ujian 1 2015 sn t2(10 mac)

10
Nama : ________________________________ Kelas : __________________________ SEKOLAH MENENGAH JENIS KEBANGSAAN KATHOLIK JALAN SLIM LAMA, 35900, TANJONG MALIM UJIAN 1 2015 SAINS TINGKATAN DUA Arahan: Jawab semua soalan. 1. a) Lukiskan garisan untuk memadankan alat pengukur dan fungsinya. b) Rajah berikut menunjukkan bentuk sekata A dan bentuk tidak sekata B. Anggarkan luas A and B. A: _________________ B: ___________________ c) Rajah berikut menunjukkan suatu aktiviti untuk menentukan isipadu gabus dengan menggunakan kaedah sesaran air. . Ujian 1/2015 1 Sains T2 Hitung isipadu gabus. Pembaris meter Untuk menyukat suhu bahan Termometer Untuk menyukat isipadu larutan Silinder penyukat Untuk mengukur panjang garisan 1c m 1c m 1cm 1cm A B

Upload: zurainy-md-isa

Post on 14-Dec-2015

252 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

SAINS T2

TRANSCRIPT

Page 1: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

SEKOLAH MENENGAH JENIS KEBANGSAAN KATHOLIKJALAN SLIM LAMA, 35900, TANJONG MALIM

UJIAN 1 2015

SAINSTINGKATAN DUA

Arahan: Jawab semua soalan.

1. a) Lukiskan garisan untuk memadankan alat pengukur dan fungsinya.

b) Rajah berikut menunjukkan bentuk sekata A dan bentuk tidak sekata B. Anggarkan luas A and B.

A: _________________ B: ___________________

c) Rajah berikut menunjukkan suatu aktiviti untuk menentukan isipadu gabus dengan menggunakan kaedah sesaran air.

.

Ujian 1/2015 1Sains T2

Hitung isipadu gabus.

Pembaris meter Untuk menyukat suhu bahan

Termometer Untuk menyukat isipadu larutan

Silinder penyukat Untuk mengukur panjang garisan

1cm 1cm

1cm 1cm

AB

Page 2: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

2. a) Gariskan jawapan yang betul untuk menyatakan maksud organisma unisel dan organisma multisel.

i. Organisma yang terdiri daripada ( satu / dua atau lebih ) sel dipanggil organisma unisel.

ii. Organism yang terdiri daripada ( satu / dua atau lebih ) sel dipanggil organisma multisel.

b) Lengkapkan nama setiap organisma berikut. i. Organisma unisel

ii. Organisma multisel

Ujian 1/2015 2Sains T2

Page 3: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

P Q R

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

3.(a) Lengkapkan pernyataan berikut untuk menyatakan tiga rupa bentuk jirim.

Tiga rupabentuk jirim ialah pepejal , ____________ and ______________.

(b) Lengkapkan jadual berikut untuk mengenal pasti rupa bentuk jirim bagi bahan-bahan berikut.

Bahan Rupa bentuk jirim

Air

Oksigen

Cuka Cecair

Ais

(c) Lengkapkan jadual berikut untuk menunjukkan susunan zarah-zarah dalam jirim dengan menggunakan frasa yang diberikan.

Ujian 1/2015 3Sains T2

Rupa bentuk jirim

Pepejal Cecair Gas

Susunan zarah-zarah

Berjauhan Tersusun sangat rapat Sangat jauh

Page 4: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Sebatian Unsur Campuran

Unsur

Sebatian

Campuran

Terdiri daripada dua atau lebih unsur yang bergabung secara kimia.

Terdiri daripada dua atau lebih unsur yang bercampur bersama secara fizikal.

Terdiri daripada satu jenis atom sahaja

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

4. a) Label rajah di bawah untuk mengena pasti unsur, campuran dan sebatian bagi struktur molekul dengan menggunakan perkataan yang diberikan.

[3

markah]

b) Lukiskan garisan untuk memadankan pernyataan berikut dengan istilah yang betul.

Ujian 1/2015 4Sains T2

Page 5: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

[3 markah]

5. a) Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia. Tandakan () abjad yang betul untuk menunjukkan organ-organ yang terlibat dalam mekanisme pendengaran.

[4 markah]b) Tandakan () fungsi bahagian yang berlabel B.

[1 markah]

c) Noreen berasa pening apabila dia berpusing dengan laju beberapa pusingan seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.

Ujian 1/2015 5Sains T2

Memperkuatkan getaran bunyi.

Menyalurkan gelombang bunyi ke gegendang telinga.

Menukarkan getaran bunyi kepada impuls saraf.

Menghantar getaran bunyi ke jendela bujur.

