jsu & item

KURSUS PENINGKATAN PROFESIONALISMA GURU-GURU SAINS

PERTANIAN NEGERI PERAK

PENTAKSIRAN SAINS PERTANIAN

(3528/1)

ALIMIN BIN SHUKORSMK SULTAN ABDULLAH CHEND. BALAI.PERAK.

SALAM SEJAHTERA

Kukur kelapa perlahan-lahan,

Santan pekat buat serawa.

Syukur kita kepada Tuhan,

Badan sihat panjang usia.

Kukur kelapa malam Selasa Dibuat inti kuih sagu. Syukur kita pada yang Esa, Dapat gelaran seorang “CIKGU”.

OBJEKTIF

Membina JSU mengikut prosedur. Membina item 3528/1 dengan keesahan yang

tinggi. Membuat penilaian item dengan cara yang

betul. Menghasilkan satu set Soalan Peperiksaan

Percubaan SPM 2010 . Memeriksa jawapan murid dengan cara yang

betul.

AKTIVITI

PENERANGAN

• JSU ( 15 min)

• Bina dan Nilai Item (30 min)

• Peraturan Pemarkahan dan

Pemeriksaan Jawapan (15 min)

BENGKEL

•JSU (30 min).

•Bina dan Nilai item (1 jam)

•Peraturan Pemarkahan dan

Pemeriksaan Jawapan (30 min)

PROFESIONALISMA

PENTAKSIRAN

PENILAIAN

Proses akhir dalam pentaksiran Biasanya dalam bentuk gred (A,B,C,D..) Atau dalam bentuk kategori (Terbilang,

gemilang, cemerlang, baik, sederhana,tidak mencapai tahap)

SOALAN

Satu set item Dipasang secara sistematik dan strategik

(Mengikut urutan, taburan, aras kesukaran) Contoh: Sains Pertanian Kertas 1 Menggunakan JSU

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)M/P:………….. Ting:……………….Ujian:………………………………...

Bil. Topik/Sub topik P01 P02 P03… …

ITEM

Satu unit rangsangan untuk dapat respon Secara tulisan atau lisan Mengukur KONSTRUK

Mata pelajaran/tajuk hanya …….. Dianalisis untuk mendapat KEESAHAN Contoh item:

Nyatakan empat kepentingan pertanian kepada negara kita.

(4 markah)

KEESAHAN ITEM

AKUR Kurikulum, Spesifikasi, Peluang

MENEPATIKonstruk, Tajuk, Jelas

SESUAI Aras kesukaran, Penting, Adil

KONSTRUK

Berdasarkan taksonomi Bloom (Pengetahuan , Pemahaman, Aplikasi, Analisis, Sistesis dan Penilaian)

Mengikut kesesuaian mata pelajaran

Telah diseragam dan dikodkan

KONSTRUK

P01 : Terminologi (Nama, istilah/definisi)

P02 : Fakta (Maklumat am/khusus)

P03 : Konvensyen ( Kelaziman spt. Simbol)

P04 : Urutan (Proses, aktiviti berurutan)

P05 : Pengelasan (Pembahagian, pengkategorian)

P06 : Kriteria ( Ciri, sifat)

P07 : Metodologi ( kaedah yang standard)

P08 : Prinsip & generalisasi ( pegangan, simpulkan

pemerhatian)

P09 : Teori & Struktur (prinsip yang jadi dasar fenomena

yang terbukti kukuh hasil kajian/pemerhatian)

KONSTRUK

C01: Menterjemah (Tukar pernyataan kepada simbol/rumus)

C02: Mentafsir (Interpretasi melalui penyusunan pernytaan, maklumat, pandangan dll dgn kekal maksud asal)

C03: Extrapolsi ( Meluas aliran melampaui data.

KONSTRUK

A01: Aplikasi ( Guna pengetahuan /kefahaman untuk situasi baru)

V01: Penilaian ( Buat pertimbangan dengan kaedah )

S01: Menyelesaikan Masalah (Dgn. Menyusun semula bentuk/corak yang mudah diselesaikan)

Q01: Kuantitatif ( Menghitung )

JADUAL KONSTRUK

Bab Topik/Sub topik

Kata

Hasrat Konstruk

Kata

Tugas

4.1 Perladangan sebagai satu perniagaanHP: Murid dapat menyatakan empat prinsip pengurusan ladang

Menyatakan P02 Nyatakan

Senaraikan

…. …………………

4.3 Perladangan Sebagai Perniagaan

HP: Menyatakan langkah-langkah pemasaran mengikut urutan

Menyatakan P04 Nyatakan

Tandakan

Lengkapkan

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN(JSU)

Apa maksudnya? Satu perancangan pembinaan soalan dalam bentuk jadual.

