1. (a) Tandakan (✓) untuk menunjukkan fenomena semulajadi.Tick (✓) to indicate natural phenomena.

Tsunami / Tsunami

Petir dan kilat / Thunder and lightning

Kemalangan kereta / Car accident

Inflasi / Inflation

Tumbesaran manusia / Human growth

[3 markah/3 marks]

(b) Rajah di bawah menunjukkan label pada tiga botol reagen.Diagram below shows labels on three reagent bottles.

(i) Tulis R, S, T di dalam petak yang disediakan untuk memadankan simbol pada botol reagen dengan contoh yang diberi.Write R, S and T in the boxes provided to match the symbols on the reagent bottles with the examples given.

Alkohol, AsetonAlcohol, Aceton

Gas hidrogen, Gas butanaHidrogen gas, Butane gas

Asid sulfurik pekat, Kalium hidroksida pekatConcentrated sulfuric acid, Concentrated natrium hidroxide

[3 markah/3 marks]

1

2. (a) Rajah di bawah menunjukkan beberapa jenis radas yang biasanya digunakan di dalam makmal sains. Tulis mangkuk pijar, balang gas dan piring sejat untuk melabel setiap radas itu.The diagram below shows a few pieces of apparatus which are commonly used in the science laboratory. Write crucible, gas jar and evaporating dish to label the pieces of apparatus.

(i) (ii) (iii)

[3 markah/3 marks]

(b) Padankan radas dengan fungsinya dengan betul.Match the pieces of apparatus with their functions correctly.

RadasApparatus

FungsiFunction

(i)

Untuk mengisikan bahan kimia atau mengutip cecairTo contain chemicals or collect liquids

(ii)

Untuk menyokong radas semasa pemanasanTo support the apparatus during the heating

(iii)

Untuk menyukat isipadu cecair dengan tepatTo measure the volume of a liquid accurately

[3 markah/3 marks]

2

3. (a) Berikut adalah langkah-langkah dalam satu penyiasatan saintifik. Tulis 3, 4 dan 5 untuk menunjukkan langkah-langkah yang betul dalam penyiasatan saintifik.The following are steps in a scientific investigation. Write 3, 4 and 5 to indicate the correct steps in scientific investigation.

Menjalankan eksperimenPerform an experimentMengenal pasti masalahIdentify the problem

1

Menganalisis dan mentafsir data yang didapatiAnalyze and interpret the data obtained

6

Mengumpulkan dataCollect the dataMerancang eksperimenPlan an experimentMembuat kesimpulanState a conclusion

7

Menulis laporanWrite a report

8

Membuat hipotesis untuk menerangkan masalahFormulate a hypothesis to explain the problem

2

[3 markah/3 marks]

(b) Atikah percaya bahawa guli yang lebih berat akan turun ke bawah cerun dengan lebih cepat berbanding guli yang lebih ringan.Atikah believes that a heavier marble will roll down a slope faster than a lighter marble.

Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini.State the variables involved in this investigation.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasi : ____________________________________ Manipulated variable

(ii) Pemboleh ubah bergerak balas : __________________________________ Responding variable

(iii) Pemboleh ubah dimalarkan : ____________________________________ Constant variable [3 markah/3 marks]

3

4. (a) Rajah menunjukkan bagaimana seorang murid mengukur panjang sebatang pensil.

Diagram shows how a student measured the length of a pencil.

(i) Namakan kesilapan yang dilakukan oleh murid itu.Name the error made by the student._______________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

(ii) Lukis kedudukan mata yang betul pada rajah di atas.Draw the correct position of the eye on the diagram above.

[1 markah/1 mark]

(iii) Tentukan panjang pensil.Determine the length of the pencil._______________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

(b) Rajah di bawah menunjukkan satu garis lengkung, XY.Diagram below shows a curved line, XY.

(i) Terangkan bagaimana anda boleh mengukur panjang XY.Describe how you can measure the length of XY.______________________________________________________________________________________________________________________________

[2 markah/2 marks]

(ii) Nyatakan mengapa adalah perlu untuk mengambil lebih daripada satu pengukuran.State why is necessary to take more than one measurement.______________________________________________________________________________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

4

5. (a) Seorang murid menjalankan aktiviti untuk menganggarkan luas Pulau Tioman pada peta seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.A student carried out an activity to estimate the area of Tioman Island on a map as shown in the diagram below.