Terdapat salur yang berisi cecair di dalam telinga anda. Apabila anda bergerak, cecair di dalamnya turut bergerak untuk memaklumkan otak tentang kedudukan badan anda. Apabila anda berpusing, cecair itu turut berpusing. Cecair itu terus berpusing selepas anda berhenti. Otak anda menyangka anda masih berpusing, jadi anda akan berasa semua benda bergerak dalam bulatan sehingga cecair itu berhenti bergerak.

Page 6: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

Tandakan () organ dalam telinga yang bertanggungjawab kepada kejadian ini.

[1 markah]

6. The diagram below shows two types of cell which can be found

Objek dapat dilihat apabila objek memantulkan cahaya yang mengenainya. Cahaya akan bergerak dan memasuki kornea. Kornea akan membiaskan cahaya ke gelemair dan gelemair akan membiaskan cahaya ke anak mata. Anak mata akan mengawal jumlah cahaya yang memasuki kanta mata. Kanta mata pula akan memfokuskan sinar cahaya ke retina melalui gelemaca. Kemudian gelemaca akan membiaskan sinar cahaya ke retina yang peka cahaya. Di retina, imej yang songsang akan terbentuk. Impuls saraf daripada retina akan dihantar ke otak melalui saraf optik. Otak akan mentafsir impuls saraf dan memberitahu apa yang dilihat oleh pemerhati.

a) Lengkapkan laluan mekanisme penglihatan dari objek ke otak.

[3 markah]

b) Terangkan dengan cadangan bagaimana melindungi mata dan penglihatan anda.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________[2 markah]

c) John sering mengulang kaji dalam bilik yang cahayanya malap. Apakah risiko yang

Ujian 1/2015 6Sains T2

B D E

Page 7: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

mungkin dialami olehnya jika aktiviti ini berterusan untuk jangka masa yang panjang?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[1 markah]

7. Rajah menunjukkan suatu aktiviti untuk mengkaji pantulan dan penyerapan bunyi.

a) Nyatakan satu pemerhatian bagi aktiviti ini.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[1 markah]

b) Aktiviti ini diulang dengan menggantikan kepingan besi dengan kain kapas. Apakah pemerhatian bagi aktiviti ini?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[1 markah]c) Beri satu sebab bagi jawapan anda dalam 7 (b) di atas.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[1 markah]

d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada aktiviti ini?

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________[2 markah]

Ujian 1/2015 7Sains T2

Page 8: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

8. a) Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia.

Tandakan () pada abjad yang betul untuk menunjukkan bahagian yang terlibat dalam deria sentuh.

[3 markah]

b) Tandakan () faktor-faktor yang mempengaruhi kepekaan kulit.

[2 markah]

c) Antara bahagian badan yang berikut, yang manakah paling peka terhadap sentuhan?

[1 markah]

Ujian 1/2015 8Sains T2

Ketebalan epidermis

Saiz reseptor

Bilangan reseptor

Bilangan kelenjar peluh

Lutut Bibir Siku

Page 9: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

9. Rajah di bawah menunjukkan dua haiwan yang mempunyai penglihatan yang berbeza.

a) Berdasarkan rajah di atas, nyatakan jenis penglihatan yang dimiliki oleh haiwan X dan haiwan Y.

X : _____________________________________________________________________

Y : _____________________________________________________________________[2 markah]

b) Namakan haiwan lain yang mempunyai jenis penglihatan seperti haiwan X dan Y.

X : _____________________________________________________________________

Y : _____________________________________________________________________[2 markah]

c) Rajah di bawah menunjukkan seekor burung hantu sedang berburu.

Ujian 1/2015 9Sains T2

Page 10: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

Terangkan bagaimana penglihatan burung hantu membantunya dalam pemburuan.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________[2 markah]

10. Rajah menunjukkan susunan radas yang disediakan dalam suatu eksperimen untuk mengkaji tropisme.

a) Ramalkan apa yang akan berlaku kepada bahagian-bahagian anak benih yang berikut di X dan Y selepas beberapa hari.

[4 markah]

b) Nyatakan fungsi gel silika dalam eksperimen ini.

_______________________________________________________________________

[1 markah]

c) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada eksperimen ini?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Ujian 1/2015 10Sains T2

Eksperimen Bahagian pucuk Bahagian akar

Set X

Set Y

Page 11: Ujian 1 2015 Sn t2(10 Mac)

Nama : ________________________________ Kelas : __________________________

[1 markah]

Disediakan oleh, Disemak dan disahkan oleh,

(ZURAINY BINTI MD ISA)

Ujian 1/2015 11Sains T2

KERTAS SOALAN TAMAT