Teori Pelaziman KlasikTeori Pelaziman Operan

TEORI BEHAVIORISME

PENGASAS TEORI BEHAVIORISME

TEORI PELAZIMAN KLASIK IVAN P. PAVLOVSeorang ahli sains RusiaMenjalankan penyelidikan ke atas anjing selama 35 tahunKata kunci teori ini ialah pembelajaran melalui perkaitan

KONSEP PENTING PELAZIMAN KLASIKTahap 1- Sebelum Pelaziman

DagingPengliuran(Ransangan tidak terlazim) (Gerak balas tidak terlazim)

Bunyi loceng Tiada gerak balas

Tahap 2- Semasa Pelaziman

DagingPengliuran(Ransangan tidak terlazim) (Gerak balas tidak terlazim)+Bunyi loceng(Ransangan neutral)

Tahap 3- Selepas pelazimanBunyi loceng Pengliuran(Ransangan terlazim) (Gerak balas terlazim)

APLIKASI PELAZIMAN KLASIK DALAM PENGAJARANUntuk pembelajaran berkesan, guru harus mengaitkan pengalaman positif dengan tugasan pembelajaranBimbing pelajar gunakan kemahiran generalisasi dan diskriminasi dengan tepatBeri latihan yang cukup untuk mengukuhkan rangsangan terlazim dan gerak balas terlazim

TEORI PELAZIMAN J.B. WATSONSeorang ahli psikologi AmerikaOrang pertama mencipta istilah behaviorismeKajian beliau tentang emosi kanak-kanak

PROSES PELAZIMANMenurut beliau, manusia mempunyai tiga emosi semulajadi iaitu takut, marah dan kasih sayang.Emosi boleh diajar melalui proses pelaziman

Eeksperimen dijalankan antara Albert (9 bulan) dan tikus putihTikus putih, dentuman kuat(Rangsangan terlazim)Reaksi takut(Gerak balas tak terlazim)Tikus putih(Rangsangan terlazim)Reaksi takut(Gerak balas terlazim)

Tikus putih ditunjukkan kepada Albert dan suatu dentuman yang kuat Dibunyikan dari belakang. Albert serta merta terperanjat dan takutTikus putih ditunjukkan sahaja, Albert telah menunjukkan reaksi takutWatson merumuskan bahawa Albert telah menghubungkaitkan dentuman kuat dengan tikus putih yang dilihatnya. Albert telah belajar tingkah laku takut

APLIKASI PELAZIMAN J.B. WATSON DALAM PENGAJARANTingkah laku positif boleh diajar dengan rangsangan yang sesuaiPelajar hendaklah belajar perhubungan gerak balas secara sistematikUntuk pengukuhan ingatan, latihan hendaklah dijalankan secara kerapGuru hendaklah menggunakan rangsangan yang boleh memotivasikan pelajar supaya minat belajar

TEORI PELAZIMAN OPERAN THORNDIKESeorang ahli psikologi AmerikaBerjaya membentuk tiga hukum iaitu Hukum Kesediaan, Hukum Latihan dan Hukum Kesan

HUKUM KESEDIAAN

HUKUM LATIHANPertalian antara rangsangan dan gerakbalas akan bertambah kukuh jika ada latihan serta aktiviti pengukuhan diberikan

HUKUM KESANPertalian antara rangsangan dan gerak balas akan bertambah kukuh jika ada kesan pengalaman menyeronokkan dan gerak balas ini akan diulangJika kesan pengalaman itu menyakitkan, gerak balas tersebut akan lenyap

APLIKASI PELAZIMAN THORNDIKE DALAM PENGAJARANUntuk meningkatkan tahap kesediaan belajar, guru harus menggunakan motivasi yang sesuaiBanyakkan aktiviti latihan, ulangkaji serta pengukuhan dalam keadaan yang menyeronokkanMemberi ganjaran untuk respon yang betul daripada pelajar

TEORI PELAZIMAN OPERAN SKINNERTingkah laku manusia terbahagi kepada dua kategori iaitu tingkah laku responden dan tingkah laku operanPeneguhan positif dan negatif

PRINSIP PELAZIMAN OPERAN

JENIS PENEGUHAN POSITIF

PERBEZAAN ANTARA PELAZIMAN KLASIK DAN PELAZIMAN OPERAN