 2 : Senarai semak

Nama :

Bil Perkara / Item 1. Murid boleh menyebut dengan bimbingan2. Murid boleh menyebut tanpa bimbingan guru3. Kalimah wajibul ghunnah yang betul disebut

oleh murid4. Murid boleh membaca potongan kalimah

dengan betul5. Murid boleh membaca ayat-ayat al-quran

dengan betul6. Murid boleh membaca dengan harakat yang

betul

Jadual 2 : Senarai semak

Nama :

Bil Perkara / Item 1. Murid boleh menyebut dengan bimbingan2. Murid boleh menyebut tanpa bimbingan guru3. Kalimah wajibul ghunnah yang betul disebut

oleh murid4. Murid boleh membaca potongan kalimah

dengan betul5. Murid boleh membaca ayat-ayat al-quran

dengan betul6. Murid boleh membaca dengan harakat yang

betul

Aktiviti 1

Hari : Khamis

Tarikh : 11 Ogos 2015

Masa : 8:00 – 8:30 pagi

Tempat : Kelas Tahun 2

Sasaran : Murid Tahun 2

Cadangan Aktiviti :

1. Membaca ayat.2. Penerangan guru mengenai hukum wajibul ghunnah.

3. Latihan bertulis (individu)

Langkah pengajaran :

1. Membaca ayat 25 – 29 daripada surah al-Baqarah secara talaqqi dan musyafahah.

2. Penerangan hukum wajibul ghunnah, beserta contoh dan cara membacanya secara berdengung dengan kadar 2 harakat.

3. Latihan 1 – Arahan : Mengeluarkan hukum wajibul ghunnah daripada surah al-Baqarah : 25 – 29

Laporan /Refleksi :

- Jelaskan aktiviti kepada responden- Penerangan guru tentang hukum wajibul ghunnah- Tujuan membantu murid dalam mengenal pasti hukum wajibul

ghunnah yang sebenar dan dapat menyebut dengan harakat yang betul serta berdengung.

- Murid mengetahui hanya huruf mim dan nun sahaja yang terlibat di dalam hukum wajibul ghunnah.

- Menulis kalimah wajibul ghunnah di papan putih.- Menyuruh murid menyebut kalimah wajibul ghunnah secara kelas,

kumpulan dan individu- Membimbing murid untuk menyebut dengan betul kalimah yang

dilafazakan- Dilakukan berulang kali

Lembaran Kerja 1

Surah Al-Baqarah : 25 – 29

Arahan:

1. Sila teliti dan baca ayat-ayat berikut:2. Keluarkan kalimah wajibul ghunnah dan salin ke dalam buku latihan

anda.

Aktiviti 2

Hari : Selasa

Tarikh : 18 Ogos 2015

Masa : 8:00 – 8:30 pagi

Tempat : Kelas Tahun 2

Sasaran : Murid Tahun 2

Cadangan Aktiviti :

1. Membaca ayat.2. Penerangan guru mengenai hukum wajibul ghunnah.3. Latihan bertulis (individu)

Langkah pengajaran :

1. Membaca ayat 30 – 37 daripada surah al-Baqarah secara talaqqi dan musyafahah.

2. Contoh-contoh kalimah yang mengandungi hukum wajibul ghunnah dipaparkan melalui kad imbasan. Guru menerangkan cara membacanya secara berdengung dan panjang dengan kadar 2 harakat.

3. Latihan 2 – Arahan : Bulatkan kalimah yang mengandungi hukum wajibul ghunnah.

Laporan /Refleksi :

- Jelaskan aktiviti kepada responden- Carta / kad kalimah wajibul ghunnah- Tujuan membantu murid dalam mengenal pasti hukum wajibul

ghunnah yang sebenar dan dapat menyebut dengan harakat yang betul serta berdengung.

- Menyuruh murid menyebut kalimah wajibul ghunnah secara kelas, kumpulan dan individu

- Membimbing murid untuk menyebut dengan betul kalimah yg dilafazakan

Lembaran Kerja 2

Surah Al-Baqarah : 30 – 37

Arahan:

1. Sila teliti ayat berikut:2. Bulatkan kalimah yang mengandungi hukum wajibul ghunnah.

Aktiviti 3

Hari : Khamis

Tarikh : 27 Ogos 2015

Masa : 8:00 – 8:30 pagi

Tempat : Kelas Tahun 2

Sasaran : Murid Tahun 2

Cadangan Aktiviti :

1. Penerangan guru mengenai hukum wajibul ghunnah dengan menggunakan Penanda Buku WG

2. Latih tubi menyebut contoh-contoh kalimah wajibul ghunnah yang terdapat di dalam penanda buku.

3. Latihan mencari kalimah wajibul ghunnah berbantukan penanda buku..

4. Membaca kalimah wajibul ghunnah dengan betul iaitu dengung dan panjang 2 harakat.

Langkah pengajaran :.

1. Penggunaan penanda buku buat kali pertama. Penerangan bagaimana ianya diguna pakai.

2. Murid diminta menyebut contoh-contoh kalimah wajibul ghunnah.3. Praktikal menggunakan penanda buku secara penerokaan.4. Membaca ayat 38 – 48 daripada surah al-Baqarah secara talaqqi

dan musyafahah dan tasmik di hadapan guru.