Bila perlu dibina? Sebelum membina item/soalan.

Apakah tujuannya? Menentukan ciri-ciri item daripada segi topik, konstruk,

aras kesukaran dan bentuk.

JSU

Apakah bahan yang diperlukan?

- Borang JSU

- HSP

- Jadual konstruk

- Buku teks sebagai rujukan sahaja

LANGKAH-LANGKAH MEMBINA JSU Tentukan topik yang hendak ditaksir Misalnya dari Topik 1.1 hingga 2.3 Tentukan bilangan masa pengajaran Misalnya 48 waktu Tentukan bilangan item Misalnya 12 item Hitung berapa waktu P&P mesti dibina satu item = 48 = 4 waktu 12 = Setiap 4 waktu P&P dibina satu item/satu item

dibina bagi setiap 4 waktu P&P.

LATIHAN

Maklumat Ujian : UB1 Masa : 1 jam Bilangan item: 16 item / tentukan sendiri Bilangan waktu P&P: 40 waktu Hitung berapa waktukah bagi setiap satu item?

(5 minit) 40 = 2.5 16 Iaitu 2 atau 3 waktu P&P = 1 item

LANGKAH-LANGKAH MEMBINA ITEM Tandakan ( ) pada lajur konstruk yang sesuai

bagi tiap-tiap 4 waktu P&P. Kodkan bentuk item pada tanda () Tentukan aras kesukaran item R = Rendah S = Sederhana T = Tinggi

Kod Bentuk Item

½ P : 1 hingga 2 perkataan ½ A : 1 hingga 2 ayat PD : Padanan BP : Benar atau palsu LK : Melakar Lgk : Melengkap MCQ: Aneka pilihan/Aneka gabungan

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

Bil. Topik/Sub topik P01 P02 P03 P04…

4.1 Perancangan operasi ladangHP: Murid dapat menyatakan empat prinsip pengurusan ladang

1/2P

(R)

4.3 Pelaksanaan operasi ladangHP: Murid dapat menyenaraikan langkah-langkah pemasaran

Lgk

(S)

LANGKAH-LANGKAH MEMBINA ITEM Jumlahkan tanda ( ) setiap konstruk Jumlahkan semua (), pastikan akur

dengan jumlah item dalam satu set soalan. Jumlahkan setiap aras kesukaran.

R = 50% S = 30% T = 20%

MEMBINA ITEM

Bahan yang diperlukan:

(i) Borang penilaian item“Topi & kasut”

(Satu borang bagi satu item)

(ii) JSU

(iii) HSP

(iv) Buku teks ?

LANGKAH-LANGKAH PEMBINAAN ITEM Pindahkan maklumat dari JSU ke ruangan

Spesifikasi Pembinaan Item (Topi) Bina item Bina skema jawapan Buat penilaian item dengan melengkapi

ruangan Grid Semakan Penilaian Item

(Kasut)

Kod Kertas3528/1Spesifikasi Pembinaan ItemKonstruk P02Tajuk Perladangan satu perniagaan

Aras Kesukaran R

Jenis Item ½ PKlasifikasi R

GRID SEMAKAN PENILAIAN ITEM PEMBINAAN PANEL

Akur Kurikulum Spesifikasi Peluang Tepat/Jelas Konstruk Tajuk Jelas

Sesuai A.Kesukaran Penting Adil Komen / Rumusan

Item diterima

Item No:………………

Nyatakan empat langkah dalam prinsip pengurusan ladang

(4 markah)

Jawapan:

(i) Perancangan(ii) Pelaksanaan(iii) Pengawalan(iv) Penilaian

Kod Kertas3528/1Spesifikasi Pembinaan ItemKonstruk P02Tajuk Perladangan satu perniagaan

