Tajuk Kajian :Tajuk Kajian :

VICTORIA INSTITUTIONVICTORIA INSTITUTION KUALA LUMPURKUALA LUMPUR

INTERNETINTERNET

MAJALAHMAJALAH

ORANG SUMBERORANG SUMBER

AKHBARAKHBAR

MELAWATMELAWAT TEMPAT KAJIANTEMPAT KAJIAN

ELEMEN 2ELEMEN 2

PENGHARGAANPENGHARGAAN

Saya ingin merakamkan setinggi- tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semuaSaya ingin merakamkan setinggi- tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semua

pihak yang telah membantu saya untuk menyiapkan tugasan Kerja Kursus Sejarah ini.pihak yang telah membantu saya untuk menyiapkan tugasan Kerja Kursus Sejarah ini.

Saya juga ingin merakamkan rasa terhutang budi kepada guru mata pelajaran SejarahSaya juga ingin merakamkan rasa terhutang budi kepada guru mata pelajaran Sejarah

saya, Puan Haliza bintisaya, Puan Haliza binti Mohamed HussinMohamed Hussin yang telah banyak mencurah ilmu sertayang telah banyak mencurah ilmu serta

membingbing saya untuk menyiapkan tugasan ini. Tidak terlupa juga Guru Besarmembingbing saya untuk menyiapkan tugasan ini. Tidak terlupa juga Guru Besar

S.M.K. Bandar Tasik Puteri iaitu Puan Maimunah binti Embong ,beliau telahS.M.K. Bandar Tasik Puteri iaitu Puan Maimunah binti Embong ,beliau telah

memberi banyak sokongan untuk menyiapkan Kerja Kursus Sejarah ini.memberi banyak sokongan untuk menyiapkan Kerja Kursus Sejarah ini.

Penghargaan saya kepada kedua - dua ibu bapa saya iaitu Puan Dhanaletchumy danPenghargaan saya kepada kedua - dua ibu bapa saya iaitu Puan Dhanaletchumy dan

Encik Kamarasan , yang sentiasa memberi bantuan serta sokongan dalam mentukEncik Kamarasan , yang sentiasa memberi bantuan serta sokongan dalam mentuk

moral dan material ketika saya memerlukan. moral dan material ketika saya memerlukan.

Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada rakan- rakan saya yang bernama ,Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada rakan- rakan saya yang bernama ,

Henrietta , Esther, Sarinieswary , Rathigaa , dan Hasana. Mereka telah banyakHenrietta , Esther, Sarinieswary , Rathigaa , dan Hasana. Mereka telah banyak

memberi buah fikiran serta dorongan yang telah mewujudkan insentif untukmemberi buah fikiran serta dorongan yang telah mewujudkan insentif untuk

menjayakan lagi kerja kursus ini.menjayakan lagi kerja kursus ini.

11

OBJEKTIF KAJIANOBJEKTIF KAJIAN

Kajian Kerja Kursus ini dijalankan untuk memenuhi objektif- objektif seperti Kajian Kerja Kursus ini dijalankan untuk memenuhi objektif- objektif seperti

yang berikut :-yang berikut :-

(a) (a) Mengetahui latar belakang bangunan bersejarah dengan lebih Mengetahui latar belakang bangunan bersejarah dengan lebih

mendalam.mendalam.

Saya ingin mengetahui latar belakang bangunan bersejarah dengan lebih Saya ingin mengetahui latar belakang bangunan bersejarah dengan lebih

mendalam seperti asal-usul bangunan, tarikh pembinaan dan sebagainyamendalam seperti asal-usul bangunan, tarikh pembinaan dan sebagainya

(b)-(b)-Mengenal pasti keistimewaan bangunan bersejarah dengan lebih Mengenal pasti keistimewaan bangunan bersejarah dengan lebih

terperinci.terperinci.

