SULIT1225/1Pendidikan Moral

2015

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PANDAN

PENTAKSIRAN 1 TAHUN 2015TINGKATAN 4

PENDIDIKAN MORAL

SATU JAM TIGA PULUH MINIT

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A Untuk kegunaan pemeriksa mengandungi LIMA soalan struktur dan Bahagian B mengandungi SATU soalan esei.

Bahagian Soalan Markah

A

1 2. Anda dikehendaki menjawab SEMUA soalan dalam 2 Bahagian A dan Bahagian B. 3 Jawapan mestilah berlandaskan nilai-nilai moral yang 4

5

B 1Jumlah

Bahagian A (Jawab SEMUA soalan)1.

(a) Terangkan dua nilai yang patut diamalkan oleh pemuda-pemuda dalam gambar di atas.

(i) …………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………

(ii) …………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………… [4 markah]

b) Berikan maksud salah satu nilai di 1(a).

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………… [2 markah]

(c) Nyatakan dua sebab mengapa perbuatan mereka dalam gambar di atas tidak boleh dicontohi.

(i)……………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………….. [2 markah]

(d) Nyatakan dua langkah bagi pihak kerajaan bagi mengatasi gejala di atas.

(i)……………………………………………………………………………………………

(ii)………………………………………………………………………………………….. [2 markah]

2. Berikut ialah gambar yang menunjukkan pergaduhan antara pelajar yang semakin berleluasa di sekolah.

(a) Huraikan dua nilai yang patut diamalkan oleh pelajar-pelajar tersebut.

(i) …………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………

(i) …………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………… [4 markah]

(b) Nyatakan dua peranan sekolah bagi memastikan kes tersebut tidak berulang.

(i) ....................................................................................................................... .....

(ii) ........................................................................................................................... . [2 markah]

(c) Terangkan dua peranan yang boleh dimainkan oleh ibu bapa untuk memastikan anak-anak tidak terlibat dengan kes di atas.

(i) ........................................................................................................................... .

............................................................................................................................

(ii) ............................................................................................................................

............................................................................................................................ [4 markah]

3. Pegawai S ditahan atas tuduhan memberikan maklumat kepada peniaga mengenai operasi membanteras penyeludupan beras dari negara jiran. Sebagai ganjaran, penyeludup itu telah memberikan wang sebanyak RM 7,000 kepada pegawai S tersebut.

(a) Jelaskan dua nilai yang patut diamalkan oleh pegawai S.

i) …………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………….

ii) …………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………... [4 markah]

(b) Jelaskan maksud satu daripada nilai yang dinyatakan di 3(a).

………………………………………………………………………………………….....

…………………………………………………………………………………………..... [2 markah] (c) Namakan satu akta yang telah dilaksanakan oleh kerajaan dalam membanteras rasuah. …………………………………………………………………………………………... [1 markah]

(d). Nyatakan satu kesan buruk sekiranya pegawai kerajaan menerima rasuah.

i). Diri - …………………………………………………………………………………. [1 markah]

ii). Keluarga - …………………………………………………………………………….. [1 markah]

iii). Negara - ………………………………………………………………………………. [1 markah]

4. Gambar berikut ialah tentang kejayaan seorang pelajar yang cemerlang dalam Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

(a) Selain nilai Bertanggungjawab, nyatakan dua nilai lain yang diamalkan oleh pelajar tersebut.

(i) .......................................................................................................................................

(ii) ....................................................................................................................................... [2 markah]

(b) Berikan maksud bagi nilai Bertanggungjawab.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................[2 markah]

(c) Nyatakan dua cara ibu bapa memberi dorongan kepada anak-anak untuk berjaya.

(i) .......................................................................................................................................

(ii) ....................................................................................................................................... [2 markah]

(d) Terangkan dua faedah menjadi pelajar cemerlang.

(i) ........................................................................................................................... .

............................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................

............................................................................................................................ [4 markah]

5. Kenyataan di bawah adalah tentang penglibatan pelajar dalam unit beruniform di sekolah.

Setiap pelajar diwajibkan menyertai unit beruniform di sekolah masing-masing. Pihak kerajaan telah membelanjakan wang berjuta-juta ringgit untuk memberi bantuan pakaian seragam percuma agar para pelajar yang kurang berkemampuan boleh mendapat uniform yang baik dan selesa semasa menjalankan aktiviti mereka.

(a) Terangkan dua nilai yang ingin diterap dalam diri para pelajar melalui aktiviti di atas.

(i) ...........................................................................................................................

............................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................

............................................................................................................................ [4 markah]

(b) Berikan dua unit beruniform yang terdapat di sekolah anda.

(i) ...........................................................................................................................

(ii) ........................................................................................................................... [2 markah]

(c) Nyatakan dua faedah menyertai aktiviti pasukan pakaian seragam.

(i) .......................................................................................................................................

(ii) ....................................................................................................................................... [2 markah]

(d) Berikan dua peranan yang boleh diambil oleh pihak sekolah untuk menarik minat para pelajar untuk menyertai aktiviti yang dianjurkan.

