WACANA

20

WACANA

SEJARAH

TAKRIF

CIRI- CIRI

PENANDA WACANA

RUNTUTANWACANA

DAN TEKS

ASPEK BERHUBUNG WACANA

TAUTAN

ANALISIS WACANA

SEJARAH WACANA

21

Sanat Md Nasir (1996 : 1-16)o Bidang kajian mempunyai sumber sejarahnya yang panjang, iaitu

bermula dengan peradaban keagamaan yang mengkaji kitab agama seperti teks Veda sejak 1200-1000 S.M.

o Jika disoroti lagi, ia sebenarnya bermula sejak zaman ahli suhuf dan

risalah nabi-nabi Allah yang jauh lebih awal daripada itu, iaitu seawal nabi Adam.

Dalam tradisi Barato Sejarahnya retorik klasik seawall abad kelima sebelum Masihi.

o Mendapat tumpuan dalam aliran linguistik oleh Aristotle melalui retorik

o Aliran stoik oleh Zeno pada 300 S.M

o Retorik klasik ini mula malap dengan munculnya linguistic sejarah

perbandingan pada awal abad ke-19.o Pada awal abad ke-20, lahir pula aliran structural yang mempengaruhi

formalis Rusia dan strukturalis aliran Praha. Analisis wacana moden

o Bermula pada pertengahan tehun 1960-an dengan terbitnya analisis

structural wacana di Perancis.o Analisis wacana pada dekad 1970-an memperlihatkan analisis secara

sestematis dalam disiplin yang sama atau antara disiplin.o Dekad 1980-an dan 1990-an menjadikan analisis wacana lebih padu

dan berkembang dan pada waktu yang sama merencam dan mengkhusus.

Tatabahasa Wacana Bahasa Melayuo Sanat Md.Nasir (1996 : 16-23) kajian wacana bahasa Melayu dalam

negara ini masih baharu.o Ada penulis berpendapat Muhammad Yunus Maris (1996) merupakan

perintis analisis wacana dalam bahasa Melayu.o Kerancakan penyelidikan tentang wacana bahasa Melayu berlaku

dalam tahun 1980-an, iaitu sepuluh tahun selepas wacana sebagai satu disiplin rancak di Eropah dan di Amerika Syarikat.

o Selain penulisan berbentuk artikel, penyelidikan wacana juga telah

dilakukan secara serius di peringkat latihan ilmiah, sarjana, dan

TAKRIF WACANA

22

Kamus Dewan (2008) ms 523

Wacana ialah unti tatabahasa yang melebihi batas ayatboleh terdiri daripada sejumlah ayat, ceraian, dialog, bab, buku, siri buku, dan sebagainya yang memperlihatkan bagaimana perhubungan dan pertautan fikiran secara lengkap

Eriyanto (2001 :3)

Kesatuan bahasa yang lengkap yang lebih besar daripada ayat sama ada secara lisan ataupun penulisan kerana wacana ialah rangkaian ayat yang setara yang menghubungkan antara 1 preposisi dengan preposisi yang lain dan 1 ayat dengan ayat yang lain. Kesatuan bahasa tersebut boleh jadi pendek atau panjang.

Ng (1984 : 4)

wacana 1 istilah umum yang bermaksud percakapan atau penulisan yang menyatakan sesuatu yang agak panjang, wacana biasanya mempunyai topik dan sempadan yang lebih besar dari satu ayat.

Harimurti Kridalaksana (1984 :208)

Satu satuan bahasa yang terlengkap iaitu dalam hirarki gramatikal merupakan satuan tertinggi dan terbesarboleh direalisasikan dalam bentuk karangan yang utuh seperti novel, buku, ensiklopedia, paragraph, kalimat / kata yang membawa makna yang amat lengkap.

Henry Guntur Tarigan (1987 :27)

satu catuan bahasa yang terlengkap,tertinggi, terbesar mengatasi kalimat ataupun klausa dengan koherensi dan kohesi tinggi yang berkesinambungan yang mempunyai awal dan akhir sama ada lisan dan penulisan

Crytal (1986 : 96)

wacana dalam linguistik merujuk kepada jujuhan bahasa iaitu bahasa lisan yang lebih besar dari ayatDefinisi wacana yang paling luas merujuk kepada unit perakuanUnit perakuan mempunyai status.

