tugasan mte3111

8/12/2019 tugasan mte3111

1/28

MTE 3111

MENGAJAR GEOMETRI, UKURAN

DAN PENGENDALIAN DATA

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)

MOD PENDIDIKAN JARAK JAUH

Nama : ROSLINA BT BASHARUDIN

AngkaGiliran :

KadPengenalan : 80061!08!"#

K$m%$lan : &T'!A Am(ilan )UN 011

Pr*gram :PROGRA& P'NSIS+A,AHAN GURU -PPG.

K*d : &T' #111

NamaK$r/$/ : &'NGA)AR G'O&'TRI UKURAN DANP'NG'NDALIAN DATA

Ta$kT$ga/an : T$ga/an 1 - Pengendalian Da2a .

NamaPen/3ara4 : PN5 ,AINURIAH A+ANG K'H'K

IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN


2/28

Tarik4Han2ar : 08 7'BRUARI 01


3/28

ISI KANDUNGAN

BIL ISI KANDUNGAN MUKA

SURAT

1.1.0 Pengenalan tajuk

1.1 jadual data terkumpul

1.2 Langkah langkah aktiviti pengajaran

kekerapan Relatif.

1.3 Kesimpulan

1.4 Cnth Lem!aran Kerja

1." #isknsepsi kekerapan relatif !agi data

terkumpul.

2.

2.0 Pengenalan tajuk


Carta pai.

2.2 Langkah langkah melukis Carta Pai


2.4 #isknsepsi melukis $arta pai

3.

3.0 Pengenalan tajuk


%istgram


2.4 #isknsepsi daam tajuk %istgram

2 &i!ligrafi


4/28

1.1 Pengenalan Peng!"lan Da#a

Dalam d$nia 3ang n3a2a kadang!kadang da2a 3ang dik$m%$lkan (*le4

(erkem$ngkinan 2erlal$ (an3ak5 Se(agai 9*n2*4n3a %r*il %elaar ! %elaar Uni;er/i23

di &ala3/ia (ilangan g$r$!g$r$ di &ala3/ia dan ain!lain lagi5 Un2$k i2$ ki2a %erl$

meng$r$/kan da2a 3ang (an3ak ini dalam (en2$k 3ang /enang dia4ami5

Peng$m%$lan da2a iala4 mele2akkan da2a di dalam k$m%$lan!k$m%$lan5

Peng$m%$lan da2a mer$%akan /ala4 /a2$ 9ara 3ang (ia/a dig$nakan $n2$k

meng$r$/kan da2a5

1.$Lang%a& 'lang%a& Pengaaan %e%ea"an Rela#*+

15 Bagi 2a$k kekera%an rela2i %erkara %er2ama 3ang ki2a %erl$ lak/anakan iala4

meng$m%$l da2a (agi men9ari kekera%an rela2i5 Di /ini da2a %e/aki2 %en3aki2

ken9ing mani/ 2ela4 dik$m%$lkan5 Da2a 3ang dik$m%$lkan adala4 /e%er2i di

ad$al /a2$5 Dalam ad$al da2a ini angka 68 616 " "# 8 68 #8 =010 60 8# =6 1 6" =

5 Se(agai Langka4 %er2ama ki2a %erl$ menen2$kan kela/n3a5 Da2a 3ang

dik$m%$l %erl$ dikela/kan mengik$2 /elang /ai? 105 Nilai da2a 3ang 2erke9il

iala4 = dan 3ang 2er(e/ar iala4 8# %eng$m%$lan da2a mengik$2 /ai? 10 akan

meng4a/ilkan kela/!kela/: #0!#>0!> dan /e2er$/n3a 4ingga >0!>>5 )ad$al

3ang di(erikan men$n$kkan 9ara da2a dikela/kan5

#5 Ini adala4 ad$al kela/ %e/aki2 %en3aki2 ken9ing mani/5 Dalam /ai? kela/ $m$r

0!> men$n$kkan /e(an3ak 1 *rang meng4ida% %en3aki2 ken9ing mani/5

Dalam /ai? kela/ 0!> d$a *rang meng4ida% %en3aki2 ken9ing mani/5 Da2a

%erl$ di2$n$kkan dalam /em$a /ai? kela/ /e4ingga /ai? kela/ 80!8>5


5/28

Jaal 1.1 &enen2$kan /ai? kela/

U!- ' 0

1- ' 10$- ' $0

3- ' 30- ' 0

2- ' 20/- ' 0

/- ' /0- ' 0

5 Sele%a/ menen2$kkan /ai? kela/ m$rid %erl$ mem($a2 (ilangan g$ndal 3angdi2$n$kkan dalam ad$al5 )ad$al di (a@a4 men$n$kan g$ndal 3ang 2ela4