Saya juga ingin mengenali keistimewaan bangunan bersejarah dengan lebih Saya juga ingin mengenali keistimewaan bangunan bersejarah dengan lebih

terperinci seperti reka bentuk pelan, bahan binaan, cara pembinaan dan terperinci seperti reka bentuk pelan, bahan binaan, cara pembinaan dan

sebagainya.sebagainya.

(c)-(c)-Menerapkan unsur-unsur patriotisme.Menerapkan unsur-unsur patriotisme.

Saya juga ingin menerapkan unsur-unsur patriotisme seperti cinta akan nagara, Saya juga ingin menerapkan unsur-unsur patriotisme seperti cinta akan nagara,

hormat-menghormati, sanggup berkorban untuk negara dan sebagainya.hormat-menghormati, sanggup berkorban untuk negara dan sebagainya.

(d)-(d)-Menghayati warisan tinggalan pada zaman dahulu.Menghayati warisan tinggalan pada zaman dahulu.

Saya ingin menghayati warisan tinggalan nenek moyang saya pada zaman Saya ingin menghayati warisan tinggalan nenek moyang saya pada zaman

dahulu.Selain itu, saya juga ingin mengenali artifak-artifak lama dengan lebih dahulu.Selain itu, saya juga ingin mengenali artifak-artifak lama dengan lebih

lanjut lagi.lanjut lagi.

22

KAEDAH KAJIANKAEDAH KAJIAN

Ketika menjalankan kajian ini saya telah menggunakan beberapa kaedah antaranya Ketika menjalankan kajian ini saya telah menggunakan beberapa kaedah antaranya

ialah melayari internet, penyelidikan perpustakaan, dan rujukanialah melayari internet, penyelidikan perpustakaan, dan rujukan

1)1) Melayari InternetMelayari Internet

- Saya juga telah melayari internet untuk memperoleh maklumat tentang - Saya juga telah melayari internet untuk memperoleh maklumat tentang

bangunan bersejarah yang saya kaji. Bahan yang terdapat dalam web bangunan bersejarah yang saya kaji. Bahan yang terdapat dalam web

telah dimuat turun dan disertakan sebagai salah satu daripada media telah dimuat turun dan disertakan sebagai salah satu daripada media

kajian. Saya telah melayari internet di rumah saya iaitu di No 10,3/34 (block ) kajian. Saya telah melayari internet di rumah saya iaitu di No 10,3/34 (block )

Bandar Tasik Puteri Rawang. Laman-laman web yang saya layari ialah Bandar Tasik Puteri Rawang. Laman-laman web yang saya layari ialah

http://www.viweb.freehosting.net/vir_Suntha.htmhttp://www.viweb.freehosting.net/vir_Suntha.htm, , http://smkvictoria.nethttp://smkvictoria.net, dan , dan

http://www.geosities.comhttp://www.geosities.com . .

2)2) Temu RamahTemu Ramah

-- Saya telah mengadakan beberapa sesi temu ramah dengan guru yangSaya telah mengadakan beberapa sesi temu ramah dengan guru yang

mengajar di S.M.K Victoria Institution. Semasa sesi temu ramah mengajar di S.M.K Victoria Institution. Semasa sesi temu ramah

dijalankan, saya telah mengemukakan beberapa soalan tentang latar dijalankan, saya telah mengemukakan beberapa soalan tentang latar

belakang, dan sejarah bangunan yang saya telah sediakan. Saya telah belakang, dan sejarah bangunan yang saya telah sediakan. Saya telah

merakamkan sesi temu ramah itu dengan menggunakan pita rakaman. merakamkan sesi temu ramah itu dengan menggunakan pita rakaman.

Kemudian, saya mencatat butir – butir penting yang telah dirakamkan Kemudian, saya mencatat butir – butir penting yang telah dirakamkan

33

itu untuk digunakan semasa menulis laporan. Guru yang telah saya itu untuk digunakan semasa menulis laporan. Guru yang telah saya

menemuramah ialah ………..menemuramah ialah ………..