Siti Hajar Abdul Aziz ( 2008 : 298)

Wacana merupakan 1 bentuk tindakan bahasaTindakan ditakrifkan sebagai manusia menggunakan bahasa untuk menyampaikan sesuatu hasrat atau tujuan dilaksanakan dengan cara atau ciri yang berbeza tetapo ia merupakan satu bentuk komunikasi.

Van Dijk

Konsep wacana kabur kerana ia berkaitan fenomena yang rencam (pelbagai) namun wacana merupakan satu komunikasi dan interaksi.

CIRI-CIRI WACANA

23

CIRI-CIRI WACANA

TUJUAN

KEUTUHAN

MAKLUMAT

HUBUNGAN PENGHASIL

WACANA DENGAN KHALAYAK

TUJUAN

mesti mempunyai

tujuan kerana tujuanlah yang

akan menentukan jenis wacana

menentukan bentuk

wacana yang dihasilkan

berkaitan dengan retorik.

iaitu teknik pemakaian

bahasa secara berkesan

dalam penulisan dan

pertuturan

24

MAKLUMAT

lama dan baru

mesti diterima akal

dan logik

dalam sesuatu wacana,

setiap ayat mesti

mempunyai maklumat

baharu yang belum

dinyatakan dalam ayat

sebelumnya

ayat yang berupa

tautologi, iaitu

mengulang idea yang

terkandung dalam ayat

sebelumnya, tidak harus

wujud dalam sesuatu wacana

KEUTUHAN WACANA

terhasil daripada

kewujudan susunan

yang teratur dalam

wacana

ia merupakan ciri penting

kerana ia dapat

menentukan sesuatu

ujaran atau tulisan itu

sebagai satu wacana atau

hanya kumpulan ayat yang

tidak teratur

2 aspek untuk menghasilkan wacana yang utuhterdapat susunanterdapat tautan

keutuhan wacana dapat

dianalis dengan

wujudnya hubungan daripada

aspek semantik,

leksikal dan gramatikal

antara bahagian

dalam sesuatu wacana

25

HUBUNGAN PENGHASIL

HUBUNGAN WACANA DARIPADA ASPEK SEMANTIKhubungan daripada aspek kesepaduan makna yang

wujud dalam sesuatu wacanakesepaduan makna ini dapat dilihat antara bahagian

wacana, situasi sesuatu wacana, dan unsur paralinguistik yang terdapat dalam wacana

terdapat beberapa bahagian.

hubungan sebab dan akibat

sebab dan hasil

sebab dan tujuan

latar dan kesimpulan

syarat dan hasil

perbandingan

memperkuat isi

26

HUBUNGAN WACANA DARIPADA ASPEK LEKSIKALdilihat melalui wajudnya pertalian antara

perkataan dalam sesuatu wacana

hubungan leksikal antara bahagian dalam wacana tercapai dengan pemilihan kosa kata yang sesuai

terdapat beberapa cara untuk mendapatkan hubungan leksikal

mengulang kata yang sama

menggunakan sinonim

menggunakan antonim

menggunakan hiponim

menggunakan kolokasi

memanfaatkan unsur bersambut

HUBUNGAN WACANA DARIPADA ASPEK GRAMATIKAL

bermaksud hubungan wacana yang berkaitan dengan tatabahasa

antara penanda gramtikal yang mewujudkan keutuhan wacanapenanda rujukan

penanda penggantian

elipsis

penanda penghubung

Penanda rujukan

Menggunakan kata nama diri orang dan kata nama ganti tunjuk untuk hasilkan perkaitan antara bahagian dalam wacana.

Penanda penggantian

Proses penggantian unsur bahasa dengan unsure lain Penggantian ini dapat bersifat kata nama (nominal), kata kerja (verbal) dan

klausa

Elipsis

Melibatkan pengguguran kata, frasa, atau klausa yang telah disebut dalam ayat sebelumnya.

Penanda penghubung

Untuk menjalinkan kata dengan kata, frasa dengan frasa, klausa dengan klausa, ayat dengan ayat.

27

PENANDA W ACANA

perkataan ataupun rangkaian

perkataan yang berfungsi

mempertalikan sesuatu idea,

hujah, dan pandangan

sesorang semasa menulis ataupun

berucap

Seandainya sesuatu wacana berkenaan tidak mempunyai penanda wacana

yang tepat, ia akan menyebabkan

seluruh kandungan wacana berkenaan tidak mempunyai

kesatuan dan perpautan yang

lengkap

ramai pelajar yang tidak mendapat

markah yang baik kerana

pembentukan ayat yang lemah. Hal ini

demikian kerana pembinaan ayat

tidak berkesinambungan

dan tidak mempunyai

hubungkait yang rapat dan mesra.

