validasi rencana pembelajaran

8/6/2019 VALIDASI RENCANA PEMBELAJARAN

1/15


2/15

Keterangan

Skala PenialaianBaik : 4 (sesuai, jelas, Tepat guna, Operasional)Cukup baik : 3 (sesuai, jelas, tepat Guna, Kurang operasional)Kurang baik : 2 (sesuai, jelas, tidak tepat guna, tidak operasional)

Tidak baik : 1 (tidak sesuai, tidak jelas, tidak tepat guna, tidakoperasional)

Lingkarilah salah satu pernyataan berikut!Rekomnedasi RPP:1. Dapat digunakan tanpa revisi2. Dapat digunakan dengan revisi kecil

3. Dapat digunakan dngan revisi besar4. Belum dapat digunakanSaran-saran :

Semarang, Mei 2011Validator,

..


3/15

Lampiran

KISI KISI

UNTUK MENGUKUR VARIABEL AKTIVITAS BELAJAR(Pembelajaran simulasi sosial dengan bantuan permainan monopoli )

No Variabel

Penelitian

Aktivitas

yang Diamati

No. Item

Instrumen

Responden

1 Aktivitas Belajar 1. Visual Activities 1, 17, 19 siswa

2. Oral Activities 2, 9, 10, 18 siswa

3. Listening

Activities

5, 6 siswa

4. Writing

Activities

3, 4, 20 siswa

5. Drawing

Acivities

7, 8 siswa

6. Motor Activities 12, 13 siswa

7. Mental Activities 4, 11, 14, 16 siswa

8. Emosional

Activities

2, 14, 15 siswa

(Sardiman 2007 : 101)

Lampiran

INSTRUMEN PENELITIAN OBSERVASIVARIABEL AKTIVITAS BELAJAR

(Pembelajaran simulasi sosial dengan bantuan permainan monopoli )


4/15

1. Kehadiran siswa pada saat pembelajaran IPS pada materi pengertian pajak danretribusi

Kode Tanggapan Respon Siswa Skora Selalu hadir (5 kali hadir) 4

b Kadang kadang hadir (3-4 kali hadir) 3

c Kadang- kadang hadir (1-2 kali hadir) 2

d Tidak pernah hadir 1

2. Kesiapan siswa mengikuti pembelajaran pada materi pengertian pajak danretribusi

Kode Skor

a Siswa tenang, menyiapkan buku dan alat tulis yangdiperlukan

4

b Siswa cukup tenang, menyiapkan buku dan alat tulis 3

c Siswa kurang tenang, sebagian menyiapkan buku dan alattulis

2

d Siswa masih ramai, tetapi sebagian menyiapkan buku danalat tulis

1

3. Membuat rangkuman di rumah tentang materi pengertian pajak dan retribusisecara berkelompok.Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Membuat rangkuman secara lengkap dan semua benar 4

b Membuat rangkuman cukup lengkap dan benar 3

c Membuat rangkuman kurang lengkap dan sebagian benar 2

d Membuat rangkuman tidak lengkap tetapi benar 1

4. Menanggapi materi pelajaran pengertian pajak dan retribusi

Kode Tanggapan Respon Siswa Skor


5/15

a Menanggapi dengan sangat antusias dan menyampaikankesulitan yang dihadapi pada saat pembelajaran pengertian

pajak dan retribusi dengan model pembelajaran simulasisosial yang menggunakan bantuan permainan monopoli.

4

b Menanggapi cukup antusias dan menyampaikan kesulitanyang dihadapi pada saat pembelajaran pengertian pajak danretribusi dengan model pembelajaran simulasi sosial yangmenggunakan bantuan permainan monopoli.

3

c Menanggapi tetapi kurang antusias dan menyampaikankesulitan yang dihadapi pada saat pembelajaran pengertian

pajak dan retribusi dengan model pembelajaran simulasisosial yang menggunakan bantuan permainan monopoli.

2

d Kurang menanggapi dan tidak menyampaikan kesulitan

yang dihadapi pada saat pembelajaran pengertian pajak danretribusi dengan model pembelajaran simulasi sosial yangmenggunakan bantuan permainan monopoli.

1

5. Menyimak penjelasan guru pada materi pengertian pajak dan retribusi di awalpembelajaran.


a Mendengarkan penjelasan guru dan tidak berbicara denganteman.

