ucapan sempena perlantikan pengarah ipgkpt

16
EKSPEKTASI TERHADAP LATIHAN DAN PERANAN GURU ABAD KE 21: APA REAKSI IPGK TEKNIK OLEH: DR. MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIB PENGARAH INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEKNIK (IPGKT), ENSTEK, NEGERI SEMBILAN SYARAHAN SEMPENA PERLANTIKAN SEBAGAI PENGARAH IPGK TEKNIK DAN SEMPENA TAHUN BARU TH 2015 27 JANUARY 2015

Upload: mohamed-nazul-ismail

Post on 09-Aug-2015

133 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

EKSPEKTASI TERHADAP LATIHAN DAN PERANAN GURU ABAD KE 21: APA REAKSI

IPGK TEKNIK

OLEH:DR. MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIBPENGARAHINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEKNIK (IPGKT), ENSTEK, NEGERI SEMBILAN

SYARAHAN SEMPENA PERLANTIKAN SEBAGAI PENGARAH IPGK TEKNIK DAN SEMPENA

TAHUN BARU TH 2015

27 JANUARY 2015

“Pendidikan merupakan pencetus kreativiti dan menjana inovasi yang melengkapkan generasi muda dengan kemahiran yang diperlukan untuk bersaing dalam pasaran kerja, dan menjadi pengupaya perkembangan ekonomi keseluruhannya” (PPPM TH 2013-2025 6 SEPT 2013)“Guru perlu membentuk pelajar yang mampu berfikir secara tajam, mendalam dan kreatif bagi menghadapi apa saja kemungkinan” (12 Julai 2012)

CABARAN IPG MELAHIRKAN GURU BERKUALITI, KREATIF & INOVATIF

YAB PM DATUK SERI NAJIB RAZAK

“ ... Usaha meningkatkan pencapaian pelajar akan dimulakan dengan membangun dan memotivasi kecemerlangan guru. Sekolah dan pengetua akan dipertanggungjawab ke atas prestasi pelajar” (Teras Strategik Ke 4 RMK 10, 2010)

YAB TPM TAN SRI MUHYIDEN YASIN

IPGM perlu menerapkan pemikiran kreatif dan inovatif dalam latihan perguruan. Ia perlukan pendekatan yang lebih interaktif dan komprehensif dalam proses P&P. (Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri KPM, 4 Jan 2012)

Selaras dengan tema Hari Guru 2014 iaitu ‘Guru Pencetus Kreativiti Penjana Inovasi’, sudah tiba masanya guru benar-benar menjadi pencetus kreativiti dan penjana inovasi dalam mendidik murid. … Untuk menghadapi persaingan global yang semakin sengit dalam persekitaran ekonomi yang dipacu inovasi, sistem pendidikan kita memainkan peranan yang amat penting dalam menjana daya inovasi rakyat. (Ucapan Hari Guru,16 Mei 2014)

“Transformasi pendidikan bermatlamat melengkapkan setiap murid di negara kita dengan segala kemahiran baharu yang diperlukan oleh mereka untuk merebut peluang dan menangani cabaran abad ke 21. Dalam usaha kita untuk bersaing dengan negara maju di dunia, sistem pendidikan kita perlu berupaya melahirkan generasi muda yang berpengetahuan, mampu berfikir secara kritis dan kreatif, mempunyai kemahiran kepimpinan yang mantap dan berupaya berkomunikasi dengan berkesan pada peringkat global. Tidak kurang pentingnya setiap murid perlu diterapkan dengan nilai, etika dan rasa tanggungjawab sebagai warganegara agar mereka dapat mengharungi dan mengatasi cabaran masa depan” (PPPM Th 2013-2025)

A Nation At Risk: Improving the quality of teacher education is a central goal of the educational reform movement (USA, National Commission On Educational Excellence, 1983)

We must develop teachers who are able to undertake greater responsibilities as they are at the forefront of educating our youth (NIE, Singapore, 2008)

The teaching profession has a high status in Finland. Teachers are also autonomous in their work, as the system is based on trust rather than control

The goal of the 1995 Education Reform was to train excellent teachers who could meet the challenges of increasing assertive students, the information age, globalization, and the changing field itself.