28

CONTOH PENANDA WACANA

TAMBAHAN

URUTAN

PENYATAAN SEMULA

CONTOH

Dan, serta, lagi, tambahan lagi, tambahan pula. Selanjutnya, seterusnya, di samping itu.

Pertama, kedua,seterusnya, selepas itu, kemudian, kemudian daripada itu, akhirnya.

Iaitu, yakni, dengan kata lain, seperti yang diterangkan.

Contohnya, seperti, ibarat, laksana, macam, umpama, bagai, bak kata, sebagai.

RUMUSANRumusannya, kesimpulannya, sebagai, kesimpulan, akhir kata, sebagai penyimpul kata.

TEMPATBerhampiran dengan, bersebelahan dengan, bertetangan dengan.

WAKTUApabila, ketika, semasa, kemudian, selepas, pada mulanya, lama-kelamaan, lambat laun, akhirnya

SEBAB DAN KESAN

Oleh itu, sebab itu, justeru itu, fasal, lantaran, jadi, dengan itu.

29

BANDINGANSeperti juga, serupa dengan, sesuai dengan, sama juga dengan

PERTENTANGANTetapi, sebaliknya, sungguhpun, walaubagaimanapun, namun begitu, bertentangan dengan

PENGESAHANSebenarnya, sesungguhnya, sewajarnya, tentulah, pastilah, sememangnya.

3 JENIS PENANDA WACANA

menunjukkan pertautan dari segi kronologi

memperjitu organisasi penulisan

menghubungkan fakta dengan

fakta atau idea dengan idea lainmen

ambah

atau memperlu

as idea

menunjukkan pertentangan idea

menujukkan

hubungan antar

a seba

b-akibat,

tujuan-

syarat

TAUTAN (KOHESI)

30

DEFINISI TAUTAN

Keserasian hubungan antara satu unsur linguistic dalam sesuatu wacana untuk menghasilkan wacana yang lengkap

Keserasian hubungan ini lazimnya dilihat melalui hubungan antara satu perkataan, frasa atau ayat, dengan perkataan, frasa atau ayat lain dalam wacana yang sama.

Gleason (1968)o Tautan sebagai rantaian pengenalan tentang

peserta yang menjadi konstituen semilogi. Peserta ini pula membentuk jalur peserta dan direalisasikan dalam bentuk frasa nama. Frasa nama itu seterusnya digantikan dengan kata ganti nama dan anafora kosong. Tegasnya, beliau hanya merujuk kepada perserta sebagai contoh tautan.

Danes (1974)o Tautan sebagau rantaian hubungan tema rema

dalam janjang tematik perspektif ayat fungsian. Beliau memberikan 5 jenis janjang tematik dan hasil daripada itu mencirikan jenis hubungan tautan yang dinamakan sebagai tautan rujukan, tautan supordinat dan tautan ellipsis.

Halliday dan Ruqaiya Hasan (1976)o Tautan sebagai konsep semantik yang merujuk

kepada hubungan makna yang terdapat dalam teks. Hubungan demikian berfungsi untuk mendefinisikan teks.

31

JENIS TAUTAN

TAUTAN PERULANGA

N

rujukan

penggantian

struktur dan makna sama

Paralelisme

parafrasa

leksikal

Elipsis

PERIBADI

Muhammad kelihatan yakin sebaik sahaja memperdengarkan bacaab al-Quran

Sebuah akhbar tempatan menyifatkan bacaan beliau amat mempersonakan

Unsur beliau dalam ayat kedua bertindak sebagai ganti nama peribadi ‘Muhammad’

dalam ayat pertama.

TUNJUK

“Memang sukar untuk menghafaz Al Quran”

“Minat yang mendalam dalam bidang ini banyak membantu saya” kata

Muhammad

Unsur ini dalam ayat kedua sebagai ganti nama tunjuk merujuk kepada menghafaz Al

Quran dalam ayat pertama.

BANDINGAN

“Saya telah memperdengarkan bacaan Al-Quran di tiga buah negara luar iaitu

Dubai, Kuwait, dan Austria”

“Saya berharap dapat memperdengarkan bacaan ke lebih banyak negara lagi”

kata Muhammad lagi.

Unsur lebih dalam ayat kedua sebagai kata perbandingan merujuk kepada unsur tiga

dalam ayat pertama.

