PENGETAHUAN ASAS DALAM

MUZIK

PENGENALAN ASAS DALAM MUZIK

Kegiatan muzik sebagai saluran komunikasi. Penglibatan pelajar yang luas dan sejagat

dapat membantu mengeratkan hubungan dan persefahaman kemanusiaan.

DEFINISI MUZIK

Muzik sebagai satu cabang seni dan sains yang menggabungkan bunyi vokal dan

instrumental, semula jadi atau rekaan yang memuaskan mengikut estetika, corak

pemikiran dan emosi manusia/mencerminkan budaya. Muzik secara universal adalah seni

bunyi-bunyian.

MATLAMAT & OBJEKTIF

- Memperkembangkan potensi & kualiti diri individu dari segi nilai estetika muzik dan etika melalui pelbagai pengalaman muzik ke arah meningkatkan kesejahteraan hidup dalam konteks budaya dan aspirasi negara.

OBJEKTIF: Dengan memahami muzik, pelajar akan dpt:

1. Menikmati pelbagai pengalaman muzik.

2. Memperkembangkan nilai estetika,kreativiti,ekspresi diri.

3. Merasai & mengenal konsep muzik

4. Tingkatkan kemahiran mendengar mz secara aktif

5. Mengenal/memahami sistem notasi mz yang asas.

6. Memperkembang kem. asas dlm nyanyian,mz dgn gerakan dan permainan alat.

7. Berusaha, disiplin, yakin diri,toleransi, kerjasama.

8. Mengenal/menghargai jenis mz tanah air, tradisional& semasa.

9. Mengenal mz dari negara lain yang sesuai.

10. Menjadi penggguna mz yang berpengetahuan & berdiskriminasi

5.2.2 KEMAHIRAN MUZIKAL

TIGA KOMPONEN BESAR KEMAHIRAN MUZIKAL:

1. KEMAHIRAN MUZIKAL NYANYIAN

2. KEMAHIRAN MUZIKAL MUZIK DGN GERAKAN

3. KEMAHIRAN MUZIKAL PERMAINAN ALAT MUZIK

KEMAHIRAN MUZIKAL NYANYIAN:

1. MENGETAHUI DAN MEMBINA TEKNIK MENYANYI BERASASKAN ELEMEN-ELEMEN BERIKUT:

POSTUR:

a.     BERDIRI

Cara berdiri yang betul semasa menyanyi ialah:

-         tegakkan tulang belakang

-         satu kaki ke depan dan satu lagi ke belakang

-         kalau tidak ke depan dan belakang, jarakkan kaki

-         badan mesti rasa ‘free’/ tidak terkongkong dan fleksibel.

-    Jangan angkat bahu ketika menyanyi dan ketika menarik nafas.

   b. DUDUK

Cara duduk yang betul semasa menyanyi ialah:

-         duduk 1/3 dari depan kerusi

-         tapak kaki mendatar atas lantai

-         angkat dada, dagu ke bawah

luruskan belakang dan kepala

POSTUR:

PERNAFASAN:   

   -         Perkara yang paling penting dalam seni vokal adalah pernafasan. Pernafasan semasa menyanyi dengan pernafasan biasa adalah jauh berbeza.

- Prinsip pernafasan semasa menyanyi adalah menghirup udara secepat dan sedalam mungkin, lalu mengeluarkannya seperlahan mungkin.

SEBUTAN & ARTIKULASI:

-         Alat-alat artikulasi adalah merujuk kepada lidah, bibir, gigi dan lelangit untuk menghasilkan sebutan yang jelas dan betul.

-         Struktur lidah, bibir, gigi dan lelangit akan membentuk bunyi dan perkataan, juga untuk menghasilkan sebutan lirik lagu yang baik.

