AMALAN MEROTAN DI KALANGAN PELAJAR : RELEVANKAH

DILAKSANAKAN PADA MASA KINI?

POINT KEBAIKANNYA :

1. Ianya dapat memberi pengajaran supaya pelajar berkenaan insaf dan

tidak mengulangi kesalahan tersebut.

2. Ianya juga dapat mendisplinkan para pelajar dan bertujuan mendidik

agar pelajar tahu bahawa kesalahan yang dilakukan itu menyalahi

peraturan sekolah.

3. Ianya dapat mencegah dan menghalang para pelajar dari melakukan

kesalahan kerana pelajar takut dirotan.

4. Pelajar akan lebih mudah dikawal dan mengikut peraturan sekolah

yang telah ditetapkan.

5. Sesetengah para pelajar lebih mudah menerima hukuman rotan untuk

memperbaiki diri. Contohnya seorang pelajar memberi tindak balas

kepada cara lemah lembut manakala seorang lagi mungkin

memerlukan cara yang keras untuk membaiki kesalahan.

POINT KEBURUKANNYA :

1. Dari segi psikologi , pelajar akan menanggung perasaan malu akibat

dirotan di khalayak ramai dan akan bertindak lebih agresif.

2. Guru displin akan menghadapi kemungkinan pelajar akan membalas

dendam terhadapnya. Buktinya pernah terpampang di dada akhbar ,

guru dipukul oleh pelajar yang tidak berpuas hati dengannya akibat

dirotan.

3. Guru juga menghadapi kemungkinan menghadapi implikasi undang –

undang jika ada ibu bapa pelajar yang tidak berpuas hati anaknya

dirotan akibat kesalahan yang kecil.

4. Kuasa merotan pelajar hanya diberikan kepada guru displin dan

pengetua. Ini membuatkan guru lain yang tidak diberikan kuasa

merasa bimbang dan enggan menanggung sebarang permasalahan

yang timbul jika merotan para pelajar dengan sewenang – wenangnya.

KESIMPULAN

ROTAN HANYA JALAN YANG TERAKHIR BAGI PELAJAR YANG

MELAKUKAN KESALAHAN DISPLIN. INI KERANA TUJUAN HUKUMAN

HANYALAH UNTUK MEMPERBAIKI TINGKAH LAKU YANG TIDAK DIINGINI.

SESEORANG GURU PERLULAH MENGGUNAKAN KEBIJAKSANAANNYA

DAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SEPERTI KAUNSELING , TERAPI

TINGKAH LAKU , NASIHAT DAN BIMBINGAN.

INI KERANA PELAJAR YANG DIHASILKAN OLEH SEKOLAH HARUSLAH

SELARI DENGAN APA YANG DIGARISKAN DENGAN DAN RUKUNEGARA

FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA SELAIN MEMPUNYAI CIRI – CIRI AKHLAK

, DISPLIN , AGAMA , BUDAYA , AKADEMIK DAN SUKAN YANG BAIK.