tugasan foto talk (afinde othman) sarjana persisir mbt 2013 14 uthm

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIAFAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL

TUGASAN INDIVIDU

PHOTO TALK

Nama Pensyarah : En. Ghazally Bin Spahat

Nama Kursus : Pembangunan Kurikulum Dalam PTV

Kod Kursus : MBE 12503

Nama Pelajar : Afinde Bin Othman

No. Matrik : GB 130166

Program : Sarjana Pendidikan Teknikal (MBT) – Persisir

Semester 1, Sesi 2013/2014

Tajuk : Photo Sebagi Satu Perbandingan, Situasi Sebagai Satu Perkaitan

WITH WISDOM, WE EXPLORE

MAKLUMAT GAMBAR 1 :

Situasi Orang ramai bersibuk-sibuk memilih barang untuk dibeli

Tarikh 24 November 2013Masa 2.30 Ptg.Lokasi Pusat Membeli Belah SOGO, Jalan Tunku

Abdul Rahman, Kuala LumpurSaiz 102 KBResolution 3264x2448Aperture 2.6ISO 160Model GT-N7100 (SAMSUNG NOTE 2)

1.0 PHOTO SEBAGAI SATU PERBANDINGAN


1.1 Penceritaan Peristiwa Bergambar 1:

Di satu petang di pusat membeli belah terkemuka SOGO yang terletak di Jalan Tunku

Abdul Rahman, Kuala Lumpur, pada ketika itu saya terfikir seorang diri….kenapa hari ini

begitu ramai sangat orang ye? Kalau dah ramai sangat orang, sudah tentu semasa hendak

membayar nanti akan ada masalah. Terpaksa beratur panjang. Oh..Masa tu jugak dalam hati

mula tertanya-tanya.Agak-agak kenapa ya manusia membeli? Kenapa orang suka membeli?

Lepas seorang demi seorang lalu depan saya, masing-masing menjijit beg kertas yang sarat

dengan muatan barang-barang. Betul-betul banyak barang yang dibeli. Betul ke sebanyak ini

barang yang diperlukan.

Melangkah masuk sahaja ke dalam komplek membeli belah tersebut, di aras bawah

penuh dengan kelibat manusia yang berpusu-pusu dalam kesibukan memilih barang

berhimpit-himpit sesama sendiri. Melihat suasana sedemikian, saya sendiri terasa teruja.

Maklumlah, sudah sekian lama juga tidak datang ke pusat membeli belah ini yang menjadi

salah satu tempat untuk membeli barang bagi penduduk ibu kota. Masakan tidak, setiap kali

tiba musim perayaan tak kira apa saja jenis perayaan mesti ada lambakan barangan di aras

bawah pusat membeli belah tersebut yang sentiasa menawarkan harga murah. Tidak

ketinggalan juga, tibanya kalender hujung tahun yang dikatakan ingin menghabiskan stok

barang lama bagi mengantikan stok baru yang lebih menarik dan terkini.

Itu baru sahaja suasana di tingkat bawah belum lagi kesibukan gelagat manusia di

tingkat atas pusat membeli belah tersebut. Oleh kerana keadaan di tingkat bawah riuh rendah

dengan gelagat pembeli-pembeli yang berebut-rebut memilih keperluan dan kehendak

masing-masing, maka saya mengambil keputusan untuk ke tingkat atas dahulu. Sambil

menyusuri tangga bergerak ke tingkat atas, pada masa inilah saya berkesempatan

merakamkan suasana yang berlaku sebentar tadi di tingkat paling bawah. Dengan

menggunakan perakam gambar yang terdapat pada telefon bimbit Samsung saya itu, mujur

rakaman tersebut agak jelas dan membolehkan saya menceritakan gambaran suasana yang

berlaku.