3) 3) Penyelidikan PerpustakaanPenyelidikan Perpustakaan

- Sumber-sumber dan maklumat lain diperoleh dengan membuat penyelidikan - Sumber-sumber dan maklumat lain diperoleh dengan membuat penyelidikan

perpuustakaan. Segala fakta dan maklumat yang diperoleh dikumpulkan, ditafsir, perpuustakaan. Segala fakta dan maklumat yang diperoleh dikumpulkan, ditafsir,

dianalisasi terlebih dahulu sebelum dijadikan bahan tulis. Saya telah melawat ke dianalisasi terlebih dahulu sebelum dijadikan bahan tulis. Saya telah melawat ke

Perpustakaan Negara untuk memperoleh semua maklumat. Saya juga telah Perpustakaan Negara untuk memperoleh semua maklumat. Saya juga telah

mengambil semua maklumat itu di Tingkat 2 bahagian Jurnal.mengambil semua maklumat itu di Tingkat 2 bahagian Jurnal.

4) 4) Kaedah pemerhatian.Kaedah pemerhatian.

- Saya telah membuat pemerhatian terhadap keistimewaann bangunan yang saya - Saya telah membuat pemerhatian terhadap keistimewaann bangunan yang saya

pilih. Setelah itu, saya telah mencatat apa yang saya telah perhatikan.pilih. Setelah itu, saya telah mencatat apa yang saya telah perhatikan.

44

HASIL KAJIANHASIL KAJIAN

55

1.0 NAMA BANGUNAN1.0 NAMA BANGUNAN

S.M.K Victoria ialah salah satu skolah yang terkenal di Kuala Lumpuur. Nama penuhS.M.K Victoria ialah salah satu skolah yang terkenal di Kuala Lumpuur. Nama penuh

bagi sekolah itu ialah Sekolah Menengah Kebangsaan Victoria. Manakala nama lain bagi sekolah itu ialah Sekolah Menengah Kebangsaan Victoria. Manakala nama lain

bagi sekolah tersebut ialah bagi sekolah tersebut ialah Victoria Institution. Victoria Institution.

2.0 LATAR BELAKANG2.0 LATAR BELAKANG

2.1 Asal-usul2.1 Asal-usul

Institusi Victoria (VI) atau Sekolah Menengah Kebangsaan Victoria adalah sekolah Institusi Victoria (VI) atau Sekolah Menengah Kebangsaan Victoria adalah sekolah

menengah untuk murid-murid lelaki pada awal penubuhannya dan perempuan untuk menengah untuk murid-murid lelaki pada awal penubuhannya dan perempuan untuk

tingkatan 6. Ia merupakan sekolah yang paling tua di Kuala Lumpur. Sekolah ini tingkatan 6. Ia merupakan sekolah yang paling tua di Kuala Lumpur. Sekolah ini

lebih dikenali sebagai VI dan pelajarnya dikenali sebai Victorian. VI sangat terkenal lebih dikenali sebagai VI dan pelajarnya dikenali sebai Victorian. VI sangat terkenal

dari segi pencapaian yang cemerlang dalam bidang akedemik, sukan, dan aktiviti lain dari segi pencapaian yang cemerlang dalam bidang akedemik, sukan, dan aktiviti lain

untuk peringkat sekolah menengah di Malaysia. Ia dianggap sebagai sebuah sekolah untuk peringkat sekolah menengah di Malaysia. Ia dianggap sebagai sebuah sekolah

yang terbaik di antara sekolah –sekolah di Malaysia. Dalam tahun 1880-an, beberapa yang terbaik di antara sekolah –sekolah di Malaysia. Dalam tahun 1880-an, beberapa

warganegara terkemuka, iaitu Capitain China Kuala Lumpur, Yap Kwan Seng, warganegara terkemuka, iaitu Capitain China Kuala Lumpur, Yap Kwan Seng,