32

PERULANGAN RUJUKAN

PERIBADI

TUNJUKBANDINGAN

33

PERULANGAN PENGGANTIAN

berbeza dengan jenis yang lain

dari segi kriteria dan semantik

bercirikan tatabahasa berbanding

dengan tautan perulangan

rujukan

tidak mengubah struktur yang

digantikan

unsur ini sebagai

pancang kepada yang digantikan

antara pancang dengan unsur

yang digantikan mempunyai persamaan

makna.

perulangan dalam

penggantian ini ialah perulangan

makna

TAUTAN PENGGANTIA

N

CONTOH TAUTAN PERULANGAN PENGGANTIAN

“ Taklimat kewangan ini lengkap merangkumi semua aspek termasuklah kadar

tukaran wang asing.”

Demikianlah jawapan Gabenor Bank Negara sebagai menjawab soalan

pemberita.

Unsur demikian dalam ayat kedua dikira pancang bagi menggantikan seluruh

unsure dalam ayat pertama

Justeru, ia menepati konsep perulangan penggantian yang mengekalkan ciri

tatabahasa dan makna antara unsur pancang dengan unsur yang digantikan.

CONTOH TAUTAN PERULANGAN ELIPSIS

“Saya telah memperdengarkan bacaan al-Quran di tiga buah negara, iaitu Dubai,

Kuwait dan Austria.”

“Saya berharap dapat memperdengarkan bacaan ø ke lebih banyak negara,”

kata Muhammad lagi.

Berdasarkan konteks ayat pertama, unsur yang digugurkan dalam ayat kedua diberikan

tanda ø . Tanda ini bagi menggantikan unsure al-Quran dan unsur ini bersifat namaan.

34

TAUTAN PERULANGAN

ELIPSIS

menyamai perulangan penggantian

dari segi kriteria dan

penhenisannya

unsur yang digugurkan dalam ayat

diinterprestasikan berdasarkan

unsur yang mendahuluinya

ia dinamakan penggantian kosong yang

menggunakan simbol ø

CONTOH TAUTAN PERULANGAN LEKSIKAL

Malaysia bakal berperanan sebagai tuan rumah bagi kejohanan hoki Piala Dunia

Remaja tahun ini.

Pemain hoki Malaysia bakal meraih tempat ke suku akhir memandangkan

persiapan dan latihan secukupnya telah diberikan kepada semua pemain.

Dalam ayat kedua “bakal” bertaut secara leksikal dengan “bakal” dalam ayat pertama.

Tautan ini merupakan perulangan leksikal yang terdiri daripada kata umum yang sama

bentuk dan makna.

35

TAUTAN PERULANGAN

LEKSIKAL

berbeza dengan yang lain dari segi

kriteria bentuk leksikal dan

maknabentuk yang diulang itu

mungkin sama atau

mempunyai akar kata yang

sama, yang bersinonim

atau kata umum

terbahagi kepada 3bentuk akar kata yang samabersinonimkata umum

CONTOH TAUTAN PERULANGAN STRUKTUR DAN MAKNA SAMA

Hasrat untuk membaiki kediaman itu sudah lama dinyatakan, tetapi kekangan

kewangan menyebabkan warga emas itu hanya mampu memendam rasa.

Keinginan untuk membaiki rumah itu sudah lama dinyatakan tetapi kesempitan

wang menyebabkan warga emas itu tidak mampu berbuat apa-apa.

Dalam ayat kedua, bentuk frasa “Hasrat untuk membaiki kediaman itu sudah lama

dinyatakan, tetapi kekangan kewangan menyebabkan warga emas itu” dengan

“Keinginan untuk membaiki rumah itu sudah lama dinyatakan tetapi kesempitan wang

menyebabkan warga emas itu” menujukkan pertautan perulangan.

36

TAUTAN PERULANG

AN STRUKTUR

DAN MAKNA SAMA

merujuk kepada unsur

bertaut bukan

bertaraf leksikal,

tetapi bertaraf

frasa hinggalah

ayat.tautan jenis

ini menunjukka

n persamaan

dari segi bentuk

susunan dan makna

tautan ini menyatukan

aspek tertentu

parafrasa dan

paralelisme

37

TAUTAN KOLOKAS

I

tidak melibatkan

unsur linguistik berulang

bentuk dan makna

tautan jenis ini merujuk kepada

konteksnya, iaitu kehadiran sesuatu unsur

linguistik dengan yang

lain antara dua unit teks

kehadiran ini melibatkan

domain makna

dengan berdasarkan

domain makna inilah kehadiran unsur linguistik

yang terlibat deperincikan

kepada 4.