 

-         EKSPRESI:

Dinamik memberi erti dan ekspresi kepada sesebuah lagu seperti:

I. Menyanyi dengan ansur kuat/ansur perlahan (volume) pada bahagian-bahagian tertentu untuk menegaskan bahagian tersebut atau lirik yang berkenaan.(f, ff, fff, p, pp, ppp)

 

II. Menyanyi dengan ansur laju / ansur perlahan (tempo)

 

III.Menyanyi dengan mud riang/sedih

-         Untuk mengeluarkan suara/ton, otot tambahan iaitu kord vokal diaktifkan secara meletuskan udara dari paru-paru melalui kord vokal yang tertutup. Tekanan dan getaran yang dihasilkan berulang kali (ratusan dan ribuan kali sewaktu proses pernafasan) per saat akan menghasilkan suara/ton. -         Kord vokal mengeluarkan suara apabila udara didalam paru-paru dilepaskan melaluinya.-         Pengeluaran suara yang betul akan menghasilkan sebutan yang baik dan jelas dalam nyanyian.

PENGHASILAN TON

MEMFRASA:

i.      - Mengawal nafas dalam nyanyian mengikut frasa lagu.

 

ii.     - ‘Snatch breathing’ (menarik nafas dengan cepat) dilakukan untuk menarik nafas sebelum menyambung semula nyanyian. Ia dilakukan dengan cepat.

2. MEMBINA KEMAHIRAN MENYANYI:

KEMAHIRAN INDIVIDU KEMAHIRAN ENSEMBEL

Menyanyi pelbagai jenis lagu secara solo.

Menyanyi skel: jeda, arpeggio menaik/menurun.

Menyanyi semula keratan lagu yg diperdengarkan.

Menyanyi serta merta mengikut skor muzik

Menyanyi dlm ensembel vokal secara unison

Menyanyi dlm ensembel vokal secara berharmoni dlm lapisan suara soprano, alto, tenor.

Mendengar secara aktif dan selektif

KEMAHIRAN MUZIKAL MUZIK DGN GERAKANKEMAHIRAN MUZIKAL MUZIK DAN GERAKAN

•Bergembira bergerak dgn muzik

•Melibatkan diri secara aktif

•Mendengar secara aktif

•Ekspresi diri melalui gerakan

•Memahami konsep mz melalui gerakan

•Mengenali aspek budaya berkaitan gerakan dgn muzik

•Meneroka dan menginterpretasi muzik melalui gerakan

•Memupuk nilai yakin diri,disiplin diri dan daya

KEMAHIRAN MUZIKAL PERMAINAN ALAT MUZIK

•Bergembira bermain alat muzik

•Melibatkan diri secara aktif

•Mendengar secara aktif dan selektif

•Bermain alat secara muzikal dan terkawal

•Memahami/aplikasi konsep mz dlm permainan alat

•Mengenali alat mz tradisional

•Improvisasi secara meneroka konsep mz melalui aktiviti alat permainan.

•Memupuk nilai yakin diri,disiplin diri dan daya estetika mz.

5.3

PENYAMPAIAN KONSEP/UNSUR MZ DLM AKTIVITI MUZIKAL

5.3.1

NYANYIAN

-rentak, lapisan suara,meter, tekanan, irama,pic, tempo, melodi, ekspresi, mud,dinamik,monofoni,homofoni.

5.3.2

MZ DGN GERAKAN

-mengikut lirik, interpretasi, dinamik, bebas, bertema.

-unsur gerakan: imbangan,ruang,masa,daya/aliran.

5.3.3

PERMAINAN ALAT

-corak irama,warna ton, melodi,ekspresi

18SDP JKS 2014

SENI DALAM PENDIDIKAN

Pengetahuan dan Kemahiran Asas Pendidikan Muzik

i) Pengenalan asas muzik

ii) Pengenalan tujuh unsur muzik

dan komponennya

Kepentingan muzik dalam pengajaran dan pembelajaran Melalui pengalaman muzik kanak-

kanak akan melahirkan perasaan dengan sepenuhnya dan bersuka hati. Pengalaman kanak-kanak terhadap muzik di sekolah seharusnya membantu menimbulkan satu kesedaran dan penghayatan perasaan serta mood terhadap muzik yang dapat difahami oleh kanak-kanak.

Guru muzik yang membekalkan kanak-kanak dengan suasana yang sesuai dan peluang untuk berkreatif serta sifat ingin tahu tentang bahan-bahan muzik di sekitarnya akan melengkapi kanak-kanak dengan peluang-peluang untuk penerokaan alam muzik.

Semasa kanak-kanak meneroka bidang muzik, mereka dapat melahirkan perasaan dari segi muzik dengan satu kepuasan yang setanding dengan kepuasannya melahirkan perasaan dengan perkataan.

