TUGASAN________________________________________________________________________

HBCL3403_V2TATABAHASA BAHASA CINA KUNO

SEMESTER SEPTEMBER 2015________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini.

2. Jawab dalam bahasa Cina.

3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti .jpeg / .gif / print screen / dan lain-lain format berkaitan.

4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 dan langkau baris 1.5.

5. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.

6. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh penghantaran.

7. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 2hb – 15hb November 2015. Serahan selepas 15hb November 2015 TIDAK akan diterima.

8. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

9. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s Announcement di myVLE).

10. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

PENILAIAN

Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

Bil. Kadar Pertindihan Potongan Markah

1. 0 – 30 02. 30.01 – 50 53. 50.01 – 70 104. 70.01 - 100 100

SOALAN TUGASAN

现代汉语虽然传承自古代汉语，但二者不管是词语的应用、词义的演变、基本

的句法等都略有差异。试以刘基的《卖柑者言》为例，分析现代汉语与古代汉语的

差异之处。

杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十

倍，人争鬻之。予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，干若败絮。予怪而问

之曰：“若所市于人者，将以实笾豆，奉祭祀，供宾客乎？将衒外以惑愚瞽也？甚

矣哉为欺也！”

卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，

而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、

坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎

庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，

法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰

不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不

察，而以察吾柑！”

予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于

柑以讽耶？

提示：先将《卖柑者言》译为现代汉语，然后再作对比。

[总分: 40分]

Assignment Guidelines (Content and Scoring)

事项 比重遗漏 弱 尚可接受 达标 优

分数0 1 2 3 4

绪论 0.5 没有绪论 绪论没有触及作业的结构和目的。

绪论清楚勾画出作业的基本结构。

绪论清楚勾画出作业的整体结构和撰写目的。

绪论清楚勾画出作业的整体结构和撰写目的，并触及古今汉语对比的面向。

2

古文翻译 2.0 没有语译。 原文与译文都列出，但没有对比。

原文译文并列，但个别字词的翻译不成对比，语焉不详。

原文译文并列，对字词的翻译做了良好的处理，一目了然。

原文译文并列，而且清楚看出咬文嚼字的功夫，对比明显。

8

古今词义的比较

2.0 没有比较。 举出 3-5个古今词义变化的例子。

举出 3-5个古今词义变化的例子，并附有详细的说明。

举出超过 5个古今词义变化的例子，附有详细的说明。

举出超过 5个古今词义变化的例子，出自不同变化类型，说明详尽。

8

古今汉语实词的用法比较

1.0 没有比较。 比较 3-5个古今实词的不同用法的例子。

比较 3-5个古今实词的不同用法的例子，并附有详细的说明。

比较超过 5个古今实词的不同用法的例子，并附有详细的说明。

举出超过 5个古今实词的不同用法的例子，出自不同词性，说明详尽。

4

4

事项 比重遗漏 弱 尚可接受 达标 优

分数0 1 2 3 4

古今汉语虚词的用法比较

1.0 没有比较。 比较 3-5个古今虚词的不同用法的例子。

比较 3-5个古今虚的不同用法的例子，并附有详细的说明。

比较超过 5个古今虚词的不同用法的例子，并附有详细的说明。

举出超过 5个古今虚词的不同用法的例子，出自不同词性，说明详尽。

4

古今汉语基本句法的比较

2.0 没有比较。 举出 3-5个古今句法变化的例子。

举出 3-5个古今句法变化的例子，并附有详细的说明。

举出超过 5个古今句法变化的例子，并附有详细的说明。

举出超过 5个古今句法变化的例子，出自不同变化类型，说明详尽。

8

结论 0.5 没有结论。 有结束语，但没有概要式的结论，作业突然终结。

可以看出结论，可是与绪论没有起着前呼后应的关系，没有实质解决问题。

结论与绪论相呼应，点出古今汉语异同的关键。

结论与绪论相呼应，点出古今汉语异同的关键，并说明二者的关系。

2

组织能力 1.0 完全不具组织能力。

作业不能显示条理性。

作业内容充实，但是组织力不强，不能让读者一目了然。

作业内容充实，具有组织能力，有条理地论述观点，具说服力。

内容充实，组织能力强，叙事说理明晰有条理，引人入胜。

4

总分 40

5

6