Towkay Loke Yew, dan Thamboosamy Pillay adalah antara individu yang terlibat Towkay Loke Yew, dan Thamboosamy Pillay adalah antara individu yang terlibat

dalam mencetuskan idea untuk membina institut ini. Dengan sokongan Resinden dalam mencetuskan idea untuk membina institut ini. Dengan sokongan Resinden

British di Selangor, Tuan W.H. Treacher dan sumbangan daripada Sultan Abdul British di Selangor, Tuan W.H. Treacher dan sumbangan daripada Sultan Abdul

Samad, Sultan Selangor, mereka membina Institut Victoria dalam tahun 1893. Nama Samad, Sultan Selangor, mereka membina Institut Victoria dalam tahun 1893. Nama

Victoria telah digunakan bagi memperingati Jubli Emas Ratu Victoria.Victoria telah digunakan bagi memperingati Jubli Emas Ratu Victoria.

66

2.1 Tarikh pembinaan2.1 Tarikh pembinaan

Tarikh pembinaan Victoria Institution ialah pada 30hb Julai 1983.Tarikh pembinaan Victoria Institution ialah pada 30hb Julai 1983.

2.2 Lokasi2.2 Lokasi

Pembinaan sal institute Victoria terletak di Jalan Bandar dan adalah dengan secara Pembinaan sal institute Victoria terletak di Jalan Bandar dan adalah dengan secara

rasminya dibuka pada 1894.walaubagaimanapun, pada bulan Mac 1929 Sekolah rasminya dibuka pada 1894.walaubagaimanapun, pada bulan Mac 1929 Sekolah

Victoria dipindahkan ke Jalan Hang Tuah, kerana lokasi lama dilanda banjir jika Victoria dipindahkan ke Jalan Hang Tuah, kerana lokasi lama dilanda banjir jika

hujan lebat kerana berdekatan dengan Sungai Klang.hujan lebat kerana berdekatan dengan Sungai Klang.

2.3 Tujuan Penubuhan Bangunan.2.3 Tujuan Penubuhan Bangunan.

Tujuan penubuhan ini adalah untuk Tujuan penubuhan ini adalah untuk mengumpulmengumpul dan menempatkan semua warisan dan menempatkan semua warisan

sejarah, kebudayaan, kesenian, dan spesimen flora dan fauna di samping sejarah, kebudayaan, kesenian, dan spesimen flora dan fauna di samping

beroperasi sebagai pusat pendidikan, pembaik pulih, pusat penyelidikan dan beroperasi sebagai pusat pendidikan, pembaik pulih, pusat penyelidikan dan

pembangunan khazanah negara.pembangunan khazanah negara.

2.5 Kos Pembinaan2.5 Kos Pembinaan

Kos pembinaan bagi Victoria Institution ialah sebanyak 1.3 juta ( ringgit malaysia)Kos pembinaan bagi Victoria Institution ialah sebanyak 1.3 juta ( ringgit malaysia)

2.6 Perasmian2.6 Perasmian

Bangunan Victoria Institution yang terseragam indah itu telah dirasmikan oleh Sultan Bangunan Victoria Institution yang terseragam indah itu telah dirasmikan oleh Sultan

Abdu Samad, Sultan Selangor pada tahun 1894.Abdu Samad, Sultan Selangor pada tahun 1894.

77

3.0 KEISTIMEWAAN BANGUNAN.3.0 KEISTIMEWAAN BANGUNAN.

3.1 Reka Bentuk Pelan3.1 Reka Bentuk Pelan

RUMUSANRUMUSAN

Dalam melaksanakan kerja kursus ini saya berjaya mengumpul banyak Dalam melaksanakan kerja kursus ini saya berjaya mengumpul banyak

pengalaman dan nilai yang akan saya hargai sebagai khazanah saya dalam pengalaman dan nilai yang akan saya hargai sebagai khazanah saya dalam

hidup ini.hidup ini.