Daripada Ibnu Mas’ud r.a berkata: Rasulullah s.a.w bersabda: “Semoga Allah memberikan kebaikan dan keindahan akan seorang yang mendengar daripada kami sesuatu lalu ia menyampaikannya kepada orang lain. Maka barangkali orang yang mendengar itu lebih mengambil manafaat daripada orang yang menyampaikannya” Hadis Riwayat At-Tarmizi

PENTINGNYA PERANAN GURU

WHAT IS TRANSFORMATION:“Transformation is therefore viewed as a complex, multifaceted and integrated process of continuous institutional renewal in all aspects of its functionality (academic, administrative and support service), in an ongoing effort to represent excellence, through diversity, with the aim of achieving its vision and mission towards providing liberating education”

(Nelson Mandela Metropolitan University)

TEACHER AS A PARAMOUNT FACTOR:“The quality of an education system cannot exceed the quality of its teacher”

(Barber & Mourshed, 2007)

“If a teacher graduates today and teaches for 30 years, and their students live for 70 years, teacher education programs are actually preparing teachers for 22nd century learners” (Crag Kissock, Education Week, March 2014)

WHY TRANSFORMATION IS NEEDED:“If there is no transformation inside each of us, all the structural change in the world will have no impact on our institution”

(Peter Block in PJ Meyer & R Slechta, 2002)

OBJECTIVES OF TEACHER EDUCATION

BETTER UNDERSTANDING OF STUDENT BUILDING CONFIDENCE USING METHODOLOGY OF TEACHING BUILDING FAVOURABLE ATTITUDE FAMILIARIZING WITH THE LATEST IN EDUCATION CREATING SOCIAL INSIGHT MAKING FAMILIAR WITH SCHOOL ORGANIZATION IMPROVING STANDARDS TRAINING FOR DEMOCRACY

SCHOOL OF BUSINESS & FINANCE, LONDON

TRIPLIZATION = INDIVIDUALIZED. LOCALIZED & GLOBALIZED

CMI = STUDENTS’ CONTEXTUALIZED MULTIPLE INTELLIGENCIES

IPG TEKNIK SEBAGAI PUSAT KECEMERLANGAN PENDIDIKAN TEKNIK & VOKASIONAL• Kemasukan kompetitif • Kepelbagaian pelajar• Berdaya saing tinggi• Pensyarah cemerlang• Penyelidikan terkemuka• Pusat kecemerlangan• Ijazah lanjutan• Kurikulum & pedagogi abad ke 21• Kemudahan terbaik• Kerjasama pelbagai pihak • Sumbangan lokaliti, negara dan

antarabangsa• Penarafan & pengiktirafan dunia

MENGENALPASTI & MEMBINA PELAN TINDAKAN 7 TERAS:• Pelatih • Pemimpin • Pensyarah • Institusi • Inovasi, R&D• Kemudahan• Kurikulum

Prasarana IPT mesti pada tahap yang baik, kampus yang indah, kemudahan mencukupi, perpustakaan serta teknologi yang canggih bagi menyokong P&P dan penyelidikan. (Bank Dunia, 2007)

HALA TUJU IPG TEKNIK MENJELANG TH 2025GELOMBANG 1 (2013-2015) MENYEMAK SEMULA SISTEM

GELOMBANG 2 (2016-2020) MEMACU PENINGKATAN SISTEM

GELOMBANG 3 (2021-2025) MENGANJAK KE ARAH KECEMERLANGAN

TH 2013 RANCANG & TRANSFORM

TH 2016 PUSAT LATIHAN PERGURUAN PRA DAN DALAM PERKHIDMATAN

TH 2021 TERKENAL DAN DIIKTIRAF ANTARABANGSA

Kualiti mana-mana sistem pendidikan tidak akan mengatasi kualiti gurunya

(Barber & Mourshed (2007)

Prasyarat pengantarabangsaan antaranya memenuhi keperluan persekitaran, diiktiraf global, kepakaran guru global, idea kreatif, dan sentiasa ditambah baik.