di/ia%5

Jaal 1.$ Kela/ dan Bilangan *rang 3ang meng4ida% %en3aki2ken9ing&ani/5

U!Gn,alan

- ' 0 1- ' 10 $- ' $0

3- ' 30 - ' 0 2- ' 20 - ' 0 /- ' /0 - ' 0 )$mla4 32

"5 Sele%a/ mengi/i la$r g$ndal ki2a 2er$/kan dengan men$mla4kan (ilangang$ndal $n2$k /e2ia% kela/5

65 Terda%a2 # 2a2a9ara 3ang %en2ing dalam melak/anakan %eng$m%$lan da2adalam kela/5

ara %er2ama (ilangan kela/ /e4ar$/n3a an2ara " 4ingga 0 3ang da%a2mem(erikan makl$ma2 ringka/ 2en2ang da2a iai2$ 9iri!9iri rele;an an2arada2a5

Ked$a /e2ia% da2a 4ar$/ (erada dalam /a2$ kela/ /a4aa5 Ole4 i2$ ki2a4ar$/ (er4a2i


6/28

/e/$a2$ kela/ di%anggil %e%ea"an kela/ 2er/e($25 Dalam ad$al keke%aran

kela/ 0!> iala4 /a2$ kerana 4an3a /e*rang %e/aki2 /a4aa meng4ida% %en3aki2

ken9ing mani/5


7/28

Jaal 1.3 Kekera%an %e/aki2 %en3aki2 ken9ing mani/

U! GnalanKe%e)a"an

- ' 0 1

1- ' 10 1$- ' $0 3- ' 30 - ' 0 =2- ' 20 6- ' 0 =/- ' /0 6- ' 0 #)$mla4 32

85 Langka4 /e2er$/n3a menen2$kan %era2$/ /e/$a2$ kela/5 Pera2$/ kela/

di2en2$kan melal$i mem(a4agikan kekera%an /e/$a2$ kela/ dengan $mla4

(ilangan da2a dan mendara(kann3a dengan 1005 Berik$2 mer$%akan 9ara

menen2$kkan %era2$/ %e/aki2 %en3aki2 ken9ing mani/ (agi kela/ 0!>5

$ 050"= a2a$ "= C#"

>5 &er$$k %erkara di a2a/ %era2$/ /e/$a2$ kela/ 3ang din3a2akan dalam (en2$k%er%$l$4an dikenali /e(agai kekera%an rela2i;e /e/$a2$ kela/5

105Un2$k kela/ 0!> kekera%an rea2in3a iala4 050"=5 ad$al 3ang

men3enaraikan ke/em$a kela/ dan kekera%an rela2in3a dikenali /e(agai

2a($ran kekera%an rela2i;e5 )ad$al di (a@a4 men$n$kkan /a2$ 2a($ran

kekera%an rela2i;e $n2$k %a/aki2 %en3aki2 ken9ing mani/5 Perkara %en2ing

dalam kekera%an rela2i;e iala4 ke/el$r$4ann3a me/2ila4 1 - 100 C .

Jaal 1. )ad$al Kekera%an Rela2i %e/aki2 %en3aki2 ken9ing mani/5

U! Gnalan Ke%ea"an Ke%ea"an ela#*+ - ' 0 1 050>

1- ' 10 1 050>$- ' $0 050"=3- ' 30 050"=- ' 0 = 052- ' 20 6 051=- ' 0 = 05/- ' /0 6 051=1- ' 0 # 05086


8/28

)$mla4 32 1.--


9/28

15)ad$al dia2a/ iala4 ad$al kekera%an rela2i;e %e/aki2 %en3aki2 ken9ing mani/3ang 2ela4 di(ina5

