7/28/2019 4. Pengurusan Dan Pengelolaan Permainan Kanak-Kanak

1/7

7/28/2019 4. Pengurusan Dan Pengelolaan Permainan Kanak-Kanak

2/7

PENGURUSAN DAN

KAWALAN KELAS Pengurusan dan pengelolaan permainan kanak-

kanak dirancangkan berdasarkan tiga peringkat:

Sebelum (Pra)

Semasa

Selepas Pembahagian kepada peringkat yang berturutan

memberi satu gambaran keseluruhan yang lebihjelas dan teratur.

Langkah-langkah yang disebutkan di bawah inihendaklah dianggap sebagai garis penduan sahaja.

Penyesuaian seharusnya dilakukan di mana perlusupaya pengurusan dan pengelolaan permainantidak tergendala.

7/28/2019 4. Pengurusan Dan Pengelolaan Permainan Kanak-Kanak

3/7

Peringkat sebelum (Pra)

Mengenalpasti waktu yang sesuai untukmelaksanakan permainan.

Merancang gerak kerja atau aktivitipermainan yang menarik.

Menentukan tempat atau kawasan (Kawasanpermainan yang lapang, bersih dan selamat )

Memastikan peralatan yang menarik danmencukupi.

Menyediakan borang-borang catatan.

Menyampaikan maklumat kepada muridmengenai peraturan dan syarat-syaratpermainan.

7/28/2019 4. Pengurusan Dan Pengelolaan Permainan Kanak-Kanak

4/7

Peringkat semasa

Menyusun atur peralatan dengan baik.

Memastikan murid-murid menepati masa.

Membawa murid-murid ketempat permainan.

Memastikan murid-murid memahamipenerangan / penjelasan / arahan guru.

Mewujudkan suasana yang ceria danbersemangat.

Mengawasi murid-murid agar mematuhiperaturan dan prosedur permainan.

Menggalakkan murid-murid terlibat secaraaktif.

7/28/2019 4. Pengurusan Dan Pengelolaan Permainan Kanak-Kanak

5/7

Peringkat selepas

Membuat rumusan dan memberi maklumbalas.

Membuat refleksi dan memotivasikan

murid-murid. Memberi penghargaan kepada murid-

murid.

Peralatan dikembalikan dan disusun rapi

di stor sukan. Guru mengkaji semula kesesuaian

permainan.

7/28/2019 4. Pengurusan Dan Pengelolaan Permainan Kanak-Kanak

6/7

KESELAMATAN

PERALATAN, KAWASAN dan

PELAJAR Meletakkan peralatan di sudut yang selamat. Menguruskan peralatan dengan baik.

Menggunakan peralatan dengan cara yang betul.

Memastikan kawasan bebas daripada bahan-

bahan tajam, berduri, kotor, berlubang, berbonggol,berlekuk, objek-objek besar, dan sebagainya yangboleh menyebabkan kemalangan.

Melaksanakan aktiviti memanaskan badan danregangan sebelum mengelolakan permainan.

Mengenalpasti dan memastikan kesihatan murid-murid baik dan layak melibatkan diri.

7/28/2019 4. Pengurusan Dan Pengelolaan Permainan Kanak-Kanak

7/7

TATACARA PENGELOLAAN

PERMAINAN KANAK-KANAK Langkah dan Prosedur Pengelolaan

Membuat persediaan awal.

Memberi penerangan dan demonstrasi tentang halehwal permainan kepada murid-murid.

Melaksanakan prosedur permainan secara sistematik,

teratur dan terkawal. Memahami dan mempunyai keyakinan terhadap

prosedur keseluruhan permainan.

Menarik tumpuan dan minat peserta.

Menyeronokkan.

Peserta sangat responsif. Peserta teruja dan dapat dilihat melalui gerak badan.

Penyampaian sangat sesuai dengan tahap kebolehanpeserta.