kssr pend islam thn 2.ppt
Post on 01-Jan-2016
66 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
KSSR : PENDIDIKAN ISLAM KSSR : PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2TAHUN 2PENDAHULUAN KSSR Pendidikan Islam memenuhi kehendak Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam. Memberi penekanan kepada Ilmu, Nilai dan Kemahiran Asas Syariah yang perlu dikuasai oleh setiap murid Islam. EMK diterapakan bagi melahirkan generasi yang mampu menghadapi cabaran Abad ke 21. Penilaian atau pentaksiran bersifat Holistik dan Auntentik dijalankan sacara berterusan. KSSR Pendidikan Islam diharapkan mampu membentuk murid yang berilmu, beriman, berakhlak mulia, keterampilan, bertanggungjawab, beramal soleh dan bertakwa. Membentuk Modal Insan yang bercita-cita tinggi, berdaya tahan, bersemangat juang, gigih berusaha dan mampu mengubah diri untuk menyumbang kepada tamadun bangsa dan negara.KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Matlamat Pendidikan Islam :
Melahirkan Muslim yang berilmu, beriman, berketerampilan, beramal soleh dan berakhlak mulia berdasarkan Al-Quran dan Sunnah.
Menjadi hamba dan khalifah Allah yang bertakwa serta menyumbang ke arah mempertingkatkan Tamadun Bangsa dan Negara.
Menjadi pelajar Islam berjaya di dunia dan akhirat
MATLAMAT KSSR Pendidikan Islam Tahap
Dua memberi penekanan yang mendalam kepada :
Kemahiran membaca dan menghafaz al-Quran Membaca dan memahami pengajaran Hadis
Pemantapan Akidah, Ibadah, Adab serta menjadikan sirah Rasulullah (saw) sebagai iktibar dalam kehidupan.
Pada Akhir Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahap 2 mampu :
Memahami tuntutan Fardhu Ain dan Fardhu Kifayah Menghaytai dan mengamalkan dalam kehidupan
FOKUS
OBJEKTIFOBJEKTIF Murid yang mengikuti proses Pengajaran dan
Pembelajaran KSSR Pendidikan Islam berkebolehan :◦ Membaca surah-surah terpilih daripada Al-Quran
(dengan betul dan bertajwid) sekaligus dapat mengamalkanya.
◦ Menghafaz surah-suerah terpilih daripada Al-Quran untuk bacaan solat dan ibadat harian.
◦ Memahami maksud surah-surah terpilih untuk diamalkan dan dihayati.
◦ Membaca dan memehami Hadis-Hadis terpilih.◦ Memahami dan menyakini asas Akidah sebagai benteng
dan pegangan dalam kehidupan.◦ Memahami dan mengamalkan Asas Ibadat bagi
memenuhi tuntutan Fadhu Ain dan Fardhu Kifayah.◦ Memahami dan mengambil iktibar Sirah Rasulullah untuk
dicontohi.◦ Memahami dan mengamalkan serta menhayati nilai
akhlak mulia dalam kehidupan seharian.◦ Membaca dan menulis jawi serta mencintainya sebagai
warisan Bangsa.
ORGANISASI KANDUNGANORGANISASI KANDUNGANKSSR Pendidikan Islam menekankan kepada :
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Standard Kandungan Sekolah Rendah mempunyai tujuh modul yang ditekankan iaitu: Modul Al-Quran Modul Hadis Modul Akidah Modul Ibadah Modul Sirah Modul Adab Modul Jawi
MODUL ADAB- Memahami, menghayati,
mengamalkan tatacara (hubungan dgn Allah, sesama
manusia dan alam sekitar)
MODUL JAWI- Kemahiran membaca dan menulis
jawi serta asas khat
STRATEGI PENGAJARAN DAN STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
Tranformasi Kurikulum memberi penekanan Pengajaran dan Pembelajaran kepada “ Hands-on-learning”.
Dalam konteks Pendidikan Islam P&P memberi penekanan kepada kesepaduan “ Ilmu dan Amali”
Strategi P&P yang dirancang merangkumi pendekatan :◦ Kaedah dan teknik bagi mencapai Standard
Pembelajaran.Pendekatan yang dimaksudkan ialah :
◦ Arah atau hala yang diambil untuk menuju sasaran◦ Berasaskan teori-teori, model-model atau generalisasi
yang tertentu untk memulakan proses pengajaran sesuatu isi pelajaran atau kemahiran.
Antara Pendekatan yang dicadangkan ialah : Pendekatan Induktif dan Deduktif Pendekatan Berpusatkan Guru Pendekatan Berpusatkan Murid Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Pengaturan Kendiri Kajian Masa DepanTeori Kecerdasan Pelbagai
KAEDAH PENGAJARA
N
TUJUAN- Mencapai Objektif Pembelajaran dlm masa pendek
KAEDAH PENGAJARAN
DICADANGKAN IALAH :
-Talaqqi Musyafahah - Bercerita- Latih tubi- Main Peranan- Pebincangan- Permainan- Penyelesaian Masalah- Tasmik- Lakonan- Soal Jawab- Projek- Lawatan
PERANAN GURU PEN. ISLAM UTK
MENCAPAI OBJEKTIF DLM P&P KSSR
IALAH: -Perlu memahami Standard Pembelajaran yang hendak dicapai- Kemahiran Guru mengaplikasi pendekatan kaedah dan teknik dalam P&P- Merancang dan melaksanakan pentaksiran bagi mengesan Standard Pembelajaran telah dicapai
KREATIVITI GURU DALAM
P&PGURU YG KREATIF
DAN INOVATIF DALAM P&P
-Meransang dan memotivasikan murid untuk meneroka bidang ilmu yang baru - Menjana Idea untuk menghasilkan tugasan dengan lebih kreatif- Menilai Kualiti hasil kerja- mengerah pemikiran - Menyerlahkan personaliti individu yg kreatif
MERANSANG MURID UNTUK
MEMBUAT
-Kajian- Penyelidikan- Penyelesaian Masalah dalam kehidupan- Penghasilan pelbagai bahan dengan mengaplikasikan pengetahuan, pemahaman dan kemahiran
MENJANA IDEA MURID DALAM MENGAITKAN ILMU ISLAM
DENGAN ILMU SAINS,
TEKNOLOGI DAN KEMANUSIAAN
PENILAIAN DAN PENTAKSIRANPENILAIAN DAN PENTAKSIRANPelbagai kaedah digunakan untuk
membolehkan penilaian yang lebih Autentik dan Holistik.
Pentaksiran Formatif dijalankan secara berterusan semasa P&P untuk : Mengesan perkembangan dan pencapaian
murid dalam pembelajaran Kelemahan murid dikenal pasti Aktiviti pemulihan atau kekuatan perlu
ditingkatkan melalui aktiviti pengayaan Menentukan tahap penguasaan dan
pencapaian murid
PENUTUPPENUTUP
KSSR Pendidikan Islam digubal untuk : Memenuhi keperluan setiap Muslim dari
segi Fardhu Ain dan Fardhu Kifayah. Mencapai kebahagian di dunia dan akhirat Bersesuaian dengan keupayaan murid
Sekolah Rendah.
Pegawai untuk dihubungi:hasruddin.hassan@moe.gov.myidrus.rahman@moe.gov.my
top related