Bila tiba saja musim perayaan semua orang sibuk bercakap pasal balik kampung,

kesesakan lalulintas, kemalangan dan macam-macam lagi. Tapi kali ini saya nak kongsi

tentang amalan dan kebiasaan kita yang seronok sakan berbelanja katanya nak beraya…mesti

la ‘shopping’. ‘Shopping’ memang seronok apatah lagi kalau kita ada ‘fulus’ yang banyak

sehinggakan ada orang yang menjadikan aktiviti membeli-belah sebagai aktiviti wajib yang

mesti dilakukan sebaik sahaja dapat gaji setiap bulan.Memang seronok kalau gaji besar.


Boleh dikatakan pusat membeli belah berlumba-lumba memberikan tawaran harga sehingga

70%. Siapa yang tak tergoda rambang mata dibuatnya. Dari sejam boleh jadi 2- 3 jam

membelek pelbagai barangan yang ditawarkan. Yang peliknya kaki tidak mengalami

kekejangan semasa asyik berjalan di komplek membeli belah berjam-jam. Berjalan memang

bagus untuk kesihatan tetapi yang kurang bagusnya dan tanpa disedari kita tidak dapat kawal

perbelanjaan yang memungkinkan kita terbeban dengan hutang yang tidak disangka-sangka.

Bukan apa, ini sebagai ingatan untuk diri saya juga. Disiplinkan diri dengan membeli apa

yang disenaraikan saja. Lain-lain tolak tepi dulu, utamakan apa yang perlu.

Apakah yang berlaku di dalam gambar itu adalah satu sikap dan kelakuan yang sedar

atau separa sedar ? Apa yang kita belajar, kita mempelajarinya secara sedar.Tetapi ia hanya

apabila kita melakukanya secara separuh sedar dengan baik. Dengan kata mudah, kita pelajari

dan ketahui bahawa berbelanja yang berlebihan satu pembaziran tetapi kita lakukan juga

perkara tersebut. Sebaik sahaja kita melakukan sesuatu secara sedar, kita boleh bergerak ke

dalam separa sedar dan melakukannya dengan baik. Ini termasuklah sikap kita. Kita boleh

mengerakkan reaksi sikap kita ke dalam separa sedar. Kita boleh melakukan ini dengan

lengkap dan secara naluri bertindak balas secara positif dari situasi negatif begitu juga positif.

Ini suatu janji. Ia memerlukan dedikasi, kerja dan latihan tetapi ia boleh dilakukan. Tindak

balas positif kepada apa-apa ransangan boleh menjadi sesuatu seperti tindakan reflek atau

tindakan bersyarat. Ini juga ada kaitan dengan teori pembelajaran Behavioris di mana suatu

proses tingkah laku itu ada kaitan dengan rangsangan daripada persekitaran yang menjadikan

kelakuan yang sedar itu boleh bertukar kepada kelakuan separa sedar jika menjadi satu

pelaziman. Dalam teori ini, Ivan Pavlov menyatakan setiap ransangan akan menimbulkan

gerak balas. Contohnya apabila kita terbaca iklan atau promosi jualan murah malahan kita

ternampak orang berebut-rebut mendapatkan sesuatu, secara tidak langsung kita akan

teransang untuk mengambil tahu dan berlaku gerak balas kepada kita untuk ikut bersama

situasi tersebut.


MAKLUMAT GAMBAR 2 :

Situasi Pelajar sekolah saya melihat barang jualan untuk dibeli

Tarikh 4 Julai 2013Masa 10.30 PagiLokasi Padang SMK Dato Sri Amar Diraja, MuarSaiz 92.2 KB Resolution 3264 x 2448Aperture 2.8ISO 160Model GT-N7100 (SAMSUNG NOTE 2)

1.2 Penceritaan Peristiwa Bergambar 2


Hari Koperasi dan Keusahawanan Sekolah SMK Dato Sri Amar Diraja, Muar 2013.