4

b Mendengarkan penjelasan guru tetapi berbicara dengan

teman.

3

c Kurang mendengarkan penjelasan guru dan tidak berbicaradengan teman

2

d Kurang mendengarkan penjelasan guru dan berbicaradengan teman.

1

6. Mendengarkan pertanyaan guru/teman, dan menerima pendapat orang lain padasaat pembelajaran berlangsung.


a Sangat serius mendengarkan 4 b Sukup serius mendengarkan 3

c Kurang serius 2

d Tidak serius mendengarkan 1

7. Mengerjakan tugas materi pengertian pajak dan retribusi yang diberikan olehguru dan mendiskusikannya dengan anggota kelompok


6/15


a Mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan lengkap danbenar

4

b Mengerjakan tugas yang diberikan guru cukup lengkap danbenar 3

c Mengerjakan tugas yang diberikan guru kurang lengkap dansebagian benar

2

d Mengerjakan tugas yang diberikan guru tidak lengkap dantidak benar

1

8. Mengerjakan soal materi pengertian pajak dan retribusi sesuai denganlangkah-langkah penyelesaian soal.


a Mengerjakan benar dan runtut 4

b Mengerjakan benar tapi cukup runtut 3

c Mengerjakan benar tapi kurang runtut 2

d Mengerjakan kurang benar dan tidak runtut 1

9. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru pada saat pembelajaranberlangsung.


a Menjawab pertanyaan dengan lengkap 4 b Menjawab pertanyaan tetapi kurang lengkap 3

c Berusaha menjawab pertanyaan yang ditujukkan dengantunjuk jari

2

d Menjawab pertanyaan tapi tidak tunjuk jari 1

10. siswa dalam diskusi kelompok, menanggapi pertanyaan/mengeluarkanpendapat/memberi saran/ bertanya.



7/15

a Sangat aktif dalam diskusi kelompok, menanggapipertamnyaan/mengeluarkan pendapat/memberisaran/bertanya (3 kali atau lebih)

4

b Cukup aktif dalam diskusi kelompok, menanggapipertanyaan/mengeluarkan pendapat/memberisaran/bertanya (2 kali)

3

c Kurang aktif dalam diskusi kelompok, tidak menaggapipertanyaan/mengelurakan pendapat /mengeluarkanpendapat/memberi saran/ bertanya (1 kali)

2

d Hanya bertanya saja dalam diskusi kelompok 1

11. Menjawab pertanyaan yang muncul dalam diskusiKode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Siswa selalu mencari jawaban yang muncul dalam diskusidengan jawaban yang benar

4

b Siswa selalu berusaha menemukan jawaban pertanyaanwalaupun jawabannya kurang benar

3

c Sering melakukan kegiatan untuk menemukan jawaban 2

d Siswa jarang melakukan kegiatan untuk menemukanjawaban

1

12. Aktif membantu memecahkan masalah yang muncul pada saat diskusi

kelompok.Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Sangat sering 4

b Sering

c Cukup sering 2

d Kadang-kadang 1

13. Aktif mencoba-coba untuk menemukan jawaban yang benar, pada saat diskusikelompok


a Selalu ulet dan tidak mudah menyerah 4

b Cukup ulet dan tidak mudah menyerah 3

c Kurang ulet dan mudah menyerah 2

d Tidak ulet dan mudah menyerah 1

14. Aktif dalam mengatasi masalah yang muncul pada saat pembelajaranKode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Sangat sering 4


8/15

b Sering

c Cukup sering 2

d Kadang-kadang 1

15. Aktif mengikuti kompetisi dalam proses pembeljaranKode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Sangat aktif 4

b Cukup aktif

c Kurang aktif 2

d Tidak aktif 1

16. Kemampuan berperan dalam kompetisi pada saat pembelajaran berlangsung.Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Sangat mampu bersaing 4

b Mampu bersaing

c Cukup bersaing 2

d Kurang mampu bersaing 1

17. Mempresentasikan tugas kelompok di depan kelasKode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Mempresentasikan secara runtut, benar, jelas, dan mudahdipahami