(Mansilla & Jackson, 2011)

ANJAKAN:1. Kesemarataan akses pendidikan bertaraf antarabangsa2. Murid profisien Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris3. Rakyat berpenghayatan nilai4. Guru profesion pilihan5. Pemimpin berprestasi tinggi di setiap sekolah6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah 7. ICT meningkatkan kualiti pembelajaran 8. Kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian kementerian9. Bekerjasama dengan pelbagai pihak10. Memaksimumkan setiap ringgit.11. Ketelusan untuk akauntabiliti awam

ASPIRASI SISTEM:• AKSES, • KUALITI, • EKUITI, • PERPADUAN, • KECEKAPAN

ASPIRASI PELAJAR:• MEMIMPIN,• DWIBAHASA • ETIKA & KEROHANIAN, • IDENTITI NASIONAL• PENGETAHUAN• BERFIKIR

PENSYARAH FUTURISTIK

OUTCOME PELAJAR ABAD KE 21 OUTCOME GURU ABAD KE 21 REPUTASI IPGTEKNIK TH 2025

MELAKSANA PENAMBAHBAIKAN 7 TERAS:

VISI:PENERAJU KECEMERLANGAN

PENDIDIKAN GURU

MISI: GURU KOMPETEN, BERJIWA PENDIDIK, PROGRAM DINAMIK KE ARAH PENDIDIKAN BERTARAF DUNIA

SUMBER MANUSIA, BUDAYA X-PLUS & INFRASTRUKTUR

TRANFORMASI SISTEM PENDIDIKAN NEGARA KE ARAH NEGARA MAJU BERPENDAPATAN TINGGI TH 2020 (PPPM TH 2013-2025)

GEL

OM

BAN

G 1

(20

13-2

015)

Men

yem

ak s

emul

a si

stem

den

gan

tum

puan

dom

ain

akad

emik

, per

sone

l da

n te

knik

al

GEL

OM

BAN

G 2

(201

5-20

20)

Mem

acu

peni

ngka

tan

sist

em

GEL

OM

BAN

G 3

(202

1-20

25)

Men

ganj

ak k

e ar

ah k

ecem

erla

ngan

m

elal

ui p

enin

gkat

an ta

dbir

uru

s

PELATIHTowering

Personality

KERJASAMA PINTAR

Rangkaian & jaringan dalam &

luar negara

PENSYARAHBerkemahiran tinggi

subjek, pedagogi, interpersonal &

konsultasi

ORGANISASIKondusive untuk

pembelajaran berterusan

KEMUDAHANInfra & Infro lengkap

dan terkini

PENYELIDIKAN & INOVASI

Budaya penyelidikan, kreatif

& inovasi

SISTEM PENYAMPAIAN, PENGURUSAN KEWANGAN BERKUALITI,SOKONGAN PEMIMPIN NEGARA

KERANGKA TRANSFORMASI

KURIKULUM (VOKTEK & S.SAINS) Responsif, Dinamik & International

AKTIVITI

INISIATIF

STRATEGI

7DOMAIN

IPG TEKNIK

PREREQUISITE

Dr. Alma Harris, 2014

I have never seen any good schools being led by weak principals or any weak schools being led by good principals. In reality, up or down of any particular schools is just because of their principals (F. Hechinger, 1989)