Saya mendapat pengetahuan tentang sebuah bangunan bersejarah dari segi latar Saya mendapat pengetahuan tentang sebuah bangunan bersejarah dari segi latar

belakang dan keistimewaan bangunan tersebut.Kini, saya sedar bahawa kita belakang dan keistimewaan bangunan tersebut.Kini, saya sedar bahawa kita

mestilah mestilah berbangga dengan sejarah negara kitaberbangga dengan sejarah negara kita yang telah mengalami yang telah mengalami

banyak perubahan pada masa kini.banyak perubahan pada masa kini.

Selain itu, kita Selain itu, kita hendaklah bekerjasama membangunkan dan hendaklah bekerjasama membangunkan dan

memperkenalkanmemperkenalkan bangunan bersejarah yang semakin dilupai oleh golongan bangunan bersejarah yang semakin dilupai oleh golongan

muda supaya sama-sama kita dapat muda supaya sama-sama kita dapat menghayati dan menghargai bangunan menghayati dan menghargai bangunan

bersejarah.bersejarah.

Seterusnya, saya amat bersyukur menjadi salah seorang daripada warganegara Seterusnya, saya amat bersyukur menjadi salah seorang daripada warganegara

Malaysia kerana saya dapat mengenali sejarah Malaysia dengan lebih Malaysia kerana saya dapat mengenali sejarah Malaysia dengan lebih

mendalam.mendalam.

Akhir sekali, semasa menjalankan kerja kursus ini, saya benar-benar marasai Akhir sekali, semasa menjalankan kerja kursus ini, saya benar-benar marasai

satu pengalaman yang sangat berharga.satu pengalaman yang sangat berharga.

1010

LAMPIRANLAMPIRAN

1111

Gambar 1 : “The Clock Tower”Gambar 1 : “The Clock Tower”

1212

Gambar 2 : bangunan makmalGambar 2 : bangunan makmal

Gambar 3 : Bangunan akedemikGambar 3 : Bangunan akedemik

Gambar 4 : padang sekolahGambar 4 : padang sekolah

1313

Gambar 5 : corridorGambar 5 : corridor

Gambar 6 : PavilionGambar 6 : Pavilion

1414

Gambar 7 : Stem S.M.K VictoriaGambar 7 : Stem S.M.K Victoria

Gambar 8 : Gambar 8 : VI Basketball CourtVI Basketball Court

1515

Gambar 9 : VI Examination HallGambar 9 : VI Examination Hall

1616

Gambar 10 : VIOBAGambar 10 : VIOBA

Gambar 11 : Gambar yang diambil pada tahun 1983Gambar 11 : Gambar yang diambil pada tahun 1983

1717

Gambar 12 : Lakaran Victoria Institution.Gambar 12 : Lakaran Victoria Institution.

1818

RUJUKANRUJUKAN

a) AKHBAR

-Muzium Negara mesti terus pikat pelancong, Ahmad Fauzi Mustafa, Berita

Harian, 30 Ogos 2003, Sabtu, m/s C8

-Muzium Negara berubah wajah dalam tempoh 2 tahun lagi, Abdul Razak

Rashid, Utusan Malaysia, 27 Mac 1991, Rabu, m/s C9

b) INTERNET

- http://www.geocities.com/ Athens/Delphi/5881/victorians, 3/24/2009, Selasa, 5:07

PM, 1-4.

- http://www.viweb.freehosting.net/vir_suntha.htm, 4/16/2009, Rabu, 2:45 PM, 1-19

- http://smkvictoria.net/ssp/readarticle.php?article_id=6, 4/9/2009, Selasa, 2:17 PM,

1-3

c) MAJALAH

d) ORANG SUMBER

ELEMEN 3ELEMEN 3

Tajuk: Bagaimanakah pemeliharaan dan pemuliharaaan bangunan bersejarahTajuk: Bagaimanakah pemeliharaan dan pemuliharaaan bangunan bersejarah

dapat memupuk semangat cintakan warisan bangsa dalam kalangan rakyatdapat memupuk semangat cintakan warisan bangsa dalam kalangan rakyat

Malaysia?Malaysia?