1.3 Ke4*!"lan

)ad$al 3ang mengand$ngi kela/ kekera%an kekera%an rela2i;e dan 2anda kela/

$n2$k /a2$ /e2 da2a di%anggil ad$al da2a 2erk$m%$l5 )ad$al 15 men$n$kkan /a2$

ad$al 2erk$m%$l $n2$k #" *rang %e/aki2 ken9ing mani/5


10/28

1. 56n#6& Le!7aan Kea

15 Sa2$ $ian ke9erda/an 2ela4 dialankan ke a2a/ "0 *rang kanak!kanak Ta4$n

Bara24i di S)K-T. Tel$k &er(a$5 Berik$2 mer$%akan da2a /k*r 3ang

di%er*e4 kanak!kanak 2er/e($25

100 > >6 >1 81 110 11>

10 8# =# >= 108 ># 116

8> 1# =8 108 1= >1 11

>" 10" 6# 11 10 11= 106

> >> =6 10" >0 81 10>

Bina /a2$ ad$al da2a 2erk$m%$l $n2$k da2a /k*r 2er/e($25 G$nakan /ai? kela/ 3ang

(er/e/$aian5

Jaal a#a #e%!"l *an %e8ea4an %ana%9%ana% #a&n :aa#&*

U*an Gnalan Ke%ea"an Ke%ea"an Tana Kela4

%e8ea4an ela#*;e

60 ! 6> 1 050 65"


11/28

1.2 M*4%6n4e"4* Jaal %e%ea"an ela#*;e 7ag* a#a #e%!"l

Ke(ia/aan3a mi/k*n/e%/i akan (erlak$ /ema/a mem(ina ad$al da2a

2erk$m%$l5 &i/k*n/e%/i 3ang %er2ama iala4 /ema/a menen2$kan /elang kela/5

Ramai m$rid 2idak 2a4$ (agaimana da%a2kan /elang kela/ 3ang %er2ama5 Se(agai

9*n2*4 dalam ad$al 3ang di(erikan dia2a/ /elang kela/ (erm$la dengan 0!> 3ang

mana ini 2idak (enar /ama /ekali5 Ini adala4 kerana kea4aman m$rid!m$rid iala4

/e2ia% /eang kela/ dim$lakan dengan 05 Dalam 4al ini m$rid


12/28

$.- Pengenalan 5a#a Pa*

ar2a %ai mer$%akan /eeni/ 9ar2a a2a$ gra 3ang (er(en2$k ($la2an 3ang

2erdiri dari%ada (e(era%a /e92*r a2a$ (ela4an5 Ia adala4 9ar2a k4a/ 3ang

mengg$nakan %ie /li9e $n2$k men$n$kkan /ai?!/ai? rela2i;e da2a 3ang di@akili5

Se2ia% %*2*ngan (a4agian ini menggam(arkan %erkadaran ka2eg*ri %engela/an

da2a5 Ia adala4 %en2ing $n2$k men$n$kkan %*%$la/i ke/el$r$4an dimana ia (*le4

di(a4agi


13/28

/e92*r m$rid %erl$ mengira $mla4 %er(elanaan ($lanan 'n9ik Kamal5 )$mla4

%er(elanaan ($lanan (elia$ iala4 R& 18005


14/28

5 Pengiraann3a adala4 /e%er2i (erik$2:

= R& 100 E R& "0 E R& 1"0 E R& " E R& 10"

= RM 1--

"5 Langka4 /e2er$/n3a iala4 menen2$kkan %e9a4an dan /e2er$/n3a /e92*r (agi

mel$ki/ 9ar2a %ai5 Pengiraan %e9a4an adala4 /e%er2i (erik$2 :

Belana &akanan

Bil Tele*n

Bil 'lek2rik

Bil Air

Bil Pe2r*l

65 Se2ela4 /ele/ai mengira /$d$2 /e92*r (agi /e2ia% %er(elanaan lengka%kan

makl$ma2 3ang di%er*le4i dalam ad$al /e%er2i (erik$25 Ia adala4 (agi

mem$da4kan ki2a mel$ki/ 9ar2a %ai dengan makl$ma2 3ang (e2$l5

=5 Se2ela4 mengenal%a/2i /$d$2 /e2ia% i2em i/ikan ad$al 1 dengan angka!angka2er2en2$5

85 )ad$al 3ang lengka% adala4 /e%er2i (erik$2:


15/28

Jaal $.$ Per(elanaan B$lanan kel$arga kamal

I#e! Ma%anan :*l Tele+6n :*l Ee%#*% :*l a* :*l Pe#6l

J!la& 100 "0 1"0 " 10"

(RM)

