kumpulan 5 nisbah dan kadaran

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 1/11

Bahagian Pembangunan Kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 2/11

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

GHANI

FENDYRAHMAN

JAMAL

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 3/11

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Mata Pelajaran: : Matematik

Kelas : 4 Copthorne 

Masa : 10.00  – 11.00 pagi

Tajuk : Nisbah dan Kadaran

Standard Pembelajaran : 17.1(i)

Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran, murid dapat;

Menentukan suatu nilai menggunakanKaedah unitari dalam situasi harian

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 4/11

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Murid dikemukakan soalan berkaitan dengan situasi harian melibatkan

kaedah unitari secara lisan dan murid dikehendaki memberikan jawapan.

2. Guru menayangkan slaid soalan melibatkan kaedah unitari yang lebih

kompleks.

3. Guru membentuk lima kumpulan dan mengedarkan sekepingtalking board kepada setiap kumpulan dan murid diminta menyelesaikan

soalan yang yang ditunjukkan pada slaid secara berkumpulan.

4. Selepas 3 minit , wakil setiap kumpulan akan ke hadapan kelas dan

mempamerkan jawapan kumpulan di atas talking board.

5. Guru dan semua murid menyemak kerja yang dipamerkan.

6. Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid menjawab secara

individu.

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 5/11

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

EMK: Kreativiti dan inovasi, TMK ,Keusahawanan

BBB: Talking Board, Slaid Power point . lembaran kerja

Penilaian P&P/pentaksiran: Menyelesaikan masalah yang melibatkan

kaedah unitari

(B4D1E7)

Refleksi: 25/35 murid dapat menyelesaikan soalan penyelesaian

masalah yang melibatkan kaedah unitari.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

7. Guru dan murid cerdas berfungsi sebagai tutor kepada murid lemah

(tutee ). Aktiviti tutor-tutee boleh dilakukan menggunakan soalan tambahan. 

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 6/11

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

94 cm reben diperlukan untuk mengikat 2bungkusan.

Berapakah jumlah panjang reben yang diperlukan

untuk mengikat 5 bungkusan yang sama saiz?

Contoh Soalan Tambahan

Sebuah mesin boleh menghasilkan 6 400 batang

pencil dalam masa 4 hari.

Berapakah batang pensel yang boleh dihasilkan

oleh mesin dalam 3 hari?

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 7/11

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

HARGA 5 BIJI LABU IALAH RM 5. BERAPAKAH

HARGA SEBIJI LABU ?

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 8/11

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

HARGA 4 BIJI LABU IALAH RM 12.BERAPAKAH HARGA 5 BIJI LABU ?

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 9/11

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 10/11

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1. 5 buah kotak dapat memuatkan 80 biji bola ping pong.

Berapa biji bola ping pong yang dapat dimuatkan dalam

1 kotak yang sama besar?

2. Harga 6 ekor ikan bawal ialah RM 72

Berapakah harga 4 ekor ikan bawal?

3. Harga semua bola ialah RM 90

Berapakah harga 5 biji bola tersebut?

7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran

http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 11/11

Bahagian Pembangunan Kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

11