Kini, sudah lima puluh dua tahun Malaysia mencapai kemerdekaan. Banyak Kini, sudah lima puluh dua tahun Malaysia mencapai kemerdekaan. Banyak

bangunan bersejarah menjadi tanda negara kita telah dijajah pada suatu masa bangunan bersejarah menjadi tanda negara kita telah dijajah pada suatu masa

dahulu. Oleh itu, kita harus mengekalkan bangunan-bangunan bersejarah untuk dahulu. Oleh itu, kita harus mengekalkan bangunan-bangunan bersejarah untuk

generasi yang akan datang. Pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah generasi yang akan datang. Pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah

dapat memupuk semangat dapat memupuk semangat cintakan warisan bangsa dalam kalangan rakyat cintakan warisan bangsa dalam kalangan rakyat

Malaysia.Malaysia.

Selain itu, bangunan bersejarah perlu dipelihara dari segi kestabilan strukturnya Selain itu, bangunan bersejarah perlu dipelihara dari segi kestabilan strukturnya

juga keadaan rupa bangunan bersejarah agar tidak terhakis keistimewaan yang juga keadaan rupa bangunan bersejarah agar tidak terhakis keistimewaan yang

terdapat pada sesebuah bangunan bersejarah. Keistimewaan seperti sejarah dan terdapat pada sesebuah bangunan bersejarah. Keistimewaan seperti sejarah dan

gaya senibina, teknologi binaan dan kegunaan bangunan amat penting gaya senibina, teknologi binaan dan kegunaan bangunan amat penting

dikekalkan dan didokumentasikan sebagai rekod-rekod sejarah yang amat dikekalkan dan didokumentasikan sebagai rekod-rekod sejarah yang amat

berharga supaya dapat dijadikan sumber menarik untuk generasi yang akan berharga supaya dapat dijadikan sumber menarik untuk generasi yang akan

datang.Sebagai rakyat Malaysia datang.Sebagai rakyat Malaysia yang menghormati lambang-lambang negarayang menghormati lambang-lambang negara, ,

kita hendaklah berbanggakita hendaklah berbangga dengan sejarah negara kita yang banyak memberi dengan sejarah negara kita yang banyak memberi

iktibar kepada kita dan mengamalkannya supaya rakyat Malaysia dapat iktibar kepada kita dan mengamalkannya supaya rakyat Malaysia dapat

menghayati bangunan bersejarah tinggalan penjajah pada suatu masa dahulu.menghayati bangunan bersejarah tinggalan penjajah pada suatu masa dahulu.

Seterusnya, dalam usaha mengekalkan warisan sejarah, bangunan bersejarah Seterusnya, dalam usaha mengekalkan warisan sejarah, bangunan bersejarah

bukan sahaja perlu dikekalkan sebagaimana fizikal tetapi dokumentasi bukan sahaja perlu dikekalkan sebagaimana fizikal tetapi dokumentasi

berkenaan sejarah bangunan bersejarah perlu dipulihara juga untuk rujukan berkenaan sejarah bangunan bersejarah perlu dipulihara juga untuk rujukan

generasi akan datang. Berdasarkan kepentingan warisan sejarah,perlaksanaan generasi akan datang. Berdasarkan kepentingan warisan sejarah,perlaksanaan

projek pemuliharaan bangunan bersejarah agak berbeza dengan pembinaan projek pemuliharaan bangunan bersejarah agak berbeza dengan pembinaan

bangunan baru.Sehubungan itu, sebagai rakyat Malaysia yang mementingkan bangunan baru.Sehubungan itu, sebagai rakyat Malaysia yang mementingkan

tradisi dan budaya, kita hendaklah tradisi dan budaya, kita hendaklah menghargai dan mengamalkan tradisimenghargai dan mengamalkan tradisi dan dan

budaya bangsa warisan sejarah negara kita dengan memelihara bangunan budaya bangsa warisan sejarah negara kita dengan memelihara bangunan

bersejarah.bersejarah.