(i) .......................................................................................................................................

(ii) ....................................................................................................................................... [2 markah]

Hari Masa Aktiviti

Isnin hingga Jumaat

7.20 am -2.30 pm Waktu persekolahan2.30 pm - 4.30 pm Aktiviti kokurikulum4.30 pm - 6.30 pm Membaca suratkhabar dan bersukan6.30 pm - 7.30 pm Masa bersama keluarga7.30 pm - 10.00pm Membuat kerja sekolah dan mengulangkaji

pelajaran

Sabtu hingga Ahad

7.30 am - 12.00pm Membantu bapa berniaga di pasar pagi12.00 pm - 4.00pm Membuat kerja rumah4.00 pm - 6.00 pm Bersukan dan beriadah6.00 pm -8.00 pm Keluar makan bersama keluarga8.00 pm - 10.00pm Mengulangkaji pelajaran

6. Jadual waktu di atas menunjukkan perancangan aktiviti harian Bernard.

(a) Terangkan dua nilai yang diamalkan oleh Bernard. [4 markah]

(i) …………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

(ii) ……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

(b) Nyatakan tiga kepentingan pengurusan masa secara bijaksana. [3

markah]

(i) …………………………………………………………………………………….

(ii) ……………………………………………………………………………………

(iii) …………………………………………………………………………………...

(c) Berikan tiga kesan kepada negara sekiranya remaja mampu mengagihkan masa secara bijaksana. [3 markah]

(i) …………………………………………………………………………………….

(ii) ……………………………………………………………………………………

(iii) …………………………………………………………………………………...

Bahagian B 1. Merokok, berjudi, ketagihan dadah, dan minum minuman keras adalah

sebahagian gejala sosial di kalangan pelajar-pelajar sekolah pada hari ini. Ini

telah menyebabkan mereka mengabaikan tanggungjawab sebagai seorang pelajar.

Jelaskan dua nilai yang sepatutnya ada pada pelajar-pelajar sekolah berkenanan.

Jawapan perlu disokong dengan contoh yang sesuai.

[ 10

markah ]

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

SOALAN TAMAT. SELAMAT MENJAWAB !

Bahagian B

1. Gambar di bawah menunjukkan kes buli di sekolah.

Huraikan dua nilai yang sepatutnya diamalkan oleh pelajar sekolah bagi mengelakkan gejala di atas. Jawapan anda hendaklah disokong dengan penerangan dan contoh atau huraian yang sesuai.

[ 10 markah ]

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2.- Mematuhi peraturan dan

undang-undang- Rasional- Harga diri- Toleransi- Bertanggungjawab

2 x 1mCatatan: 1 kata kunci – 1 markah2 kata kunci – 2 markah3 kata kunci – 2 markah

1

1111

[2m]- (Menerima dan mematuhi peraturan dan

undang-undang yang telah ditentukan) (tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada).

- (Boleh berfikir) (berdasarkan alasan dan bukti yang nyata) (dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar).

- (Keupayaan dan keyakinan diri) (agar mampu memulia) (dan menjaga maruah diri dalam kehidupan).

- (Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri) (bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup).

- (Kesanggupan diri seseorang) (untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna).

1 x 2m- ceramah jati diri- menguatkuasakan peraturan

sekolah/mengenakan tindakan disiplin- memanggil ibu bapa ke sekolah(mana-mana jawapan munasabah)

2 x 1m- memantau pergerakan anak-anak

C/H: memastikan mereka tidak melakukan kegiatan negatif

- meluangkan masa bersama anakC/H: mengambil berat tentang masalah anak-anak

- memberi didikan agamaC/H: tahu membezakan antara baik dan buruk

(mana-mana jawapan munasabah)2 x 2m

2

2

2

2

2

[2m]11

1

[2m]11

11

11

[4m]

3 (a)

(b)

(c)

(d)

- Bertanggungjawab

- Mematuhi peraturan dan undang-undang

- Rasional

- Harga diri

- Amanah

2 x 1m

Catatan: 1 kata kunci – 1 markah2 kata kunci – 2 markah3 kata kunci – 2 markah

- memikul tugas/kewajipan- melaksanakan tugas/kewajipan

- menerima peraturan dan undang-undang- mematuhi peraturan dan undang-undang

- boleh berfikir- bertindak wajar

- memulia maruah diri- menjaga maruah diri

- sikap bertanggungjawab- boleh menimbulkan kepercayaan/keyakinan

2 x 1m

i) – dihadapkan mahkamah - dibuang kerja

ii) – dipandang serong oleh masyarakat

iii) – menjatuhkan imej negara

11

1

1

11

11

11

[2m]

11

1

1[3m]

4(a)

(b)

(c)

(d)

- Rasional - Harga diri- Kerajinan- Berdikari

2 x 1mCatatan: 1 kata kunci – 1 markah2 kata kunci – 2 markah3 kata kunci – 2 markah

1111

[2m]

- (Kesanggupan diri seseorang) (untuk memikul) (dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna).