4

b Mempresentasikan cukup runtut, benar, jelas, dan bisadipahami

3

c Mempresentasikan kurang runtut, benar dan bisa dipahami 2

d Mempresentasikan tidak runtut, kurang benar, dan kurangbisa dipahami

1

18. Menanggapi presentasi kelompok lain dengan cara bertanya, menyanggah, dan

memberi masukan.Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Sangat sering 4

b Sering

c Cukup sering 2

d Kadang-kadang 119. Mengerjakan soal guru di depan kelas



9/15

a Sangat sering 4

b Sering

c Cukup sering 2

d Kadang-kadang 1

20. Membuat rangkuman di akhir pembelajaranKode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Menulis dengan runtut, jelas, lengkap, dan mudah dipahami 4

b Menulis dengan runtut, cukup jelas, lengkap , dan mudahdipahami

3

c Menulis kurang runtut, kurang jelas, kurang lengkap tetapibisa dipahami

2

d Menulis tidak runtut, tidak jelas, tidak lengkap, dan kurangbisa dipahami

1

Lampiran

KISI-KISIUNTUK MENGUKUR VARIABEL MOTIVASI BELAJAR

(Pembelajaran simulasi sosial dengan bantuan permainan monopoli )


10/15

No Variabel

Penelitian

Indikator No. Item

Instrumen

Responden

1 Motivasi belajar 1. Hasrat danKeinginan Berhasil

2,6,17 Siswa

2. Adanya dorongandan kebutuhanBelajar

1, 5, 8, 14 Siswa

3. Harapan dan Cita-cita Masa depan

10, 14, 15, 20 Siswa

4. Adanya penghargaanDalam belajar

9, 11, 13, 16 Siswa

5. Adanya Kegiatanyang menarik dalam

belajar

3, 4 Siswa

6. Adanya LingkunganBelajar yang kondusif

7, 12, 18, 19 Siswa

(Uno 2009 : 23)

Lampiran

INSTRUMEN PENELITIAN ANGKET

UNTUK MENGUKUR VARIABEL MOTIVASI BELAJAR


11/15

(Pembelajaran simulasi sosial dengan bantuan permainan monopoli)No. Responden : ..Hari/ Tanggal : ..

*) Petunjuk : - Bacalah angket ini dengan seksama.- Lingkarilah huruf a, b, c atau d sebagai jawaban atas pendapatmu.- Tanyakan kepada guru apabila ada pertanyaan yang kurang jelas.

1. Apakah anda hadir mengikuti setiap pelajaran IPS Pengertian Pajakdan Retribusi yang disajikan oleh guru?

Kode Tanggapan Respon siswa Skor a Selalu hadir (5 kali hadir) 4

b Kadang -- kadang hadir (2-4 kali hadir) 3c Kadang -- kadang hadir (1-2 kali hadir) 2d Tidak pernah hadir 1

2. Apakah anda sebelumnya menyukai pelajaran IPS?Kode Tanggapan Respon siswa Skor

a Sangat menyukai, tidak ada kesulitan belajar, nilai selalu80 s/d 100

4

b Cukup menyukai, walau kadang ada kesulitan, nilai 66s/d 79

3

c Kurang menyukai, karena kurang paham, nilai 50 s/d 65 2d Tidak menyukai sama sekali, IPS sangat sulit, nilai selalu

kurang dari 50

1

3. Apakah pembelajaran simulasi sosial dengan bantuan permainan monopoliPengertian Pajak dan Retribusi ?

Kode Tanggapan Respon siswa Skor a Sangat membantu dan sangat paham, semua soal dapat

dikerjakan dengan benar4

b Cukup membantu dan cukup paham, walau ada soal yangtidak dapat dikerjakan dengan benar

3

c Kurang membantu dan sedikit tidak paham, banyak soalyang tidak dapat dikerjakan dengan benar

2

d Tidak membantu dan tidak berpengaruh, semua soal tidakdapat dikerjakan dengan benar.

1

4. Apakah penyampaian pembelajaran pada Pengertian Pajak dan Retribusidengan model pembelajarn simulasi sosial dengan bantuan permainanmonopoli menarik minat/memotivasi belajar Anda?