1 cm

1 cm

(i) Tentukan luas Pulau Tioman pada peta.Determine the area of Pangkor Island on the map._______________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

(ii) Nyatakan unit S.I untuk luas.State the S.I unit for area._______________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

(b) Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk mencari isipadu sebiji guli.The diagram below shows the apparatus set up to find the volume of a marble.

A B

5

(i) Bacaan yang manakah lebih tepat? Terangkan jawapan anda.Which reading is more accurate? Explain your answer.______________________________________________________________________________________________________________________________

[2 markah/2 marks]

(ii) Nyatakan isipadu sebiji guli dalam aktiviti di atas.State the volume of one marble in the above activity._______________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

(iii) Namakah kaedah yang digunakan untuk mencari isipadu sebiji guli dalam aktiviti ini.State the method used to determine the volume of one marble in this activity._______________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

6. (a) Takrifkan jisim dan berat dan nyatakan unit S.I bagi jisim dan berat dengan melengkapkan jadual di bawah.Define mass and weight and state the S.I unit for mass and weight in the able below.

JisimMass

BeratWeight

TakrifDefinition

Unit S.IS.I Unit

Nilai sukatanValue

[5 markah/5 marks]

6

(b) Padankan radas yang betul kepada kuantiti yang diukur.Match the correct apparatus to the quantity to be measured.

JisimMass

BeratWeight

[2 markah/2 marks]

7

(c) Pn Kumari hendak membuat kek, tetapi dia tidak mempunyai neraca untuk menyukat bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat kek tersebut. Terangkan cara yang boleh digunakan oleh Puan Kumari untuk menyukat bahan-bahan tersebut.Mrs. Kumari wants to bake a cake, but she does dot have a balance to measure the ingredients of the cake. Explain how she can measure these ingredients.______________________________________________________________________________________________________________________________

[2 markah/2 marks]

(d) Nyatakan satu kelemahan cara yang dinyatakan di (c).State one disadvantage of using the method stated in (c)._______________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

7. (a) Darwish dan Ayyash bermain buaian di sebuah taman. Darwish mendapati bahawa adiknya berayun dengan lebih cepat daripadanya. Darwish and Ayyash playing swing in a park. Darwish noticed that his brother swinging faster than him.

(i) Darwish ingin menyiasat pemerhatiannya. Berdasarkan rajah di atas, nyatakan satu hipotesis.Darwish want to investigate his observation. Based on the diagram above, state a hypothesis.______________________________________________________________________________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

(ii) Daripada rajah di atas, kenal pasti pemboleh ubah yang dimanipulasikan.From the diagram above, identify the manipulated variable._______________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

DarwishAyyash

8

(b) Darwish memasang radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 6 (a) (i).Darwish sets up the apparatus as shown in the diagram below to investigate his hypothesis stated in 6 (a) (i).

(i) Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan itu. Lengkapkan jadual berikut :The table below shows the results of the investigation. Complete the table below :

Panjang bandul (cm)Length of pendulum

(cm)

Masa yang diambil untuk 10 ayunan (s)Time taken for 10

oscillations (s)

Masa yang diambil untuk 1 ayunan (s)Time taken for 1

oscillation (s)20 8

30 10

40 12

50 14

60 16

[2 markah/2 marks]

9

(ii) Plot satu graf masa yang diambil untuk 1 ayunan (s) melawan panjang bandul (cm).Plot a graph of the time taken for 1 oscillation against the length of pendulum (cm).

[3 markah/3 marks]

(iii) Daripada graf yang dilukis, tentukan masa 1 ayunan apabila panjang bandul ialah 10 cm dan 70 cm.From the graph drawn, determine the time taken for 1 oscillation if the length of pendulum is 10 cm and 70 cm._______________________________________________________________

[2 markah/2 marks]

10

(iv) Nyatakan hubungan antara masa ayunan dengan panjang bandul.State the relationship between the time of oscillation with the length of pendulum.______________________________________________________________________________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

……………………… …………………... ………………......(Pn Norbaizura Haris)

11