Kepentingan muzik dalam pengajaran dan pembelajaran

KONSEP ASAS MUZIKKONSEP ASAS MUZIK

1.MELODI1.MELODI

2.HARMONI2.HARMONI

3.IRAMA3.IRAMA

4.EKSPRESI4.EKSPRESI

5.BENTUK5.BENTUK

6.WARNA TON6.WARNA TON

7.JALINAN 7.JALINAN

22SDP JKS 2014

1.MELODI1.MELODI

Melodi ialah susunan bunyi ton secara mendatar Melodi ialah susunan bunyi ton secara mendatar (linear) dan berkontur. Bunyi ton adakalanya (linear) dan berkontur. Bunyi ton adakalanya panjang, pendek atau pun sama dan bunyi-bunyi ton panjang, pendek atau pun sama dan bunyi-bunyi ton ini menentukan irama melodi. Sesuatu melodi ini menentukan irama melodi. Sesuatu melodi bertukar jika pic dan irama bertukar. Pergerakan bertukar jika pic dan irama bertukar. Pergerakan melodi ini melibatkan pic dan irama yang dikawal melodi ini melibatkan pic dan irama yang dikawal oleh meteroleh meter

Contoh irama melodi :

Meter

23SDP JKS 2014

MELODI (Samb.)

PicPic

Pergerakan ton boleh berulang ke Pergerakan ton boleh berulang ke atas atau ke bawah, mengikut atas atau ke bawah, mengikut langkah seperti anak tangga; langkah seperti anak tangga; mungkin separuh langkah, langkah mungkin separuh langkah, langkah penuh atau pun melompat. Turun penuh atau pun melompat. Turun dan naik ton menentukan picdan naik ton menentukan pic

24SDP JKS 2014

MELODI (MELODI (sambsamb.).)

25SDP JKS 2014

Soal jawab melodiSoal jawab melodi

Irama melodi boleh dimainkan secara soal Irama melodi boleh dimainkan secara soal jawab. jawab.

26SDP JKS 2014

PADAMU MALAYSIA KU BERJANJI

PADAMU KU AKAN MENGABDI

SELURUH JIWA DAN RAGAKU SERAHKAN

DEMI KEJAYAAN BANGSA

AMAN MAKMUR DAMAI SEJAHTERA

AKAN KU JUNJUNG DAN KU JAGA

BERSATU RELA JUJUR SETIA

MEMBELA BANGSA TERCINTA

SYUKURKU SELALU KEPADA ILLAHI

ATAS SEGALA RAHMATNYA

MALAYSIAKU NEGARA MAJU JAYA

BAKTIKU HANYA UNTUKMU

Bentuk/struktur lagu ini ialah A A B

Harmoni adalah gabungan dua atau lebih not yang dibunyikan bersama. Gabungan not-not ini membentuk kord. Kegunaan kord adalah untuk mengiringi melodi. Bunyi yang harmoni juga boleh didengar dalam nyanyian apabila sesuatu lagu itu digubah kepada beberapa lapisan suara. Lapisan suara ini digubah berasaskan kord iringan sesebuah lagu. Lazimnya lapisan suara digubah sehingga empat lapisan iaitu lapisan Soprano, Alto, Tenor dan Bass.

Gabungandua not yang harmoni Gabungan

tiga not (triad)yang membentuk kord hasilkan harmoni

Gabunganlebih dari tigaNot juga membentuk kord hasilkan harmoni

HARMONI – (TRIAD & KORD)

29SDP JKS 2014

HARMONI – (ARPEGGIO):

Contoh dalam Skel C Major

30SDP JKS 2014

3. IRAMA

Dalam irama terdapat elemen-elemen seperti Dalam irama terdapat elemen-elemen seperti detikdetik, , metermeter, , corak iramacorak irama, , tempotempo dan dan rentakrentak..Sebelum memahami elemen-Sebelum memahami elemen-elemen ini, nama not dan nilainya haruslah diketahui terlebih elemen ini, nama not dan nilainya haruslah diketahui terlebih dahulu.dahulu.

NotNot

Irama : Gabungan pelbagai jenis nilai not muzik yang berbeza akan menghasilkan irama yang berbeza.

