TUTORIAL PRA 3114TAJUK 2

PENGURUSAN TADIKA BERDASARKAN GARIS PANDUAN DAN PERATURAN

YANG TELAH DITETAPKAN

DISEDIAKAN OLEH;Nur Diyanah bt Mat Jabil

Marha binti Mairop

PENGURUSAN

• Kendalikan program tindakan• Proses menggerakkan input untuk mencapai

matlamat• Secara efisien dan tersusun, ikut perancangan

DIMENSI PENGUR

USANTADIKA

AKTA PERLINDUNGAN KANAK-KANAK

DAN AKTA

PENDIDIKAN

KURIKULUM

EKOSISTEM

KANAK-KANAK

AMALAN BERSESU

AIAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

TEORI PENGUR

USAN

AKTA PERLINDUNGAN KANAK-KANAK 1991 (AKTA 468)

• Memelihara dan melindungi kanak-kanak yang memerlukan perlindungan serta perkara-perkara lain yang berkaitan.

PERATURAN-PERATURAN PERLINDUNGAN KANAK-KANAK

(TEMPAT SELAMAT) 1992

– hal-hal berkaitan tempat/institusi yang diisytiharkan selamat di bawah seksyen 44.

– rumah/tempat di mana penghuni sanggup untuk sementara waktu menerima kanak-kanak.

– Tanggungjawab Guru Besar, kemudahan perubatan, tanggungjawab kakitangan, keistimewaan kanak-kanak.

PERATURAN-PERATURAN PASUKAN PERLINDUNGAN KANAK-KANAK (PROSEDUR DAN AMALAN) 1995

– Mengemukakan pengawalan serta

penyeliaan pengurusan & pengendalian pasukan perlindungan kanak-kanak di pusat aktiviti kanak-kanak.

AKTA PENDIDIKAN 1996 (AKTA 550)

• Peruntukan bagi pendidikan dan perkara-perkara yang berkaitan.

• Pendidikan Prasekolah.

KURIKULUM• Menggunakan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan.

• Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan dibina berlandaskan prinisip Amalan Bersesuaian dengan Perkembangan dan teori pembelajaran konstruktivisme di mana: Murid membina pengetahuan sendiri, pengajaran tidak dijalankan secara spoon feeding. Murid diberi peluang untuk berfikir dan menyelesaikan masalah. Perbezaan individu dibenarkan. Murid belajar mengikut kadar sendiri. Guru mengajar dengan mengaitkan dengan pengalaman seharian murid.

TUNJANG-TUNJANG DALAM KSPK

AMALAN BERSESUAIAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

• Pengurus perlu memahami keperluan, proses pembelajaran, perkembangan dan tahap-kanak-kanak.

• Pengurus perlu memahami PRINSIP AMALAN BERSESUAIAN PERKEMBANGAN (ABP) KANAK-KANAK.

PRINSIP-PRINSIP ABP

• Bersesuaian• Bermakna• Relevan• Menggembirakan• Penglibatan kanak-kanak secara aktif

EKOSISTEM KANAK-KANAK

TEORI PENGURUSAN

Teori Pengurusan Matlamat (MBO) :• Mementingkan penglibatan semua pihak.• Perkongsian idea, tanggungjawab.

PROSES MBO DALAM PENGURUSAN TADIKA:

Menetapkan matlamat dan objektif tadika.- Diperoleh daripada keseluruhan organisasi.

Menetapkan objektif kerja kakitangan tadika secara berkelompok dan individu.- Bidang tugas, peranan, tanggungjawab dikenalpasti dan dipersetujui.

Perbincangan antara pengurus tadika dan pelaksana.-Berbincang mengenai sasaran, objektif dan

langkah yang perlu dijalankan.

Penilaian dan pengubahsuaian.- Setelah proses pelaksanaan, kekuatan dan kelemahan pengurusan dianalisis. Pengubahsuaian dijalankan untuk memastikan

pencapaian lebih berkesan.

SEKIAN, TERIMA KASIH