Tambahan pula, bangunan-bangunan bersejarah ini banyak mendatangkan Tambahan pula, bangunan-bangunan bersejarah ini banyak mendatangkan

keuntungan kepada negara dari segi pelancongan.Bangunan bersejarah ini boleh keuntungan kepada negara dari segi pelancongan.Bangunan bersejarah ini boleh

dikatakan sumber tarikan kepada para pelancong dari luar negeri yang ingin dikatakan sumber tarikan kepada para pelancong dari luar negeri yang ingin

mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah negara kita.Oleh itu,kita mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah negara kita.Oleh itu,kita

sebagai rakyat Malaysia yang sebagai rakyat Malaysia yang cinta akan negaracinta akan negara dan bangsadan bangsa hendaklah sama- hendaklah sama-

sama berganding bahu membangunkan negara dari segi pelancongan.sama berganding bahu membangunkan negara dari segi pelancongan.

Oleh yang demikian, pengekalan bangunan-bangunan bersejarah ini samalah Oleh yang demikian, pengekalan bangunan-bangunan bersejarah ini samalah

dengan ingin mengembalikan keagungan penjajah zaman dahulu kala. Kita juga dengan ingin mengembalikan keagungan penjajah zaman dahulu kala. Kita juga

hendaklah mempertahankan bangunan-bangunan bersejarah ini yang amat hendaklah mempertahankan bangunan-bangunan bersejarah ini yang amat

berfaedah kepada generasi yang akan datang. Kita juga hendaklah menghargai berfaedah kepada generasi yang akan datang. Kita juga hendaklah menghargai

jasa dan perjuangan tokoh-tokoh negara yang telah bersusah-payah jasa dan perjuangan tokoh-tokoh negara yang telah bersusah-payah

mereka,mendirikan dan mentadbir bangunan-bangunan bersejarah.Selain itu, kita mereka,mendirikan dan mentadbir bangunan-bangunan bersejarah.Selain itu, kita

hendaklah peka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negara.Hal ini hendaklah peka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negara.Hal ini

kerana, setiap rakyat Malaysia boleh mengambil tahu mengenai pemeliharaan kerana, setiap rakyat Malaysia boleh mengambil tahu mengenai pemeliharaan

dan pemuliharaan bangunan bersejarah dan akan menyokong dan melibatkan dan pemuliharaan bangunan bersejarah dan akan menyokong dan melibatkan

diri dalam usaha pembangunan negara.diri dalam usaha pembangunan negara.

Kesimpulannya, saya bersyukur dan amat bartuah kerana dapat mengenali Kesimpulannya, saya bersyukur dan amat bartuah kerana dapat mengenali

warisan bangsa kita.Pemeliharaan dan pemuliharaaan bangunan bersejarah dapat warisan bangsa kita.Pemeliharaan dan pemuliharaaan bangunan bersejarah dapat

memupuk memupuk semangat cintakan warisan bangsasemangat cintakan warisan bangsa di negara kita. di negara kita.

SENARAI ISI KANDUNGANSENARAI ISI KANDUNGAN

Bil Perkara Halaman

1 Tajuk kajian2 Senarai kandungan3 Penghargaan4 Objektif Kajian5 Kaedah Kajian

6 Hasil kajian1.0 Nama bangunan

2.0 Latar belakang

2.1 Asal-usul

2.2 Tarikh pembinaan

2.3 Lokasi

2.4 Tujuan penubuhan bangunan

2.5 Kos pembinaan

2.6 Perasmian

3.0 Keistimewaan bangunan

3.1 Reka bentuk pelan

3.2 Bahan binaan

3.3 Hiasan dalaman

3.4 Kegunaan dahulu dan sekarang

3.5 Cara pembinaan

4.0 Keistimewaan Bangunana

4.1 Politik

4.2 Ekonomi

7 Rumusan8 Lampiran9 Rujukan