Pe8a&an 1001800 "0 1800 00 1800 "1800 10"1800

# "#6 1> 10 =10

S#

$.$ Lang%a& 'lang%a& Mel%*4 5a#a Pa*

Se2ela4 menen2$kan ad$al (ina 9ar2a %ai me@akili da2a 3ang dik$m%$lkan di

a2a/5 ar2a %ai 2idak m$da4 dil$ki/ dengan 2angan5 +ala$ (agaimana%$n dengan

(an2$an k*m%$2er 9ar2a %ai (*le4 m$da4 dil$ki/kan dengan mengg$nakan %eri/ian

&i9r*/*2 'F9el a2a$ &i9r*/2 +*rd5 Da2a 3ang dik$m%$lkan di a2a/ dil$ki/ dengan

mengg$nakan 2ekn*l*gi iai2$ Peri/ian &i9r*/*2 +*rd5

15 Langka4 %er2ama iala4 mem($ka %eri/ian &i9r*/*2 +*rd dan klik %ada ($2ang

in/er2 94ar25 Pa%aran /e%er2i (erik$2 akan m$n9$l di 2irai k*m%$2er5


16/28

5 Se2er$/n3a klik %ada 2a$k %ie dan %ili4 9a2ra %ai 3ang /e/$ai (agi mel$ki/ 9ar2a

%ai $n2$k me@akili da2a 3ang dik$m%$lkan 2adi5

#5

5 Pa%aran /e%er2i (erik$2 akan m$n9$l5 Langka4 /e2er$/n3a iala4 i/ikan da2a 3ang

dik$m%$lkan 2adi dalam 2a(le (agi mel$ki/ 9ar2a %ai5

"5 Se2ela4 mengi/i da2a 3ang dik$m%$lkan dalam ad$al %a%aran 2adi 9ar2a %ai

3ang %er(elanaan ($lanan kel$arga kamal akan m$n9$l /e%er2i (erik$25


17/28

65 ar2a %ai 3ang di(ina %erl$ di(eri 2a$k 3ang /e/$ai 5 Di /am%ing i2$ ika ki2a

ingin men$kar @arna /e2ia% /e92*r mengik$2 9i2ara/a 2er/endiri klik %ada ($2ang

de/ign dan %ili4 de/ign 3ang /e/$ai5

=5 ar2a %ai ini ela/ men$n$kkan %er(elanaan ($lanan 'n9ik Kamal5 Ia denganm$da4 dan ela/ (*le4 dili4a2 dengan 4an3a mei4a2 (a4agian %ai - /li9e. 3ang%aling (e/ar5

Belanjaan Bulanan

5%

20% BelanjaMakanan

Bil Telefon

Bil Elektrik

9%

55%

Bil Air

Bil Petrol

11%


18/28

$.3 56n#6& Le!7aan Kea

15 N3a2akan (ilaka4 %aling /e/$ai $n2$k anda mengg$nakan ar2a Pai

5 A%aka4 eni/ da2a 3ang /e/$ai di%a%arkan dalam (en2$k ar2a Pai

#5 Berik$2 adala4 ad$al 2a($ran kekera%an 4*(i m$rid Ta4$n 65

Jen*4 H67* :*langan M*

&em(a9a ($k$ 9eri2a #

&el$ki/ 10

Bermain Badmin2*n 1"