Laporan /Refleksi :

- Jelaskan aktiviti kepada responden- Guru menggunakan Penanda buku ‘WG’sabagi bahan bantu belajar.- Tujuan membantu murid dalam mengenal pasti hukum wajibul

ghunnah yang sebenar berpandukan contoh yang diberi. - Murid mengetahui hanya huruf mim dan nun sahaja yang terlibat di

dalam hukum wajibul ghunnah.- Murid dapat menyebut dengan harakat yang betul serta

berdengung.- Menyuruh murid menyebut kalimah wajibul ghunnah secara kelas,

kumpulan dan individu- Guru mendengar bacaan murid-

Nama :____________________________ Tahun :_______________

Arahan:

BAHAGIAN A

1. Sila teliti ayat berikut: 2. Bulatkan kalimah yang mengandungi hukum wajibul ghunnah,

kemudian tuliskan kalimah tersebut di dalam kotak di bawah ini.

a)

b)

c)

BAHAGIAN B

1. Sila baca ayat berikut:

a) b) c) d)

2. Berapakah huruf wajibul ghunnah?

3. Sebutkan huruf-huruf wajibul ghunnah

4. Cara membaca kalimah wajibul ghunnah?

Muri

d

Boleh sebut tanpa

bimbingan

Boleh sebut

dengan bimbing

an

Kalimah yang betul

disebut( _/ 7 )

Mengetahui

bilangan huruf

wajibul ghunnah

Boleh menyebu

t huruf wajibul

ghunnah( _/ 2 )

Cara membaca kalimah wajibul

ghunnah

D PR1

R2

R3

R4

R5

Muri

d

Boleh sebut tanpa

bimbingan

Boleh sebut

dengan bimbing

an

Kalimah yang betul

disebut( _/ 7 )

Mengetahui

bilangan huruf

wajibul ghunnah

Boleh menyebu

t huruf wajibul

ghunnah( _/ 2 )

Cara membaca kalimah wajibul

ghunnah

D PR1

R2

R3

R4

R5

Muri

d

Boleh sebut tanpa

bimbingan

Boleh sebut

dengan bimbing

an

Kalimah yang betul

disebut( _/ 7 )

Mengetahui

bilangan huruf

wajibul ghunnah

Boleh menyebu

t huruf wajibul

ghunnah( _/ 2 )

Cara membaca kalimah wajibul

ghunnah

D P

R1

R2

R3

R4

R5

Lembaran Kerja 3 (a)

Surah Al-Baqarah : 38 – 48

Arahan:

1. Sila teliti ayat berikut:2. Bulatkan kalimah yang mengandungi hukum wajibul ghunnah.

Lembaran Kerja 3 (b)

Surah Al-Baqarah : 38 – 48

Arahan:

5. Sila teliti ayat berikut:6. Kelaskan hukum wajibul ghunnah mengikut huruf

م� ن�

Aktiviti 4

Hari : Selasa

Tarikh : 18 Ogos 2015

Masa : 8.00 – 8.30 pagi

Tempat : Kelas Tahun 2

Sasaran : Murid Tahun 2

Cadangan Aktiviti :

1. Membaca ayat.2. Latih tubi mengenal pasti kalimah wajibul ghunnah .3. Latihan bertulis (individu)

Langkah pengajaran :

1. Membaca ayat 30 – 37 daripada surah al-Baqarah secara talaqqi dan musyafahah.

2. Latih tubi menyebut kalimah wajibul ghunnah menggunakan kad imbasan.

3. Bersoal jawab dengan murid tentang kewujudan wajibul ghunnah di dalam potongan kalimah serta membaca bacaan contoh.

4. Murid dikehendaki mengenal pasti wajibul ghunnah dan menyebut huruf tersebut dengan betul dan membaca kalimah tersebut.

5. Latihan 2 Arahan : Bulatkan hukum wajibul ghunnah daripada surah al-Baqarah : 30 – 37

Laporan /Refleksi :

Aktiviti 3

Hari :

Tarikh :

Masa :

Tempat :

Sasaran :

Cadangan Aktiviti : Menunjukkan contoh-contoh wg melalui kad imbasan

Langkah pengajaran :

1. Melibatkan responden sahaja2. Menunjukkan satu persatu kad imbasan yg ada kalimah wg

Laporan/ Refleksi :

-

إن الله ال يستحي

Aktiviti 4

Hari :

Tarikh :

Masa :

Tempat :

Sasaran :

Cadangan Aktiviti : Mengenal pasti wg melalui petikan surah Al-Baqarah

Petikan surah Al-Baqarah

Langkah pengajaran :

1. Memberi petikan kepada muris sebagai latihan untuk menguji kefahaman tentang wg

2. Murid diberi petikan untuk dijawab secara individu dalam tempoh 15 minit

3. Murid dikehendaki membulatkan kalimah wg4. Jawapan yang telah diberikan dibincangkan bersama guru

5. Murid dikehendaki menyebut kalimah tersebut dengan sebutan yang betul

Laporan /Refleksi :

-