Begitu meriah bagi tahun ini kerana dijalankan serentak dengan Hari Sukan Sekolah. Apa

yang saya hendak ceritakan di sini bukan tentang kemeriahannya. Tetapi ingin membuat satu

perbandingan dan kaitan dengan penceritaan bagi gambar 1 di atas. Jika kita lihat, budaya

berbelanja dengan bijak sememangnya telah lama diterapkan kepada pelajar semasa mereka

di sekolah. Dengan adanya program-program yang boleh menyemai sikap berbelanja yang

baik malahan memupuk sikap berjimat-cermat. Contohnya, melalui Hari Koperasi dan

Keusahawanan yang telah diadakan setiap tahun di sekolah saya. Pelajar dikehendaki

membeli kupon pembelian untuk dibelanja di gerai-gerai yang telah disediakan. Semasa

berbelanja, pelajar akan membeli barang-barang atau makanan berdasarkan kepada nilai

kupon yang mereka miliki sahaja. Pelajar-pelajar akan memikirkan barangan yang diperlukan

sahaja kerana mereka merasakan akan rugi jika membeli sebarang barangan yang tidak

diperlukan. Selain itu, pelajar tidak dibenarkan membeli dengan menggunakan duit sebenar

dan dikehendaki menukar duit sebenar dengan kupon. Dengan cara ini, secara tidak langsung

dapat mendidik pelajar berjimat cermat dan berbelanja mengikut keperluan. Maka, cara dan

budaya seperti ini yang terus dijalankan setiap tahun melalui program yang berkaitan dengan

budaya berbelanja atau berjimat cermat akan diharapkan dapat dipraktikkan oleh pelajar

suatu hari kelak apabila mereka telah mempunyai duit sendiri. Pelajar akan belajar apa yang

mereka alami berdasarkan cara dan budaya melalui interaksi dan sosial melalui program yang

dijalankan di sekolah. Ini diperkuat lagi dengan Teori Konstruktivisme (Vygotsky, ahli

psikologi) yang menyatakan bahawa murid membina pengetahuan berasaskan pengalaman

mereka. Setiap murid menimba pengetahuan semasa mereka belajar dan ilmu pengetahuan

yang terbaik dan mendalam adalah melalui interaksinya dengan persekitaran fizikal dan

sosial serta juga banyak menekankan tentang konstruktivisme sosial di mana ilmu

pengetahuan yang dibina berdasarkan interaksi sosial, adat budaya dan aktiviti yang

membentuk pembinaan dan pembelajaran individu.

2.0 SITUASI SEBAGAI SATU PERKAITAN


Dalam konteks menceritakan gambaran lebih lanjut, saya akan mengaitkan situasi

yang berlaku dengan kaitan pembelajaran, psikologi, keinginan dan kemahuan manusia dan

budaya suka berbelanja.

2.1 Pembelajaran

Pembelajaran pula menerangkan perubahan kelakuan individu hasil dari pengalaman.

Pembelajaran wujud hasil dari gabungan desakan ,rangsangan , petunjuk, respons dan

pengukuhan. Desakan menjadi motivasi apabila ia ditujukan kepada rangsangan objek yang

tertentu. Petunjuk pula adalah rangsangan kecil yang menentukan bila, dimana dan

bagaimana sesorang itu memberi tindak balas. Contohnya anda berminat untuk membeli roti

keju di kedai serbaneka, tambahan pula mereka membuat promosi istimewa dan mendapat

sokongan dari adik anda,maka anda membuat keputusan untuk membeli roti tersebut.

Maka, perkaitan situasi dalam gambar di atas boleh dijelaskan dengan hasil pembelajaran

di sekolah melalui kandungan kurikulum yang berkaitan dengan sesuatu situasi itu bukan

sahaja didapati secara teori malahan boleh dijadikan sebagai pengalaman kepada pelajar

untuk situasi masa hadapan. Tindakan yang bakal dibuat nanti wujud daripada ransangan atau

petunjuk yang telah dilalui yang dikategorikan sebagai pengalaman. Jadi, apabila seseorang

itu hendak berbelanja maka pada peringkat awalnya melalui situasi desakan untuk memenuhi

keperluan atau kehendak mereka. Kemudian desakan itu akan berubah menjadi motivasi

apabila seseorang itu berada di suatu tempat yang boleh meransang bagi memenuhi tuntutan

keperluan atau kehendak itu tadi. Contohnya seperti yang berlaku seperti gambaran di atas,

dimana apabila seseorang itu berada di komplek membeli belah dan melihat barang-barang

yang ditawarkan harga murah ditambah lagi dengan keadaan berpusu-pusu orang ramai

memilih barang maka itu akan memberi motivasi. Dengan itu, seseorang itu akan menunaikan

hajatnya untuk mencapai niat untuk membeli belah tadi dengan sokongan motivasi tadi. Di

sini kita lihat tindakan untuk teruskan aktiviti membeli belah itu dikatakan sebagai keputusan.