&enanam P*k*k B$nga 1

&en*n2*n Tele;i/i*n 1

a. N3a2akan /$d$2 $n2$k /e2ia% ka2eg*ri5

Jaal 1 H67* M* Ta&n

H67* PelaaMe!7a8a :%8e*#a Mel%*4 :e!a*n Menana! Men6n#6n

:a!*n#6n "6%6% #ele;*4*6n7nga

J!la& Pelaa $3 1- 12 1$ $1

Pe8a&an

S#

(. Bina ar2a Pai - dalam (en2$k %era2$/an . $n2$k me@akili da2a ini5

9. Berikan ke/im%$lan mengenai 4*(i m$rid 2a4$n 65


19/28

$. M*4%6n4e"4* Dala! Mel%*4 5a#a Pa*

ara mengin2er%re/2a/i ar2a Pai (era/a/kan %rin/i% (a4a@a (a4agian %ai

3ang 2er(e/ar me@akili i2em da2a 3ang 2er(e/ar dan (a4agian %ai 3ang 2erke9il

me@akili i2em da2a 3ang 2erke9il5 )ika ar2a Pai 2idak dil$ki/ dengan (e2$l

makl$ma2n3a akan mengelir$kan5 Perkara %en2ing $n2$k diinga2kan adala4

kele(i4an ar2a Pai $n2$k meli4a2 /e(a4agian dari da2a /e(agai %e9a4an dari

ke/el$r$4an da2a5

Ke/ila%an 3ang /ering dilak$kan *le4 %elaar /ema/a mel$ki/ ar2a Pai

iala4 ke/ila%an (erlak$ /ema/a menam(a4 $mla4 kekera%an5 )ika $mla4

kekera%an /ala4 maka ar2a Pai 2idak da%a2 dil$ki/ dengan 2e%a25 Selain i2$ ar2a

Pai 3ang di$ki/ dengan mengg$nakan 2angan %erl$ mem%$n3ai %er4a2ian 3ang

/eri$/5 Se(agai 9*n2*4 /ema/a meng$n2ing ($la2an Pai %erl$ mema/2ikan ($la2an

i2$ 2e%a25 Dalam 4al ini %elaar %erl$ meli%a2 ker2a/ dengan 2e%a2 dan mem*2*ng

/emi ($la2an mengik$2 gari/5 La2i4an 3ang m$na/a(a4 da%a2 mem(an2$ %elaar

$n2$k menga2a/i ma/ala4 ini5

Se2er$/n3a /e2ela4 mel$ki/ ar2a Pai m$rid digalakan $n2$k mel$ki/

%a22ern (agi /e2ia% /ek2*r5 Ia mem$da4kan m$rid mem(anding da2a kekara%an

dengan m$da45 Nam$n ada m$rid 3ang mengg$nakan %a22ern 3ang /ama (agi

/e2ia% /ek2*r5 Ia mengelir$kan m$rid mengenali da2a a2a$ %era2$/ /e2ia% /ek2*r5 Bagi

menga2a/i ma/ala4 ini m$rid %erl$ digalakan $n2$k me@arnakan /e2ia% /ek2*r

dengan @arna 3ang (erlainan dan men$li/ %era2$/ /ek2*r di /e2ia% /ek2*r5

Selain dari%ada i2$ dalam mel$ki/ ar2a Pai n*m(*r da2a gena% /a4aa

dig$nakan $n2$k meli%a2 ker2a/5 Nam$n ada %elaar 3ang mengg$nakan n*m(*rganil /ema/a meli%a2 ker2a/5 )ika da2a 3ang di%er*le4i dalam n*m(*r ganil angka

l$ki/ %erl$ dig$nakan /ema/a mel$ki/ ar2a Pai5 Hal ini %erl$ di2erangkan *e4 g$r$

/ema/a mengaar ar2a Pai5 T$n$k aar 3ang rele;an da%a2 mem(an2$ m$rid

menga2a/i ma/ala4 ini5

Sema/a mela(elkan /ek2*r di ar2a Pai 3ang dil$ki/ m$rid mela(elkan

%era2$/ /ek2*r di 2em%a2 3ang /ala45 &$rid mela(elkan ik$2 /$ka 4a2i mereka5 Hal

ini mengelir$kan m$rid /ema/a menerangkan a2a$ /ema/a mem($a2


20/28

meng$langkai5 )adi g$r$ %erl$ mema/2ikan agar m$rid mela(elkan /ek2*r dengan

angka 3ang (e2$l5


21/28

3.- Pengenalan H*4#6ga!

Hi/2*gram adala4 /a2$ (en2$k %a%aran da2a (ergam(ar k4a/ $n2$k da2a

k$an2i2a2i /e%er2i da2a di/kre2 dan da2a /elanar5 Palang!%alang dalam Hi/2*gram

(er9an2$m %ada /em%adan kela/ di an2ara /a2$ /ama lain5 Pak/i meng$$k adala4

$n2$k /elang kela/ (er/er2a $ni2n3a dan %ak/i menegak $n2$k kekera%an kela/5

&emandangkan %alang 3ang di(ina %ada /e2ia% /elang kela/ (er9an2$m di an2ara

/a2$ /ama lain maka le(ar /e2ia% %alang akan dil$ki/ (erm$la dengan /em%adan

(a@a4 kela/ dan (erak4ir dengan /em%adana2a/ kela/ 2er/e($25 )ika /elang kela/

/ama (e/ar maka l$a/ %alang adala4 (erkadaran dengan ke2inggian %alang

- kekera%an kela/ .5 )adi ke2inggian %alang menggam(arkan kekera%an5

3.1Lang%a& ' lang%a& a%#*;*#* "engaaan

15 Langka4 %er2ama 3ang %erl$ dilak/anakan /e(el$m mel$ki/ Hi/2*gram

adala4 menen2$kkan 2a($ran kekera%an (agi 2a$k 3ang dike4endaki5

5 Berik$2 mer$%akan ad$al kekera%an Tim(angan Bera2 #0 *rang m$rid Ta4$n "5

Jaal 3.1 T*!7angan :ea# 3- 6ang !* Ta&n 2

Kela4 :ea# ( Kg ) Ke%ea"an

#6 < #>

80 ! 8"