12/15


13/15

Kode Tanggapan Respon Siswa Skor a Ya, karena dapat menumbuhkan keuletan dan semangat

belajar4

b Ya, karena cukup menumbuhkan keuletan dan semangat

belajar

3

c Ya, karena kurang dapat menumbuhkan keuletan dansemangat belajar

2

d Tidak, karena tidak dapat menumbuhkan keuletan dansemangat belajar

1

10. Apakah anda merasa senang, apabila hasil karya kelompokmu dipampang didepan kelas?Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Senang, karena dapat dilihat semua teman 4b Biasa saja, karena dilihat semua teman 3c Kurang senang, karena dilihat semua teman 2d Tidak, karena dilihat semua teman 1

11. Apakah anda merasa senang, apabila ditunjuk guru untuk mempresentasikanhasil karya kelompokmu di depan kelas?Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Senang, karena dikomentari teman 4b Biasa saja, karena dikomentari teman 3c Kurang senang, karena dikomentari teman 2d Tidak, karena dikomentari teman 1

12. Apakah teman anda menperhatikan, mengomentari dan memberi masukanpada saat salah satu anggota kelompokmu mempresentasikan hasil karyakelompokmu di depan kelas?Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Ya, semua teman memperhatikan, mengomentari danmemberi masukan dengan penuh antusias.

4

b Ya, semua teman memperhatikan dan mengomentari cukupantusias

3

c Ya, semua teman memperhatikan dan mengomentari tetapikurang antusias.

2

d Tidak semua teman memperhatikan dan mengomentari 1

13.Apakah guru atau teman dalam kelompok menanggapi/menghargai pendapat,saran atau pertanyaan anda?


14/15

Kode Tanggapan Respon Siswa Skor a Selalu menanggapi (5 kali atau lebih) 4

b Sering menanggapi (3-4 kali) 3c Kadang-kadang menanggapi (1-2 kali) 2

d Tidak pernah menanggapi 1

14. Apakah anda mempertahankan pendapat anda, jika keyakinan anda benar?Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Selalu mempertahankan (5 kali atau lebih) 4b Sering mempertahankan (3-4 kali atau lebih) 3c Kadang-kadang mempertahankan (1-2 kali atau lebih) 2d Tidak pernah, pasrah saja 1

15.Apakah mempelajari materi Pengertian Pajak dan Retribusi bermanfaat bagi

kehidupan sehari-hari?Kode Tanggapan Respon Siswa Skor a Bermanfaat 4

b Cukup be rmanfaat 3c Kurang bermanfaat 2d Tidak bermanfaat 1

16.Apakah guru/teman dalam kelompok anda memberi penghargaan jika andaberhasil menyelesaikan tugas?

Kode Tanggapan Respon Siswa Skor a Selalu (5 kali atau lebih) 4

b Sering (3-4 kali) 3c Kadang kadang (1-2 kali) 2d Tidak pernah 1

17.Apakah anda ada usaha mengulang untuk mempelajari materi pelajaranpengertian pajak dan retribusi di rumah?

Kode Tanggapan Respon Siswa Skor a Tidak pernah mengulang 4

b Kadang-kadang (1-2 kali mengulang) 3c sering (3-4 kali mengulang) 2

d Selalu mengulang 1

18.Apakah lingkungan belajar anda di rumah tidak mendukung kesuksesanbelajar?


15/15

Kode Tanggapan Respon Siswa Skor a Suasana belajar tidak mendukung (bising), orang tua tidak

peduli dan tidak mendukung4

b Suasana belajar cukup mendukung, orang tua tidak peduli 3

c Suasana belajar cukup mendukung, orang tua cukuppeduli 2d Suasana belajar sangat mendukung, orang tua peduli dan

sangat mendukung1

19.Apakah lingkungan belajar anda di sekolah mendukung kesuksesan belajar(suasana belajar dan sarana belajar?Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Suasana belajar tidak mendukung (bising), ruang kelaskotor dan tidak ada kipas angin

4

b Suasana belajar cukup mendukung, ruang kelas kotor dantidak ada kipas angin

3

c Suasana belajar cukup mendukung, ruang kelas bersih danada kipas angin

2

d Suasana belajar sangat mendukung, ruang kelas bersih danada AC

1

20.Apakah setelah mengikuti pembelajaran pengertian pajak dan retribusi denganmodel pembelajaran simulasi sosial berbantuan permainan monopoli, nilai

belajar anda menjadi lebih meningkat?Kode Tanggapan Respon Siswa Skor

a Ya, nilai meningkat sampai lebih dari 30 poin 4b Ya, nilai meningkat sampai lebih dari 21-30 poin 3c Ya, tetapi nilai hanya meningkat 10-20 poin 2d Tidak, nilai tetap tidak ada perubahan 1

validasi rencana pembelajaran

Documents