38

TAUTAN KOLOKASI

antonimi

menunjukkan kehadiran unsur tautan yang bercirikan makna yang berlawanan

sifat

merujuk kepada kehadiran hubungan makna antara unsur tautan yang menjadi punca sifat dengan unsur sifat atau unsur

sifat daripada entiti punca sifat.

hasil

melibatkan kehadiran hubungan makna unsur tautan yang satu menghasilkan yang lain atau antara unsur yang dihasilkan oleh

sesuatu entiti semantik

kohiponimantautan ini merujuk kepada kehadiran hubungan makna unsur pada peringkat superordinat dengan ordinatnya atau

antara hiponiman atau termasuk meronimi, iaitu hubungan unsur yang menyeluruh atau antara unsur sebahagian daripada

entiti yang menyeluruh

39

TAUTAN PENGHUBUNG AYAT

ditentukan dengan

melihat unsur linguistik itu

penguhubung itu berfungsi untuk menghubungkan

antara unsur linguistik iaitu unit teks sebelum

dan sesudahnya

penguhubung itu sendiri bukan

unsur tautan, tetapi menguhubungkan

unit teks

TAUTAN PENGHUBUNG AYAT

tambahanmerujuk kepada penghubung ayat yang menadai ciri makna "menambah unsur " sebelum unsur selepas penghubung itu

Ciri menambah ini terdiri daripada tambahan sebenar, pilihan, penegasan, penerangan dan

perbandingan

waktumerujuk kepada hubungan makna yang wujud antara unsur yang sebelum dengan yang

selepas seperti ada penghubung ayat yang menunjukkan urutan, sertaan, kesimpulan dan

lampuan.tentanganbermaksud hubungan unsur sebelum dan

selepas dengan makna yang berlawanan atau bertentangan seperti tergambar pada

penghubung ayat tersebut

sebab dan musababmenjelaskan hubungan unsur sebelum dan selepas membawa makna alasan, akibat, tujuan

atau syarat yang ditunjukkan melalui penghubung ayat tersebut.

RUNTUTAN (KOHERAN)

32 konsep sikunder

40

KOHERAN

KONSEP PRIMER

Objek : entiti objek yang mempunyai identiti dan kandungan yang tekal

Tindakan : peristiwa yang

dihasilkan secara sengaja

oleh agen

Peristiwa : kewujudan

yang mengubah sesuatu

keadaan atau kedudukan

Situasi : konfigurasi

objek dalam keadaan semasa.

Keadaano Perihal entiti yang sementara, bukan ciri

Entiti terkesano Entiti yang situasinya diubah dengan peristiwa atau tindakan sehingga

tidak lagi menjadi agen atau alat Hubungan

o Kategori akhir untuk hubungan terperinci tetapi kurang penting Atribut

o Syarat cirri entiti (bandingan dengan ‘keadaan’) Lokasi

o Kedudukan ruang sesuatu entiti Masa

o Kedudukan masa sesuatu situasi atau peristiwa Gerakan

o Perubahan lokasi Alat

o Objek bukan tujuan yang memberikan kemudahan dalam sesuatu peristiwa

Bentuko Bentuk rupa, kontur dan seumpanya

Bahagiano Komponen atau segmen sesuatu entiti

Bahano Ramuan yang membolehkan sesuatu entiti itu dikarang

Kawalano Lokasi sesuatu entiti dalam entiti lain, tetapi bukan bahagian atau bahan

daripada entiti tersebut Pembolehan

o Hubungan syarat dengan tindakan yang memungkinkan sesuatu berlaki Alasan

o Hubungan yang menunjukkan tindakan diambil sebagai tindak balas kepada peristiwa – peristiwa sebelumnya

Tujuano Peristiwa atau situasi yang dirancang supaya berlaku melalui peristiwa

atau situasi yang lalu Apersepsi

o Operasi entiti yang bersensori yang menggabungkan pengetahuan melalui organ sensori

Emosio Keadaan entiti yang bersensori yang bukan neutral secara mengalami

atau dinilai

Kognisi

41

o Penyimpanan, penyusunan dan penggunaaan pengetahuan oleh entiti yang bersensori.

Volisio Kegiatan bertekad oleh entiti bersensori

Pengiktirafano Padanan yang berjaya antara persepso dengan kognisif sebelum

Komunikasio Kegiatan mengungkapkan dan menyampaikan kognisi oleh entiti

bersensori Keupayaan

o Hubungan yang melibatkan entiti bersensori dipercayai atau mempercayai memiliki atau menguasai sesuatu entiti lain.