86 < "0 =

"1 ! "" 6

"6 < 60 1

#5 Se2ela4 da2a kekera%an di2em$i /e2er$/n3a l$ki/ Hi/2*gram5 Langka4 < langka4

3ang %erl$ diinga2i /ema/a mel$ki/ Hi/2*gram adala4:

Palang Hi/2*gram (*le4 dil$ki/ /e9ara menegak a2a$ melin2ang5

Panang /e2ia% %alang %$la me@akili kekera%an da2a 3ang di@akili5

Sa2$ Hi/2*gram mem%$n3ai d$a %ak/i5 Se2ia% /kala %ak/i 4endakla42e%a2 dan (e2$l5

Pa/2ikan /ai? kela/ mem%$n3ai /ai? 3ang /ama5 Ke2e(alan /em$a %alang adala4 /ama5


22/28

Sem$a Hi/2*gram me/2i mem%$n3ai 2a$k5

Hi/2*gram (*le4 dil$ki/ dengan mengg$nakan da2a di/kri2 dan/elanar5


23/28

Jaal 3.$

Ta7an Ke%ea"an :ea# :aan M*Ta&n 2

/

2

Ke%ea"an

3

$

1

-

36-3

9

40-45

46-50

51-55

56-60

5 Langka4 ke2iga iala4 men9ari m*d5 &*d (agi da2a 2erk$m%$l adala4 2i2ik 2enga4

kela/ m*d5 Kela/ m*d adala4 kela/ 3ang mem%$n3ai kekera%an 2er2inggi5

Terda%a2 d$a kaeda4 3ang (*le4 dig$nakan $n2$k menen2$kan m*d iai2$ dengan

kaeda4 *rm$la dan kaeda4 4i/2*gram5


24/28

Kaea&


25/28


26/28

. Kela4 !6 *ala& %ela4 %e e!"a# engan

L !- = 21.2

@M6 = / , @M6 ' 1 = , @M6 1 =

1 = @M6 9 @M6 ' 1 = / 9 = 3

$ = @M6 9 @M6 1 = / ' = 1

8 = 3 1

=

( )

= 2.2

Kaea& H*4#6ga!Sa*? 4elang %ela4 3 9 30 = 32.2 ' 30.2


27/28

= 1-

Ta7an Ke%ea"an :ea# :aan M*

Ta&n 2

/

Mod

2

1 Ke%e)a"an

3

$

1

-

32.2 2.2 2-.2 22.2 -.2

3.$ M*4%6n4e"4* Dala! #6"*% H*4#6ga!

&i/k*n/e%/i 3ang /ering 2erda%a2 dalam 2a$k Hi/2*gram iala4 m$rid

mengalami ke/$karan $n2$k mem(a9a m*d5 Di /am%ing i2$ /ema/a mel$ki/

%alang /e2ia% %alang me/2ila4 dira%a2kan5 Palang 3ang 2idak dira%a2kan diangga%

/ala4 k*n/e%5 Selain i2$ /ai? %e2ak a2a$ /e2ia% %alang %erl$la4 (er/ai? /ama5

Palang 3ang dil$ki/ %erl$la4 mengik$2 /kala 3ang di2en2$kan5 ara menga2a/i

mi/k*n/e%/i dalam 2a$k Hi/2*gram adala4 la2i4 2$(i dan 2$n$k aar g$r$5


28/28

.-:*7l*ga+*

15 D$nnSD5-001.5 S2a2i/2i9 and da2a anal3/i/ *r 24e (e4a;i*$ral /9ien9e/5Ne@ *rk: &9Gra@!Hill5

5 Iran Herman5 -00 .5 S2a2i/2ik dan anali/i/ da2a /ain/ /*/ial5 Al*rS2ar: %er9e2akan U/2ara/ Sdn5B4d5

#5 &ar?i2a P$2e45-00#.5 &a2ema2ik Perm$laan Siri 1 'di/i # Pren2i9eHall K$ala L$m%$r

tugasan mte3111

Documents