Ini disokong lagi seperti apa yang dikatakan dalam teori pembelajaran Konstruktivisme

dimana seseorang itu tadi akan membuat keputusan berdasarkan kepada pengalaman yang

telah dilalui.

2.2 Psikologi


Ini berkaitan dengan motivasi. Seseorang mempunyai banyak keperluan pada satu-satu

masa. Sesetengah adalah keperluan biological iaitu seperti kelaparan, ketidakselesaan dan

psikologi iaitu seperti keperluan untuk penghargaan sosial. Keperluan-keperluan ini tidak

cukup kuat untuk mendorongkan seseorang itu bertindak pada sesuatu masa. Motif adalah

keperluan yang bertekanan kuat untuk mengarah seseorang itu mencari kepuasan. Pakar

psikologi telah membentuk teori motivasi manusia iaitu :

a. Teori Sigmund Freud

- Freud mengandaikan bahwa manusia tidak sedar tentang kuasa-kuasa psikologi

sebenar yang membentuk kelakuan mereka.

b. Abraham Maslow

- Keperluan manusia disusun dalam satu hierarki dari yang sanagt menekan

kepada yang kurang menekan.

Jadi, melalui situasi gambar di atas dapat dikaitkan seseorang itu tadi berbelanja bukan untuk

suka-suka atau mahu menghabiskan wang tetapi untuk memenuhi keperluan mereka.

Mungkin meraka akan mencapai kepuasan jika niat membeli belah tadi dapat dilaksanakan

dengan tindakan yang sedar didorong dengan motivasi dalam situasi seperti gambar di atas.

2.3 Manusia Dengan Pelbagai Keinginan

Namun, hakikatnya, manusia memiliki pelbagai keinginan. Memang lumrah setiap

manusia itu memerlukan keperluan samada keperluan asas atau keperluan sampingan. Tidak

ketinggalan juga antara mereka yang berkemampuan di mana ingin memenuhi kehendak

yang telah diidamkan. Dengan kenaikan gaji, ada yang merancang untuk melakukan sesuatu

yang positif seperti menyambung pelajaran sebagai pelaburan di masa depan demi

membentuk modal insan yang berkualiti. Contohnya macam saya sendiri, berkorban masa

dan wang ringgit serta tambah lagi komitmen pada diri sendiri berulang-alik ke UTHM untuk

menyambung pelajaran dalam Sarjana. Itu dikira dalam kategori memenuhi keperluan

sampingan untuk masa depan kerjaya. Malah ada juga yang berangan-angan untuk

mendapatkan sesuatu yang telah lama diidam-idamkan.

Lantas bila kesempatan sebegini muncul, seseorang itu sering tidak mampu mengawal

nafsu sehingga memudaratkan diri sendiri, dengan berbelanja di luar kemampuan sebenar,

apatah lagi apabila mempunyai kemudahan kad kredit. Perkara sebegini adakah

berkemungkinan seseorang itu melakukan dengan minda sedar atau tidak sedar. Atau

kemungkinan telah disogok dengan iklan-iklan jualan murah, lambakan barangan berjenama

yang menawarkan harga runtuh atau memenang tujuan untuk berbelanja bagi memenuhi


keperluan sewaktu perayaan malah kehendak yang memang tidak dapat dibendung lagi.