- hantar dan jemput anak dari sekolah / kelas tuisyen

- memberikan hadiah sebagai dorongan apabila berjaya

- membeli buku-buku pelajaran- temani anak-anak semasa ulangkaji

pelajaran (mana-mana jawapan munasabah)

2 x 1m- masa depan terjamin

C/H: dapat melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi

- dikagumi oleh ramai orangC/H: menjadi contoh teladan kepada orang lain

- menaikkan imej keluargaC/H: disanjung oleh masyarakat

(mana-mana jawapan munasabah)2 x 2m

2

[2m]

1

1

11

[2m]11

11

11

[4m]

5(a)

(b)

(c)

(d)

-Penglibatan diri dalam pembangunan negara

- Hidup bersama secara aman

- Saling membantu dan bekerjasama

- Bertanggungjawab

- Rasional

- Berdikari

- Mematuhi peraturan dan undang-undang

2 x 1m

1

1

1

1

1

1

1

[2m]

- kebebasan melibatkan diri- mematuhi peraturan/undang-

undang/Perlembagaan Malaysia

- hidup berbaik-baik- mengutamakan

kedamaian/keharmonian

- menghargai hubungan antara negara- memuliakan hubungan antara negara

- memikul tugas/kewajipan- melaksanakan tugas/kewajipan

- boleh berfikir- bertindak wajar

- kebolehan/kesanggupan melakukan sesuatu

- tanpa bergantung kepada orang lain

- menerima peraturan/undang-undang- mematuhi peraturan/undang-undang

2 x 1m

- BBSMM (Badan Bulan Sabit Merah Malaysia)

- Pandu Puteri- Kadet Remaja Sekolah (KRS)(mana-mana jawapan munasabah)

2 x 1m

- membina jati diri- memupuk semangat kerjasama- mendapat kemahiran(mana-mana jawapan munasabah)

2 x 1m

- mengadakan pertandingan- menganjurkan perkhemahan- menawarkan hadiah yang menarik(mana-mana jawapan munasabah)

2 x 1m

11

11

11

11

11

1

1

11

[2m]

1

11

[2m]

111

[2m]

111

[2m]

No Nilai M Contoh/Penerangan M6.(a)

(b)

(c)

-Bertanggungjawab

ATAU-Tanggungjawab terhadap keluarga

-Kasih sayang

ATAU

-Kasih sayang terhadap keluarga

2 x 1m

1

1

1

1

[2m]

-Memikul tugas/ kewajipan-melaksanakan tugas/ kewajipan -kewajipan terhadap keluarga-melahirkan keluarga bahagia/ meningkatkan imej keluarga/ menjaga maruah keluarga

-kepekaan-perasaan cinta/ kasih/ sayang yang mendalam-perasaan cinta/ kasih/ sayang yang berkekalan

-perasaan cinta/ kasih/ sayang yang mendalam-perasaan cinta/ kasih/ sayang yang berkekalan 2 x 1m

-Menjalankan aktiviti dirancang dengan teratur-Kerja siap dalam masa yang ditetapkan-Mengelakkan pembaziran masa-Mengelakkan kerja tertangguh-Dapat kepercayaan guru, rakan dan ibu bapa (mana-mana jawapan yang munasabah) 3 x 1m

-Melahirkan pelajar yang berdisiplin dan berkualiti-Membentuk warganegara yang bertanggungjawab-Meningkatkan produktiviti negara 3 x 1m

11

1

1

1

1

1

1

1[2m]

1

111

1

[3m]

1

11

[3m]

Nilai Markah Penerangan/ Contoh Markah

9. Mematuhi peraturan dan undang- undang

Rasional

Harga diri

Toleransi

Hemah tinggi

Hidup bersama secara aman

1

1

1

1

1

1

( 2m )

-Menerima peraturan / undang –undangCth: tidak menimbulkan masalah di sekolah

-mematuhi peraturan / undang- undangCth: tidak melanggar peraturan sekolah

-Boleh berfikirCth: memikirkan kesan buruk terhadap pelajar.

- pertimbangan wajar / bertindak wajarCth: tidak melakukan kes buli di sekolah

-Memulia maruah diriCth: menjaga nama baik

-menjaga maruah diriCth: tidak melibatkan diri dalam kes buli

-Bertolak ansurCth: berbincang untuk menyelesaikan masalah

-SabarCth: tidak bertindak terburu -buru

-Mengawal diriCth: tidak cepat marah / dapat mengawal perasaan -Beradab sopanCth : bertutur dengan lemah lembut

-Berbudi pekerti muliaCth : menjaga tingkah laku.

- hidup berbaik- baikCth: elakkan permusuhan- mengutamakan keamanan / keharmonian hidupCth: hidup rukun damai

11

11

11

11

11

11

11

11

11

11

11

1111

( 8m )