INTELLIGENTHONESTCREATIVE

CONFIDENTDRIVENCOURAGEOUS

LEADERSMEMBERS

I = INSTITUTEof

P = PEOPLEwith

G = GREATM = MINDEDNESST = THINKING

PAST LEADERSHIP FUTURE LEADERSHIP

Hierarchical and Fixed Lateral and Distributed

Role and Position Talent and Capability

Located in One School Movement Around Schools

Problem Based Solution Focused

Skills Practice

Control and Efficiency Capacity Building and Relational Capital

Focused on Organization Focused on Instruction

Linked to Remuneration Linked to Professional Growth

• BERINTEGRITI• MENGIKUT PERATURAN (KEDATANGAN, PAKAIAN, PUNCH CARD, KELUAR MASUK, DLL)• DISIPLIN YANG TINGGI• MENEPATI MASA, CEPAT, DAN BETUL• MEMUASKAN PELANGGAN• BERKUALITI DAN PROFESIONAL• RESPONSIBILITI DAN AKAUNTABILITI• PROSEDUR YANG TELUS• MEMBENCI & BEBAS RASUAH, DADAH, GANGGUAN SEKSUAL, VIDEO NEGATFIF DLL) • MENJAYAKAN MISI KERAJAAN (ABIDE TO GOVERMENT OF THE DAY)• MENYEBARKAN KHABAR ANGIN & FITNAH• ‘LEARNING ORGANIZATION’ LEARN, RELEARN, UNLEARN)

PERINGATAN KEPADA ANGGOTA IPGK TEKNIK

PERINGATAN KEPADA PENJAWAT AWAM

TIME TO DELIVER, DELIVER WITH INTEGRITY

NO SIT WARMER, DO IT OR GO

SHAPE UP OR SHIP OUT

NO LITTLE NAPOLEONDO IT RIGHT AT THE FIRST TIME

BIG FAST RESULT

BILA AHLI TIDAK TAHU APA YANG PERLU DIBUAT = COMMUNICATE BILA AHLI TIDAK TAHU BAGAIMANA HENDAK DIBUAT = TRAIN BILA AHLI TIDAK TAHU UNTUK BERTINDAK SETERUSNYA = MOTIVATE BILA AHLI TAHU APA YANG PERLU DIBUAT = EMPOWER BILA AHLI TELAH MELAKUKAN TUGAS = REWARDS JIKA AHLI TERUS ENGGAN MELAKUKAN TUGAS = OUT YOU GO

TIP 1: BE PROACTIVETIP 2: TAKE THE LEADTIP 3: ALWAYS IMPROVE YOURSELFTIP 4: NETWORKTIP 5: DEVELOP MENTORING RELATIONSHIPSTIP 6: BE YOUR OWN PR REPRESENTATIVESTIP 7: BE A TEAM PLAYERTIP 8: BE IN GOOD TERMS WITH YOUR BOSSTIP 9: BUILD YOUR NETWORKTIP 10: BE PROFESSIONAL ALL THE TIME

http://www.quintcareers.com/getting_strategies.htmlhttp://www.justjobs.com

PERINGATAN KEPADA RAKAN YANG BERSARA

GURU

ULAMAK

5D

GUNA UNTUK RAKYAT UMUM &

USIA LANJUT MASIK AKTIF KERJA

BUKAN:DUDUK DIAM-DIAM DAPAT DUIT

“MISSION: START WITH THE IMPOSSIBLE,

THEN WORK OUT HOW TO MAKE IT POSSIBLE”

SET GOALS

MAKE PLAN

GET TO WORK

STICK TO IT

REACH GOAL

NO MISSION IS IMPOSSIBLE(BECAUSE I AM POSSIBLE)

TALENT

ENTHUISIASM

MANAGEMENT

WORKABLE

OPENNESS

RESPECT

KEENNESS

ACCOUNTABILITY

Aspirasi pendidikan untuk meningkatkan keberhasilan pelajar dan menyediakan akses pendidikan berkualiti kepada semua ke arah negara maju dan berpendapatan tinggi Th 2020.

SYARAT UNTUK KEJAYAAN