Berbelanja sekadarnya mungkin patut kerana ia naluri dan keperluan hidup. Tetapi jika naluri

berlebihan belanja dan belian mendadak mengikut gerak hati tidak dibendung, sudah pasti

pola perbelanjaan seseorang akan terjejas. Kesannya, selain memudaratkan diri sendiri,

keluarga juga boleh menjadi porak poranda kerana keghairahan berbelanja menggunakan kad

kredit itu boleh menjerumuskan seseorang ke dalam perangkap hutang. Keadaan boleh

menjadi lebih parah jika seseorang itu diseret ke mahkamah dan diisytiharkan muflis akibat

kegagalan melunaskan hutang tadi.

Pertama sekali, ingat kembali apa tujuan kita membeli barangan baru adakah ianya

adalah keperluan ataupun kehendak semata untuk lebih dari orang lain. "Ukur baju pada

badan sendiri" ungkapan yang paling sesuai bagi mereka yang gemar membeli belah tanpa

memikirkan akibat daripada sikap boros mereka. Belilah barang yang anda perlukan sahaja

dan ketepikan kehendak ataupun nafsu sendiri agar kelak kehidupan anda akan dapat dijalani

dengan lebih teratur dan aman. Lebih 70 peratus rakyat di Malaysia yang masih berusia muda

telah diisytiharkan muflis, malah ada juga yang menanggung hutang melebihi gaji yang

sebenar.

2.4 Budaya Suka Berbelanja

Jika musim perayaan dan cuti sekolah bermula, maka automatiklah jualan murah

dimana-mana sahaja. Tak percaya? Pergilah Jusco AEON, Pacific dan sebagainya. Kalau

tiap-tiap kali pergi, mesti sentiasa ada jualan murah. Tidak ada waktu yang tidak ada jualan

murah. Salah satu budaya pengguna pada masa ini ialah suka berbelanja tidak kiralah samada

jualan murah, jualan mega, jualan segala murah, dan sebagainya, berduyun-duyun manusia

akan ke pusat membeli belah tersebut. Tapi tidak lama selepas itu, mereka inilah yang akan

berhadapan dengan masalah perbelanjaan yang berlebihan bagi sesuatu bulan. Antara budaya

yang dialami oleh pengguna ialah :

(a) Jualan mega

Sepanjang bulan jualan “mega” Malaysia, sebahagian besar pengguna akan

berbelanja habis-habisan. Dengan pemberian diskaun 60 % - 70 % , mereka akan

berbelanja tanpa terkawal walaupun barang tersebut tidak diperlukan.

(b) Kad kredit


Kini terlalu mudah kita perolehi kad kredit dan keinginan berbelanja

menggunakan kad kredit sentiasa membuak-buak. Berbelanja menggunakan kad

kredit selalu membuat seseorang itu berasa mempunyai lebih banyak wang

daripada yang sebenarnya dan ini mendorong mereka untuk berbelanja secara

berlebih-lebihan. Amalan ini tidak wajar dipraktikkan sedangkan agama sendiri

tidak menggalakkan pembaziran dan menggalakkan kita untuk bersederhana

dalam semua aspek.

(c) Musim Perayaan

Antara keseronokan kita berada dalam masyarakat pelbagai kaum di Malaysia

ialah perayaan sepanjang tahun. Sejak beberapa minggu sebelum perayaan, orang

Malaysia sentiasa memikirkan yang baru seperti baju, langsir, sofa, set meja

makan, dan sebagainya. Mereka membeli barangan baru walaupun yang ada

masih elok lagi.

(d) Pengikut Setia Iklan

Seringkali budaya membeli disebabkan oleh pengaruh iklan. Ketika menyelak

helaian halaman sesebuah majalah dan terbaca iklan mengenai telefon bimbit atau

fesyen terbaru , ketika itu perasaan inginkan produk tersebut tidak dapat dikawal

lagi dan akhirnya menjadi iklan bergerak bagi barangan tersebut. Apabila budaya

membeli itu telah meresap jauh ke dalam sanubari individu, perkataan

“merancang perbelanjaan” hilang dalam perbendaharaan kata mereka. Mereka

tidak merancang atau mungkin juga mempunyai perancangan tetapi tidak

menghiraukannya. Berbelanja atas barang-barang yang disukai tanpa mengambil

kira sama ada mampu membelinya menyebabkan mereka ini mengalami masalah

kewangan. Kebanyakan orang mengalami masalah kewangan bukan kerana

mereka merancang untuk gagal tetapi mereka gagal merancang.