Contoho Ahli daripada sesuatu kelas memliliki semua ciri kekal kelas tersebut

Spesifikasio Hubungan antara suprakelas dengan subkelas, dengan pernyataan ciri

yang khusus subkelas tersebut. Kuantiti

o Satu konsep nombor, liputan, skala atau ukuran Modaliti

o Konsep keperluan, kebarangkalian, kemungkinan, keterimaan, obligasi atau yang sebaliknya.

Signifikano Makna simbolik yang ditentukan kepada sesuatu entiti

Nilaio Penentuan harga entiti berbanding entiti lain.

Setarao Persamaan, sepadan dan yang seumpanya

Lawanano Kebalikan setara

Rujukano Bersama : hubungan yang melibatkan ungkapan yang berbeza

menggerakan entiti dunia teks yang sama ( atau konfigurasi entiti) Perulangan

o Hubungan yang melibatkan ungkapan yang sama menggiatkan semua sesuatu konsep, tidak semestinya dengan rujukan yang sama terhadap sesuatu entiti atau makna yang sama.

ASPEK BERHUBUNG WACANA

42

43

ASPEK BERHUBUNG

WACANA

teks

kotekskonteks

makna

TEKS Merupakan satu unit linguistik yang tertinggi, sama ada

dalam bentuk lisan atau bertulis,misalnya perenggan, bab, lidah pengarang akhbar, cerpen, novel, ucapan dan lain-lain.

Teks juga boleh berupa ayat, klausa, frasa atau kata hasil daripada bentuk perbualan atau dialog seperti soal jawab

Didefinisikan sebagai kewujudan yang bermakna, berstruktur dan beruntututanm di samping memenuhi cirri-ciri tesktualan yang lain.

Rujukan kepada penggunaan bahasa Maksud teks dalam kajian wacana tidaklah sama dengan

maksud teks dalam kajian sintaksis Bagi pengkaji wacana, teks bersifat pelbagai fungsi :

o Ideasionalo Interpersonalo Tekstual

Turut memperlihatkan aspek fizikal,sosial dan mental, menggabungkan hubungan sosial

Mempunyai sifat tautan dan runtutan.

KOTEKS

Merujuk kepada pemahaman sesuatu teks dengan mengambil kira teks sebelum atau selepasnya.

Anaforiko Merupakan hubungan rujukan kepada

praketerangan yang disebut terdahulu dalam teks, sama ada melalui pengulangan unsur atau penggantian tatabahasa.

Kataforiko Mempunyai maksud yang bertentangan dengan

44

Merujuk kepada pemahaman sesuatu teks dengan mengambil kira teks sebelum atau selepasnya.

Anaforiko Merupakan hubungan rujukan kepada

praketerangan yang disebut terdahulu dalam teks, sama ada melalui pengulangan unsur atau penggantian tatabahasa.

Kataforiko Mempunyai maksud yang bertentangan dengan

KONTEKS

Bersifat personal dan unik sehingga membezakan kajian wacana dengan cabang linguistik yang lain.

Merujuk kepada entiti yang berada di luar teks. Memainkan peranan penting dalam memaknakan teks. Kesan konteks dapat membantu pemahaman dan

kefahaman Levinson ( 1983 : 5) menyatakan konteks dapat siertikan

sebagai satu set praandaian, kepercayaan, pengetahuan, persetujuan dan penglibatan mereka yang menyertai sesuatu perbualan.

Mey (1993 :38) berpendapat konteks bersifat dinamik dan tidak static

Terdapat dua bentuk konteks yang berbeza, iaitu konteks luas dan konteks sempit (Devitt dan Hanley. 2003). Kedua-duanya memainkan peranan yang berbeza dalam konteks wacana.

Konteks penggunaan bahasa melibatkan 3 perkarao Konteks linguistiko Konteks fizikal o Konteks sosial

MAKNA

Aras mikroo Hubungan makna antara preposisi dalam teks

perlu mematuhi peraturan runtutan.o Mempunyai fungsi semulajadi

Aras makroo Untuk menjelaskan makna teks pada aras makro,

kita perlu mengetepikan linguistik tradisional dan

45

Aras mikroo Hubungan makna antara preposisi dalam teks

perlu mematuhi peraturan runtutan.o Mempunyai fungsi semulajadi

Aras makroo Untuk menjelaskan makna teks pada aras makro,

kita perlu mengetepikan linguistik tradisional dan