Aras Kesukaran R

Jenis Item ½ PKlasifikasi R

GRID SEMAKAN PENILAIAN ITEM PEMBINAAN PANEL

Akur Kurikulum x x Spesifikasi Peluang Tepat/Jelas Konstruk Tajuk Jelas

Sesuai A.Kesukaran Penting Adil Komen / Rumusan

Item ditolak

Item No:………………

Nyatakan empat faedah pengurusan ladang

(4 markah)

Jawapan:

(i) Perancangan(ii) Pelaksanaan(iii) Pengawalan(iv) Penilaian

Kod Kertas3528/1Spesifikasi Pembinaan ItemKonstruk P01Tajuk Perladangan satu perniagaan

Aras Kesukaran R

Jenis Item ½ PKlasifikasi R

GRID SEMAKAN PENILAIAN ITEM PEMBINAAN PANEL

Akur Kurikulum Spesifikasi Peluang Tepat/Jelas Konstruk x Tajuk Jelas

Sesuai A.Kesukaran Penting Adil Komen / Rumusan

Item ditolak

Item No:………………

Nyatakan empat prinsip asas pengurusan ladang

(4 markah)

Jawapan:

(i) Perancangan(ii) Pelaksanaan(iii) Pengawalan(iv) Penilaian

Kod Kertas3528/1Spesifikasi Pembinaan ItemKonstruk P02Tajuk Perladangan satu perniagaan

Aras Kesukaran R

Jenis Item ½ PKlasifikasi R

GRID SEMAKAN PENILAIAN ITEM PEMBINAAN PANEL

Akur Kurikulum Spesifikasi Peluang Tepat/Jelas Konstruk Tajuk Jelas

Sesuai A.Kesukaran Penting Adil x x Komen / Rumusan

Item diubahsuai

Item No:………………

Nyatakan empat langkah dalam prinsip asas pengurusan ladang menurut Islam.

(4 markah)

Jawapan:

(i) Perancangan(ii) Pelaksanaan(iii) Pengawalan(iv) Penilaian

LANGKAH-LANGKAH PEMBINAAN ITEM Item yang telah siap dinilai boleh disimpan

dalam bank Item yang hendak digunakan boleh dipasang

berdasarkan JSU

Wahai Rakan Guru

Jika hanya nak menjatuh hukum,

….jadilah hakim.

Jika hanya nak menghantar nota,

….jadilah posmen.

Jika hanya nak cari salah,

…. jadilah CID.

Jika hanya nak merotan orang,

…. kerjalah di penjara.

Jika nak jadi pembentuk manusia,

….jadilah seperti kita…CIKGU

PROGRAM

PERFECT SCORE SPN PERAK

(PPSSP)

Apa ada pada nama?

Kalau ke Genting bersama-sama,

Lebih baik kongsi kereta.

Apa yang penting bukanlah nama,

Objektif dan impaknya membantu kita.

OBJEKTIF PPSSP

Mengenal pasti kelemahan murid dalam setiap mata pelajaran.

Melaksanakan tindakan susulan terhadap kelemahan murid yang dikenal pasti.

Meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Meningkatkan prestasi murid dalam pelajaran dari segi kuantiti dan kualiti.

PPSSP

- Lebih mesra pengguna- Lebih berkesan

Siapa mahu susah?

Jangan fikir yang susah-susah,

Nanti hidup sentiasa resah,

Buat kerja sentiasa menggelabah,

Apa yang dibuat semua tak sudah.

Mari kita fikir yang senang

Kita fikir yang senang-senang,

Tangani apa saja dengan tenang,

Berkongsi ilmu biar tak bengang,

Rakan tegur jangan berang,

Capai target menang-menang.

ANDA BOLEH!

SEMOGA BERJAYA

Selingan

Berbudi dan bersemiMenjadi lambang sejatiSeia sekata dan bersatu hati SMKSA gagah berdiri

Bertekad dan berjayaDan berazam mencapai citaBakti disemai dan janji ditunaiSMKSA kan permai

Bersama kita berusahaTuntut ilmu gembeling tenagaTekun tabah dan bertaqwaDiberkati Yang Maha Kuasa

Berdiri dan berusahaDan berbakti pada semuaAgama bangsa dan negara tercintaKami tumpahkan setia

MAAF ZAHIR DAN BATIN