(e) Meneruskan Gaya Hidup Mewah

Bagi seseorang yang telah biasa hidup mewah atau sentiasa mengikut gaya hidup

seperti ini, mereka akan cenderung untuk ingin terus mengekalkannya walaupun

ketika menghadapi masalah kewangan.

(f) Mendapat Bonus


Seringkali juga seseorang itu akan cenderung berbelanja lebih apabila mendengar

khabar tentang bonus yang diperolehi tidak lama lagi. Mereka ini akan berbelanja

sakan. Akhirnya mereka akan mengalami masalah kewangan kerana bonus yang

dijangka ini tidak mencukupi untuk menampung perbelanjaan atau lebih buruk

lagi tidak ada bonus langsung.

Disini, saya nyatakan sedikit situasi sebagai selingan photo talk. Situasi ini bukan sahaja

terjadi kepada orang lain malah juga pernah berlaku kepada saya. Berikut adalah keadaan dan

situasi yang sering terjadi ketika musim perayaan atau jualan murah sewaktu hujung tahun:

Bila bulan tidak puasa, makan minum sekeluarga RM40 sehari.Tetapi semasa bulan

Ramadhan, makan minum sekeluarga sehari sampai RM60. Maklumlah, berselera

melihat makanan di pasar Ramadhan.

Bila dekat hari raya dan cuti sekolah, berbagai-bagai jualan murah akan dijalankan di

pusat membeli belah. Masa ini juga emosi membeli semakin meningkat, sehingga

membeli barangan, perhiasan, dan pakaian yang murah.Tetapi mungkin hanya untuk

kegunaan sekali sahaja. Jaga-jaga emosi belian kita ketika jualan murah sana sini.

Tidak mempunyai budget ketika puasa dan hari raya. Bila tidak ada budget, maka lagi

mudah wang mengalir keluar dari dompet kita. Penat sahaja kita mencari duit kalau

tiada budget diperuntukkan untuk musim perayaan.

KESIMPULAN

Walau apapun yang berlaku dalam kedua-dua situasi dalam gambar, namun daripada

segi akademiknya kita lihat bagaimana situasi yang berlaku ada perkaitan samada melalui

pembelajaran yang lepas atau pengalaman yang baru dilalui. Kedua-dua situasi

memperlihatkan saya bagaimana dengan berbelanja dapat member kebaikan kepada

seseorang jika dengan cara yang betul dan berhemat. Jika dilakukan dengan disedari

seseorang itu sebenarnya berbelanja untuk memenuhi keperluan dan kehendak mereka.

Walau berapa banyak sekalipun wang dibelanjakan namun semestinya keperluan dan

kehendak yang dibeli itu digunakan. Lebih-lebih lagi, jika perbelanjaan yang digunakan itu

setimpal dengan keperluan atau barang yang dimiliki. Selain itu, secara tidak langsung jika

perbelajaan berlaku hanya di dalam negara kita. Tanpa kita sedari ia mampu mempengaruhi

perkembangan ekonomi negara kita umumnya dan perbelanjaan individu khususnya.

Sumber Rujukan


1. Maslow, A.H., 1970. Motivation and Personality. New York: Harper and Row (edisi

kedua).

2. Herzberg, F., 1996. Work and The Nature of Man. Cleveland, Ohio: World.

3. Ee Ah Meng 1994. Siri Pendidikan Perguruan: Psikologi dalam Bilik Darjah. Kuala

Lumpur: Fajar Bakti.

4. Nasbiah Abdul Wahid dan Ishak Ismail (2000), Perlakuan Pengguna Edisi 2000, Pearson

Education Malaysia Sdn. Bhd. :Petaling Jaya, him. 207-210.