31SDP JKS 2014

IRAMA (samb.)

Corak Irama

32SDP JKS 2014

IRAMA (samb.)

Detik

Dalam sesuatu muzik terdapat bunyi berkala iaitu bunyi yang tetap yang boleh ditepuk sepanjang muzik tersebut. Ada tempat yang detiknya lebih kuat dirasai dan ada tempat yang kurang kuat . Detik yang kuat diistilahkan sebagai tekanan (accent). Bahagian detik yang kuat ini kadang-kadang ditanda dengan simbol >

33SDP JKS 2014

IRAMA (samb.)

METER Masa bagi muzik di kawal oleh meter ditulis spt berikut:

2 3 4 2 6

4 4 4 2 8

TEMPO Kelajuan sesebuah lagu atau muzik.

RENTAK Corak irama tertentu utk mengiringi nyanyian atau permainan alat. Cth: Rentak Zapin.

34SDP JKS 2014

NAMA IRAMA PERANCIS

4. EKSPRESI Ekspresi merupakan ciri muzikal yang

mempengaruhi sesuatu persembahan vokal atau instrumental. Ciri muzikal ini ialah seperti dinamik, istilah dan tanda isyarat.

36SDP JKS 2014

Dinamik - p (piano) - lembut - f (forte ) - kuat

Istilah - Alla marcia -berentak seperti

mac - Andante -Kelajuan seperti

orang berjalan

EKSPRESI

37SDP JKS 2014

- Allegro - rancak dan cepat

- Moderato - Sederhana Tanda Isyarat - Tekanan

- Ulang

EKSPRESI (samb.)

• rujuk modul ms 86 - 8738SDP JKS 2014

5. BENTUK/STRUKTURKARYA MUZIK MEMPUNYAI SUSUNAN STRUKTUR/BENTUK TERSENDIRI.

BENTUK DUA BAHAGIAN

BINARI (AB)

BENTUK TIGA BAHAGIAN

TERNARI (ABA, AABA, AAB, ABA', AA'BA')

BENTUK RONDO ABACADA...

BENTUK STROFIK

Pengulangan ‘tune’ yang sama.(Vocal Songs)

A,A’,A’’,A’’’

39SDP JKS 2014

6. WARNA TONBunyi mempunyai sifat dan kualiti tersendiri, dan ini dinamakan warna ton dalam muzik. Contoh bunyi yang mempunyai warna ton yang berbeza ialah - suara lelaki dengan suara perempuan-suara perempuan dengan suara

kanak- kanak - petikan gitar dengan tiupan

trompet- paluan gong dengan gesekan biola

40SDP JKS 2014

Perkataan yang digunakan untuk menerangkan warna ton ialah seperti lembut, kasar, nyaring, garau, halus, gelap, terang, ringan dan berat. Dalam koir, nyanyian pelbagai lapisan suara (soprano dan alto bagi perempuan tenor dan bes bagi lelaki), menghasilkan warna ton yang menarik dan harmonis. Bunyi pelbagai jenis alat dalam orkestra juga contoh warna ton yang berbeza.

41SDP JKS 2014

7. TEKSTUR/JALINANTiga jenis tekstur/jalinan dalam muzik :

Monofoni Nyanyian tanpa iringan atau penggunaan satu alat muzik tanpa iringan.

Homofoni Melodi diiringi oleh alat muzik berharmoni/ nyanyian dengan iringan gitar/piano.

Polifoni Satu, dua atau lebih melodi dibunyikan berterusan dengan menggunakan alat iringan.

42SDP JKS 2014

PENYAMPAIAN KONSEP/UNSUR MZ DLM AKTIVITI MUZIKAL

5.3.1

NYANYIAN

-rentak, lapisan suara,meter, tekanan, irama,pic, tempo, melodi, ekspresi, mud,dinamik,monofoni,homofoni.

5.3.2

MZ DGN GERAKAN

-mengikut lirik, interpretasi, dinamik, bebas, bertema.

-unsur gerakan: imbangan,ruang,masa,daya/aliran.

5.3.3

PERMAINAN ALAT

-corak irama,warna ton, melodi,ekspresi

43SDP JKS 2014

SEKIAN… TERIMA KASIH

Sila buat rumusan…

44SDP JKS 2014